18秋学期(1709、1803、1809)《企业文化》在线作业1

第一篇：18秋学期(1709、1803、1809)《企业文化》在线作业1

18秋学期（1709、1803、1809）《企业文化》在线作业-0002 试卷总分:100

得分:0

一、单选题(共 19 道试题,共 38 分)1.()是企业文化的重要组成部分，也是企业文化最本质、最核心、最深刻的反映，它是企业生存与发展的灵魂和精神支柱 A.企业形象 B.企业经营理念 正确答案:B

2.企业文化的基础和核心是（）。A.企业目标 B.管理体系 C.价值系统 D.制度规范 正确答案:C

3.对中国文化影响至深的是()。A.法家思想 B.道家学说 C.儒家学说 D.墨家思想 正确答案:C

4.()是除企业生产活动之外的、旨在激发员工工作热情、塑造和展现企业精神风貌的一切集体活动。A.人际关系 B.文化网络 C.企业活动 D.企业文化 正确答案:C

5.企业价值观构成的最基本层次是()。A.社会价值观 B.企业整体价值观 C.群体价值观 D.个人价值观 正确答案:D

6.()在企业管理中有着热烈的凝聚效果和无与伦比的激励功能，是“企业之魂”。A.企业活动 B.企业文化 C.企业精神 D.企业家素质 正确答案:C

7.目前，在华大部分外资企业已实行或基本实现了跨文化管理的()阶段 A.克隆管理阶段 B.文化互渗阶段 C.文化融合管理阶段 正确答案:B

8.决定企业兴衰存亡的关键因素是()。A.领导 B.员工 C.消费者 D.股东 正确答案:C 9.日本模式重视()精神。A.发展 B.创新 C.团队 D.竞争 正确答案:C

10.企业文化的前提条件是()。A.企业环境 B.价值观 C.英雄人物 D.典礼仪式 正确答案:A

11.()是指一种文化个体或群体进入新的不同文化状态，由于必须对付一系列新的文化暗示和期望，而本国文化中的约定俗成在新文化状态下又不适用或行不通时，所经手的挫折、压抑、迷茫等总体创伤。A.文化差异 B.文化交遇 C.文化休克 D.文化融合 正确答案:C

12.()是建立在经营战略目标基础上的，是一种全方位、整体性、动态化的行为系统。A.经营战略 B.企业精神 C.企业行为 D.企业运营 正确答案:C

13.建设企业优秀文化的第一步是()。A.学习推动 B.讲座推动 C.领导推动 D.股东推动 正确答案:A

14.()是以良好关系为基础的文化 A.高度关系文化 B.低度关系文化 正确答案:A

15.()是CIS战略管理的实质性阶段。A.提案阶段 B.调研阶段 C.开发设计阶段 D.实施管理阶段 正确答案:D

16.民族精神是##的灵魂，是传统的特征性和稳定性的主脉。A.社会 B.发展 C.民族 D.文化 正确答案:C

17.在企业文化生成过程中，()起着催化、引导的作用。A.传播媒介 B.传播沟通 C.传播模式 D.传播行为 正确答案:B

18.()是社会公众对企业总体的、概括的、抽象的认识态度和评价 A.企业形象 B.CIS战略 正确答案:A

19.()思想已经成为现代企业管理的主旨。A.团队精神 B.以人为本 C.个人能力主义 D.参与管理 正确答案:B

二、多选题(共 21 道试题,共 42 分)1.建设优秀企业文化的前提包括()A.思想内化 B.认识误区 C.养成习惯 D.会当教练 正确答案:ABCD

2.根据东西方文化特点，欧美在华企业在跨文化管理中应注意如下哪些方面()。A.与员工建立战略伙伴关系 B.发挥公关部的助手和参谋作用 C.融合文化的领导方式 D.加强整合作用 E.开展跨文化管理培训 F.加强对管理人员的评估 G.交换管理角色 H.加强有效沟通和反馈 正确答案:ABCDEFGH

