广播电台编辑的社会责任及创意策划刍议

第一篇：广播电台编辑的社会责任及创意策划刍议

广播电台编辑的社会责任及创意策划刍议

摘要：长期以来广播电台作为党、政府、人民的舆论平台，在我国有着重要影响力的大众传媒之一。而广播电台的采访、写作与编排节目这一过程需要编辑发挥主观意识，渗透编辑的意图，只有这样才能使整个的新闻节目发挥到最佳的优势。由于广播电台的新闻节目具有时效性与舆论价值导向的特点与作用，这要求广播电台编辑要有较高的社会责任感与优良的创意策划。

关键词：广播电台 编辑 社会责任 创意策划

在当前的信息时代，大众传媒方式朝向多元化，在这样的背景下广播电台不但要与网络、电视进行传播方式的竞争，同时也要面对新时代下听众不断提升新的要求。最为重要的是在新媒体时代下，面对收听率为了获得更为广阔的市场份额，往往选择了适应生存而不惜牺牲社会责任，因此引发了很多现实性的问题。所以，广播电台要想良性的发展，其编辑就必须做好两件事，一是社会责任，二是做好新闻节目的创意策划。本文将从这两方面进行分析研究，意在使广播电台编辑更好地履行社会责任，努力提升新闻节目创意策划质量。

一、承担社会责任

首先，编辑要履行普通公民的职责，在规定的法定界限中规范自己的行为准则。对于广播电台编辑而言，由于自身工作的特殊性，要想很好的履行自身的社会责任，就应该先明确自身的公民身份。比如，在采集或写作新闻节目时，就要立足于事实，不应该因为哗众取宠而扭曲新闻的真相，应该以一名合格的公民去履行职责，以国家利益为首要，关注社会焦点问题，维护社会稳定为着重点，尽一份公民应尽的责任。依照事件的真实性，参考自身对整个事件的理解和事件本身在社会中的影响，恰到好处的视角进行播报。同时，由于广播电台编辑所针对的播报对社会大众具有一定的影响力，所以在节目的筛选、写作等过程需要编辑完全投入其中，并且以一名普通公民的视角进行体悟、观察、理解、思考新闻事件的本身，将自己置身于广大听众的视角进行审视。然后以编辑敏锐的眼光去解读新闻事件的价值与内涵，从而使整个的新闻节目更为贴近生活，为广大听众带去一份有质量的新闻节目，同时也更好地诠释以平凡公民的视角去解读新闻事件本身的价值，只有这样，所编辑出的新闻节目才更有感染力。

其次，广播电台编辑需要引导公众正确的价值取向。对于新闻事件而言，播报其事件的真实性是一种基础，而相应的引导公众价值取向是一种作用，而每一种价值取向所站的立场不同，所带来的影响也就不同。广播电台编辑人在对新闻事件进行播报的时候可以根据自身的视角进行策划与报道，并肩负着对大众启蒙与引导的社会职责。所以编辑人在节目策划的过程中就应该考虑到所引导的价值取向的关键点。这里面所涵盖的有编辑人对节目积极的引导作用和对事件蕴含深层次的社会意义。所以，广播电台编辑人对新闻事件价值导向的作用不可轻视，在制作节目的过程中不应该为了博取大众的好奇心而有意的扭曲事件的真相，断章取义地进行评价与错误性的解读，这需要广播电台编辑人有较高的道德水平与较强的社会责任感。

二、构建有价值的创意策划

在当前的信息时代，大众传媒方式朝向多元化。与广播电台相比，电视传媒利用声音图像视频等方式进行传播，其感官强，互动强等特点，长期垄断大众传媒。而在物联网时代，网络传媒更是借助较为广泛的信息独领大众传媒，是未来大众传媒的一个走向，那么广播电台在这样的背景进行传播方式的竞争实属艰难。但是在现实生活中，广播电台存在着一定规模的听众，以及它不可替代的传播方式而存在着。为了确保广播电台的活力，需要编辑人对广播内容进行构建有价值的创意策划。

