浮屠中心幼儿园结对帮扶活动报导

第一篇：浮屠中心幼儿园结对帮扶活动报导

浮屠中心幼儿园结对帮扶桃李幼儿园

活

动

报

导

2018年6月12日，浮屠镇桃李幼儿园4名骨干教师来到我园，参加了我园中（2）班涂老师进行的教学展示课，教学活动展示之后,大家就活动的目标、准备、过程中出现的问题进行了交流和讨论。活动结束后，我园曹园长与桃李幼儿园王园长就 “园本教研活动的开展”和“乡村幼儿园的生存与发展”两个方面进行了交流。

2018年6月13日，我园带着240床棉絮和60床丝绒被对桃李幼儿园进行物品捐赠活动，浮屠中心校2名领导参加了此次捐赠仪式，并对我园结对帮扶活动给出了高度的评价。

图为教学展示课现场

图为捐赠活动现场

第二篇：石门镇中心幼儿园结对帮扶活动实施方案

临沭县第一实验幼儿园 石门镇中心幼儿园

幼儿园结对帮扶工作实施方案

为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，贵园和石门镇中心幼儿园（包括石门镇转林幼儿园和石门镇希望幼儿园两个村级幼儿园）进行对口结对帮扶，特制定如下计划：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。

二、工作原则

我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从幼儿园管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设等开展有效的帮扶活动，促进两园的共同发展。

三、成立领导小组

组 长：高西芹 王宝刚

组 员：王琳琳 杨 莉 张广玲 王康宁 王惠

四、帮扶内容

（一）幼儿园管理

1、园领导保持密切联系，及时交流，共同分析幼儿园教育教学及管理现状，研究解决方法。

2、邀请幼儿园领导、管理人员结成帮扶对子，跟班学习。

3、我们希望帮扶园实行管理制度的资源共享，给我们幼儿园提供各种管理制度。

（二）师资建设

1、我们将邀请贵园教师来我校指导、参与，参加各种研修培训、活动，为我们幼儿园培养教育教学骨干、学术带头人，不断提高我们幼儿园教师的专业化水平。

2、贵园学科骨干教师到我们幼儿园指导教师开展教学研究工作和多种形式的培训。

3、建立导师制度。我们将指定教学能手或学科带头人与我们幼儿园教师建立长效导师指导责任制，在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面加强指导培养，逐渐使我们幼儿园形成优秀的教师群体。

（三）教学研究

1、邀请贵儿园老师指导我们的各种培训活动和教学、教研活动。

2、每学期可以为我们进行示范教学，传授教学经验和最新教改信息；帮助我们幼儿园转变教育观念，改革教学方法，优化教学过程，建立先进高效的课堂教学模式。

（四）资源共享

1、贵园教师学习的机会比较多，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都可以邀请我们参加，智慧共享。

2、通过多种途径和办法为我们幼儿园解决一些具体困难，捐赠仪器设备、图书资料、桌椅等物品。

（五）校园文化建设

组织幼儿园领导参观我校校园文化，和他们一起研讨、设计具有幼儿园特色的校园文化。

五、组织实施

1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。

2、要加强交流，与结对幼儿园加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

3、及时总结，做好宣传。及时总结对口支援工作经验，充分发挥网站等媒体的作用，对双方幼儿园的帮扶工作进展情况进行宣传。

临沭县第一实验幼儿园 石门镇中心幼儿园 2017年2月26日

六、具体活动安排 二、三月份：

1、规范新学期各项计划

2、指导区域及环境创设活动

3、组织全体教师去帮扶园参观学习

4、教授幼儿意外伤害的紧急护理办法 四月份：

1、指导学习使用电子备课

2、指导区域及户外活动的开展

3、指导课堂教学主题一、二的活动

五月份：

1、指导课堂教学主题三、四的活动

2、上一次示范课

3、指导并参观六一节目的排练

六月份：

1、指导课堂教学主题五、六的活动

2、学习如何开展课题研究

3、倡议并指导大班毕业典礼

七月份：

总结上半年帮扶工作情况

八月份：

组织参加各项培训活动

九月份：

1、帮助本园制定新学期计划

2、帮助指导申报县级幼儿园

十月份：

1、组织全体教师去帮扶园参观学习

2、学习如何开展园本教研活动

十一月份：

指导如何上好区域和户外活动

十二月份：

制定帮扶总结

第三篇：结对帮扶活动方案(中心)

