蒙城县柳林中学2014----2015学年度第一学期班主任工作总结

第一篇：蒙城县柳林中学2014----2015学年度第一学期班主任工作总结

安徽省蒙城县柳林中学2014----2015学年度第一学期班主任工作总结

1301班班主任：李祥

本学期即将结束，回顾一学期的工作，都是点点滴滴的小事，如果一定要说的话，我觉得有以下几点到可以说说。

一、配合学校积极做好了开学工作

开学之初的八月三十日，教导处袁溪主任就开学工作召开了全体班主任会议，会上，袁主任详细安排了开学学生报到、缴费、领书以及九月一日正式上课的个项工作。我们班主任按照学校的要求积极开展工作，及时迅速的组织了学生报到、缴费、领书，确保了九月一日正式开始上课。

二、做好了第一期寄宿生的招生宣传工作。

早在暑假之前就按照宫建校长和袁溪主任在班主任工作会议上的要求，积极展开寄宿制学生的招生宣传工作。八月二十日后又不断的电话联系、登门拜访学生家长，做了学生和家长的大量工作，使得我班的寄宿学生由最初的几人增加到十几人再到后来的二十几人。

三、配合学校做好了各项迎接均衡教育的检查工作

本学期，在学校的领导下，我带领着学生做好了各项迎接均衡教育检查工作。卫生始终如一的一天两打扫，室外卫生区，我班面积最大，难度最高，但我班同学无怨无悔的干，而且干的干净，干的彻底。室内卫生更是一天两打扫，次次有评比，次次有记录，教师墙壁用砂纸打磨，洁白如新。倾注了200多元班级经费购买原材料和许多同学心血的教室班级文化建设成绩斐然。更是配合教导处、留守儿童之家、各科室做好了大量的资料补充整理工作。

四、为本班寄宿学生做好了吃饭、住宿的保障工作。

1、确保了学生住的安全舒心。男、女生宿舍均为8人单间，四面是洁白的墙壁，洁白的天花板安装有两只电棒，透光、通风性能良好。房间内安装有床位8张，贵重物品保险柜8个，综合架一个（可放杯子、牙刷、牙膏、盆、鞋子、保温瓶等物品），房间内配有大、小水桶各1个，挑衣杆1把，衣服撑10个，小衣服晾架1个，小垃圾桶1个，卫生保洁工具1套，保温瓶1个，呼啦圈1个（锻炼身体用）。每周带领学生洗澡1次。

2、确保了学生吃的开心。本学期，各位班主任、学校领导、食堂领导、工人经常在学生吃饭时间，深入学生当中，了解学生对食堂饭菜的要求和意见，不断改善食堂饭菜的质量、种类，做到了多种搭配，营养合理，让学生吃饱吃好，让绝大多数学生满意。早餐为：大馍、稀饭（或撒汤）、鸡蛋（或油条、包子、香肠等）、2个小菜（土豆、绿豆芽、榨菜等）。午餐为：米饭、鸡蛋紫菜汤、2个荤菜（猪肉、鸡肉、鸡腿、鱼汤、肉丸、圆子等）、2个素菜（花菜、芹菜、豆芽、粉丝、绿豆饼、豆腐等）。晚餐为：大馍、稀饭（或辣汤）、2个小菜。

五、为学生的学习创造了良好的条件。

1、班级环境整洁。开学之初，同学们做好了班级文化建设，教室布置富有创意、富有意义，班内配有小垃圾桶10个，大垃圾桶2个，清洁工具一套，保温瓶2个（为学生免费提供开水），班级卫生坚持每天两打扫，地面无纸屑无灰尘，窗明几净，单人单桌、桌凳摆放整齐，环境整洁，适宜学生学习。

2、本学期，在学校的各项制度大力改革和推动下，本班级继续实施了《柳林中学崛起1301班班级管理制度》、《柳林中学崛起1301班期中、期末考试评比奖励制度》对本班学生加强引导和约束，形成了教师拼命教、学生拼命学的良好氛围。

六、丰富了学生的课余生活

1、为丰富本班学生的课余生活，每个宿舍备有呼啦圈一个，教室备有跳绳20根，毽子20个，羽毛球10个，并实施了学生自购体育用品班费补贴30%计划。在学校组织的众多活动中我班学生李艳艳荣获单人跳绳比赛二等奖；李艳艳、李小萌荣获双人跳绳比赛三等奖；男生荣获篮球赛二等奖；班级荣获广播操比赛第四名。

