131航空主题班会教案[最终版]

第一篇：131航空主题班会教案[最终版]

“三爱教育”主题班会教案

一.诗歌朗诵《轻轻地，走近你》

轻轻地走近你 如一片温馨的花瓣 悄悄地靠近你身边 散发出阳光馥郁的芬香 洋溢着浓浓的青春气息

从此,让你那 挺拔的身躯披上曙光，让风云迎来东升的太阳。

历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，轻轻地,走近你 带着一路奔腾 倾听着我们的叹息 如雨如雾如甘露

滋润着浩瀚大地贫瘠的土壤 从此, 精彩神奇的土地上，又一次萌发了腾飞的希望，历史的巨笔将绘出你新的辉煌

二．主持人发言

主持人2：轻轻地走近你，走近你那沧桑的历史 主持人1：轻轻地走近你，感受屈辱血泪的文字。主持人2：轻轻地走近你，走近你那一日千里的现实 主持人1：轻轻地走近你，讲述激动人心的故事 主持人2：下面请大家欣赏×××同学带给大家的节目

“话说中国”

三．话说中国

×××同学：祖国有悠久的历史，灿烂的文化，屈辱的过去，辉煌的现在，下面考考大家，请同学们抢答 1你能简要介绍一下炎帝和黄帝这俩位人物吗？

答：炎帝是中华民族的始祖之

一、距今约四千多年前生于姜水之岸（今陕西宝鸡一带）。他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的炎黄子孙。

黄帝（公元前2697-2599年），他首先统一中华民族的伟绩而载入史册。他播百谷草木，创造文字，是承前启后中华文明的先祖。传说中远古时代中华民族的共主，五帝之首。

2你能简要介绍一下邓世昌以及他的事迹吗？

答：邓世昌生于1849年，卒于1894年9月17日那场震惊中外的中日甲午海战，这一天正是他45岁生日。1894年7月25日，日本方面不宣而战，9月17日，清舰队发现水平线上的日舰，才仓促迎战。

霎时间，浊浪排空、炮声隆隆、硝烟弥漫。敌舰吉野号与其他日舰组成包围圈，将我舰队的致远、经远、济远号军舰隔离了阵队，激战中，旗舰定远号桅杆中弹，帅旗断落，在舰桥上指挥战斗的提督丁汝昌因舰桥震落，从空中跌落，身受重伤，致远管带邓世昌看到旗舰受伤，命挂帅旗冲锋在前。双方的战斗越来越激烈，致远身受重创，舰身倾斜，几乎弹绝，邓世昌见状开足了马力要撞沉敌舰。吉野仓皇逃避，并向致远发射鱼雷。致远被鱼雷击中，急剧下沉，官兵纷纷跳海。大副陈金把救生圈递给邓大人，邓世昌拒不接受，并说：“阖船俱没，义不独生。”邓大人的浩然壮举，感天动地，永远铭记所有华夏儿女的心中。

3谁知道南京大屠杀的历史故事? 答：第二次世界大战期间，侵华日军攻陷南京之后，在南京城区及郊区对手无寸铁的中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀。据中国学者考证，在南京大屠杀中死伤的中国民众高达30万人以上，是日本侵略者在中国犯下的很严重的罪行之一。

4你能简要介绍一下杨靖宇吗？他是怎么牺牲的？

答：中国共产党优秀党员，无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族英雄，率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量敌人周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。5.1997，有什么历史事件? 答：1997年香港回归：1997年7月1日中华人民共和国恢复对香港行使主权，英国将治权交予香港特别行政区政府。

四．主持人发言

主持人1：大家回答的很好，我受益匪浅，主持人2：是啊，聆听了先烈的豪言壮举，观看了神十的飞天，目睹了抗震救灾，中国是什么，我相信，每个同学都有了自己的答案，请听诗朗诵《祖国是什么》

五、诗朗诵

（第一组）我曾不止一次地想，祖国，到底是什么？我想呀，想呀，每一次想起 “祖国”这两个字，心里便泛起一阵温柔的波浪，眼里便涌起一片晶莹的泪花，血管里便奔腾着一股股热血......祖国是什么？她是山，是海，是森林，是草地，是江，是河，是树庄，是城市，是奔腾无限的沙漠，是绵延起伏的丘陵。

