开展校园足球活动的重要意义及具体措施

第一篇：开展校园足球活动的重要意义及具体措施

开展校园足球活动的重要意义及具体措施

同学们早上好！我们学校美吗？焕然一新的教学楼，丰富多彩的校园文化，标准的天然足球场。给同学们提供了良好的学习环境。

尤其我校被评为全国足球特色学校。一年来，我校克服各种困难开展校园足球活动工作，同时得到家长、老师等方面的大力支持，使我校校园足球活动的各项工作顺利开展。从而提升、扩大了学校的知名度和影响力，推动了学校各项事业的快速发展学校开展校园足球活动是提高素质教育的较佳途径。同学们知道足球的价值与意义吗是：参与足球活动的学生能学到团队协作精神，学会与人沟通能力，提升社交能力，通过参与比赛使学生学会遵守规则、尊重对手，团结、宽容、自信的性格，学会如何面对竞争、参与公平竞争、解决问题的能力，努力的价值等等„„正因为其有综合性的价值，才能成为世界第一运动。足球运动的价值本身涵盖素质教育的核心“德、智、体、美、劳”。所以，开展青少年校园足球活动就是开展素质教育，通过参与足球运动培养学生团队协作精神和吃苦耐劳的品质，从中体验到足球运动的价值所带来身心健康、精神财富，使学校开展素质教育更有成效 理清思路积极开展校园足球活动。开展青少年校园足球活动的宗旨就是广泛普及、大众参与，不能以足球是竞技运动，只有少数人参与或参与足球运动的学生必走专业足球运动的思维去开展工作。我们许多学生是个独生子女在优越环境和家长的呵护下养成过于独立性格，缺少吃苦耐劳精神，缺乏参与有益身心健康集体项目的交流，造成一些学生与人交流、沟通能力、解决问题能力较差，将来走出学校在社会工作就形成与人难沟通，缺少适应单位开展工作团队协作的精神。尤其今后足球可能纳入中考。所以更应该开展好足球。问题：安全

布置

编号

第二篇：宣传开展校园足球活动的重要意义及具体措施

开展校园足球活动促进学生全面发展 2013年我校被荣幸入选为阳光体育足球布局学校。一年来，我校克服各种困难开展校园足球活动工作，同时得到家长、老师等方面的大力支持，使我校校园足球活动的各项工作顺利开展。从而提升、扩大了学校的知名度和影响力，推动了学校各项事业的快速发展

学校开展校园足球活动是提高素质教育的较佳途径。足球运动赋予我们的价值是：参与足球活动的学生能学到团队协作精神，学会与人沟通能力，提升社交能力，通过参与比赛使学生学会遵守规则、尊重对手，团结、宽容、自信的性格，学会如何面对竞争、参与公平竞争、解决问题的能力，努力的价值等等„„正因为其有综合性的价值，才能成为世界第一运动。足球运动的价值本身涵盖素质教育的核心“德、智、体、美、劳”。所以，开展青少年校园足球活动就是开展素质教育，通过参与足球运动培养学生团队协作精神和吃苦耐劳的品质，从中体验到足球运动的价值所带来身心健康、精神财富，使学校开展素质教育更有成效 理清思路积极开展校园足球活动。开展青少年校园足球活动的宗旨就是广泛普及、大众参与，不能以足球是竞技运动，只有少数人参与或参与足球运动的学生必走专业足球运动的思维去开展工作。梅州客家人历来崇文重教，家长对孩子文化教育舍得投入，随着城乡经济、文化差异缩小，许多独生子女在优越环境和家长的呵护下养成过于独立性格，缺少吃苦耐劳精神，缺乏参与有益身心健康集体项目的交流，造成一些学生与人交流、沟通能力、解决问题能力较差，将来走出学校在社会工作就形成与人难沟通，缺少适应单位开展工作团队协作的精神。正因为足球运动是集体项目，开展青少年校园足球活动就可以使学生从小学会与人沟通、如何与人合作、解决问题等方面的能力。