首先，要创新广播电台的栏目内容。每一个广播电台最为关键的莫过于自己的栏目内容。在传统的广播电台栏目策划中，其主要是播送的广告以及时事新闻。所以在当前大众媒体多元化方式的时候，广播电台需要这对自身的发展进行听众定位，给自己栏目寻找一个合理的坐标系。广播电台可以根据自身的优势定位相应的听众人群，并且依据所报道的相关消息，进行深度解读，从而更为贴近百姓的生活。广播电台可以依据多种途径进行调查，选取听众最为关心的事情，编辑人依据这些调查报告，进行材料收集，然后精心策划。比如，人们关注养生方面的话题，广播电台编辑人就可以针对当前本事一些养生场所或养生食品进行栏目策划，围绕着养生与听众互动，这一过程，可以邀请本市的名医进行座谈，也可以邀请有养生窍门的市民座谈，解读市民关注的一些养生话题。广播电台编辑人根据每期栏目的热点进行二次编辑，从多角度，多层面解读相应的内容，以不断的扩充和增加栏目的内容含量与内容深度。

其次，广播电台的广播形式需要创新。在当前全媒体时代下，多种形式的播报成为一种必然趋势。所以电台编辑人需要摆脱单调声音进行播报的理念。所以在节目的策划过程中，需要将传统的单一发声源转变为丰富的多元化发生源。同时，还可以将我国传统文化的精髓进行运用，比如口技、京剧、昆曲等带有中国风的元素进行加工运用。这样多种形式播报方式可以丰富节目的生动性与文化性，促进广播电视的更新，推动广播电视节目的长远发展。

三、结语

广播电台编辑不仅是一名普通公民，而且还是一位引导公民价值取向的导航者；不仅要选有价值的广播内容，而且还要不断创新电台广播形式，以确保其充满生机与活力。因此，编辑人员应具备维护国家利益及对社会事件有独到见解的意识与能力，并且还要依据不同听众的需求策划有价值的广播内容，以全新的、恰当的形式传播给大众。只有这样，广播电台编辑才能将电台、社会、听众有机结合在一起，促使三者共同发展。

参考文献：

[1]强月新，周茂君等.新闻传播学科实践教学与人才培养笔谈[J].武汉大学学报（哲学社会科学版），2009，（06）.[2]崔海丰.广播节目研发工作机制初探――以北京人民广播电台节目研发工作为例[J].中国广播，2012，（11）.[3]谢梅，涂念.国内外公共广播经典案例研究――对成都公共广播网发展的借鉴意义[J].电子科技大学学报（社科版），2014，（01）.[4]宁黎黎.用心走基层 用情转作风 用功改文风――中央人民广播电台“走基层、转作风、改文风”活动研讨会综述[J].中国广播，2012，（09）.（作者单位：山西乡宁广播电视台）

第二篇：广播电台编辑检讨书

广播电台编辑检讨书

相思湖广播电台的各个成员：

我是编辑部的隆梦珊，本人于2012年6月11号，即星期一中午无故旷班，给电台的正常播出造成严重影响，为此做深入检讨。

整个事件的经过是这样的，因为10号晚上宿舍没电了，而卖电的地方星期天不开门，所以我没有办法上网编第二天的新闻。其实还有别的办法，比如借用同学的电脑，或到电子阅览室，但是当时别的同学都在上网，没借到，而且当时也是因为没钱才没去电子阅览室。后来编辑部主任说新闻已经做好了，我也就没有再过多地纠结，也就以为心里的一块石头能够放下了，于是就松懈了，于是就以为自己没有做新闻第二天就理所当然不用值班，于是就犯错误了。

作为一名11级才刚刚转正的编辑来说，这是极其严重，也是极其幼稚的错误。

首先，缺乏责任感。作为一名编辑，我的责任感缺失，不会分清事情的轻重缓急，散漫的态度对电台的正常工作造成严重影响。

其次，态度不端正。无论身处哪一个组织，态度是第一，如果没有端正的态度，就会影响自己的本职工作，以及影响他人甚至整个组织的正常运行。之所以会犯以上错误，究其本质，不是本人业务问题，而是更为严重的态度和思想问题。关于这一点，本人已做反省。

最后，不遵守台规。在工作日按时值班是每个电台成员都必须遵守的纪律，电台也有规定，因故不能值班的要及时请假。而我却视台规于不顾，没有告知部门主任就随意旷班，给播音员造成极大不便，也给电台的正常播出工作造成严重危害，为此本人深感愧疚。

