现科院辩论赛策划书

第一篇：现科院辩论赛策划书

《校园风采杯》辩论赛

河北农业大学现代科技学院团委学生会

策划书 目录

（1）.活动前言………………………………………………………3

（2）.活动计划………………………………………………………4

（3）.参赛要求………………………………………………………5

（4）.活动流程………………………………………………………5

（5）.准备工作………………………………………………………12

（6）.资金预算………………………………………………………15

活动前言

二十一世纪是知识爆发的时代。我们，作为当代大学生，在全球知识化浪潮面前应学会用科学的态度、创新的思维来探讨发展中的新问题。大学校园的独特环境赋予了大学生辩证的思维方式，培养了大学生明辨是非、捍卫真理的优秀品质，并不断鼓励大学生关注社会发展，使之逐步成为有责任感的高素质、高品质人才。

为了引发大学生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升华，在校园形成自由讨论的氛围，促使大学生在浓厚的人文气息中，尽情展现自我、挥洒激情，现代科技学院团委学生会特此举办“校园风采杯”辩论赛，以展现农大学生的独特思维。在此次辩论赛中，我们在继承传统辩论赛模式的基础上又加入新鲜元素，以提高在校大学生的应变能力和表达能力。下面让我们相约辩论赛，共同领略幕后的努力、台前的精彩。

活动计划

活动时间：2010年11月28日——2010年12月26日 活动地点：河北农业大学东校区一教110及二教报告厅 活动主题： 关注热点，明辨黑白

活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力

活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我

主办部门：河北农业大学现代科技学院团委学生会宣传部 活动督导：河北农业大学现代科技学院团委老师

活动主要负责人：现代科技学院团委学生会宣传部部长（王

栋）

活动协办部门:现代科技学院团委学生会其他各部门

参赛要求

1、大一的班级以系为单位，每系派出一到两支队伍参赛，各参赛队的领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队提前20分钟到达比赛现场，以保证组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以保证辩手在比赛中发挥出自己的真实水平。

4、各队服装整齐，语言文明，遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判。如有不同意见，及时与组委会负责人（王栋）联系。

活动流程

（一）初赛 时间：11月28日 地点：一教110

1、工作人员提前到达赛场，做好准备工作；（1）会场布置：桌椅摆放，黑板布置，室内装饰

（2）人员安排：礼仪，计时人员，计分人员，评委，主席，维持秩序人员。

2、各参赛队到达后由工作人员组织签到，由领队带领队员入场；

3、观众及评委入场，相关工作人员维持现场秩序；

4、主席入场，介绍双方辩手，辩手自我介绍，宣布比赛开始；

5、赛程： <1> 开篇立论

（1）正方一辩开篇立论，3分钟（2）反方一辩开篇立论，3分钟 <2> 攻辩环节

（1）由正方二辩提问反方三遍，90秒（2）由反方二辩提问正方三遍，90秒（3）由正方三遍提问反方二辩，90秒（4）由反方三遍提问正方二辩，90秒 <3> 攻辩小结

由正方四遍进行攻辩小结，2分钟 由反方四遍进行攻辩小结，2分钟 <4> 自由辩论

双方进行自由辩论，各限时6分钟 <5> 总结陈词

由正方四辩进行总结陈词，2分钟 由反方四辩进行总结陈词，2分钟 <6> 评委点评

<7> 主席宣布比赛结果，工作人员将比分公布于黑板； <8>比赛结束后，工作人员更改辩题，准备下一场比赛。（十六支参赛队伍进行八场比赛，从中淘汰八支参赛队伍，其余八支进入复赛。）

二、复赛 时间：12月5日 地点：一教110

1、工作人员提前到达赛场，做好准备工作；（1）会场布置：桌椅摆放，黑板布置，室内装饰

（2）人员安排：礼仪，计时人员，计分人员，评委，主席，维持秩序人员。

2、各参赛队到达后由工作人员组织签到，由领队带领队员入场；

3、观众及评委入场，相关工作人员维持现场秩序；

4、主席入场，介绍双方辩手，辩手自我介绍，宣布比赛开始；

5、赛程：（同初赛）

6、趣味辩论赛部分：

（1）要求各队拥有自己独具特色的队名，着装统一且有新意，道具讲解，发言幽默但要注意文明礼貌问题。（2）各参赛队到达后由工作人员组织签到，由领队带领队员入场；（3）观众及评委入场，相关工作人员维持现场秩序；（4）主席入场，介绍双方辩手，辩手自我介绍，宣布比赛开始；（5）赛程： A开篇立论

a正方一辩开篇立论，2分钟 b反方一辩开篇立论，2分钟 B 攻辩环节

a由正方二辩提问反方三遍，90秒 b由反方二辩提问正方三遍，90秒 c由正方三遍提问反方二辩，90秒 d由反方三遍提问正方二辩，90秒 C 攻辩小结

a由正方四遍进行攻辩小结，90秒 b由反方四遍进行攻辩小结，90秒 D 自由辩论 双方进行自由辩论，各限时6分钟。E总结陈词

a由正方四辩进行总结陈词，2分钟 b由反方四辩进行总结陈词，2分钟 F观众提问，提问者赠送精美礼品一份。

G 主席宣布比赛结果，工作人员奖比赛结果公布于黑板（进入复赛的八支参赛队伍进行四场比赛，从中淘汰四支参赛队伍，其余四支进入预决赛。并且在初赛淘汰人员中选出8名优秀辩手组成两支队伍参加趣味辩论赛）

三、半决赛 时间：12月12日 地点：一教110

1、工作人员提前到达赛场，做好准备工作；（1）会场布置：桌椅摆放，黑板布置，室内装饰

（2）人员安排：礼仪，计时人员，算分人员，评委，主席，维持秩序人员。

2、各参赛队到达后由工作人员组织签到，由领队带领队员入场；

3、观众及评委入场，相关工作人员维持现场秩序；

4、主席入场，介绍双方辩手，辩手自我介绍，宣布比赛开始；

5、赛程：（同复赛）

（正规辩论赛及趣味辩论赛穿插进行。四支参赛队伍进行两场比赛，从中淘汰两支参赛队伍，另外两支进入决赛。从复赛被淘汰的队伍中选出4位优秀辩手组成一对与复赛的趣味辩论赛胜者进行趣味辩论赛的第一场比赛。）

