教师职称评定业务自传

第一篇：教师职称评定业务自传

业务自传

我叫xxx，x（性别），xx族，生于xx年x月，xx年x月毕业于xxxxxxxx。任职以来，我始终热爱祖国，热爱党的教育事业，拥护中国共产党的领导，高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党的十八大精神。始终奉行“全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量和效益”的原则，本着“爱教育、爱学校、爱学生”的赤诚之心，努力做到“让社会满意、让家长放心、让学生成才”。在工作中，我尽职尽责，努力完成本职工作和其它所兼任的工作，在师德建设、教育教学等方面都取得了一定的成绩。

一、思想政治：参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想和科学发展观。坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献。面对工作，做到尽职尽责，开拓创新；面对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格。积极参与各种有益于身心健康的文体活动，努力保持鲜活的精神风貌。

二、继续教育：作为教师，我深切地认识到：要能“授业”“解惑”，自身必当拥有“一桶水”，并保证桶里的“水”永不干涸。为了提高自身的业务水平，我积极参加继续教育学习和各级教育主管部门举办的各种培训。为求得专业的更大进步，我利用课余时间参阅教育教学理论书刊、尽力学习其它各类知识，不断给自己“充电”，不断用理论知识来指导教学，从而逐渐丰富自己的专业知识，不断提高业务能力和教育教学水平。

三、教学工作：自从踏上教育教学之路，我便怀着一颗真诚的心，热爱着教师这一神圣而平凡的职业，踏踏实实地去教书育人。从事xxxx教学工作以来，我努力钻研xxxx教育的特点和规律，积极探究适合于当地学生实际的教学方法，力求做好xxxx教育工作。

为了上好xx课，我刻苦钻研课程标准和教材，领会教材编写意图，确定哪些知识可精讲，哪些应略讲，抓住重难点，做到胸有成竹、有的放矢；认真备课，撰写教案，设计教法，精心组织教学，耐心辅导学生；积极参加学校组织的听评课活动，虚心听取老教师的教学经验和新教师带来的新理念新方法，博采众长，不断改进教法。在十余年的教学中取得了一定的成绩。

①、…………………… ②、…………………… ③、…………………....…………………………...四、教育管理工作：在担任xxxxx工作期间，我始终兢兢业业，尽职尽责，为学校的和谐稳定及各项教学工作的有效开展贡献了自己的力量。

自xx年x月——xx年x月担任xx教学工作以来，以全面提高教育教学质量为重点，紧密联系教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动各项工作，使我的教学质量逐年得到了提高。

五、教研成果：教学工作之余，我常自我反思，并将反思心得总结后写成论文，先后撰写了……………………………。

六、努力方向：回顾xx年来的教育教学工作，我进一步认识到，做教师就要任劳任怨、淡泊名利、甘为人梯。要做好本职工作，就要树立终身学习的新观念，不断学习，不断提高自身素质，探究新的教学方法来适应新时代的教育对象。今后，我将加倍努力，透彻理解教育教学理念并付诸实践，紧跟时代的步伐，把握课改的方向，上好xx课，引导学生学习，使学生真正成为学习的主人、实践的主人，争取教育教学的大面积丰收。

第二篇：中级职称评定-业务自传

业务自传

一、1、基础理论、专业知识掌握程度和业务能力情况 基础理论、专业知识掌握程度

（1）、专业理论掌握深度

2005年7月毕业于XXXX大学的XXXX学院XXXX系，毕业后就来到XXXX公司，期间一直在公司的技术部门工作，这为自己在专业技术能力方面的学习、提高提供了宝贵的机会和舞台。一到公司就有机会接触到“XXXX系统 ”——国家“XXXX改革”服务的配套产品，是机会也是一个挑战。我还参加了XXXX的研发工作，在实践中不断的完善自己的理论水平，学习新知识。我通过对书籍、行业杂志等的学习，向同事请教，较快地对XXXX行业相关的知识有了了解和掌握。

（2）、专业知识的掌握的广度

由于XX行业的设备、仪器所涉及的面较多，包括XX技术、机器视觉技术、软件编程、硬件平台搭建、电气系统设计等多个环节，这也需要我从不同的角度综合分析问题预防系统隐患，降低成本，提高经济效益。