综上所诉，本人责任感为零，态度不端正，视台规不顾，是一个不合格的编辑。但我希望大家能给我一次改过的机会，今天起，培养高度的责任感，说得再靠谱一些，就是要具备一个编辑所具备的责任感；还有及时找准自己的位置，端正态度，确保不会再犯类似的、最低级的错误；关键还是要遵守台规，不能无故旷班，这是每一个电台成员都必须做到的。

其实吧，说了这么多，我希望电台的成员，特别是编辑部的成员们，把我当做一个反面教材，好好思考，好好自省，我们应该要认真做好本职工作，做质量高的新闻，以及按时值班。确保类似我这样愚蠢的错误不要再次发生，确保电台的正常工作。

“保证”说得再多，到头来也只是一纸空谈，到底自己能不能真正改过，能不能做得更好，不是我一声“保证”就能说得算的，今后我会接受全台成员的检验。

人非圣贤，孰能无过？我们常说，犯错误不可怕，可怕的是知错不改。我已经意识到自己错了，为此做检讨一份，给自己交代，也给电台一个交代。我会从这次错误中吸取教训，锻炼自己，勇于面对，在错误中成长起来，成为一名合格的编辑。

我愿意接受上级的处分。

第三篇：策划编辑

图书策划是编辑职业的一种，是一个出版社或图书公司的核心。

策划编辑首先要做的工作就是分析图书市场，提出选题。一个选题不是随便提出的，要经过周密的分析和市场调查等，然后作出详细的图书策划案。图书策划案要基本要说明为什么要做这个选题，你认为这个选题的可行性有哪些，全书内容啊，结构啊，包括印刷，设计风格等等。公司领导及相关人员会就这个选题开会研究，如果通过的话，就可以实施了。这时候策划编辑就要组稿，具体的编辑工作交给图书编辑做，但是策划编辑要跟进，监督质量和进度，包括后期的版芯设计，封面设计，印刷什么的，策划编辑都要跟进。最后直到图书出版。

策划编辑的收入应该由两部分组成，一部分就是工资，另一部分就是你所策划图书的提成。按照卖出去的册书来，卖的越多提的越多。一般有个比例的，按照总码洋的百分之几提。这个就看跟出版社之间的约定了。策划编辑队伍无论从学术水平、工作能力、思想水平等方面都应该是出版社人才的精华，他们必须达到以下素质要求：

知识要求：策划编辑通常要有深厚的专业知识造诣，较宽的知识面，知晓国际惯例与法规，最好有新闻出版、传媒等专业大学本科以上学历。技能要求：具有较强的市场调研、策划、设计、公关、谈判及组织管理能力，有经营头脑，掌握成本效益的分析能力，具备对整个出版过程全程策划和监控的能力，善于捕捉市场热点，能够判别来稿的优劣，发现和识别优秀作者；思想敏锐，有较强的创新能力、语言表达能力和交际能力。经验要求：具有两年以上的编辑工作经验，对行业状况以及不同层次读者对图书的需求有较准确的把握；拥有丰富的出版信息资源。

职业素养：具有深厚的文化素养、广泛的阅读兴趣，独到的感受力和美学眼光，悟性高，富有社会责任感和进取心，具备风险意识和竞争意识，社会接触面广。

编

第四篇：广播电台综合型编辑的重要性（范文模版）

广播电台综合型编辑的重要性

摘 要 本文主要对广播电视以及综合性编辑进行概述，通过广播工作“三结合”的角度分析了综合型编辑在广播电台的重要位置，并提出了综合性编辑的培养方法。

关键词 广播工作；广播电台；综合型编辑；重要性

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）162-0011-02

广播电视是大众传媒中的重要组成部分，在信息技术尚不发达的年代，是人们接收社会信息的主要途径，可以说广播电视对人们的思维方式以及行为习惯产生重要影响。

信息技术发展起来以后，各类新媒体先后占据大众媒体市场，传统的广播电台受到冲击。在这种形势下，如何发挥综合型编辑的作用，将广播电台的优势发挥出来，是我们需要长期研究的问题。广播电台及综合型编辑概述