七、开展了贫困寄宿生的帮扶工作 本学期依据上级文件的要求结合《柳林中学1301班2014—2015第一学期贫困寄宿生救助方案》，对班内10名提出救助申请、学习成绩优秀、操行评定良好的学生进行了帮扶。

八、做好了每次考试的组织、考场安排、成绩分析、表彰工作

每次都积极配合学校做好考试的组织、考场布置工作。考试时及时清点人数，未到者及时电话联系家长了解情况，力求全体同学准时到场。成绩出来后，及时做好成绩分析、对年级前十名的同学做好奖学金的发放和表彰工作；对进步二十名的同学做好进步奖的表彰和奖金的发放工作；对年级和班级学科第一名的同学也做好表彰和奖金的发放工作。总之对为班级做出贡献的同学论功行赏。

九、做好学期结束的各项工作

期终考试前一周内，按照教导处袁溪主任的要求做好通知书学生的操行评定工作和对学生的评价工作，并验印，等待成绩出来后及时填写。做好奖状的准备工作；做好了致学生家长的一封信的起草工作，大力宣传我校；做好了班级工作总结；做好了班主任工作总结；做了下一学期寄宿制学生招生宣传工作；做好了学生、学生家长参加散学典礼的准备工作。

回顾一学期的工作，作为班主任真的很累。每天早上6:10准时出现在教室，晚上9:00甚至更晚才能离开学校，可谓披星戴月；时刻要把学生放在心上，唯恐有一点的工作不到位，唯恐有一点疏忽，哪怕睡在床上手机也不敢关机，唯恐学生出事，因为一旦出事，将无法向家长交代，也必将处在责任的重压之下，可谓如履薄冰。但工作总是要有人去做的，既然当初我选择了班主任这个特殊的岗位，我就应该无怨无悔的陪孩子们走完这三年，为他们的成长、成人、成才保驾护航，做好服务。

2015-2-3

第二篇：柳林完小德育工作总结 (2006—2007学第一学期)

柳林完小德育工作总结(2006—2007学第一学期)

本学期我校德育工作在继续深入贯彻“三个代表”重要思想的基础上，认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》，努力实践《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育了工作的针对性、实效性、主动性和创新性。积极开展各项德育活动，引导和帮助学生健康成长，在德育理论和实践中找准结合点，不断探索、实践，努力实现育人为本，德育为首，促进学生的全面健康发展。

一、规范德育管理，优化德育成效

1、完善管理网络。德育管理是一个整体系统，建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局。实行校长总负责，教导处具体负责，少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理网络。

2、加强师德建设，树立师表形象。注重教师德育教育，遵守教师职业道德，注意师德修养，平时注重言传身教，做好学生表率。

我们继续两周一次的政治学习制度，组织教职工认真学习《义务教学法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学职业道德规范》等教育法规，把教师职业道德规范教育纳入教师继续教育的内容，通过学习鞭策教师的自身行为，增强教师的职业责任感，提高教师为人师表、教书育人的自觉性，同时完善学校德育考核制度，加大检查考核的力度，使每一位教师进一步提高依法执教的自觉性，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，在社会上树立我校教师良好的师表形象，坚决杜绝体罚和变相体罚、索要和变相索要的现象。

3、加强班主任队伍建设。把建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍作为德育工作的关键。

一是加强班主任责任感，规范班级管理工作。定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作的突出问题，加强落实措施。继续做好班主任的培训工作，开好每周班主任例会，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

二是推行班主任工作承诺制：

⑴对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；⑵与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；⑶帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；⑷教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；⑸让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；⑹给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；⑺为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；⑻替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。借助社会力量，共同提高班主任的工作能力。

三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

四是加强常规检查，健全班主任考评机制，进一步规范、落实，加强督导作用。

4、增强全员育人的意识，倡导“人人都是德育工作者”的观念。通过培训、交流等形式，不断加强教师德育专业理论、实践经验的学习与研讨，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。

