校长25届朱惠雅2018-8-13（模版）

第一篇：校长25届朱惠雅2018-8-13（模版）

校长25班——课后总结——朱惠雅

一、今日课程学习心得

今天通过唐骁栋老师分享的《如何做好一所少儿美术学校》我从自身找到了诸多的不足，接下来是对我学习后将要去实际执行与改变的：

1、要想成为一个成功的创业者，就要做一个终身学习者；作为创业者一年要阅读30本书，要不断的充实自己，这一点是我一直都缺乏的，为了有更好的自己，所以我要制定自己的读书计划。

2、对于前期筹划有几点特别重要的被忽略掉了：周边调研报告，没有针对周边的学校和小区进行数据化的调查，所以这个等培训结束回到校区将及时进行准备，为了后期更好的制定招生计划

3、创业者应具有：创新能力；分析决策能力；预见能力；应变能力；用人能力；组织协调能力；社交能力；激励能力

作为一个即将带领团队的领导者，没能具备创业者应具备的预见能力，没有对自己校区进行一个长期的规划和预见，这也是我下一步工作要去完成的。

4、今天对东方童画的企业文化又加深了一层认识：

熊猫家族——使命：让童年更美好 熊猫家族——文化：互助、互信、互爱 熊猫家族——精神：科学创意、用心启迪 熊猫家族——形象：艾特熊猫

对企业文化的了解和熟知能够让老师更放心的跟随自己，也能让家长更放心的选择我们东方童画。

二、今日读书笔记分享《商业的本质》

来自章节-让痛苦烟消云散-

1、第一章节特别强调的是协同力和领导力，要想让公司充分发挥潜能，就必须解决现有的问题，必须从今天做起，才能摆脱工作中的压力和痛苦。

2、什么是商业，商业是一场团队协作的事情，做任何事都要靠团队的力量而不是个人

3、要学会体谅下属，己所不欲勿施于人，应该先考虑别人，多和员工沟通，让每一个员工跟自己有共同的目标，并让员工在快乐中工作。

第二篇：朱雅荃2010工作总结

2010年个人工作总结

一、思想汇报：

学校为了提高教师的思想道德水平和职业道德水平，平均每个星期就会集中一定量的时间组织我们学习相关文件和中央精神。在这个过程中，我个人从不走过场，认真听、认真记、认真去体会。但是我觉得，对理论的学习是个前提，更重要的是要在实际行动中贯彻它。

二、教学工作：

学校安排我担任九年级五个班的历史教学任务。我个人认为，作为一名好的教师，要做到以下几点：

第一、勤学——新课程标准为指针

首先在专业知识体系上，我常常阅读一些专业书籍，时刻补充自己的不足，以使建立完备的学科体系。

其次，在教学理念上，我订阅了许多专业杂志，如《中学历史教学参考》、《历史学习》等，我从中学习许多新的教学思路和理念，再次，同事、同僚之间的学习。

最后，加强对、《初中历史课程标准》以及以往中考试题的学习，使自己的教学更有针对性。

第二、善思——教学活动展示为契机。

子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。充分的学习要做到充分的思考。通过反思，我认识到我以往的一些教学方式的落伍。在以前的高三复习中，任何归纳和总结，我在上面念，学生在下面记。学生累，我也累。学生记完以后，有多少重新看的，不得而知，效果也差。现在，我把时间还给学生，我列出提纲，给出思路，具体的操作由学生完成，历史学习的过程由教师满堂灌变成积极参与。学生主动学习的热情大大提高，学习效率也提高。第三、实干——常规教学持之以恒。

教学，最终的落脚点在于提高学生能力的过程中提高学生的分数，这就要求我们历史教师在具体的工作要实干，不要虚想，不要成为“思想的巨人，行动的矮子”。我做到了以下几点：

首先，深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种杂志和资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。做到“课上十分钟，课下四十分钟”。

其次，认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

最后，注重落实。在认真及时批改作业，注意听取学生的意见的同时,还及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。另外做到精练精讲，不随意耽误学生时间。对学生对知识的记忆随时检查，督促他们学习。第四、个人业务成绩。在过去的一学期里，我有幸参加了2010年中考命题，这是对我的一个重大考验，也是学习和磨练的过程，让我在教学的路上更踏实、更稳健。除此之外，我的一些论文与反思也获得了省市各级别的奖项。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

九年级朱雅荃

第三篇：朱惠兰先进事迹

丹心献教育 杏坛写春秋 ——记山丹县南关学校朱惠兰同志

朱惠兰，女，汉族，1963年出生，中共党员，大学学历，中学高级教师，省级骨干教师，张掖市市管拔尖人才，甘肃省第一批“青年教学能手”。1982参加工作，先后在山丹县位奇中学、山丹二中、山丹一中、山丹培校初中部、山丹县南关学校担任初、高中政治课教学工作，班主任工作，历任山丹一中政教主任、山丹培校初中部教导主任、副校长，校长，现任南关学校校长。在朱惠兰同志从事教学和管理工作的30年时间里，她勤奋努力，勇于创新，成效显著，为教育事业奉献了亮丽的青春年华，用汗水铺就了自己瑰丽的人生之路。

一、信念执着，一腔热血铸师魂。

从师范学校毕业的那一刻, 朱惠兰就怀揣美好的理想和为人民的教育事业奋斗终生的远大抱负，走上了三尺讲台，从此开始了她的教育生涯。30年来，朱惠兰同志忠诚党的教育事业，自觉执行党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，以共产党员的标准严格要求自己，积极参加政治学习，理论联系实际，具备了良好的思想修养和教育理论素养。