3.市场经济观念包括()。A.市场观念 B.竞争观念 C.效益观念 D.用户观念 E.人才观念 正确答案:ABCDE

4.霍夫施泰以()为坐标，分析了53个国家及地区的文化异同 A.权力差距 B.个人 C.集体 D.国家 正确答案:ABC

5.英雄人物的模式为()。A.“无法无天”的英雄 B.罗盘式英雄 C.“天生的英雄” D.时势造就的英雄 正确答案:CD 6.管理作为一门科学，是近代工业发展的产物。管理思想的形成和发展大致经历了下面的哪些阶段()。A.经验管理阶段 B.科学管理阶段 C.现代管理阶段 D.融合管理阶段 正确答案:ABC

7.从一些成功的企业来看，一个合力旺盛的企业，大体有如下哪些特征()。A.合力来自于企业内部的凝聚力，而不是源于外部压力 B.职工之间没有分裂成相互对立的小团体的倾向

C.各车间、班组具有处理内部冲突和适应外部变化的能力 D.职工之间以及职工与企业之间具有较强的认同感 E.干群上下都了解企业的总体奋斗目标，并愿意为之努力 F.决策层和执行层在工作上都有发自内心的支持态度

G.职工承认企业的外在价值并且有巩固和维护企业继续发展的愿望 正确答案:ABCDEFG

8.正确理解企业文化是加强企业文化建设的前提，我们应该如何理解企业文化()。A.理解企业文化的本质 B.理解本企业的企业文化

C.理解企业文化面临的挑战和发展机遇 D.理解企业文化面临的跨文化管理 正确答案:ABC

9.公共关系传播模式对企业文化的借鉴意义更强，是因为它强调()。A.信息的来源是组织

B.传播的内容是为了实现组织目标的信息 C.传播的渠道是人际传播媒介和大众传播媒介等 D.传播的对象是组织所面对的公众

E.根据反馈的信息不断调整修改下一步的传播计划，目的是塑造良好的组织形象 正确答案:ABCDE

10.企业形象系统包括()。A.产品形象 B.价格形象 C.广告形象 D.顾客服务形象 E.环境形象 F.员工形象 G.公共关系形象 H.企业家形象 正确答案:ABCDEFGH

11.企业经济价值观包括()。A.效益观念 B.市场观念 C.竞争观念 D.质量观念 E.创新观念 F.信息观念 G.信誉观念

正确答案:ABCDEFG

12.企业形象专题策划的形式有()A.新闻发布性活动 B.促销性活动 C.信息交流性活动 D.庆典纪念性活动 E.赞助性活动 正确答案:ABCDE

13.企业内部环境的积极影响是()。

A.企业用人制度发生重大变化，人才流动成为趋势，为企业增加了活力

B.员工与企业间的关系发生重大变化，企业与雇员既是一对矛盾，更要齐心协力营造利益命运共同体

C.企业内部员工之间的关系充满矛盾又必须激烈竞争——既需要团结合作，又必须激烈竞争 D.与外部环境携手并进，推进企业发展 正确答案:ABC

14.跨文化管理是融合文化意识的管理，在跨国企业中应大力塑造融合文化的人力资源。他们应该具备()等特点 A.融合文化的能力

B.对突变文化环境的应变能力 C.决策能力 D.信息传播能力 正确答案:ABCD

15.鉴别企业文化，一般是指企业文化作为一种管理理论与以往管理理论的不同之处，以及对企业文化自身特点的认定吗，对企业文化现状的诊断。对企业文化的鉴别可以从以下哪些方面入手()。

A.鉴别企业理念的有效性

B.鉴别企业价值观的行为裁踢是否切实可行 C.鉴别企业伦理观是否正确

D.鉴别企业精神是否极具个性特征和凝聚力 正确答案:ABCD

16.企业理念主要从哪些方面揭示企业的本质特征和整体素质()。A.企业使命 B.经营哲学 C.道德行为规范 D.价值观念 正确答案:ABC

17.企业文化的传播媒介包括()A.符号媒介 B.实物媒介 C.人体媒介 D.大众传播媒介 正确答案:ABCD

18.企业文化的评价要素主要有()A.企业价值观 B.企业行为规范 C.企业文化网络 D.企业环境 E.企业形象 正确答案:ABCDE

19.企业文化氛围的维系和营造具体包括以下哪些方面()。

A.定期更新广告、宣传栏的版面重置，标语、口号的色彩、字体、张贴方式的刷新 B.当频繁的检查与监督会使员工感到厌倦时，适当减少类似行为，淡化制度氛围 C.为了促进企业文化符合时代发展，及时更新企业内容