2、业务能力情况

（1）、项目开发能力

在工作过程中，我深入学习数据库编程相关软件开发知识，锻炼并提高这方面的开发及应用能力，这使我能较好地解决用户需求，为用户在产品的使用过程中，提供良好的技术支持。通过软件代码的编写，我也逐渐的理解到，良好的代码编写习惯，不但有助于代码的移植和纠错，也有助于不同开发人员之间的协作。作为一个软件开发人员，对需求的理解能力也是很重要的，只有真正理解了一个模块的作用，才会写出高效率的代码，才能使整个软件项目作出来更加优秀，具备更好的安全性和稳定性，我在写代码的过程中就遇到了需求理解上的问题，使得写出来的代码功能不全，后来在编写过程中逐步完善，最终达到了所需要实现的功能。单元测试对于一个人来说是不可不做的一项工作，不做好测试就会给后期的集成工作带来麻烦，往往为了一个小问题会让我们查找好多模块，给后期工作带来很大麻烦。

在产品的开发过程中，自己的专业技能得到了锻炼和提高。产品的开发，除了要设计合理的工作流程，使各使用环节有效对接外，尤其在嵌入式设备的开发方面，软件硬件的结合异常紧密。这就要求开发人员对软硬件要有一个整体的把握，有较丰富的知识面和较强的实践能力，这些方面，我在产品开发的历练中得到了提高。

（2）问题的处理能力

对于每个质量问题的处理，都是对我专业理论知识和实践业务能力的检验，同时也是锻炼提高的机会。每次遇到问题，我都会仔细分析原因，造成的危害，思考解决的方法，慎重的选择处理方案。为最终问题的解决提供保障。

在XXXX的开发过程中，要根据其硬件环境和软件环境设计对应的电路系统，这是一个艰巨的学习伴随着摸索的过程，虽然会有可供学习的例子，但例子只能提供借鉴，因为所开发的产品其软件硬件的结合必定是独一无二的，碰到的需要解决的问题也是独一无二的，这需要学习，需要借鉴，更需要敢于试，敢于失败的探索精神。在开发工作的历练中，我逐渐培养了这种勇气，提高了在问题中寻找规律，分析问题并解决问题的能力。

（3）新技术的接受、推广能力

进入21世纪。，科学技术飞速发展，XXXX行业也不例外。我们在新产品的研发过程中除了自我研究新方法外，我们还通过书籍、网络等途径及时了解国外或其它行业的新技术，根据实际情况引进到XX行业。

二、任职以来所承担工作的基本情况及取得的成就

2007年1月——2009年12月，参加了国家科技支撑项目《XXXX技术装备研究与开发》； 2007年5月——2009年9月 参加了《XXXX信息管理系统》项目的开发，并通过了农

业科技成果转化；

2007年1月——2010年12月 参加了国家科技支撑项目《XXXX技术研究及技术集成与

示范》的开发；

2009年1月——2011年11月 参加了国家科技支撑项目《XXXX关键技术研究》的开发； 2007年11月，授权实用新型专利《XXXX系统》；

2008年10月，授权实用新型专利《一种XXXX的检测计量装置》；

2008年6月，完成《XXXX系统》科技成果鉴定；

2009年5月，完成《XXXXXXXX》科技成果鉴定；

2007年4月，参与起草了《XXXX》企业标准；

2010年8月，参与起草了《XXXX》行业标准；

2009年6月，撰写论文《XXXX》并在《XXXX》2009年第3期发表；

2009年10月，撰写论文《XXXX》并在《XXXX》2009年第5期发表；

2009年12月，撰写论文《XXXX》并在《XXXX》2009年第6期发表；

2010年6月，撰写论文《XXXX》并在《XXXX》2010年第3期发表；

三、今后努力的方向

随着一个个项目的完成，我的工作经验在不断积累，工作能力也得到进一步提高。虽然我取得了一定的成绩，但我觉得今后的工作方法还有待改进，开发经验还需不断丰富，业务能力尚有提高的空间，在今后的工作中要常找差距，客服缺点，争取更大的进步。

第三篇：水利职称评定个人业务自传

水利职称评定个人业务自传

水利局职工

自1998年参加工作以来，一直在水利生产第一线，于2004年被引黄入鲁灌溉工程管理处聘任助理工程师，在局委和引黄入鲁灌溉工程管理处领导的关怀和培养下，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，努力实践三个代表重要思想，贯彻落实科学发展观，不断提高自己的思想素质和政治理论水平，旗帜鲜明，立场坚定，始终和党中央保持一致，在工作中服从领导，听从安排，任劳任怨，从不计较个人得失，积极工作，刻苦专研业务技术工作，不断提高自己的专业技术水平。在2008-2011年连续5年评为水利局先进工作者。积极参加了多项水利工程项目的规划、可研、实施方案、项目的施工、项目竣工验收等工作；并有多项工程荣获省、市优良工程，为我县的水利工程建设做出了积极贡献。对近几年的水利工程项目做总结如下。

2004年12月，参加了孟楼河治理工程，项目主体是河道清淤土方工程，总投资350万元，工期3个月，工程竣工验收后，所负责的标段，被评为合格工程；同年参加了我县冬季农田水利基本建设设计、土方计算、汇总等工作。