不论是作为任课教师还是校长，长期以来她始终坚守在教学第一线，坚守在山丹教育的沃土，勤奋工作，任劳任怨，对教育事业充满了强烈的责任感和奉献精神。上世纪九十年代，以她自身的条件，她完全可以和许多人一样，离开山丹到东南沿海的上海、江苏等条件比较优越的地方去供职，但是她深爱这片养她育她的热土，始终不离不弃，“别人想去没条件，你却放着条件自己不用”，周围的人对她都这么不理解，她也成了别人眼里的“傻瓜”。更让人惊诧的是2000年她又居然毫无怨言地离开了山丹一中的领导岗位，当年，由于山丹城区唯一的初中山丹二中无法容纳城区全部初中学生，山丹县人民政府决定成立山丹培校初中部，在山丹培校（中专学校）院内办学，她临危受命，担任新学校教导主任。此时的学校根本没人愿意去，去了不愿意干，困难重重，可谓白纸上画画，“一穷二白”，她用智慧和汗水创建起了学校有序、有效 的教学管理模式，2005年随着山丹培校中专扩招，教室紧张，学校借用县委党校的旧教室上课，室内无暖气，室外无厕所，时为学校副校长兼教导主任的她和教师们发扬艰苦创业的精神，自己动手自制教具，亲手搭建简易厕所，解决困难。此后，学校继续经历辗转办学过程，2006年秋，由于党校平房拆迁，山丹培校仍无法容纳初中部的所有班级。学校初一年级四个班又在山丹二中租借四间教室上课。教学管理两头跑，其办学的艰苦程度可想而知，直到2007年秋，山丹培校新建了一幢教学大楼，这样初中部的12个教学班才又重新回到同一个校园内。就是在如此艰难的办学条件下，她丝毫没有动摇信心，学校靠优异的教学成绩站住了脚跟。此时的她已经得到了社会和组织的认可，2008年3月，她被县委任命为培校初中部校长，在她的科学管理，大胆改革下，学校教风、学风、校风大大好转，教育教学成绩持续提高，会考抽考连年稳居第一，学校获得长足发展，迈上了持续发展的快车道，一个“名不见经传”的学校成为了全县学校的排头兵。2010年，全县布局调整，原培校初中部和原南关小学合并，她又担任新成立南关学校校长，从事了多年初、高中管理的她又面临着一个九年一贯制新学校的筹建和建设，她忘我工作，以身作则，又倾注了大量的智慧和心血。她的这些奉献精神、苦干精神，爱校如家的情怀，对教育事业的执着追求，教育界没有一个人不为之称道，同时也为山丹基础教育事业的发展做出了重大的贡献。

在工作中，她始终坚持“德高为范”、“为人师表”的师德风范，忠于职守，遵纪守法，工作兢兢业业，一丝不苟，服从安排，争挑重担。多年来她一直以少说空话多做实事的态度，团结同志，认真做好本职工作，受到同事们及同行的一致赞誉；她严于律己，注意言传身教，注意老师的榜样作用，注重自己的仪容、仪表、谈吐、行为举止等，以严谨的教学和育人态度教育影响学生，以良好的品行和心理素质影响学生，她常说：“要求学生做到的，我们老师自己要先做到。”她上课从不迟到、早退，不在课堂上接手机，从不会因为公差而落下一节课，学生的每一件事都牢牢记在心上，承诺，必履行，凡事都身体力行。为人谦虚，教学上，不管别人对她评价多高，她总觉得自己有许多不足，虚心向同事 们学习，她欢迎老师们能到她班上推门听课，听后必要求说不足，提建议。对学生，一视同仁，为人热情，对学生不论优差，对家长不分贫富，都平等热情对待。他的师德师风受到师生的广泛赞誉。学生常说她是“学识和师德极佳的老师”、“值得我们一辈子尊敬的人”。

二、激情无限，三尺讲台展才华。

1982年8月，她踏上教育征程，在山丹县位奇中学任教，初为人师的她思想活跃，谦虚好学，敢于创新，教学效果显著，赢得了学生的爱戴和领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干，多次受到上级表彰。

由于出色的工作表现，被选拔进城，她一如既往地以满腔热忱投入到工作中，努力学习，在实践中总结提高。在山丹一中任教期间，总结出政治课教学“提示---阅读---质疑---列图---小结”五环节教学模式，被当时的地区教育处教研室主任在《张掖教研》上撰文评价为“方法新颖，效果明显”。勇于探索的她并不满足于现状，在高中政治课教学中又总结出图示法，不仅使教学内容简洁明了的反映在板书上,而且能加强知识间的联系,达到了化繁就简，直观形象,牢固准确地学习知识的目的,收效显著，以此为实践基础，她撰写了论文《图示“唯物论”“辩证法”原理的内在联系》，并在《张掖教研》97年第4期上发表。后来担任领导期间，她也从未脱离过教学第一线，并且经常超课时代课。她在处理好管理工作之余，能避开俗务潜心钻研业务，并积极大胆地进行教学改革，她在全县率先提出“高效课堂，有效教学、减负增效”的课堂教学模式和教学管理模式，并积极实践，效果非常好，得到了县局专家和教育同仁的好评，其中的“减负增效”现在正得到山丹县积极推广。

