环保教育开展措施及成果5篇

第一篇：环保教育开展措施及成果

补郎苗族乡中心学校（本部）

环 保 教 育 开 展 措 施 及 成 果

补郎中心学校（本部）

2016.3 补郎中心学校（本部）环保教育开展措施及成果

一、在实践中探索环保教育的途径

近几年来，我们学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，践行“科学求真，人文求善，生态平衡，环境育人”的现代环保教育思想，通过全面开展环境保护教育，促进学生环保素养的不断提升和学校和谐持续发展。

1.环境熏陶，增强意识

校园环境是对学生进行环保教育的重要外在因素，它既是学校环保教育的物质载体，也是学校环保教育的重要显性文化。它既是教学活动的场所与设施，又是陶冶师生情操的无言之师。一是根植绿色文化。不断增添校园新绿，做到面积大，数量多，品种全，形状异。二是构建校园文化墙。我校有校园文化墙若干，都蕴含着不同的象征意义，分别体现明德、启智、健体、陶美等图案和文字，启迪学生的思想，规范学生的行为。三是校园花池文化。组织师生花池风景培植、花卉栽培、根艺制作。形态各异的柏芝树、树枝整齐的小树风景、枝繁叶茂的桂花树、四季常开的叶季花等飞舞着生命的律动。四是启动楼道文化。精心策划，合理布臵，分层分类，板块清晰，使校园的一墙一壁都无声地“说话”。如，在三、四层走廊里分别安装了4块有关“生态平衡”“饮水思源“”节能环保”和“爱护地球”等知识内容的展板，各板块不定时更换。五是不忘厕所文化。整洁、舒适的设备，共同讲卫生、节约水资源的警句，体现以人为本，突出校园环保。六是建构垃圾文化。倡导废品回收，变废为宝，养成良好环境保护习惯……总之，校园环境的各种建设让师生感受到一种舒适和优雅，感受到学校环保教育气息，真正使环保教育从根部渗透与散发，不断增强师生的环保意识。

2.拓展课程，随机渗透

我们按新课程要求购臵了统一环保教材、配音幻灯片《中华人民共和国环境保护法》和《全国环境宣传教育行动纲要》等作为主体教材。将收到的《联合国人类环境宣言》等一些国际公约等作为辅助教材。选用生物、地理教师和各班班主任作为主讲教师。与相关水文局、市气象局等单位共建，聘请他们的环保专家来校讲学。我们按认知梯度分年级安排教学内容，每班都开设环保教育课。学生按要求完成学习过程阶段性小结、研究性学习心得或考察报告。学科教学是渗透环保教育的重要渠道。环保学与小学科学、社会实践活动等各门学科都有密切关联，如，小学科学教材中有酸雨的危害、沙尘暴的成因，有污水处理方法、节能减排的措施等丰富的环保教育素材。为此，我们要求科任教师将环保教育渗透到课堂教学中，已取得较好的教育效果。另外，我们要求各学科积极组织学生开展研究性综合实践活动，多方位提升学生的环保素养。

3.校内活动，体验价值

每学期，我们利用师生大会宣传环保的重要意义，全员参与，树立环保意识，并在学校工作中制定环保教育计划，将环保教育贯彻到学校各项工作中。同时，学校组织开展环保主题班会，定期召开教师、学生座谈会。师生共同交流环保的意见，共同探讨环境教育的方法，不断提高环保教育效果。我们向全校师生发出联合倡议，利用广播站、宣传栏宣传环保知识，不断提高师生对环境保护的认识。同时，我们积极开展各项校内活动，组织各类兴趣小组，并取得较好效果。如，成立爱鸟护鸟协会，学生筑巢引鸟，校园绿树成荫，小鸟依人。爱鸟护鸟活动拉近了学生与自然之间的距离，学生与禽鸟为伴，枝叶间穿飞着蓝天的精灵，草坪上舞动着学生的身影，满场都是鲜活的生命。爱鸟护鸟活动不但让学生品尝了自然王国中的神奇：鹰翔九天、雁字成行、鹭鸟群迁、春燕衔泥、乌鸦反哺、布谷催春，而且诱发出了学生对自由、纪律、协作、创造、孝行、奉献的遐思和向往，懂得了应该以实际行动促进生命与自然的和谐的道理。全体师生每天都在享受美的教育和艺术的熏陶，因材施艺和教学上的因材施教异曲同工，引发了我们的思辨：教育者要善待学生，激发潜能，让每个学生都得到充分的发展。学生在参与制作过程中，感悟着“天生我材必有用”的自然真谛。张扬个性、展示风采、发展特长成了他们成长的需要，促使他们坚定了成人、成才、成功的决心，体验了生命活动的价值。