D.经常检查精神氛围的营造，及时地加以引导和修正，避免其产生负面影响，阻碍企业文化的发展

正确答案:ABCD

20.建设优秀企业文化的过程包括()A.集体动员 B.设立诱惑 C.先进组织化 D.全员进步 正确答案:ABCD

21.企业应当从()建设服务的高度，确定自己的价值取向。A.政治文明 B.物质文明 C.精神文明 D.社会文明 正确答案:BC

三、判断题(共 10 道试题,共 20 分)1.建设文化网络并使其充分发挥作用，是营造企业精神氛围、强化企业价值观念的重要手段。A.错误 B.正确 正确答案:B 2.企业里真正的影响是那些在合适的情况下做出非常之事而获得功勋的人，是那些拥有体现了企业文化的成功伦理观的人。A.错误 B.正确 正确答案:B

3.企业价值观是在企业的发展中逐步形成的，它的培育和塑造需要遵循一定的原则和途径。A.错误 B.正确 正确答案:B

4.CIS战略与企业形象是两个既相互关联，又有重要区别的概念 A.错误 B.正确 正确答案:B

5.西方企业文化不重视人。A.错误 B.正确 正确答案:A

6.美国的理性主义企业文化一方面为发挥团队作用奠定了良好的基础，但另一方面又为提高企业效率形成了障碍。A.错误 B.正确 正确答案:A

7.企业文化是一种管理方法 A.错误 B.正确 正确答案:A

8.“文化”与“文明”完全相同 A.错误 B.正确 正确答案:A 9.任何企业都有文化 A.错误 B.正确 正确答案:B

10.文化的运作与管理既可以靠指标和行政命令，也可以依靠机制，依靠企业文化诸要素相互作用、相互制约而形成运作方式，自觉地推动企业文化正常运转或形成惯性 A.错误 B.正确 正确答案:A

第二篇：09(秋)学期工作计划

盐城工学院校学生会09秋学期工作计划新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。新学期，学生会将在校团委的真确指导下，继续坚持“全心全意为全校师生服务”的工作宗旨，发扬“创新、求变”的精神。并结合学院自身特色，全力打造富有学院品牌的学生活动；倾力展现全院同学的风采；完善学生会体制，使学生会工作更加科学化，规范化，充分发挥好学生会的桥梁和纽带的作用。

一、完善学生会内部成员结构，纪律要求，做好新学期伊始工作

1、做好本届校学生会的人员招新工作

本着德才兼备的原则选拔新生干部。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导武装学生干部的头脑，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》等有关文件精神，提高学生干部的思想道德修养水平，让本部全体新老干部对学生会的工作方针、工作宗旨及工作方向有一个更加清晰的认识。

2、加强学生会制度建设，完善学生会工作章程和各部各项工作的相关标准，制定学生会奖评制度，优化学生会内部人力资源配置。继续完善各项规章制度，使之更契合人性化与科学化的要求。同时力求制度的明晰化与详细化，增强其可操作性与严谨性，以利于校学生会本部工作的正常、顺利开展及学生干部良好工作作风与工作态度的培养。

3.注重培养学生会下一代成员的综合素质、工作作风和团队精神，为学生会将来的发展奠定基础。

二、丰富校园文化活动，加强校园基础文明建设

学生会有着辉煌的过去，在各二级学院和兄弟院校有着较为广泛的影响力和号召力。今年我们将继续做好领头羊，率先开展各项丰富精神文化和人文素养的社会活动。

1、10月是我国建国60周年，对此将举办“放飞孔明灯，迎接希望”为主题的回归传统文化活动并进行相关征文活动。

2、11月份学生会将联合“天翼校园行”举办长期大型公益活动。让学生会同学有更多和社会接触的机会，也让社会对我们盐城工学院，对我们校学生会有鲜明的印象，有一个亮丽的具有代表性的“品牌感”。

3、12月开展“一二.九”运动74周年纪念活动。届时组织学生会同学观看与“一二.九”运动”相关的影响资料和爱国影片，加强爱国主义熏陶，也让大家感受到青年的力量——“一二.九”运动背后学生的呐喊与追求。条件允许的话，还可以开展与“一