结对帮扶活动方案

为了深入推进学习实践科学发展观活动，着力增强中心

党员干部的宗旨观念，增进群众感情，转变思想作风和工作

作风，尽力解决贫困群众的实际困难。根据县人民政府办公

室《关于印发监利县结对帮扶工作实施方案的通知》（监政

办发[2009]74号）等文件精神，特制定我中心结对帮扶工作

方案:

一、结对帮扶对象

结对帮扶村有劳动能力、有致富愿望的贫困户。

二、结对帮扶方式

结算中心主要负责人，帮扶鄢铺村一名贫困户。

三、结对帮扶内容

1、中心主要负责人对帮扶对象每年开展一次集中走访

慰问活动。向帮扶对象赠送慰问金和生产生活必需品。

2、本单位党员干部每季度对帮扶对象每季度至少开展

一次调查走访，了解帮扶对象的实际困难，帮助帮扶对象协

调解决生产、生活过程中的资金、技术信息难题，引导帮扶

对象脱贫致富。

四、时间安排

结对帮扶工作从2009年8月起，一定三年不变。

五、相关要求

1、结对帮扶工作必须用真心、动真情，切忌形式主义，切忌走过场。

2、结对帮扶工作必须坚持实事求是，因地制宜，量力而行，尽力而为的原则。

3、三年帮扶期内，帮扶对象生产、生活条件必须有明显改变，致富能力有明显提高。

4、结对帮扶工作由中心综合股负责组织协调，检查督办。

第四篇：王英中心幼儿园结对帮扶总结

王英中心幼儿园与新街完小附属幼儿园

结对帮扶活动总结

2018年5月8日,王英镇中心幼儿园园长带领两名骨干教师来到新街完小附属幼儿园进行帮扶活动，在这次帮扶活动中我园骨干教师进行了教学展示，教学活动展示之后,两园园长和教师就此次活动的目标、准备、过程中出现的问题进行了交流和讨论。在我园骨干老师的帮扶下，对如何上好一节课起到了示范作用，新街完小附属幼儿园教师收益良多。

活动结束后，尹园长与新街完小附属幼儿园园长对如何提升师资力量和如何提高幼儿的综合素质进行了交流。本次帮扶活动取得圆满成功。

王英中心幼儿园教师在新街完小附属幼儿园展示教学活动

第五篇：幼儿园结对帮扶活动方案

依据并幼教字12号文件《xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《xx省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平，xx实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下：

一、指导思想

二、帮扶对象

四所幼儿园：xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。帮扶园所现状：

（1）xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。教师全部为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。（2）xx区xx幼儿园是2013年5月新成立的区属公办园。幼儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验不足，学历大多为中专。保育教师学历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。（3）xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各2个班。教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。

（4）xx幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，现有6个班级，其中大中小各2个班，共有13名教师，学期教育专业教师10名，非学前教育专业教师3名，幼儿园大部分教师属于外聘，师资队伍不稳定。

三、帮扶目标：

1.根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有一定的改善和提高。

2．围绕四个设计：顶层设计（办园理念）、路径设计（办园特色）、制度设计（适合本园）、环境设计（教师和幼儿的发展，幼儿为本）达到以文化的品味办有文化的教育。2.优势互补，取长补短、促进城区幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。

四、实施阶段及步骤

第一阶段：2015年3—6月 启动阶段 规范园务管理

目标：改变管理理念、建立健全制度、逐步规范园务管理

（一）成立机构确定方案

1.成立我园结对帮扶领导小组，明确责任 组 长：申 xx 副组长：王xx 成 员：王xx 2．帮扶工作领导小组讨论制定“本园帮扶工作制度”。

（二）座谈调查，了解帮扶园情况 1.请帮扶园填写调查表，座谈

2.制定切实可行的帮扶实施方案，指导结对园结合实际拟定“三年发展规划”

（三）签订帮扶协议

1．与结对园签订帮扶协议（3月31日）责任人：申xx 王xx

2、与帮扶园研讨到帮扶园深入了解园情“走出去”指导。

（四）转变思维模式，重塑新形象 责任人：申xx 第二阶段：2015年9月—2017年6月 实施阶段

（一）2015年9月—12月 提升教育理念

目标：转变教师观念，树立“一日活动皆课程”的理念 1帮助结对园根据《指南》规范一日生活及教学安排。工作重点：帮助结对园根据《指南》，制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。责任人：王xx 2.示范引领：请帮扶园参加示范园园本教研活动：责任人：王xx 教研主题：贯彻落实《指南》精神，优化幼儿一日活动。

采用共同开展教研活动，进行头脑风暴的形式，给教研员做示范引领

（二）2016年3月-6月 创设教育环境

目标：根据指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念，提升环境创设的理念，因地制宜创设室内外环境，改善校园环境。