4.融入自然，激发热情

大自然一年四季都在为我们提供生动的教育素材。阳春百鸟和鸣，盛夏乳燕奋飞，深秋旅鸟迁徙，寒冬雄鹰翱翔。我们让学生走进自然、融入其中。学生纵情于大自然的怀抱，仰望日月经天，俯视江河行地，耳听涛声鸟鸣，鼻嗅泥土芳香，口尝五谷花果，无不感到巨大的感官冲击和心理愉悦，在精神上得到鼓舞和感召。大自然的鬼斧神工、和谐可亲，大大激发了学生的环保热情。

5.社会实践，健全人格

我们以班级为主阵地，每学期都有目的、有计划地开展一系列以环保为主题的社会实践活动。他们在放学后、双休日走向社会，参加社会实践。学生志愿者定期为所在社区街道打扫卫生，清除“牛皮癣”，做环保宣传;义工社常年坚持为社区老人活动室清洁卫生，修剪花草;为孤寡老人义务劳动。学生在劳动中不仅学会技能，更学会做人。世界环境保护日，组织学生到一些名胜古迹参观，听讲座。学生知道了水文循环是自然界最重要的物质循环。它成云致雨，影响着一个地区的气候和生态，塑造地貌和实现地球化学物质的迁移，像链条一样联结着全球的生命，为人类提供不断再生的淡水资源和水能资源。水文循环使地球变得生机勃勃，倘若没有水和水文循环，地球会像月球一样，是一幅没有生命、寂静荒漠的图景。组织小树学生观看影片展览，一幅幅危害水资源的图片，一幕幕因环境污染而造成的连年干旱、沙尘暴、暴风雪的视频，启迪了学生的思想，触动了学生的心灵。世界气象日，组织学生参观学习，探寻“风云变幻”奥秘，印证了环境污染对天气的巨大影响，坚定了学生做好环保的决心。组织学生参观“夜郎湖”，师生徒步10多里，沿途宣传环保知识，分发环保传单，呼吁沿江两岸居民节能减排、绿化环境，不向江、河、湖、水库、池塘等丢弃垃圾杂物、乱挖乱排，坚决取缔沿江污染企业……让“夜郎湖”的水更清、更甜。源远流长的乌江负载着高山大海的恩惠，传递着古往今来的自然和人文信息，浇灌着四方原野。它以大自然的伟力，引领乌江流域内人民从远古走向未来，从愚昧走向文明。它的神奇美丽，召唤着我们去认识它、亲近它。学生还领略到“上善若水”“有容乃大”的真谛，由衷地涌起热爱、保护“夜郎湖”的美好情感。通过举行大量的实践活动，师生不仅丰富了知识，开拓了眼界，更加认识到环境保护是利国利民的大举措，更加主动地参与到环境保护的队伍中来。而且调适了心理，放飞了思想，情感日益丰富，人格更加健全。

6.家校同步，和谐共进

苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学生的发展是学校教育、家庭教育、社会教育共同影响的结果，因此学校和家庭等各方面力量必须统一协调，形成良好的教育氛围，这样才能使学生在健康的环境里快乐地生活、成长。随着环保教育的不断深入，我们的环保教育向家庭、社区延伸。通过学校的主导作用，家庭的同步配合，让环保教育与家庭共同渗透，使环境保护的意识深植人心，全面提高了学生、家长乃至社区公民的文明生活品位和环保素养，促进了社区和谐，也让学生从中体会到学校、父母对他们健康成长的期望，促使他们更加牢记自己的使命，父母、亲友的重托，老师的期盼，进而锲而不舍、勤奋学习。

