共造美好家园：知家乡、爱家乡、建家乡五篇

第一篇：共造美好家园：知家乡、爱家乡、建家乡

共造美好家园：知家乡、爱家乡、建家乡

河间市故仙一中 王雨蒙

“国家”是由千万个小“家”组成一个大“家”，才成为国。家盛则国盛，家强则国强。只有小家都兴旺起来。我们的国家才能有更大的发展。中华文明，博大精深，源远流长。中国的每一寸土地每一个角落都渗透着中华文明，当然我的家乡也不例外，我来自一个历史悠久的文化古城— 沧州，这里有着涤厚的文化底蕴，这里的人个个道德高尚。

“沧州”被誉为“武术之乡”。这个赞誉可真是名副其实，这里的人不能说个个精通武术，但是若给你讲解起来，也是头头是道，连绵不绝啊。沧州每年都会举办武术节，目的是邀请五湖四海的高手来这里切磋比试，这样的盛会不单只是为了切磋比武，更能结交朋友，建立感情，促进团结。

“沧州”除了武术之外，还有很多吸引人的地方。沧州是一个文化古城，有着很多的名胜古迹；英雄人物以及美味的民众特产等都能展现沧州多方面的魅力风韵。

沧州的“铁狮子”可称为标志性的文物，这个“铁狮子”身高5.78米，长3.17米，体重约50吨，姿态雄起，昂首阔步，栩栩如生是我国大型的惊巧铸铁工艺。距今有一千多年的历史。充分显示了我国古代劳动人民的智慧和艺术才华。它就像士兵一样坚守不移地守护着我们。沧州还是众多历史人物的故乡，曾养育过无数英雄豪杰。例如：清朝有名的文学才子被喻为“铁齿铜牙”的纪晓岚。身怀热血，一心爱国的近代革命家马本斋等都是地地道道的沧州人。话说沧州的美食特产金丝小枣、大鸭梨等可都是全国有名的。看着那一个个颜色亮丽，果实饱满的枣子，口水不禁在嘴里咽了多久，放到嘴里丝一般细腻、顺滑、令人回味还有那雪白的大鸭梨散发着诱人的清香，轻轻的咬一口那鲜嫩的汁水浸满口中，清爽甘甜。还有一些有名的特色小吃各式各样，数不胜数。它们都欢迎各地的浏览者来这里品尝它们呢。沧州的风俗风情更是花样百出，独具一番风味，每逢盛大节日，一个必不可少的节目就是“舞狮”，一只只威武的狮子，穿梭于人海中，做着一个个精彩的动作，看着那略带危险的表演又令人叹服舞者技艺的精湛。

这些都只是构成沧州文化的一部分而已，沧州是一座文化古城。作为沧州人，我自豪，我骄傲。我爱我的家乡。我爱沧州。但沧州的魅力不只在于这里的文化古迹，特产风俗，历史人物的优秀独特而闻名，真正使沧州闻名的是这里的人。他们继承并发扬了优秀传统的文化。

沧州人热情、乐观、善良。因为沧州人有良好 的“德、行”所以才构成了今天沧州和谐富裕的精神面貌。俗话说：“人无德不立，国无德不兴”可见做人的品德对一个人、一个国家、一个民族的重要性。做一个有道德的人，建设好人之城从我们青少年开始。梁启超在《少年中国说》中曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们应当明白我们肩挑的重任，我们应当自强不息。“道德”是一个人的精神思想，它能规范我们日常的行为准则，能够时刻提醒自己什么事不该做。望眼古今那些有名的英雄人物不是个个品德出众，才华横溢，有着胜于他人的精神品质才能创造于今人惊叹的奇迹吗？居里夫人艰守清贫不辞劳苦的坚持奋斗在工作岗位上为人类的科学研究做出了巨大贡献，成名后她视钱财名利如粪土，依旧坚守自己的工作；醉心于学习与革命的毛泽东更是给自己规定了“三不谈”：不谈金钱、不谈身边琐事、不谈男女之事。被同志们誉为“身无分文，心忧天下”，最后他成为了一个时代的伟人，正是远大的理想，刚正的责任感，顽强的意志和崇高的品德支撑着他；我国古代思想家孔子以德服人，正是由于自身崇高的品德、言行才会引天下人拜他为师。德行是一个人的行为准则，道德规范更是人们做事的底线。做一个有道德的人让灵魂圣信，让家乡美丽，让国家精彩。家乡是生我们养我们的地方。无论我们到达是它终究是我们的根，是家乡唤起我们对过去的回忆，现在我们也要为建设自己美好家园贡献自己的力量。

