第五届大学生书画作品巡回展暨“孝文化”主题活动

第一篇：第五届大学生书画作品巡回展暨“孝文化”主题活动

“弘扬孝道，感恩父母”——

湖南省大学生书画艺术联合会

第五届大学生书画作品巡回展暨“孝文化”主题活动

一、活动背景

传统是社会的文化遗产。作为中华民族的具有强大凝聚力的传统的“孝文化”，也是儒家伦理文化的最基本的构成。作为一种传统的道德规范，对于家庭和睦美满有重要影响，对于当今社会风气的改善更是有着重大的意义。在大力建设和谐社会的今天，每个家庭的和谐是国家和谐的坚实基础。为此，湖南省大学生书画艺术联合会特举办“孝文化”主题书画作品展正是想通过书画这个传统文化载体来传播我国传统的慈孝文化。

二、活动目的及意义

活动旨在弘扬孝道，唤醒同学们的感恩之心。同时，丰富高校文化生活，促进大学生书画爱好者相互交流学习。并且通过大众媒体传播的途径让身边每一个人都懂得感恩的重要，明白父母的艰辛，让社会充满爱的关怀。

三、主办单位：

湖南省书法家协会硬笔书法委员会 洞庭印社

湖南省大学生书画艺术联合会

四、承办单位：

长沙学院

湖南交通职业技术学院

五、协办单位

湖南中医药大学 湖南女子学院 湖南第一师范学院

湖南商学院

湖南师范大学美术学院 长沙民政学院 中国保险学院 湖南广播电视大学 湖南科技职业学院 湖南安全技术职业学院 湖南机电职业技术学院 湖南大学

湖南商务职业技术学院 湖南工程职业技术学院 湖南水利水电职业学院 湖南都市职业技术学院 长沙师范学校 湖南公安高等专科学校 吉首大学师专学院

六、活动组委会

艺术顾问：杨炳南、张锡良、刘泽荣、潘 峰、李云龙

艺术指导：唐德斌、张玉波、金伟君、廖 菁、张跃佳、谢立辉、李绪忠、刘欢乐、刘昌军、潘方清、刘首枚、兰爱国、陈泽忠、荣 涛、唐 华、兰爱国、陈兆亮、江 维

主 任：刘 木

执行主任：曾 晋、曹 俊

副 主 任：张成林、刘 璞、罗玉龙、蔡安卫、罗 燕、李艳丽、徐 坦 委 员：夏金满、谭 伟、胡远卓、张志强、李增辉、胡绍元、唐贤东、尹 利、王进玉、陈南平、杨演霞、张 剑、唐方超、张 永、李沁璜

七、媒体支持：

湖南省大学生书画艺术联合会网站 中国书法网 中国书道网 中国硬笔书法在线 湖南教育电视台 长沙电视台 长沙晚报 三湘都市报 家庭导报 各校校报

八、活动开展

（一）书法讲座系列 时间：四月中旬 主题：待定

地点：主办方安排适宜场所

主讲人：刘泽荣 国际美联中国篆刻艺委常委

中国书法家协会会员

中国书法研究院客座教授

湖南书协篆刻创作委员会委员

湖南洞庭印社（创始人）社长

德艺双馨全国十杰篆刻艺术家

（二）作品征集

1、征稿时间：即日—4月20日

2、征稿对象：在湘及省外湘籍在校大学生。

3、作品形式：书法类：毛笔书法、硬笔书法、篆刻；

绘画类：国画、油画、版画、水彩/水粉画；

4、作品内容：凸显“孝文化”主题，或内容健康向上的诗词。2

5、作品要求：

（1）书画作品以竖式为主，不超过六尺为宜。草书、篆书另符释文。篆刻作品在12方以内，附边款2-4方，请拓印在规格为4尺的宣纸印屏上。

（2）所有投稿作品用铅笔在作品背面右下方注明作者姓名、年龄和所在学校、系部。另外一律用A4纸打印或用信纸工整写清作品题名、作者姓名、年龄、性别、详细通讯地址、邮编、电话等。