二、在反思中认识环保教育的收获与不足

我们的环保教育已由校内拓展到校外，由纸上谈兵落实到社会实践，由短期行为转向长效管理。环保教育的开展，进一步焕发了精神面貌，推进了学校现有的管理机制和教学模式的进一步改善。学生的学习态度、教师的教学观念和领导的管理思想都受到了普遍的洗礼。学生的自主管理、教师的民主意识、领导的人文关怀都上升到新的层面。在管理上，学校将人性化与制度化相结合，崇尚以人为本、以德治校、健全制度，为全体师生的“幸福人生”铺筑了绿色平台。全方位地关心师生的工作、学习和生活，形成了凝聚力和归宿感，从而把学校的办学目标内化为自己的实际行为，提高工作、学习的主动性。环保教育的开展，把微笑带进课堂，把欢乐留给学生，教学过程成为学生体现人生价值、焕发生命活力的舞台。德育过程转化为教育外在影响和学生内在需求的和谐统一，“与自然融合、为生命润色”“保护生态、珍惜生命”已成为师生携手前进的内驱力。积极倡导的生生同伴教育，师生结伴成长已根深叶茂。实施环保教育，我们把“遵循自然规律的敬天意识”“保护生态家园的敬地意识”“珍视生命价值的敬人意识”的宗旨贯穿始终。我们用心灵赢得心灵、用人格塑造人格、用素质培养素质。不懈的追求，辛勤的努力，换来了满园春色。我们品尝了环保教育的甘甜——一走进校园，茂密苍劲的桂花树与整齐翠绿的柏枝树相映成趣，奋发向上的校徽与办学理念标语在文化长廊上熠熠生辉，熏陶师生的文化墙在美丽的花草丛中，优美高雅的校园音乐……浓郁的书斋氛围，和谐的育人环境，是师生学习、提升、发展的家园，是社区青少年学生向往的乐园。虽然，我们的环保教育实践获得了较为明显的成果，但还存在着一些理论和实践上的“盲区”，必须反思改进。

一是学校环保教育必须与家庭教育相互渗透。对学生进行环保教育，仅靠学校难成大气候，特别是学生的一些良好的行为习惯难以持久，只有家庭、学校共同教育，才能使环保观念在学生脑海中扎根。二是学校环保教育必须与随机教育相互渗透。生活中处处、时时有教育，我们老师就应该做一个有心人，把握好每一个教育的契机，在日常生活和教学各个环节中进行随机教育，对学生的环保行为加以强化。三是学校环保教育必须扎扎实实、持之以恒，逐步深入方能奏效，任何企求通过搞运动式的教育而奏效的想法都是不切合实际的。四是教育主管部门应该加大学校环保教育的督查和评估，应该把环保工作作为学校绩效考核的一项重要内容，并形成长效考核机制。五是政府部门应该大力进行环保宣传，加大对环境污染的整治，为学生健康生长创建一个优美的社会生态环境。同时，在升学考试中可以适当考查环保教育知识。从不同角度、不同方式提高学生环保意识，并转化为自觉的行动。

补郎中心学校（本部）

2016.3

第二篇：环保措施

环保措施

该项工程所处地理位置开阔，重点施工时段主要集中在多风、干燥的春末夏初，以上条件都极易产生扬尘。因此，在施工过程中，如何有效的控制扬尘将是施工过程中的一项极为重要的工作。

一、环境保护管理目标

按河北省政府“控制扬尘污染”的要求，做到“两不破坏”，即：不破坏景观、不破坏生态；“三不污染”，即：不造成水质污染、不造成空气污染、不造成噪音污染。认真贯彻ISO14001环境管理体系，执行河北省有关环保规定。

二、环境保护管理体系

成立环境管理领导小组，由项目经理担任组长，由园林绿化、土建专业队长及质检、安全员组成。

三、重大环境因素管理方案 3.1固体废弃物管理方案

（1）提倡节约资源，减少废弃物的原则。

（2）施工部门在施工时要合理使用材料，尽可能减少废料的产生，对剩余材料要运回库房，能二次利用的尽量二次利用，做到活完料净脚下清。加强施工过程检查力度，减少和避免返工现象的发生。

（3）做好废弃物的分类工作，不可回收利用无毒、无害废弃物：如碎花盆、树枝叶、碎砖头瓦块、碎花岗岩、废水泥渣等；可回收利用无毒、无害废弃物：如碎玻璃、废铁丝、废铁钉等金属制品、废办公用纸、废报纸、饮料瓶、废木头等；不可回收利用有毒、有害废弃物：如废打印机墨盒、废硒鼓、废电池、废色带、废农药瓶、油棉丝、油手套、有毒有害容器、灯管、计算机软盘等；可回收利用有毒、有害废弃物：如废灭火器、废塑料布、废塑料桶、废化工材料及包装容器、废遮荫网、废油漆桶等。

