中华职业学院学生申请分散和延缓实习流程和要求

第一篇：中华职业学院学生申请分散和延缓实习流程和要求

中华职业学院学生申请分散和延缓实习流程和要求

由于特殊情况需申请分散定岗实习和延缓顶岗实习的学生，请按下列程序和要求办理相关手续：

一、分散实习学生办理程序和要求

1.学生详细、真实、完整填写《分散顶岗实习申请表》。

2.请实习单位在表中填写实习单位信息，并在单位接收函栏盖章或提供单位接收证明。

3.学生将学院顶岗实习的有关政策和要求告知家长，家长手写分散顶岗实习申请书。申请书内容参照《分散顶岗实习申请表》中家长意见栏内容书写：我同意孩子×××自主选择实习单位进行分散实习，在实习期间与孩子保持密切联系，叮嘱其注意安全，遵守国家法纪和学校及实习单位的规章制度；督促孩子经常与指导教师和班主任保持密切联系，按时按质完成顶岗实习任务；在实习期间发生的一切安全责任事故由家长及学生本人承担。申请书要有家长签名,最好能按手印。

4.学生将以上材料上报班主任，班主任与家长及用人单位联系核实无误后，签署“经核查，情况属实，同意办理”等字样后上报校外实践与就业服务中心核签署意见，最后上报学院审批签署意见。

5.经学院批准后，学生与学院签订《顶岗实习安全责任书》方可按学院规定的时间离校进入实习单位进行实习。

二、延缓顶岗实习学生办理程序和要求

1.学生详细、真实、完整填写《学生延缓顶岗实习申请表》。

2.学生将学院顶岗实习的有关政策、要求和延缓实习的相关规定告知家长，家长手写延缓顶岗实习申请书。申请书内容参照《延缓顶岗实习申请表》中家长意见栏内容书：我同意×××孩子由于×××原因（如备考研究生、备考公务员或事业单位、参加考证培训、出国等），承诺在延缓顶岗实习和后续的实习期间，与孩子保持密切联系，叮嘱其注意安全，督促孩子与班主任保持密切联系，严格遵守与学院签订的实习安全责任书,遵守学校和后续实习单位的管理规章制度，暂缓实习期间和后续实习期间发生的一切安全责任事故自负责人，待暂缓实习期过后，督促孩子按学院相关规定自找单位和时间按质按量完成顶岗实习任务，绝不弄虚作假）。申请书要有家长签名,最好能按手印。

3.学生提供延缓实习原因证明材料，如备报考研究生的报名手续和票据；考公务员培训、考事业单位培训、考证培训等培训机构的证明和票据。

4.学生将以上材料上报班主任，班主任与家长及用人单位联系核实无误后，签署“经核查，情况属实，同意办理”等字样后上报校外实践与就业服务中心核签署意见及盖章，最后上报学院审批签署意见。

5.经学院批准后，学生与学院签订《顶岗实习安全责任书》方可延缓顶岗实习。

6.申请延缓顶岗实习的学生必须住校，如特殊情况需回家居住的，需家长带上相关证件到校办理相关手续。

7.学生延缓实习期结束后，需申请办理分散顶岗实习手续，也可由学院推荐到集中实习单位进行实习，并在规定的时间前按质按量完成实习任务。

凡是办理分散实习和延缓实习的学生须在2014年10月12日19：30前提交相关材料给班主任。

第二篇：经济管理学院学生分散实习申请书

经济管理学院学生分散实习申请书

申请书

学院领导：

我是经济管理学院国际经济与贸易专业 级学生，按照教学计划，我将参加为期5周的生产实习和6周的毕业实习。考虑到自己的一些实际情况，特向学校申请到自己联系的单位参加实习。

（单位地址：联系人：联系方式：）

我承诺：按时参加实习；在实习期间，严格要求自己，严格遵守国家法律法规和学院及实习单位的各项规章制度，认真参加实习，圆满完成各项实习任务；对自己在实习期间的安全负责，对自己在实习期间造成他人人身和财产的损害负责；实习结束后，按时返校。

