争做四有好老师演讲活动方案

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第一篇:争做四有好老师演讲活动方案

争做“‘四有’好老师”演讲比赛

活动方案

一、活动目的

为了提高我校教师的职业道德水平,激励教师为人师表、教书育人,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。同时,给广大教师提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台。

二、活动内容

为深入开展“争当‘四有’好教师,做学生成长引路人”教师职业道德教育活动,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,为参加上级主办的相关主题演讲比赛做准备。

三、参与对象

学校35周岁以下的青年教师(1982年1月1日后出生)

四、比赛流程

(一)年级组报名

以年级组为单位,每个年级组组织初赛,推荐一名选手参加决赛。3月31日上午12点之前将参加决赛人员名单交到政教处。

(二)比赛安排

1、初赛:3月31日之前。以年级组为单位分别组织选手参加初赛,选择1人参加决赛。

2、决赛:4月11日举行决赛。决赛第一名代表学校参加上级组织的演讲比赛。

(三)报送材料 4月10日前,请参加决赛的选手将演讲稿的电子版发到学校网络办公群,统一命名为“**年级组***教师演讲稿”,并将纸质版交到学校政教处。

五、活动要求

1、本次比赛演讲稿的内容必须围绕“‘四有’教师”的主题,结合实例,突出亮点,主题鲜明,积极向上,切忌空谈理论。

2、不能以诗歌形式参加演讲比赛。

3、要求参赛选手做到仪表端庄,台风大方;实例典型,观点精炼;语言简洁,条理清楚;普通话准确,感染力强。演讲时间为5至8分钟。

4、脱稿演讲,可借助ppt等辅助手段。

六、奖项设置

比赛设个人演讲一等奖、二等奖、三等奖各1名,其余为优秀奖;学校统一颁发奖状和相应的纪念品。

宣汉县凤鸣乡中心校政教处

2017年3月24日

第二篇:争做四有好老师主题活动方案

“培育和践行社会主义核心价值观,争做‘四有’

好老师”主题教育实施方案

为更好地促进学校教师师德师风建设,进一步规范全体教师的教育教学行为,大力培育和践行社会主义核心价值观,认真贯彻落实总书记提出的“四有”好老师要求,争做党和人民满意的好老师,努力争做中华民族“梦之队”的筑梦人,结合学校工作实际,决定在校内开展以“培育和践行社会主义核心价值观争做‘四有’好老师”为主题的教育活动,特制订本《方案》如下:

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,坚持立德树人,紧密结合党的群众路线教育实践活动,以办好人民满意的教育活动为宗旨,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全过程,以提高教师职业道德和职业素养为目的,以规范教师从教行为和培养爱岗敬业为重点,秉承坚定信念、敢于担当、为民服务、清正廉洁的工作作风,坚持标本兼治、惩防并举、预防为主的方针,以解决当前师德师风方面存在的突出问题为突破口,着力建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、党和人民满意的教师队伍。

二、目标任务

通过开展主题教育,促进教师自觉加强师德修养,积极践行社会主义核心价值观,有效解决学校师德师风建设中存在的突出问题,弘扬师魂、端正师风、增强师德,塑造风清气正的教育形象,使教师成为社会主义核心价值观的践行者和传播者,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心党和人民满意的好老师,三、活动内容

一是开展习总书记教师节讲话精神大学习活动;二是开展“教师的价值观”大讨论活动;三是开展优秀好教师事迹报告、好教师影片展映活动;四是以“争当好老师”为主题,积极开展师德演讲比赛;五是开展“三提高”教育活动,开展提高德行修养、学识水平、育人方法的“三提高”活动;六是着力解决学校师德师风建设中存在的突出问题;七是以形式多样的活动讴歌、表彰涌现出的好老师,大力宣传与集中展现广大教师热爱教育事业、热爱祖国、朝气蓬勃、奋发有为的精神风貌。

四、活动时间

2015年3月25日开始,2015年11月30日结束。

五、方法步骤

第一阶段:理论学习,提高认识阶段(2015年3月25日—5月30日)。本阶段主要任务是通过学习,开展“教师的价值观”大讨论活动,充分认识开展“培育和践行社会主义核心价值观争做‘四有’好老师”活动的重要性和必要性,引导广大教师对照“四有”标准,自我剖析查找差距,进一步明确个人努力方向,增强全体教师做好本职工作的责任感和使命感。

(一)学习的主要内容

1.重温社会主义核心价值观等相关文件; 2.总书记同北师大师生座谈会讲话;