二、抓好德育常规，提高德育实效

1、重行为规范教育，抓薄弱环节，提高“班级常规管理竞赛”实效。以执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本点，以行为习惯的养成为重点，构建以“相信我能行”为主题的养成教育德育新模式。

（1）培养良好的学习习惯。（提前预习的习惯、勤于动笔的习惯，质疑发问的习惯、细心观察的习惯、勤查工具书的习惯、背诵的习惯、仔细审题的习惯等）

（2）培养良好的礼貌习惯。（进他人房间要敲门、学会礼貌待客、文明接打电话、不乱翻别人的东西，见到客人要主动问好、在公共场所要安静、言谈举止要文明等）

（3）培养良好的卫生习惯。（饭前便后要洗手、常洗澡、勤剪指甲勤洗头、早晚刷牙、不随地吐痰、不乱扔废弃物、认真做值日、讲究衣着整洁等）

（4）培养良好的做人习惯。（真爱、自信自强、理解尊重和宽容、保持诚信、言行一致、强烈的责任心、与他人和作、善待他人、•有积极的心态等）

（5）培养良好的做事习惯（要有计划、要有始有终、善于自我批评、善于求异创新、善于克服困难、善于帮助别人等）

2、构建立体校园文化，丰富校园生活。

加强对学生刊物，宣传橱窗等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。重视网络文化建设，进行网络法规和网络道德教育，采取有效措施防止不健康的网络信息对学生的侵害，引导他们兼收并蓄优秀文化，把握好网络这双刃剑。进一步办好红领巾广播站，利用广播做好对学生的正面宣传，使其成为学生不可缺少的精神粮食。积极开展各项文体竞赛活动，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神，陶冶学生情操，促进学生综合素质的提高。

3、完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络，搞好家长学校。（1）继续开展教师家访活动，班主任与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。

（2）开通家校路路通，举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。

（3）认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生生活，提高学生能力。

三、开展德育活动，丰富德育内涵

丰富多彩的德育活动是道德意识转化为道德行为的有效载体。学生思想品德的形成离不开活动和活动之中的交往。

１、开展“园丁颂”系列活动

在9月10教师节期间，学校一改以往只由学生向老师表达情意的组织模式，从两方面入手，掀起德育工作小高潮。首先，由每位教师反思“我是一个合格的老师吗？”“我优秀吗？”“学生喜欢我吗？”各种各样的反思，让老师们意识到自己平日的不足之处，从而扬长避短，尽量“做学生心目中的好老师”。力是相互的，心灵更是相通的，老师的变化，学生看在眼里，悟在心里，联系到老师平日的辛苦和无私，学生们理解了老师的做法，笑是爱，怒也是爱，对教师由衷地等赞美：一句话，一封信，一首歌，一期板报，一份作业，无从流露出这种对老师的理解与喜爱。“园丁颂”朗诵比赛，更将此活动推向深处，教师的“润物细无声”深深滋润每个人的心田。

2、开展爱国主义、集体主义教育活动

针对现在学生是独生子女较多的情况，适时开展爱国主义教育和集体主义教育是必不可少的。为此，在“

十、一”期间，学校组织学生开展社会实践活动，调查“家乡的变化”，活动开展以后，收效显著。学生们有调查家里生活水平变化的，有调查周围环境变化的，有调查城市变化的„„从串串数据中，从翻天覆地的变化中，学生感受到祖国的伟大，民族自豪感油然而生。

为丰富学生的课余生活，学校先后组织了“秋季运动会”“队列、广播操比赛”和“跳绳比赛”等活动，每一项活动组织得井然有序，开展得轰轰烈烈。为了班集体的荣誉，每个学生都十分投入，积极练习，全心比赛。既增强了体质，又活跃了校园氛围，同时还增强了班级凝聚力，有的班主任深有感触地说：“有的学生平日不显山不露水，只有在比赛中才证明了他们的实力。比赛中，老师觉得他们更可爱了，学生也觉得他们更亲了。”