上述内容，已征得本人家长和指导教师的同意。请学院领导批准。

申请人：

申请人家长：

指导教师：

年月日

所在系意见：

学院意见：

第三篇：分散实习个人申请

分散实习个人申请

尊敬的学院领导：

本人系学院专业班的学生，学号为。因为，经家长同意，特向学院申请于年月日至年月日前往实习，并保证做到以下几点：

1.在参加实习期间,遵守实习单位的规章制度,给用人单位留下好印象，如有违反并造成经济或其它损失,本人愿承担一切乃至法律责任。

2．实习期间遵守法纪及学校和学院的有关制度和规定,维护学校和学院的形象，决不做违纪违法的事情。

3.遵守《学生外出实习安全协议书》,做到洁身自好,切实注意人身安全,并自己承担一切人身安全责任，如出现安全事故，后果自负。

4.严格按照学院安排的时间回校参加各类考试及其它有关毕业工作，保质保量地完成学院安排的实习任务,保证按时返校并交齐学院要求的实习文件。

5.经常与学院保持联系,如有问题及时向实习指导老师和学院反映，联系方式如有变更，主动与学校联系。

本人联系电话:

武汉理工大学管理学院（盖章）学生签字：实习负责人签字：学生家长签字：

年月日年月日

第四篇：冀中职业学院学生实习管理办法

冀中职业学院学生实习管理办法

学生实习是教学过程的重要环节之一，是学校课堂教学的必要延伸。学生实习作为教学计划中的一门重要的必修课和综合实践课，对贯彻理论联系实际的教学原则，培养社会主义建设所需合格人才起着十分重要的作用，为加强组织管理，确保实习质量，特制定本规定。

一、实习目的

1．通过实习，使学生比较全面地了解自己将所从事的职业，并受到良好的政治思想和专业思想教育，培养学生实事求是、吃苦耐劳的良好品质，增强对有关专业工作的适应能力。2．通过实习，有效地锻炼学生运用所学知识和技能独立分析、解决实际问题的能力，提高其独立工作能力。

3．通过实习，及时获得反馈信息，不断改进我院的教学，提高教学质量。，二、实习工作的组织领导

1．毕业实习在院党委和院长的统一领导下，由分管教学的副院长主抓，教务处具体负责组织、协调和监督。

2．有关各系成立实习领导小组，有系主任、系教学秘书、有关班级的政治辅导员和承担实习指导任务的部分专业教师组成。

3．教务处和系实习领导小组负责完成实习的各项准备工作。包括制订实习计划、实习经费预算、落实实习地点、发放实习的各种表格、做好实习学生的思想动员等。

4．建议实习单位(尤其是接受集体实习的单位)指导小组，由实习单位负责同志任组长，会同实习指导人员具体负责落实实习计划，领导与实习有关的各项工作。

5．实习生应按实习单位或专业分成实习小组，每组设组长1—2人，具体负责本组实习学生的工作、生活、学习、卫生及文体等各项工作。

三、实习大纲和实习计划

1．考虑到各专业学生实习的内容和特点存在较大差异，学生的毕业实习大纲由各系依据自己的专业特点具体制定，经系主任审查同意后，报送教务处备案。

2．各系应于每年九月底以前根据教学计划的安排，向教务处提交本学年的实习计划，并于实习前四周，将实习的实施计划报送教务处。3．实施计划一经确定，不得随意更改。．

四、实习时间与方式 ．

1．实习应在学生毕业前的最后一学年内进行, 实习时间规定为8周左右。2．实习可采用集中与分散的方式，条件允许可实行委托实习。：

五、实习点的选定

1．实习地点的选择和确定应在满足教学要求的前提下，贯彻“就近就地”的原则，既要保证实习效果又要尽量节省经费开支。各专业要努力争取建立相对稳定的实习基地或挂钩单位。