学生喜欢上她的课，老师喜欢听她的课。每学年开学，她所授课的班级总是人满为患。在政治课教学实践中，朱惠兰没有居高临下的作风，而是多和学生沟通，和学生建立平等民主的关系，积极探索“以人为本”的有效课堂管理模式，着重突出学生的主体地位，激发学生学习兴趣。教学中能够将多种教学方法融会贯通，灵活运用各种方法，将讲授、活动、讨论有效联系在一起，课堂管理宽严适度，通过恰当的启发与指导，保证课堂教学的有效进行。她注重在课堂上培养学生的创新精神和实践 能力，师生的互动，有效交流激发学生学习的主动性。她的课，融知识、能力、觉悟于一体，融书本、学生、现实于一体，方法新颖，风格独特。极大地激发了学生兴趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱”的状态，促使他们积极思考，尤其应注重在讲授中运用生动形象的比喻，起到由此及彼、触类旁通的效果，她的课，追求当堂消化，当堂掌握，在课后从来不布臵作业，但成绩总是名列前茅。

在不断的课堂教学改革实践和反思中，朱惠兰取得了一系列可喜成就。在1993年全县优质课评比中获“教坛新秀”一等奖，同年在全区初中政治优质课评比中又获三等奖。97---99年连续带高三政治，高考成绩年年超省均分。97年获全校高中优质课评比文科组一等奖，同年又在全区高中政治优质课评比中获三等奖。2007年初中毕业会考中，所带班级的政治成绩合格率100%，优秀率95%，居全县第一。她曾多次荣获县级“先进教师”，“优秀班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号。2001年她被评为“甘肃省青年教学能手”。2003年被确定为市级骨干教师。2005年1月被确定为山丹县专业技术拔尖人才，同年10月被破格晋升为中学高级教师。

三、与时俱进，矢志教研谱新篇。

理论指导实践。只有更新观念，用新理念指导教学，教学行为才能适应时代发展的需要，适应学生发展的需要。自2002年，初中新课改全面铺开，多年的教育教学实践，她更是深深认识到“要做学者型研究型的教师”才能适应时代发展的要求。她利用一切时间抓紧学习，对自己进行充电，阅读了大量教育理论的书籍和教育教学相关的刊物，做了大量的读书笔记，她以研促教，向教研要质量，进一步推进新课程改革，努力探索高效课堂新模式，深入到教学第一线听课、评课，收集了众多的教学案例，进行了认真细致的分析，自己也主动运用和展示洋思教学法、南京金陵中学等课改模式，展开多方面教改研究，形成自己的理论，不断完善自己的教学技能。她关注学生的全面发展，注重培养学生的自学能力和良好的学习习惯，立足学校实际，开展了一系列教育科研课题研究，并积极撰写科研论文。在她的带领下，广大教师积极投身教学科 研工作中，学校有多项省、市、县级课题立项研究。她本人主持负责的《初中数学分层次教学实验》、《初中生不良学习习惯的成因及矫正策略》、《中小学衔接教育中教与学的研究》均列为省级重点课题，结题后于2005年10月顺利通过省级鉴定。《初中生不良学习习惯的成因及矫正策略》这一课题2007年3月获山丹县教育科研优秀成果一等奖，9月获张掖市教育教学科研优秀成果二等奖，2008年10月获山丹县科技进步二等奖。《中小学衔接教育中教与学的研究》获山丹县优秀科研成果三等奖。她依然笔耕不辍，有多篇论文在全国综合教育类核心期刊《教学与管理》等杂志上发表，其中2005年她撰写的论文《教师要慎重对学生进行日常评价》获甘肃省教育教学优秀论文评比活动三等奖。2009年参与并指导了市级课题《提高课堂教学实效性策略》，并在山丹教育网发表论文《新课程教学中应注重课堂实效》；2010年参与并指导了省级课题《初中学困生成因及转化策略》；2010年秋主持研究了山丹县重点课题《三至九年级学生作业有效性研究》；2010年主持立项的省级课题《初中生责任意识与自主学习意识的统一实验研究》现在正在进行中。同年论文《教学反思是教师成长的催化剂》发表在《张掖教研》；论文《努力学习，勇于践行》发表在《张掖日报》；论文《企业文化给学校管理的启示》发表在《教师报》。她还主持编写了《南关学校教师教学反思录》、《室内徒手操》、《中小学生文明礼仪知识读本》等校本教材。由于她在教育科研的突出成就，2006年3月她被张掖市教育局授予“全市教育科研工作先进个人”，2009年被评为山丹县学术技术带头人。

四、大爱无声，滋润心田育桃李。

她经常担任班主任工作。在担任班主任期间，她兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。她以尊重和信赖为前提，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的班主任工作中，她经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。她能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性 地进行思想教育。她讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与校领导、年级组长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在后进生转化方面有一套行之有效的办法。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

班主任工作中，他注意培养学生良好的行为习惯，关心和爱护学生，培养学生良好的学习心态和积极向上的品格。她甘为人梯，创设许多美好的教育环境，让学生得到潜移默化的培养。为了充分了解学生的思想动态，做到有的放矢，他建立了班级学生档案，记录在册，随时注意学生的言行举止及思想动向，成绩波动情况。她能不断帮助学生树立信心，学生在他的爱抚和教导下，明确了学习的方向，自尊心和自强意识不断增强，家长们把子女送到他的班去,都满足得如同吃了“放心药”，同时也取得学校的信任和同行的青睐，所带班级多次被评为“先进班集体”。