（第二组）祖国是什么？她是炊烟，是牧笛，是晨钟暮鼓，是樵歌渔唱，是端午的龙舟，是中秋的的火把，是情人在花树下甜蜜的偎依，是婴儿在摇篮里的咿呀的呼唤，是母亲在平底锅上烙出的油饼，是父亲在远行时的殷殷叮咛。

（第三组）祖国是什么？她是一次次的屈辱，是一次次的抗争，是一次次的失败，是一次次的奋起，是战士手中的钢枪，是志士颈上的鲜血，是胜利后的狂欢，是伟人们昏暗的灯火下的运笔疾书，是千千万万贫苦农民们的怒吼，是史书上一页页不朽的篇章，是世界民族之林永远屹立着的一棵参天大树。（合）：祖国，她是一首唱不完的恋歌，一篇写不尽的诗文。她是我们祖的祖先赖以繁衍生息的地方，是我们的子孙赖以生存发展的地方，是永恒，是希望！六．主持人发言

主持人4：祖国是一位沧桑的母亲 4主持人3：是一道风光旖旎的风景 主持人4：是奋斗不息的壮歌 主持人3：是钢劲挺拔的身影

合：这样的母亲，这样的风景，我们怎能不由衷歌唱，抒发我们满怀的激情。主持人4：下面请听诗朗诵《青春中国》

七．诗歌欣赏 八．主持人发言

主持人4：鱼儿热爱大海，因为大海提供它畅游的空间 主持人3：鸟儿热爱天空，因为天空留下它滑行的弧线 主持人4：我们热爱祖国，因为祖国是我们成长的摇篮 主持人3：我们热爱祖国，因为祖国是56个民族共同的家园

主持人4：下面让我们一起唱响一曲“我的中国心””

九、歌曲“我的中国心”

十、主持人发言

主持人2：把祖国装进心里，爱她不用千言和万语 主持人1：把祖国装进心里，要有实际行动才有意义 主持人2：下面让我们一起讨论怎样去爱国吧

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 主持人2：下面请各组代表谈谈怎样爱国

十一、讨论发言

国是大家，家是小家，爱国首先要爱家，爱家里的每一个人，尊敬父母，孝敬长辈

爱国首先要爱护班级，爱护学校，遵守学校各项纪律 爱国要有责任感，要为自己负责，为家庭负责，为学校负责 爱国要好好学习，热爱劳动，勇于担当

十二、主持人发言

主持人1：刻苦学习是爱国 主持人2：热爱劳动是爱国

主持人1：国难当头，迎头而上是爱国 主持人2：发扬民族精神是爱国

主持人1：做为中学生，在生活和学习中应该有怎样的行动呢？ 大家讨论一下„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 十三。讨论发言

我以后要更加努力学习

我以后要更加关心班级，抬水，打扫卫生，爱护班级备品

我以后要更加关心他人，帮助同学 我要听父母的话，不顶撞父母

十四、主持人发言

主持人1：同学们都准备从自身做起，爱祖国，爱学习，爱劳动 是啊，一屋不扫，何以扫天下 主持人2：请班长带头宣誓

十五、宣誓

同学们：先辈把祖国交给我们，时光要把我们推到建设祖国的最前线，今天，我们健康成长，明天才能扛起建设祖国的大旗，经班委会讨论，发出如下倡议：

1、堂堂正正，遵规守纪，做正直的中学生。

2、珍爱生命，锻炼身体，做健康的中学生。

3、努力学习，深入探究，做勤学的中学生。

4、热爱劳动，勤勤恳恳，做勤劳的中学生。

5、关爱他人，心怀天下，做仁爱的中学生。

6、勇担责任，百折不挠，做坚强的中学生。

（合）祖国，从现在开始，从我做起，做好身边的每一件事，用青春和热血谱写热爱祖国的新篇章。主持人1：请班主任为我们班会做总结

十六、班主任总结 同学们,此时此刻，我已被你们的激情所感染，通过这次班会，同学们知道了什么是祖国，为什么要爱国，同时懂得了爱国要从小事做起，当然，真正的爱国并不是一次班会所能完全体现的，它更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母，对老师，对同学，对班级，对学校的爱，没有承担自己应尽的责任，又何谈爱国呢？在此，老师希望你们，从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，用你们的知识和智慧去开拓祖国美好的明天。

