评选活动（最终版）

第一篇：评选活动（最终版）

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中州皇冠假日酒店 河南中州皇冠假日酒店由世界最具规模的洲际酒店集团管理，河南省首家五星涉外酒店。位于郑州市的黄金路段——金水路，地处中心商业区，距省委、省政府咫尺之遥，地理位置优越，园林式环境幽雅惬意，设施高档完善，服务优异高水准，连续三年被评为洲际集团最佳服务酒店，酒店拥有标准奥林匹克规格的世界级游泳池，是商旅客人的理想选择。宾馆楼高为五层，客房包括总统套房、行政房、豪华套房、普通套房、复式套房及无烟房。豪华房配有大型的落地窗。所有房间均配有电子门锁、私人保险箱、两部国际直拨电话、高速宽带互联网（指定房间）、多频道卫星接收电视（包括HBO、CINEMAX、CNBC、CNN、BBC、日本和主要的欧洲及亚洲电视频道）、和服、咖啡、茶具、吹风机、矿泉水及全套卫生洁具。[1][2]

酒店拥有700平方米可容纳450人宴会的中原多功能厅、485平方米可容纳350人的八方厅（均配有独立宽敞的会前报到区域、最新的现代化视听设备、同声传译系统）以及五间中小型会议室可满足各类会议活动的需求。

服务设施：商务中心服务、租车服务、票务服务、洗衣房、商场、停车场（免费）、按摩、美容美发、免费机场接机服务 餐饮休闲：棕榈阁西餐厅主要经营国际自助早餐、西式正餐，可同时容纳80人就餐；妈妈咪哑意大利餐厅主要经营各式意大利菜、比萨饼，可同时容纳50人就餐，鸿源餐厅主要经营粤菜，可同时容纳120人就餐；健身房、游泳池、棋牌、桑拿、乒乓球、网球、台球、卡拉OK、夜总会

地址：金水路115号

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金质大酒店：郑州市花园路21号（花园路与红旗路交叉口）

郑州金质大酒店 河南金质大酒店位于郑州市花园路与红旗路交叉口，是一家商务型酒店，位置优越、交通便利，是商务旅游等各种出行的理想下榻酒店。酒店内部装潢简洁典雅，辅助设施齐全。适合宾客的不同需求。不仅为宾客提供优雅的住宿环境与餐饮美食，而且以细致入微的真诚服务吸引各界人士的光临。酒店为突出个性化、特色化、迎合现代时尚的经营理念，特设置女士房、金质特套、豪华单人间等特色房型。满足不同宾客的多层次，多样化需要。

酒店二楼“大江南“餐厅，以经营江南（杭帮、海派、淮汤、宁波）、粤菜菜系为主，餐厅内部装饰尊贵典雅，营造一种温馨优雅的就餐氛围。同时，餐厅另设20个江南著名园林命名的风格迥异豪华包间，是婚宴庆典，各种聚会的理想场所；酒店三楼设有风格不同的多功能会议厅，内部整洁大方，设施齐全。

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一品江南

位于中州国际酒店3 楼一品江南星级： 4☆ 联系电话：63220000/63222833 具体地址：农业路于经七路交叉口东南角，江南5大菜系，有豪华包房，典礼台、大厅，2楼环形包间可直接看到大厅仪式。地址：农业路于经七路交叉口东南角

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好世界海鲜酒楼

o 地址：郑州市花园路51号（花园路与丰产路交叉口）

郑州好世界海鲜大酒楼是一家五星级外商独资餐饮集团，一九九三年始建于深圳，在北京、武汉、长沙等地均有分店，以粤菜、海鲜、“燕翅鲍”为主导菜系并在当地的餐饮业占有一席之地。“好世界”从第一家分店开始至今，累计营业收入20多亿元，上缴国家税收超过1个亿，从业人员达2000人，为各地的经济建设作出了一定的贡献。2003年4月26日挺进中原，落址郑州花园路，投资2000多万建成全国第八家旗舰店，营造出极具欧陆海港风格的“城中城”。

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o 郑州粤海酒店

o 地址：郑州市二七区德化街5号

郑州粤海商务酒店坐落于被称为郑州的“财富大道”、“中原华尔街”的行政金融区，并毗邻省政府 省博物院，位置优越、交通便利，是商务居停、会议接待的理想选择。酒店服务设施齐全，提供豪华大床房、商务标准房、商务大床房等多种房型供宾客选择，与其相配的大小会议室、风格各异宴会厅、棋牌室、及商务中心为宾客提供优质完善的服务。酒店开业时间2009年8月18日，主楼高28层，附楼高5层，客房总数361间（套）。

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o 金狮麟（东明路店）

地址：商城路与东明路交叉口东南角金狮麟酒店是一家全国连锁的大型餐饮企业。多年来，公司以“顾客利益最大化”为经营理念；“顾客最大满意度”为服务准则；“诚信支配行为”为核心价值观、打造了这一餐饮服务知名品牌。在公司董事长安随周的带领下，金狮麟员工努力进去拼搏，使品牌价值不断提升，优质服务不断强化，公司业务规模不断扩大。现已有金狮麟酒店北京复兴路分店、金狮麟酒店北京崇文区店、金狮麟酒店北京北三环分店、金狮麟酒店郑州分店、金狮麟酒店安阳醒狮店、金狮麟酒店安阳雅餐店、金狮麟酒店安阳久次微笑分店、金狮麟酒店安阳文峰分店、金狮麟酒店濮阳昆吾园分店、金狮麟酒店濮阳粮苑分店、金狮麟酒店邯郸分店、金狮麟酒店开封店、金狮麟酒店滑县道口分店，员工两千余人。处于旺盛的品牌发展时期，每年为国家创利税达800万以上，曾受到省、市多次表彰，连续三年被评为省先进纳税单位，2003年被评为全国绿色餐饮企业。金狮麟优秀的企业文化是在长期的经营实践过程中创造出来的，形成了金狮麟生存和发展特有的文化环境，影响和支配着金狮麟的一切生产和经营活动，并为金狮麟创造出了一个优秀的品牌文化。金狮麟的企业价值观为金狮麟生产经营活动和行为方式确立了正确的指导思想和良好的精神氛围。在服务业竞争日趋激烈的今天，金狮麟酒店有限责任公司将上下一心努力加强企业文化的建设。用诚信支配行动是金狮麟做人价值观；科学、质量、求是为金狮麟的做事价值观；永恒性、不变异为金狮麟的品牌信仰；正义、高尚、道德、奉献为金狮麟的品牌精神，并以此为基础统一员工的价值观念，全面提升企业内在素质，强化多面竞争力，深化品牌内涵，扩大品牌影响，逐步扩充企业连锁规模，创造一个具有广泛社会影响的知名企业。

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o 郑州思念果岭酒店

o 地址：郑州市黄河南岸86号，黄河大观四季温泉度假区，果岭温泉度假酒

店。

她位于长江以北占地面积最大、人文积淀最深、原生态自然景观保存最完善、高档休闲配套最完备的具有国际领先品质的度假基地——黄河大观四季温泉度假区中部区域，南依黄河文化主题公园，西邻思念高尔夫球场，北靠思念高尔夫别墅组团，东接心屿?澜湾联排别墅组团和300亩绿茵运动广场。她与河南唯一的18洞国际标准高尔夫球场――思念（国际）高尔夫俱乐部、世界名流居住区（思念?果岭山水）、山水物业一道，联手造就了黄河大观四季温泉度假区今日的繁盛局面，使之成为由这三大体系构建而成的集合型高档休闲、居住、度假和商务中心。三者共用资源,互相支撑,相得益彰。酒店也就因此拥有了其他酒店所无法比拟的地理位置优势与景观优势，和世界级的配套优势。4条碧波荡漾的河流、9水天一色的湖泊、169种湿地保护禽类、800亩水域靓景、1000亩漾绿森林、31万株成年花木„„绿化率62%、森林覆盖率达68%。河流环绕，山水相依，林木葱郁，繁花似锦，景致旖旎。奢尚豪华的会议、餐饮、住宿、休闲与娱乐配套设施，应有尽有，令人流连往返。平日里已是热闹，但凡天气晴好，特别是节假日期间，更可见度假区内游人熙攘，车水马龙，甚是壮观.

o 一景新概念酒楼

 地址：郑州市农业路22号郑州“一景酒楼”，是投资近千万元全力打造的郑州首家按星级标准服务的平价美食酒楼，酒楼就餐环境宽敞明亮，装饰中西合璧，现代高雅。酒楼引进国际流行的人性化管理模式，市场定位高、中、低消费，菜品既有适合大众消费家常小炒，又有体现身份地位的燕鲍翅海鲜，是商务宴请、朋友聚会、家人团圆和举办各种宴会的最佳场所。“一景酒楼”由中国烹饪大师江立洪出任后堂管理总顾问，中国烹饪名师龚学勤出任菜品质量总监，由鄂、川、湘、粤名师主厨，菜肴出品味细腻浓醇

天堂鸟酒店

地址：郑州市纬五路与经七路交叉口东北角

天堂鸟酒店（纬五路分店）位于纬五路与经七路交叉口东北角，营业面积有二千平方，有两层楼，二楼为包间和多功能厅。酒店环境幽雅，中高档次。以川菜、粤菜为主。分店在过节期间正常营业，欢迎订台，欢迎光临！o

