邵村小学中国的传统节日活动方案

第一篇：邵村小学中国的传统节日活动方案

《中国传统节日》活动方案

上口镇 邵村小学

一、活动意义

中华民族的优秀文化凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的规范、思想品格和价值取向，具有极为丰富的思想内，是重要而又宝贵的教育资源。通过开展传统节日活动弘扬优秀文化，对深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育培养和践行社会主义核心价值观。落实立德树人根本任务具有重要的意义。随着网络时代的高速发展，优秀的传统文化遗产越来越被忽略、淡化。多年来人们对传统节日文化的漠视，加之西方节日文化的冲击，很多中小学生对传统节日文化是一无所知。传统节日的淡化，传统文化的断层，为我们敲响了警钟。我们应该意识到，应该在吸收优秀外来文化的同时，传承光大自己的传统文化。这是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱，是我们教育应切实肩负的重任。使人们对目前对于传统文化的淡漠引起警醒。

在“传统”日益被淡化的今天，为了让学生进一步了解中华民族，了解中国的历史。我们从学生熟悉“节日”入手，引领学生重新认识、探索身边的传统节日，感受中国几千年文化的底蕴，增强民族自豪感。

二、活动目的

发展和继承传统节日文化，就是为了传承民族优秀文化遗产，弘扬民族精神，宣传和推广中华民族优秀文化传统。传承国家、民族的特色，推进社会主义核心价值体系建设。

5、利用传统节日文化，开发其中蕴涵的道德教育资源，并赋予时代教育主题，在活动中学习人类先进道德，学习做人的道理，从而不断地提高自己的道德水平。

知识技能：

了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，体会其对人们生活的影响，知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。

方法能力：

学会多种途径查找资料，小组合作等方式学习，运用收集的资料进行交流，加深对传统民族节日的了解。

情感态度： 通过开展包饺子、包粽子、放风筝等活动，感受传统节日的快乐，进而感受到中华民族悠久的历史，激发学生的民族自豪感。

三．活动主题：

春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 等。主要了解节日来由与传说、节日习俗历史名人在传统节日的诗句文章。通过传统节日活动自己的收获等。

四、活动计划

本次活动的实施主要划分为：“中国的传统节日”；“小组评价”；“活动日记”；“活动反思”。各个阶段的资料成果都要形成文字材料。并通过交流互相学习取长补短，形成知识结构，加深对传统民族节日的了解。

制定计划

1、激发兴趣，明确探究主题。

教师在课堂上与学生进行交流： 当你穿上新衣服快乐地去逛花街，当你看到五彩缤纷的烟花空中飞舞时你们知道这是我们中国哪种传统节日吗？当一家人在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈时，这又是什么节日呢？ 你还知道我们中国的哪些节日？

此时的学生必然跃跃欲试。

引发思考：创设问题情境，学生的兴趣被激发，是良好的开端。

2、自主选题，成立小组。

课题产生后，教师进行必要的引导：节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，慢慢渗入到社会生活的过程。

中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。节日里我们可以尽情地感受它给我们带来的快乐，你们想怎样去感受呢？将大家的想法合起来，这样的几个问题是值得我们去研究：⑴节日的简介；⑵节日的由来与传说；⑶节日的习俗；⑷有关节日的诗歌。

我们中国的传统节日至今仍流传甚广的有8个。其中四个节日已经列入国家的法定节假日，请同学们根据自己的爱好来选择研究。（为了避免多数人选择一个节日，有的节日没人去选择的情况，每个小组分配一个固定节日和一个自选节日进行研究。）

五、活动保障

这些主题活动通过小学生自主开展，要“重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。”因此，导向作用是不可或缺的，对学生的想法进行取舍、整合，形成学生可操作性的探索问题，让学生根据个人的喜好进行选择，结成小组，尊重了学生的自主性，但这里教师要有整体的把握，要权衡好，不能多数人去研究一个问题，或每个问题都要研究，要与学生进行平等协商，注意尺度，引发出学生的探究热情。