五、模范引领，真心帮带建梯队。

作为市县专业技术拔尖人才、校内外学术带头人，为了进一步更新教育教学观念，为了不辜负一线教师的期望，达到专业引领、辐射带动，共同提高的目的。她主动参加各级培训和进修来提高自己业务知识和水平，她抓住机会，积极进取，先后参加了省市教育部门组织的中小学校长培训、张掖市高层次人才集中培训等，并实地参观考察了北京四中，杜郎口中学，洋思中学，南京金陵中学等名校，虚心向名校名师学习借鉴，每次回来之后认真写好学习心得，向其他教师传授。全县对她的学术地位给予肯定，她承担了山丹县小学校长培训、家长学校家庭教育培训等培训工作。

不论是以领导还是学长的身份，她总是做好中青年教师的思想政治工作，终不渝地对教师进行信念教育、职业道德教育，使其树立正确的教育观、职业观，引导他们在工作中能够爱事业、爱学校、爱学生、讲 6 师德、重品行、树形象，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，不断提高他们的思想觉悟。

在学校教研工作中，她热情严谨，身先士率，起模范领路作用，每学期都根据教师培训的整体规划，选择相应的专题，经常对教师进行理论专题培训和专题辅导；充分利用自身优势，关注学术前沿，掌握学科最新研究动态，督促教师扩展自己的知识视野，加强教研；每学期坚持教学指导，帮助教师进行教学三维目标的设计落实，保证教学任务高效率高质量的完成；每年都会对参加各级教学比赛的教师进行赛前指导，参赛的教师都获得了良好的成绩；坚持科研指导提高教师教育科研能力，帮助教师选择和确定适合的、实用的科研课题进行研究；对各个课题组，她帮助教师制定切实可行的实验方案，选择恰当的研究方法，进行科学的论证。

她还做好学校典型培养工作。选择学校中青年学科典型教师，作为学科带头人、骨干教师、教学能手、优秀教师的后备力量，深入课堂进行跟踪培养，指导典型教师在课堂上提高自己，课后进行反思；及时解决典型教师在教学中出现的疑难问题，为典型教师的提高提供条件，帮助他们积极成长，为学校的“青蓝工程”，教师队伍建设做出了重大贡献。

六、高效管理，特色办学显和谐。

“一个好校长就是一所好学校”。作为一名校长，她具有战略眼光，总是高度关注和深入研究学校科学发展的问题，带领下全校上下努力构建人文校园，用文化引领学校的发展，关注学生的和谐、全面、持续性发展，确定了“育人为本，德育为首，培养可持续发展的人”的办学理念，大胆提出“循规律、办教育、赏识人、培养人、树品牌，创特色”的赏识教育。积极营造校园环境文化氛围，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力。建设积极向上、团结和谐的教师文化，她着重对教师进行事业精神的培养，努力营造一种“实干奉献，拚搏进取，团结改革”的精神文化氛围，把学校办成教师乐学善教，学生幸福成长的家园。

在学校具体管理上，朱惠兰具有独到一面。她积极推行精细化管理，人文化管理、民主化管理。制定完善各类管理制度，做到依章办学，建立健全教代会和工会等组织，及时召开教代会，坚持制度面前人人平等。她大气做人，坚持公正、公平对待每一位教师，关注教师生活工作，做到以人为本，坚持举办班主任节，坚持人文关怀，情暖人心，教师们都能把她当做贴心人，总是用高度的工作的热情和积极性来回报她。

在学校教育教学管理中，她是学生养成教育工作的一把好手，她创新德育模式，以生活化的形式，实现了“全面育人、全员育人、全程育人”的战略，培养学生良好的习惯，让学生学会学习的同时更学会做人。她还扎实推行素质教育，注重减轻学生的课业负担，深受学生和家长的欢迎。推行阳光体育大课间，积极创设的武术、腰鼓、民间体育等音体美特色活动课、社团活动、社会实践、自主探究成为学校推行素质教育的主要载体。

由于她出色的管理，运作机制高效，全校形成了团结和谐，有序运转的良好局面，学生养成教育效果显著，教学成绩遥遥领先，学校声名鹊起，成为县域内的名校，而且产生了一定的影响，随着学校知名度的提高，内蒙古等省、市内外教育界组织观摩团不断来校参观学习。学校先后获得省双拥先进集体，市德育先进学校，县一级文明学校等省市县表彰奖励，学校学生会考、抽考持续第一。高效的管理，显著的业绩，不断提升的办学水平，得到上级组织和社会的认可。朱惠兰自己也在2008年荣获市级“五一巾帼奖”，多次被县委、县政府授予“优秀教育工作者”、“优秀校长”等称号。

风正一帆悬。三十年的奉献，三十年的坚守和操劳，三十年的丰厚沉淀，作为一个满怀教育热情、深谙教育技能、精于管理的教育弄潮儿，朱惠兰无愧名师之谓，在她的脚下，永无止境的教育之路定会越走越辉煌！

第四篇：12年家长会朱校长稿

尊敬的家长朋友：

大家下午好！请允许我代表学校全体教师向前来参加家长会的各位家长表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！

今天很高兴能在这里和各位家长进行一个简短而又必要的交流。自您的孩子入学以来，我和在座的家长朋友一样，亲身经历了学校、老师和孩子们的共同成长，这种成长历程是长久的、也是可喜的。然而，学校的发展离不开家长们的支持和配合。接下来，我代表学校跟各位家长朋友一起来探讨几个需要共同努力的问题。首先，来谈谈安全问题。如果说质量是学校的生命，那么安全便是生存的基础，在保障孩子健康与安全方面，我们在教育局的指导支持下，做了大量的工作，在硬件设施方面，在原来安装了摄像头的基础上，完善了周界警报系统。软件教育方面，我们每周有一天晨会是专门的安全主题教育，从食品安全、交通安全、社会交往安全和心理安全等各方面进行教育，每学期进行一到两次逃生演练，让孩子理论联系实际，紧紧牵住安全的手。