大力宣传开展青少年校园足球活动，让更多学校、家长、老师了解开展校园足球活动新的理念价值，引导学生课余、节假日时间积极参与校园足球活动，在快乐足球运动中学到足球知识、技能，使学生掌握一门将来在工作中与人交流沟通的技能和能力，也是使学生“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育最有

效途径，会促使更多的家长、老师支持开展校园足球活动，推动素质教育的开展，使更多的学生通过参与快乐的校园足球活动身心得到锻炼，提升了综合素质，青少年校园足球活动将会持久下去。

盱眙县桂五镇中心小学

2014年1月13日

第三篇：浅谈校园足球活动的开展

浅谈校园足球活动的开展

内容摘要：本文阐述了中国足球开展现状，即参与人数少，群众基础差。以及与国外足球开展的差距，明确开展校园足球的重要性，并就如何开展提出自己的建议。即从场地设施、师资培训、教育体制改革、如何进行监管四个方面讲述自己的观点，希望能为校园足球的发展提供一些参考。

关键词：场地设施 师资培训 教育机制 监管

中国足球历经十几年的风风雨雨，始终没能走出失败的厄运！影响中国足球发展的因素很多，其中，基础薄弱是关键之一。看看我们临近的国家：日本、韩国，他们非常重视对青少年的培养。在日本，中学生参赛的队伍有5000多支，而在韩国则有140多支高中代表队参加循环比赛。对比中国足球的现状，就知道差距在哪里了！看来中国足球要发展仅靠少数几个城市输送人才是远远不够的，这也引起了国家领导人的高度重视。2009年4月国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及实施方案，并首批在44个城市2300多所中小学开展青少年校园足球活动。2010年12月在全国青少年校园足球工作座谈会上，国务委员刘延东再次强调：足球要从娃娃抓起，搞好青少年校园足球活动，加强足球后备人才培养，夯实足球运动的社会基础。看来足球进入校园势在必行！当然，在中国现行条件下又会面临诸多问题，如何让校园足球健康顺利的开展，这是亿万中国人民需要关心的大事！也是中国足球事业发展的大事！作为一线的体育工作者，在这里我提几点建议：

一、扩建场地 增加设施

要搞活动，就要有场地。在我国无论是城市还是农村，大部分学校还没有一块标准足球场，特别是广大农村乡镇，别说学校就是一个乡镇拥有一块足球场地的都极少。要想发展校园足球，首先要解决场地问题。没有场地就无法比赛、就无法发现人才、培养人才。那么，要发展中国的足球事业就会成为一句空话！怎样才能满足当前训练和比赛所需要的场地呢，我认为每一个学校都应建设一个足球场，每一个乡镇至少要建立1-2个标准场地，至于城市，除学校外还应该按人口的5-8万拥有一个标准足球场地。这样的想法是好的，能不能实现是另外一回事！那就要看我们的主管部门愿不愿下大力气去解决。我相信只要监督到位没有解决不了的事，当然，我们一定要有耐心，在中国当前条件下要想短时期解决这些问题也是不现实的，我们可以等，但不能是无限期的！既然我们已确立了目标，我们就要为之而努力。

二、培养教师 搞好比赛

目前我国专业的足球体育教师极少，但是从城市到农村乡镇中心校的体育教师还是基本能够满足教学的。虽然他们的足球业务水平不高，但我们可以对其进行一级一级培训，从而提高他们的训练水平，然后由他们到基层去训练。这样就解决了教师缺少的问题，当然，为了提高这些教师的积极性对这些教师我们完全可以采取一些优惠政策，例如评职优先，或给一定的补助，让他们愿意训练。解决了师资和训练问题下一个目标便是搞好比赛，通过比赛，可以提高训练质量，检验训练效果，从中发现人才。参照外国国内开展比赛的经验，根据我国国情，我认为我们应该分片进行循环赛，假如一个县有32个中心校，我们就把它分成4个片，每片8个中心校进行循环赛，一年里打28场比赛是完全可能的。