四、决赛 时间：12月19日 地点：二教报告厅

1、工作人员提前到达赛场，做好准备工作；

（1）会场布置：桌椅摆放，黑板布置，室内装饰，室外装饰。（2）人员安排：礼仪，计时人员，算分人员，评委，主席，演出人员，维持秩序人员。

2、各参赛队到达后由工作人员组织签到，由领队带领队员入场；

3、观众及评委入场，相关工作人员维持现场秩序；

4、主席入场，介绍双方辩手，辩手自我介绍，宣布比赛开始；

5、赛程：（同初赛）

6、比赛结束后，由一个小品表演引出趣味辩论赛。两支参赛队伍进行第二场比赛，累计得分最高者胜利。

6、辩论比赛结束后，由计分人员统计各队分数。

7、文艺演出，由文艺部主要负责

8、颁奖典礼

（1）主持人宣布颁奖典礼开始；（2）嘉宾代表讲话；

（3）由嘉宾宣布获奖队伍、最佳辩手并举行颁奖仪式；（4）获奖队代表、最佳辩手代表发表获奖感言（5）主持人宣布此次辩论赛圆满结束；（7）工作人员组织退场

准备工作

1.宣传方案

⑴印传单。主要是在大食堂以及第五食堂门口，进行传递宣传。或直接发到寝室进行针对性的宣传。⑵在食堂门口处粘贴活动条幅。

宣传对象：本院系各年级学生为主，兼全校其他院系学生。

2．分配各部任务

（1）女生部——接待小组：负责接待各位嘉宾，以及比赛中礼仪工作。组长：焦瞾园

组员：李冉莎 韩艳丽 杨宇航(2)督检部——安全小组：负责比赛过程中的会场秩序出现意外情况，立即处理。组长：徐英杰

组员：唐平原 许晓蕾 刘洪庆 杨光华

（3）内联部——应急小组：根据应急预案处理比赛过程中出现的意外情况。组长:徐沫

组员：霍文阳 滕欢 肖智玮 夏玉涛

(4)文艺部——演出小组：负责活动中的文艺演出。组长：林枫

组员：李薄文 付煜坤 刘畅 丛杉

（5）学习部——计分小组：在活动过程中记录各环节各个选手的得分情况，并及时统计。组长：杨莎

组员：张雪菲 马贺 李贺春 赵帅民

（6）外联部——保障小组：为活动及时的联系赞助，保证活动的正常运转。组长：徐胜利

组员：胡小双 袁朋 董胜斌 赵志超

（7）体育部——剧务小组：协助活动主办部门进行活动，保证活动顺利进行。组长：徐宏朝

组员：安景峰 沈大超 王乾未 崔雯

（8）秘书处——道具小组：负责活动道具及所需用品筹备工作。组长：张一帆

组员：耿瑞泽 晏慧宇 李美娇 董硕

（9）社会实践部——配合筹备小组：负责帮助配合宣传部进行现场布置。组长：吴爽

组员：郭威 赵东延 尹凤超 付玖如

（10）宣传部监督整体事宜，安排各组工作事项，出现问题立刻联系各组负责人（即各组组长）。3.所需物品

计算器、桌布、桌椅、秒表、音响、话筒、投影仪、服装、纸笔等。

第二篇：现科概小结

现科概小结

1.科学——只有自然属性，起源于古希腊

2.技术——自然属性和社会属性两者兼顾

3.泰勒斯“万物源于水”——形而上学精神

4.阿那克西美提出的万物皆由气构成的主张，形成了实体构成主义

5.毕达哥拉斯创建的形式主义（找出构成方式）

6.中国从盛唐（7世纪）到明末（17世纪）的一千多年里，四大学科（农、医、天、算）、三大技术（陶瓷、丝织、建筑）

7.世纪观的重大变革起源于哥白尼革命

8.科学中心——某一时期，科学成果超过全世界总数25%的国家和地区（日本科学家汤浅

光朝）

9.在近代之前（15世纪前），科学中心在中国；（中国科学技术的特点：强调实用性和整

体性，缺乏理论性）

10.中国科学技术在明代末期诞生了具有重要意义的四大科技名著：《本草纲目》（李时珍）、《农政全书》（徐光启）、《徐霞客游记》（徐霞客）、《天工开物》（宋应星）

11.18世纪的工业革命时期，英国为科学中心，代表城市——伦敦

12.英国是第一次产业革命和技术革命的发源地，导源于——纺织技术（经验技术）；蒸汽

机技术（物理学理论为基础）、冶金技术（化学知识为基础）

13.18世纪下半叶以来，法国的科学有了较大的发展，科学中心转移至法国，中心城市为——

巴黎

14.1880年以后，德国的工业已经超过英国，成为经济强国，科学中心转移至德国，中心城

市为柏林标志：

a)化学工业的兴起，在1886年至1900年，德国几乎垄断了全世界的人造染料

b)1843年，铁路机车90％以上是英国制造的，铁轨89％是英国和比利时制造的；18

53年，70％机车国产，铁轨已经出口了

c)内燃机的发明

d)电力技术的革命——电气工程师西门子（W.Simens）发明的自馈式发电机

e)1850年普及教育

f)14世纪建立高校，教师基本从事教学，很少搞科研。19世纪，大学教师既搞教学

又搞科研，并建立了研究生培养制度

g)另一件大事是科研进入工业企业，企业建立了工业研究实验室(为德国技术进步作

出了贡献)

15.美国的经济的高速发展起始于19世纪中叶，19世纪末成为世界第一经济强国（科学中

心）

16.科学技术的研究方法：A.实验归纳法——根据实验结果，从特殊到一般的分析归纳法（培

根）B.数学演绎法：以基本理论为根据、从一般到特殊的演绎推导方法（笛卡儿）C.“模型” 研究方法：在实验的基础上，通过推理和计算，对现象提出假定性的说明和定量的描述，并用数学公式表示出来，然后再利用实验方法验证推理的结果是否正确（伽利略、牛顿）(注:“模型”——并不是看得见，摸得着的实体模型，而更广泛地指理论模型)

17.近代科学革命的开端：天文学:1543年哥白尼的《天体运行论》

医学生理学:1543年维萨里的《人体的结构》

18.日心说意义:推动了力学的发展，成为近代科学诞生的标志;哥白尼日心说的革命性作

用不在于强调太阳是宇宙的中心，而是在于指出了地球在宇宙中没有任何特殊地位。这正是宇宙论原理的精神，也称为哥白尼精神（宇宙论原理称为哥白尼原理）

19.开普勒（天空立法者）三大行星运动定律

第一定律：行星的运动轨道不是传统认为的正圆形，而是椭圆形；太阳位于椭圆的一个焦点上

第二定律：相等时间间隔内，行星和太阳连线在任何地点沿轨道所扫过的面积相等 第三定律：不同行星公转周期的平方比等于轨道半长轴的立方比

20.伽利略最主要贡献之一——斜面实验(惯性定律;自由落体的抛物运动定律)