不过，关于规范早晨到校的问题，不得不着重提出。对于“不过早到校”，学校已经三令五申，反复通过短信、告家长书的形式告知家长，但收效甚微。家长朋友们，山东省教育厅颁布的“五严”规定中明确指出：小学生在校集体活动时间不得超过6小时。教室师上班时间是7点50，值日教师到岗时间是7点半。因此，校方7点半开校门，值日教师到岗，学生方可陆续进入校门，进行上交作业、卫生区清扫等工作。由值日教师巡视，能保障到校学生的活动安全。但现在发现在7点前到校的学生不在少数，这就让学校进入两难境地，如果不让孩子进校，孩子在校外逗留，会有许多安全隐患；如果让孩子提前进入校园，值日教师没有到岗，同样存在安全隐患。所以，基于孩子的安全，我校强调各位家长7点半以后送孩子到校，尽量让孩子保证充足的睡眠时间，用好早餐，如果已经养成早起的习惯，可以继续

培养在家早读的习惯。学校将严格按照值日教师到岗后，7点半开校门这个规定进行。请各位家长务必配合，以保障孩子的安全。

其次，是关于我校“书香校园”的推进问题。“最是书香能致远”，学校教育，是要培养全面发展的高素质人才，而学会静心读书，从书中汲取营养，是做人的必须，是全面发展的关键。本学期，我校在书香校园推进方面下了大力气，在教师、学生和家庭三个层面展开，目前，校内各项阅读工作开展得有声有色，在这里向广大家长发出倡议，配合学校做好孩子课外阅读的支持者和书香家庭的创建者。通过我们了解，越来越多的孩子喜欢读书，并从中受益，越来越多的家长参与到这项轰轰烈烈的读书活动中来，并主动积极地发表一些读书心得、育儿经验，让我校的书香校园推进工作做到了家校有机结合，加大了家校共育的合力。我们希望我们一年级的家长朋友，支持孩子博览群书这项工作，让书籍伴随孩子健康、茁壮成长。我们学校各班的图书角已经建立起来，孩子们可以在课余时间随时翻阅，增加孩子的阅读量，培养孩子的读书习惯，学校下一步将建立读书激励机制，对爱好读书的同学，给予一定的奖励。

第三，我想说说文明礼仪的问题。文明礼仪教育是个必须长期坚持的教育工作，因为人都有惰性和劣性，但只要养成良好的习惯，孩子将会受益一生。所以，家校注重礼仪教育。我们中国历来有礼仪之邦的称号，但近年来，中国人的礼仪素质现状却受到了日本、乃至韩国的挑战。有些孩子在作文、日记中都表示对现实中身边的某些国人素质有不满情绪，如在公共场合大声喧哗，口说粗话，随手乱扔垃圾，随地吐痰，排队插队等等。这些现象与学校教育都是相背离的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特别是低中年级的孩子，自我辨别能力差，看见不良现象觉得好玩就会模仿，容易养成不良习惯。所以，我们呼吁家长做孩子文明行为的榜样，所谓“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家长的一次榜样行为那是比说教一百遍还管用的！

第四，就是孩子的接送问题，咱们一定要讲究秩序，在规定区域接送孩子，让孩子养成良好秩序习惯，避免拥挤危险。家长应该做孩子讲秩序的榜样，不能让我们的孩子受拥堵之痛。秩序井然，对每个孩子都有好处。秩序混乱，很可能伤到每一个孩子。所以家长接送时不能堵在门口，要在各班划定的位置耐心等候。或者你来以后按照秩序排队，不要去门口拥挤或者制造拥挤，我们都是孩子的家长是一家人，又有老师送出校门口，孩子会在家长的队列中去寻找你的。家长的排队也是对孩子是一种示范教育。

在接送的高峰期严禁家长进入学校，如果需要进入学校，请大部分孩子接走后，过了接送高峰期方可进入。千万不要私自闯进校园。

最后，我想说说家校联系的问题。我校目前已经开通了家校通，家长可以随时与老师通话联系。

家长朋友们，一直以来，学校有三大中心任务：第一，尽全力保障孩子的健康与安全；第二，尽全力培养合格的社会小公民；第三，尽全力提升教育教学质量，而老师们也是围绕这三大任务进行工作的。因为学校对教育教学质量的重视、更因为老师们都有很强的责任感，所以很多老师感觉工作的压力越来越大，这是与时代的进步相符合的。在这里，我要请家长们尊重、理解、支持我们的老师，她们的辛苦工作是为了国家和社会的未来，更是为了您所在的每个家庭的未来！在此，我以老师和家长的双重身份向您建议，因为您的尊重、理解、支持与配合能改变所在家庭的命运，能让您的孩子、甚至您的后代从此过上更美好、品质更高的生活，所以就从今天开始，我们共同努力！

