第一篇：小学第一学期教研教改工作计划(精)
小学第一学期教研教改工作计划 xx-----xx年度第一学期教研教改工作计划 新庄子小学
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(xx----2020 为指导,以县乡教育教学工作计划为指南,结合我校工作计划, 遵循“科研兴教、科研兴校、立足校本、注重实效”的原则,树 立“以人为本,为学生的终生发展奠定基础”的办学理念,大力 开展教育创新,加大课程改革步伐,扎实推进素质教育,力争让 我校的教育科研工作再上新台阶。
二、总体思路
本学期通过规范教师的备课,课堂常规的检查提高教师的课 堂教学能力,教研能力。通过教师专业水平的提高来提高学生的 成绩和素质。
三、工作目标
1、加强教师队伍建设,提高教师业务水平。积极送培教师 参加各级教研培训,同时校内加强理论与实践相结合的校本教学 研究,提高教师教学能力,并制定好课堂教学促进方案,有目 的、有针对性地提高课堂教学实效。要求每位教师业务学习笔记 不能低于 4000字。
2、认真执行国家课程计划,抓好教学常规管理工作。
3、抓教育科研,抓好新课题的实施工作,认真研究,结合 本校实际,将校本教研与科研结合,提高研究的有效性。
4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真 考试、认真实验、认真计划、认真总结,抓
好单元的质量监 控。对学生质量检测多元化,以考促教,以考促发展,确保质量 全面完成。
5、抓好教研组的工作,把学习与研究结合,有计划,有目 的地开展教研组活动,提高教研组工作的实效性。
6、重视毕业班工作,及学生良好习惯的养成教育。
7、督促教师听课,每位教师一学期至少听课 6节。教研组 长全期听完该组 成员的课。
8、将《弟子规》融入语文教学中,让师生在诵读活动中收 获人生智慧。
9、关注学生身体、心理健康,通过体育课、体育与健康课 及阳光体育,教育学生科学锻炼,培养他们良好的心理品质。
四、工作重点: 深入学习新课标精神,提高教师对课标新理念的认识,转变 教育观念,改进教与学的方式,提高教学水平。本学期学校给出 了比较规范的备课模式,在规范备课的同时,规范课堂。落实国 家课程计划,认真抓好教学常规管理,抓好教风、班风、学风。
五、各月份工作初步安排 九月份
1、制定学期教研计划
2、指导教师备课
3、提出新课程改革下我校规范课堂的要求
4、听课 十月份
1、听课
2、对听课活动进行总结
3、各组推选一位讲课比较优秀的教师进行讲课 十一月份
1、组织教师讲课、说课、老师们评课
2、写听课心得
十二月份
1、对教研工作进行总结
2、各教师准备期末考试
新庄子小学 xx-----xx 年教研组分配情况 语文教研组: 低年级组
组长:杨小惠 组员:董秀云 高朋 张秀敏 中年级组
组长:赵铁成组员:田小荣 陈书贤 刘冬云 谢丽丽 高年级组 组长:李志艳 组员:柴军荣 付建辉 张立红 杜中英 数学教研组 组长:杨金华
组员:汤守敏 董保兰 吴小飞 艾翠艳 庞会玲 董景侠 科学教研组 组长:田申申
组员:田小荣 赵铁成 刘冬云 付建辉 张立红 陈书贤 体育组 组长:杨连凤 组员:田凤合 信息技术组:高中海
xx―xx 年第一学期新庄子小学听课活动安排 课堂标准:满分 100分
教学目标:15
1、知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观等方 面目标明确、具体;
2、符合学生的认知水平和心理特征;
3、关注学生的个体差异,促进学生的全面发展。设计思路:10
1、以学论教,充分体现学生是学习的主人;
2、设计有效的活动,为学生提供实践的机会。
教材分析：15
1、正确理解和把握课程内容，并能根据教学目标创造 性地使用和开发课程资源；
2、3、重点、难点分析准确； 能够体现知识的联系，实现学科知识整合。教学流程：40
1、欲望；2、3、4、5、6、7、8、体现“自主、合作、探究”的学生方式； 能围绕教学目标展开教学； 教学流程的设计合理、灵活、并具有开放性； 教学活动有利于学生形成良好的学习方式； 体现师生平等，尊重学生个性； 注重过程教学，并能让学生勤于动手，积极参与； 注重知识的深化，有较强的应用意识。导入自然贴切，生动有趣，有利于激发学生的学习板书设计：10
1、思路清晰、简练、实用；
2、突出重点，化解难点。作业处理：10 具有科学性、针对性、层次性、综合性、探究性。课堂四注意：
一、注重学生激情的调动
二、注重学生良好习惯的养成
三、注重小组合作学习
四、注重课堂训练
一、听课安排 本学期听课活动分为分散听课和集中听课两部分。期中考试 前分散听课，期中考试后集中听课。每位教师听课不少于 6 节，教研组长至少听完本组教师的课。第三周――――李志艳 华 第四周――――田申申 第五周――――田小荣 柴军荣 赵铁城 汤守敏 艾翠艳 陈书贤 吴小飞 刘冬云 董秀云 张立红 付建辉 董保兰 杨金
第六周――――张秀敏 侠 第七周――――谢丽丽
二、听课要求 庞会玲 高朋 杨小蕙 董景 杜中英 高中海 杨连凤 田凤合 要求听课教师提前 2 分钟进入课堂，准
备好听课，在听课时 切记交头接耳，以免影响讲课教师的思路和学生听课。讲课教师 在讲课前准备好一份当堂课的电子教案，讲完课后教给学校。
