第一篇：打造“书香、墨香校园”活动方案
“书香、墨香校园”特色创建方案
店埠镇庄头小学
庄头小学“书香、墨香校园”特色创建方案
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是墨香能致远！根据庄头小学教育发展规划，让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现我校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标，学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。
培根说：“知识就是力量”。读书丰富知识，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧，多一份力量，只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。
汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，坚持书法练习，对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用，活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响，为学生的终身学习创造良好的条件
学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起 “认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：书香悠悠 墨香浓浓的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标：
在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。
在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的认真读书和的认真书写兴趣，培养学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。
营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。
2、总体规划：
学校用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读好书、写好字氛围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，墨香班级，打造具有巴洞特色的并在农村学校有一定影响的书香、墨香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成巴洞学校具有丰厚文化底蕴的校园精神和人文传统。三年的具体规划为：
2014年：搞好活动宣传，形成精神合力，营造书香、墨香氛围。
教师进行书法和读书活动，提高阅读能力，丰富知识积累，提升书卷气。
学生博览群书，学习基本的书法知识，形成基本书写技巧，学会写读书笔记。
2015年：开展丰富的读书、书写活动，让师生在活动中不断成长。
2016年：总结与提炼，形成书香、墨香校园，书香、墨香班级，表彰在此活动中成绩优异的师生，并将纸质、音像资料归档，教师写出的心得体会或经验文章汇集整理，编辑成册。
3、要求：
①根据学校总体实施方案，结合本校实际在制定本校实施方案。②按照本校方案具体开展活动，所以资料均要整理存档。
③全体教师要身先垂范，教师每月读一本书，一边读一边摘抄笔记，每天坚持写一篇毛笔字和钢笔字；带头诵读经典，撰写读书心得体会。
④学校将定期和不定期检查活动情况，并对检查结果进行公布。
三、活动主题和口号
1、主题：让读书成为习惯，让墨香伴我成长
2、口号：创建“书墨香校园”，培育人文精神。
读高雅书，做高雅人。写好中国字，做好中国人
与经典同行，打好人生底色；同书法为伴，塑造美好心灵。
潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。
让书法愉悦身心，让阅读在生命中绽放异彩。读千古美文，做儒雅少年。写规范汉字，做合格学生。
四、活动的具体计划与安排
（一）成立创建“书香、墨香校园”活动领导小组和师生读书活动组织 1.学校 “书香、墨香校园”活动领导小组”：
组 长：于训成 副组长：于杉成 李秀玉
组 员：沈立勇 刘淑娟 程显峰 于雪芹 左道俭 2.师生读书活动组织：
（1）教师读书、书法活动：由教导处和崔俊壮老师组织实施。
（2）班级学生读书、书法活动：语文老师承担读书、写字指导责任，班主任做好组织协调工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书、写字负责人。
3、领导小组下设办公室（负责项目实施的具体工作并落实和宣传报道）： 主任：于杉成 副主任： 李秀玉 于雪芹
（二）活动时间：2014.02—2016.12
（三）具体安排
第一阶段：启动
1、学校制定打造书香、墨香校园活动方案。
2、举行一次书香、墨香校园活动的启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香、墨香校园的活动中。
3、营造氛围，加强宣传，学校黑板报、班级黑板报均以读好书、写好字为主题。
4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动，后勤处准备读书笔记本、硬笔书法书写工具。
5、根据实际发放学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》
第二阶段：活动
1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划；学校每周安排一次班级借阅图书；班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导；利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读，语文或书法老师每月安排时间进行一次书法培训，学生养成每天规范写字的习惯。
2、举行一次读书征文比赛和书法比赛。
3、出一期黑板报，各班以打造书香、墨香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。
4、建立一本自己的读书记录册。栏目设计：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。
5、举办一次读书知识竞赛和经典朗诵比赛。竞赛分预赛和决赛进行。教师组由学区组织，学生组由各班选三名选手组成代表队，参加预赛。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛，对成绩优异的师生进行奖励。
6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。教师以教研组为单位进行，学生以各校为单位，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