（4）做好废弃物的标识

办公区域废弃物的标识，无毒无害废弃物的标识：制作标识牌，注明名称并悬挂于废弃物堆放处；有毒有害废弃物的标识：应单独放置，并标明“有害”字样。

（5）废弃物存放及管理 1）无毒无害的固体废弃物要分类堆放；有毒有害的固体废弃物要存放在封闭式容器中。

2）易燃废弃物存放场地应标识“严禁烟火”字样，并放置灭火器具。3）生活垃圾要每日清理。

4）对于可能造成二次污染的废弃物（如油棉丝、废农药瓶、废油漆桶、稀料桶等），应封闭存放在标识为有害废弃物的容器或场所内，以免造成二次污染。剩余材料倒回桶内封盖严紧，退还库房统一管理，严禁在施工现场任意堆放、丢弃或带回生活区。

（6）施工现场废弃物处置

1）各施工现场应指定兼职废弃物管理负责人，由专人处置废弃物，并填写《废弃物处置情况记录表》。

2)可回收利用无毒无害废弃物应交给物资回收单位处置，并保存好凭证。3)不可回收利用无毒无害废弃物，应倾倒到指定的地点，并保存好消纳证明。4)不可回收利用有毒、有害废弃物，先由各项目部集中封闭存放，寻找有资质的处理单位，够一定数量后，由公司统一送到有资质的单位进行处理，并保存好凭证。

（7）废弃物的运输

1）废弃物的运输由项目部与运输单位签订委托运输协议，要求运输方使用封闭式运输车，防止废弃物飞扬。运输工具要严密，不能有泄漏、遗洒现象。

2）施工现场废弃物清理时要洒水湿润，减少飞尘。3.2控制扬尘管理方案

本工程施工过程中严格执行河北省园林绿化局在城市绿化施工中控制二次扬尘管理规定。

（1）充分发挥专业队伍在城市绿化施工中的优势；

（2）施工现场树立明显的明示牌，注明工程名称、施工单位、施工期限、工程负责人及联系电话。

（3）制定周密的控制扬尘计划和措施，同时，要确定一名控制扬尘污染的质量监督员，定期进行检查，做到发现问题及时整改，具体措施如下：

1）在场地平整、换土、原土过筛工程过程中，4级风以上天气停止施工。2）土地平整工作结束后，3天内必须进行下一步建植工作，3天内不能进行下一步建植的必须加以苫盖。3）土地整理工作已结束、未进行栽植期间，要适时洒水防尘，如遇4级风以上天气必须及时洒水防尘。