最后，请允许我再次表达对各位出席家长会的谢意！期待我们之间能有更多的交流、创造更大的成功！祝各位家长朋友合家欢乐、万事如意！

第五篇：朱校长材料校史讲解

新生校史暨爱国爱校教育流程

新生入学后，利用二节课时间，以班级（或两个班同时）为单位进行校史教育，由讲解员全程讲解。

一、全班集合于主楼正门前

讲解员：新生同学们，当我们站在这文物楼前，心中充满自豪与敬畏：让我们引以自豪的是，我们学校是沈阳乃至全东北唯一的建校近百年，沿用同一校名、在同一个地方、在同一所教学楼内进行教学活动的中学，是唯一的学生在文物中上课和活动的学校；让我们敬畏的是，这所文物的投资者、建设者及最初工作的先贤们，都已作古。然而他们给我们留下了这所古朴典雅的哥特式建筑，留下来许多悲壮感人的故事。

我们这所综合楼，是座T型建筑，一层为半地下，却冬暖夏凉。正面向东为三层教学楼，后面相连体育馆和礼堂。楼前美丽的树藤是1993年栽植，现已枝繁叶茂，装饰和保护着我们的文物建筑，给人以幽深宁静舒适的美的享受。这幢楼现在已被列为沈阳市级保护文物，让我们走进这所文物楼吧！

二、楼梯前 讲解员：同学们，现在我们站立在文物楼入口处。向上迈17阶台阶，即到二楼。环视四周，我们似乎还未完全体会到此处设计的精妙。那么我们听一下，我校毕业生，现天津大学教授、博士生导师建筑家聂兰生校友，回访母校后著文所发的感叹和赞美吧：“中学时代不懂得空间建筑，但喜欢这个与众不同的厅。读建筑系之后，才认识到设计师杨廷宝老先生这一妙笔……在我所见到过的直达二楼的大楼梯中，同泽女中的处理是最成功的……进来之后的大台阶给大厅增加了纵深感，丰富了空间层次。”

同学们再仔细看看楼梯上金灿灿的镶嵌。我们把近百年校史，写在楼梯上：从1928年张学良于凤至创办女中，到2011年女中荣耀回迁此处原址，美凤还巢。每一年份的记述，既是学校所走过的不凡足迹，也相连着沈阳乃至我们国家的社会变迁和时代递嬗，悲壮与血泪；豪迈与欢笑。

看到这同学们会发现什么？对了。最下面留出一级，最上面剩下三级台阶没有镶嵌。这是为什么呢？同泽女中的历史有丰富的内涵，所有台阶可以填满。下面留一级，是寓意女性教育并非始于同泽，而是源远流长；上面预留三级台阶，是表面同泽前程远阔，让一代代新同泽人，续写辉煌吧！

这是学校伟大的创建人，千古功臣张学良将军半身铜像。早在1930年第一代同泽师生，为感念张将军建校伟业，集资在此敬立张将军铜像。可是“九一八”事变后，万恶的日本侵略者毁掉了将军铜像。留下了侵略者的罪恶，也留下了同泽的伤痛。所幸在抗战胜利50周年的1995年，我校在原处原样复制了此铜像，并由时任全国政协主席的李瑞环同志亲笔题词。瞻仰将军遗容，让我们铭记创办人伟业的同时，也不要忘记这段历史吧！

三、走进礼堂

同学们，让我们深怀感佩之心、敬畏之情走进沈阳独一无二的礼堂吧！

我们的礼堂，八十多年前，是沈城最美的礼堂，时至今日仍然是沈阳最古老、最独特、最优美的中学礼堂！

同学们用心欣赏吧！我们的礼堂 既古朴庄重，又不失其典雅别致 既小巧精致，又不失其浑然大气 既简约无饰，又不失其美艳秀丽 既古色古香，又不失其现代风范 我们的礼堂

融中西美学之精华，美轮美奂 聚古今文化之荟萃，超凡脱俗

我们的礼堂，经80余载岁月之磨砺、时代之嬗变，而景貌如初、宛然似昨，怎不令人敬仰赞叹！而今臵身其间，仿佛身临时光隧道、艺术殿堂、少女沙龙，而心旷神怡。

今天我们站在这先贤才女们曾经活跃的空间，感佩怀念之情、陶醉自豪之感，油然而生。这是我同泽女孩们所独享的幸福啊！

是的，在我们这个舞台上，伟大的民族英雄张学良曾发表过演讲；大音乐家阎述诗老师曾指挥过合唱。在1931年苦难的“九一八”之夜，我们的老学友们，就在这个舞台上，满怀爱国激情，演出了她们自编自演的话剧《一片爱国心》。

而如今，现在这个不平凡的、八十余载未经改动的舞台是属于你们的了。它会留下你们动听的歌喉、曼妙的舞姿、激情的演讲和欢快的笑声！

四、二楼走廊

现在让我们了解一下我校的创办人。这是英姿勃发的张学良将军青年戎装像。主政东北及创办同泽女中时，他还不到三十岁。

这是我们文物楼1929年落成庆典上留下的珍贵照片。时至今日楼正门仍保持原样。

这是建校之初女中的校训、校徽、校旗。校训是张将军亲自拟定的诚字。校徽、校旗有日月星图案，体现光明的同泽、光明的青年、光明的未来的深刻含意。

这是出资并辅助张学良创办女中的张夫人于凤至女士，她兼任我校董事。这张珍贵的照片拍摄于此楼落成庆典时的文物楼门前。照片中的三个人，中间为于凤至，左侧为我校第一任校长、毕业于英国诺丁汉大学的王捷先博士，右侧为副校长姚女士。照片上的原始说明文字表明，这是王校长将楼门钥匙，敬呈于凤至女士，并由于凤至执行洞啟同泽女中校门之礼仪。

