11月教学日记

第一篇：11月教学日记

品出画外音，悟出言外意

柯冬青

在课堂上，我们总是引导学生通过反复的品读体验作者的情感、领悟语言的内涵，然而，要想使学生真正把书读好，读出语言的滋味、读出语言的神韵，就要引领学生入境入情地，逐渐深入地读书。通过多元探读，体验课文描写的意境，体味语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储备和语感经验，并启迪自己的思想，使真、善、美的情感熏陶达到最佳状态，这就需要教师在阅读教学中要尽量创设情境，引导学生在感人的情感状态中去品读课文，品出画外音，悟出言外意。

一、想——文中之景

学生与文本的对话过程也就是学生感知、理解语言文字所描绘的意境的过程，因此教师应在学生阅读过程中启发学生联系实际进行联想或想象。教材中的文章大都是植根于现实生活，教师要善于激发学生从现实生活中提炼材料，驰骋想像的热情，体会想像的魅力，从而感受言中之境。例如教学《草原》一文的第一自然段时，我让学生找出你认为优美的语句，读一读，并说说自己的体会。生1：我觉得这句写得非常美：“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这里的色彩太美了，碧绿的草地，洁白的羊群，再加上蓝天白云，真如仙境一般。生2：作者将草原比作绿毯，可以让我们想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又软绵绵；而羊毛也是这样的，所以把羊群比作绿毯上的大花，简直太形象了。师：同学们再反复读读这个句子，你觉得哪个字作者用得最为巧妙？生：我发现了，是“绣”!羊群本来是因为吃草而随意地走来走去，可在老舍的笔下它们就是一些能工巧匠，在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花。这块巨幅地毯上的图案在不断变换，真是美极了。师：请同学们看着课件，也向老舍先生学习，想象一下羊群在草原上还可以比作什么？生1：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧绿的大海上扬起了点点白帆。生2：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。师：是啊，这样的仙境怎不令人惊叹，令人感到舒服呢？如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？生1：它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心向往之。生2：它们可能在回味着眼前的美景：羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，真美啊！

生动的语言可以唤起读者的联想和想象，正是作者这些优美的描写，才给了读者这样丰富的联想，让我们和作者一样，深深陶醉于草原的美景，和作者一样惊喜不已，赞叹不已。

二、嚼——文外之意

一般地说，诗人、作家都十分注重用词的传神，它的精妙之处就在于既形象，又包含丰富的内容。学生与文本对话就是要咬文嚼字，体会作者用词的精当，不仅是理解其义，更要体会言外之意。因此在教学中教师应运用多种方法引导学生咀嚼文字。

1．品味内蕴丰富，表达凝练的句子。

对那些寓意深刻、意在言外的句子的理解，就得通过具体深入的了解。如《落花生》中作者通过对比手法，让我们体会到花生具有不求虚名，默默奉献的精神，花生虽然没有桃子，石榴，苹果的外表美丽，却具有内在的美，它的这种不求虚名，默默奉献的精神实在可敬可佩。为了帮助学生品读感悟这种借物喻人（文外之意）的手法，我特地设计了一个表格，花生与苹果、石榴、桃子的位置、外表、印象的对照表，让学生边品读，边对照，从而就突出花生的精神可贵之处。

2．品味运用各种修辞方法的句子。

这样的句子在表达方法上与一般的句子不同，它使句子生动形象，我们在品的过程中也要学会用。当然，品味语句，还要注意关键词语，体会其在句中的作用。如《草原》中有一句“河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！”我通过指导学生有感情的朗读，使学生明白这是简练的感叹句，从中感悟到作者的惊喜与急切的心情。这样用短语或词来表达，增强语言表达效果。教会学生运用到习作中。

语文教学的最高境界是真实、朴实、扎实。语文课就应该充分利用文质兼美的课本，引领学生抓住内容精彩之处、语言运用经典之处，品读语言文字，让学生从课文中的字、词、句甚至标点符号的比较、揣摩、感悟、运用中得到人文的关怀，受到语言的熏陶，努力使学生提高语文素养。相信，这样以“品读语言”为核心的语文课才能让我们的学生都沉浸在“语言文化”的无穷魅力中，使我们的语文课真正散发出迷人的光彩!

