2017年“弘扬杯”校园知识竞赛活动方案

第一篇：2017年“弘扬杯”校园知识竞赛活动方案

2017年“弘扬杯”第二届校园知识竞赛活动方案

一、活动目的：

为促进我校学生自主学习，增强学习的热情；丰富我校学生的课余生活，以课外活动带动学生在课堂学习的气氛；打造一个互相交流，互相学习的平台；构筑书香校园。特举办 “弘扬杯”第二届校园知识竞赛活动。

二、参赛对象： 高

一、高二学生

三、竞赛内容：

竞赛所涵盖内容丰富，涉及文学历史类、天文地理类、影视娱乐类、时政热点类、体育类、生活常识类、趣味数理化等各类知识层面。

四、活动地点： 弘扬中专报告厅

五、活动时间： 2017年5月18日预赛 2017年5月22日决赛

六、比赛形式及规则

科技文化知识竞赛，分预赛赛和决赛。

预赛：每班选拔3名选手参加预赛，按抽签顺序入场，主持人出题，场内小组答题，每人依次回答10题，裁判根据答题情况记个人分和团体分，根据团体总分淘汰最后三名，前6名班级进入决赛。初赛题目从“基础题”和“拓展题”中出。（如遇总分相同，则在拓展题中以3题为一组进行加赛，直至决出胜负）

决赛：分为两个阶段：

淘汰阶段，游戏规则与初赛相同，淘汰一半的选手。题目来自“拓展题”。决战阶段，分为两轮：“十题显身手”和“车轮大作战” 第一轮：十题显身手

每队十题，每题10分，满分100分。由主持人指定各队专人依次回答，每队每题回答用时10秒，统计每队团体成绩和个人成绩。

第二轮：车轮大作战

主持人从“终极挑战题”中出题，各代表队确定选手出场顺序后，站到选项相应的区域内进行抢答。由工作人员计分，正确的计5分，错误的不加分也不减分。10道题作答完毕后换第二批次选手，依次类推，当所有选手答题完毕，比较三组团体总分，根据分数确定最终名次。若分数相等则进行5道题的附加赛，若再同分则进行一题决胜负。

七、奖项设置 比赛设团体奖和个人奖

团体奖：依据团体赛决赛总分情况颁发一、二、三等奖各一名，其余班级获优胜奖，颁发证书和奖品；

个人奖：依据参赛选手决赛2个阶段的得分情况进行汇总排名，前三名颁发证书和奖品。

八、活动过程：

（一）准备阶段

1、知识竞赛题库准备：

竞赛试题来源于两方面，一方面由各学科组教师编写提供，另一方面由各班级学生选送。教务处负责收集、整理题库，并印发至各班进行准备。

2、题库分类：教务处将题库分为基础题和拓展题两部分。同时在拓展题的基础上另外选出部分终极挑战题

3、工作人员安排：两个主持人：一名学生，一名老师；记分员3人（负责统计个人成绩），其他人负责维持现场秩序。

（二）报名阶段

5月10日下发活动方案和题库，宣传知识竞赛活动，5月15日—17日各班上报参赛选手名单。

（三）正式活动阶段

（1）工作人员在指定地点的布置场地。（2）组织参赛选手代表抽签，决定出场顺序。

（3）活动开始，主持人在场中读题，各代表队依据比赛规则进入场地听题作答，每题在规定时间内作答，超过时间视为弃权。

（4）统计各代表队得分，当场宣布比赛成绩并颁奖。

九、分工与合作：

1.题库组织及试题、PPT准备：教务处

2.场地安排、主持人培训、活动流程控制：学工处 3.摄影、摄像、音响、抢答器调控：信息中心 4.安全保障：综治办 5.计分：学生会

6.奖品采购、后勤保障：总务处

第二篇：“园艺杯”环保知识竞赛活动方案

“园艺杯”环保知识竞赛活动方案

一、活动目的：

为加强学校环境教育，促进“生态校园、节俭校园”的建设，增强我校师生的环保道德意识，使学生从小树立生态意识和环保意识，丰富学生的课外知识。在第十一届园艺节活动的开展过程中，通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，促使全校师生提高环保意识，增强保护环境自觉性，促进学校环境保护和协调发展。

