让青春在奉献和奋斗中闪光

第一篇：让青春在奉献和奋斗中闪光

让青春在奉献和奋斗中闪光

——乡级“优秀教师”推荐材料

被推荐人吕雯静，女，汉族，现年30岁，上三宫小学一名优秀的年轻教师，自参加工作以来担任小学语文教师，现正担任六年级语文教师和班主任。吕老师忠诚党的教育事业，关心爱护全体学生，关爱差生，顾全大局，工作认真负责，任劳任怨，服从学校安排，勇挑重担，关心集体，团结同志，热心公务，深受全校师生好评。

她从教以来，自选择教师这一光荣事业伊始，一直信守“使学生敬重教师的唯一源泉在于教师的德和才”这一座右铭。并以成功教师为榜样，锁定自我事业发展奋斗目标。在工作和生活之中，她从各方面严于律己。无论何时何地都时刻谨记为人师表这一特殊要求。能认真遵守社会公德，言谈举止注意文明礼貌。团结同事、热爱学生，忠于职守，努力搞好自己的本职工作。如遇要伸援手，她都会尽己所能，慷慨献出自己的一点微薄之力。她在教学工作中，身先士卒，脚踏实地，勤奋工作，成绩卓越。

一、爱岗敬业，默默奉献 迎难而上，勇挑重担

在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。平时虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

二、以身作则，培养学生健全人格

学生有了健全的人格，才能健康地成长。语文教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，她特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。她说，要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，为学生和同行树立了榜样，积极投身于课程改革，不断转变教学理念。十分注意培养学生的创造能力，研究能力，表达能力，团结合作能力及思维能力。教学中深受学生的喜爱，并得到各方面的肯定。

三、播洒阳光，无私奉献，付出一片真爱

热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法。自任职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想；努力学习科学发展观；认真落实科学发展观；坚持党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，本着全心全意为人民服务的宗旨，“吃苦在前，享乐在后”；充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自己，在实际工作中，始终坚持教书育人的原则，具有强烈的教师责任感和良好的职业道德；工作中服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成本职工作。

她虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。她说老师就是一个爱的传递者。工作3年来，她把爱的阳光无私洒向教学事业洒向她的学生。她热爱学生，关心他们的成长，引导学生成才，她认为学生没有好坏只有差异。她努力挖掘他们各自的闪光点，倾心栽培。在语文教学和班主任工作中，我特别重视对学困生的教育和培养，尊重和理解他们，正确引导他们不断进步。

四、好学进取，追求卓越，提升教学技能

吕老师说过，要想给学生一滴水，老师不能光满足自己有了“一桶水”，而要力求使自己成“长流水”。孩子是祖国的明天，学生在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力以把孩子培养成德智体全面发展的人才，作为她在教育教学上义不容辞的责任。

她认真学习教学大纲和考试大纲，认真学习中小学课程新标准，严格落实各个常规教学环节。备课深入细致，认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入挖掘教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对学生的实际特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，适时面批，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学中尊重学生的学习主动性，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过启发、诱导、归纳等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三尺讲台，已陪伴她度过了几个春秋。她将继续用自己的实际行动，诠释着一个师者的精神和情怀。“甘将热血撒沃土，化作桃林一片红",对学生浓浓的爱和强烈的岗位责任心，一路走来，辛苦并快乐着。她坚信，只有这种对学生浓浓的爱和强烈的岗位责任心，才会使她在教书育人的道路上走得更远、更好。

她从教以来担任语文教师和学校教科研教研组长，这学期她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在所带班级语文教学四、五年级期末考试成绩在三宫乡排名皆为第一名。

在工作上积极进取，努力创新。坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生感到作文难的现象，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的作文教学方法，2013年7月在第十二届全国中小学生“创新杯”作文征文中，荣获壹等指导奖。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入上三宫小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。2013年6月取得普通话二级甲等，2013年6月15日至2013年9月14日参加了计算机培训学习，自身的专业素质不断增强。8月12日——20日，她利用暑假参加了班主任心理健康培训，这次学习的机会使她对心理健康教育产生了浓厚的兴趣，并且还努力钻研心理健康方面的书籍，如《心理健康基础理论》、《心理健康个体辅导》、《心理健康团体训练》等，将理论联系实际运用到今后的教学工作和生活中。

吕雯静老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。

霍城县三宫乡上三宫小学

2014年8月29日

第二篇：让青春在奋斗中闪光

让青春在奋斗中闪光

如果，你向往高远的蓝天

那么生长吧

不知不觉，你会发现自己是棵堪称栋梁的大树

或是一簇为世界带来芬芳和美丽的鲜花

即使你长成了一棵小草

你也会看见

正因为有了千万个你的存在才有了这绿满山岗

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们

大家好，我是高二十五班的李莎。首先，请允许我在这里向所有关心、帮助和教育我成长的各位领导老师致以崇高的敬意！谢谢您们！今天我要为大家演讲的题目是《让青春在奋斗中闪光》。