第二篇：小学第一学期教研教改工作计划
小学第一学期教研教改工作计划
xx-----xx第一学期教研教改工作计划
新庄子小学
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（xx----2020）为指导，以县乡教育教学工作计划为指南，结合我校工作计划，遵循“科研兴教、科研兴校、立足校本、注重实效”的原则，树立“以人为本，为学生的终生发展奠定基础”的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教育科研工作再上新台阶。
二、总体思路
本学期通过规范教师的备课，课堂常规的检查提高教师的课堂教学能力，教研能力。通过教师专业水平的提高来提高学生的成绩和素质。
三、工作目标
1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师教学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。要求每位教师业务学习笔记不能低于4000字。
2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。
3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。
4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结），抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。
5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。
6、重视毕业班工作，及学生良好习惯的养成教育。
7、督促教师听课，每位教师一学期至少听课6节。教研组长全期听完该组
成员的课。
8、将《弟子规》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。
9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。
四、工作重点：
深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，提高教学水平。本学期学校给出了比较规范的备课模式，在规范备课的同时，规范课堂。落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。
五、各月份工作初步安排
九月份
1、制定学期教研计划
2、指导教师备课
3、提出新课程改革下我校规范课堂的要求
4、听课
十月份
1、听课
2、对听课活动进行总结
3、各组推选一位讲课比较优秀的教师进行讲课
十一月份
1、组织教师讲课、说课、老师们评课
2、写听课心得
十二月份
1、对教研工作进行总结
2、各教师准备期末考试
新庄子小学xx-----xx年教研组分配情况
语文教研组：
低年级组
组长：杨小惠 组员：董秀云 高朋 张秀敏
中年级组
组长：赵铁成组员：田小荣 陈书贤 刘冬云 谢丽丽
高年级组
组长：李志艳 组员：柴军荣 付建辉 张立红 杜中英
数学教研组
组长：杨金华
组员：汤守敏 董保兰 吴小飞 艾翠艳 庞会玲 董景侠
科学教研组
组长：田申申
组员：田小荣 赵铁成 刘冬云 付建辉 张立红 陈书贤
体育组
组长：杨连凤 组员：田凤合
信息技术组：高中海
xx―xx年第一学期新庄子小学听课活动安排
课堂标准：满分100分
教学目标：15
1、知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观等方面目标明确、具体；
2、符合学生的认知水平和心理特征；
3、关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。
设计思路：10
1、以学论教，充分体现学生是学习的主人；
2、设计有效的活动，为学生提供实践的机会。
教材分析：15
1、正确理解和把握课程内容，并能根据教学目标创造性地使用和开发课程资源；
2、重点、难点分析准确；
3、能够体现知识的联系，实现学科知识整合。
教学流程：40
1、导入自然贴切，生动有趣，有利于激发学生的学习欲望；
2、体现“自主、合作、探究”的学生方式；
3、能围绕教学目标展开教学；
4、教学流程的设计合理、灵活、并具有开放性；
5、教学活动有利于学生形成良好的学习方式；
6、体现师生平等，尊重学生个性；
7、注重过程教学，并能让学生勤于动手，积极参与；
8、注重知识的深化，有较强的应用意识。
板书设计：10
1、思路清晰、简练、实用；
2、突出重点，化解难点。
作业处理：10
具有科学性、针对性、层次性、综合性、探究性。
课堂四注意：
一、注重学生激情的调动
二、注重学生良好习惯的养成
三、注重小组合作学习
四、注重课堂训练
一、听课安排
本学期听课活动分为分散听课和集中听课两部分。期中考试前分散听课，期中考试后集中听课。每位教师听课不少于6节，教研组长至少听完本组教师的课。
第三周――――李志艳 张立红 付建辉 董保兰 杨金华
第四周――――田申申 柴军荣 汤守敏 陈书贤 刘冬云
第五周――――田小荣 赵铁城 艾翠艳 吴小飞 董秀云
第六周――――张秀敏 庞会玲 高朋