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o 丰乐园大酒店

o 地址：郑州市南阳路北段

丰乐园大酒店是一家采用欧式古典建筑风格的现代化、多功能、花园式四星级旅游涉外饭店，坐落于郑州市北部休闲旅游区，周围环伺省体育中心、大学城、工艺美术品花卉市场、珍奇植物园等高文化品位城市配套建筑，交通便利，东风路横贯全城、南阳路直抵市中心，驱车至机场45分钟，至火车站15分钟，至市中心15分钟。酒店客房设施先进，环境温馨，拥有风格迥异的花园客房，8个特色餐厅，48间包房，2000多个餐位，各种特色餐饮享誉本城，有海鲜城、鲍翅燕、珍稀野山菌火锅、巴西烤肉、绿叶自助餐等，荟萃南北风味中西美食。

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百顺国际酒店

o 地址：郑州市淮河路与郑密路交汇处

百顺国际酒店是一家投资亿元，建筑面积20000万余平方米，精心打造的集时尚餐饮、高档洗浴、休闲娱乐为一体的四星级豪华商务酒店。酒店地处郑州市淮河路与郑密路交汇处，建筑恢宏壮观，环境优雅。酒店一楼、二楼餐厅，特聘广东名厨主理，传承粤菜纯正品质，精烹各式美味佳肴。餐厅包房装修豪华典雅，大屏幕液晶电视、精美餐具、豪华家私带给宾客全新享受。宴会大厅层高12米，面积达600平方米，可举办各类大型高档宴会、酒会、表演等活动，可同时接待800人就餐，系河南餐饮业中一颗璀璨的明珠。酒店三至六楼为12000平米的休闲洗浴中心，高级皇家浴场 －“金色池塘”，以洗浴、健身的形式将水与文化、水与健康、水与休闲、水与自然完美糅合。自助餐厅、休闲茶园、保健按摩、电影厅、情侣卡座、健身房、网吧、书吧、标准客房、豪华套房让你在洗浴后充分享受快乐放松生活乐趣。百顺国际酒店，关怀与您同在，服务无可替代！百顺国际酒店，欢迎您的光临！贵宾专线：68666666

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东方粤海大酒店

o 地址：郑州市农业路与政七街交汇处

东方粤海大酒店是邦杰集团下属粤海餐饮管理有限公司连锁店之一，按国际三星级标准建造和经营管理的商务型酒店。酒店位于郑州市农业路15号，与政七街交会处，地处商业繁华地段，地理位置十分优越。酒店总建筑面积10500平方米，楼高8层，集住宿、餐饮、会务、商务、票务等于一体，功能齐全、设备先进、装饰高雅、环境优美。..酒店客房部拥有总统套房、豪华套房、普通套房、豪华标准间、普通标准间133间（套）和3个会议室，设有商务楼层、绿色楼层、无烟楼层，客房接有因特宽带网；.餐饮部设有23间包厢、1个餐饮大厅。酒店另设有商务中心、票务中心、商场、大堂吧等配套设施，为宾客提供全面、周到的服务

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四季同达生态园

o 地址：惠济区天河路中段(惠济区政府南侧)河南四季同达生态园有限公司隶属于河南四季胖哥集团，北临惠济区委、区政府，南接河南省体育中心，西通黄河风景名胜区，东连黄河迎宾馆，位置优越，交通便利。是河南省首家生态餐饮酒店，它位于郑州市惠济体育中心。占地150亩，包括阳光酒店，锦乡四合院，四季生态浴林，有机蔬菜基地和相关配套设施。

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o 人和大酒店

o 地址：工人路与陇海路交叉口西南角

郑州人和大酒店金牌主厨 王飞 杨建华在郑州，提起阿庆嫂餐饮集团，几乎无人不晓。阿庆嫂旗下有人和大酒店、阿庆嫂私房菜馆、人和·商·文化大酒店等多家饭店。本期我们介绍的是人和大酒店的菜品。这家店在郑州率先推出“富v”系列菜，主打保健、绿色主题，几乎每道菜都有其出人意料之处。

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o 西花园

o 地址：嵩山路18号

西花园是个很好的酒店，环境很好，如果坐在靠近碧沙岗公园那边的窗户，特别是晚上的时候，感觉就像是在森林里一样。大厅里会请钢琴师弹奏钢琴，吃饭的时候感觉很享受。服务人员的素质也很高，服务非常到位，很人性化。菜色也很多，价钱也很合理。如果是过生日，或者是纪念日酒店还会额外的赠送礼物，而且可以免费拍照。很喜欢他们的做的醉虾，鲜活的竹节虾用上好的黄酒泡过以后，剥开虾壳，沾着芥末膏和成的调料，一口一口的咬下去，鲜活的竹节虾必定会让人感觉不同反响。

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o 瑞贝卡大酒店：郑州市西大街198号

瑞贝卡大酒店位于河南省郑州市西大街198号，地处郑州繁华的金融、商业、文化中心，尽得地理之便。酒店楼高15层，建筑面积18852平方米。特设商务套房、商务标间、单人、间家庭休闲房等不同规格的特色客房共计110间／套。风格典雅时尚的宴会包房、中餐厅、咖啡厅。荟萃各地佳肴是酒店的另一特色，正宗的潮粤菜肴及各地风味菜肴、特色小吃能够满足宾客宴请的不同需求。酒店齐全的辅助设施，规模宏大，标准一流的会议中心、多功能厅、写字间以及功能齐全的康乐设施是商务宾客的理想选择。郑州瑞贝卡大酒店奉行“竭尽全力，创造满意”的服务的理念，为宾客提供体贴入微服务，以个性化经营、精细化服务，着力为各界宾客打造温馨之家，倡导以人为本和创新的经营管理理念，推动酒店的持续发展，打造卓尔不群的酒店品牌。

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o 天地粤海大酒店：郑州市农业路和经二路交叉口

河南天地粤海酒店由河南天地置业有限公司投资，粤海（国际）酒店管理集团管理下的商务会议酒店。在中原大地上，将古典美学，融入现代装饰风格中。酒店拥有各式客房，睡眠空间宽敞明亮、温馨舒适。酒店中餐厅承继粤菜之精华，同时也汇集了全国各地的精品菜肴，有26间元素各异，大小不一的贵宾厢房。做为高档的商务酒店，我们拥有12个大小各异的豪华会议室，可容纳29-320人。其中多功能厅气派宏伟、配备完善。同时具备专业水准的灯光音响和先进的同声传译系统的功能视听设备，为尊贵的您提供个性的商务安排。酒店地理位置优越，紧邻郑东新区，处于郑州市正在逐步形成规模的“金融街”、“总部大道”经三路和农业路交叉的金融、商务区中心部位。

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蓝都·半岛酒楼(电话:0371-68727788 68729955)地址：郑州市交通路与保全街交叉口路西（在陇海路以南，淮河路以北那一截，旁边是碧波园世纪联华超市）

蓝都•半岛酒楼坐落于交通路150号附16号。营业面积2000余平方米，欧陆风格、典雅气派，内设商务及豪华包间30个，400平方米的豪华宴会厅集多功能于一体，是各类会议、商务洽谈、举行各类宴席的最佳场所。二楼主营新派粤菜之精髓，及品种繁多高营养深海珍品系列。一楼主营苏杭特色家常美食，东海野生小海鲜，首创餐饮业“绿色、营养、健康”饮食文化新概念。蓝都•半岛酒楼以自身独特的经营风格赢得美誉，以实力展现其品牌。蓝都•半岛酒楼自1993年创始以来，一直秉承“以人为本，以客为尊”的经营理念，以传承美食文化，创造健康生活为已任。竭诚为顾客提供：想客人所想、急客人所需的人性化优质服务，使其在餐饮业中稳步前进，赢得了广泛社会知名度和美誉度。展望未来，蓝都•半岛酒楼将不断探索、总结、培养和提炼，具有经营特色的企业精神，努力塑企业形象，致力于顾客满意，蓝都人将用辛勤的汗水和无穷的智慧铸就‘蓝都美食’品牌发展的坚强基石。迎接餐饮领域，自我发展的最新挑战，创造更加灿烂、辉煌的美好明天。我们是这样说的，也是这样做的。经营理念：以人为本，以客为尊，向管理要利，对顾客让利。企业宗旨：让您满意是蓝都人永远的追求。创业精神：共同努力，共同进取，共同成熟，共同分享。管理制度：规范化、标准化、管理弹性化。激励帛度：以激励为主，约束为辅，奖励为主，处罚为辅。人力资源：通过培训使员工达到行业优秀水平、人尽其才。

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o 广州大酒店：在人民公园西门

河南友谊旅业股份有限公司郑州市华联广州大酒店是集住宿、餐饮、购物、娱乐为一体的三星级旅游饭店。位于郑州繁华的北二七路９５号，毗邻风景如画的人民公园。位置优越、环境清新、交通便利。

拥有各类客房200余套（间）；由中国烹饪大师督导主理的广州酒家和豫花园餐厅，有着明显的地域特色；以“中国名牌商品”——“月旺”牌月饼、元宵为主的食品加工业尤为驰名，曾连年荣获国家优质产品称号。酒店内会议中心、商务中心、歌舞厅、桑拿浴、商场、美发、洗衣等服务设施齐全，并已通过ISO9001：2000国际质量体系认证