青春，是一个美好的词，它让我们体味风那般的飘逸，云那般的自在，因为青春赋予我们的是人生中最美好的时光。每个人，都曾在这样的年纪中拥有一个或大或小的理想，也许它实现了，也许没有实现，然而，这并不是最重要的，重要的是那个我们怀揣着梦想并为之奋斗的过程。

理想包含着我们对未来的向往和憧憬，理想对于我们的意义就像灯塔之于航海家的意义一样，它是指引着我们不断前进的方向。

苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”然而不是每个人都有超世之才，所以坚韧不拔之志，不懈的努力才是关键。格恩斯坦说：“心动而不行动的人，美好永远不会降临。”之于行动，尽力而为远远不够，我们应当竭力而为，为了我们心中坚持的那份理想。

当命运的绳索无情的缚住双臂，当别人的目光叹息着生命的悲哀时，刘伟依然固执地为梦想插上翅膀，让青春在奋斗中闪光；当梦想被泪水和汗水浇灌时，当希望在辗转反侧的夜里难眠时，马云依然坚守着心中的那团火，从未熄灭，让青春在奋斗中闪光；在贫困中任劳任怨，乐观开朗的孟佩杰，用青春的朝气驱赶种种的不幸，在艰难里她坚守清贫，让青春在奋斗中闪光。

青春是一种令人羡慕的资本，凭借着健康的灵魂，你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭借着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭借着巨大的潜力，你可以出类拔萃，令人刮目。青春需要不断的奋斗、不懈的拼搏才会有成果、有丰收。青春因搏击而美丽，青春因挫折而飞扬，青春因奋斗而精彩！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：让青春在奋斗中闪光

让青春在奋斗中闪光

各位领导、同志们，大家好：

今天我很高兴站在这里，高兴的是，能够站在这里表达我的满腔热情；我很自豪，自豪的是，我正在为梁家的跨越发展增光添彩。今天我演讲的题目是《让青春在奋斗中闪光》。跨进梁家门就是梁家人，是梁家人就唱梁家歌。我始终把梁家的工作，当成自己的事业，短短几年的工作历程让我感慨良多：有汗水，有泪水，有努力，但，更多的是成长。勤于学习，解放思想，在学习上作表率。

乡镇工作琐碎而繁杂，新情况、新问题、新任务不断出现，需要我们学习、学习、再学习，只有不断学习、解放思想，才能适应新形式、新工作的需要。因此，结合这次“解放思想跨越发展”大讨论活动，进一步加强学习，用理论来指导工作，把理论与工作中遇到的难点、热点问题紧密联系起来，提高应用理论指导解决实际问题的能力。

脚踏实地，努力工作

耐得住寂寞，安心工作，始终保持积极进取的良好精神状态，高质量、高水平地完成好安排的各项工作任务。努力做到“二勤”，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力气，把工作做实做细；二是脑勤，勤学善思，注重研究剖析矛盾，解决工作中的难点问题；积极追求健康向上的生活方式和生活品味，保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统。做一名，忠于职守、廉洁自律、勤政廉洁的机关工作人员。

勇于创新，探索成功之道

“海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰”。面对工作中的种种难题，始终保持蓬勃向上的朝气，敢闯敢试的锐气，开拓进取的勇气，放开手脚，大胆实践，以创造性的精神来开展工作。“上面千条线，下面一根针”，是乡镇工作的形象描述。要想在短时间内高质量的完成工作，惟有在工作中充分调动自己的主观能动性，不断创新，勇于采用新方法、新形式，并在实践中加以总结完善，才能不断提高工作效能，保质保量地完成工作。

同志们、朋友们，我不是诗人，不会用最美的语言来讴歌我们的事业；我不是歌手，不能用动听的歌声来赞美我们的石墙；我只是一个平凡的人，但我会以最强的党性、最正的品行、最好的表率、最美的形象，为梁家的事业增光添彩，为梁家人民做好服务。

脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务。我相信，在这充满纯、美、和的沃土上，绽放着我们超越自我的心愿。在这充满诗意和灵性的梁家大地上，谱写下我们无悔的青春。

第四篇：让青春在奋斗中闪光

尊敬的各位领导，各位来宾： 大家好！我叫王瑞莹，来自延津县电业局。今天我演讲的题目是《让青春在奋斗中闪光》。我很幸运，从学校毕业后能成为计量中心的一员。随着电力系统改革和行业结构调整，客户的维权意识也在不断地增强，我们要及时更新思想观念，调整工作思路，转变工作方式，才能适应公司新形势的发展变化。不断提高各项基本素质以及工作能力，牢记岗位职责，爱岗敬业，干好本职工作。