杨小蕙 董景侠
第七周――――谢丽丽 杜中英 高中海 杨连凤 田凤合
二、听课要求
要求听课教师提前2分钟进入课堂，准备好听课，在听课时切记交头接耳，以免影响讲课教师的思路和学生听课。讲课教师在讲课前准备好一份当堂课的电子教案，讲完课后教给学校。
第三篇：小学教研教改工作计划
东庄镇第六小学教研教改工作计划
一、指导思想
坚持以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。
二、工作目标
1、加强学习，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。
4、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。
5、积极开展教学评比活动。
6、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。
三、主要工作
1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发
展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。
3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。
4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。
5、积极开展教科研活动，以研促教。
6、开展第二课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。
7、及时做好资料归档工作。
四、具体安排
三月份：
1、教研会议。
2、上交学科计划。
3、教研活动。四月份：
1、教学评优推选工作。
2、期中考试安排工作。
五月份：
1、检查备课教案。
2、期中考试质量分析。
3、课堂教学评比活动（观摩课、示范课、研讨课）六月份
1、分层教学研究。
2、检查教案。六月份
1、期末考试工作安排。
2、撰写工作总结。
3、上交教案、教研记录、备课记录、听课记录。
4、评优工作。
5、期末质量分析。
教
研教
工作计划
东庄镇第六小学
2010年9月
改
第四篇：小学教研教改工作计划
小学教研教改工作计划
一、指导思想：
本学期我校教研工作的基本思路是：以提高学生的核心素养和新课程改革理念为指导，依据区教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。加强教学研究，狠抓常规落实，细化学生的习惯培养，进一步做好校本教材的编写工作，切实提高教学质量。具体工作如下：
二、工作目标
1、加强学习，全面推进以德育为核心，以创新精神与实践能力培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。加强学科教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能，积极开展教学评比活动。
3、加大力度进行“十三五”课题的研究，大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，时间体验和合作交流的学习方式。
4、筹备中山路小学课外校本教材的编写，扎实有效使用好校本教材，提升师生综合素养。
5、继续推进拟人汉字书写法，提高师生的硬笔书法书写水平。
5、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”，继续做好班主任培训工作。
6、加强毕业班工作，提高我校的社会影响。
三、具体措施：
(一)认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。严格实施《怀化市中小学教学工作常规》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。要围绕“提高学生核心素养”、“国学精典”、“创新教育”等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位教师要坚持校本培训，通过国培、外出学习等，及时了解教学的动态和教改趋势，开拓视野拓宽改革思路;同时，结合我校的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高的要求。
3、继续加强教师基本功训练。
要继续重视加强教师基本功（钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话）的学习和训练，定期检查练习作业。4月份骨干教师示范课活动，届时选拔除优质课准备送教下乡。
（二）抓实常规管理，提高管理成效
1、重视学校教育教学常规管理工作，根据上学期我校教学常规检查的反馈意见，认真做好整改工作，继续加强对学校教学常规管理工作的指导。进一步建立和完善学校教学常规管理的制度建设、措施落实和检查机制，努力促进学校教育教学管理水平的共同提高。
2、完善常规检查管理。提高教师的备课、学生作业的批改 2 及听、评课记录、教学反思；常规检查严格按照《怀化市中小学教学工作常规》进行，并且要有一定标准、有评比、有记录、有反馈。