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o 金百万酒店：郑州市农业路与沙口路交汇处

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未来大酒店<新开元>(电话:0371-65612286) 地址：未来大道和纬四路交叉口南500米路东

o 江南映象大酒店(电话:66389999)o 地址：顺河路32号(驻马店大酒店对面)以餐饮为主体，集客房，娱乐，休闲于一体的综合性的酒店，配有出色的厨师，以高超厨艺，献上精美，创新，地道的经典海鲜宁波菜，菜肴讲究搭配合理，使您能品尝到既传统又时尚的菜肴精品。江南印象以江南独特的文化元素与现代时尚简约完美地融入餐饮空间，造就了它水墨意境的就餐环境，800余个优雅宾位，44个韵致独特情调各异的包厢，配有宽带网络接口，独立卫生间，让您于无声中感受到每一处细节的精心和不俗，以地方性和现代性的宁波海鲜文化同时无限追求精致的江南美食构成了我们的企业文化，并提供商务、宴庆、婚庆、会议、聚餐等适宜各阶层的不同需求的服务。酒店秉承持真永远，寻求卓越的企业价值观。印象大酒店让您体会到真正的待客之道

第二篇：评选活动总结

评选活动总结

评选活动总结1

一、总结

12月6日上午，由生化学院学院举办的优秀大学生课堂笔记评选大赛如期进行。此次比赛面向全院大一、大二、大三学生，经过之前的报名、12月4日的初选，最后共有100本优秀笔记将进行下一轮评比，此次比赛设生化最美笔记10个，生化最优笔记15个，生化最佳笔记15个。

此次评选活动达到了提醒同学们养成课堂做笔记的习惯，意识到笔记的重要性的目的。让同学们的学习风在我们菁菁校园里轻轻地拂动，从而为每个同学以后进入社会工作一个良好的习惯。 12月6日9：00，本学院12、13、14、级各专业班长、学习委员，以及本院学生会学习部成员组成初评小组对报名参加的.100余份课堂笔记进行了评选打分，各位评委本着“回避原则”，认真负责的翻阅了每一份参赛笔记，最终评选出60本优秀课堂笔记进入最后复审阶段。 10:00，周定辉书记、钱国庆主任、张爱芳三位老师以及部分学生代表对最后笔记的筛选展开序幕。老师们一丝不苟、深思熟虑，本着鼓励每一位认真学习学子的初衷，在60本入围笔记中仔细审阅、认真挑选，谨慎打分。同时，又在评选的过程中对同学们积极进取、刻苦钻研的学习精神给予肯定，表示这样的比赛对我校 学风建设，校园文化建设意义重大，应加以大力支持。

开展本次活动不仅为全员的学生提供的展示自我的平台，而且对每一位学生都是一次相互学习的机会，以此来督促大家认真学习，重视课堂笔记，学会在点点滴滴中积累知识。达到了此次活动前提出的宗旨：活动本着以为学校服务，为了提高我们大学生课堂学习效率；有效，高质的完善课后复习；综合科堂与课外学习全面学习，从而也为

营造一个好的学习氛围。与此同时也为了展示同学们另一面的风采，树立学校良好的学习精神风貌的宗旨展开。

二、存在问题

1、征集笔记时未通知各位高年级班长不能将不是本学期记的笔记上交，要不然与低年级同学形成不公平竞争，违背比赛的公平性。

2、作品征集过程中没有做好参赛者的笔记登记工作，以致活动结束后不能及时准确地把笔记归还个人。

以上问题我们部门一定好好重视，好好总结，争取下次活动前以解决各项问题，并吸取经验教训，让活动更好地为全院同学服务。

评选活动总结2

一、参评教师的亮点和特色主要表现在以下几个方面：

（一）、教师综合素质较高，教学基本功扎实

多数参评教师能够用英语组织教学，语言比较流畅，表达较准确、清晰，教态亲切自然，有感染力，其中以熊志慧、赵桂霞、邴鲁春、齐晓娟、卜荣秋、周淑英等老师尤为突出，他们的教学基本功扎实，语言具有启发性和激励性，教学技能熟练，课堂的调控能力较强。

（二）、导入自然，生动有趣

英语教学的导入方法丰富多彩，通过创新设计导入环节来激发学生对英语学习的兴趣，从而达到事半功倍的效果。为整堂课的教学打下了良好的基础，参赛的19位老师的每节课的都做了精心的准备，小学老师普遍做的较为突出，很有特色，如游戏互动、音乐铺垫、听唱歌曲、影视卡通。初中教师设计也很不错如：杨丽芹老师播放电影导入，形象教学使学生的吸引力跟随着电影直接进入课堂的教学内容中；再如：周淑英老师会话交流，复习操练的活动用本班的“yersterdny class time”来导入过去进行时态的使用，使学生在英语语法中自然形成概念，为下一步的学习做了良好的铺垫，扫清了同类语法时态的时间障碍。还有很多老师的导入的确很新颖，就不一一说明了。这些导入活动的设计安排与所授课的内容密切相关，形式多样，生动有趣，很容易把学生的兴趣都调动起来，为后面教学活动的顺利进行和新知识的教学工作打下了良好的基础。

（三）、情感交流，巧设任务

课题的巧妙引入与各个教学环节之间的自然衔接是教学设计的重点。参赛的许多老师的教学思路清晰，教学设计匠心独具，部分老师在课前就热情的和孩子的对话交流，特别是小学有些老师作的更好，开展用拍手歌伴舞等活动，来缓解学生的紧张情绪，拉近了师生情感距离，如：佟建老师利用本节课的内容，课堂上采用了不同的教学手段，变换多种形式来接受本课的内容，认知词汇及对电影的评价的种类，老师挖掘本班学生的浅在特长，让他们在课堂上施展他们应有的能力，使用不同的音乐器材来表现他们的真实水平，这一举动，老师的目的不仅是完成教学任务，更为升华的是通过学生的一系列活动来完成英语的教学任务，培养学生的综合能力，给我留下了深刻的印象，这不仅是一节普通的英语课，还是一节音乐欣赏课，真正达到了提高学生综合能力的目的。再如：蒋宏霞、邴鲁春老师从词汇的教授，到活跃显现讨论，再到反馈练习，行云流水，环环相扣，衔接得非常自然。学生们都能对老师所授的内容有很好的理解的跟进，思维流畅，很自然地完成了对新的知识的接触，理解和使用的一系列过程。许多老师在教学设计中将知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观融于一体，取得了良好的教学效果。

（四）、教学过程能够体现较为先进的教学理念

具体体现如下：

1、课堂教学情景创设合理，能够较好的为教学服务，合理的.教学情景，不仅能够简化教学内容，而且能降低教材的难度，使学生更容易，更乐于参与到语言的交流之中，关晶莹、赵桂霞、王海燕、王显英、陈秀英、封娇鹤等老师的“guesing game”环节的运用合理即调动了学生的学习积极性，又复现和巩固了所学的句型，避免的单纯练习的枯燥乏味之感。

2、注重学生对语言运用，重视语言能力培养，大凡一节教学效果较为理想的课，都是这方面做的比较突出的，像徐佳、王伟佳、熊志慧等老师这方面做的都比较到位。他们都能够在课堂上体现学生对语言的实际应用，且语言训练充分到位，方式多样，能够发挥教师指导作用，学生的主体地位突出，师生之间，学生之间互动充分，能够面向全体学生，关注个体差异，体现出学生自主合作探究的学习方式，教学实践符合语言教学规律，学生心理特征和认知水平。

3、老师的师范到位，学生的任务展示前有充分的准备时间。卜荣秋、佟建、周淑英、齐晓娟、蒋宏霞、赵桂霞、邴鲁春等老师在语言训练之前示范相当到位，给学生任务的准备做了很好的铺垫和辅助，降低了任务的难度，让学生在语言训练过程中有章可循，并且在课堂上给出了充分的时间让学生去准备。安丽娜老师对听力的处理恰当，听前有准备，听过程处理有梯度，有层次，听后的拓展延伸恰当，点拨及时到位。

4、教学手段和方法先进。绝大多数参赛老师使用多媒体教学手段，通过直观教学课件，使抽象的东西变得具体生动形象，用老师聪明智慧自制教具比较突出的段晓丽老师，特点是手工制作教具非常新颖形象，切合实际，很直观，她的教具制做的有创意，在实际教学中应用方便，像她这样的老师很多，就不一一说明了。在本次赛课中有些老师的教学方法可以采纳，如：周淑英老师的知识归纳法，以新代旧；葛凤华老师在语法讲座中的讲练 配套法，杨丽芹老师的合作探究法，王海燕老师的头脑风暴式的训练记忆法，熊志慧老师的任务教学法等，还有很多老师教学方法也很突出，效果可佳。

二、存在的问题

优质课评比有利于及时发现优秀老师，为他们提供更多的发展平台，促进优秀老师的专业成长，推广课堂教学的先进经验。对参赛教师个体而言，评比将有力地促进参赛教师努力钻研教育教学理论，提高自身教学水平，优质课中的表现应该是欲速则不达的具体的，最终的产出应该是优质的教学效果。但通过此次优质课评比活动我们又发现，本次部分课在实际上课过程中，有些虽然表面上气氛轻松，环环相扣，但细细推敲，就会发现有些问题是很值得推敲研究的。