六、活动评价

1、成长记录评价（1）学生在记录中记下自己的作品，学生放的作 品大多是活动计划、调查问卷、收集的资料、日记等。（2）指导教师对学生作品提出一定的要求。如感受最深的一次采访，“我的新发现”等，引导学生开始审视自己的作品。（3）教师设计一些小栏目。如收获园、新发现等，逐步培养学生的反思能力和独立性。

2、自我评价

指学生按照一定的标准对自己在参与主题研究过程中的态度和成效做主观性评价。这种评价方法为学生加强实践活动体验，记录活动原始感受。

3、成果展示评价

在实践活动的不同阶段，将学生的成果公布于众，或以学生喜闻乐见的形式安排展出，让学生感受成功、体验喜悦、协作共勉。

二〇一五年三月

第二篇：小学传统节日教育活动方案

节日

名称

教育主题

活动

年级

系列活动内容和目标

重点活动

春

节

勤劳

节俭

祥和

全

校

1、认知目标：让学生通过询查，社会调查等多种形式了解春节的由来、习俗等，知道我国是一个具有悠久历史的文明礼仪之邦。

2、实践目标：开展“我与家长共做家务”、“我向长辈拜个喜年”的活动，让学生在亲子活动中感受和谐，培养学生“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质。

3、开展合理使用压岁钱的交流讨论活动。

引导学生学会关爱。

开展“合理使用压岁钱、尽我所能助他人”活动。（给民工子弟学校伙伴送上新学期的礼物）。

元

宵

节

团圆

美好

亲情

全

校

1、认知目标了解元宵节的传说、习俗，知道中华民族是一个期盼团圆重视亲情的民族。

2、实践目标：“团团圆圆庆元宵”主题活动。让学生在 “红红火火挂灯笼”、“开开心心猜灯谜”、“热热闹闹赏春联”、“痛痛快快踩高跷”、“甜甜蜜蜜吃汤圆”的体验活动中感悟协作、共处、团圆、亲情、美好、幸福。

开展“鸿雁我书传真情 明月千里共婵娟”给家人或者远方的朋友写书信活动。

清

明

节

怀念

感恩

传承

全

校

1、认知目标：了解清明节的由来、习俗懂得饮水思源和民族传承。

2、实践目标：（1）让学生在“校园认养树木、绿化美化环境”和 “远足扫墓”等系列活动中了解崇明英烈事迹、感受春光、体验步行、在挑战疲劳中感悟和坚持。（2）让学生在“与父母去祭祖”中懂得怀念和感恩。

组织开展“磨砺坚强意志 继承优良传统”远足扫墓活动

端

午

节

爱国

气节

驱邪

全

校

1、认知目标：了解端午节的由来、习俗传说等，知道我们民族是一个充满智慧富有气节的民族。

2、实践目标：（1）小组探究主题辩论：古人用黄酒和艾叶驱邪是迷信还是科学。（2）开展“品粽子话屈原”主题论坛，帮助学生在探究中懂得崇尚科学和珍视气节。

开展“吃粽子、话屈原”主题班队会

中

秋

节

思念

团圆

亲情

全

校

1、认知目标：通过了解中秋节的由来、习俗、传说故事等，知道中华民族是一个珍视亲情的民族。

2、实践目标：（1）开展探究性课题研究《中秋前后的月亮变化》培养学生的科学精神。（2）开展中秋故事、诗歌、歌曲欣赏活动（3）“同在蓝天下——与学校队员共绘美景”书画活动，让学生在实践活动中体验、感悟亲情。

“吟、诵、唱、讲、演——家庭亲子才艺”活动，感受和传承中秋文化。

重

阳

节

敬老

孝道

责任

全

校

1认知目标:了解重阳节的由来、习俗,知道敬老是我们民族的优良传统。

2、实践目标：（1）让学生在“我为祖辈做件事”亲子活动中学习关爱。（2）组织学生到社区开展“敬老、爱老”活动，体验和懂得帮助老人关心老人也是我们每个人的社会责任。