二、活动时间：2013年5月3日中午12:00——12:50

三、活动地点：学校乐毅楼多媒体教室

四、活动对象：全校三—六年级每班5名学生

五、活动说明：

1.竞赛内容为环保基础知识，其中80%试题出自学校下发的“环保知识竞赛复习资料”，20%试题出自其它。

2.本次竞赛采取各班自主选择学生参赛的方式。

3.本次活动设奖安排：

(1)个人奖：分年级设奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

(2)集体奖：分年级设奖，根据各班参赛学生分数的总和评出优胜班1个。

六、活动日程安排：

1.4月17日：布置本次比赛有关事项；

2.4月18日—5月2日：分发“环保知识竞赛复习资料”；各班学生自行学习环保知识，准备参赛；

3.5月3日：正式比赛。

七、分工说明：

1.方案制订：黄亚平

2.任务布置：陈洁

3.复习资料准备、下发：黄亚平

4.比赛试卷准备：姚洁

5.比赛场地布置：周明军

6.摄影：李益平

7.试卷批阅：黄亚平、陈洁、程晓燕、倪婷、李益平

杨园中心小学教导处

2013年4月12日

第三篇：校园安全知识竞赛活动方案

校园安全知识竞赛活动方案

为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的校园安全知识竞赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

一、活动宗旨：

通过多种形式的互动问答及情景表演，加深对安全知识的了解，增强将理论知识应用于实际的能力。

二、主办部门：

六年级、三年级

三、活动时间：

20xx年3月26日下午

四、活动地点：

前教学楼前面的空地上

五、座位安排：

从东至西北，依次为六(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班

六、主持人：

六年级学生两名、数学老师两名。

七、场地布置及相关工作人员

现场总负责人：xxx

后背景设计：xxx

音响：xxx(需要无线话筒4只、音响一套)

成绩统计：六年级数学老师(三名)，(小黑板、粉笔、黑板擦)

摄影：xxx

现场布置：xxx、xxx(后背景黑板2块、桌子18张、椅子18把)

拉拉队：每班抽出10名同学作为拉拉队成员，拉拉队人员做在本班的`队列前面。各班班主任要对拉拉队的人员进行培训，要学会鼓掌。

八、现场纪律：

各班班主任

九、竞赛形式

各班抽出3名学生参加比赛，其他同学作为拉拉队或者观众。

1、必答题：每个班要回答5道必答题，每题20分。

2、抢答题：每题20分(共10道)，答对加20分。答错不加分

3、抽查题：抽查各班对安全知识的了解情况，由各班参赛以外的同学回答。答对加50分。

十、颁奖：取前三名，分别颁发奖状。

活动主题：平安校园、和谐校园--暨首节寝室文化节

活动背景：随着近一段时间我院发生的盗窃、诈骗以及各种人身安全

事故的逐渐增多，严重干扰了学校的正常秩序，而且对师生的人身安全构成了一定的威胁，给社会、学校、家庭找成了极坏的影响。为加强同学的安全防范意识，促进同学们养成良好的生活习惯，丰富同学们的课余生活，提高自我管理，自我保护能力。我部在院学工办老师的指导下开展此次安全知识竞赛。