第二篇：“文明礼貌月”日记

“文明礼貌月”日记

3月5日 星期六 晴 今天下午课后，我们班的同学分成小组去青少年宫做好事。我们把院内的马路和剧院扫得干干净净。叔叔阿姨看见我们学雷锋做好事，都赞许地笑了。3月15日 星期二 阴转雨 上学路上，我看见一个女青年在生火炉，这时一个过路的男青年不小心把火炉绊倒了。只见他连忙弯下腰去，小心翼翼地把火炉扶起来，并抱歉地说了一声．对不起。而那个女青年却瞪着眼睛，大声说：你两只眼睛瞎了，不看看的？男青年没说什么就走了。女青年看见男青年走了，又说了一些难听的话。我要象那个男青年一样讲文明，不能学女青年那种不文明的行为。3月16日 星期三 晴 今天我有病，本想请假。可我想起雷锋叔叔争分夺秒，刻苦学习的事迹，就来了劲。我怎么能够因为一点小病就影响学习呢？于是带病上学了。3月17日 星期四 晴 今天中午，我一放学，就拿起扫帚打扫办公室的楼梯。扫全以后，我回到家里对爸爸说：我今天做了一件好事，把办公庭的楼梯打扫得干干净净。我心想：今天做了好事，爸爸一定会表扬我，可是，爸爸并没有表扬我，而是说：做了好事不要骄傲。一个人做一两件好事并不难，难的是天天都做好事。"爸爸说得很对，我要记住。3月31日 星期四 晴 今天下午，青少年官开展为您服务的活动，是共青团组织的。不到一点钟，宫里出现一片热闹情景。活动的内容很多，有理发的，有看病的，有卖图书的，还有五金修理的等等。卖图书的地方挤了很多人，有的人一下就买了好几本书，刚走几步，就读起来了。在小亭子里，义务理发师正在热心地为顾客理发。我看到一个小朋友，头理得漂漂亮亮地走了。我想：我长大了也要象这些大哥哥大姐姐一样，多为人民做好事。

第三篇：月的日记

关于月的日记

关于月的日记1

20xx年10月3日星期五晴

今天，我和妈妈去了月亮湾公园，公园里一片欢声笑语。天空蔚蓝蔚蓝的，白云悠闲地飘着。

走进公园大门，高大的树木，曲折的小路还有平整的小桥，使我们投入了大自然的怀抱。

踏着石子铺的'小路往前走，清澈的小河哗哗地流着。河面上铺着用钢丝做的小桥。桥很宽，可以让三个人并排而过，在桥上要好好走路，不能乱蹦乱跳，不然，一不小心就会掉进河里。

走过了吊桥，路的两旁是一排排的杨柳。柳枝低垂着，微风吹过它们随风起舞，就连舞蹈演员的舞姿也没它们好。

接着来到了儿童乐园，里面有打枪，旋转木马，打地鼠，划船，走钢丝......应有尽有。特别是高楼滑梯，当你爬上去时，就可以看见四根钢管，两根手扶，两根坐着，大我滑下去时，感觉无比刺激。

时间过的真快。我真想时间停留在这儿，好让我痛痛快快地玩个够。可是时间到了，我该回家了，只好依依不舍地离开了月亮湾公园。

关于月的日记2

日期：11月7日星期三天气：晴

我家来了一名新“居民”，它叫月季花。下面，我来讲讲我观察的月季花吧。

我家的月季花是粉红色和自然白组成的，月季花有两个名字，一个叫月季花，一个叫“月月红”。月季花，四季都开花，多红色，偶尔会开白色。可作为观赏植物，又可作为药用植物。

这盆月季花是11月买的，刚开买来的时候已经开了花份了。之后，月季花就开始疯长，现在已经长了19厘米了和10个开了花的花苞，2个花苞。6个枯掉的，我天天给它们早上浇一次水，晚上浇一次水。和修剪枯叶，现在已经枯叶遍地了。

我会好好的'照顾这盆月季花的！让它一年四季都长生不老......