3.《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》《关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的通知》《 关于贯彻教育部六条禁令进一步加强和改进师德师风建设的意见》等师德师风方面的文件规定; <严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定><中小学教师违反职业道德行为处理办法> 4.“构建高效课堂,提升教学质量”相关业务知识和先进的教育科学理论专著等书籍的学习。

(二)具体活动安排

1.每位教师要做好学习笔记;

2.围绕“争做好老师”、“做最美的老师”和“提高课堂教学效率”等进行师德师风演讲、教学技艺展示等活动;

3开展“争做好老师”征文活动,通过校报和校园网站登载优秀征文进行宣传,加强师生之间的交流与互动,使此项活动深入师生心中;

4此次项活动要与“三严三实”活动相结合,要求每名教师根据自身实际制定出《专业成长规划》,在全校范围内公示,自觉接受监督与评价;

5.利用电子屏、广播、报纸等媒体大力宣传“争做好老师”相关内容和活动开展情况,让家长、学生主动参与到此项活动中来。

第二阶段:自查自纠、梳理问题阶段(2015年6月1日—9月30日)结合党的群众路线教育实践活动多渠道、多层面征求意见,梳理归纳出:一是影响当前教师队伍建设的突出问题和不足,二是在师德师风方面的不良现象和表现;三是学生、家长对师德师风方面的合理化意见和建议。

认真开展“六查”活动。10月10日前,学校写出“六查”的自查自纠报告。一查理想信念,着重查是否坚持社会主义办学方向,是否全面贯彻党的教育方针,是否存在只教书不育人现象;

二查廉洁从教,着重查有无向学生家长索要钱物、接受宴请等以教谋私行为,有无在征订教辅读物、购置校服等商业行为过程中吃回扣现象,有无收受学生或家长礼金、礼品等现象;

三查工作纪律,着重查有无工作期间串岗聊天、迟到早退现象; 四查严谨笃学,着重查有无在学历进修、晋级评选、论文评选中弄虚作假,有无在各种考试中诱导学生抄袭作弊现象,有无存在“职业倦怠”,出工不出力现象;

五查为人师表,着重查有无体罚或变相体罚,讽刺、挖苦、赶撵学生行为,有无行为失范、着装与教师职业不符、上课接听手机、吸烟、工作期间喝酒等现象。

六查有无从事有偿家、参与校外机构及个人举办有偿培训班或补习班等现象。

第三阶段:整改提高,建章立制阶段(2015年10月1日—2015年11月30日)

(一)通过深入学习和对问题的梳理,深刻剖析师德师风问题产生的思想根源,教师之间要相互交流,边梳理边整改。对梳理出来的问题要制定整改方案,要列出整改期限。

教师要签订《师德师风建设承诺书》,要实行师德承诺和师德测评,健全师德师风建设的各项规章制度,形成长效机制。要实行师德责任追究和 “师德一票否决制”。

(二)活动安排 1.围绕德行修养、学识水平、育人方法开展“三提高”活动; 2.通过家长会向社会征集对学校的合理化建议; 3.完善师德考核办法,签订《师德师风建设承诺书》

六、活动要求

(一)学校成立教育活动领导小组,校长负总责,分工明确。制定出学校《实施方案》和活动安排表。此次教育活动要从学校实际出发,认真学习、梳理问题,要结合社会主义核心价值观、党的群众路线教育实践活动进行,并渗透到教育教学中,重在整改提高,完善各项规章制度。领导干部要带头梳理,坚持高标准、严要求、出成果、见实效,不做表面文章,不搞形式,不走过场。

(二)学校要及时总结和宣传本次主题教育的好经验、好做法和取得的成绩,并通过各种媒体随时通报教育活动每一阶段进展情况,发掘、培养一批先进典型,发掘一批优秀教师事迹,鼓励先进,鞭策后进,推动师德师风建设向纵深发展。

(三)为确保教育活动取得实效,活动结束后,学校将召开活动总结大会,对活动进行全面系统的总结,并将学校在活动中的先进典型事例进行推广。

2015年3月25日 附件

海铁一校“培育和践行社会主义核心价值观,争做‘四有’好教师”

主 题 教 育 活 动 领 导 小 组)

领导小组下设办公室,办公室设在副校长室,办公室主任:

附件2 海拉尔区教育系统 “培育和践行社会主义核心价值观,争做

‘四有’好老师”主题教育宣传口号 1.爱就是教育,没有爱就没有教育。2.学高为师,身正为范。

3.师德最朴素的认识就是对学生充满爱心。4.以德立教,以德立身。

5.教学有路才为径,育人生涯德作舟!