21.牛顿力学 ——近代科学史上的第一次大综合22.牛顿力学第一定律（惯性定律）: 任何物体都保持静止或匀速直线运动状态，直到其他

任何物体所作用的力迫使它改变这种状态为止

23.牛顿力学第二定律:物体受到外力时，物体所获得的加速度的大小与合外力的大小成正

比，而与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。即F = ma

24.牛顿力学第三定律:作用力和反作用力大小相等，方向相反，分别作用于不同的物体上

25.万有引力定律: 任何两个物体之间都存在相互作用的吸引力

F = G m1 m2 / R

226.万有引力定律统一了天体的运动和地面物体的运动，标志着天体力学的诞生

27.近代自然科学的全面发展

天文学--康得-拉普拉斯星云假说

1755年德国哲学家康德--星云假说

1796年法国数学家拉普拉斯--《宇宙系统论》

(注:著名的中国天文学家戴文赛于1979年提出了一种新的太阳系起源学说)

地学--赖尔地球渐变论

A.早在18世纪以前，就有了对岩石成因的水成说(德国矿物学家维尔纳)和火成说(苏格兰地质学家赫顿)之争，但没有形成系统的观点

B.19世纪法国科学家居维叶-----灾变论——强调地质过程中的突变和飞跃，超自然能力是地质变动的根本原因

C.19世纪英国地质学家赖尔-----渐变论——地质变化是在漫长历史进程中由于内力（地震、火山）和外力（风、雨、电）的长期作用而缓慢发生的物理学--能量守恒定律、电磁现象、光的波动学说

化学--原子分子论、有机物、元素周期律

生物学--细胞学说(细胞是生命的基本单元)、生物进化论

28.太阳系的三个主要特征：同向性（反时针）、共面性（<6度角）、近圆性

29.电池产生电流的原因

接触说：（伏打）每种金属都是电流体，但张力不同，二种金属接触后，电流从张力高处流向张力低处。

化学说：（法拉第）电流的产生源于电池中发生的化学反应——电化学的建立

30.电与热的关系-----焦尔-楞次定律

31.1864年麦克斯韦尔给出描述电磁现象的完整方程--麦克斯韦尔方程

32.1803年英国化学家道尔顿提出原子论(4个观点全部错误)

33.1811年意大利化学家阿伏加德罗提出分子论

34.1928年德国化学家维勒实现人工合成尿素

35.1861年俄国化学家布特列洛夫提出化学结构理论

36.1869年俄国化学家门捷列夫发表元素周期律(把已知的63种元素都列入;修订了一些元

素的原子量;预言了4个元素的存在及其原子量)

37.1809年法国博物学家拉马克率先提出生物进化论——《动物哲学》进化基本原则：用进

废退、获得性遗传

38.1859年英国博物学家达尔文发表《物种起源》物竞天择、适者生存

39.达尔文的生物进化论摧毁了各种唯心主义的神造论、目的论和物种不变论以及为辩证唯

物主义的自然观提供了自然史的基础

40.现代科学四大基本理论(相对论;量子力学;基因理论;系统理论)

现代科学五大基本模型(粒子物理的夸克模型;宇宙演化的大爆炸模型;遗传物质DNA双螺旋结构模型;地壳构造的板块模型;智力活动的图灵计算模型)

41.相对论、量子力学和核物理是20世纪物理学的三大成就

42.相对论和量子力学构成了现代物理学的两大支柱

43.相对论的主要内容：时间的相对性、质能关系式：E＝mc

2狭义相对论的两个基本原理：狭义相对性原理和光速不变原理

44.狭义相对论的突破口：“同时性”概念(在一个惯性系中，两件事是同时发生的，在另一

个相对前一个惯性系运动的惯性系中，两件事可以不同时发生)的推翻——时间的相对性

45.最小的不可再分的能量单位就是所谓的“能量子”或“量子”，即著名的普朗克常数所代表的能量值。

46.量子力学理论的建立是通过两条道路完成的a)德国物理学家海森堡于1925年用数学（矩阵）来描述电子的能级和轨道，完全不

用图象；被称为量子力学的“矩阵力学”；另外，提出了“测不准原理”

b)奥地利物理学家薛定谔根据德布罗意的粒子波学说，对量子力学的描述被称为“波

动力学”

c)矩阵力学运用的是代数方法，出发点是粒子；而波动力学运用的是微分方程，它的出发点是波动

d)由于薛定谔的波动方程更易为物理学家掌握，成为量子力学的基本方程

47.1895，发现X射线(伦琴)（诺贝尔奖的第一位获得者，1901）

48.存在两种类型的黑洞——双星黑洞系统和单星黑洞（质量为太阳质量10亿倍的黑洞，称为超级黑洞）

49.十九世纪末，物理学领域的三大发现——X射线（表明原子内部有复杂的结构）、天然

放射线（表明原子是可变的）、电子（表明原子是可分的）

50.α（带正电）、β（带负电）、γ（不带电）射线都来自于原子核

51.氢核是原子核的基本组成单位，即为质子

52.物质相互作用的四种基本形式：引力、弱力（中间玻色子）、电磁力（光子）、强力（胶

子）长程力：引力、电磁力——宏观世界中可以观察到

短程力：弱力、强力——宏观世界中不能观察到

53.介子由一个夸克、一个反夸克组成； 重子由三个夸克组成54.把地球作为一个整体来研究，称为“地球系统”。它分为三个子系统：固体地球（地球系

统的核心，栖息地，资源基地）、地表流体（分大气和水体两类，决定性地影响着全球气候的变化）、生物圈（代表地球上物质存在的最高形式）

55.当今三大全球生态环境问题：臭氧层破损（平流层）、全球变暖、生物多样性锐减。

56.导致全球变暖的主要的温室气体是二氧化碳（66％）、甲烷（16％）和氟利昂（12％）。

57.书135页 表格

58.地球系统是开放的非线性系统

59.世界自然保护大纲的三个目标：1.保护地球生物的生态过程和生命支持系统2.保护遗传

基因的多样性3.保护现有物种，促进生物资源的永续利用

60.构成生物基本单位——细胞（胡克命名）；1838年植物学家施莱登和动物学家施旺建立

了细胞学说

61.薛定谔：生命以负熵（熵：在负熵的驱动下，生物远离平衡态而获得生命）为生

（注：物理学家看生命）

62.现代生命科学包括：分子生物学、现代遗传学、生物化学、神经科学等

63.染色体由蛋白质和核酸二种主要成分构成64.核酸——脱氧核糖核酸（DNA)、核糖核酸(RNA)