3、深入教学过程，了解教学状况。学校领导经常深入掌握第一线教育教学的动态情况，了解一线教师的教学情况。要经常听推门课，深入课堂，共同探讨怎样上一堂好课，经常参与教师辅导学生的工作，关心和支持教师工作，鼓励创新。
4、狠抓教学过程，提高教学效率。
积极落实2017年教研室工作计划。狠抓教学过程规范管理，提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好备课、授课、作业批改、辅导、练习、反思等六个环节的相互衔接、相辅相承。５、加强体育、卫生、艺术健康教育。要开齐上足体育、卫生、艺术健康课程，举办形式多样的体育、艺术竞赛和教学研讨活动，促进学生健康成长。保证学生每天在校有1小时的体育锻炼时间。
（三）立足校本教研，深化课程改革
1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。
2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每 个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。
3、挖掘校本资源，丰富校本课程。学校的特色课程要落实好，组织教师进行总结，多方面挖掘校本资源，更新、充实学习内容，做到有校本课程实施计划，有实验课本，使校本课程作为学生学习的延伸，丰富学生的知识内涵。
(四)提高教师素质，理论、实践结合。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年教师培养。
2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。
3、开展“走出去，请进来”活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。
4、鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
(五)重视队伍建设，不断培养优秀教师。
1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方 法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著;上一堂公开课。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐公开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中的示范作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
四、具体安排 二月份
1、教师做好各项计划。
2、做好备课组工作。
3、上好开学第一课。
4、组织全体教师学习《中小学教学工作常规》。三月份
1、组织教学常规工作检查。
2、召开课题组工作会议。
3、钟克佩教授汉字拟人书写法讲座，对全体学生进行培训。
4、教导处联合教研室、督导室开展推门听课活动，指导教学。
5、开展农村少年宫活动，全面提高学生素养。
6、、六年级第一次模拟考试。四月份
1、各学科组、备课组教研活动。
2、期中检测。
3、学生学科知识竞赛。
4、诗教进校园系列活动。
5、骨干教师示范课。
6、邀请专家到校进行业务培训。
五月份
1、常规检查。
2、钟克佩教授汉字拟人书写法讲座，对全体学生进行培训。
3、开展国学经典与多门学科协同研究的论文评比。
4、出版校刊《****》第2期。
5、十三五课题开题及研究工作 六月份
1、六一国学汇报展演。
2、课题研究资料整理归类。
3、教研组工作总结。七、八月
1、教师业务培训。
2、编写校本教材第一册。（教材拓展：**小学课外阅读读本）
九月
1、学校教研室组织学科组长、各年级备课组长会议。
2、上交各学科组工作计划。
3、抽查本期第一堂课的教案。
4、学期课题研究小组工作会议。
5、筹备学生硬笔书法比赛。
6、各学科组、备课组教研活动。十月份：
1、新课标学习（自学）。
2、举办“**杯”青年教师素养大赛。
3、组织一至六年级各学科教师集体备课、开展互听互学互评活动。
4、骨干教师上示范课。十一月份：
1、组织教师政治理论学习及新课标理论学习。
2、跟踪课改实验教师随堂听课，课改教师及时做好教学反思。
3、组织一至六年级各学科教师集体备课、开展互听互学互评活动。
4、各学科组、备课组教研活动。十二月份：
1、组织全校教师开展以课改年级为主的教学观摩活动。
2、推广写字操。
3、组织一至六年级各学科教师集体备课、开展互听互学互评活动。
4、继续组织教师进行理论学习。二零一八年一月份：
1、检查教案，评选优秀教案。
2、期末考试工作安排。
3、教师撰写工作总结，上交教研记录、听课记录。
4、期末质量分析。
5、教师经验交流，评选优秀学科教研组和备课组。**小学教研室 2017年2月
附学校各级教研活动时间安排：
**小学教研室、学科组、备课组教研活动时间安排 教研室：每月第四次教师例会时间，组织一次全体教师业务学习及研讨活动。
学科组：单周星期一下午学校例会后分学科进行。数学备课组：双周星期四下午4：30——5：10 语文备课组：双周星期二下午4：30——5：10 英语、艺体备课组：双周星期三下午4：30——5：10（注：如有更改，另行通知）