活动目的：

1、普及校园安全知识，增强同学们的安全意识。

2、活跃校园文化气氛为同学们营造安全稳定的学习环境。

3、语学院师生共同努力打造平安医护，和协医护。

活动时间：xx年1月29--11月19日

活动地点：阶梯一教室

活动对象：成都大学医护学院全体学生

主办单位：成都大学医护学院院学生会

承办单位：院学生会安全部

活动内容：

一、初赛活动流程：

由各寝室各派一名代表进行初赛的笔试，初赛以答卷形式，不发相关资料，取前六名进入决赛。

二、复赛活动流程：

题目内容涉及移动通信安全、突发性自然灾害、交通安全、急救常识、寝室安全及火灾、财产安全、传染病预防等多方面，这是涵盖广，全面考察同学们的安全知识。

比赛口号：

当主持人介绍各代表队时，各代表队可亮出自己的比赛口号并就相关安全理论知识进行阐述。该题由仲裁组评分，满分为2分。

必答题环节

选择题：共出6个版块，让各个代表队挑选自己要选择的答题板块，从选择a、b、c、d四个选项中选择。主持人手持卡片，上有题目及正确答案。念出答案时，操作ppt的同学同时在大屏幕上放映出来。

判断题：同学们通过对特定情境下一些反应和做法的正误以及一些安全知识常识进行快速判断，也可以从中了解到对紧急情况等的应对措施。主持人手持卡片，上有题目及答案，参赛选手判断正确与否。念出答案时，操作ppt的同学同时在大屏幕上放映出来。(本环节选择题和判断题共1题每题1分总分共1分，每题答题时间限5秒)

抢答题：

本环节共设15个题目，每题答对加1分。同学们通过对特定情境下一些反应和做法的正误以及一些安全知识常识进行快速判断，也可以从中了解到对紧急情况等的应对措施。每个代表使用手机在主持人宣布开始抢答之后，拨打主持人的手机，最先打入主持人手机的代表队将获得此次答题权。

风险题：

此题型进行一轮，由各队选择不同分值的赛题进行作答，分值越高难度越大，分为4分、6分、8分三类，各代表队讨论和答题时间分别比得超过3秒、6秒、9秒，违者视作答错。各代表队可视自身积分自由选题或弃选。代表队内部可在相互讨论后，选派一名选手起立作答，其他选手亦可在规定时间内补充，答完题应说回答完毕后方可坐下，答对该队得分，答错将被扣去相应的分数。

奖项设置：

经过初复赛的角逐最后决出一等奖一组，二等奖一组，三等奖一组，优秀奖三组。分别颁发奖状和奖品。

经费预算

种类个数单价(元)总计(元)

音响、话筒一套广播站支持

奖状6张学工办提供

宣传海报6张部门自行设计

条幅

第四篇：博学杯知识竞赛活动总结

吉林建筑大学艺术设计学院

“博学杯”知识挑战赛

活动总结

由艺术设计学院举办的“博学杯知识竞赛决赛”活动已落下帷幕。活动圆满成功赛场竞争激烈，现将此活动做如下总结：

一、活动概况

（1）活动规模：本次活动规模算是小型的，针对的是我院各大

一、大

二、大三班级，由每个班级派出代表进行初赛笔试，选出20名选手进入决赛。

（2）时间、地点的安排：本活动是2014年4月17日晚在土木教学馆D409举办的，观众由大一各班选出.（3）邀请嘉宾：分团委副书记、学生会主席、学生会、分团委的各部长。

（4）宣传工作：对于宣传部为本活动画好的展板，比赛前一直在教学楼楼外展出，此外还设计了海报进行宣传。

二、活动亮点

（1）此活动的形式新颖，赛场气氛活跃，得到了观众和嘉宾的一致认可。

（2）比赛过程中，气氛一直很活跃。比赛设有一站到底、争分夺秒、加分题、听说读写四个环节，而且听说读写与加分题的比赛方式也新鲜有趣，还邀请了嘉宾参与其中。嘉宾与选手配合形式更是使得现场观众眼前一亮。

（3）本次活动的文艺节目同样有可看点。开场文艺部为大家献出了韩国风的劲歌热舞，引爆了现场的气氛。赛中一位大一的同学为大家演唱一首歌曲《奔跑》更是再一次带动了现场的气氛。