2．实习地点确定后，各系应于实习前，派专人前去落实实习的内容、指导人员、以及食宿、交通等各项有关事宜。

3．此项工作应在实习开始的前一学期进行。

六、实习要求

1．学生须在带队教师和实习单位有关人员指导下认真进行实习(顶岗实习或见习)，虚心向所在实习单位的有关人员学习，努力完成实习大纲所规定的实习工作内容。并根据实习大纲要求撰写出个人的实习报告和社会调查报告。

2．实习期间，学生要严格遵守国家法律，遵守学校和所在实习单位的各项规章制度。有违犯者，一经发现 和查实，将按学校有关规定严肃处理。

3．学生实习期间应积极参加所在实习单位组织的党、团和社会实践活动。

七、实习前准备工作

1．实习以前，各系应结合自己的专业特点、实习单位的行业特点、具体情况等，对学生进行必要的政治思想、组织纪律教育，并引导学生认真学习实习大纲，明确实习目的、内容和具体要求。

2．指定实习负责人和带队教师，对学生进行实习分组，以便协调实习期间学生的政治思想、组织纪律、生活后勤等工作。

3．到教务处领取并向学生发放实习的有关表格。

八、实习内容及步骤

1．听取实习单位领导和实习指导人员的有关报告，了解实习单位的基本情况，岗位分工和工作特点等。

２.向实习指导人员深入了解实习岗位的工作性质、工作内容和过程等。

3．在实习单位指导人员和系指导教师的具体指导下，结合实习岗位的一部分或全部工作，拟订实习工作计划和工作方案，经双方指导人员同意后接受并完成实习岗位的部分工作。4．开展专业实习调查并写出调查报告，或撰写有关实习工作的论文。

九、实习总结

1．实习结束时，每位实习生都应认真进行书面总结，并填写《学生毕业实习鉴定表》的个人鉴定部分。

2.带队实习指导教师应在实习结束一周内写出实习小组情况及指导工作总结，交系实习领导小组。

3．在实习工作结束后两周内，系实习领导小组在汇总各实习点汇报的基础上写出全系的实习工作总结(内容包括实习过程、指导方法、实习质量分析、实习中所遇到的问题以及采取的措施、对今后实习、教学工作的建议等)交教务处。

4．各系在实习总结中挑选出实习生优秀实习方案，实习体会，经验、调查报告或实习论文报教务处。

十、实习成绩的考核与评定

一般由实习单位领导会同有关部门负责同志，及双方指导人员协商进行初评。实习结束后，学生要如实 写出实习总结报告。教师根据学生在实习过程中的出勤、纪律、思想、和业务等各方面的实际表现并参考学生的自我总结、实习单位有关人员的意见、同组实习学生的总结评议情况等评定出每个学生的实习成绩。成绩评定按五级分制；

1．优秀：严格遵守实习纪律，实习态度积极、明确，能主动开展实习的各项工作，尊重指导教师，热心帮助其他同学、虚心好学，能独立透彻、准确地分析、解答实习中遇到的有关专业问题、对实习单位的工作能提出有价值的独特见解，实习报告完整准确、条理清晰，自我总结全面、客观、深刻。

2．良好：认真遵守实习纪律，实习态度较明确、认真，能较好地完成实习中的各项工作，尊重指导教师，团结同学，认真思考所遇到的有关专业问题，并给出比较准确的解答，对实习单位的工作能提出一般性的合理建议，实习报告内容完整且较有条理，自我总结全面、客观。

3．中等：遵守实习纪律，实习态度较认真，完成实习任务达到大纲规定要求，比较注意搞好团结，对所遇到的专业问题基本能正确解答，实习报告基本完整，自我总结比较全面、客观。

4．及格：基本能遵守实习纪律，实习比较认真，在他人帮助下对所遇到的专业问题能做出解答，或独立解答时不存在原则性的错误，实习报告基本符合实习大纲要求。5．不及格：凡有下列情形之一者实习成绩为不及格：

(1)缺勤(包括病事假)达到总实习学时四分之一以上，未完成实习任务，(2)实习态度不端正，不遵守实习纪律，或违反实习单位的有关规章制度，并造成一定不良影响和损失；