第五篇：小学教研教改工作计划
2016年春红旗小学教研工作计划
为了使学校的教科研工作跃上新的台阶，更好地发挥教育科研在学校教育改革与中的导向、决策、服务作用，全心全意，全力以赴，创造性地开展各项工作，使教育科研在原有基础上有新的提高，特制定本规划。
一、指导思想
教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将教育局教研室“构建高效课堂，提高教学效率”为指导，认真贯彻素质教育，将继续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学研究对教育实践的指导作用，打响学校的主导性课题为支撑点，以建设一支高素质、高水平的教师队伍为制高点，以教科研人员自身不断汲取科研技术涵养为增长点，继续做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。
二、发展目标
（一）在实践中探索实验学校教科研工作之路。学校在择定为课题时要充分体现素质教育的思想，切准教学改革的热点，凸现课题的前瞻性和推广价值，确定一个今后三五年中对学校工作起导向作用的整体性、探索性课题——支柱课题，为了让课题研究更切实、有效、深入，再围绕这一主导性课题的重点和难点，各个击破，形成一个支柱课题覆盖下的完善的课题研究网络，建立健全以教科研为主要阵地的“校本教师培训”模式。既在课题研究过程中，利用各种方法促使各级人才在动作过程中层层推进，全面提高了教师的专业发展水平。
（二）做实、打响学校的支柱性课题，争取该项课题在全镇乃至全县有一定的知名度。对内使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的助推器；对外使之成为提升学校档次，扩大学校知名度的名片。
（三）创建特色科研
充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围。
学校重视用正确的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师。把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科，而是把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展阶的需要。
三、工作要点：
（一）加强理论学习，转变观念
要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，针对教师中仍存在的一些对教科研工作的片面认识，我们将继续组织教师认真学习党和国家关于教育改革和发展的方针政策以及外校先进和教科研经验，宣传教科研工作的必要性紧迫性。力求通过学习、讨论和实践，进一步使教师们深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
（二）加强管理，规范课题研究过程
我们建立了具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长亲自指导下，进行日常的教科研管理、组织工作。
（三）推进学校教育教学改革。我们将组织教师就实际事例研讨、分析、指导大家围绕自己的子课题，设计并展示好研究课。到学期结束，将指导课题组成成员填写课题研究进展情况报告、撰写课题研究经验总结或论文，并组织教师们进行交流。同时，我们也将做好本教师教科研工作的考核。
（四）开展好各学科集体备课，充分发挥集体的智慧。制定集体备课细则，各学科每四周进行一次集体备课，确定好备课内容，主持人，示范课主讲人，在共同备课后组织听课、评课、反思，再修正教案，完善集体备课。
四、具体要求：
（一）抓学习
一要抓好学习带头人、教科主任和教科研骨干的学习工和，学政治、学业务、学理论，充分优化这支队伍。通过举办学术研讨、专题讲座、现场观摩、外出参观、引导各校做好教科研知识和方法的校本培训等形式，对教科研骨干进行分层分批的培训；二要加强学术带头人的跟踪培养与目标管理，为他们进一步成长提供良好的环境和条件；三要提倡问题、课题、学习、实践、反思、总结的研究方法，要把学习放到问题情景中，确保学有目的，学有实效。
（二）抓研究
教科研工作的要旨是进行课题研究，使教师成为学者型、研究型的教师。要完善规章制度和激励机制，如《学校教科研成果奖励办法》，以调动广大教师参与教育科研的主动性和积极性；抓好过程管理，课题研究必须留下必要的材料，坚决避免“开头轰、中间松、结尾空”的形式主义倾向，确保研究有实效；抓好研究的成果推广，每项立项课题要确保有成果在教育期刊发表，结题时要有成果汇总。
（三）抓实践
坚持实践第一和在实践中研究的观点，各项课题要结合学校的实际情况分解落实。要宣传发动，让更多的教师参与到研究中来，使课题研究发挥更大的作用；要结合课堂教学开展研究，在研究中提供成功并可资借鉴的资料；加强对教师的操作实践性培训，让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。理论联系实际并注重课堂实践的教育科研活动已成为一种发展趋势。
红旗小学 2015年9月
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