1、“请进来”观摩。结对园派2名教师到我园实地观摩环境创设，并进行跟班学习，让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。

2、到结对园进行业务指导。（工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念。）

3、指导结对园教师自制区域、户外活动材料、教玩具。结对园阶段工作汇报，4、到结对园对教师进行关于区域活动的实践与探索的专题讲座，帮助教师了解幼儿教育课程改革的发展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略对区域活动的开展进行指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导

5.“请进来”观摩。各示范性幼儿园为帮扶园准备一节区域活动教学观摩，让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。（重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放、活动的开展方面进行手把手的帮教。）

（三）2016年9-12月 强化专题指导 目标：针对各园前期的调研，解决困惑。加强教研活动的指导，督导常规工作的组织与实施，提升教师教育理念。

1.一次跟班式学习。组织各结对园园长到实验幼儿园跟班学习半日活动暨教育活动观摩。2．对民办园宝宝幼儿园及教办园xx幼儿园进行如何克服小学化倾向

开展讨论及经验分享，组织各种专题活动：家长讲座，书香校园，家长开放日活动内容的引领等方面

3．对于xx幼儿园，一建集团幼儿园解决教研活动的组织实效性 4.以各园为单位开展公民办“同课异构”教学观摩研讨活动。5.教师培训。对教师进行关于《幼儿园保育教育常规（试行）》《幼儿园区域活动的实践与探索》专题讲座，帮助教师了解开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导。6．充分发挥公办校（园）优秀教师、学科带头人的作用，采取教学观摩点评与微型讲座形式，帮助教学技能的提高。

（四）2017年3月—6月 师徒结对指导

1、举行“师徒结对” 签约仪式。开展骨干教师与帮教教师师徒结对。

2、“走下去听课”。结对园各派数名骨干教师与帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。

3、开展帮扶结对教学展示活动。

第三阶段：2017年9-12月 经验总结推广阶段 1．指导完善资料整理扶档案资料归档。2．做好总结汇报，迎接检查。

3．做好幼儿园帮扶结对活动简报与交流工作。、活动方式

四、活动措施

1.制定一个帮扶活动方案。xx区实验幼儿园指派专人负责结对帮扶活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定出切实可行的帮扶计划和实施方案，与结对园签订帮扶协议。

2、完善一套制度。xx区实验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，完善组织机构、健全各项制度，推进结对园园务管理规范化。

3、互派学习指导“五个一”活动

（1）一次综合指导。xx区实验幼儿园学期初派教师到结对园进行教育教学业务指导，帮助结对园制定学期班级保教工作计划，指导园内环境创设，开展教师业务学习等。派保健医、保育老师到结对园指导安全、卫生保健、疾病预防及消毒等工作。

（2）一次跟班式学习。xx区实验幼儿园学期中开展被帮扶园派出骨干教师到对方园跟班一周，并参与对方幼儿园组织的教研、集中学习等活动。

（3）一次专题讲座。每学期xx区实验幼儿园选派园长或骨干教师根据被帮扶园实际需求提供一次专题讲座。（4）一次送教活动。每学期xx区实验幼儿园选派骨干教师送教下园，通过开展示范性教学，同课异构活动，传授先进的保育教育理念和教育方法等，针对性地提高教师业务能力。（5）一次观摩学习。结对园xx区实验幼儿园每学期到示范园观摩学习，围绕“合理安排幼儿园一日生活”“创设丰富的教育环境”“游戏活动的开展”等内容开展。

4、建立帮扶档案。结对园所要建立一套帮扶档案，将帮扶活动资料分类整理留存，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。每学期末对活动开展情况、工作成效和存在的问题要进行分析，形成结对帮扶活动总结。

五、工作要求

1、高度重视，精心组织，xx区实验幼儿园成立帮扶小组。领导组：申xx、王xx、王xx 参与成员：班级所有教师

领导组组长：申xx（书记兼园长）、王xx（保教主任兼常务负责人）

宝宝幼儿园负责人：程红英；xx幼儿园：王xx：后勤；李xx：保健；采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩课等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案，并与结对园签订“爱心拉手”帮扶协议。

2、结对帮扶，重在过程，xx区实验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织；建立健全教研制度、档案管理制度、财务管理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。

3、制订方案，抓好落实。认真落实xx市结对帮扶“五个一”活动，做好资料收集。将结对帮扶双方幼儿园的名单、在园幼儿人数、教职工数、负责人、联系电话等基本情况制成表格报送教育局。

4.建立档案，做好总结。结对幼儿园要建立专门的帮扶档案，帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。