(3)独立性很差，或解答问题带有原则性错误；(4)无实习报告或实习报告严重不完整。

凡因故未参加实习或实习成绩不及格者按学籍管理有关规定办理

十一、委托实习或其它实习方式的管理可参照本《办法》规定执行

第五篇：职业学院学生顶岗实习报告

时间如流水转眼即逝，一学期的顶岗实习结束了。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。在白沙中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。这次的顶岗实习可以说是对我完完全全地一次磨练。这是一个新的起点，在经历了上学期一个月的综合实习以后，我大脑中的东西开始变得明

确，但又好像缺少了那么一点深度和钻研的韧性。虽然实实在在的上过课，但也深知那了了的几堂课只能为我们带来短暂的喘息，在这个新的起点上，或许我应当抛开所有的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印地向前走。-

白沙中心中学是一所重点中学，这所学校的建立体现了党和政府对民族教育的关怀和支持。现如今学校布局合理，校园建设整齐划一，环境幽雅美观，既有普通中学应有的规模，又具有一定的民族特色。学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培养，改善文明礼貌教育，严格执行校规校纪和奖惩制度，升留级制度。学校严格按照国家教育部教学大纲开齐开足课程，实行小班教学。始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的多媒体教具、校园局域网，全部引进学校课堂，为教学提供坚实额基础和有力的保证。我在学校担任七年级的英语教学。

一、教学工作实习

刚开始实习的时候，我是边听课边讲课。现在回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了许多经验。也发现每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带领下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课…..每天都过得很急、很满、很充实，每天都在收获，每天都在成长。忙完一天的工作，我很劳累，但静静地躺在床上时，我又会默默地反复问自己：今天，我的教学任务都完成了吗？上课的时候，我是否调动了所有学生的积极性？学生掌握了课堂上的重点和难点了吗？我又有些什么收获呢？……一个个问题，让我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个细节，教会每一个学生。我始终相信只有不小看自己，才能做大事。无论犯什么错误，都不能用新手犯错理所当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断地进步。虽然，我的经验还无法与那些经验丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了很多在学校的课堂中学不到的经验。

记得教导主任说过：教师职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要准备很多东西，精心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会用心备好上课内容，课后我也经常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，同事柳老师让我在自己班级先试课，发现问题所在之处再一起探讨，寻求解决办法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发现问题，修改教案，解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课-堂有效性又了很大的提高，上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下，我的教学技能迅速形成，教学水平明显提高。-

在教学工作上去的了业务上的进步与认识上的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友谊。在课外活动中，我和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化气氛，取得了优异成绩。

二、教育调查实习

在实习期间，我积极参加教育调查活动，锻炼自己的演讲，我认为每个班级都有每个班级的气质、性格或者说灵魂。教师应针对不同班级的特点，适时改变授课方式来适应不同班级的学生，而不应该自己一贯的风格去强迫学生来适应你。以我所教的俩个班级为例：一班同学纪律很好，课堂上与老师配合默契，课堂气氛活跃。针对这样的班级，我就应严格要求，并在讲课过程中适当使用幽默。二班纪律不错，学生与我配合不是很好，课堂气氛相对沉闷。对此类班级，我应尽量展现个人魅力，增加自身神秘色彩。课堂讲授中积极引导、鼓励他们，让们动起来。不过，有时俩个班的纪律很差，课堂气氛活跃的有点过头，学生给人一种不踏实的感觉。针对此类班级，我认为应收起严肃的面孔，换一种欣赏的崇拜的眼光看待他们，鼓励他们多说多讲，更多地参与到课堂上来。让他们的精力真正的用到学习上面。具体班级具体分析，真正有效地进行课堂教学活动。

不知不觉，我的实习快接近尾声了。在这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都发生了许许多多的事，每一天都认识到自己的不足，每一天都学到了新的东西，收获很多。在实习锻炼过程中，我不仅学到了很多在书本里没有的知识，还更加确定了我的学习锻炼目标，