在我们计量中心大家庭中，有任劳任怨为电力事业付出心血的高春生主任，自参加工作以来，他踏踏实实一步一个脚印，多次被评为公司劳模、优秀党员和先进工作者，还被省公司评为生产技能专家，他用执着的事业心和辛勤的汗水撑起计量的一片天。2011年的一项重要任务就是河南省电能量采集系统安装，他坚持进行每一个变电站的现场勘查，仔细进行计量排查，全面掌握表计终端的安装进度以及终端的后台维护，保证抄通率达到百分之百。在他的高标准严要求下，保证了电能量采集工作的质量，使得延津县电业局的终端安装调试工作顺利进行。有计量巾帼能手李萍主任，“倾心于事业、简朴于做人”是她留给每个熟悉她的人的深刻印象。自从参加工作至今，一直从事电能计量校验工作，十几2-

通的工作中却有着每个人丰富多彩的事业追求。正是在这平淡无奇的工作中，实现着自己的人生价值。

电力事业是充满朝阳的事业，电力人是不畏艰苦、团结一心、无私奉献、敢于拼搏的团队。我们计量人将牢记“人民电业为人民”的服务宗旨,坚持“你用电，我用心”，以对中心、对社会的高度责任感和使命感，用青春和热血筑成一道电力长城。因为有了责任，我们把青春的汗水洒在建设光明的途中；因为有了责任，我们将守候光明的寂寞变成一项神圣的事业。日出唤醒清晨大地的光彩重生，和风拂出音符谱成生命的乐章，挥洒我们的青春，努力超越、追求卓越，和合奋进，开拓创新，与企业共发展，为延津电力的美好明天而努力奋斗！

我的演讲完了，谢谢大家！

第五篇：让青春在奉献中闪光

让青春在奉献中闪光

大朗镇培兰小学 黄芳

从小，我就向往成为一名教师。

八年前，我如愿以偿的登上了讲台。岁月荏苒，转眼间，我在三尺讲台上“奋战”了八年了。八年来，我将爱与责任融入自己的学习、工作和生活之中，恪守教师职业道德行为准则，倾心于教育事业，与孩子们共同进步，展现了几分精彩。

一、以爱为桥，倾心育人

从教以来，我一直担任语文教学和班主任。在班主任工作中，我思考并实践着细节管理，倾情关爱每一个孩子，促进了班集体的进步。

苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”作为人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。我班的小钟同学，性子特别倔强。有时明明是自己愿意做的事，只要别人让他去做，他就不愿干了。我详细地了解他的家庭情况，才知他爸爸是香港人，常年不在家，母亲因为只有这一个儿子，非常迁就他，一切由他说了算，从而养成了孤僻又倔强的个性，导致同学们都不愿和他玩。了解到这一情况后，我决定采取谈心这个班级细节管理的有效方式，小心翼翼地走进学生心灵。一次，我照例到教室去检查是否全部孩子都到操场上课了，只见他在过道上两眼发呆，连喜欢的体育课也不去上。我惊讶地问他：“哪里不舒服吗？”他摇摇头。我有点纳闷：“那怎么不去上体育课呢？”他异常的举动让我看在眼里，记在心上。接着我微笑着问她：“孩子，你觉得老师对你怎样呢？”“好哇！”“你认为老师是你的朋友吗？”“恩！”她点点头。“那朋友之间还有什么不能说的呢？说说看，说不定我这位大朋友还能帮上你的忙呢！”这时，他伤心的眼泪夺眶而出，原来是爸妈闹别扭，好不容易回家一次的爸爸又气得回香港了。是啊，幼小的心灵怎么能承受得住大人间感情的压力呢？于是，我跟他促膝谈心了一节课，让他明白自己现在的主要任务是学习，至于父母的事，他们会想办法自己解决的，当然，作为他们的孩子，我们也能做一些力所能及的改变，如和同学们交朋友，改改自己的倔脾气，你的点滴进步也能从中缓解爸妈之间紧张的气氛。经过耐心的谈心后，我分明看到他的眼睛明亮了。于是我一次次的进行家访，帮助他的家长掌握家庭教育的规律和方法，和老师达成共识，促使他进步。“乌云”被师爱的春风吹散了，由于爱的细雨不断地、轻轻地洒向小钟的心田，他逐渐变得开朗起来。经常能看到他为班里做好事的身影，听到他与同学一起游戏的笑声，学习成绩也明显提高了，也更乐于和我谈心了。他曾在的日记中写道“黄老师有一双善解人意的眼睛，它能看透我的心灵。黄老师是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”尽管文字间有好几个错别字，但这份深厚的情谊，这份珍贵的师生情，叫我如何能放下肩负的爱与责任呢？