开展“关爱老人”主题体验活动。

第三篇：传统节日活动方案

传统节日活动方案

传统节日活动方案1

一、活动分析

农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特别举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教于乐”的目的;并回馈顾客，希望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客提供一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。

二、活动时间：

20xx年*月*日

三、推荐活动标题

千里闻艾香 “明珠”礼尤多

四、活动内容

(一)“包粽子、献爱心”比赛

在活动当天举办包粽子比赛，以拉近本店与消费者之间的距离，并让比赛者通过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动结束后，将粽子分送给养老院以及育幼院等社会福利中心。

活动对象：现场顾客或者社区居民

活动方式：

1.在5分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。

2.由顾客自行评出前三名，及最上镜“粽子奖”。

3.得奖者颁发相应“礼品”。

4.凡参加比赛者都送一份纪念品。

5.比赛结束后，将所完成的粽子送给养老院、育幼院等社会福利中心。

注：此活动需控制时间和参与人数(具体细节等方案确认后再定)

(二)端午飘香、钓香粽比赛

活动时间：6月19日

活动地点:商场西门

活动内容：端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗?那就快来参加我们的比赛吧! 道具：竹杆若干根、细绳、粽子等!礼品即所得钓得的“粽子”。

(三) “顶天立地”立蛋大赛

活动内容：活动当天凡购物满___元均可参加，参加者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的情况下让鸡蛋自然立起来，成功者将获得礼品一份，非成功者获纪念品一份。

活动时间：5分钟，每人限玩一次。

活动地点：商场西门

活动对象：对象不拘，凡有兴趣者皆可报名参加

预期效果：通过这个“新式”的玩法，让大家购物从乐。

五、活动宣传计划

2、会员手机短信、商场每隔5分钟通过播系统提醒、门口x展架、横副等!

六、各部门协调工作

1、企划部负责活动的pop书写，宣传

2、营业部做好活动解释及品牌折扣联系工作

3、总服台做好活动播音及顾客解释工作

传统节日活动方案2

一、主题来源

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

二、活动主题

传统习俗尝月饼

三、主题目标

1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。

四、活动内容

1、社会：参观节日的街道

2、社会：《中秋节的来历和传说》

3、语言：儿歌《味道好极了》

4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

5、美术：想象画《月亮的遐想》

6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装

7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》

8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画

9、美术：制作中秋节贺卡

五、主题开展时间

9月17日至9月21日

六、幼儿活动片段记录与分析

片断之一节日的街道

师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。

幼：太好了！

（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。）

幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。

幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”。

幼：那是在祝贺大家节日快乐的。

幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是居委会写的。

师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。

幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢乐”。

幼：那些的是合家欢乐。

师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。

（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。）

片断之二讨论中秋节的庆祝方式

每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。

师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？

幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。

师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？

幼：我还想自己做月饼。

幼：做得不好吃，还是买来的好吃。

幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！

幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。

幼：那请爷爷奶奶来吧。

师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！

幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）

师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。

幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。）

幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。

师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？

幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。

幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。

师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。

幼：上下楼梯会慢慢的。

师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢。

片断之三去小班邀请弟弟妹妹

我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。）

片断之四中秋节的来历和传说

师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？

幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。

幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。

幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。

幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。

幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

幼：我妈妈说还有吃水果。

（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。

孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。

七、活动特点

本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：

1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。

2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。

3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。

传统节日活动方案3

活动时间：

20xx年xx月xx日上午9：30—11：30。

活动地点：

莆田秀屿区望海国际大酒店(吃水果、听孕期知识讲座、观看无痛分娩专题宣传片、产科专题宣传片)。

预计人数：

邀请100名孕妇、55名盛兴炫萌宝宝家庭。

主办单位：

盛兴医院孕妇学校。

协办单位：

美赞臣(赞助茶话会)、莆田天涵商行(炫萌盛兴宝宝)。

活动目的：

借鉴往年的孕妇茶话会活动成功经验，通过举办此次活动，加强医患之间的沟通交流，增进医患双方的感情。同时利用这一有利时机，有针对性地宣传“无痛分娩”、“产科环境及设备”“儿科专家团队”大力宣传推广我院产科和儿科的品牌。