（4）此活动还将那些题目做成了PPT，这样选手不仅可以听题，还可以看题了。

三、活动不足点

（1）活动前的准备时间有些不足，有些地方准备的不是很充分。对教室多媒体设备了解程度不高导致的PPT播放是有些差错，显得有些手忙脚乱。

（2）准备好的PPT上的题目有几个与主持人手上拿的试题的顺序不协调，又有些乱场。

（3）在比赛开始之前我们只是轻描淡写的说选手答题时一定要在规定时间内答题，没有强制性的措施。导致后来有些选手答题时拖延了一些时间。

四、活动感想

经过本次活动，使我们切身的体会到“看花容易绣花难”。有很多东西看是简单但很容易忽略又确实对活动的成功起着承上启下的作用。所以，在以后再办活动时一定要做到以下几点：精心策划，及时行动；抓住班委，做好宣传；纵横出击，加强沟通。希望下次我们学院能办场更加出色的活动！

艺术设计学院分团委宣传部 二〇一四年四月十七日

第五篇：校园国防教育知识竞赛活动方案

香河八中开展国防知识竞赛活动方案

一、指导思想

为了促进我校国防教育工作广泛、深入、持久开展，进一步落实好《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》，牢固树立学生国防观念和国家安全意识，根据县教育局《组织开展中小学国防教育知识竞赛活动的通知》精神，决定在全校开展国防知识竞赛活动，特制定本方案。

二、组织领导

学校成立国防知识竞赛活动办公室，校长办公室，在学校国防教育领导小组的领导下，具体负责本次活动的组织实施。学校成立了相应的组织领导机构，负责本校竞赛活动的组织实施。

三、竞赛内容

本次国防知识竞赛内容以河北省教育厅选用的九年义务教育《国防教育读本》为主，适时增加相关时事内容。

四、活动形式

第一阶段，各年级各班组织初赛，选拔优秀学生参加全校国防知识竞赛。第二阶段学校在大会议室以答卷的形式举行国防教育知识竞赛。

五、具体措施

1、统一思想，提高认识。这次举办的国防知识竞赛，要切实统一思想认识，加强组织领导，充分认识活动的重要性，将其摆上工作议事日程，积极发挥职能作用，抓好落实，确保竞赛顺利进行。

2、周密计划，精心组织。根据我校实际情况，通盘考虑，统一筹划，科学制定实施计划，合理确定竞赛的形式和内容。抓好国防知识竞赛，并在此基础上积极组织学生参加县的竞赛活动，做到组织严密，各项工作有条不紊。

六、实施步骤 国防知识竞赛分三个阶段进行： 第一阶段为计划准备和宣传发动阶段（2013年3月下旬—四月中旬）学校成立领导小组，制定活动方案，利用国旗下讲话、板报、电子屏、校园广播等，做好宣传发动工作，充分调动广大学生参与国防教育的积极性。第二阶段为组织实施阶段（2011年4月中旬—4月下旬）组织学生学习指定的《国防教育》读本以及学校印发的7—9年级国防知识竞赛题库，并根据实施计划，开展形式年级初赛和全校国防知识竞赛活动。第三阶段总结评比阶段（2011年5月上旬）上交国防知识竞赛答卷，总结国防知识竞赛经验，撰写国防知识竞赛活动情况。

七、表彰与奖励

活动结束后，学校将对表现突出的个人授予“国防小卫士”称号，同时推荐参加县组织的先进优秀奖的评选。

八、活动要求

1、要提高对国防教育的认识，切实加强领导，认真开展教育活动，确保取得良好的效果。

2、要建立专档，注意收集整理活动材料、活动总结和相关图片资料。

香河八中

2013.3.25 附： 国防知识竞赛领导小组 组 长：许增建 副组长：曹景富 陈秀长

组 员：李宝山 王爱民 杨清涛 李亚兰