接过革命前辈手中的接力棒，意味着我们青少年肩负着铸民族辉煌的重任，我们要有沉重的使命感和责任感，文化的传承，需要我们付诸努力。做一个有道德的人，建设好人之城我行动。

第二篇：知家乡爱家乡

《知家乡爱家乡》

————三（5）班综合实践活动方案

一、活动背景及课题的确立

1、社会发展的需要。21世纪，信息化的普及、科技的日新月异、生活方式的高速运转，对人类提出了新的更高的要求：21世纪的公民应是认知、情感、行为和谐发展，富有创新精神的人。

2、教育现状的需要。长期以来,单一的课堂教学方式，死板的接受方法，使学生只能机械地接受知识，无法满足学生多方面的发展需要。传统教育对活动课程不够重视，使学生远离社会，缺少了解、适应、参与社会的机会。而综合实践活动是一种实践的,整体的,开放的教育活动,强调让学生在实践中或得知识和能力,在实践中体验情感,从而促进学生个性品质的发展.3、课程改革的需要。新的课程改革方案确立了研究性课程的地位。更好地贯彻教育部制订的新课程计划，能促使学生主动探索，全面发展。

4、本地资源的背景。瑞安，人文荟萃，古迹众多，在历史上就是游览胜地。近几年来，瑞安旅游业发展迅速，已构筑并初具规模。作为瑞安的公民有必要了解它，认识它，热爱它。

基于以上分析，在综合实践活动课上，我们确定了《知家乡爱家乡》这一研究内容，让学生学会研究性学习。这个课题的研究涵盖的范围较大，适合学生进行实践活动，同学们围绕这一课题，也能够提出了自己最感兴趣、最想了解、最想探讨的话题。

二、指导思想:

综合实践活动课是基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活经验和社会生活体验，对知识的综合运用的实践性课程，这一新型课程的产生既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前教育的内在要求，既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需要。

三、活动主题：

知家乡 爱家乡

四、学生分析

本主题实践活动的实施者为五年级的学生,他们不但有参与社会实践的兴趣和热情,而且也已初步具备收集信息的能力,同时在生活中也有一定的常识了解,这些为本次活动的顺利进行奠定了良好的基础。

五、活动研究目标

1、总目标

激发学生对本次研究活动的兴趣，培养学生从生活中提出有价值、有意义的研究问题，并将研究问题进行鉴别和筛选。鼓励学生进行大胆的预设和猜想，让其学会采用社会调查、资料搜集、网上查询等形式，了解家乡，认识家乡，热爱家乡，从而提升学生的参与热情。

2、具体目标活动目标：

1、走进家乡，了解家乡的概况、主要特产、旅游文化、道路建设等一些知识。

2、运用语文、数学、自然、信息技术等多学科的知识，分析解决问题。

能力目标：

1、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2、培养学生对未知事物的探索和设想的学习习惯。

情感目标：培养学生热爱家乡的情感，从小树立为家乡献力的远大抱负。

六、课程内容

综合实践活动课是源于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程，因此，我们五年级决定结合家乡优势开展具有校本特色的综合实践活动课。

改革开放使家乡突飞猛进，经济和社会事业取得了巨大飞跃，为了培养学生爱家乡的思想感情，我们决定将“知家乡，爱家乡”作为综合实践活动课的内容。让学生参与调查走访，了解家乡的风土人情、物产气候，感受改革开放给家乡带来的巨大变化，通过搜集各项资料、编写广告语、作文实践——《我爱家乡的______》等，使学生形成爱我家乡，建设家乡的浓厚意识。