6.三尺讲台承载人类灵魂,五尺教鞭指引明天航向 7.弘扬中华师德,追求学术创新。8.凝聚正能量,争当好老师。9.爱岗敬业,乐于奉献。

10.严谨笃学,严格执教,教书育人,为人师表。11.争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心党和人民满意的好老师。

附件

“培育和践行社会主义核心价值观,争做‘四有’好教师”

主 题 教 育 活 动 领 导 小 组

第三篇:争做四有好老师

争做“四有”好教师自查报告

王小宁

一、存在的问题

1、思想认识不够,总认为这些理论太过政治化。

2、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

3、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀部分学生的学习积极性。

4、对学生的评价方式过于单一。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通,在这方面的工作还不够主动。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。

2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。

3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教,学习不主动,又顽皮。家长对教师的工作不积极支持,不理解。让教师工作无法顺利开展,从而越发缺乏耐性。

三、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

2、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自己。

3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的机会,让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点,使他们充满自信,在学习上积极主动。

4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课,做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。

6、发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动。

在今后的教育教学工作中,我将取长补短,努力提高自身素质,不断完善自我,使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

第四篇:争做四有好老师

“四有”教师演讲稿

尊敬的领导、评委老师大家下午好!

今天很荣幸能站在这个演讲台上,有些紧张,有些激动,也有些兴奋,因为这是我来我们学校第一次参加演讲比赛,也是我参加工作以来的第一次。今天我要演讲的主题是:学习身边典型,争做“四有”教师。各位老师,打开记忆的大门,你一定有过很多很多的梦想,梦想自己成为一名医生救死扶伤,梦想成为一名军人保家卫国,但是由于种种原因,我们毅然的走上了三尺讲台,想起自己曾经的梦想,也许我们会有些无奈,有些失落,但是我觉得我们应该感到幸运和快乐。因为这是一份有关梦想的职业,也是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业,当我们面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时,我们总是一次次默默的告诉自己,要努力,努力!要加油,加油!要成为深受学生欢迎的好老师,那么怎样才能成为好老师呢?就在教师节前夕,总书记到北师大看望和慰问广大师生时指出,好老师要有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。

我们知道作为一个普通人如果没有理想信念,内心将是一片茫然,一切的行为都失去了指引的路标,惶惶而不知所终。只有一个抱有理想信念的老师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。所以,我觉得理想信念是好老师的人格基石。

作为一个好老师,有理想信念的同时还应具备崇高的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件,古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,老师不仅是学生的楷模,而且还是学生道德的的引路人,不管在教学中,还是在平时都潜移默化中影响着学生。我们学校这样的老师有很多,比如七年级(6)班的李占伟老师,他对工作认真负责,对学生虚心教导,可以说每天来到学校第一件事就是到班里看一看,帮助学生打扫卫生或监督他们与他们一起早读。所以老师一定要以德立身、以身作则,学生才能以史为镜,自觉践行社会主义核心价值观。在我读大学时,老师跟我们说过这么一句话,“学高为师,德高为范。”所以身为一名老师应该要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是基础。这就要求教师对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识,所谓的精就是对专业知识不仅知其然,而且知其所以然。所谓“博”就是触类旁通,具有相关学科的有关知识。我们学校这样的老师也有很多,就像魏霞老师,她已经有着30多年的教龄了,却毅然奋斗在教学的第一线,兢兢业业,教书育人,因此她所教班的历史成绩总是名列前茅。这都是因为魏老师对历史这门学科知识不仅扎实而且很精深。我觉得我们年轻教师应该多向她们学习,不断汲取知识,扩大学识,做一个有渊博知识的老师,不断更新知识结构,不做知识的落伍者。

曾经有人把学生比喻为祖国的花朵,既然是花朵就得保护起他们,那么作为老师就应该有仁爱之心。陶行知先生说过:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”所以爱是教育的灵魂。老师要用爱培育爱,激发爱,传播爱,通过真情,真心,真诚拉近与学生的距离,滋润学生的心田,老师还应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊。让每一个学生都能健康成长,都能享受成功的喜悦。就像刘校长做的一样,对于每一个学生他都能用心去教育,用心去教导,记得我刚来到羊流时,刘校长就告诉我们新教师、年轻教师要用师爱去感化每一个孩子,千万不要体罚学生。其实我们在教学中只要老师用心去爱学生,学生心中是能感觉得到的。

我相信,只要我们老师努力进取,就一定会成为“四有”的好老师,就一定会为教育事业的发展添力。就一定会为中国梦的实现增辉。最后,祝愿我们学校越来越美好,祝愿在做的领导老师工作顺利,身体健康,家庭美满,心想事成!我的演讲完毕!