二.九”运动有关的图片展；全校性开展相关的演讲、征文评奖活动；同时在全校范围内开展纪念活动;举办以”发扬革命传统、振兴中华“为内容的书法比赛。4、2010上海世博会的脚步正在临近，这是13亿华夏儿女的骄傲，这是所有炎黄子孙的自豪。“世界博览会是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动。已经历了百余年的历史，最初以美术品和传统工艺品的展示主为，后来逐渐变为荟萃科学技术与产业技术的展

览会，成为培育产业人才和一般市民的启蒙教育不可多得的场所。2010年1月学生会将在团委的指导带领下以“世博月”为主线在全校举行各项活动并向所有同学大力宣传世博会，普及世博知识;联系各学院进行学院风采展示;并进行以“自然、城市、和谐——让生活更美好”为主题的演讲比赛；同时将有机会采访盐城市唯一一家指定的世博园旅游局领导咨询了解并宣传更多世博知识。

三、针对大一新生举办“学习经验交流会”

1、迎新晚会9月又是喜悦的月份，为欢迎新生加入院学生会这个

大家庭，让新生对院学生会有一个更好的了解，增强院学生会的凝聚力。学生会将举办一场迎新生晚会以展现校学生会风采，给新老同学提供一个相互交流以及展现个人魅力的平台，促进新老同学的文化传承，展现大一新生风采。

2、开展学习经验交流会为了使得新生能够更好更快的适应大学的学习生活，以及自己的专业有个大概的了解，特定打算在进期举办一次新老生经验交流会。在学生会选拔一部分学习标兵、生活楷模与新生进行交流，希望他们从中有些启发。能使新生尽快的适应现在的生活，及早正确的定位，避免走弯路，走错路。

没有最好，只有更好。盐城工学院学生会会一如既往的本着严谨求实，大胆创新，不怕困难，奋勇拼搏的工作精神，把工作做得尽

善尽美！我们相信，在校党委的领导和校团委的指导下，在广大同学的支持下，学生会全体成员会努力务实的做好每件事，学生会工作将会越做越好，在新的学年里争创辉煌。

盐城工学院学生会

2009年9月

第三篇：09秋总结

一年级（4）班教学工作总结

随着新年的钟声即将敲响，2009年秋季期的教学工作又画上了一个圆满的句号。作为一名班主任和一名语文教师，我觉得是忙碌，是辛苦，但更多的是快乐与收获。下面我将从班级管理和语文教学这两大方面谈谈自己的认识与想法。

一、班级管理

本学期我注重班风班貌的建设，我的目标是努力营造一个积极向上，有凝聚力的班集体。一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性显而易见。

1．做好学前的教育

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散,同时又刚从学前班升上来，过惯了有吃有玩的生活，一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，所以开学第一周，按照学校的计划，我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。我要求学生上课前把文具盒，书本放在桌角上，桌椅摆放整齐，腰板挺一挺，比比谁最有精神„„时时提醒，刻刻监督，这些学生一一能做到，但贵在坚持。而且这一周的学前教育对以后这一学期的学习都做了较好的铺垫，使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。

2．培养良好的习惯

一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。（1）文明礼貌时时提醒

我注重培养孩子道德品质，注重培养他们良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起，同学间发生不愉快，先从自身找原因，问问自己错在哪。见到老师，同学主动打招呼，教师给予及时表扬。时时从细微处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不吵闹，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐等。一系列的文明行为要进行扎实有效的训练，要不等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

（2）常抓学习好习惯

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺小苹果等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

是习惯。虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣，养成了讲卫生，爱劳动的好习惯。

三、锻炼孩子的管理能力

在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理，培养小助手，小老师。让更多的孩子觉得自己行。如：让孩子收发本子，查作业，领读课文，管纪律、管卫生，负责门窗的开关，带队出操等。尽可能多的给孩子各种锻炼的机会，各尽所能。也为下学期选拔班委小干部作好准备。既要培养一批班级管理尖子，又要面向全体，发挥每个孩子的长处。让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长，都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