（3）投稿不收取任何费用。本次展览的入展作品将集结出版，遵循自愿原则收取作品集费用，不交费用的作者，作品入展网络书法展，但不入编作品集。

6、征稿待遇

（1）展览产生获奖作品50件，入展作品180件。作品将以图片形式在笔舞堂书法网、中国硬笔书法在线、中国书道网同步展出。

（2）将免费为获奖作者在笔舞堂书法网作专题书画展览。

（3）湖南省书法家协会硬笔书法委员会、洞庭印社、湖南省大学生书画艺术联合会联合颁发荣誉证书。

（四）评选结果将在笔舞堂书法网、中国硬笔书法在线、中国书道网及相关报刊上刊登。

7、特别说明

（1）作品统一交予湖南省大学生书画艺术联合会处；（2）以往参赛作品此次大赛不接纳。（3）本次入展作品将在高校进行巡回展出。

8、作品评选

（1）本次展览本着公平、公正的原则邀请省内著名书法家组成评委团，对全部作品进行评审。

（2）本次展览评选过程为两轮评选，分为初评和复评，在复评中采取积分制（由评委团评委对每件进入复选的作品评分，按总分由高到低的顺序排列）的方式产生50件获奖作品。

（3）本次展览每位投稿作者只入选2件作品，欢迎作者投寄4件作品，以便则择优入展。

9、投稿地址

（1）湖南省大学生书画艺术联合会成员单位，以协会为单位，将本校参加比赛作品收集后统一交联合会秘书处。

（2）非湖南省大学生书画艺术联合会成员单位或个人。

请将作品寄送至：长沙市开福区洪山路98号长沙大学汇泽1栋203号 联系人：曾 晋 *** 李艳丽 *** 所有参评作品一律不退稿，作品的所有权、出版权等归组委会所有。

（三）现场义卖

在活动期间将邀请省内书画名家现场书画义卖。说明：本次活动义卖所得全部捐给相关单位（待定）

九、本次活动的最终解释权归本次活动组委会。

活动组委会

二0一0年三月十二日

第二篇：孝文化主题征文（本站推荐）

孝文化主题征文

日记一则

2月14日星期五阴

庆元县实验小学102班吴雨桐

今天晚上，我刷好牙，洗好脸准备睡觉可妈妈还在忙。她一会儿整理沙发，一会儿扫地，一会儿又在擦桌子。看着妈妈忙碌的身影，我该做些什么呢？哦，有了。我轻轻地走进卫生间，拿出妈妈的牙刷挤上牙膏，再给杯子装满水，接着拿出脸盆接了半盆水，拿下毛巾放进脸盆里。这时，妈妈进来了，我说：“妈妈请刷牙洗脸。”妈妈高兴地说：“我的女儿长大了！”

第三篇：“孝”文化主题教育..

“孝”文化教育活动方案

一、活动时间：10月8～10月31日

二、活动主题

孝亲 励志 修身

三、活动目的：

孝文化在中国源远流长，是中华民族的文化珍宝。为弘扬中华民族传统美德，深入开展中小学生德育教育，引导当代青少年儿童在新时代的背景下正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们实现“孝亲、励志、修身” 的发展目标，从而深化感恩励志教育，提高青少年儿童的综合素质。我校决定结合学校实际情况，在 十月份开展“孝”文化教育活动，并进行校园“孝之星”评选活动。

四、活动方法与步骤：

1、“学孝”，通过国旗下讲话、黑板报、班会、广播站、学习材料等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，收集有关“孝”的古今中外故事以及名人名言，使同学们充分认识到“孝敬”不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。

2、“行孝”，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。做到： 常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；

求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；

遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；

忌盲从，不迁就，谏父母真心；重感恩，孝父母，铸社会爱心。

3、“评孝”，在“评孝”中，家校结合，注重反馈，表扬为主，树立榜样，带动全体，评选出校园“孝之星”，帮助学生从被动到主动、从他律到自律，自觉养成孝敬父母的好习惯。

五、活动安排

（一）宣传发动阶段（2010年10月8日－10月17）

各班根据活动方案要求，广泛开展宣传活动，组织学生积极参加孝敬活动。学校将通过国旗下讲话、板报、班会、广播站、每天晨读、学习材料、发放考核表等多方式多渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，营造孝敬父母活动氛围。大

力宣传“弘扬孝德传统，打造幸福校园”的基本内容、要求和意义，以使学生在耳濡目染中受到感染和教育，1、10月11日（周一）利用升旗仪式上的国旗下讲话——《同济大学实验学校“孝”的教育活动倡议书》对全校师生进行动员。（德育处李琼）