活动安排：

一、了解家乡地理环境、气候特点。

二、了解家乡独特的物产。

三、了解家乡旧貌、新颜，感受时代变化，关注社会发展等。

四、搜集经典广告语，为家乡物产做广告，宣传家乡的特色及改革开放以来的建设成就。

五、将搜集的资料整理、编辑。

六、成果展示。

七、综合实践活动评价。

七、活动周期

1、准备阶段

2、实践阶段

3、汇报交流，成果展示阶段

4、总结升华激励阶段

八、具体活动过程安排：

第一阶段，准备阶段

1、由观看家乡有关录像片引入活动主题，确定研究问题

２、自由组成小组，确定研究小课题

３、分组制定好研究方案，然后汇报研究方式和方法。

第二阶段，实践阶段

1、知识技能的准备。教师强调调查访问的礼仪和交际技巧,调查计划和调查报告的基本格式,调查研究过程中的注意点。

2、明确活动的意向。学生集体讨论,明确本次活动的意义、方式,初步调查的对象和内容，做到有目的性调查。

3、调查研究。（1）各小组及组内成员分头搜集信息。（2）整理搜集的信息。

第三阶段，汇报交流，成果展示阶段

(1)问题主要负责人汇报展示成果，同组成员对于不足帮忙补充。

(2)全班交流，提出改进意见，评选最佳小组及“调查研究之星”。

第四阶段，总结升华激励阶段

第三篇：《知家乡 话家乡 爱家乡》说课稿

《知家乡

话家乡

爱家乡》说课稿

各位评委大家好，我这节活动课的主题是“知家乡话家乡爱家乡”。下面我将从6个方面进行说课。

一、活动背景：习近平主席寄语全国各族少年儿童,美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。以“红领巾相约中国梦”的精神为指导，结合本班实际，我开展了这次少先队活动。只有热爱家乡，才能谈得上爱社会，爱祖国。才能为实现伟大的中国梦作出更大的努力。

二、活动目标：通过活动使同学们更加了解家乡。唤起同学们爱家乡的观念，为建设祖国、建设家乡努力学习。

三、活动准备：部分克州特产（无花果、葡萄、巴旦木等）；关于克州三县一市的资料。

四、活动步骤：1.汇报人数；2.出旗；3.唱队歌；

4.品尝特长；目的是让学生能在轻松愉快的氛围中开始活动。

5.交流资料；品尝特产时，相机告诉学生这么多好吃的，都来自一个地方，那就是克州。下面请同学们交流交流关于克州三县一市的资料，可以说一说你来自哪里，有什么特产。（这一环节的目的是让学生说一说家乡）

6.欣赏克州风光：这一环节的目的是让学生感受到家乡的魅力，产生爱家乡的感情。

7.诗歌朗诵：这一环节的目的是让学生将这种爱家乡的感情通过诗歌表达出来。

8.宣誓签字：这一环节的目的是让学生知道，自己的一言一行要给克州增添光彩！要为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而好好学习天天向上。

9.舞曲结束：让学生穿着各民族的服装，在舞曲中结束今天的活动。（这一环节的目的是让学生在轻松愉快的氛围中结束活动）

10.呼号；11.退旗

五、活动效果：

学生感受到了家乡的风土人情、灿烂文化，从而激起学生心底的自豪感，培养学生爱家乡的热情。

六、活动反思：

优点：学生参与程度较好，队会气氛轻松愉快。形式比较多样，有品尝特产、观看视频图片、诗歌朗诵、舞蹈等。

不足：在了解学生的知识准备和认知特点方面，教师语言的丰富性及感染力方面还不够，应该注重平时积累。

第四篇：爱我家乡共建美好家园

爱我家乡，共建美丽新清丰

各位领导,各位评委,朋友们:

大家好!今天我演讲的题目是《爱我家乡，共建美丽新清丰》。

我们的家乡——清丰是一个典型的农业大县，如一位沧桑极富内涵的诗人的诗行，平素得不炫耀也不张扬，没有华丽的词藻，却让我为之倾倒！

我爱家乡的一草一木，我爱家乡的原野农田。我更爱家乡的父老乡亲！爱他们的质朴敦厚，爱他们的诚实善良，爱他们的智慧和力量！

回首往夕，清丰春秋属卫，古称顿丘，东汉末年曹操曾任顿丘令。隋朝出大孝子张清丰,为了纪念张清丰，唐大历七年，钦定更名为清丰县，至今被称为“孝道之乡”。清丰也是一个名符其实革命老区，抗日战争时期，中共中央北方局、冀鲁豫军区司令部暨冀鲁豫军区第一兵工厂曾设在双庙乡单拐村，邓小平、宋任穷等老一辈革命家在这里领导抗日，单拐革命旧址被确定为“全国爱国主义教育示范基地”和“国家重点文物保护单位”，被誉为“中原红都”。我为自己家乡感到骄傲和自豪！