爱似无私的阳光，让万物茁壮成长；爱似精神的源泉，让孩子们的心灵奏出动人的旋律。每天上班，我都精神抖擞地站在讲台上，开始了对班级的管理：督促班干部尽职尽责地做好自己的工作，检查学生的个人卫生和早读情况，召开例会对学生进行思想和纪律教育等，课后通过走家串户的家访、短信联系和打电话等方式，对每一位学生尤其是学困生、贫困生的情况进行深入的了解。对学生的教育，我坚持面向全体、因材施教、有的放矢。我坚持“晓之以理、动之以情”让教育真正走进孩子的心灵。我班小健同学经医生诊断有小儿多动症，大脑与身体不能较好地协调，课内、课外喜欢打架，课上还喜欢做小动作，影响其他同学学习。我首先征求家长的支持，告诉家长多动症可以通过心理治疗方法和手脑协调运动来得以改善。让家长感受到我对孩子只有爱和关心，没有责备和嫌弃，在得到家长的大力支持下，我们作了适当分工：家长解决孩子心理上的病源，老师则从思想上引导他的行为，见他喜欢翻图书角后面的书本，模仿老师的语气讲话，我问：“小健，你想像老师这样给同学们讲课吗？”他害羞地点点头。我笑了：“不要紧，现在你可以在这里对大家说出心里话，好吗?”在同学掌声中，他发表了“演说”。针对他打人或拿别人东西的毛病，我就用换位法提醒他：“如果你被同学欺负，你会和他做朋友吗？”他摇摇头。“那你喜欢和怎样的同学做好朋友呢？”他想了想，说出了答案。“你想做人见人爱的小朋友吗？”他陷入了沉默，以后的日子，我都用这种温暖的谈话引导他，让他感受到父母和老师对他的在乎与关心；同学对他的支持与鼓励，慢慢地，他的不良行为减少了。在学习上我尽量让他去“表现”，适时鼓励他，并让同学们看到他的进步，奖励小红花或送上鼓励的话。上个星期，还被全班同学评为了班级“进步之星”。记得半个月前，我感冒了，咽喉发炎，连说话都困难，那几天，学生们仿佛一下子长大了，特别听话。一天中午，我正在办公室改作业，一回头就看见他站在门口，我招手示意他进来，他走到我面前，轻声地问“黄老师，你的嗓子还痛吗？”我笑着说:“不痛了！”他忽然从身后拿出一个布娃娃，有些害羞地说：“送给您！”我惊讶地看着这可爱的布娃娃，小声地问：“为什么送礼物给老师？”“因为您特别关心我们”。我摸着他的头，忍住眼泪说：“你们好好学习，将来成为有用的人，就是送给老师最好的礼物！”他想了想，忽然高兴起来：“我要好好学知识，长大了当医生，医好老师的病，医好所有人的病！”一种感动从我的心底涌起。此时，我感到无比幸福：“我的孩子们长大了，懂事了！我付出了心血，真值！”

二、钻研业务、投身课改

作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与孩子们真诚相处，用爱沟通。同学们都认为我是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，孩子们总是喜欢上我的课，我坚持不让一个孩子掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校“先进”集体。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

三．踏实工作 取长补短 大处讲原则，小处讲作风。我坚持：无论学校安排给我什么工作，都要脚踏实地、尽心尽责，高标准严要求地完成。每一项工作都要有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。

只有善于合作的人，才能比别人更容易摘取到成功的果实。在学习和工作中，我发扬团队合作的精神，与同事合作交流，取长补短，进一步转变教育观念，积累信息，更新知识，增长技能，并在教育教学改革和实践中大胆应用、探索，不断提高教研能力。

多年的努力与追求，我逐步形成了自己的教学风格和有效的班级管理模式，也得到了同行、家长和学生的肯定和热爱。06年在镇举行的语文阅读教学竞赛中，我执教的《酸的和甜的》获一等奖，撰写的论文《且听且思，边学边悟》获镇年会论文二等奖，《浅谈培养学生的语感》获镇年会论文三等奖，《激活源泉，点燃心灵，引爆热情》获镇年会论文三等奖，《给雏鹰一片蓝天》获镇论文三等奖，语文阅读教学设计《小猴子下山》获镇二等奖，《小壁虎借尾巴》获镇二等奖，《春天在哪里》获镇三等奖，三次参加镇青年教师演讲比赛分别获二等奖，曾被评为校优秀教师、校优秀班主任。

八年的成长，八年的磨砺，使我在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天，我信心百倍。我愿与同事们一道继续努力，守候那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光！让我们为教育事业奉献自己的青春。