（一）、有个别英语教师的教学基本功不过硬，课堂出现不应出现的错误，如：发音不准，单词读错、拼写错误，教案内容不全，缺少板书设计，课堂用语使用少，缺少课堂环节，课前准备工作做的不仔细，导致课堂出现一些突发问题等不足之处。

（二）、时间安排不合理。部分教师时间安排不科学，有的前半部分处理较慢，后半部分处理较快，在规定时间内不能完成教学任务，甚至拖堂，有的前半部分处理较快，后半部分剩余时间过多，又缺乏教学机智，导致学生做习题时间过长。

（三）、缺少综合性评价。有些教师在授课过程中很注重形成性评价，比如发给贴画、奖品、评分等，另外supper boy / girl，great wonderfull，well done，/bood job等激励语多样化，这样很好，但是评价要有一定的制度，建议在下课前对那些发言积极，口语出色，进步较大的学生进行表扬，给予不同的奖励，激发学生的荣誉感，和学生学好英语的自信心，这就是我们说的综合性评价。

（四）、教学理念不先进。个别教师教学理念滞后，自身角色定位不恰当，思路陈旧，停留在教师讲，学生听的模式上，基本观念落伍，影响教学创新。

总之，在本次优质课评比活动中，广大参赛教师有优点也有不足，有成功也有缺憾，建议教师在今后的教学中要不断反思，吸取经验，弥补不足，潜心研究教学策略，理清课型结构，认真分析，研究教材，吃透教材精髓，精心备课，备教材，备学生，备教法，备习题，做到心中有数，才能有的放矢，游刃有余，努力提高个人素质和业务水平，坚持用英语组织教学，并逐步做到娴熟，自然。在今后的教学中要多学习他人的优点和成熟的经验，取长补短，以期更好地从事英语教学工作，为振兴鹤北教育事业做出应有的贡献，相信这次活动一定能够帮助中小学英语教师进一步提高课堂教学效率，对我局的中小学英语课堂教学改革起到良好的推动作用。

评选活动总结3

20xx年10月15日至17日，我参加了临沂市举行的思想品德优质课评选暨青年教师培训会活动，通过两天的学习我受益匪浅，下面我结合培训内容说说我的收获与反思。

首先是思想上的鞭策与警醒。在这两天的学习中，我看到老师们在讲台上熟练的运用各种教学手段进行教学，特别是有几位老师和我的年龄相仿时，内心的触动很大，回想这三年的教学是自己思想上的懒惰，致使自己没有多大的进步。这次活动不仅充实和丰富了我的教学经验，更让我在思想上有紧迫的意识来抓紧提高自己的教学水平。

其次，以后要多观摩，多反思，多实践。“三人行必有我师”，像市级优质课评选确实能丰富讲课经验但是平时我可以利用网络进行学习，在观摩观看的过程中，还要及时的反思和总结。比如，精彩而简洁的导入。在本次讲课比赛中，有位老师的.导入让我留下了深刻的印象。在《奋斗成就未来》这节开始，这位老师手拿掺水洗洁精，并描述洗洁精掺水的原因。这样的导入贴近生活实际，可以给学生留下深刻的印象，产生心理上的共鸣。再比如新颖而又让学生感兴趣的活动，许光老师说要让学生动起来，舞动自己的精彩，我想这主要通过内容化的活动来实现，让学生们在活动中产生思维的灵动，从而舞动自己的精彩。比如在本次讲课中有老师设置了“假如你是联合国的代表你会怎么处理这件事？”这样的问题活动，虽然看似范围有点广，但这确实可以提高同学们的参与热情，并树立全球的意识，达到了授课的目的。当然让学生动起来，还要做好其他的方面，如精选材料，材料要有震撼力，能说明问题，而且材料的呈现也不能单一的一种方式要多样化。可以采用纯文字方式，视频，音频，及其它活动表演的形式等等。再就是设置恰当的问题加上老师的恰当引导便会达到水到渠成的境界，让学生们在不知不觉中，接受知识，在实际中运用知识，达到德育无痕的目的。总之教无定法，让学生有感有悟并能运用到实际中的教法就是好的教学方法。

最后，在平时的教学中要做一个有心人。再好的教学技巧也来自于教学实践，所以在平时的教学中要有意识的多去发现和运用好的教学方法及细节。比如，板书的书写，对学生及时而又贴切的鼓励，以及其他小组合作学习的好形式等，都可以通过平时的教学获取实践经验。

总之，本次的学习对我内心的影响要比纯粹的知识和经验还要大，在以后的教学中要树立紧迫意识，督促自己，让自己快快成长起来。

评选活动总结4

为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明·微笑三中”等活动，我校决定联合开展“美德少年”评选活动。集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，现将我校20xx—20xx学年上学期开展的“美德少年”评选活动做如下总结：

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的.公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组，名单如下：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将团区委下发的《玉门市第三初级中学关于开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐4名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定以下同学为本学期“美德少年”。

七年级：xx

八年级：xx

九年级：xx

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

评选活动总结5

在本次活动中我们数学组有6人参赛，并首次采用课前90分钟抽签的方式确定讲课内容。几位老师向我们展示了非常精彩、非常成功的小学数学课堂教学，充分展示了他们的教学艺术及新的数学教学理念：

1、教师对所教学科教材熟悉，教学思路清晰，目标明确，重突出。教师驾驭教材的能力较强。

2、媒体使用熟悉。从课件制作到使用都能体现媒体使用要求，能在注重实效的基础上合理利用现代信息技术和网络信息资源，以优化教学手段，提高教学效率。

3、教学理念不断更新。在备课及教学过程中能体现“四基”“四能”，突出了培养学生创新精神和实践能力。

4、注重了学生数学语言的培养。在教学中加强了学生表达能力、逻辑思维能力的训练。

5、导课设计有了新的创意，达到了“课伊始，趣即生”的效果，形式各异。如：简笔画、语言描述、情境图等。

6、教学方法、评价方式多样，评价语言丰富多彩。

当然，也有几个需要探讨和改进的地方：

1、预设与生成的关系处理不恰当。本次数学选取的是上册内容，课堂生成更是千变万化，对于学过的教材如何教学，教师的`度把握不准，而我们的教师处理不到位，同时也折射出我们的学生平时的训练不到位。

2、质疑和问题设计不够科学合理。甚至提出的问题会让学生产生歧义，即“问题题目”。没有充分地让学生自己去发现问题，提出问题、分析问题和解决问题，为学生陈述不同见解创造条件。

3、没有很好地处理“自主、合作、探究与接受性学习”的关系。自主、合作、探究是新课标倡导的三大学习方式。在倡导这三大学习方式的同时，我们也不要忘了省时高效的的接受性学习，应根据学习内容，合理选用恰当的学习方式。

4、时间结构安排不合理。

5、课堂教学中存在随意性，教师没能很好地发挥示范性作用，缺少对学生学习习惯的养成教育。

评选活动总结6

我曾把军训当作“苦”的代名词，经历了第一天的军训，我才体会到：军训何止是一个“苦”字能概括的，那经过多次艰苦训练而取得的进步；那有力地、催人奋进地、愉快地歌声，这些不都是快乐的痕迹吗？军训固然辛苦，它就像攀登的高峰，只有登上了顶峰，那些吃过的苦自然而然就变成了快乐。

在军训中，我们的虽然教官年轻而充满朝气，但又不失军人的威风，教官相当的严厉，我不敢轻易的冒犯于他，有时候，我们的教官也有平易近人的一面，他们以严格的要求和亲切的.态度带领着我们跨越了一个又一个障碍，如果没有他们的严格要求，也没有我们的进步，到了今天，我们已经军训了好几个项目，每天都在不断的步，同时教官对我们的要求也越来越高，教官对我们好，但并不代表放纵我们，当我们进步是他会在心中默默为我们高兴，即使他没有在表面表现出来，我们也心知肚明。

军训中，我们不断地重复着枯燥的动作，每个人都筋疲力尽。但我们却没有因此放松，因为教官铿锵有力的声音不断在身边响起。不经历风雨怎能见彩虹，军训磨练了我的意志，锻炼了我的身体，提高了我的军事素养，军训让我更有勇气面对社会，承受压力。

燃烧的永远是热血，不朽的永远是信念。

评选活动总结7

为深化学生文明礼仪教育，引导广大学生养成良好的文明行为习惯，巩固 “我是文明人”主题教育成果，我校开展了“文明学生”评先活动，通过各班民主推荐选举，我校评选出市级文明学生8名、县级文明学生标兵8名、校级文明学生标兵29名。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，确定活动内涵。

本次评选，学校领导高度重视，由王春雷校长主抓此次活动，分别召开了班主任会议，全体学生的动员大会。具体布置活动的方案、步骤及内容。学校集中开展以“我是文明人”为主题的活动。

二、具体活动内容落实，主题活动丰富多彩。

采取多种形式，组织学生广泛开展“行文明事、说文明话、做文明人”活动。引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他学生告别不良行为。

三、活动效果

对评出的“文明学生”给予表彰，并把这些“文明学生”的.事迹通过国旗下的讲话，进行宣传，让广大学生以当选的文明学生为榜样，在今后的学习和生活中向他们学习，做文明合格的学生，养成文明有礼的好习惯，努力在全校形成一种人人讲文明礼仪，人人争做“文明学生”的良好校园文化氛围，同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高。