7、每个教师写出自己的读书心得，能在有关教育教学报刊杂志上发表的，学校给予精神和物质奖励。
第三阶段：总结表彰
为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中按阶段，对表现突出，并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香之星”、“墨香之星”、“书香教师”、“墨香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予 “书香班级”、“墨香班级”称号并在班主任考核中予以加分的鼓励。
第二篇：打造书香校园活动方案
让读书成为习惯，让书香溢满校园
——登岸小学打造书香校园活动方案
一、指导思想：
为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，我校决定开展打造书香校园的读书活动。
二、总体目标：
1．在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2．在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3．营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
三、活动主题：
让读书成为习惯，让书香溢满校园！
读书是一种美丽的休闲，让我们将读书进行到底！
我读书，我快乐！
四、组织机构：
组长：刘红梅、何滢
副组长：颜纯、程水艳、余小芬、魏水玲、温翠玲、柳娟、钟丽 组员：全体语文教师
五、具体要求及主要措施：
（一）学校管理：
1．宣传方面：
布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。
2．图书管理方面：
加强、完善图书馆建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放的港湾。
（二）教师读书要求：
1．每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
2．每天找时间跟学生一同读书读报，共享读书乐趣。（每周至少一次）。
3．“一路书香伴我行。”每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法）,引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。
4．确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。
（三）学生读书要求：
1．建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，使全校学生都加入到“献一本看百本”的活动中。
2．建议每个学生在捐书献书的同时制作一张图书卡，以展示自己的才艺，卡上还可写爱书的格言等，激励同学们爱护书、爱读书。
3．班级图书角全天开放，同时各班选派两名学生作为图书角管理员，加强管理。每月举行一次图书交换日活动，以拓展书源，使学生有书可读。
4．每天一来学校就进教室认真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段。
5．开展语文实践活动，积累成语、格言警句等。
6．在课间或课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得，用“读书的厚度提升人生的厚度”。
7．积极参与各项读书活动。
（三）各阶段目标及具体操作：
低段（1—2年级）：
目标：
1．培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。
2．展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
3．积累自己喜欢的成语和格言、古诗，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。
4．能做简单的读书卡、书签等
操作：
1．开设阅读课激发学生的阅读兴趣，引导学生大声地朗读各种读物，如：古诗、成语接龙和优秀片段。
2．号召家长与学生积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中去。
3．初步要求学生说说阅读心得。
4．要求学生自主阅读，完成阅读基本任务。
中段（3—4年级）：
目标：
1．努力培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
2．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，能与同学父母间进行交流。
3．收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。
操作：
1．开设阅读课让学生诵读古诗和优秀句段；年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章2—3篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。
2．指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图等，以激发读书兴趣。
3．开展读书心得交流活动。
4．开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。
高段（5—6年级）
目标：
1．注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力等。
2．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文60篇（段）。
3．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万。
4．能写一些简单的评论和读后感，能自主选择课外读物。
操作：
1．利用阅读课让学生背诵古诗和经典片段；年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章3—4篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。
2．定期举行“相约好书，牵手美文”读书交流活动，每周在阅读中作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。
3．指导学生写好读书笔记或书评，在班上评出“读书明星”等。
4．开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。
（四）家庭读书活动
1．在低年级家庭中开展“亲子共读”、“ 小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者，宣传者和参与者、建设者。
2．要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。