3、加强学生的环保意识教育。

通过专题讲座和出版专栏，号召学生积极参与环保活动，发挥“绿色小卫士”的作用，“节约美德不能丢”、“保护环境，从我做起”等系列班队活动，有效地提高学生的环保意识和社会公德意识。学校再听不到哗哗的流水声，谁若是忘了关笼头，有同学会悄悄地关上；纸屑到处乱飞的现象不见了，每个班级的角落里多了几个回收废纸的袋子，大家不再比谁的本子新，而是比谁的本子利用价值大；乱扔垃圾的同学没有了，不是自己扔的垃圾见到了，也会自觉地捡起来。每个学生从心灵到行动都留下了“环保”二字，并将其延伸到家里，社会上。

4、认真组织主题读书活动

为了推进 “书香校园”行动，在全校树立人人学习，终身学习的观念，全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质，学期初，我校便开展了以“让书香伴我成长”为主题的校园读书活动，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。为了让活动开展得扎实有效，丰富多彩，学校向每位青年教师赠书一本，每月写出心得体会进行交流，激发教师读书欲望。同时，由教务处牵头，语文教研组于12月份主办“我读书、我快乐、我成长”比赛活动，激发学生的读书学习热情。为烘托读书氛围，还进行了“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动，号召学生多读书，读好书。并将学生读书笔记情况纳入班级考核。

5、重视法制、安全教育

法制、安全教育做为每日晨会必修项目，要求班主任老师时时处处提高安全意识，凡事从安全出发，让学生紧绷安全之弦，清楚自己哪是可做的，哪是不能做的，将安全教育常抓不懈，消除一切安全隐患。如学生的学习工具使用，课前准备活动，课堂组织安排，课间活动护导，放学清场等环节都高度重视，加强交通法规教育，水、火、电教育以及一些突发情况教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。防止、杜绝一切安全事故发生。

回首过去，展望未来，任重道远，我们将始终把德育做为举足轻重的大事来抓，努力开创美好的明天。

(2007.1)

第三篇：左中2011-2012第一学期班主任工作总结

左鸠戛乡民族中学2011-2012学第一学期

班主任工作总结

——————付义

本学期我从事初一年级（1）班的数学教学工作并担任（1）班的班主任。我一直忠诚于党的教育事业。班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、学生的行为习惯如何，很大程度上都跟班主任有关。一学期以来我在做班主任工作方面努力做到了以下几点：

（一）要敬业、精业、勤业

班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响,有的学生已经走上工作岗位，还记得自己当年的班主任。身教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的学生。因此在学生面前我们要努力把优秀的一面展现给学生，所以从接班开始，我就把我在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心；每天到了教室以后都要表现得精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度。

（二）要宽容、民主、公正

宽容之心是我们大家都有的，也是每个人都需要的。要想别人宽容你，你必须先懂得去宽容别人。对学生更要如此。宽容他们的不足，宽容他们的失误，宽容他们的个性。是人，就难免有缺点、弱点和不足。宽容之心也包括要有耐心，要给以时间，立竿见影、急功近利的思想是要不得的。

班主任要虚心接受学生的意见，不断改进思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之处，严于解剖自己，努力培养民主的气氛。对学生的正确意见，要注意听取，对学生不正确的意见，要进行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是学生的表率；既是严格的师长，又是知心的朋友。学生期望班主任能给他们以丰富的知识，高超的本领，能给以他们欢乐和幸福。实践表明，班主任越是有权威，学生的这种期望越强烈，对班主任教师对自己的评价和态度越敏感，越重视。因此，在学校工作中，树立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威严、独断，学生就会敬而远之，久而久之，就会影响班主

任的威信，给工作带来阻力。班主任在运用自己的权威时，要注意虚心接受学生的各种意见，必须在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的情感启迪学生的心灵。

此外，班主任还要一视同仁地同学生交往，做事要公正。一般说来，问题学生会给教学管理工作带来较多的困难，这些学生往往是不讨人喜欢的。如果班主任对这些学生也采取讽刺、斥责、惩罚等方式，那只能导致教育的失败。贯彻民主的原则，还必须注意正确处理疏导和管理的关系，避免陷入放任自流的另一个极端。

（三）要关心、热爱、帮助

关心学生是做好班主任工作的前提，我们班很多同学来自周边各乡镇和县区，而且有八名是其他乡镇的，且成绩好的也是这些外乡的学生。因此关心这些同学的学习和生活就成了这一学期班主任工作的一项重要内容。我经常深入宿舍了解学生的学习和生活情况。