实施步骤：

当日来参加活动的所有孕妇都集中到门诊一楼，有医院大巴车接送去望海国际大酒店，部分准妈妈也可自行前往活动地点，中途将通过中央舞台中间的大屏幕穿插播放“无痛分娩专题宣传片”、“产科专题宣传片”“盛兴医院宣传片”，并请产科主任、新生儿科主任、护士长介绍产科各治疗项目。

抽奖活动：

每个演讲之后安排一次抽奖。

1、设一等奖3个，儿童黄金手链。

2、设二等奖5个(儿童自行车)。

3、设三等奖12个(婴儿被服礼盒)。

4、设参与奖15个，奖品为盛兴医院200元住院抵用券+大礼包1份。

参加对象：

产科领导、儿科领导、孕妇学校负责人、策划部人员、客服导医等。

职责分工：

孕妇学校：

负责讲课课件、所有礼品的打包。

客服导医：

负责电话邀约通知。

策划部：

抽奖券、宣传海报展架、现场拍照等。

礼品发放：

参加活动的孕妈妈。

1、每人一份精美礼品及每人发放优惠券一张(无痛分娩专用)面值200元，凡住院后有做无痛分娩者，可凭此券出院结算时抵扣无痛分娩费用，此券可以自己用也可以送亲朋好友(复制无效)。

2、儿科免费体检套餐一张，价值130元。

前55名炫萌宝宝的'奖品：

炫萌奖：5名奖品：四轮电动卡丁车一部(+大礼包价值1000元)。

酷萌奖：10名奖品：蛙式滑板车一部(+大礼包价值800元)。

帅萌奖：15名奖品：扭扭车一部(+大礼包价值500元)。

靓萌奖：25名奖品：学步车一部(+大礼包价值300元)。

传统节日活动方案4

20xx年元旦将至，为进一步丰富教职工的校园生活，营造积极向上、健康文明的文化氛围，全面展示教职工的精神风貌，经学校领导研究决定举行“欢歌笑语庆元旦”茶话会活动。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情、增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围为宗旨。具体活动方案如下：