主持人：星星之火，可以燎原，老师仿佛看到神舟四面八方都有你们的风采。同学们，让我们共同祝愿我们伟大的祖国国运昌盛！

“爱学习爱劳动 爱祖国”主题班会

131航空服务班

2014.4

第二篇：16航空班会教案

《预防校园暴力》主题班会教案

一、活动目标：

1.自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。

2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

3.认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

二、教学重难点：

掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

学会巧妙地处置校园暴力。

三、教学准备

1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

四、教学过程

一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

二、思考：

1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗?

学生结合观看的视频和及生活实际回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）

2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害？

学生回答并归纳：

校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）

3、校园施暴者的构成主要是些什么人?

学生: 曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生„„

4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？

校园暴力必须被制止。

想一想：

面对校园暴力我们有哪些对策？

学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度想：

◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：

◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

◆容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。

◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。

（二）对策二：从施暴者的角度想：

◆反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?

◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？

◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关，必要可拨打110等。

◆法制社会，正义必将战胜邪恶。

◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

5、以案说法。

阅读下列材料，回答问题：

016年校园血案40天5宗

3月23日，福建南平市实验小学发生凶杀事件，凶徒郑民生杀害了8个孩子，还有5个孩子重伤。

4月12日，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。

4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。

4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。

4月30日，山东潍坊校园血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。

师：读完这些材料你想说些什么?

学生回答：

二、面对校园暴力怎么办？

据有关部门调查：在校中小学生有30％有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。

(1)上述材料说明了什么?

学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。

(2)你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

学生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

③积极寻求家长、学校和社会的保护；

④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益

6、实践营地

班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。

第三篇：主题班会教案

爱国主题班会教案设计

一、活动主题：热爱祖国，励志勤学

二、活动目的：

为庆祝中华人民共和国成立65周年，弘扬爱国主义精神，通过歌唱、朗诵、了解中国之最、写爱国名言、讲爱国故事等活动，让学生感受伟大祖国的魅力，激发学生的爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生从小树立远大理想，继承和发扬我们中华民族“立志勤学”的传统美德，为祖国的明天而努力学习。

三、活动形式：

歌唱、朗诵、讲解、写名言、讲故事；老师引导，学生主持。

四、活动准备：

1、指导学生完成诗朗诵 ：《我骄傲，我是中国人》；

2、组织学生搜集关于爱国的名言警句以及爱国人士的相关故事；

3、老师查阅资料，搜集一些关于中国之最的信息。

五、参与人员：

七年级（8）班全体同学

六、活动过程：

（一）、全体起立，敬礼，奏唱国歌；

（二）、主持人开场，讲本次班会的正式开始

1、班主任讲话：

我们都是炎黄子孙，都是龙的传人，身为这古老民族的后代，爱国是与生俱来的情感，爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士，尤其是一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。感激历史英雄们为我们创造的美好生活，希望各位同学铭记古人的付出，认真学习，为把祖国建设成为更好的国家而努力。

2、《我骄傲，我是中国人》诗歌朗诵

主持人：谢谢朱老师的谆谆教诲，让我们把掌声送给朱老师。（鼓掌）同学们，我们能不爱我们的祖国吗？（学生齐回答：不能）对，我们不能不爱我们的祖国！作为一名炎黄子孙，我们感到骄傲与自豪！下面请欣赏诗歌朗诵——《我骄傲，我是中国人》！大家掌声欢迎。

3、爱国故事知多少：

主持人：刚刚的《我骄傲，我是中国人》体现出了朗诵的同学他们作为中国人的自豪之情，他们的朗诵是那么的激动人心，那么，其他同学对于我们伟大祖国的历史爱国故事又知道多少呢？请同学积极发言，分享你的知识。

学生将自己搜集的故事讲给同学们听，互相分享

4、了解中国之最： 主持人：听了刚刚同学们讲的故事，我相信此时此刻的我们对我们伟大的祖国又多了一丝热爱，对我们尊敬的爱国人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我们如此地大物博的祖国里，又有哪些令世人惊奇、赞叹的中国之最呢？有请班长为我们讲解，大家掌声欢迎