这是我女中历史上最著名的老师阎述诗先生。他是当时沈阳名气最大的数学老师，又是音乐家。“九一八”事变后，他不甘当亡国奴为日本人工作，而流亡关内，寻求抗日救国道路。并于1935年满怀悲愤之情写下了当时唱遍全国，而又传唱至今的不休的爱国歌曲《五月的鲜花》。

这一版陈列的是张学良先生的眷属们与同泽交往的照片。这张照片上的二个人物是张学良六妹、台湾师范大学教授张怀敏和她的儿子投资大陆的企业家翟云台先生。这是1995年他们母子二人来同泽出席张学良铜像落成典礼时留下的照片。

这张照片是张学良八弟张学荃的夫人携子女来访同泽的留影。

这张照片是张学良四弟、我海军将领张学思的夫人与我校刘煜校长的亲切合影。

（到北侧走廊）

同学们，我们这栋建筑，所以能成为沈阳市文物保护单位，不仅仅是因其出资人为张学良将军，还要感谢此楼的杰出设计师杨廷宝博士。杨廷宝先生是现代中国最伟大的建筑师之一。生前曾任中国建筑学会理事长、中科院院士。他的作品丰富，包括他参与设计的北京人民大会堂、人民英雄纪念碑、南京长江大桥、老东北大学、老沈阳北站等等。

五、校史馆（朗读前言）

这是一张1930年留下的见证历史的十分珍贵的照片。照片中站立者为当时的副校长姚女士，其身后的背景是改建前的实验楼。此照片珍贵的是镶嵌石板上的文字：

“同泽女子中学校落成纪念；创办人、董事长张汉卿先生；校长王一丁先生；民国十八年二月竣工；民国十九年三月立石。”

解释一下，民国18年即1929年；民国19年即1930年。张汉卿是张学良的“字”。张将军姓张名学良字汉卿。校长王一丁，姓王名捷先字一丁。

此石碑镶嵌在此楼正面北侧楼角。可惜更可恶的是“九一八”事变后，此石碑被日本侵略者毁掉了。所幸立碑石时留下这张照片。

这是张学良将军携夫人于凤至参加运动大会时的留影。此上下两张照片，在走廊见识过。照片上原有文字，尚能看清，不过要从左向右念，当年横排版文字，皆从左向右读。

“同泽女子中学一览”这是张学良先生为同泽女中办学一周年教学成果展览而亲笔写的牟言的题目。此牟言全文仍保留着。在牟言中张将军拟定同泽的办学宗旨为“强国保种”。

这是1928年同泽女中建校的校训、校徽、校旗。我们在走廊上看过了。

这是1929年同泽女中的校歌。为女中第一代教师、歌曲《五月的鲜花》作者阎述诗等前辈老师所作。歌词优雅、曲调优美。大家要会唱这支歌，来传承同泽精神。歌曲最后一句：“同泽女校莫与京”，意为同泽女中是无以伦比的最好学校，表达了同泽女孩的自信、自豪和对女中无限热爱之情。

这是全中国大中小学唯一的引以为豪的标本，是我校的镇校之宝。（念说明词）

（回头到校歌后面的展板前）

同学们，同泽女中的历史不平凡而坎坷，她与国家的命运紧密相连。曾二次惨遭停办。第一次是1931年“九一八”事变后，日本侵略者将学校改做警察局，此楼成为关押折磨屠杀中国爱国人士的场所；第二次停办女中发生在“文化大革命”十年浩劫中的1968年。当时粗暴取消女性教育实行男女合校。

当然，女中也有过第二次辉煌。就是解放后改名为沈阳第三女子中学的时候。当时女三中与同泽是以同泽命名的同泽男中的继承者沈阳二中齐名争艳，是沈城优秀女孩的首选学校。

这张表格是1928年到2009年历任校长名单，也同时标明了学校校名的更替情况。

同学们，改革开放以来，我校受到了包括中央领导同志在内的各级领导的关注关怀。先后有时任国务院副总理吴学谦、前中央政治局委员芮杏文、省委副书记曹伯纯等同志光临我校视察指导工作。

下面展示的是张学良先生的生平简介。张将军生于1901年卒于2001年，跨世纪的高龄寿星，是中国现代史上杰出的政治家、军事家、千古功臣，东北人民的骄傲。

这三人合影，三人为张学良父亲张作霖元帅与幼时张学良、张学铭。张作霖曾统治东北多年，其势力曾扩张半个中国，包括北京、山东直到上海。1928年被日本人炸死于皇姑屯站的火车上。

张学良接掌东北大权后，便着手谋划中国统一大业，顶住日本人分裂中国的压力，于1928年12月29日宣布东三省及热河省与当时的中国中央政府统一，并将当时东北的五色旗撤掉，改挂当时代表中国的旗臶，这就是张学良的第一大功绩，“东北易臶”。下面这张群像，中间两位一位是当时的中国陆军空军总司令蒋介石和副总司令张学良、后面为当时中央政府高官。

下面这张照片，是张学良和当时的西北地区将领杨虎城。是他二人联手发动1936年12月12日的“西安兵谏”，也称“西安事变”，迫使蒋介石停止反共内战，促使全国抵抗日本侵略的八年抗日战争的开展和胜利。