四、做好学生的安全教育及健康工作。每天我都提前三分钟进教室对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河溜冰，不到危险地带玩耍，注意食品卫生，冬季到来防煤烟中毒等，并配合防疫部门做好甲型H1NI病的预防工作。在甲型H1NI病期间，给学生讲有关甲型H1NI病方面的知识，教给学生一些预防措施。建议学生不走亲戚串门。还交给学生正确的测量体温的方法。每天做到晨检、午检及时，认真填写相关的资料，又感冒的就及时与家长联系，带孩子到医院看病。一学期下来我班的学生都很健康，没有疫情发生。

五、做好家长的沟通工作

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。的确一年级孩子的事多而杂，一堆堆琐事是大家一致公认的。什么是不简单，不平凡？就是把所有简单的小事，琐事做好，那就是不简单，不平凡。一年级老师特点，嘴勤，腿勤，手也勤，耳聪目明，心要细。

总之班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。

第四篇：企业文化_在线作业_1

企业文化_在线作业_1

交卷时间：2016-02-10 16:02:40

一、单选题

1.(5分)

企业文化结构体系一般包含三个层次（表、中、深）多少项内容？（）

    A.八项

B.十二项

C.十项

D.十五项

得分： 5

知识点： 2.1 第一节 企业文化的特征

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答案 D 解析

2.(5分)

网络经济发展对企业哪方面的创新，最为直接最为有效？（）

 A.科学创新

  B.结构创新 C.营销创新  D.制度创新

得分： 0

知识点： 8.2 第二节 企业文化创新的重点

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答案 C 解析

3.(5分)

企业的核心竞争力是（）。

A.技术力、管理力、文化力的动态组织力 B.创新或高科技产品推向市场的能力



  C.具有特色优势的知识体系

D.具有团队精神的竞争力

得分： 5

知识点： 8.3 第三节 企业文化的发展趋势

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答案 A 解析

4.(5分)

与资金、设备比较起来，企业文化属于企业中的（）。

 A.中介    B.软件

C.附属

D.硬件

得分： 5

知识点： 2.3 第三节 企业文化的基本价值

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答案 B 解析

5.(5分)

我国优秀的民族文化传统，在人民中最深入人心的，主要体现在哪方面？（）

 A.吃苦耐劳、勤奋自强

   B.先天下之忧而忧，后天之乐而乐。“天下兴亡，匹夫有责”，的责任意识

C.爱国主义精神

D.和为贵的和谐思想

得分： 5

知识点： 7.4 第四节 中国的企业文化

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答案 B 解析 6.(5分)

科学发展观的核心是（）。

 A.发展的协调性

 B.以人为本的指导思想

 C.发展的全面性

 D.发展的可持续性

得分： 5

知识点： 3.1 第一节 企业文化体系(结构)展开解析

答案 B 解析

7.(5分)

企业文化建设的至高境界是（）。

  B.企业品牌文化

 C.企业制度文化

 D.企业产品文化

得分： 5

知识点： 7.3 第三节 欧洲国家的企业文化 展开解析

答案 B

A.企业精神文化

解析

8.(5分)

在中西文化的影响下，相对而言，中国企业文化更强调（）。

 

 C.冒险意识

 D.团队意识

得分： 5

知识点： 7.4 第四节 中国的企业文化

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答案 D 解析

9.(5分)

表达企业以及企业中的各类事件行为“是什么”的概念属于（）。

 B.企业理念

 C.企业文化

 D.企业精神

得分： 5

知识点： 3.1 第一节 企业文化体系(结构)展开解析

A.主体意识

B.个体意识

A.企业价值观

答案 A 解析

10.(5分)

企业文化建设的核心内容是什么？（）

A.企业价值观感



 C.企业道德

 D.企业思想政治工作

得分： 5

知识点： 3.1 第一节 企业文化体系(结构)展开解析

答案 A 解析

11.(5分)

企业文化理论何时引入我国学术界与企业界？ B.21世纪初期

 C.20世纪80年代

 D.20世纪70年代

得分： 5

知识点： 1.2 第二节 企业文化学说的创立

B.企业精神）

 A.20世纪90年代（展开解析

答案 C 解析

12.(5分)

在日本，企业文化被称为（）。

 A.会社文化

 B.商业文化

 C.公司文化

 D.社风

得分： 5

知识点： 8.1 第一节 企业文化创新

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答案 D 解析

13.(5分)