三、改革机制，创造空间

现行的教育机制会束缚校园足球活动的发展，面对应试教育下的升学压力和今后就业的问题，很多学生特别是学生家长不愿意让孩子参加训练，所以我们应该在升学上采取措施，给他们一个宽松的空间。成都市教育局就制定了足球成绩优异学生升学的加分奖励办法，受到学生和家长的欢迎。那么为什么我们不能在全国推行呢！其实我们还可以采取更加灵活的方式：例如在高中或大学专门设立一个机构，让他们去现场观看比赛或看录像，从中选出优秀的队员破格录取。即使他们以后不能进入职业队，还可以凭文凭找工作。这样既解决了学校、学生和学生家长的后顾之忧，又选出了人才。

四、加强监管 提高认识

校园足球要发展，离不开上级主管部门的监管，否则，别说十年，就是 二十年，想要在中国普及应该是难上加难，为什么这么说呢？我们从下面几个方面来分析。首先，要开展足球活动就必须解决场地、资金、训练、比赛，甚至升学等一系列问题，哪一个环节解决不好都会影响它的正常开展，而哪一个环节做起来都不容易！比如场地，目前一个城市一般只有一块足球场，而很多学校一开始就没有这方面的规划，或者说由于条件问题，根本就无法建设足球场。在广大农村学校更是少的可怜！还有资金，要建设一个足球场需要大量的资金，对不少学校来说，根本是无法实现的。其次，校园足球文化氛围差，群众基础薄弱，特别这几年，关注足球的人越来越少，更不用说支持！再次，建场地、搞比赛要花费大量的人力、财力，而且又很难在短时间内出成效，再加上个别领导注重搞形式、劳政绩！让他投资这项工程，他们愿意吗？所以说，要把校园足球活动落到实处，必须由上级主管部门监管，并给予大量支持，这样落实起来就容易多了。当然，我们也应该理智的看到，校园足球开展的长期性，我们应该有信心和足够的耐心等待校园足球蓬勃发展的那一天。

总之，在我国，要开展校园足球运动，必须根据我国的国情，并参照国内外校园足球发展的先进经验，积极推行校园足球在全国的普及。加强监管，改革现行教育机制，科学选才，严格训练，加快提升青少年足球运动竞技能力水平，推动我国足球整体运动水平提高。

参考文献：

《全国青少年校园足球工作座谈会》2010年12月

《聚焦校园足球》2010年9月

《体教结合助校园足球政府主导完善机制》刘鹏2010年12月

第四篇：校园足球开展情况

高碑店二中 校园足球开展情况

各位领导、各位同仁、全体运动员、教练员、裁判员：

大家上午好！

在此热烈祝贺本届中小学生足球比赛圆满成功，同时也非常荣幸，能借此机会向大家汇报我校足球的开展情况。

一、主要做了四方面的工作：

一是加大宣传，营造氛围。学校充分利用班级板报、校园广播等宣传平台，进行多角度、全方位的宣传。各班利用板报向学生宣传足球知识，培养兴趣。学校广播站专设校园足球活动栏目，广播校园足球的小文章，报道校园足球联赛的开展情况，介绍足球的竞赛规则等各方面的知识，提高了参与活动的兴趣。利用家长会、校讯通、微信群向学生家长宣传我校园足球开展活动的情况，取得家长的关心和支持。

二是七八年级保证每周一节足球课。我校现有50个教学班，在校生2772人，人多班多场地少。我们要求足球课班级在草坪上，其他班级到周围上，统筹安排，克服场地困难；加强体育教师足球内容教研，有经验教师帮助非专业教师提高，解决教学问题。现在能完成正常的足球教学任务，让足球课程进入每个班级的课堂。

三是开展足球社团活动。根据我校实际，七八年级分别组建了男女足球社团，每个社团不少于30人，每周活动2课时，一学年参加足球社团活动的学生达到一万人次。活动课既是对足球课堂教学的检验，也是对足球教学的补充和提升。队员们在社团课上尽显个人风采，凸显个人技能，张扬学生个性，施展个人才华，我校的足球社团受到了学生和家长的一致好评。