班长将事先准备好的资料讲给同学们听

5、写爱国名言：

听了这么多同学的讲解，下面就请大家静静地将我们这一份爱国情怀展现在你的笔尖，将自己所了解的爱国名言写下来，与小组成员互相交流，整理出来之后交给小组长

6、班主任总结：

热爱祖国不是一件可以一气呵成的事，却是可以点点滴滴，每一分每一秒都在做的事，作为一名中学生，要爱国首先要做到爱校爱班，爱国应从我们的爱家开始。连自己的家都不爱，还何谈爱国呢？比如说，我在校园里、教室里，经常看到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里的灯、风扇有时没人管；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管；课室、公区脏了，只要今天不是我值日，我就不管。这些显然不是爱家爱班级的表现，我希望同学们能够好好反省一下，从现在开始应该如何去做，去共同爱护我们的大家庭。我相信，只要我们把班级的事，学校的事当成是自己的事，改掉不好的习惯，树立良好的形象，爱家、爱校，那么，我家、我校、我国的生命力会更强。让我们把爱播洒到每一个地方吧！（鼓掌）今天的班会到此结束！

第四篇：主题班会教案

主题班会：爱护公物，美化校园

活动目的：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。活动过程：

一、课件展示一组教室的美图

同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有书柜。我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

二、听录音和桌椅受损的照片引入：

1、听录音《桌椅的对话》

男（愁眉苦脸的）：唉……

女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！

2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？

4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、引出班会主题——爱护公物，美化校园

今天就让我们来开一个：爱护公物，美化校园的主题班会。爱护公物，是我们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

2、学生交流回答。

3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、动手学习怎样爱护桌椅。

1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

2、一生示范。学生评。师小结。

3、全班练习。师巡视指导。师小结。

六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？

七、拍手念儿歌

1、让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

2、师领读1遍，生自读1遍。

《爱护公物人人夸！》

小朋友讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸爱护公物人人夸！

八、班主任小结。

同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？

第五篇：主题班会教案

寻找失去的力量

乔海云

七（5）班主题班会

一、主持人宣布：

《寻找失去的力量》主题班会现在开始。

二、请班主任致辞

各位可爱的学生，我与你们相处的已经有一年多了，在这一年多的时间里，我们共同经历了成功的喜悦与失败的痛苦。在我的眼里，你们每个人都是那么的调皮、可爱、聪明和善良。你们每个人都在为班级建设奉献着自己的一份力量，这些老师都看在眼里，也由衷的感谢你们。可是在这一年多的相处中我也发现了我们班存在的一个问题：你们有没有发现，有好几次学校组织活动，我们班总是有同学在活动没开始时就说自己不行，没有别人做的好等等很不自信的话，每当我听见这样的话我就觉得一个人的成长必须有自信心来助阵，要知道自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的！”所以，各位同学，从现在起，让我们一来寻找着失去的力量------自信吧！相信自己一定行。

二、活动安排：

主持人1：是啊，正如班主任刚才所说的，我们班的学生现在最大的问题就是缺乏自信 心。一遇到事情就忘后退缩，总觉得自己不行。

主持人2：恩，我也发现了，相信我们班的很多同学也发现了吧？那么我们应该怎么做呢？下面请大家来听我班马佳倚带来的故事：

（马佳倚）尼克松败于自信的故事

尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。

然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。

主持人1：（鼓掌）同学们听了这个故事，你们有什么感想呢？（请同学们自由发言，并且给予简短的评价，并鼓掌）

主持人2：是的尼克松总统的故事告诉我们自信是做好一件事的前提，有了自信就有了 奋斗的动力。亚里士多德曾说：“拥有自信就等于拥有成功了一半。”一个人如果想成功，就要对自己说：“我能行”，这样给自己增添力量。科学实验表明，凡拥有自信的人成功率高达80%以上。可见自信对成功起着至关重要的作用。