立足今日，站在清丰这片生我养我的土地上，我依然感慨万千。街净楼高，绿树环绕；花园小区，栉比鳞次。106

国道贯穿南北，境内及周围三纵7条高速公路，分别与京广、京

九、陇海等铁路干线交叉，构成四通八达的交通网络。还有那“村村通”的柏油路，载有多少乡亲们的欢声和笑语。

再看那从县城到乡村，一座座矗立的发射塔，如巨人之手，把整个家乡织成了一道道美丽的彩虹，一张张信息之网，将瞬息万变的信息送到了千家万户，城乡一体化进程明显加快。

过亿元的离子膜烧碱项目和醋酸乙酯项目先后落户清丰，在引资规模和质量上实现了新突破。工业园区，实现了通水、电、路、讯、气、排污等“六通一平”，总投资3.3亿元的恒立佳泰、中崎石油管具等6家企业入园发展，成为县域工业经济新的增长点。然而，不比不知道，与周边兄弟县城的发展相比，我们已被远远地甩在了后面，我们的多项经济指标排名全省垫底压箱

我们应该承认我们落后了，但是我们不甘落后，更不能安于落后，清丰人民盼望富裕，清丰人民渴望发展，我们的家园，需要美化，需要发展，赶超，发展，建设家园，不仅是全县干部职工的共同心愿，更是广大百姓的迫切期盼。形势逼人，令人心焦。在竞争激烈的今天，清丰现在已经到了一个兴衰进退的重要关口。不进则退，不行则衰。县委县政府，果断决策，一声号召，“一创双优”，春雷一般，唤醒了龙乡儿女，带来了福音，迎来了春天。“三种”意识，鼓

舞人心；“六超”精神，指引前进。干部群众同心同德，万众一心。60万儿女新思维、新观念、新作风，昂首挺胸，阔步向前。

要发展就要创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境，人心齐，泰山移。我坚信，只要我们团结一心，凭着满腔热情全身心地投入到清丰的建设中去，我们的家园就一定会更加富裕、和谐、美丽！

我相信未来清丰，百业兴旺，社会和谐，百姓安康，经济腾飞，再创辉煌！

第五篇：清洁家园家乡明天更美好

清洁家园家乡明天更美好

活动目标：

1、通过自己的观察后介绍家乡的变化。

2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。

活动重点：

1、能通过自己的观察后介绍家乡的变化。

2、培养热爱家乡的感情。

活动方法：讨论 讲述 谈话

活动准备：1.多媒体课件：《我的家乡》课件及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

教学时间：1课时

教学过程：活动过程

（一）导入新课

播放《谁不说咱家乡好》。

师：听过这首歌吗？每个人都有家乡，谁不说俺家乡好，请你说说自己的家乡。

1．学生展示课前收集的有关家乡变化的图片、文字或实物。以多种形式介绍自己的发现和家乡的变化。

2．教师设问：从刚才同学们的展示中，大家能否发现家乡的变化？请大家说说家乡最近几年发生的变化。

3．讨论：家乡为什么会发生这么大的变化？

揭示课题

（二）学习新课

1．出示教材内容：学生自读。

2．交流读书收获。

（三）我为家乡做点事

1．教师设问：家乡发生了这么多变化，每一点变化都与家乡人民的努力分不开。课件出示。

那么，你为家乡做过些什么吗？（引导学生从身边的小事说起，如爱护公共设施、保护环境卫生、做社区小宣传员等）

2．我们作为家乡的建设者，将来要为家乡的发展做些什么呢？

（四）畅想家乡的明天

教师：同学们刚才都谈了自己的看法和理想，都想为家乡的发展做一些事情。我想，在大家的努力下，我们的家乡一定会变得更加美好。你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？

1．学生畅谈明天的家乡。如：家乡的房子会变得更加美丽，家乡的道路会更加宽阔，家乡的设施会更加完善，等等。

2．学生选择自己喜欢的方式来表现自己心目中未来的家乡。如画一画家乡未来的美景、写一写赞美家乡的诗歌、改编成歌曲唱一唱等。

（五）音乐欣赏，深化感情

播放音乐《越来越好》，并出示歌词，大家在欢快的音乐声中畅想家乡的美好明天。

（六）作业：调查问卷