4）植树树穴所出穴坑土，必须要加以整理，如有条件应拍实。5）植树所挖树穴3天内必须建植。

6）如遇特殊情况，3天以上无法建植，穴坑土必须加以苫盖或其它遮盖物进行覆盖，确保不扬尘。

7）4级风以上不可进行大树移植。

8）大树移植后所形成的穴坑，必须做到大树随移随填。9）大树移植后的场地必须马上恢复绿化。

10）绿化生产垃圾，做到随产随清，其他地段要在24小时内清理干净，达到场光地净。

11）施工场地应根据现场实际情况，在已有的围挡的基础上，适时适地增加围挡。

12）运输车辆驶出工地不得带泥土上路并采取覆盖措施。（4）现场场容治理

1）按现场各部位划分区域，建立文明施工责任制，明确管理责任人，建立岗位责任制。

2）施工现场道路进行夯实处理，保证道路通畅，有排水措施，基础施工完成后，及时填平、消除积土。

3）施工现场不乱堆垃圾，设临时堆放点，并定期外运。3.3施工噪音控制方案

（1）合理安排夜间施工项目，有效控制施工噪声，施工人员不得大声喧哗和撞击其它物件，减少人为的噪声扰民现象。

1）现场布局；搅拌台、机械加工间。2）杜绝带病和无消声器车辆上路行驶。3）砼浇筑选用低噪声振捣棒。

4）合理安排有效时间内施工项目，减少夜间扰民。

5）建立定期噪音监测制度，发现噪音超标，立即查找原因及时整改。6）对参施人员实行教育，夜间不要大声喧哗，施工时轻拿轻放，严禁敲打物体。

7）根据各分部分项工程施工的特殊情况，采取一定的封档措施，减少扰民。8）如遇特殊情况，提前贴出安民告示，以得相邻单位及附近居民的谅解和支持。

9）施工作业的噪音可能超过建筑施工现场的噪音限值时，我公司在开工前向建设行政主管部门和环保部门申报，核准后再施工。

（2）施工现场的卫生管理

1）施工现场、办公区、仓库实行责任区管理负责制，分片包干，做到清扫保洁。

2）办公区要做到整洁、及时打扫、清倒垃圾、严紧乱倒污水污物。3）工地食堂必须办理卫生许可证，炊事人员办健康证，食堂内外做到干净、卫生、防止发生食物中毒现象。

4）现场设置封闭式垃圾站，施工垃圾和生活垃圾分开存放，生活垃圾，每天清运，施工垃圾采用相应容器或管道运输。3.4农药使用管理方案

（1）选用高效、低毒、无污染的药剂，杜绝使用已明令禁止使用的农药。（2）操作人员必须按照《农药操作规程》及《园林树木病虫害防治技术操作质量标准》进行作业。

（3）农药的采购和运输，项目部在采购中由供应厂家提供MSDS和在采购过程中的安全运输管理。

（4）危险化学品存放和发放管理

1）仓库负责在化学品入库后的存放和发放管理，入库时做好登记台账并保证危险化学品在仓库安全存放，同时按安全管理制度严格管理。在领用过程中做好发放台账。

2）喷药工作人员，必须身体健康，孕妇、哺乳期妇女、患有皮肤病、心血管疾病、呼吸系统疾病、神精失常及药物过敏反应的人员，不宜参加打药工作。

3）喷药人员要经过一定的技术培训。严格控制使用浓度，喷药后要检查防治效果，药液随喷随配，防护措施要配戴齐全。

4）喷药应选择在晴朗无风天进行，如有小风顺风喷射，防止逆风喷药中毒。风力超过四级、雨天不打药。防止药物喷到建筑物及游人身上。

5）喷药及配药时，不准喝水、吸烟、吃食物、工作完毕要用肥皂洗净手脸及外露部位。

6）喷药人员在喷药前必须做好各种准备检查车辆机具是否完好，使用时若喷头堵塞，应先关闭进水截门，然后才可用清水冲洗排除故障。严禁用嘴吹吸。

7）使用剧毒农药须申报上级有关部门批准。

8）在喷药过程中，如有头痛、头昏、恶心，呕吐等症状应立即离开现场，脱去工作服，洗净手脸安静休息。重症者应及时送医院治疗。

9）喷药用过的药瓶和药袋要统一收集起来交有回收资格的药品公司作回收处理，不可擅自丢弃。

第三篇：环保措施

环保、文明施工措施

1．贯彻国家、北京市的有关法规，建立环保责任制。

2．开工前进行排污申报登记。

3．文明施工

自觉遵守《首都市民文明公约》维护周边群众利益，尽量减少施工给当地群众带来的不便。建立相互理解、信任、相互支持、配合的良好关系。

必须在22时至次日6时进行连续施工的，要在施工前向工程所在地的建设行政主管部门提出申请，经审查批准后到当地环保部门备案、并向周围的居民做好解释工作。

认真作好群众来访工作，妥善处理、解决关于施工噪声扰民问题。环境保护工作是文明施工的重要内容，并作为考核项目经理部主管工作业绩的依据。

4．现场防尘措施，垃圾及厕所的管理

水泥和其他易飞扬的细粒散体材料，应安排在库内存放或严密遮盖，运输时防止遗洒、飞扬。施工现场用临时道路采用混凝土硬化，以减少尘土飞扬。

施工现场设人负责洒水降尘。

随时清理施工垃圾，严禁随意凌空抛散。施工垃圾应及时清运，适量洒水，减少扬尘。

现场厕所要有专人保洁，及时打药防止蚊蝇孽生。

5．排污措施

施工污水严禁流出施工区域，防止污染环境。

搅拌机前台及运输车清洗处设置沉淀池，废水经沉淀后排出。控制污水流向，在合理的位置设置沉淀池，经沉淀后排出。现场存放油料，必须对库房进行防渗漏处理，储存和使用都要采取措施，防止油料跑、冒、滴、漏，污染水源。