健全企业家评价机制，请选定下列哪项是最重要的？（评价

 B.用户评价

 C.自我评价

 D.同行评价）

A.主管部门

得分： 5

知识点： 5.3 第三节 企业文化建设的结构与内容

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答案 B 解析

14.(5分)

美国哈佛大学学者泰伦斯与爱伦合著的“企业文化”一书，谈到企业文化构成五要素，其中哪一项是核心要素？（）

    A.环境

B.典礼及仪式

C.价值观

D.英雄人物

得分： 5

知识点： 2.4 第四节 企业文化的理论溯源

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答案 C 解析

15.(5分)

企业文化建设目标的制定最重要的是，应具有（）

 A.可行性  B.创新性

 C.激励性

 D.指导性

得分： 5

知识点： 6.1 第一节 企业文化建设中的CI战略

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答案 A 解析

16.(5分)

企业名牌产品一般具有的五项特征，哪一项是关键的？（） B.经济效益好，无形资产价值高

 C.美学文化含量高，给人们带来精神享受

 D.生命周期长

 E.品质卓越满足顾客需要

得分： 5

知识点： 7.3 第三节 欧洲国家的企业文化

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答案 E 解析

 A.信誉好知名度高

17.(5分)

科学技术是人类文化的精华，智慧的结晶，试问科学的主要特征是什么？（）

 A.与时俱进的发展观

 B.客观规律性

 C.符合经济规律

 D.符合自然规律

得分： 5

知识点： 8.3 第三节 企业文化的发展趋势

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答案 B 解析

18.(5分)

企业文化选择的客观标准是（）。

  B.企业服务观

 C.企业基本价值观

 D.企业理念

得分： 5

知识点： 4.2 第二节 企业先进人物与企业文化建设 展开解析

A.企业的经营观

答案 C 解析

二、多选题

1.(5分)

企业文化优劣的评价标准内容包括有（）。

  B.企业文化的引导力

 C.企业文化的激励力

 D.企业文化的维系力

得分： 5

知识点： 5.5 第五节 企业文化建设的保证体系与评价

展开解析

答案 B,A,D,C 解析

2.(5分)

企业形象的特征包括有（）。

 A.整体性  B.稳定性

 C.对象性

 D.效用性

得分： 5

A.企业文化的教化力

知识点： 3.3 第三节 企业精神

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答案 A,C,D,B 解析

第五篇：09秋学期的教学总结

09秋学期的教学总结

一学期以来，我们在区教科局的正确领导和关怀下，紧紧围绕学校中心工作，以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教育教学的常规管理，进一步提升我校整体办学水平，迎接“自治区的常规管理”的检查验收。现将一学期来的工作做如下的小结：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。我校在第九周梁结群老师上五年级语文《落花生》研讨课；第十三周由甘耀分老师上一年级语文《雨点儿》研讨课；课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行“正批”与“反批”的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。第八周由我校黎海志老师上六年级数学研讨课；第十四周由杨肖斯老师上一年级数学研讨课。作为担任高年级数学教学黎海志老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校教师的一致好评。

在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

二、强化教学常规管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五环节”。

（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。（3）抓作业批改。本学期我校结合了区领导到各校检查的情况反馈，提高作业批改的要求，加大了激励措施。并对学生的作业书写作出更严格的要求。但大多数学生作业书写还是不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，大庆小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。

从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

3、加强毕业班的教学管理力度。

一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。

（1）、加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。②、重视学生的积累。语文、数学的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，都是“有法可依”的。

（2）、加强毕业班的思想教育。往年，每到小学毕业阶段，学校总会出现一些学生抽烟，打架，偷窃等行为，受批评后有报复性破坏现象。那都是因为对学生思想教育不到位的后果。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

三、加强家访及安全工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访

和安全管理工作。

1、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

2、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校常年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行安全教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

四、存在问题与不足

教导处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期来，在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验；制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作；关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动等工作。但是，在本学期来，存在问题还是有的。

1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。

2，教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水平低，教学质量提高慢。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

4、加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。

5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。

随着绩效工资的实施，会给教师队伍建设、教育教学管理提出更高的要求，同时也为学校管理工作的规范化创造了条件，相信在教科局、中心校的领导下，我校的教育教学工作定会“更上一层楼。”