1.1 广播电视岗位概述

广播电视岗位主要包括编辑、导播以及主持等，其中编辑是广播节目的整体策划者，一档节目中需要编辑做的工作非常多，不仅要对节目进行筛选，同时要根据听众需要对节目进行创新，不断提高节目品质。而导播需要做的工作也非常多，主要是对节目信息进行把关，同时协助主持人工作，一是要做好相关信息记录，二是根据需要连线观众和专家。主持人大家都比较熟悉，在所有岗位中，只有主持人是直接面向观众的，对整个节目的播出效果产生重要影响，可以说其相当于节目的“形象代言人”，对舆论能够起到一种引导作用，是广播电台综合能力的外在体现。这些岗位在广播电台中是缺一不可的，我们很难说哪个岗位更重要，只有这些岗位的工作人员相互配合，才能做好一档节目。

1.2 综合型编辑概述

所谓的综合型编辑，就是将我们上述提到的3个岗位结合起来所形成的综合岗位。在信息技术的支持下，新媒体迅速发展起来，广播电台的发展受到冲击，传统的管理方式已经不能满足实际需要。可以说，综合型编辑是新媒体时代的产物，是广播电台创新的一种体现，其可以有效提高广播工作质量，吸引更多的听众。传媒的价值就是对社会主流思想进行传播，并起到一种积极的舆论导向作用，对于广播电台来说也是如此，综合型编辑需要在节目中传播社会主流思想，将编辑、导播以及主持人的功能有机结合起来，在节目中传播社会主义主流思想，发挥广播媒体的正面导向作用，这就要求综

合型编辑具备较高素养[ 1 ]。从“三结合”的角度分析广播电台综合型编辑的重要性

2.1 编辑与主持工作的结合

编辑与主持工作的结合产生了一种新兴主持类型：编辑性主持人，就是在一档节目中主持人同时担任编辑，身兼二职。这对其综合素养提出了较高要求，一方面要具备较强的信息甄选能力；另一方面要做到谈吐大方、得体，具备同时做好这两项工作的能力。以往编辑和主持两项工作分开时，这两项工作在协调上存在一定难度，因为编辑在收集信息、撰写稿件时，需要站在主持人的角度进行，即使其对直播间的画面进行想象，在表达方面也会不可避免的融入个人思维，因此其所提供的选题角度、表述方式等很难完全满足主持人的需要。反过来对于主持人来说也是同样的道理，其在播报的过程中要将编辑提供的资料作为依据，即使其提前预习这些资料，也会出现“误读”问题，某些问题或者是表达上可能会曲解编辑提供这个选题的初衷，导致播报效果不理想。将编辑和主持工作结合起来就可以避免这些问题，主持人自己来做编辑工作，可以更好的把控选题的内容和角度，保证两项工作的连续性，一方面是可以更好的表达撰稿初衷；另一方面是在主持过程中可以自由发挥，临时添加一些自己的看法，表达方式更加灵活，内容也更加丰富。

2.2 主持与导播工作的结合

一档广播节目播出时，直接参与的角色有2个，一是主持人，二是导播。后者主要是对前者工作起到一种辅助作用，同时也要监督主持人是否按照流程进行工作。两个岗位之间的联系非常紧密，例如，很多广播节目中都包含连线环节，这一环节的开放性较强，因此存在安全隐患，这就需要导播对热线电话进行筛选，具备一定的政治敏感性，将一些危险热线过滤掉，保证节目的顺利进行，可以说其相当于信息传播的“把关者”。如果导播信息敏感性不强，或者是合作能力差，不能明确主持人的需要，就会为主持工作带来麻烦。如果由主持人来做导播工作，其会更加明确节目需要什么，哪些信息不能在节目中出现，时刻保持政治敏感性。同时，如果导播有主持经验，其可以对整个节目流程起到一种更好的监督作用，对节目进行总体上的把控，随时对流程进行合理调整，使节目顺利进行下去[2]。