2、发放家庭孝行积分卡。家庭孝行积分卡由学生家长每周填写一次，周一的早读课由班主任进行小结并签名，积分作为评选“孝之星”的重要依据。

（各班主任负责落实）

3、结合书香校园活动组织学生阅看有关孝德的书籍（如“二十四孝”图、孝德名言、孝德成语故事等），学习学生身边的孝德故事的同时，举行孝德格言征集活动，在校园内营造出浓郁的孝德文化氛围。

（10月16日收齐，上交德育处，各班主任、年级组长负责）

（二）具体实施阶段（2010年10月18日－10月24日）

家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。

１、活动期间的国旗下专题讲话，讲述班级中“孝”的故事。

（德育处、中小学各一个班）

2、10月22日召开主题班会，并给学生布置一篇“孝敬父母、从小做起”的周记。（班主任）

3、广泛开展“五个一”活动。

每天自查一次不良行为（是否浪费，懒惰或对父母不敬）； 向父母说一句体贴性的话； 帮父母（或长辈）做一件家务事； 每周为父母做一件侍奉性的事；

每月和父母进行一次书信交流，交流思想，加深感情。

4、建议可以到社区等处参加“尊老敬老爱老”社会实践活动。通过社会实践活动，了解社会，从而体验敬老、侍老、助老、娱老，从中感悟孝德；到书院敬老院打扫卫生、演出等活动，活动结束写出总结。

（三）总结评选阶段。（10月25日—10月31日）

1、各班收集家庭孝行积分卡进行统计。

2、各班出一期以“孝”为主题的黑板报，学校于11月初进行评比，评出年级优秀。

3、各年级上交1篇优秀周记，并在全校举行开展“孝敬父母、从小做起”演讲比赛。（初三除外）

4、各班通过自我推荐，学生推荐和家长推荐的形式，班主任结合平时表现和积分情况，推荐一名参加学校的“孝之星”评选，并写出事迹材料。

5、由学校德育处，年级组长、团委，大队部组成评审团，通过调查，电访等形式初选出十名“孝顺之星”，并进行公示。

6、11月初校会课上召开表彰大会，大力宣传获选学生的先进事迹，号召全体同学向他们学习。

7、活动结束后，各班认真撰写一份书面总结材料交学校德育处，参与 “孝”文化教育优秀班级评选活动。

（四）活动要求

此次活动是本学期德育工作的重点之一，希望全体班主任认真对待，全体同学能积极参与。力求通过公平，公正和公开的原则发现学生当中真正的道德楷模，成为我校德育教育工作的契机。活动结果将纳入班级考评。

同济大学实验学校德育处 2010年9月28日

附：家庭孝行积分卡

班级姓名家长姓名联系电话

第（）周（10.——10.）

家长签名：班主任签字：

第四篇：孝—主题活动

“孝”在我心中

一、活动意义

现代社会，新学期里，学生初来学校报到，父母提着很重的行李袋，而学生往往只拿一些简单的行李。很多父母面朝黄土背朝天辛勤劳作，就是为了孩子能顺利完成学业，做个有用的人。年轻的妈妈总牵着幼小孩子的手不不厌其烦地教他学走路„„而我们为父母做过些什么呢？为了加强学生与父母间的沟通，唤醒学生沉沦的孝道，特开展此次主题班会。充分调动每一名学生的积极性和参与意识，增强学生与父母间的交流，提高学生的孝顺之情，明确自身的责任与价值，从不同层次和角度去认识孝顺父母的重要性与必要性，做一个孝顺父母，有责任心的社会主义人才。

二、活动目的1.使学生知道孝敬父母是中华民族的传统美德。

2.有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得孝。

3.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起、从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

三、活动重难点

懂得孝敬父母是子女应尽的义务，也是在家庭中的道德规范。

四、活动形式

学生讲故事说感受和学生相互交流

五、活动准备

1.温习《三字经》中的——孝

2.全班分四组，要求每组准备一个关于“孝”的故事。要求每组故事不一样，并且理解其中的含义。

3.准备反映母爱和父爱的歌曲，如《烛光里的妈妈》

4.准备体现父爱母爱的图片。

六、活动过程

（一）温故知新

1.同学们，大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。

2．为什么要孝敬父母

1）让学生自由发表看法

2）投影出示《三字经》：

① 学生齐读“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。

② 让学生讲《小黄香》的故事。

3．老师作小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。

4.应该怎样孝敬父母

1）出示《三字经》，齐读“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。”