第四篇：初级职称评定业务自传—投标专员

业务自传

本人自二零零一年十月份从事建设工程投标工作，在这近一年的工作实践中，参加建设工程施工项目投标工作有近十项工程，所负责的投标项目中包括新建住宅工程、修缮工程及新建公建工程等。

通过实践，一方面丰富了我的工作经验，从另一方面也验证了所学的和掌握的专业理论和专业知识都得到了应用，巩固和加强理论与实践相结合的实现过程，知识的积累有了一个飞跃。

在这段时间的工作过程中我不仅加深了对原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作中，我不错过，不浪费每一次锻炼的机会，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。同时，利用闲余时间向领导及同事请教有关投标工作的各种知识。

我负责项目从投标报名到完成施工合同备案，缴纳工伤保险的每个细节，都需要足够的耐心，还需要把各方沟通协调好。在领导和同事们的热心帮助，详细讲解下，也了解和参与了一些具体工作，工作虽琐碎，但是收获很大。我主要编制投标文件中的资信标和资格审查文件，同时负责审查技术标和商务标是否符合招标文件的要求。曾编制过东部新城***小区工程、***项目、***花园C组团工程（二标段）工程、***小区施工总承包工程、***A地块限价房项目、***整修工程、***施工工程、***示范镇农民安置用房多层住宅工程的投标文件。在这个过程中我的个人工作能力有了一定的提高，这和领导的关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。

从事投标工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大；需要认真细心的对待每一项工作，因为稍有疏忽就可能废标给公司带来无法挽回的损失，通过总结这段时间的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在不足，对有些领域的投标工作不是十分了解，个别工作做得还不够完善。

在今后的工作中，我将努力克服工作中的不足，以便更好的完成以后的工作，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代的发展，为企业的发展腾飞，为国家的建设发展做出更大的贡献。

第五篇：教师业务自传

教

师

业

务

自

传 抚远县通江中心校

刘俣辛

我于1988年9月以进修的方式进入佳木斯师范专科学校学习，1990年7月毕业，同年5月在抚远县第三中学代课，8月通过笔试、面试、课堂授课等考核，成为抚远县海青中学一名顶编代课教师，从事初中数学教学工作和班主任工作，1995年通过国家统一考试，转为正式公办教师，由于业绩突出，多次被授予县级优秀教师、县级优秀班主任、优秀教育工作者、县级和市级德育先进个人、教研先进个人，德育骨干教师、市级数学学科骨干教师、市级中学数学教学新秀，省级德育先进个人等荣誉称号。自参加工作以来，我一直战斗在教育的第一线，在抚远教育这片沃土上，默默耕耘，无私奉献。于2003年9月起被聘为“中学数学一级教师”，现申报“中学数学高级教师”。

自参加工作以来，我忠诚于党的教育事业，以教书育人为己任，关心爱护学生，勤勤恳恳，兢兢业业，大胆创新，勤奋进取，努力学习专业知识，认真领悟课改思想，积极推进素质教育的实施，以育人为本，在实际工作中不断的充实自己，总结经验，弥补不足，不断提高自己的教学水平，并取得了优异的成绩。

一、认真学习文化知识，刻苦钻研教学方法

走上工作岗位后，我深刻地体会到“书到用时方恨少”的深刻道理。课本上学的知识已远远不够，我必须进行深入系统的专业培训。1992年我通过成人高考，进入佳木斯教育学院，进行了为期三年的数学大专函授学习。2001年，再次进入佳木斯大学进行为期三年的本科学习，正是通过这两段学习经历，使我对知识的领悟能力提高了，解题视角拓宽了。在不断的探索和实践中，我慢慢脱离了教材的束缚，开始重新审视教材给予我们的思维导向，终于悟出了一套适合学生，也适合自己的教学模式，效果显著。

1996年5月，我的学生王岱山、王纪军在县里举办的数理化竞赛中分别获得数学学科第二名和第三名的好成绩，我也被评为优秀指导教师。2006年5月，刘洋、刘友良、张强在全县数理化竞赛中获得小组总分第三名的好成绩。再次被评为县级优秀教师。