为了使“文明学生”的活动能有效推进，学校德育室要求各班根据学生的实际情况利用班会、思想汇报专题队会等时间，指导学生讲礼貌，见到老师、长辈或同学主动问好；教育学生穿着整洁，个人卫生好；课间不奔跑、追逐，不在楼道上蹦跳；升旗仪式等集会时要精神饱满，保持安静；还要教育学生养成良好的习惯，不乱扔垃圾，爱护花草树木、公物，共创文明和谐幸福校园。

通过评选活动进一步加强校学生的思想道德建设，推动文明礼仪教育活动的深入开展。

评选活动总结8

本次书香家庭评选活动从制定方案、宣传发动到评选结束，历经三个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，总体效果还是很理想。主要表现在：

1、多措并举，开展了丰富多彩的前期活动（家长）

（1）亲子共读：加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的`关心、支持；在家长中开展了亲子读书活动，历时一个月，在家长的陪同下，孩子们和家长共同制定读书计划，读书的尽头足了，热情高了，家长也加入到读书的行列中。

（2）充实图书：发动家长为学生购买了自己喜欢的书籍，建立家庭图书角，引导学生将家中的优秀图书带到了班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（3）好书推荐：利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。

2、督促带动，抓实后期活动（学校）

（1）举办读书故事交流会

每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

（2）举行读书小报评比

配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。三四年级举行了“我和书的故事”读书征文活动。其中一等奖8人，二等奖，16人，三等奖14人。为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，五年级举办了“书香。青春”演讲比赛。一年级“故事大王”举行讲故事比赛。

“书香家庭”活动的评选，让学生们提高了审美情趣和人文底蕴，增强了语文能力，促进了学生多方面发展。学校阅读成果丰硕，学生在读书中感悟人生，在读书中快乐成长，得到了各方专家的好评。组织学生参加威海市小学生读书征文比赛，赵昱西同学的《用于飞渡，做生活的强者》获得威海市一等奖。学校并获得了组织奖。很多学生和家长也得到了学校颁发的荣誉证书。

评选活动总结9

为了进一步提高课堂教学效益，改进课堂教学中教与学的方式方法，推动课堂教学改革，根据教体局电教科要求，我园举行了电教优质课评比活动，为全体教师搭建一个展示课堂教学，互相交流，共同提高的平台。为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作用，下面就本次活动中呈现的亮点，特色以及在课堂教学中存在的问题与不足进行总结。

一、本次活动教师参与广泛，重视程度高

在此次活动中，共有5名教师参赛。在赛课期间，讲课教师认真准备、精心设计，其他教师主动听课，整个评选活动顺利进行，展示了扎实的专业知识，过硬的课堂教学基本功。

二、参评教师在课堂教学中呈现的特色与亮点

本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范教师的教学行为和学生的学习方式，提升课堂教学的实效。为使本次活动真正收到实效，每节课结束后评委和听课教师交流互动的环节，在阳光下评课，确保活动公开、公正、公平进行。

（一）教师综合素质高，教学基本功扎实

多数教师能够认真组织教学，语言比较流畅，表达清晰准确，教态亲切自然有感染力，课堂教学语言有启发性和激励性。教学技能娴熟，多数教师使用了多媒体课件，来激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。课堂调控能力强。板书的字迹工整，抓住重点体现课堂教学的内容，思路清晰。

（二）导入自然，生动有趣

课堂教学导入的方法丰富多彩，通过创新设计导入环节来激发学生对学习的兴趣，从而达到事半功倍的效果。为整堂课的教学打下了良好的基础。如音乐铺垫儿歌激趣 还有许多教师的导入也很新颖，就不一一列举了，这些导入活动设计的安排与所授课的内容密切相关，为后面教学活动的顺利进行和新知识的教学工作打下了良好的基础。

（三）情感交流，巧设任务

课题的巧妙引入与各个教学环节之间的自然衔接是教学设计的.重点，参赛的许多教师教学思路清晰，教学设计匠心独具，课前和孩子们热情的对话交流，还有的老师做得更好，用唱歌跳舞等活动来缓解学生紧张的情绪，拉近了师生情感的距离。

（四）正视差异，关注学法

在课堂教学中有的教师正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培养学生探究问题，让学生自己讨论，寻找解决问题的方法和途径；有的让学生自读自悟，读书感悟，充分让学生发表自己的见解；有的将情趣引入课堂，运用生动形象的故事，组织有趣的活动，将学习赋于兴趣与情感之中，使之变得生动、有趣；有的将动手、动脑引入课堂，让学生在做、拼、实验中形象生动地学习，拓宽学生的思维；有的很重视运用现代教学技术，把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来；有的在教学中增强情感、态度、价值观的意识，挖掘教材中的精神品质素养教育的因素，全面体现育人的目的。

（五）注重实际，拓展教材

根据学生和教师的实际，创造性地使用教材，打破了传统的“教教材”的观念和作法。以教材为基础收集课程资源。比如有的老师课前让学生收集与本课教学内容有关的生活信息；当堂创设活动的场景；联系实际和学生熟悉的事物等，既开阔了学生的视野，又把教学内容融入于情境之中，增强学生与生活的密切联系，恰当合理地使用了教材。

三、存在问题

本次优质课评选，展示了我校教师朝气蓬勃的精神风采，促进了教师教学能力和教学水平的提高。教学永远是不完美的艺术，在看到成绩和进步的同时，也不可避免地暴露出一些问题，值得我们每位教师去思考：

1、教师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。纵观29节课，有相当一部分教师对教材的研读不深、理解把握不准。教学的关键处、难点的突破处都体现的不够。有些教师的教学只停留在表面，比较肤浅，有的课随意性大，给教学造成了缺失和遗憾。

2、注意课堂教学的有效性。新课程实施后，通过学习与引导，教师的观念不断得以更新，在实际工作中，往往一堂课下来，课堂环节齐备，活动热热闹闹，学生只感受到浮光掠影、纷繁杂乱的东西在眼前一闪而过，而未能留下真正促进可持续发展的点滴印象。在这几节课中，就存在着这样的现象。有的课堂环节看似热闹，其实无效！形式是多样了，学生是活动了，可大脑没动起来。

3、个别教师在课堂上过于强势，侧重教，缺少学习方法的指导。教师强势，学生必然弱势。老师整节课总喋喋不休，自问自答说个没完没了，这样留给学生思考、实践，阅读、感悟的时间自然也就少了，学生始终是被老师牵着鼻子走，学生的主体作用没能得到很好的发挥。

4、学生的各种学习习惯的培养应进一步强调落实。如：善于倾听的习惯、高声回答问题的习惯、读书认真思考的习惯等。

四、反思与建议

1、加强教学常规管理，规范常规教学。强调集体备课，强化精品意识，在备课方面，教师在全面深入备课的前提下，要写出详细的教案，减少课堂教学的随意性；在上课方面，教师要做到精讲多练，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，向四十分钟要质量，练习设计要做到有目的性、针对性、层次性、梯度密度要合理。

2、合理安排教师外出学习培训，特别是教学研讨会、优质课评选观摩等鼓励教师积极参加，不断更新教学观念，学他人之长，补己之短。

3、各位执教老师都要认真反思得与失，针对不足进行整改。

4、加强教育教学理论的学习，用理论指导自己的教学实践。

总之，这次优质课评选活动得到了学校领导的关心、老师的大力支持，校长高度重视此次活动，全过程参与听评课，在大家的共同努力下，第一届校级优质课评选活动圆满的落下了帷幕，我们相信这次活动的开展，对提高课堂教学的有效性，必将起到积极的推动作用。这次优质课评选活动虽然已经结束了，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号。希望各位老师在教育教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获成功、收获幸福。

评选活动总结10

阅读，已成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。俗话说“家有读书子，国有栋梁才”，为了让更多的父母，参与亲子共读，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来，我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”，启动了“亲子共读”活动。

活动中，我们注重强化活动内容。为确保内容丰富、方法实用和效果突出，先后采取多种形式强化该项活动的深入开展。

1、召开家长会，发出读书倡议。学期初各班号召家长会，各级部成立了家长委员会，向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议，同时要求家长多读书，读好书，掌握科学的教子方法，通过读书提高自身素质，给孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶。

2、向家长推荐实用的书目。积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目，为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》、《习惯决定孩子命运》、《给青少年的12个忠告》等书目，供家长们参考学习。

3、共写感受。鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上，广泛阅读经典美文，共同写下亲子共读感言，交流读书收获。将家庭引入到热爱图书、享受阅读；热爱母语、享受经典的行动中来。

4、以网络为载体，建立班级博客。为将“亲子共读”落实到实处，建立了“班级博客”，还在“班级博客”中开设了“共读论坛”，

在这里除了教师及时为家长提供如“共读时间、共读方法、评价手段”等方面的指导和帮助外，家长们也可以探讨共读收获，交流共读心得，共享温馨美好时光。

5、以学校为平台，组织开展相应的活动。我们根据本校实际，组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动。学期末，学校根据共读情况评选出“书香家庭”，除了在“班级博客中”进行表扬之外，还以“喜报”的形式在班级发放，以此来吸引更多的孩子、更多的.家庭参与到这项活动中来。