施工现场临时食堂，设置简易有效的隔油池，加强管理，定期掏油，防止污染。

禁止将有毒有害废弃物用作土方回填。

6．噪音防治

严格控制作业时间，最大限度减少噪声污染。

施工用的强噪声机械，如：搅拌机、电锯、切割机等设备，采取封闭处理，搭设防护棚，减少对外界的燥声污染。尽量采用无声振捣棒等相关措施。

对各种施工机械的使用，尽量避免同时使用，使噪声控制到最小。

7．解决施工中扰民与民扰问题

由于本工程周围有大量的居民居住，所以解决好施工中扰民与民扰问题，不影响居民宁静和谐的工作和生活，这样能树立一个工程、一个企业的信誉，作为施工单位，我们有责任为周边居民及工程建设的所有人员着想，为他们提供一个文明的环境，为此我们采取以下措施：

在施工现场成立民扰接待办公室。公司及项目经理选派得力人员，在有关部门支持下专门负责此项工作。

要根据噪音测定，划出扰民范围，积极协作业主，作好居民的思想工作，对居民情况及要求进行调研，对其实际困难充分理解，并在力所能及的范围内加以解决。

向附近居民发慰问信，取得附近居民的谅解和支持。通过各种宣传方式对居民进行法制教育。并将难以解决的纠纷困难报请政府部门以便求得政府部门的支持和解决办法。

由于本工程周围有大量居民居住，因此必须严格控制施工噪音及施工中产生的粉尘。

根据现场实际情况，为尽可能的减少施工对其的影响，我们可将现场围墙加高，以此来减小噪音和粉尘。

另外，我们将严格控制施工时间，充分利用北京市规定的早上6点到晚上10点的正常施工时间，合理安排好施工程序。并采取有效措施进行消声和除尘，确保现场不扬尘或少扬尘，施工现场道路，特别是靠近居民住宅的路面，每天要派人打扫和撒水，保持现场湿润。保证施工中不产生扰民问题。

及时清运建筑垃圾，如遇雨雪天气，及时清除雨雪，以保证周围群众正常的工作、学习和生活。

对无理取闹、规劝教育无效的部分人员，及不法分子，想利用工程扰民敲诈财物，阻止工程正常施工的，我方将积极取得当地政府和派出所的支持，采取合法手段维护企业正常的施工生产。

第四篇：开展学生心理健康教育措施

开展学生心理健康教育措施

白竹小学

一、把学生心理健康教育工作列入学校教育教学工作之中，设置心理健康教育课，做到教有计划、学有教材、讲有教师、课有保证。

二、开设心理咨询室，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍，保持健康的心理状态。

三、通过开展主题班会，团队活动等渗透心理健康教育，使学生在活动中受到教育。

四、开展有关心理健康教育课题研究，组织教师参加有关课题培训活动，撰写论文或心得体会。

五、组织有关教师参加心理测验培训，掌握科学测试方法，购置心理测试软件，运用网络测试心理。

六、加强思想政治工作，注意心理疏导，把不稳定因素消除在萌芽状态。

第五篇：环保措施

环境保护措施

1.健全环保管理体系，落实责任，保证正常运行。

2.有针对性的治理大气、水和噪声污染，保护在建工程周围原有的绿化面积。

3.做好各项环境保护的检测、检查、整改过程的管理资料。

4.现场所有建筑垃圾做到专用容器吊运，严禁抛洒或从电梯井内通过，定点存放，及时清运。

5.油料库地面用混凝土硬化，上铺彩条布，一有渗漏，及时擦掉。

6.使用商品混凝土，杜绝搅拌混凝土产生的噪音和水泥的扬尘污染。

7.在地泵处设立沉淀池，每次洗管留下的污水先沉淀，再排入市政管网。

8.伙房使用节能型电热炊具，杜绝锅炉、大灶的烟尘污染。

9.伙房污水经过隔油池外排，隔油池每星期掏一次。

10.努力降底人为噪音，专人负责电锯，振动机械等强噪音设备的管理，木工房，钢筋房采取封闭，时间错开等措施来降低噪音，晚十点后不进行强噪音施工。

11.设置扰民接待站，处理好扰民纠纷和矛盾。

中建三局黄庄801-1.2住宅工程