四是每年组织班级足球联赛。联赛以年级分组，每天下午第四节课两场比赛，贯穿整个学年，每学年进行130多场比赛。学年末进行总结表彰。

二、足球育人功能初步显现。

如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活。每当走进校园，从早上到课间，中午乃至放学都能看到孩子们快乐地踢球场面，我校的校园足球活动已经形成常态化。

学生通过足球运动增强了体质，使他们能有充沛的精力投入到学习中去；在进行足球活动和比赛时，学生顽强的拼抢、积极的跑动，磨练了学生勇于克服困难、战胜挫折，不惧失败，坚忍不拔的意志品质。在足球比赛中，学生学会了尊重裁判、尊重对手、尊重观众；在各种身体接触中学会宽容、谦让、帮扶等；还学会互相交流、团结友好，学会文明观球、文明助威等。比赛中，学生越来越礼貌，气氛越来越和谐。

班级联赛促进了班级文化建设。班里球员的选拨、拉拉队的组建都凝聚着班级团队文化，是班级文化的一个缩影，也是班级文化的具体体现，良好的班级足球文化，有效促进班级文化建设。

足球活动是一个融合着各种游戏规则的行为活动过程，在这个过程中，学生要应急处理各种突发情况，处理与本方队员之间的默契配合，处理与对方队员的肢体碰撞后相互的尊重、保持与裁判良好的沟通等，这些活动过程都在践行着优秀的品德，所以校园足球是德育的践行活动，足球活动促进了我校德育工作的开展。

三、取得的成绩

2016年我校男子足球队参加保定市中学生足球比赛取得第二名；市里举行的两届比赛男队都获第一名，女队都获第三名。

虽然取得了一些成绩，但是还有不足。足球大课间还没有落实好，同一些兄弟学校的工作相比还有差距。我们要借助本届比赛的东风，学习借鉴好的经验，进一步完善我校的校园足球建设，使我校的校园足球工作不断提升，携手各兄弟学校共同进步！也祝愿高碑店市的校园足球如火如荼，光芒四射！

谢谢大家！

第五篇：开展校园足球活动的汇报材料DOC

景阳小学校园足球活动汇报材料

我校为了响应和贯彻《全国青少年校园足球活动的实施方案》，《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全校学生体育运动素质和体育竞技水平，让足球走进校园，创造良好的足球环境和氛围，以此带动全校学生对足球的热爱。现将我校开展活动情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色学校的建设

景阳小学作为一所历史蕴含悠久的学校，除了拥有骄人的教学成绩外，丰富的课外活动是必不可少的。在新的历史时期，学校新一届领导班子更加重视学校体育工作，重新调整了体育工作领导小组，并将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。近年来，经过不断地努力，我校赢得了体育乡镇学校称号。学校决定通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。这样不仅能丰富学生的学习生活，亦能提高学生对学校的热爱度。

但是，由于景阳小学特殊的校园情况，我们的校园足球初见雏形，由一支起初体制不够完善到现在逐步走向成熟的过程。为了推动足球运动的普及和大众化，提高我校的知名度，丰富校园体育生活，让爱好足球运动的学子有一个良好的平台发挥特长，学校组建了一支享誉地区的少年足球队，学校校长担任领队，学校体育老师担任球队教练，以引导球队活动的正确开展。

二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境

我校现有学生470名，教师40名。学校占地面积12413平方米，体育活动场地4500平方米，生均活动场地9.57平方米。几年来，学校按照《贵州省中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，足球运动场1个、足球门2副，体育器材室1个。同时，学校还节约资金，积极购进各类体育器材。目前学校拥有足球120个，其它体育器材均达到省定的标准。从而为开展全校体育运动创造了有利条件。