一、活动主题：

欢歌笑语庆元旦。

二、活动形式：

节目演出、趣味问答。

三、参加对象：

全体教师。

四、活动时间地点：

xx月xx日12：30(中午统一在食堂就餐)。

五、节目的分配及要求。

1、各办公室节目数：东、西、新教育办公室2个;其余办公室1个。

2、各办公室将节目的形式、名称、参加名单及人数于12月26日前交妇委会王艳秋处。

3、表演的节目需要播放歌曲的，提前准备好交音乐组刘丹处。

六、人员安排

xxx负责全部礼品发放。

xxx负责活动策划。

xxx负责准备物品。

xxx负责主持。

xxx负责音响设备，准备开始和结束等背景音乐。

xxx、xxx负责会场布置。

xxx负责摄影和宣传报道。

七、活动需准备物品：

1、教师自带热水杯、圆珠笔。

2、水果、干果等。

3、奖品：小礼品若干(约50份);特别奖品：2份。

4、场景设置及道具：抽奖箱、彩纸、拉花、气球(大、小)、条幅、双面胶。

八、活动进程安排：

1、主持人开场词。

2、领导致词。

3、活动开始前准备彩纸发放到每个人手中，写上自己的祝福愿望及签名，纸条投放于抽奖箱内，活动结束后进行抽奖。

4、文艺节目

(1)校长室：独唱2块。

(2)新教育办公室：诗朗诵《微笑》;相声：《吹牛》。

(3)少先队室：独唱《小毛驴》。

(4)音乐组：长笛《梁祝》;独唱《为了谁》。

(5)教导处：你演我猜《成语表演》。

(6)西办公室：合唱《同一首歌》《相逢是首歌》。

(7)总务处：三句半《春满校园》。

(8)东办公室：琴棋书画《良宵》。

5、师德知识有奖趣味问答(穿插在节目中)。

6、抽奖(从抽奖箱内抽出特别奖2个，并发特别奖品)。

7、主持人致结束语(齐唱歌曲《明天会更好》)。

传统节日活动方案5

为深入贯彻落实“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”的重要战略任务，按照省、市、县文明办关于开展“我们的节日”主题活动的要求，不断继承和发扬传统节日，大力弘扬优秀民族文化，弘扬和谐文明社会风尚，推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，结合我乡实际情况，特制定如下传统节日活动方案。

一、指导思想

按照构建社会主义和谐社会的要求，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，倡导文明、和谐、喜庆、节俭的理念，努力发展健康向上的节庆文化，使民族传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地，成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体，成为满足人民群众精神文化生活需要的重要渠道。坚持与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众，深入挖掘传统节日的文化内涵，积极创新传统节日的形式和载体，不断增强节庆活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力，始终保持传统节日旺盛的生机和活力。着力引导广大青少年继承和弘扬中华民族的优秀传统，畅想主旋律，凝聚精气神，谱写新篇章。

二、工作安排

以中华传统节日----春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等我国重要节日为切入点，深入开展形式多样的群众性节日活动，要充分发挥优秀传统文化的滋养和引导作用。在全县城乡、学校、机关、企业、社区、农村组织开展丰富多彩的群众性经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，推动“我们的节日”主题活动的深入开展。

(一)春节、元宵节

1、开展走访送祝福活动。开展对身边好人送祝福活动，对孤寡空巢老人、孤残、留守儿童开展多形式的“送温暖”主题活动，让他们在节日期间切实感受关爱和温暖。

2、开展春联、剪纸、小制作等作品展示。联合文化站组织居民创造的春联、剪纸、小制作等作品展示。在学校开展春节作品创作展示，通过多种形式的活动，引导人们了解春节的悠久历史和灿烂文化，增强民族自豪感和建设美好家园的光荣感。

3、开展“船灯”“龙灯”下村拜年活动。组织相关人员成立一支文化队，深入各村组为居民送去浓浓的年味儿和祝福，让人民感受到传统春节文化活动魅力。

(二)清明节

1.开展祭奠革命先烈活动。充分利用张……墓为爱国主义教育基地，通过为革命先烈扫墓、敬献花圈、重温入党入队誓词，举行入团、入队、成人仪式、主题班队会等形式，引导学生牢记革命宗旨，立志报效祖国。

2、开展“摒弃旧陋习、网上祭英烈”文明祭祀活动。各单位要加大对违规祭扫活动的治理，严禁在主次干道十字路口焚化纸钱，严禁在公共绿地焚烧冥币、祭品;加大对文明祭扫活动的宣传，引导人们在祭祀活动中一切从简，用鲜花、植树等文明生态的方式表达对先人的怀念之情，推广网上敬献花和网上签名寄语活动，学校引导和发动未成年人开展网上祭英烈等新型祭奠方式，形成文明健康的祭祀新风。

3、开展“义务植树、绿色清明”志愿者活动。结合新一轮“三万”活动，组织乡直各单位、各部门开展“义务植树、绿色清明”植树绿化、美化环境志愿服务活动，提高群众爱绿护绿意识，引导人们走近自然、关爱自然，促进人与自然和谐相处。

(三)端午节

1.开展“和谐端午日，弘扬民族魂”主题教育。通过召开主题班队会，组织学生上网浏览，查阅有关屈原的故事和诗歌，引导学生缅怀先贤。开展诗歌朗诵会，通过吟诵屈原诗歌，书画屈原词章等形式多样的活动，学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质，弘扬传统美德，提高对民族文化的认同感和自豪感。