关于月的日记3

今天早上又被人拿着开了一阵玩笑。我不能怪别人，是我自己蠢得要命。在没有把握以前，为了一点点的小虚荣心没有阻止流言蜚语！现在成了这样。真是自己活该。

昨天晚上在QQ上更新了心情。我说：“说去吧、再忍你们三天，老子大不了不干了回家去。”我想她应该看见了，要不然不会把心情更新成：“爱真的需要勇气，来面对流言蜚语...”我真不知道你用这样的话回应我是什么意思。现在已经这样了，我也不会再去奢望会出现什么奇迹。随他们的'便吧！

实际我是不会回家的，我只是来发泄一下。现在工作不好找，这个工作已经很不错了。还有就是，如果我回家了，我会把我哥弄得在众人前抬不起头。

我不知道她们还要说多久，我也只能陪着她们当玩笑来调侃。只不过这样真的很心痛。

关于月的日记4

一日，夜晚中，我突然想去外面透一透新鲜空气。刚走出来，变看到一幅美景。东南方一轮圆月挂天空。周围散发着暖黄色的光芒。一层层波浪似的云彩笼罩在月亮上，更增添了一股神秘感。月光照在云彩上，就如同一层金黄色的轻纱薄雾那么圣洁，不可亵玩。又如仙子来到凡尘，披着薄薄的轻纱在翩翩起舞。

我一下子惊呆了。是的，惊呆了。是我不由自主的遐思，如此美景，其实只有三种因素构成：一是环境，二是云彩，三是一轮圆月。没错就是如此之简单。事实任何复杂而美丽的事物，以及让你心旷神怡的场景，都是由无数简单的物质构成。如几条线反复运动就成了一个美丽的'图案。世界独一无二的汉字，就是由点、横、竖、撇、捺勾连结在一起构成的。

美如此简单，我们缺少的只是观察细节的能力而已。

第四篇：月考后的反思日记

月考后的反思日记 篇1

这个礼拜，过得好心酸哦，数学少了那么一分(纠结中)英语又被多扣了2分(生气中)语文也不可能再创新高了，因为基础知识又被扣分了，虽然扣得不那么的多，但总让自己感到不安，都怪昨晚——没睡好啊!

如今，成绩已无关紧要，聪明的人不犯同样的错误。促使我必须沉下心来，认真地进行一次深刻的反思。

首先是数学，一想就让我有些抓狂，100分!少一分!可99分，已是升入中学的最高记录了，但我似乎从来不知道什么叫做知足，看着别人试卷上满眼的钩钩，怒火中烧啊(想骂人啊!)严老师却说，这是给我的一次刻骨铭心的教训，时刻提醒我必须牢记——做完题目要写答!真不知道自己RP怎么这么低，到手的满分竟能拱手相送，真是追悔莫及啊!

接下来是英语，考试安排在周三的最后一课，刚刚从数学的“阴影”走出来，第三课的体育考试又给我当头一棒，差了一秒——不及格!(早知道就不穿板鞋了!)搞得自己狼狈不堪，心情差到了至极。再加上中午的数学题做到自己头大，IQ和RP似乎快废了，用冷水冲了冲发烫的脑门，努力让自己从焦躁变得冷静，渐渐进入考试状态。可惜，心还未平静，“比赛”已经开始了。旁边的`死胖子XXX得意地对着我笑，笑得我心里直发慌。试卷一到手，旁边的高佳那手动的速度啊——“纸上飞”啊!我被吓了一跳——真不愧是考过全班第一，实力明摆着。我竭力告诫自己不受干扰。慢慢地，我终于进入了疯狂的考试状态，先做2卷，再慢慢来完成与我“没缘”的一卷——每次考试，总会出问题!

“放慢速度!放慢速度!”我仔细地审题，一个个慢慢地填着，字也平时认真了许多。原以为这次一卷能超越那个XXX，谁知道，考完对答案时，发现自己错了一题，不过能考44分也已经很不错了。可惜，可恶的1卷真的跟我无缘，一题在答卷上写歪了答案——又被白白扣掉一分分，但也应该是43啊，可惜不知怎的，竟是41!说不出的惨!