2.3 编辑与导播工作的结合

关于编辑和导播工作的主要作用上面我们已经分析过，这里不再重复叙述。值得一提的是，导播不仅要对主持工作进行配合和监督，同时起到一种桥梁的作用，连接编辑和主持之间的工作。同时，节目播出工程在还需要对信号进行监听，如果将该项工作与编辑工作同时进行，效率就会大大提高。导播自己收集信息、编辑稿件，最大的优势就是可以对主持人的表达进行正确引导，一旦主持人理解出现偏差，可以及时纠正，避免影响节目质量。现代广播电台的部分编辑仍旧采取传统的方式撰写稿件，为主持人工作创新带来阻碍，将编辑与导播工作结合不仅可以大大提高工作效率，同时有利于节目整体方向的把控，为主持工作的创新奠定基础。

从以上分析中我们可以看出，编辑、编导与主持人工作的相互结合是非常有必要的，是广播电台实现自身发展、适应新媒体发展趋势的必然选择。广播电台如何培养综合型编辑

综合型编辑具有较强的综合性，这一岗位对工作人员能力有较高要求，不仅要掌握选题技巧，把握节目方向，同时要能够灵活表达。为满足这些要求，广播电台需要加强对综合型编辑的培养。

首先，广播电台要认识到培养综合型编辑的重要性，在新媒体迅速发展的今天，传统的广播工作方法显然已经不能满足实际需要。要求编辑、导播以及主持岗位工作人员互换角色，明确各个岗位的工作重点，梳理清楚这些岗位之间的内在联系，通过轮岗制提高这些岗位工作人员的综合能力，提高3项工作的连续性，保证节目质量。

其次，要注重培养相关岗位工作人员的创新能力，加强对3个岗位工作理论知识的学习，为节目创新做好准备。同时要加强与听众之间的沟通，明确群众对广播电台的需求，对传统节目进行合理调整，满足人们的需要。另外要从整体上把握广播媒体的运作模式，做好各个角色之间的转化，这样才能在竞争激励的媒体市场上求得一席之地。结论

编辑、导播以及主持是广播电台中非常重要的3个岗位，三者之间的联系非常紧密，是否能够协调好三者之间的关系直接决定了节目质量。传统广播工作中，3个岗位工作存在脱节问题，广播节目质量不够理想。综合型编辑就是在这种背景下产生的，就是将3个岗位工作融为一体，这样可以保证3项工作的连续性，提高节目质量。

参考文献

[1]齐欣.浅谈新时代背景下综合素质和能力对电台编辑的重要性[J].视听，2015（6）：111.[2]周静.新媒体竞争下的媒体资料管理新探索――以北京人民广播电台为例[J].情报探索，2013（5）：61-64.

第五篇：广播电台新闻栏目策划

广播电台新闻栏目策划

栏目名称：传媒会客厅 播出时间段：周五12:20—12:50 栏目时长:30分钟 栏目形式：录播+直播

栏目类别：访谈类（一位主持人，一位嘉宾，5-6同学或老师参与）栏目风格：亲切、活泼、明快而不失严肃

片花：

聚焦一周社会热点，把握七日传媒动态。

聆听天下新闻故事，对话身边风云人物。传媒会客厅，有话大家说。

栏目定位：

1.播报社会和校园新闻。2.增加电台受众。

3.构建平台，宣传社团组织和班级。

栏目版块：

搜罗一周内社会新闻，邀请资深教授。搜取一周内校园新闻，邀请主要当事人。1．《新闻直播间》

主持人以讲故事的方式讲述社会新闻和校园新闻事件。2．《访谈进行时》

主持人就新闻事件设计问题，对嘉宾进行访谈和录音。3．《有话大家说》

分派小记者就新闻事件对多个同学、老师进行采访，展开讨论，并录音。

栏目策划理由：

1．当代大学生对时事的关注程度不够。此项栏目将新闻事件放在同学、老师中间展开讨论，让同学们拥有更多的话语权，能够帮助同学们扩大视野，关注时事，同时能够引导同学们加深对问题的认识。

2．校电台在校园内的收听率不是很高。此项栏目将身边的校园人物作为受访对象，无形中拉近了电台与同学们之间的距离，能够引起同学们的对电台的普遍关注，提高电台的收听率。

3．此栏目通过讲述校园新闻事件和故事给学校的社团组织和班级创造了一个活动的宣传平台，在宣传中赢得了更多的电台支持者，扩大了电台自身的影响。