2、开展主题社会实践活动。结合端午传统习俗，组织开展包粽子、制香囊等富有传统节日文化内涵的端午节主题社会实践体验活动，广泛开展志愿服务、走访慰问、寄予祝福等形式的活动，让广大市民感受传统，了解民俗，体验成功的乐趣，喜爱“我们的节日”。

(四)中秋节

1. 举办“咏月”经典诵读活动。要结合实际，精心选择历代“咏月”名篇佳作，开展形式多样的诵读、赏析、创作活动，感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感。

2.开展志愿服务活动。结合中秋习俗，以关爱、互助为主题，积极各种慰问活动。组织机关干部职工、各中小学学生开展关心孤寡老人、残疾人、留守儿童等活动，向他们赠送月饼、一起吃月饼，过中秋，让他们感受到家的温暖，努力为孤寡老人、残疾人、农村留守儿童创造一个良好的成长空间和健康的生活、学习环境。

3、开展“保水质迎调水”百日攻坚志愿服务活动。按照县文明办相关文件要求，节日期间组织我乡志愿者深入各沿河村、库区周边等重点村居，开展保护水质、清洁家园、生态环保、文明劝导志愿服务;网络文明传播志愿者要以论坛、博客、微博、QQ群为平台，发声倡议、开展讨论、建言献策，共同为此次活动出力献策。

(五)重阳节

1、组织开展七彩夕阳“敬老月”活动。以“敬老助老，从我做起”为主题，各部部门、各单位通力合作，开展 “敬老月”系列活动。走访慰问特困、高龄、独居老人和“百岁老人”以及老年服务机构，表达党和政府对老年人的关怀

2、组织开展敬老助老志愿服务活动。重阳节期间，组织志愿者深入福利院和村组开展志愿服务活动。采取灵活多样的方式为老年人提供生活照料、医疗保健、文化娱乐、精神慰藉等方面的服务。组织对高龄老人、空巢老人、孤寡老人、病残老人、特困老人，空巢老人特别是老党员、老英模开展一次节日慰问，关心他们的生活，倾听他们的心声，帮助解决他们的实际困难，送上党和政府的关怀。

三、工作要求

1、加强领导，精心组织。“我们的节日”主题文化系列活动涉及面广、工作量大、时间跨度长、要求标准高;是开展社会主义核心价值体系教育的重要内容之一，要与创建文明单位紧密结合起来，与青少年思想道德建设紧密结合起来，进一步拓展领域、丰富内容，不断提升活动的思想文化内涵。各单位要高度重视，研究制定具体的活动方案，加强组织协调，周密部署、齐抓共管、形成合力。要坚持务实、高效、节俭的原则，注重创新突破，力求办出特色，把“我们的节日”主题活动搞活、搞大。

2、立足实际，务求实效。按照“三贴近”原则，认真组织好各项工作，做到既形成声势又扎扎实实。坚持从实际出发，适应老百姓的审美情趣、接受能力和心理特点，形成系列，体现层次性，立足师生乐于参与和便于参与，不断创新节庆活动的形式和载体，有针对性地设计项目、开展活动，增强“我们的节日”主题活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力凸显文艺性、教育性、新颖性，要力戒形式主义。积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。

3、加大宣传力度，营造节日氛围。要加大“我们的节日”宣传推广力度，努力营造浓厚舆论氛围和良好文化环境。通过板报、宣传板、宣传栏、张贴标语、主题讲座等多种形式，多侧面、多角度、全方位宣传介绍传统节日，大力宣传开展“我们的节日”主题活动的情况，广泛普及节日传统知识，及时报道各地广泛开展“我们的节日”主题活动的情况，宣传“我们的节日”活动中的先进典型和经验。扩大主题活动的覆盖面和影响力，努力营造浓厚舆论氛围和良好活动环境。