主持人1：的确，作为新世纪的中学生我们必须明白现在的社会需要的不仅仅是高学历的人才，更需要的是充满自信，敢于挑战的探索者，看来我们必须要学会说“充满自信，我能行”。毛婷，听了一个故事我意犹未尽，你呢？

主持人2：我也是，那么谁还有故事要和大家分享呢？（马芳、张慧琴、马月、马金才等举手）好，我们先请马芳来给我讲她收集的故事。

马芳的故事：《握住自信》

有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到 1 她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。

她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。

“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。

歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。

主持人1：(鼓掌)谢谢马芳同学的故事，同学们，从这个故事中你们发现了什么？如果你是那位歌手你会怎么办？（同学们自由发言，谈自己的感想）

主持人2：看来我们都从故事中悟出了一些道理，那就是我们每个人都必须自信，只有相信自己才能做好一件事情。

主持人1：是的，我们必须自信。马月，刚才看你也有故事给大家分享，请你给大家讲讲你的故事吧!马月的故事：《三个泥瓦匠》

印度国王哈里什和儿子打猎途经一个城镇，空地上有三个泥瓦匠正在工作。哈里什国王问那几个匠人在做什么。

第一个人粗暴地说：“我在垒砖头。” 第二个工人有气无力地说：“我在砌一堵墙。” 但是第三个泥瓦匠热情洋溢、充满自豪地回答说：“我在建一座宏伟的寺庙。”哈里什国王回到皇宫后，立刻召见了第三个泥瓦匠，并给了他一个总督的职位。国王的儿子问：“父王，我不明白，为什么您那么欣赏第三个工匠呢？” “一个人有多成功，最终是由他做事时的态度决定的，”哈里什国王回答说：“有智慧的人可以看到事业最后的结果，而不是手头的任务，因为只有这样，才会有克服困难的动力。”

无论情况多糟都不要失去信心

主持人1：（鼓掌）谢谢马月的故事，三个泥瓦匠的故事，很有意思，单也告诉我们，无论情况多糟都不要失去信心，无论什么时候都不要失去信心。

主持人2：人们常说自信决定着成功。我认为自信和成功是相辅相成的。无论做什么事，我们先树立信心，对自己说：“我能行”，然后不断奋斗。但如果中途受挫我们仍要保持自信的心态，那么你会把重重困难当作挑战，最后达到成功的目的。因为你成功了，所以就更加自信，这样永远自信，不断成功，你的学业事业才更有成绩。相反一些人不善于说：“我能行。”总是报着“试试看”的心态，那么他成功起来就自然困难了。如果真是成功了，也不会真正得到自信。“试试看”只会让你认为是一种侥幸心理造成的成功，不会对你有多大激励。真正的自信可以坚定你的意志，能为你走向成功鼓励。

主持人1：听了这几个故事，相信大家对“自信”有了新的认识，那么接下来，让我们来看看谁最自信，欣赏一个情景剧《谁自信》（马月、马佳倚、马进萍）

主持人2：同学们，这个小品中，谁最自信呢？

主持人1：恩，大家的判断很对，那么我们应该向谁学习呢？

主持人2：看来大家都想成为一个自信的人。你们觉得我们班平时谁最自信呢？（同学们自由发言，比如马文玲、毛婷等）

主持人1：恩，他们的确很自信，所以做什么事情都能成功。那么，同学们，你们有没有发现我们班平时谁最不自信呢？（金磊军、马惠、丁亚梅、杨晓梅杨翔）

主持人2：是的我们班没有笨学生，只是大家不自信。所以我要自信，我必须自信。

主持人1：我从网上看到这样一段话：每一个人的心灵里都有两扇大门，一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。

走进“我能行”大门的人，在“我能行”先生的引导下，个个都充满自信，人人都有成功的体验，能够抬起头大胆地往前走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑。

走进“我不行”的大门的人，在“我不行”先生的影响下，对自己没有信心，总想往后退，即使成功的机会到来，他们也抓不住。

“我能行”和“我不行”就相差一个字，可意思是完全相反的：“我能行”是成功者必备的心态，而“我不行”是失败者最重要的原因。

“我不行”是一种反面的负信息，是缺乏自信心的表现。如果用这种信息来暗示自己，人的心理会处在一种非常消极的状态，使人本来能做的事情也做不成；而“我能行”是一种正信息，是充满自信心的表现。如果总用这个正信息来调控自己，人就会非常兴奋，事情也就能做的更好。