2）结合《三字经》小组讨论。

3）说说怎样孝敬父母。

（二）分享故事

故事一：《挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

故事二：虞舜孝感动天虞舜，早年丧母，父亲老实，继母陷害他，他不但不嫉恨，反而对继母更孝敬，对弟弟更友爱，使他们受到感化。舜在历山务农时，其孝感动天帝，使大象来替他耕田，鸟儿替他除草。尧帝知道了他的贤才，让他做丞相，并传位于他。舜后来成为历史上著名的圣君。问：从中领悟到什么？

故事三：讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事。在深圳一家律师事务所工作的田先生得知母亲患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

故事四：打虎救父杨香，晋朝杨丰的女儿，14岁那年，随父去田间收割稻子，突然一头斑斓猛虎跃出，将其父扑倒在地。杨香听到父亲的叫声，一个箭步跨上前，跃上虎背抡起拳头，对着虎头砸下去，后又将老虎的嘴按在坑里。老虎因无法呼吸，倒地而死。杨香不畏猛虎，“打虎救父”的故事成了脍炙人口的佳话。

（三）自我反省及今后做法

1说说自己哪方面做得好，哪些不足之处今后如何改正。

2根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。

3谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。如《花木兰代父从军》

（四）除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲

七、总结

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

第五篇：“弘扬孝德文化、寻找慈孝家庭”暨第五届家长委员会成员推荐活动方案

“弘扬孝德文化、寻找慈孝家庭”暨第五届家长委员会成员推荐活动方案

为传承和弘扬中华民族传统美德，增强广大青少年的感恩尽孝之心，增进家庭成员和谐幸福，树立孝亲尊长为社会作贡献的好典型，努力推进社会主义核心价值体系教育 经学校研究决定开展慈孝感恩主题德育活动，特制订本活动方案。

一、活动主题：

“弘扬孝德文化、寻找慈孝家庭”

二、组织领导：

组长：邵佳洪

副组长：韩平翔、余新权、罗维孟 成 员：德育线干事、全体班主任

三、活动时间：

2015年10月——2015年11月

四、参加对象：

全校师生及家长

五、活动内容：

（一）宣传阶段（10月12日——10月23日）

1、利用海报、横幅、网络、校讯通等宣传“弘扬孝德文化、寻找慈孝家庭”主题活动精神，倡导广大杭职学子人人争当慈孝倡导员、宣传员，人人争做慈孝实践者。；

2、各班组建“班级家长委员会”（成员5名），并推荐一名为校家长委员会成员。（两级家长委员会成员电子稿名单10月20日前发给平新疆老师）

3、各班自行开展“我与我的家庭”主题班会，通过主题班会，相互交流与长辈之间的沟通方法，谈谈家庭成员之间的和谐幸福故事，邀请家长代表参与。

（二）实践阶段（11月）

1、各班在主题班会后自行组织“慈孝之星、爱心家长、慈孝家庭”的评选，每班选出3名慈孝之星、3名爱心家长和3户慈孝家庭，填写填写电子推荐表（个人慈孝事迹、家庭感人故事等并收集全家福照片）（10月20日前发至平新疆老师邮箱）。

2、对全校推荐出来的“慈孝之星、爱心家长、慈孝家庭”进行海报宣传公示

（三）总结表彰阶段（11月）

1、评选出慈溪技师学院三“十佳”慈孝模范。

2、召开慈溪技师学院第五届家长委员会暨三“十佳”慈孝模范表彰大会

3、上报总结材料。

七、活动要求：

1、各班要高度重视、严密组织，严格落实活动实施方案，结合本班实际情况，创造性开展工作，确保慈孝德育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。

2、各班级建立学生活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。班主任利用班会及时总结，表扬先进树立榜样，积极创建“慈孝感恩”优秀班级集体。

3、学生处及团委、学生会加大检查力度，及时通报活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考评。

慈溪技师学院

2015年10月10日