65.染色体是基因的载体

66.DNA是一种高分子化合物，其基本组成单位是脱氧核苷酸（一磷酸分子、一脱氧核糖

分子、一含氮碱基分子）

67.脑是人类意识活动的物质基础

68.神经系统的基本组成单元是细胞。神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统

中枢神经系统——脊髓、大脑、间脑、中脑、小脑等

周围神经系统——各种神经节、神经

69.神经组织的细胞可分为两类：神经细胞（神经元）、神经胶质细胞

70.神经信号传递方式：神经元内部——电脉冲、神经元之间——化学递质分子（突触－接

触点）

71.20世纪50年代，产生认知科学（研究人类智力发展、思维过程的科学）——心理学、心理语言学、信息论、逻辑学、脑科学、计算机科学相互交叉、相互融合的产物

72.人工智能两大学派：符号主义（逻辑主义）（不考虑人脑结构，人的智能表现为认知，而认知的基元是符号，认知过程就是符号操作过程）、联接主义（仿生学）（人类的思维单元是神经元，人脑的结构、功能与智能行为密切相关，不同的结构表现出不同的功能和行为）

73.人工智能发展的重要人物英国科学家图灵（图灵实验）----图灵在理论上奠定了计算机

产生的基础

74.人工智能发展的重要人物麦卡希创建了表处理语言LISP

75.系统方法：霍尔提出的三维结构方法（逻辑维、时间维、知识维）详见书175页

76.控制（一种带有目的性的因果联系）的三个基本要素：施控主体---受控客体---传递

控制的方式。信息是控制的基础。

77.控制论的创始人是美国数学家维纳。

78.控制论所研究的系统是闭环控制系统；控制论就是关于反馈的科学；反馈服务于系统稳

定，稳定是控制系统最重要的性能指标。闭环控制系统有反馈功能

79.信息、物质和能量是人类社会发展的三大资源

80.分形基本特征：1分形是一种无标度性对象，具有自相似形；2分形的特征量是分数维

数科赫雪花曲线（分形学）

81.数学分形：有规分形、无穷层次

自然分形：无规分布、有限层次

82.

第三篇：现科概小结范文

现科概小结

1.科学——只有自然属性，起源于古希腊 2.技术——自然属性和社会属性两者兼顾 3.泰勒斯“万物源于水”——形而上学精神

4.阿那克西美提出的万物皆由气构成的主张，形成了实体构成主义 5.毕达哥拉斯创建的形式主义（找出构成方式）

6.中国从盛唐（7世纪）到明末（17世纪）的一千多年里，四大学科（农、医、天、算）、三大技术（陶瓷、丝织、建筑）

7.世纪观的重大变革起源于哥白尼革命 8.科学中心——某一时期，科学成果超过全世界总数25%的国家和地区（日本科学家汤浅光朝）

9.在近代之前（15世纪前），科学中心在中国；（中国科学技术的特点：强调实用性和整体性，缺乏理论性）

10.中国科学技术在明代末期诞生了具有重要意义的四大科技名著：《本草纲目》（李时珍）、《农政全书》（徐光启）、《徐霞客游记》（徐霞客）、《天工开物》（宋应星）11.18世纪的工业革命时期，英国为科学中心，代表城市——伦敦

12.英国是第一次产业革命和技术革命的发源地，导源于——纺织技术（经验技术）；蒸汽机技术（物理学理论为基础）、冶金技术（化学知识为基础）13.18世纪下半叶以来，法国的科学有了较大的发展，科学中心转移至法国，中心城市为——巴黎

14.1880年以后，德国的工业已经超过英国，成为经济强国，科学中心转移至德国，中心城市为柏林

标志：

a)化学工业的兴起，在1886年至1900年，德国几乎垄断了全世界的人造染料 b)1843年，铁路机车90％以上是英国制造的，铁轨89％是英国和比利时制造的；1853年，70％机车国产，铁轨已经出口了 c)内燃机的发明

d)电力技术的革命——电气工程师西门子（W.Simens）发明的自馈式发电机 e)1850年普及教育

f)14世纪建立高校，教师基本从事教学，很少搞科研。19世纪，大学教师既搞教学又搞科研，并建立了研究生培养制度

g)另一件大事是科研进入工业企业，企业建立了工业研究实验室(为德国技术进步作出了贡献)15.美国的经济的高速发展起始于19世纪中叶，19世纪末成为世界第一经济强国（科学中心）

16.科学技术的研究方法：A.实验归纳法——根据实验结果，从特殊到一般的分析归纳法（培根）B.数学演绎法：以基本理论为根据、从一般到特殊的演绎推导方法（笛卡儿）C.“模型” 研究方法：在实验的基础上，通过推理和计算，对现象提出假定性的说明和定量的描述，并用数学公式表示出来，然后再利用实验方法验证推理的结果是否正确（伽利略、牛顿）(注:“模型”——并不是看得见，摸得着的实体模型，而更广泛地指理论模型)17.近代科学革命的开端：天文学:1543年哥白尼的《天体运行论》

医学生理学:1543年维萨里的《人体的结构》

18.日心说意义:推动了力学的发展，成为近代科学诞生的标志;哥白尼日心说的革命性作用不在于强调太阳是宇宙的中心，而是在于指出了地球在宇宙中没有任何特殊地位。这正是宇宙论原理的精神，也称为哥白尼精神（宇宙论原理称为哥白尼原理）

19.开普勒（天空立法者）三大行星运动定律

第一定律：行星的运动轨道不是传统认为的正圆形，而是椭圆形；太阳位于椭圆的一个焦点上

第二定律：相等时间间隔内，行星和太阳连线在任何地点沿轨道所扫过的面积相等 第三定律：不同行星公转周期的平方比等于轨道半长轴的立方比

20.伽利略最主要贡献之一——斜面实验(惯性定律;自由落体的抛物运动定律)21.牛顿力学 ——近代科学史上的第一次大综合

22.牛顿力学第一定律（惯性定律）: 任何物体都保持静止或匀速直线运动状态，直到其他任何物体所作用的力迫使它改变这种状态为止

23.牛顿力学第二定律:物体受到外力时，物体所获得的加速度的大小与合外力的大小成正比，而与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。即F = ma