从中我了解到，“我能行”和“我不行”虽然只是一字之差，却有着本质的不同。从小对自己说“我能行”的人，对自己总是充满信心，会不断地用正信息调控自己，这比在考试中取得很高的分数还重要。相信自己行，我能行！

主持人2：人是地球上最伟大的动物，是人创造了这个多彩的世界，人类伟大的力量，是由每个人的伟大之处组成的，所以你要相信，自己是很伟大的，就看你自己能不能发现！

有一位伟大的作家肯定地说：“人人都是天才”因为每个人都在某一方面与众不同，或优胜于他人。大自然赐给我们每个人以巨大的潜能，等待我们去发现，去开发！你要相信，没有什么人是没有天赋的，那些认为自己没有天赋的人，只是一些尚未开发出自己潜力的人。

“我能行”不仅仅是一句激动人心的口号，而且是对自己价值和能力的体验，有了这种体验，这种认识，才会产生自信，从小自信“我能行”，长大了你才有可能去创造人生的辉煌。

主持人1：怎样才能做到“我能行”呢？

1.每一次失败都不是一个零，每一次成功都不是无缘而生，没有辛勤的汗水；没有失败的积累；就没有成功的辉煌；就没有欢乐的喊声。

2.看到别人做好了某件事，对自己说：“其实我能比他做得更好！” 3.做好充分的准备，为树立自信的心理打下基础，这就需要在平时努力。

4.要有乐观的情绪。乐观是人们对事业前途充满信心的一种精神面貌，是成功者具有的品质。一般地说，具有自信心的人，总是乐观主义者。正是这种乐观的情绪，使孩子的自信心逐步得到发展与巩固

5.努力用小的成功给自己树立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感觉。慢慢的就树立起自己的自信心了。

6.对失败进行正确的原因归结，然后根据自己的不足之处做改进。主持人2：是的，让我们自信的方法有很多，但不论什么方法我们都要从相信自己开始，相信自己就是相信自己的心，这就是自信，这就是我们八（3）班失去的力量。所以，从现在开始，作为八（3）班的一员，我们应该互相鼓励，团结一致，树立自信，去创造更加优异的成绩。

主持人1：亲爱的同学们，我们要自信，只有这样我们才能健康快乐的成长，并且会不断收获成功的喜悦。今天的班会课我们听了故事，欣赏了情景剧，那么你们学到了什么？请同学们来谈一谈。（请同学们自由发言，每位同学发言完后主持人必须给予简短的评价）

主持人2：自信对于一个人的成功是多么的重要啊！独木桥的那端是果实累累的果园，自信的人会大胆地走过去采摘自己喜爱的果子，而缺乏自信的人却在原地犹豫：“我是否能走过去？”而果实，早已被大胆行动的人采光了。自己都信不过自己，别人如何能相信你？任何一个成功者都充满自信。强烈的自信心，能鼓舞自己的士气，在许多时候都会取得意想 3 不到的效果。

主持人1：一直以来，我们八（3）班最群的就是自信，以前我们把它弄丢了，但是今天我们一起把它找回来了。希望在以后我学习和生活中我们八（3）班的每一位成员都能团结起来，互助友爱，让每一个人都成为一个自信的人。你们说好吗？

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下面请全体学生起立跟我读：

相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行； 今天若不行，争取明天行；不但自己行，帮助别人行；能正视不行，也是我能行； 相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。主持人2：相信今天的主题班会我们每个人都学到了一些，所以请各位老师为我们见证，我们邀成为一个自信的人，自信的集体。下面，请班主任总结。

主持人1：最后，请全班同学齐颂《我的未来不是梦》。

谢谢各位老师的到来，马莲渠中学八（3）班《寻找失去的力量》主题班会到此结束。

<我的未来不是梦>

你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活

你是不是像我整天忙着追求 追求更好的成绩

你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在失败与成功之间

因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我对自己的承诺

对学习的执著

我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦

我的心跟着希望在动 我认真听每一节课

我认真的做每一件事

我的未来不是梦

因为我是个自信的中学生