通过“亲子共读”活动的开展，孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。

1、亲子共读，丰富了家庭文化生活。读书活动让不少学生家长放下扑克，丢掉麻将，走进了书乡。晚上抽出一定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长的视野开阔了，孩子的阅读能力提高了。

2、书香氛围浓厚，育人环境得以拓宽。阅读不能改变人生的长度，但它改变家长和学生人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但却改变了人生的终点。读书增强了亲子沟通，促进了家庭的和谐。

3、一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。家长还可以把读书内容和感受，发到“班级博客”，让阅读真正走进孩子心灵深处。亲子共读让书香浸润到了学生的家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。

在活动的开展中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动认识不够，有些家长因实际困难不能与孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。措施不到位，要求不具体，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不十分浓厚。

营造书香校园，让我们的孩子们热爱读书，需要学校教师的引领，营造书香家庭，更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了凝聚更多的书香家庭参与到学校文化建设中来，也为了激励和感染更多的家庭走进书香世界，我们希望通过今后的努力，争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭弥漫书香，让书香润泽生命。

评选活动总结11

积极开展生物教学研究，努力探索生物教学的内在规律，不断将研究的成果加以总结和提升再指导教学实践，是提高生物教学实效性的根本所在。为进一步提高我市生物教师的业务水平和写作能力，促进生物教师的专业化成长，市中学生物教研会举行了xxx年教学论文的评选活动。

一、参评论文的概况

xxx年我市中学生物教研会收到参评论文151篇，全市有42所学校，136位生物教师选送了论文。有6位教师递交了2篇论文，如莞中初中部的肖小亮，谢岗中学的苏敏娜老师等都递交了2篇以上的论文且质量较高。对他们这种善于研究，总结提升，勤于动笔的精神给予特别的表扬。但也有个别学校、教师对本次评选活动不重视，没有推荐报送论文，失去了发表自己见解、阐释自己观点、展示自己才华的机会。一批年青教师的作品代表着他们积极投身教学与教研的热情与干劲，获奖的大部分教师都是教龄才几年的年轻教师，他们能及时总结、反思并不断提升自己的教学水平，是难能可贵的，也是值得大力倡导的。一些老教师在教学与教研上不求满足和无私传授的精神也是值得赞赏的。这些论文也反应出我市生物教师的专业水平在不断提高。

二、参评论文的特点

本次论文评选活动征集到了一批有科学依据、观点正确、中心明确、内容充实、结构严谨、文字流畅、结合实际的具有借鉴和指导意义的好论文，展现了我市生物教师在生物教学实践、思考与成果，主要表现在：

1、论题方向正确：今年论文的研究方向较广，许多论文都能围绕新课程理念，大胆尝试教学改革实验，围绕高效的课堂教学策略、实验教学的创新、探究性学习活动的组织、学生学习方式的改变、生物科技活动的`开展、生物竞赛培训等热点问题进行选题、研究和论述，体现了当前新课程改革的方向。其中今年由课堂教学中引出的关注学生探究的论文较往年增多，包括与其它学科间的相互渗透都有涉及。

2、理论联系实际：从今年论文的内容和质量看，广大生物教师积极思考和研究日常工作中的问题，大多数论文能针对个人在教学实践中存在的问题进行论述，能善于发现问题、正确分析问题、科学解决问题，对所研究问题有自己的独到见解和创造性解决问题的思路方法。多数论文能够在注重理论研究的基础上还能注重实践性和实用性，充分体现了教研为教学服务的宗旨。并能从素质教育出发，既能用理论指导教学实践，又能从教学实践中总结提升，揭示内在的教学规律，总结的经验具有一定的实用性和推广价值。

3、个性特色鲜明：目前围绕课程改革，可研究的问题很多，许多老师能从个人教学特点出发，扎扎实实地进行带着学生进行有意的尝试，如肖小亮老师的《初中生物教学渗透中医文化教育实践与反思》，该课题将中医传统文化渗透在生物课堂教学中，已经扎扎实实进行了2年多，并开发出有特色的校本课程及相关配套资源，既提高学生学习生物学和中医学的兴趣，弘扬了中华民族的优良传统文化，提高了学生的生物科学素养，教师们也在课题研究过程中快速成长起来。希望该研究还能继续深入下去，取得更有价值的经验。一节优质课的背后凝聚了不少教师共同的努力，从《生物常态课优质化的实践与思考》这篇文章中我们不难看出，郑丽贞老师切实从课堂实际出发，抓住根源，改进和完善教学设计与实施，为学生的学习和发展而教学，努力使每一节常态课优质化，作了大量有益的探索与反思，这种真做实干的精神是值得大力提倡的。“探究性学习”是课程标准大力倡导的教学方式，是提高生物科学素养的最好教学策略，但在探究性教学活动中，往往出现不少的问题，郭光志老师观摩了市优质课比赛，澄清了探究教学的一些误区，对探究性教学活动中教师如何发挥主导作用作了深入的思考。此外，黄慕娜老师的《培养学生骨干，促进初中生物探究活动的有效开展》、刘厚仰老师的《初中生物合作探究活动的有效开展》、樊景新老师《家庭式生物课外科技活动开展初探》等等，切入点都很好，做法独特，个性鲜明。

4、研究方法科学：今年不少获奖论文都采用了科学的研究方法，如钟广春老师的《运用案例教学法开展初中生物环境教育的实验研究》、李丽娟老师的《初中生物渐进式探究性实验教学初探》等论文就运用了实验法开展研究，通过设立实验班和对照班，控制无关变量，科学的实施教学实验，并对实验结果进行了统计分析，研究问题比较严谨，方法系统。

三、参评论文的不足

1、论题过大：部分论文的题目范围过于宽泛，涵盖的面很广，研究不深，内容空洞，论述不到位。如课堂教学有效性问题，就是一个很大的论题，一些教师虽然能抓住当下课堂教学的热点问题，也做了很多尝试和努力，但课堂教学的有效性的“点”——如学生学习的障碍关键点说得不到位，往往泛谈而不能归类总结学生学习的盲点和误区、思维障碍、能力局限之处，大有隔鞋瘙痒之感。有的论文立意华而不实，还有些论文的标题不错，可细看内容不知在讲些什么，看来，在实践中有了好的想法后，还要注意对研究素材的收集，为写出有实际内容的论文打下基础。

2、脱离实际：部分论文列举了教育教学理论，或感想，没有结合个人的教学实际，“美丽”而空洞。对空发感想的论文，原则上不予评奖。我们强调来自教师自己鲜活特色的教学实践。此外还有个别的论文是属于无意义创新，即立意看起来有些创新，但对实际教学无指导意义。

3、质量不高：有的论文研究水平较低，语言表达含糊，条理混乱，拼凑痕迹明显，有的观点陈旧、缺乏研究和创新。如“课堂提问、图表解题、自学能力”等，问题是对的，但是早有无数相关论述，而作者自己又没有做深入的研究和实践，仅仅是加上“新课标、有效教学、高效课堂”等标签，没有从自己的教学实践中挖掘亮点，缺乏创新性。

还有少数论文只是谈了自己做了哪些工作，总结了自己的一些常规的做法，缺乏理论认识和指导，个别的就是常规教学工作总结。

4、非学科性：个别教师送的论文属于教学案例、教学设计，有的仅仅是试题解析，没有高度提升，还有的是论述班主任工作的，这些学科性不强的论文，均不予评比。

5、不够规范：本次参评的论文大部分都有“摘要”、“关键词”和“参考文献”，但还存在一些问题，如部分论文摘要过长过细，数据表格与文字不对应，少部分论文未注明参考文献，大部分论文虽有“参考文献”，但格式很不规范，建议参考《生物学教学》等国内核心中文期刊。

另外，个别论文题目有科学性或语法性的错误，有的题目以及一级、二级标题不够精练，表述不清，有的没有学科特色，还有的是文不对题，我们对部分获奖论文的标题作了个别修改。通常在省市的一些高要求的评审活动中，如果论文题目存在问题，通常是不予评审的，希望大家引起注意。

6、同校同题：今年同一所学校选送的论文题目相同的较多，也许是学校科组统一组织教研方向，但科组各教师选题论述的角度也应有所侧重而不是雷同重复。

7、个别抄袭：本次发现抄袭或多处整段引用他人论文的文章有17篇，有个别论文还是全文抄袭，按照有关规定，凡是抄袭论文的作者，近年内不得参加职称评比并给予通报批评，望引以为戒！

总之，大部分选送的论文是好的，是有一定水平的，希望全体生物教师戒骄戒躁，认真钻研，通过撰写论文，不断提升个人的专业水平，从而推动我市中学生物学教学的质量提高。

评选活动总结12

带着收获和疲倦匆匆忙忙踏上归程。从周三下午到周五下午，2天的时间，有近12个小时在路上，其他时间除了睡觉外，就是在听报告，感觉真的挺累，但是收获却是不少，尤其是对于校本课程的认识，可能不够全面，但一下子感觉豁然开朗了。长久以来一直迷惑的“校本课程”在脑海中渐渐鲜明起来。