24.牛顿力学第三定律:作用力和反作用力大小相等，方向相反，分别作用于不同的物体上 25.万有引力定律: 任何两个物体之间都存在相互作用的吸引力

F = G m1 m2 / R2

26.万有引力定律统一了天体的运动和地面物体的运动，标志着天体力学的诞生 27.近代自然科学的全面发展

天文学

--康得-拉普拉斯星云假说

1755年德国哲学家康德

--星云假说

1796年法国数学家拉普拉斯--《宇宙系统论》

(注:著名的中国天文学家戴文赛于1979年提出了一种新的太阳系起源学说)地学

--赖尔地球渐变论

A.早在18世纪以前，就有了对岩石成因的水成说(德国矿物学家维尔纳)和火成说(苏格兰地质学家赫顿)之争，但没有形成系统的观点

B.19世纪法国科学家居维叶-----灾变论——强调地质过程中的突变和飞跃，超自然能力是地质变动的根本原因

C.19世纪英国地质学家赖尔-----渐变论——地质变化是在漫长历史进程中由于内力（地震、火山）和外力（风、雨、电）的长期作用而缓慢发生的 物理学

--能量守恒定律、电磁现象、光的波动学说 化学

--原子分子论、有机物、元素周期律

生物学

--细胞学说(细胞是生命的基本单元)、生物进化论

28.太阳系的三个主要特征：同向性（反时针）、共面性（<6度角）、近圆性 29.电池产生电流的原因 接触说：（伏打）每种金属都是电流体，但张力不同，二种金属接触后，电流从张力高处流向张力低处。化学说：（法拉第）电流的产生源于电池中发生的化学反应——电化学的建立 30.电与热的关系-----焦尔-楞次定律

31.1864年麦克斯韦尔给出描述电磁现象的完整方程

--麦克斯韦尔方程 32.1803年英国化学家道尔顿提出原子论(4个观点全部错误)33.1811年意大利化学家阿伏加德罗提出分子论 34.1928年德国化学家维勒实现人工合成尿素

35.1861年俄国化学家布特列洛夫提出化学结构理论

36.1869年俄国化学家门捷列夫发表元素周期律(把已知的63种元素都列入;修订了一些元素的原子量;预言了4个元素的存在及其原子量)37.1809年法国博物学家拉马克率先提出生物进化论——《动物哲学》进化基本原则：用进废退、获得性遗传

38.1859年英国博物学家达尔文发表《物种起源》物竞天择、适者生存 39.达尔文的生物进化论摧毁了各种唯心主义的神造论、目的论和物种不变论以及为辩证唯物主义的自然观提供了自然史的基础

40.现代科学四大基本理论(相对论;量子力学;基因理论;系统理论)

现代科学五大基本模型(粒子物理的夸克模型;宇宙演化的大爆炸模型;遗传物质DNA双螺旋结构模型;地壳构造的板块模型;智力活动的图灵计算模型)41.相对论、量子力学和核物理是20世纪物理学的三大成就 42.相对论和量子力学构成了现代物理学的两大支柱

43.相对论的主要内容：时间的相对性、质能关系式：E＝mc2 狭义相对论的两个基本原理：狭义相对性原理和光速不变原理

44.狭义相对论的突破口：“同时性”概念(在一个惯性系中，两件事是同时发生的，在另一个相对前一个惯性系运动的惯性系中，两件事可以不同时发生)的推翻——时间的相对性

45.最小的不可再分的能量单位就是所谓的“能量子”或“量子”，即著名的普朗克常数所代表的能量值。

46.量子力学理论的建立是通过两条道路完成的

a)德国物理学家海森堡于1925年用数学（矩阵）来描述电子的能级和轨道，完全不用图象；被称为量子力学的“矩阵力学”；另外，提出了“测不准原理”

b)奥地利物理学家薛定谔根据德布罗意的粒子波学说，对量子力学的描述被称为“波动力学”

c)矩阵力学运用的是代数方法，出发点是粒子；而波动力学运用的是微分方程，它的出发点是波动

d)由于薛定谔的波动方程更易为物理学家掌握，成为量子力学的基本方程 47.1895，发现X射线(伦琴)（诺贝尔奖的第一位获得者，1901）

48.存在两种类型的黑洞——双星黑洞系统和单星黑洞（质量为太阳质量10亿倍的黑洞，称为超级黑洞）

49.十九世纪末，物理学领域的三大发现——X射线（表明原子内部有复杂的结构）、天然放射线（表明原子是可变的）、电子（表明原子是可分的）50.α（带正电）、β（带负电）、γ（不带电）射线都来自于原子核 51.氢核是原子核的基本组成单位，即为质子

52.物质相互作用的四种基本形式：引力、弱力（中间玻色子）、电磁力（光子）、强力（胶子）

长程力：引力、电磁力——宏观世界中可以观察到

短程力：弱力、强力——宏观世界中不能观察到

53.介子由一个夸克、一个反夸克组成； 重子由三个夸克组成

54.把地球作为一个整体来研究，称为“地球系统”。它分为三个子系统：固体地球（地球系统的核心，栖息地，资源基地）、地表流体（分大气和水体两类，决定性地影响着全球气候的变化）、生物圈（代表地球上物质存在的最高形式）55.当今三大全球生态环境问题：臭氧层破损（平流层）、全球变暖、生物多样性锐减。56.导致全球变暖的主要的温室气体是二氧化碳（66％）、甲烷（16％）和氟利昂（12％）。57.书135页 表格

58.地球系统是开放的非线性系统

59.世界自然保护大纲的三个目标：1.保护地球生物的生态过程和生命支持系统2.保护遗传基因的多样性3.保护现有物种，促进生物资源的永续利用 60.构成生物基本单位——细胞（胡克命名）；1838年植物学家施莱登和动物学家施旺建立了细胞学说

61.薛定谔：生命以负熵（熵：在负熵的驱动下，生物远离平衡态而获得生命）为生

（注：物理学家看生命）

62.现代生命科学包括：分子生物学、现代遗传学、生物化学、神经科学等 63.染色体由蛋白质和核酸二种主要成分构成

64.核酸——脱氧核糖核酸（DNA)、核糖核酸(RNA)65.染色体是基因的载体

66.DNA是一种高分子化合物，其基本组成单位是脱氧核苷酸（一磷酸分子、一脱氧核糖分子、一含氮碱基分子）

67.脑是人类意识活动的物质基础

68.神经系统的基本组成单元是细胞。神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统

中枢神经系统——脊髓、大脑、间脑、中脑、小脑等 周围神经系统——各种神经节、神经

69.神经组织的细胞可分为两类：神经细胞（神经元）、神经胶质细胞

70.神经信号传递方式：神经元内部——电脉冲、神经元之间——化学递质分子（突触－接触点）

71.20世纪50年代，产生认知科学（研究人类智力发展、思维过程的科学）——心理学、心理语言学、信息论、逻辑学、脑科学、计算机科学相互交叉、相互融合的产物 72.人工智能两大学派：符号主义（逻辑主义）（不考虑人脑结构，人的智能表现为认知，而认知的基元是符号，认知过程就是符号操作过程）、联接主义（仿生学）（人类的思维单元是神经元，人脑的结构、功能与智能行为密切相关，不同的结构表现出不同的功能和行为）