下面是当时报纸的报导。

“西安兵谏”后，蒋介石挟私报复，将张学良软禁半个世纪之久。蒋介石死后，解除软禁的张学良去美国夏威夷居住，并于2001年逝世，享年101岁。（读结束语）

六、展室

这里介绍的是2003年同泽女中复校后的情况和取得的不凡业绩。（念前言）

这是沈阳市教育局关于恢复同泽女中的二个文件。由于“文化大革命”的破坏，沈阳乃至全东北35年没有女子中学。所以同泽女中复校引起轰动。这几张图片是《辽宁日报》、《辽沈晚报》、《华商晨报》等报刊对女中复校的热情报导。

这三张图片介绍的是中央电视台对复校后第一任校长刘煜的采访；央视科教频道的专题报导及刘煜校长发表在沈阳日报上的文章。

女中复校后，得到了各级领导的亲切关怀。这张照片是教育部组织中央电视台等首都十大媒体来我校采访时留影；

这是教育部总督学顾问、联合国教科文组织亚太地区协会主席陶西平先生到我校视察；

这是我校刘煜校长陪同市委书记曾维同志步入由女中承办的沈阳中学生新年音乐会；

这是省教育厅副厅长张建华、市教育局副局长张健、沈河区副区长徐爱秋等来我校指导工作；

这是市人大副主任徐璐、副市长王玲来我校参加活动； 这是中国教育学会整改委的领导同志来我校指导工作； 同泽女中是适宜女孩发展的特色学校，我校有独特而先进的办学思想和办学理念：

（读前三张版）

这张照片是我校民乐队在上海演出时的舞台照，此次演出获全国一等奖。

这一部分介绍的是我校独特的管理模式。（读主要版面文字）

需要教育是刘煜校长首先提出来的教育理念和教育模式。是以人为本、从学生发展需要出发，而实施的教育和管理。

这是按需培养承诺签字仪式的照片。

这里介绍的是“三管四自”的德育管理模式的相关图片； 这里介绍的是“四有效”的教学管理模式。

适合女孩发展的艺术教育，是我校的一大特色，也是培养成功优雅的现代女性所不可或缺的：

这几张图片简单介绍了我校艺术教育的状况和成果。最后一部分展出的是我们尊敬的德才兼备的老师们几年来在教育科研上所取得的成果。（念结束语）

七、体育馆、地下走廊

讲解员：下面我们到地下层，也就是此文物楼的一层参观。同学们现在触摸的楼梯栏杆，都是当年的原装，都是百年的精美木料。

（进入体育馆）这是沈阳最古老的半地下体育馆。它的上面就是我们刚参观过的女中礼堂。本体育馆设计十分合理，处于半地下，因此冬暖夏凉，更适合体育健身。特别是在炎热的夏季，当其他体育馆热不可耐的时候，而我们的体育馆恰清爽宜人。现在是你们日后健身的好场所。然而，在1931年“918”事变后，日本侵略者把女中强制改为日伪当局的警察厅。就在这个女孩子们健身游戏的体育馆里，关押着数以百计的中国爱国志士。大家看这体育馆墙高窗窄，人们很难逃脱。大家看对面的两扇小门，小门后面是上下二层封闭房间，下层无窗，即使白天也是漆黑阴深。日本军警就在那里严刑拷打中国爱国抗日人士。这是我同泽的灾难与耻辱，也是中华民族的灾难与耻辱。

今天，当我们在这具有不平凡经历的体育馆里活动的时候，我们更应铭记张学良为女中制定的“强国保种”的办学宗旨，刻苦学习，加强锻炼，做一名不愧为伟大先驱者的同泽女孩。

下面我们到走廊参观。走廊二侧的墙壁上，介绍了中国大陆、台湾地区以及欧洲、美洲、澳洲一些发达国家的女子中学的现状。由于“文化大革命”的破坏，中国大陆的女中不多了，但在台湾女性教育十分发达，每个县市都有一所或几所女中。比如台北市就有第一女子高中、景美女中及中山女中等。这张图片介绍的是台北市第一女子高中，它是台北市优秀女孩首选学校。台湾名作家刘墉曾著文说：“在台湾，如果提到台北一女中，大概没有人不竖起大拇指。因为她们太厉害了……”现台湾地区领导人马英九是男中建国中学毕业，他夫人周美青正是台北第一女中的毕业生。

这张图片介绍的是上海市第三女子中学。解放后我校一直称为第三女子中学。二所三女中南北呼应，同为女校奇葩。现代中国著名宋氏三姐妹，都毕业于上海三女中。其中宋庆龄为孙中山夫人，一代**，曾任新中国副主席。

这一张图片介绍的是华人为主国家新加坡的南洋女中。南洋女中是新加坡的国家名片。2010年国家主席胡锦涛访问新加坡，专程到访南洋女中，并与女孩们亲切互动。表明了国家领导人对教育，特别对女性教育的格外重视、关注与关怀。

因为时间的关系，我们不对展示的女子中学一一介绍，但这些足以说明，在世界上，在中国不是我同泽女中一所学校在战斗，在海内外有许许多多女子中学，在坚守女性教育阵地，实现对女性的特殊人文关怀，为培养万千优秀女性人才，提高女性的社会地位而努力地奋斗着。

同学们，从小学到大本十六年期间，能有机会在青春期的高中阶段，独享三年女性教育，这是我们的偏得；能在这人文积淀深厚的历史名校学习，更是我们的荣幸与光荣。进女中爱女中、自豪在女中、成才在女中。

女中三载圆梦，奠定一生光荣。同泽女校莫与菁！

参观到此告一段落。预祝学妹们三年女中生涯快乐、幸福、健康、学业有成！

谢谢！再见！

同泽女中新生校史暨爱国爱校

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