周五的上午内容主要是山东省教学研究室中小学校本课程教研员杨璐老师的点评和来自闵行区教育学院的刘辉博士的专家报告。

杨璐老师根据本次评选中老师们提交的上课视频、材料、说课内容和答辩内容从亮点和不足两个方面分别进行了点评：

亮点：

一、视频、材料亮点：

1、从各位老师提交的课程纲来看，老师们对校本课程的认识提高了，对纲要的撰写有了完整的体系。

2、课程开发的逻辑性、知识性有了提高，文化的气息融入其中。比如魔术课程的探究、沂水文化与校本课程的结合、--湖文化与校本课程的结合，在课程体系上比较完整。我认为也就是学校围绕地区特色，形成了自己独特的办学特色，主题比较鲜明。

3、从上课视频中可以看出体现了学生的主体地位，课堂中以学生活动为主体，教师起到的仅仅是指导作用。

4、课堂活动的表演形式多元，如小组探究、表演、制作展示、话剧、树叶刻画等。

5、注重综合素质的提高，注重各学科知识的融合。在校本课程中，改变了单一的知识传授模式，一节课中通常包含着科学知识、美术知识、音乐知识等等，如《微山湖红色印记—荷》的学习，结合了诗歌、微山湖的地理位置、荷的种植方法、以及荷本身所包含的文化意义。

6、总体来说，优秀的校本课程要做到以下几点：课程要有突出的问题意识(应该是校本课程开设的目标性是为了让学生获得什么样的发展)、课程要关注学生的`幸福(通过校本课程的学习，学生感到了快乐)、课程要关注学生差异(考虑到不同学生的水平，给予不同的指导)、课程要体现研究意识(在校本课程的授课中，不能仅仅有教师的示范讲解，要有学生的合作探究、有学生进行小组研究的过程，学生要通过自己的合作探究得到收获。)

7、授课教师有专业素养，有科技含量，能够解决问题、引发思考，设计问题有深度。

二、说课亮点：

1、教师的台风、台貌、气质、驾驭课堂的能力、课堂的灵活应变能力都很高。

2、课堂设计创意十足。

三、答辩亮点：

有的校本课程教师对校本课程有清晰的认识，反应快，阐述清晰。

不足：

1、概念界定不清，出现了：

(1)校本课程与国家课程的高度融合，如语文与写字课程的重合、语文与经典诵读课程的重合、美术与剪纸课程的重合、美术与陶艺课程的重合。只有教材不是国家课程，符合学生办学特色，是学生喜爱的、需求的，自愿参加的才是校本课程;如果是全员参加的，强迫的，就不是;如果所学的内容只是书上的一个曲目或者一首诗，那就不是校本课程。

(2)社团活动与校本课程的重合。社团活动是学生发起，学生组织，教师不参与。

(3)综合实践活动与校本课程的重合。综合实践活动更多的关注学生活动;校本课程过程要比之复杂，含有多种要素，要有讲义、教案、纲要、计划、评价。

2、个别校本课程教师的授课重知识传授，轻能力培养和探究性学习。

3、校本课程目标不够聚焦、贪多散乱。要回归“学生发展“这一基本目标，目标要有难度，并且不断提高。

4、教师的专业素养要有提高，要找到自己的兴趣点，并要选择自己有能力承担的校本课程，不能单凭自己的兴趣不考虑自己的能力就开发校本课程。如普通话水平不过关却去带朗诵与主持校本课程。

而来自闵行区教育学院刘辉博士讲了题为《丰富学习经历，奠基智慧人生》的来自上海的校本课程建设经验。上海的课程不像我们这边的课程分为国家、地方和校本三级，而是按功能分为基础性课程、拓展性课程和研究探究性课程。而他们的校本课程包含拓展性课程和研究探究性课程。前者是必修的，后者是选修的。课程的实施包括实施策略的多元化、学习方式的多样化、活动内容的个性化、实践体验的兴趣化、学习方式的评价正向化、课程管理的信息化等。

通过她们的讲解，我对校本课程的开发有了更多的思索，也许在以后的校本课程开发中，我们要有一个主题支撑，突出学校的办学特色与校本课程内容的融合，了解学生的需求和喜爱开发相应的校本课程，并形成一套完整的体系;在校本课程的授课中要改变以往的授课模式，更多的关注学生的发展，关注学生在过程中的发展、变化与幸福感;对校本课程的认识需要进一步提高，提高教师开发课程的意识。

评选活动总结13

自接到县教育体局“关于评选20xx中等职业学校省级三好学生、优秀学生干部文件后，我校领导特别重视，学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法。

一、评选原则

采取票决方式决定推荐人选。召开部分任课教师以及学生代表参加的大会，由候选人班主任介绍本班候选人的有关情况及先进事迹，然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选，最终确定推荐人选，并将结果在学校显要位置向全体师生公布。评选过程并且记录在案备查。

二、评选要求

1、政治思想道德和体育方面

（1）热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，品行端正；

（2）勤奋学习，勇于创新，学风端正，成绩优良；

（3）关心集体，友爱互助，乐于奉献，尊敬师长；

（4）身心健康，积极向上，积极参加集体活动，学习生活习惯良好。

2、学习方面

（1）学习目的明确，热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研；

（2）本学期内各门课程考试成绩均在良好以上，其中优秀占80%以上；

（3）具有较强的`自学能力和独立钻研精神，有一定的分析问题、解决问题的能力和创造能力，或在学生会工作中有一定的贡献。

3、工作方面

（1）积极为学生服务，组织开展有益的学生活动；

（2）工作能力较强，业绩突出，受到学生的拥护；

（3）充分发挥模范带头作用，并出色地完成党团组织交给的任务。

三、评选结果

省级优秀三好学生张文文。

鹿邑县第一职业中等专业学校

20xx年12月22日

评选活动总结14

本学期我们在《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于全国家长学校工作的指导意见》、《全国家庭教育指导大纲》相关文件精神的引领下进一步深化了学校和家庭教育合作项目研究，积极推进“3B1K”模式的深入研究，更好的推进家校联手，提高广大家长的素质。

一、指导思想：

中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出“关心和保护中小学生健康成长，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育同学校教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成长的舆论和风气。”当前，在改革学校教育工作的同时，必须充分发挥学校指导家长教育的作用，使家庭教育和学校教育相互配合、协调一致，起到强有力的辅助作用。

二、主要工作：

1、开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动，形成教育合力促进学校全面发展。为进一步提高学校的教育教学水平，让家长充分的参与到学校的管理中来，学校决定组织开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动。

（1）走进作业的设与批改。学校先后于3天时间进行级语文、数学、英语所有作业的设与批改开放活动，届时各班学生家长代表将用专项评价表对教师作业的设与批改及学生的书写与错误的改正进行评价。11月21日下午3时，四五年级的家长到多功能室后校长首先对全体家长进行学校工作的汇报。随后由各班主任带领家长到相应展示处进行参观并进行评价，家长参观时任教语文、数学、英语的老师在作业展评处随时与家长进行沟通交流。最后，家长们还到学校的食堂进行了参观，对学校的各方面工作给予了肯定。

（2）走进多彩课堂、走进大课间。继家长走进作业的设与批改活动后，应广大家长们的要求学校决定组织开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动再次让家长走进多彩课堂、走进多彩大课间。学校于12月21日同时开放了25各班级的课堂教学展示活动，各班家长到各班进行了听课活动与我们的老师进行孩子学习情况的交流。课堂展示结束后，家长们又参与到了孩子们丰富多彩的大课间活动中。孩子们邀请家长一同跳课间舞、一起跳大摇绳、亲子接力跑、冬季长跑活动等，此项活动的开展更好地促进了父母与孩子另一种方式的交流，更好地向家长们展示了孩子们在学校度过的丰富多彩的生活。活动结束后各班学生家长代表用课堂教学和阳光体育活动的专项评价表对教师课堂教学和学生的活动情况进行了评价。家长们纷纷表示学校的这个活动，让家长更加了解了学生在学校的情况。这种互相沟通、学习，让家长们知道了孩子们的学习生活是多么的幸福，在这样一种快乐的状态下，孩子们一定会成为有用之才。家长们希望能够从更多的方面走进学校、走进孩子的学习生活，希望能够有更多的机会参与活动。

2、课题引领家长学校活动

在关工委指导下进行的《家长学校在推进“三结合”中的作用和影响的研究》的引领下及家长委员会的大力协助下，学校完成了“家长学校授课主题”的调研活动，并以菜单形式下发到各年级中各班授课老师根据菜单内容进行备课、上课。通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的.意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。在家长学校的学习活动中学校还开展了“分层指导，因人施教，多渠道提升家教能力”这一教学模式，即：小学是学生身心发生巨大变化的学段，学校与家委会一同针对不同学段家长，选择不同内容，分层进行指导。低年级主要通过亲子活动、飞信联系和密集的家长辅导与培训；中高年级主要通过网上开办班级博客，家长论坛等现代教育信息手段和各层面的教子经验交流活动，向家长广泛宣传指导教子理念；对年纪大的祖辈们和家长文化层面不高的，就以教师家访活动，手把手实地观摩指导为主。进一步的深入研究了家长学校的课题，深化了家长学校的教学效果。

3、积极开展优秀家长的评选、表彰工作，加强宣传的力度，扩大社会影响，调动社会等参与的积极性。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。为家长提供展示交流的平台，使教子经验资源共享。在评选中，家长委员会参与评选标准的确立及评选过程的参与。让广大学生家长明确学生心目中的好家长，学校认可的好家长具备的条件，从而引领乃至改变家长的教育方式。