73.人工智能发展的重要人物英国科学家图灵（图灵实验）----图灵在理论上奠定了计算机产生的基础

74.人工智能发展的重要人物麦卡希创建了表处理语言LISP

75.系统方法：霍尔提出的三维结构方法（逻辑维、时间维、知识维）详见书175页

76.控制（一种带有目的性的因果联系）的三个基本要素：施控主体---受控客体---传递控制的方式。

信息是控制的基础。77.控制论的创始人是美国数学家维纳。

78.控制论所研究的系统是闭环控制系统；控制论就是关于反馈的科学；反馈服务于系统稳定，稳定是控制系统最重要的性能指标。闭环控制系统有反馈功能 79.信息、物质和能量是人类社会发展的三大资源

80.分形基本特征：1分形是一种无标度性对象，具有自相似形；2分形的特征量是分数维数

科赫雪花曲线（分形学）81.数学分形：有规分形、无穷层次 自然分形：无规分布、有限层次 82.

第四篇：2012辩论赛策划书

2011-2012学年（下）

医学院辩论队选拔赛

策

划

书

长江大学医学院学生会学习部

（2011--2012学第二学期）

一、活动名称 医学院辩论队选拔赛

二、活动目的

为了给广大医学院学生提供一个展现自我，实现自我，超越自我的平台，我院积极开展了辩论赛的选拔工作。选出八名优秀的辩手参加校际赛辩论赛。

三、活动主办单位 长江大学医学院学生会

四、活动对象

医学院全体本、专科同学

五、报名方式：

1、通知各班学委在班上进行动员，告知有意愿参赛的同学在有效时间内在各班学委那里报名，各班学委将名单交到学生会活动室。

2、动员学生会各部成员，发现口才较好同学，说服其报名。将名单交由学委统一上交至活动室。

六、筛选方式：

1、初赛：报名同学在2012年3月8日（周四）晚上7点于14教南203、204、205统一初试，由评委根据选手的分组答辩结果进行评分，总分排入前十六名的同学进入决赛。（注：随机分组，然后挑选各组优秀者）

2、复试： 3月15日（周四）晚上7点于14教203进行复试，将十六名选手分为A、B两队，辩手根据赛前给出的辩题进行两轮辩论，评委根据选手的现场表现进行评分，选出8名选手。（注：校际赛赛前培训，通过组织统一观看视频、分发资料、组织团队成员交流、请老师进行培训等方式，加强辩手辩论技能，为比赛做充足准备）

七、活动宣传

学委开会通知（学习部通知各班学委到会，然后回班转达消息。）

八、活动流程

（一）、初赛(时间：2012年3月8日晚7点

地点：14-南-203、204、205)

1、工作人员18:30入场

2、评委18:45入场

3、A、B队进入203教室，C、D队进入204教室，E队进入205教室

4、主持人介绍到场评委，并宣布初赛开始

5、辩论比赛初赛第一轮开始

介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员

（1）开篇立论

正方一辩阐述正方观点，时间2分30秒 反方一辩阐述反方观点，时间2分30秒（2）攻辩环节

正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。问者只准问，答者只准答。每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。总计时间1分45秒

反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。正方一辩进行攻辩小结，时间2分钟 反方一辩进行攻辩小结，时间2分钟（3）自由辩论，8分钟时间（4）总结陈词

反方四辩总结陈词，时间3分钟 正方四辩总结陈词，时间3分钟（5）评审团评审阶段

在此阶段现场观众可以对本场辩论赛的辩题表达自己的观点和立场。

（6）请评委点评，并公布本轮比赛胜方 中场休息10分钟

6、第二轮比赛开始

介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员

（1）开篇立论

正方一辩阐述正方观点，时间2分30秒 反方一辩阐述反方观点，时间2分30秒（2）攻辩环节

正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。问者只准问，答者只准答。每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。总计时间1分45秒

反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。正方一辩进行攻辩小结，时间2分钟 反方一辩进行攻辩小结，时间2分钟（3）自由辩论，8分钟时间 正方先开始（4）总结陈词

反方四辩总结陈词，时间3分钟 正方四辩总结陈词，时间3分钟（5）评审团评审阶段

在此阶段现场观众可以对本场辩论赛的辩题表达自己的观点和立场。（6）请评委点评，并公布本轮胜方。

7、主持人宣布：对于本次比赛表现优异者，之后，我们将以短信形式通知其进入下一轮复赛。

8、比赛结束。【现场情况】：

1、主持人向选手介绍比赛流程，根据辩手人数提前分组安排到各个教室就辩题展开辩论。

2、由评委从各方面、各角度观察辩手临场反应，语言表达，思维敏捷度等方面给出评分。

（二）、复赛（时间：2012年3月15日晚7点 地点：14-南-203）

1、工作人员18:30入场

2、评委18:45入场

3、A、B队进入203教室

4、主持人介绍到场评委，并宣布复赛开始

5、辩论比赛复赛第一轮开始

介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员

（1）开篇立论

正方一辩阐述正方观点，时间3分钟 反方一辩阐述反方观点，时间3分钟（2）攻辩环节 正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。问者只准问，答者只准答。每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒。总计时间1分30秒

反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。正方一辩进行攻辩小结，时间2分钟 反方一辩进行攻辩小结，时间2分钟（3）自由辩论，10分钟时间，双方各5分钟 正方先开始

（4）评委向反方提一个问题，回答时间不超过1分钟（5）评委向正方提一个问题，回答时间不超过1分钟（6）总结陈词

反方四辩总结陈词，时间4分钟 正方四辩总结陈词，时间4分钟（7）评审团评审阶段

在此阶段现场观众可以对本场辩论赛的辩题表达自己的观点和立场。

（8）请评委点评 中场休息10分钟

6、第二轮比赛开始

介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员（1）开篇立论

正方一辩阐述正方观点，时间3分钟 反方一辩阐述反方观点，时间3分钟（2）攻辩环节

正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。问者只准问，答者只准答。每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒。总计时间1分30秒

反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。正方一辩进行攻辩小结，时间2分钟 反方一辩进行攻辩小结，时间2分钟（3）自由辩论，10分钟时间，双方各5分钟 正方先开始