3．建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。
4．倡导家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书压岁。
（五）建立检查评比表彰制度，促进活动正常有效开展。
1．学校将以班级为单位，适时举办有关读书活动，如读后感交流、广播站读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、制作书签、剪报活动，以推动全校读书活动深入开展。
2．教导处随时对晨读、课外阅读指导课检查并记录。
3．建立书香班级、读书明星、读书大王等评比表彰制度，每期表彰一次。
六、活动安排：
根据学校教学工作安排另定。
第三篇：打造书香校园活动方案
打造书香校园活动方案
书是人类的精神食粮。
读万卷书，行万里路。
书是人类进步阶梯。
书香伴我行。
本学期的书香校园活动计划如下：
一、图书来源
集中生学自购书图。每生至少将自购的图书拿出一本集中到班内的图书角中；
二、借阅办法
由班内图书管理员负责将集中到图书角的图书造册、借阅、收还等。借阅范围可以跨班、跨年级。
三、图书管理方案
1、借阅图书的学生打借条或登记，归还图书也要履行销号手续。附：图书借阅登记表（仅供参考）
2、图书损坏或丢失要照价赔偿。
四、阅读书籍推荐
1、必读书籍《论语》《三字经》《弟子规》《西游记》《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等。
2、选读书籍现代名家名作，如鲁迅、朱自清、老舍、矛盾、冰心等作家的作品。
一日一生一主题演讲活动方案 本学期本着培养学生能力和陶冶学生情操为目的，拿出本活动方案仅供参考：
一、活动时间安排：每天的第一节课为演讲的时间。
二、演讲主题：感恩母亲、感恩父亲、感恩友情、感恩师情、读书快乐、助人为乐、拾金不昧、环保卫士、迎接考试、学会打招呼、自信、诚实、迎考
三、组织形式：每生自由选择一个演讲主题写稿演讲或自拟主题写稿演讲，按照学习委员的编排的顺序演讲。
三、演讲比赛安排1、4月份的感恩演讲比赛2、6月份的读书快乐演讲比赛
第四篇：书香校园翰墨香
书香校园翰墨香
胜利小学王怀波
雨过琴书润，风来翰墨香。为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，推进促进全校师生的书法学习与交流，提高全校师生的书写水平和艺术修养，遵循五道岗小学“让每个学生都成为社会有用之人”的育人目标，根据中心校“师生书画展活动方案”，我校在4月10日举办了“胜利小学师生书画展”。
此次书画展，全校师生非常重视，充分利用课余时间精巧构思、泼墨挥毫。4月10日下午，一幅幅色彩明丽、鲜活有趣的绘画，一条条苍劲有力、挥洒自如的书法作品，在胜利小学新校舍的走廊里展出。这次书画展既为师生书画爱好者提供一个展示才华的平台，又是献给全校师生的一场视觉盛宴。在欣赏自己艺术成果的同时，提高了师生们的艺术兴趣，陶冶了师生们的艺术情操，也深深感受到了我校校园生活的丰富多彩，对构建我校书香校园文化起到了一定的促进作用。
在参观书画展的过程中，学生们一张张稚嫩的小脸，羡慕眼神，似乎标示着：下次书画作品展，我的作品也一定会榜上有名！
第五篇：书香墨香[推荐]
书香墨香，幸福港湾
尊敬的各位评委、各位领导：
大家好!今天我演讲的题目是《书香墨香，幸福港湾》。
古人为了防止虫子咬食书籍，将一种有清香之气的芸香草置于书中。夹有这种草的书籍打开之后清香袭人，故而称之为“书墨香气”。香气飘逸添彩新农村新风尚，书屋辉煌铸就新农村新生活。曾几时，读书是一种奢望，读书人就是有文化，有素质的象征。我也曾经是那么的向往和渴望读书，能够学到更多的知识；我也曾为一本好书在书摊旁徘徊许久，我也曾想拥有自己的几本好书而夜不能寐„„
昔日的往事，彷佛就在昨天回想起刚刚进入校园时，老师告诉我们:读书可以学到很多知识，可以在书中找到无穷的乐趣。很遗憾的是，不懂事的我，当时没把老师的话记在心里，现在进入社会多年，有了自己的孩子，才发现自己的知识是多么贫乏！小时候喜欢看一些小人书，等长大了又喜欢看小说、散文之类的书籍，根据书中的故事情节心情时高时低。﹤读者﹥是我最喜欢看的一类书，书中反映的各阶层人的真实的生活情感，讲到了名人名事，也说到了草根百姓的平常生活，每捧着这样的一本书，会让我咀嚼出不一样的人生道理，让我受益颇多。
中央作出建设农村书屋的英明决策后，农家书屋犹如“突如一夜春风来，千树万树梨花开”，迅速在中国广大农村涌现，已成为我们农家人幸福的港湾！农家书屋真的是幸福的港湾吗？可能有人要问：“这“港湾”真有这么大的魅力吗？”我的回答是：“有！”请看：那一颗颗长期困在山沟里窄小而枯萎的心、从都市回来带伤而疲惫的心，正从书屋的一本本名著里，穿越时空，与古今中外先哲名人进行着心灵的交流；这颗颗心，犹如茫茫大海中一条条疲惫船儿驶进了宁静而幸福的港湾，闯进了一个比现实世界更为精彩的精神世界！他们的世界在这里变大、精神在这里怡悦、情趣在这里升华、信念在这里坚定！这是何等的幸福港湾啊！请又看：那些不信科学只信命运、不求创新只安现状、不信市场只求自足、不信法律耍蛮耍横的顽固观念，被停泊在这“港湾”的破冰船——法律书、市场信息书和科普书慢慢破除；在这里，农家人的主体意识在增强、观念在更新、视野在开扩，这是多么快乐而幸福的港湾啊！请再看：在都市中处处碰壁后回来的人，一辈子都在这块土里辛苦而酸楚的人、一次又一次创业受挫的人，他们带上无助而迷茫的心停泊进了这个“港湾”，在这些种植、养殖和实用技术书里，找回了自信、练就了本领、点燃了希望，这是多么幸福的“休整”、“加油”啊！
在这个幸福的港湾里，一个个创业神话在这里酝酿，梨子园、桃子园、草莓园、蔬菜基地、„„美好蓝图逐渐实现；这些获得充足动力的“船儿”，装上“生态、文明、绿色、平安、社会主义新农村”以及“和谐社会”起锚长鸣。请再看：在酒馆里喝酒的人、茶馆里打麻将的人、院坝里说东道西的人、寺庙里信神信鬼的人和网吧里沉迷的小朋友，是不是比以前少多了，他们到哪里去了？到自己的“家”—— 他们来这里寻找问题的答案，他们来这里寻求各种帮助，他们来这里寻找生活的快乐。
假期来啦，放假的孩子轻轻捧着那本《似水年华》，翻阅着那本《激情燃烧的岁月》，《格林童话》也逐渐在寻找着《童年·我的大学》。这一抹风景总是那么好看。
染了墨的人生，散发着幽幽的淡香味。我们跟随着墨香味儿，悄悄地潜进了人生的园子里，静静地坐了下来，坐在了尘封岁月已久的石阶旁，我们慢慢地翻开了卷首语，开始解读着人生的苦乐年华 都说财富不能创造文化，文化却可以创造财富。如今党的十八大犹如浩荡的春风吹遍了大江南北，带着党的温暖，农家书屋走进了普通的农家，添彩新农村建设。正所谓“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朋友们，让我们农民朋友们一起，畅饮书屋赋予的源头活水，开辟农民新生活！
人生，墨香味浓重的书卷，是我天地间一片无比的仙容，而我只是一份尘世间遗漏了而臃肿的凡庸。然而，我依旧喜欢墨香味！“路上春色正好，天上太阳正晴”。最后祝愿从农家书屋起锚的“船儿”，乘风破浪渡沧海，驶向幸福的彼岸！谢谢大家！
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