自2003年开始，我一直担任理科教研组组长一职，在全体教师的共同努力下，我校的教育教学水平上了一个新台阶，受到了上级领导和同行们的一致好评，我所教的学科成绩在全县各校排名一直名列前茅，多次代表学校参加教学能手大奖赛，并取得优异成绩。2009年4月在中学“有效教学课堂教学设计”说课竞赛活动中，荣获特等奖，2009年12月，《点和圆的位置关系》一课在有效课堂教学汇报课活动中被评为县级优质课，同年《深入探究整式的性质》一课在佳木斯市中学数学教学新秀培养评选活动中，被评为优质课，同时获得市级 “中学数学首批教学新秀”的光荣称号，2012年《初中数学应用题研究》一课，获得省级观摩课一等奖。《扑克牌游戏中中心对称图形教学案例》获省级教育科研成果奖，多次参加县级公开课展示，受到县级领导和同仁们的一致好评。由于本人的不懈努力和对教育事业的执着与热爱，2010年7月，被评为市级数学骨干教师。

随着对教育的深层次理解，我更是加倍努力，吸取多方面的经

验，不断提高自己的综合素质，利用工作之余，我阅读了大量的关于基础教育的书籍，学习了建构理论、多元智能理论、并且坚持做读书笔记，写成《更新观念实施数学教学方法的改革》一文，在黑龙江省教育督导学会年会上，被评为贰等优秀论文，《学生的心理健康急需关爱》一文，荣获科研论文贰等奖；《科学记数法》获省级论文一等奖。

二、关心爱护学生，做他们的良师益友

在班级管理中，依据理论想点子，制定班级的整体目标，使学生的成长有一个系统的安排和构想。我经常告诫学生：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”做人和做事都是一样，我的教育理念是：德才兼备。首先要教育他们，做人要心中有爱，做人要学会感恩。只有学会尊重别人，才能赢得他人的尊重。只有学会做人，对做好学问才有价值。为了这一目标，通过开展主题班会，一帮一，手拉手，捐资助学献爱心活动等对学生进行思想行为教育。

我深信，榜样的力量是无穷的，在教育学生的同时，我严于律己，为人师表，用真诚去感化他们，用爱心去抚慰他们，用行为打动他们，既完善了自己，又引领了孩子们。我所带的班级，好人好事层出不穷，受到校领导的高度赞扬，多次被评为精神文明班级，纪律标兵、卫生标兵，优秀班集体等荣誉称号，在年终班级评比中，名列前茅。所开展的主题班会《做一个文明的中学生》深入生活，发人深省。先后多次被授予县、市级德育骨干教师，德育工作先进个人等荣誉称号。《班主任工作之我见》在二0一0佳木斯市中学德育经验交

流技能竞赛中获一等奖，《用爱抚育希望的种子》荣获县级德育经验论文一等奖，我坚信，付出就有回报，值得骄傲的是，2014年本人荣幸的被评为省级德育先进个人。

三、虚心学习，不骄不躁，提升自我

在县里组织的各项培训活动和教研活动中，我看到了自己与名师间的差距，看到了自己理论水平的匮乏，看到了教育研究领域的广阔天地。我开始大量阅读，潜心研究名师的教学方法和优秀案例，对自己的教学模式，重新审视，发现自己身上有很多长处，但也存在着许多不足。例如：知识的系统化、专题的完善化，还有待于进一步提高，尤其是高科技信息化教育手段的应用，以及教育资源的再利用，让人受益非浅，以上这些，是我急需在短时间内学习和提高的。

通过反思，我们教研组的教师共同交流和探讨，一致认为，数学课应该把握好以下几点：

1、注重学生学习自信心的培养，不可以把问题复杂化，力求以最简单、最直接的教学手段让问题简单化，一目了然。让学生产生信心这是学习的原动力。

2、以学生为主体，充分调动学生的积极性，放手让学生去做，自己能完成的决不插手；不能完成的出点子想办法帮他们完成，决不包办代替。让他们成为学习的主人。

3、培养学生独立思考和深入探究的学习习惯，教不如悟，自己探究出来的知识记忆更深刻。

4、使用多媒体，辅助教学，突出重点，简洁明了。

5、注重师生交流，提高课堂应变能力，一些偶发事件处理得当，常常会冒出智慧的火花，课堂因此而精彩。

6、探究问题的设置不要拘于形式，要适度，有重点，不能受限于教材，必须具有典型性。

7、教师是引领者。必须有超强的驾驭能力和组织能力，在实事求是的基础上，大胆创新。

8、重视反思，努力实现超越自我，拒绝平庸，捕捉灵感，吐故纳新。

回顾二十多年的教育历程，我从一名普通的代课教师成长为一名教育战线的先锋，虽然历经艰辛，尝尽了人生的酸甜苦辣，但很充实。

生活中虽然没有鲜花和掌声，但三尺讲台却成为我实现人生梦想的舞台；虽然没有殷实的物质财富，但却拥有孩子们那份沉甸甸的爱，前方的路还很长，在这充满爱的港湾里，我将尽情徜徉，一定要成为一名更加优秀的舵手，带领我的学生们驶向理想幸福的前方。