（4）评委向反方提一个问题，回答时间不超过1分钟（5）评委向正方提一个问题，回答时间不超过1分钟（6）总结陈词

反方四辩总结陈词，时间4分钟 正方四辩总结陈词，时间4分钟（7）评审团评审阶段

在此阶段现场观众可以对本场辩论赛的辩题表达自己的观点和立场。（8）请评委点评

7、主持人宣布：对于本次比赛表现优异者，之后，我们将以短信形式通知其进入下一轮复赛。

8、比赛结束。【现场情况】：

1、主持人向评委、选手介绍比赛流程，两队选手分别开展了激烈精彩的辩论

2、辩论赛结束，评委根据选手的表现张力、思维反应、气场气势等方面进行评分，最后选出较为优秀者8人。

3、学生会主席上台讲话

九、辩论赛医学院辩论队校际赛赛前培训（分期进行）培训时间：3月18日起至4月6日

培训方式及地点：各辩手自主观看视频，校级赛前定期举行辩论赛。请原09级辩手点评传经验，请黄波清老师进行讲解指导。【具体培训内容】 3月18日—3月21日

分两组，由组长统一组织，看视频、讨论。3月22日下午

就辩题进行辩论，请黄老师以及09级原辩手点评，尤其请黄老师对辩手进行指导建议。3月23月—3月26日 队长带领，各组准备辩词、讨论。3月27日晚上7点-9点

辩论。请09级辩手做指导，挑选4人，做下一场辩论上场的选手。赛后，在410讨论，然后统一看视频，针对自己的可改变的技能、习惯方面进行修正。3月28日—3月30日

8位辩手针对抽到辩题，统一准备。一辩的开篇立论反复整理，请黄老师帮助修改整理。3月31日晚上8点50起 邀请教科系辩手，进行友谊赛。4月1日-4月6日

依旧由队长带队，对辩题进行剖析，充分准备。主要是收集资料、统一讨论。

十、人员调度

1、前期准备：辩手报名，活动时间地点安排及通知，赛前资料准备，文稿打印，物品准备，评委、主持、计时员、李梦副主席，刘海峰学习部部长，娄迎雪辩论队队长统一组织安排。学习部副部吴迪及干事为辅

2、初赛复赛赛场黑板布置：宣传部负责，责任人宣传部部长彭翩翩

长江大学医学院学生会学习部

第五篇：辩论赛策划书

一、活动背景：

辩论是一项可以丰富课余生活，培养团队精神，锻炼思维表达能力的活动。旨在全院范围内形成一种良好的友谊氛围，增进新同学之间的感情，同时提高同学们的综合素质，形成时刻善思辨的良好习惯，使同学们在活动中完善自我。也希望通过本次比赛提高同学们的综合素质和思辩能力，还借此加强各院之间、学生之间的互动。特举办工学院第七届‚友谊杯‛辩论赛。

二、活动主题：

智辩学论 慧启人生

三、组委会

组 长：白明昌

副组长：何秀成 张洁宝 张宝罗 于 佳

组 员：杨晓龙 李福强 满国佳 周 红 张 凡 张 珊 牛亚龙 陈万生 白一秀

负责人：王永强 侯志强 盛 豪 刘 戈 丁则彦

四、活动对象：

2013级各专业

五、活动时间及地点：

1.报名时间：9月17日 地点：工学院学生会办公室 2.开 幕 式：9月23日 地点：阶梯教室101 3.比赛时间：9月23日—10月11日 比赛地点：阶梯教室101、逸夫科技馆四号厅

六、赛程安排：

1．初 赛：

第一场：9月23日 19:50—21:10 阶梯教室101 第二场：9月25日 19:20—20:40 阶梯教室101 第三场：9月25日 21:00—22:20 阶梯教室101 第四场：9月27日 19:20—20:40 阶梯教室101 第五场：9月27日 21:00—22:20 阶梯教室101 第六场：9月28日 19:20—20:40 阶梯教室101 2.半决赛：

第一场：9月29日 19:50—21:10 阶梯教室101 第二场：9月29日 21:00—22:20 阶梯教室101 3.决 赛：

第一场：10月11日 19:20—21:40 逸夫科技馆四号厅

第二场：10月11日 21:00—22:20 逸夫科技馆四号厅

七、活动流程：

（一）赛前准备：

1.宣传工作：

（1）在学校张贴海报，进行宣传，让我院更多学生可以参与到其中。

（2）各班级召开关于辩论赛的主题班会，班会期间举行一场小型的辩论赛。以公开、公正、公平的方式选拔六人组建班级代表队参加院级比赛。2.组织机构：

（1）评委组：由学院老师，嘉宾，工学院常委组成，记2N+1票，主要对四位辩手各自在场上的发挥进行评分。（2）裁判组：由我院团委学生会各部门部长组成，人数3到5人，记2票，将四位辩手的整体发挥和亲友团的表现作为评分标准。3.活动要求：

（1）辩题内容基本以学风建设为主，切实联系生活。

（2）比赛时男辩手需着正装红领带，女辩手着装得体大方。

（3）赛前各班班长到学生会办公室参加分组抽签，并抽取辩题，未按时参加抽签的班级，取消比赛资格。

（4）为保证比赛正常进行，各班级参赛队提前10分钟到场签到，迟到5分钟以上者视为弃权并取消比赛资格。

（5）比赛期间发生的争议，由大赛仲裁委员会进行处理。4.辩题：

在全院范围内进行征集。5.主席词

我们的比赛即将开始，请大家安静下来。在比赛开始前，请将您的手机调成震动或静音状态。在比赛过程中，请您随时保持赛场的安静与清洁，这样将更有利于选手的发挥。谢谢大家的配合。

尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好: 欢迎大家来到甘肃农业大学工学院‚智辩学论 慧启人生‛大学生主题辩论赛暨工学院第七届‚友谊杯‛辩论赛 赛第 场的比赛现场。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位评委的到来，他们分别是：

相信他们一定会为本场比赛做出一个公平公正的选择。

现在，我们掌声有请双方代表队入场。首先，有请正方： 代表队。下面，有请反方： 代表队。

欢迎双方代表队的到来。

好的，让我们来认识一下今天参赛的双方辩手。首先有请正方： 代表队选手进行自我介绍……欢迎你们的到来。

下面有请反方： 代表队选手进行自我介绍……同样欢迎你们的到来。

双方辩手请落座。

下面我宣布第七届‚友谊杯‛辩论赛 赛第 场的比赛正式开始。

一、首先，让我们进入本场比赛的第一环节，即开篇立论环节。在本环节中双方各有3分钟时间对己方观点进行立论陈词。每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以黄牌提示；时间用完时，以红牌终止发言。