今天考了语文。别人都说语文是最简单的，因为不那么需要IQ，可在我看来，因为老妈的存在，一下子变得不那么简单。因为老妈是最最让人尊敬的语文老师。可老妈对于学生的要求和对我的要求似乎相差很大。对于我的语文成绩也总不抱太大希望。估计是失望到极点了。昨晚，我做完数学，又到很晚，智商不够了，只得睡觉，语文也没来得及复习。第二天大早被叫起床时，耳边竟是可恶的英语。混混沉沉地爬起来，在一片空白后，发现自己已经到了学校，全班的人都在背书，可我的脑子仍是一片空白。不觉中就到了下午考试，跟礼拜三一样的情景再次重现，旁边的人依旧那么得意，自己依旧难以入境……

月考结束了，可老师们对我的教导却不时在我耳边回荡。数学严老师意味深长地说：“99和100，虽然只差了一分，却差了一个档次，它显示的是能力上的差距。100代表的是完美，99代表的绝不仅仅是可惜。”杜老师一针见血地说：：“有些事情不是偶然，而是必然。”是啊，英语又考砸了，真不是偶然，是必然，谁让我平时不肯读，不肯背，是我自己断送了自己的成绩。现在终于明白，刘旸他们比我好，因为他们比我踏实。尽管解难题他们并不是能手，可态度终究决定高度。他们用认真、专注、刻苦换来了满意的成绩，而我又一次输给了自己!下周又要考数学了，严老师对我充满期待，我要努力!我郑重地跟妈妈保证：“从今天开始，我的博客，不再仅仅是宣泄的场所，我要学会思考!学会沉稳!”

月考后的反思日记 篇2

从初二下学期到现在已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成绩一出来.......嗨!!!一家欢喜，一家愁!我也不例外，但是我是愁，我的月考成绩不是很理想，特别是语文，我只考了80分，再看看别人，特别是班长，人家考了91，什么概念：差了整整11分。别人为啥比我考的好，我还没有上优秀，而别人已经超过优秀好几分了。

我经过再三反思，才找出了问题的所在：我没有好好复习，月考在第6周，而在第4周时老师就告诉我们现在要复习讲过的内容，而我总认为还有时间不用复习，到第5周复习也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考试前复习。就这样我才从第6周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，但是有的题是我懵出来的。

我认为我的分数和对我学习的态度有关，我们的英语老师经常对我们说：你对学习的`态度是什么，你的分数就是什么。以前我并不理解，但是考完这次试后，我真正的理解了这句话的意思是什么。

因此，我决定我一定要端正学习态度，老师讲完课后就要及时复习，争取在期中考试中取得好成绩。

月考后的反思日记 篇3

这一个月以来的高中生活使我有许多感想，下面我来总结这一个月高中的学习和生活。 在学习方面

1、初到学校，对学校的教学方法有很多不适应，以前初中是强迫着学习，现在是自主学习，由于学习方法的改变，我不知所措。在自习课上，班里的人都在埋头学习，而我却无所事事，根本没有学习。上课听课效率不高。但随着时间的积累，渐渐的习惯了学习方法，也正努力追赶着自己由于不适应学习方法而落下的`功课。

2、对学习的态度，以前天真的我认为高中与初中没什么两样，毕竟初中就没怎么认真学，可是现在不适和高中。例如：数学考试的时候没有一个严谨的态度，做题马虎，明明这道题你会做或答案已经对了，却因为少了许多步骤而丢掉了大部分的分数。这样长期持续下去，会养成习惯。相反的，如果有一个良好的态度，并长期持续下去，会养成一个受益终生好习惯。

3、对待作业。作业是对所学知识的巩固，如果不做好作业，即使你当时你已经学会了那个知识点，不加以巩固，久而久之便会遗忘。到那时，脑子里还能剩下什么?做作业也要有效率，如果为了一道数学题而耽误一节课的话，那我们生命中有多少时间值得去浪费?

在生活方面 其实高中生活没有什么困难的，我们长这么大了，应该会和别人和睦相处吧。我们男生只要是在一个学校都是好哥们，虽说偶尔会有点误会，但也不会伤了哥们间的友谊。以上就是我对高中学习和生活的感受，虽然对高中生活还有点不适应，不过习惯了也就适应了。

第五篇：数学日记----年、月、日

数学日记----年、月、日

一年有12个月其中有7个大月，4个小月，2月份是个特殊的月份，我们称它为特殊月。我们该如何记大小月的呢，即握紧左拳头，在拳头上依次数着1-12，凡是数到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

通常每4年里有3个平年，一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如，1988年、1992年、1996年、2000年都是闰年。2003年是平年，所以2003年2月有28天。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，而2000年才是闰年。

为什么一年有365或366天?一个月有30或31天?一天有24个小时呢?因为地球自转一圈是一日即24小时，月球绕着地球转，转一圈是一个月，地球带着月球围着太阳转，转一圈是一年。

年、月、日的知识真奇妙。