热爱学生是班主任的修养，也是教师这一职业所要达到的最基本要求。热爱学生就要保护学生的自尊心。青少年学生的心理特点决定了班主任思想政治教育的方式，必须以学生为主，要相信他们，尊重他们，摆正班主任和学生的关系。特别是要注意保护学生的自尊心。自尊心是学生力量的源泉，如果折断了学生自尊心这个翅膀，学生就会丧失学习信心，可能对教师产生敌对的情绪，最后发展到厌恶学习，逃避学习。

（四）班主任要会不断激励学生

利用学生好奇、好强、不甘落后的特点，激励学生进步。一是历史伟人、民族英雄、革命导师、著名科学家思想家和各方面的杰出人物。他们不平凡的一生，对学生有极大的吸引力。二是教师及教师的子女，尤其是教师的子女，我校教师子女中北大清华甚至留学海外的都有，这些对学生都有着很强的激励作用。三是学生中的榜样。这些榜样跟学生们学习、生活在一起，经历基本相同，环境影响也差不多。尽管学生中的榜样不可能那么完美和稳定，但他为学生所熟悉，易为学生所接受，可以促进学生互相学习、你追我赶、共同提高。

在进行榜样激励时，要善于发现学生身上的优点，对学生某些缺点不抱成见，不夸大。要善于寻找学生身上的某些闪光点，要借助学生优点去克服其不足之处。

除运用正面典型进行引导、启发之外，班主任要对学生的好思想，好品德及时给予表扬。对在某一方面表现突出的个人，可树为大家学习的榜样，要求全体同学向先进学习。恰当的表扬，对学生个人来说，有利于克服其缺点；对于学生集体来说，有利于形成学先进赶先进的良好风气。

（五）要调整学生的心态

很多学生进入初三以后竞争激烈了，感到压力很大，一次考不好就感觉到到对不起父母对不起老师，这在一定程度上能让学生努力学习，是一件好事，有的同学压力过大，过了头，则变成了坏事，于是考试前紧张焦虑害怕考不好，越是这样越考不好。对此我是这样开导这些同学的，我说你们是未成年人父母有义务供你们读书学习，教师有义务教育你们学习，只要大家尽力最大努力地去学，就可以了，不必过分自加压力，让他们放下思想包袱，可能更有利于学习的进步。

（六）会批评也要会惩罚学生

沉默是是一句格言，因为沉默中包涵的内容太丰富了，以至沉默的价值只能用金子来衡量。沉默的意思有时是赞许，有时是反对；有时是同情，有时是厌恶；有时是爱，有时是恨；有时沉默表示和解，有时沉默预示着爆发„„沉默是有声语言的无声的延伸。沉默是一声无声的语言。

班主任在批评和劝戒学生时，不要把学生说得一无是处，指责其无知、无能、无理，这种批评容易伤学生的自尊心。因此，班主任应该在不伤害学生的原则下，批评学生。有时沉默可能是一种更有效的批评。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威信。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，而研究学生最好的途径是通过开展活动进行观察，特别是初一年级，应该多开展各种有益活动。在建立好的班风和学风中，了解全班同学的优缺点并进行分析。研究学生的个性特征，了解各人的生活环境，了解哪些人是积极分子，哪些人是特别需要关心的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身丰富的文化素养与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你

当作好朋友，树立起班主任应有的威信。只有这样，你的教育才会取得事半功倍的效果。

二、积极组建并培养班级干部队伍。

一个班集体的精神面貌如何，很大程度上是由班干部的素质决定的。班干部对班集体有着“以点带面”的作用，是班主任得力的小助手。慎重地选拔和培养班级干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班主任必须精心培养班级干部：其一，要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格要求他们在知识、能力上取得更大的进步，在遵守纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即起到“以点带面”的作用；其三，培养班干部的团结协作精神，通过班级干部队伍这个小集体的建设，带动整个班集体的成长与进步。

三、以强化常规管理带动班级的教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的进步。因此，要扎实有效地加强常规教育。根据《中学生日常行为规范》要求的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规等，我们制订了《七年级十班一日常规》，使每个学生都有“法”可依，有章可循。保证整个班集体建立起“团结紧张、严肃活泼”的良好班风。