评选活动总结15

“我喜欢阅读有益的书籍，每次在书的世界里，我就会忘了自己，完完全全沉浸在了书的海洋，书籍带给了我快乐。她如同一股清泉在心底里静静的流淌着，清澈、甘甜。在书中，我知道了恶与善，美与丑，真与假。懂得了那些名人背后的艰辛，知道了坚持就能帮你走出困境，懂得了友谊的重要性。

书籍让我的思维变得更加活跃，书籍让我的知识变得更加丰富，书籍让我的生活变得更加丰富多彩。我就是这样喜欢阅读。”这是37班简烨同学在“我是阅读之星”申报材料中写到的。“读经典的书，做有根的人”，书的馨香悄悄传遍了校园的每一个角落，读书已渐渐成为我们的'一种习惯。z平城学校“我是阅读之星”活动已经落下帷幕，此次参加评比的是2——6年级的孩子们，通过班上初选、推荐，共有46名同学参加校级“我是阅读之星”评比。根据评比要求，学校从这46名阅读之星中共评选出了20名校级“阅读之星”。

这20名孩子，都是爱看书的孩子，低年级的有的阅读书本在50本以上，高年级的阅读量甚至达到了20xx本。“创建书香校园，我是阅读之星”活动虽已结束，但是我们读书的劲头却越来越足，瞧，55班的孩子们有了自己的读书角，和书交上了朋友，37班的孩子们所做的好词好句摘抄已让他们个个成了读书的小明星，43、45、44、49、41、50班在老师的推荐下，读书漂流活动已经启航。53班刘幸捷的家长说:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书的好处不言而喻。在此衷心感谢z平城学校举办这次活动，让孩子真正体会到“以书为友。读书为荣”的意义。”49班曹博鸿的家长说：“我们总相信开卷有益和言传身教的魅力，我们一定坚持阅读，共同学习，一起进步，争取做有知识、有修养的学生和家长。”38班杨铎的家长写道：“让读书成为一种习惯吧，她能在无形中让孩子们增长知识，培养能力，塑造性情，开阔胸襟，胜过一切说教。他是良师，也是益友。”37班刘怡萱的家长写道：“‘书’是我们一生的朋友，能教我们做人，明事理。

能洗去我们心中的浮躁，达到一种宁静致远的心境，希望我的女儿能从中受到启迪，扬帆学海。

最后我们憧憬：我们能植下一种校园精神，一种阅读的精神，让书韵飘香校园。希望每一个同学都拿起书本，让我们尝遍书中的山珍海味，让海量的阅读精彩我们的人生。

第三篇：评选活动通知

评 选 活 动 细 则

（一）学习先进寝室评选细则

1、寝室所有人员志愿参与学习先进寝室的评选。

2、满足第一条基本要求的寝室由寝室代表提交书面申请，并附带寝室各成员详细的成绩表，及奖学金获奖证书复印件。

3、评选小组根据该寝室人员在上一学年获得奖学金的人次与等级进行评选。

（二）内务先进寝室评选细则

1、寝室所有人员志愿参与学习先进寝室的评选。

2、由寝室代表提交一份关于该寝室上一学年内务卫生情况简述报告及参加评选的书面申请书一份。

3、从院宿管部及公寓自律委员会处收集参评寝室的内务检查情况。

4、评选小组参考各个寝室提交的内务卫生情况简述报告，参考院宿管部及公寓自律委员会的检查情况，对各个寝室在上一学年具体的内务情况进行评选。

（三）进步之星评选细则

1、在志愿参与的原则下，由志愿参与的同学上交一份个人的成绩情况明细单（包括大一全学年和大二上学年的成绩及排名情况）。

2、评选小组根据各位同学上交的成绩明细单进行综合考量，采用后一学年与前一学年相比的方式对在三学年中获得进步的同学进行综

合排名，取前五名进步最大的学生作为本次评选活动的进步之星。

（四）奖励方法

1、对获得先进的寝室进行授牌及颁发奖金。

2、对先进寝室的每位同学颁发奖状。

3、对获得“进步之星”的同学颁发奖状及奖品。

第四篇：61324评选活动

“61324”人才培养评选活动

为建设一支德才兼备、结构合理、业务精通、作风过硬、勇于创新的教育教学优秀人才队伍，为了充分发挥教学评价的导向作用，使所有教师牢固树立质量意识，不断提高业务水平和自身综合素质，不断提高教学质量，我校举行了“骨干教师”评比活动、环节干部评选活动、学科带头人评选活动，名师评选活动。刘长明等九位老师被评为“市级骨干教师”。田彩凤老师为敬业奉献的名师，宋福利、任国艳为学校管理中突出贡献的环节干部。刘宏、张海鸿、许海燕、霍建军、华丽娜、鞠淑珍为学科带头人。

本次评选活动，学校领导分别进行随堂听课，根据听课情况共选出15位候选人；然后15位候选人集中进行讲课比赛，教学督导组和全体教师同时听课打分；听课结束后组织学生对参评教师进行评教打分，组织全体教职工对参评教师的平时教学情况进行评教打分，教导处对全体教师的教案、学生作业、计划总结进行检查，得出量化分。最后，把以上几项分数按一定的比例进行综合排名，评出了刘长明等九名教师为骨干教师。

在这次教学评比活动中，所有参评老师课前准备充分，一个个情绪饱满、形象端庄，授课过程语言生动、讲解透彻，课件文字简洁、画面美观，动画、音视频等多媒体技术应用合理；参评教师在课堂教学中遵循教学规律和教学原则，充分体现教师的主导性和学生的主体性，创新教学方法，能积极启发学生思维；许多老师还非常注重与同

学之间的互动，课堂气氛非常活跃；在传授知识的同时注重学生能力的培养，提高了教学效果，达到了优化课堂教学的目的。学校领导与听课教师按照客观、公正的原则，从选手讲授内容、教学方法、语言表达、实例、板书和教风教态等多个方面综合评价，现场打分。经公示无异议后评选出刘长明、霍建军、鞠淑珍、许海燕、范红艳、贾珍珠、张海鸿、华丽娜、付长华九人为市级骨干教师。

通过这次各项评比活动，活跃了我校的教学气氛，促进了教师之间的相互学习，锻炼了教师的能力，加大了环节干部的管理热情，有效地推进了我校的教育教学工作。

2011年6月

第五篇：好人好事评选活动

关于开展2004上海市社会主义精神文明十佳好人好事评选活动的通知

各中小学、幼儿园、成人学校、直属单位：

根据市文明办（2004）44号、区文明办（2004）字第9号文件精神，为了进一步弘扬正气，表彰先进，弘扬高尚精神，推动市民素质和城市文明程度有一个新的更大的提高，市文明委会同新闻单位和市锦江国际（集团）公司，联合举办评选2004上海市社会主义精神文明建设十佳好人好事活动。现将有关评选事项通知如下：

一、评选范围：

本市在职和离退休职工、农民、学生、个体劳动者、无业居民、驻沪部队和武警部队官兵均属评选范围。2004年内涌现的符合下列条件之一的社会主义精神文明好人好事，均可被推荐参加评选，市总工会也可在职工十佳好事中择优推荐。

二、评选条件

1、在创建文明小区、文明社区、文明城区、文明单位、文明村镇和文民示范标志区域以及全行业规范服务达标、文明行业等群众性精神文明创建活动中事迹感人，表现突出的；

2、在抢险救灾中保护、抢救国家、集体和人民群众生命财产表现突出的；

3、在开展“与文明同行，做可爱的上海人”主题实践活动和志愿者活动中的动人事迹；

4、在支持、理解、参与市重大市政工程建设中的动人事迹；

5、坚持多年为社会、为他人做好事，事迹突出的；

6、发扬文明新风，在助人为乐、拾金不昧、敬老扶幼、助困济难事迹突出并有一定社会影响的；

7、临危不惧、见义勇为，为维护社会治安作出重大贡献的；

8、在破除迷信、反对赌博等社会陋习方面作出突出贡献并有显著成效的；

9、全心全意为人民服务，体现高尚社会公德，职业道德、家庭美德，事迹突出的；

10、在其他方面为社会主义精神文明建设作出突出贡献并有较大社会影响的。

二、评选方法和要求：

1、要求各校推荐在职（离退休）教职员工、中小学生所做的好人好事。

2、十佳好事在各校推荐、教育局上报的基础上，由区文明办汇总统一上报市文明办。通过新闻媒介报道、介绍候选好人好事的事迹，经评委会讨论通过，评选出“十佳好人好事”。

3、为了保证评选十佳好事的质量，各推荐单位应根据评选条件据实推荐。3人以上（含3人）共同参与的一件好事，作为集体。推荐时须交字数200字左右事迹概要和字数1000字左右的事迹材料。多人做一件好事的，事迹材料中应写清每个人的具体事迹。事迹材料的文字力求朴实、简练。各校据实推荐1—2件好事。事迹材料力求朴实、简练，并于2005年1月8日之前报区教育局党委办。

三、表彰和奖励：

评选出来的十佳好事由上海市精神文明建设委员会通报表彰。通过新闻媒介大力宣传社会主义精神文明十佳好事。奖励以精神鼓励为主，向获奖个人和集体分别授予荣誉证书荣誉奖状，以及一定的物质奖励。

青浦区教育局党委 2005年1月4日