三、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质

我校现有上体育课教师6人，专业体育教师2人，全都具有本科学历。为了提高体育教师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的资料；学校图书室、阅览室向全体教师开放，并为教师订购了体育方面的相关杂志。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加乡、镇及县一级的教学科研活动。为全面贯彻新课改的精神，提高学生的身心素质和竞技水平，学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新教材、新教法，积极探讨合作性、研究性学习及快乐体育的教学方式，充分发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。为了调动体育教师从事体育工作的积极性，学校不仅将体育教师带操、带队及课余训练计入教师工作量中，而且还纳入到学校一体化考核奖励方案 之中。每学期对做出突出贡献的体育教师及班主任给予奖励，从而激发了体育教师及班主任的工作热情，促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。

在学习培训中，体育教师的素质不断提高，具备了一定的指导训练的理论知识和实践能力。近三年来，我校体育教师在参加县、市举办的教学技能大赛中均获得良好成绩，在全县举行的教职工运动会中，我校教师多届取得团体总分前三名的好成绩。

四、增强学习，树立学生的热爱足球意识

为了引导学生积极的体育意识，我们全体教师不懈努力为学生树立一个美好的榜样，在思想意识上我们悉心讲解，在实践活动中我们身体力行。为了让学生更为熟知足球文化，在上体健理论课时我们为他们讲解足球的发展，在我们的校园墙裙文化上都做了美好的宣传和展示。为了让学生更加贴近足球，我们的教师更是亲力亲为，事必躬亲，利用课余时间和学生一起切磋技艺。为了共筑一个良好的足球氛围，我们经常邀请其他兄弟学校来我校进行足球比赛的交流活动，还有在县里举办的各种足球比赛中，我们的教师更是积极参与，从未缺席。给我印象更加深刻的是在历届的“龙山杯”足球比赛中，我们的教师都参与其中。

多年来，在全体师生共同的努力下，学校体育工作得到了长足的发展，学生的体育竞技水平得以不断提高。

五、突出特色，抓住重点，切实提高校园足球运动水平为了培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和 培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才，足球运动成为我校师生的第一运动，学校把加强足球重点校的建设作为学校的重要工作，注重采取形式多样的方式方法，使得学校的足球事业得到了长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。为了营造足球氛围，我们针对不同年级的学生特点，开展足球运动。从培养学生足球兴趣出发，针对一二年级学生的特点，组织他们开展射空门比赛；

三、四年级学生有了一定的足球基础，我们就组织他们开展五人制或七人制的比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流；

五、六年级学生逐渐有了配合意识，有能力组织九人制或十一人制的比赛，学生通过比赛在技术、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。如今，这已经成了我校的传统体育比赛项目。全校各班级不仅有自己的球队，而且每个球队还有自己设计的响亮的名字。如：“雷霆之火”、“火箭风暴”、“梦六军团”等等。还有的班级为自己的球队设计了漂亮的队徽。每学期，学校足球比赛的日子是学生最激动、最活跃的时候。每当到比赛的日子，各班级足球队员身着运动装，活跃在比赛场上；其他学生则站在体育场外，呐喊加油。当比赛结果出现时，优胜班级欢呼跳跃，互相拥抱；战败的班级则会痛哭流涕，不胜惋惜。同时，为了激发学生们爱好足球的热情，学校还举办足球知识讲座，并以“我和足球”为题组织学生开展了演讲比赛。通过演讲比赛，使得全校同学都能了解足球。为了提高学生的足球竞技水平，我们在五、六年级学生中组成了校级足球队，校长担任领队，体育教师担任教练，在训练的过程中，将一些先进足球理念传输给学生，从而达到训练内容系统化 的要求。的确，足球作为世界第一运动，早已深深地扎根于景阳小学校园之中，成为师生心中的第一运动。近年来，学校不仅重视足球运动的发展，而且还注重抓好其它运动项目的训练，通过长时间辛勤的汗水，全校学生的总体竞技水平得以提高。力争在今年举办的全县小学生田径运动会上，团体总分保二争一。

我们坚信，在省、市、县体育局的大力支持下，我校的体育运动将会开展得更好，学生的竞技水平将会得到更大的提高，并将带动全地区体育运动的蓬勃开展。

麻江县景阳小学 2015年3月3日