首先，我们请正方一辩进行立论陈词，有请…… 接下来我们请反方一辩进行立论陈词，有请……

二、其次，让我们进入本场比赛的第二环节，即攻辩环节。1.攻辩：

本环节中双方二辩或三辩各有2分钟时间向对方二辩或三辩进行提问。攻方每轮必须提出三个以上的问题。每次提问时间不得超过15秒，回答不得超过30秒。在攻方用时剩余 30秒时，计时员以黄牌提醒；时间用完时，以红牌终止发言。辩方回答超过30秒时，以红牌终止发言。首先，请正方二辩选择反方二辩或三辩进行提问，有请正方二辩…… 其次，请反方二辩选择正方二辩或三辩进行提问，有请反方二辩……

再次，请正方三辩选择反方二辩或三辩进行提问，有请正方三辩……

最后，请反方三辩选择正方二辩或三辩进行提问，有请反方三辩…… 2.攻辩小结：

下面由双方一辩进行攻辩小结，时间为1 分 30 秒，在每方用时剩余 10秒时，计时员以黄牌提醒；时间用完时，以红牌终止发言。

首先请正方一辩进行小结… 接下来请反方一辩进行小结……

三、接下来让我们进入本场比赛最为紧张激烈的环节，即自由辩论环节。

在本环节，正反方辩手自动轮流发言。每方累计限时4分钟。发言辩手落座为本方计时暂停和对方计时开始的标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的辩手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的适当扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：自由辩论阶段，每方时间剩余 30秒时，计时员以黄牌提醒；时间用完时，以红牌终止发言。）

四、各位观众，刚才这段自由辩论可谓是（例如，唇枪舌剑，非常精彩）。而接下来即将进行本场比赛的最后一个环节，即总结陈词。

双方的四辩各有3分钟时间作总结陈述，进一步强化己方观点。当每方辩手用时剩余 30秒时，计时员以黄牌提醒；当时间用完时，以红牌终止发言。

首先从反方四辩开始，有请……谢谢反方四辩的精彩发言！

现在我们请正方四辩为作总结陈述，有请……

五、感谢场上八位辩手的精彩表现。截止到现在，本场比赛暂时告一段落。究竟鹿死谁手，花落谁家，我们相信评委会给大家一个客观公正的答案。

六、下面有请 对本场比赛进行点评。

非常感谢 对本场比赛（例如，入木三分）的点评，让我们再一次用热烈的掌声感谢 的点评。

七、接下来到了我们观众提问的环节。

提问者需向主席提出申请；申请者有多人时，由主席指定提问者。每人只能提出一个问题，问题需与辩题或双方的辩论直接相关；提问须得简洁，不宜发表个人观点或试图自行论证辩题。辩手回答时间为1分钟。

首先，请一位观众向正方提问…… 然后，请一位观众向反方提问……

八、现在，激动人心的时刻到了。

我宣布： 本场比赛的获胜方是： 代表队。

祝贺你们！

再次感谢各位评委，各位辩手和所有到场的同学。本场辩论赛到此结束，谢谢大家。6.评分标准：

（1）语言表达（15分）① 普通话标准、语速适中。② 语调平仄合理。③ 口头、肢体语言和谐。④ 修辞得当、表达合理。⑤ 表达流畅、说理透彻。（2）逻辑思维（25分）① 逻辑推理过程清晰。② 论证结果合理、有力。③ 善于处理逻辑难点。（3）辩驳能力（30分）① 提问简明扼要。

② 设问针对性强、火力强劲。

③ 回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）。④ 反驳有理有据、论证有力。⑤ 引用实例恰当。（4）整体意识（20分）① 分工合理、协调一致。② 衔接有序、互为攻守。

③ 自由辩论错落有致；气氛调节有度。（5）综合印象（10分）① 仪态、着装合理。② 台风与辩风。③ 有风度及幽默。

④ 尊重对方辩友、评委和观众

7.班级调配：

参加比赛的班级必须如数到场，坐在各自代表队伍后面作为亲友团，所到人数作为亲友团表现的一个重要评分标注。所调班级负责人于19:00在学习部负责处签到。8.会场物品：

（1）笔记本电脑一台，投影仪一台，插线板1个。（2）横幅1条，长桌子2张，凳子10条，桌布2张，中性笔10支，矿泉水12瓶。9.会场安排:（1）会场布置：

① 黑板上方悬挂一串气球，黑板上注明比赛队伍。② 讲台设置为主持台，主持台两侧各放置两张长桌，作为比赛双方阵营。

③ 会场侧面挂印有‚工学院第七届‘友谊杯’辩论赛‛的横幅。

（2）会场人员分配：

① 主持人员： 1人，盛 豪负责。② PPT播放： 2人，侯志强负责。③ 计时人员： 3人，刘 戈负责。④ 算分人员： 8人，侯志强负责。⑤ 值场人员： 8人，丁泽彦负责。⑥ 机动人员： 6人，丁泽彦负责。

（二）比赛流程： 1.开幕式：

（1）辩手代表发言。

（2）院团委常委向本次比赛致辞。

（3）学习部部长王永强介绍该赛事及具体流程。2.主持人致辞

宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍评委及比赛规则。3.比赛阶段

(1)开篇立论：

正方一辩发言（立论）（3 分钟）反方一辩发言（立论）（3 分钟）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以黄牌提示，时间用完时，以红牌终止发言。）

（2）攻辩 ：

①正方二辩向反方二或三辩辩提问；反方二辩向正方二或三辩提问。正方三辩向反方二或三辩提问；反方三辩向正方二或三辩提问。

每一轮攻辩阶段为 2分钟，攻方每轮必须提出三个以上的问题。每次提问时间不得超过15秒，回答不得超过30秒。在攻方用时剩余 30秒时，计时员以黄牌提醒，时间用完时，以红牌终止发言。辩方回答超过30秒时，将以计时牌提示。若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）

②攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，计时员以黄牌提醒，时间用完时，以红牌终止发言。）

（3）自由辩论： 正反方辩手自动轮流发言。每方累计限时4分钟。发言辩手落座为本方计时暂停和对方计时开始的标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的辩手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的适当扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：自由辩论阶段，每方时间剩余 30秒时，计时员以黄牌提醒；时间用完时，以红牌终止发言。）

（4）总结陈词：

反方四辩总结陈词；（3分钟）正方四辩总结陈词。（3分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以黄牌提醒，时间用完时，以红牌终止发言。）4.工作人员离场到算分室核对比赛结果 5.观众提问

观众可向正反方各提2个问题，由双方选派一名选手作答,提问时间不超过30秒，回答时间不超过1分钟。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。6.评委分析、点评赛况。

7.主持人宣布比赛结果并预告下一场参赛队、观点，各方离场。8.比赛结束。

（三）赛后安排：

收拾比赛场地，归还桌凳等。

八、奖项设置：

1.团体奖：一等奖、二等奖、三等奖各一个，优秀组织奖一个；

2.优秀辩手：四人

2013

。工学院团委学生会 年9月16日