第五篇:争做四有好老师

不忘初心,一路前行

——争做“四有”好教师

作者:赵志星 下花园高级中学

不忘初心,一路前行

学习习主席的讲话,我感受颇深。作为一名教师,我们要争做有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的“四有”好教师。

仍然清晰地记得2011年9月1日,我第一次走上讲台时的情景,说实话在从办公室到教室的那段路上我的心情是紧张与忐忑的,但是当我走上讲台喊“上课”,而学生以宏亮的声音回以“老师好”的时候,我是激动而又兴奋的,望着讲台下那一个个鲜活而又充满渴望的孩子们,那一双双明亮的眼睛充满了友好与好奇,我瞬间感到“没错,这就是我想要的,我要把我知道的都告诉他们”,从此我便与教育结下了不解之缘。

俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。这样的教师我们随处可以看到,他们用执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验为教育事业发挥着光和热。我在教育行业工作了四年,目睹了很多发生在身边的感人事迹,他们都在用行动践行“四有”。有的老师不忍耽误学生一节课,带病坚持上课;有的老师白天上班、批改作业,晚上还得继续备课,直至深夜;有的老师带好几个班的课,仍然坚持带班,经常不能准时下班;有的老师放弃休息时间值日巡逻,只为学生有一个安全的学习环境……然而,我们无怨无悔,我们不曾抱怨。

在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们又是一群学习者。在我看来,每一个孩子都有一个精彩世界。而在这个世界里,我们甚至会感到惊讶,对于我这个年轻教师来说,帮助学生的同时也是自己学习的过程。而要想得到每一个孩子的信任,需要付出真心的爱。我们班的一个女同学苗苗属于学习习惯有问题的学生,由于自身原因,学习成绩差,对学习不感兴趣,在学习上表现出了消极的态度,我想这都是由于她的自卑感而造成的,所以应该先让她有自信心,掌握最基础的知识。在日常生活中,我会经常给她提供一些成功的机会。听写单词时,如果她写得好,我会在全班同学面前及时给予她鼓励与表扬,增加她的自信心, 消除她的自卑感.让她在学习上获得了成功的喜悦,产生学习的兴趣。课下经常与她聊天,鼓励她说出自己的烦恼,发现他的优点。有一次我发现她的操做得很好,动作很到位。于是一有机会,我就让她来领操。结果,同学们向她投去了赞许的目光,愿意与她交朋友的同学也越来越多。我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,一定要给与他们充分的尊重,爱才是在师生间感情交流的桥梁。

有人说,教师是单调乏味的,每天上课下课、批改作业、辅导后进生,直线型的工作轨迹永远一成不变。也有人说,教师缺乏快乐,每天和那些什么也不懂的孩子一块儿,看着他们把作业本弄得一团糟,听着耳边刺耳的喧闹,你永远也别想找到片刻的宁静;还有人说,教师是清贫的,你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶,不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中等等。我承认做教师确实会有一些烦恼,当我们面对青春期淘气的孩子时,总要绞尽脑汁想办法怎样帮助他们,这期间,可能会不被学生理解,可能会受委屈,可能会遭到学生抵触,但是付出总会有回报,通过不懈的努力,有一天当你看到那些小孩不再调皮捣蛋,不再与你做对,突然间像你要求的那样认真学习,无比懂事并和你快乐聊天,充满感激的看着你的时候,那满满的幸福感与成就感是别人无法体会的。所以我认为,教师也是快乐的,做教师有其他行业无法获得的成就感。

去年9月10日,清晨,当我迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然意志说到“老师你辛苦了,祝老师节日快乐,伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。我有些不敢相信,这一切那么真实,就发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬 喜爱之情的最真表达。顿时,我感到自己无比的幸福,泪水打湿了我的眼眶,我激动的说:“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声。。。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,他们倍感欣慰;当我们听到学生“老师,您辛苦了”这普遍的问候时,艰辛都已烟消云散,换来的又是旭日东升的明天。

一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。”作为一名青年教师,我知道自己还有很多不足之处,但是就像初登讲台的那一刻,我已决定把无悔的青春献给热爱的教育事业,与很多同行一起,用“四有标准”规范自己,并向“四有”好老师看齐,不忘初心,以无畏的精神,一路前行!

作者简介

教师姓名:赵志星 年龄:30 职称:中教一级

工作经历:自2011年9月起从事教育行业,一直担任高中英语的教学工作,期间担任过班主任,工作兢兢业业,脚踏实地,2013年、2014年被评为下花园区优秀教师。通讯地址:张家口市下花园区高级中学 邮编:075300

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