四、明确班集体和个人的进步、成长目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班在知识、能力、情感等方面的发展目标。让每一个学生明确努力奋斗的方向和目标，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强班集体的凝聚力和奋斗的动力。将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

五、重视主题班会与各种活动的开展。

注重每次主题班会和综合实践活动的实效性，使每次活动都给学生留下深刻的印象并指导自己的言行。

六、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自学校领导、其他老师、家长的意见等，建立起了丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想脉搏。这样，就形成了全员育人、全面育人的良好氛围，极其有利于班级的管理和教育教学。

当然，班主任工作的道路既漫长又艰辛。我将充分发挥自己的主观能动作用和各方面的积极作用，努力将这一工作做细做好，确保让领导满意，让学生满意，让社会满意。

第四篇：2015——2016学第一学期班主任工作总结

2015——2016学第一学期班主任工作总结

八年级（6）班——李治民

一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。2015.12.21

第五篇：2012学第一学期班主任工作总结

2012学第一学期班主任工作总结

2012学第一学期班主任工作总结

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为班级工作重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

我班学生现有77人，其中男生41人，女生36人，住校生8人。由于好动的学生太多，很多老师都感到头疼。有时候老师苦口婆心的劝说也起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我首先抓住一条管理主线——班级常规的管理。为了能顺利的开展各项工作，我充分利用每周的班会课组织学生观看复旦大学教授钱文忠在中央电视台百家讲坛关于《弟子规》的解读视频，每周看2节，间周一次，间隔的这一周就组织学生观看以家庭教育和学生勤奋自主学习成才为主题的23集电视连续剧《中**亲》，通过以上方式方法教育学生，正确引导学生积极向上。其次我还通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态。做法：严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到校到班，通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。

由于好动的学生太多，而好动的学生往往听课质量不高，并且严重影响他人。老师如果管不住这几个人，那老师的威信必然降低不少，严重时会影响老师上课的情绪和师生之间的关系。实践告诉我，心急吃不了热豆腐，因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里，最后我感觉一方面是老师的要求过高，另一方面学生不知道如何与老师合作，所以他们就缺乏学习自觉性，而老师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。为此我首先对学生进行了分类，找出最需要从思想上、行为习惯、学习态度上做工作的学生，与他们平等的谈心，告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的，但如果他们做到了会得到很多人的佩服，然后降低一点对他们的要求，告诉他们学习上只要尽力而为就行，但上课时必须要坐得住，不能影响老师上课，不能与老师对着干，也不能趴着睡觉（我查课时发现谁趴着睡觉了我会毫不迟疑的把他揪起来），而且作业不论对错、不论是否做完、不论质量高低都必须交，只有达到这些要求他们才称得上是个合格的中学生，也只有和老师合作，将来他们走上社会才能得到更多人的尊重。

针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：ZJ、ZZ、YMX、ZYB、WJ、WSX等等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。

我班的问题学生看到老师对他们开诚布公，他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋，我对症下葯，做到理解他们，但又要求他们尊重科任教师。他们一点一滴的随着我的步子走了，我很欣慰。

对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题，鼓励他们向年级前20名冲刺，并且形成适合自己的独特的学习方式。对于中间学生，我耐心的关注和指导着他们的学习，因材施教，教给他们的方法要求他们必须尝试，事后向我汇报他们哪怕是微小的进步。

经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯，取得了一定的成绩，本学期我班每次月考成绩中全校300名和前400名人数次次稳居第4名。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。

从开学初我就十分重视，做到提前到校，勤到班级，勤与学生沟通，勤做学生工作、以便随时了解学生，及时处理存在的问题。同时我还经常保持家校联系，共同搞好对学生的思想品德教育。有疑难、有问题时向有经验的老师讨教经验和方法，以便对学生进行思想教育。为了树立良好的班风、学风，我从开学初就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力，加强了学生的集体荣誉感，使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我的知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转广州电机修理厂 广州发电机修理厂 广州变压器修理厂 岩棉复合板。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，作为班主任我今后要更加注意自己素质的提高，要经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，以进一步提高自身素质。虽然我班在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步，但是，由于本人心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，还存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，在下一学期我会继续努力，搞好教育教学工作，抓好班级管理，争取在中考时取得很好的成绩。

文章来源

莲山课件