传统节日活动方案6

一、活动背景

对学生的“认知传统、尊重传统、弘扬传统”的中华传统文化节日教育一直是我校德育工作的重点。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻，也很难意识到中华传统节日的重要性，再加上家长在这方面的教育普遍缺失，因此，开展符合学生心理和生理水平的实践活动，对学生进行认知传统、尊重传统、弘扬传统的中华传统节日教育，既能达到教育学生的目的，又能成为提高学生对我们传统文化深刻领悟的有效途径。通过活动让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。

二、活动目标：

1、了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过体验家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。

三、活动时间：2-3周

四、活动实施过程：

第一部分：中秋我知道 （活动准备）

1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯，并实际体验。

第二部分：中秋我参与 （上班级主题活动课）

主题课过程：（播放乐曲《春江花月夜》）

1、教师导入：一曲优美的春江花月夜，把我们带进了静谧安详的氛围中，中国自古以来就是一个浪漫而深刻的民族，对月亮带给人们的神秘充满着无数绝妙的想象和联想。今天就让我们带着一颗探究的心，走进月亮文化，探究月亮的奥秘吧！希望在座的每一个小组都能够闯过三关，登上月亮船，在知识的海洋中尽情遨游。

2、话说中秋

（1）由学生介绍中秋节的由来

（2）学生分享自己了解的中秋节的传说与民间故事

（3）介绍自己家是怎样过中秋节的

（4）师生共同参与：中秋诗词佳句知多少

3、合作探究 展示成果

（1）所有的同学都积极地投入到月亮有关资料的搜集活动中，同学们都各显神通，用自己喜欢、擅长的方式对 中秋的习俗进行了探究，

下面，我们一起来欣赏一下大家的成果吧：

第一类：手抄报、科幻画等形式呈现

第二类：资料展示（对联、成语等）

第三类：诗配画画配诗展示 。

第四类：配乐朗诵（荷塘月色）

（2）你做我猜共唱月（将活动分成四组形式，由组长抽签领任务，而后表演。）

4、结束语：几番展示，几番拼斗，我们看到了大家两周自主学习的热情。同学们，科学与文化是一对孪生姐妹，我们传统文化博大精深，祝愿你们永远都能像本次活动这样自主、合作、探究地学习，那么成功的人生必将永远属于你！

第三部分：总结活动经验，交流活动体会

1．活动结束，组织学生座谈：让学生说说自己在活动中的收获及期望。

2．活动总结与评价

五、推广普及

除了中秋节，我校在其他节日也努力引导学生将团圆、幸福传递给更多的人。例如：清明节、端午节，请家长到学校和学生一起包粽子、玩“碰鸡蛋”的亲子游戏；重阳节开展“朝霞情系夕阳红”系列活动，组织学生到 敬老院为老人送温暖、演节目等。借助一个个节日，让学生深深体会到，过节不但是小家的团圆与幸福，更是整个社会的和谐与美满。既是领略传统文化的精髓的机会，又是家校共同认

知传统文化、尊重传统文化、弘扬传统文化的有利契机。

六、活动反思

1.在活动中自主研究。“中秋节”综合实践活动课的内容、形式非常多，也非常富于变化，学生在活动中学习，通过活动才能发现问题，探求最好的活动效果。

2.在合作中逐步成长。“中秋节”综合实践活动课具有开放性、综合性的特点，当我们的学生在实践活动中需要指导时，就会有一个强大的“参谋团”——家长和教师做后盾。这个本身也是一种教师家长的综合实践活动，老师和家长也从中得到了很好的传统文化知识熏陶。

传统节日活动方案7

一、活动背景：

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

二、活动目的

每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。

三、活动目标

综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。

1.知识目标：

(1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;

(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;

(3)能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

2.能力目标：

(1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力;

(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;

(3)通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。

3.情感目标：

(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱;

(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

(3).通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

四、活动时间

10月1日——7日

五、活动地点

社区、学生家中、图书馆、超市等

六、活动内容与步骤

(一)活动内容

师引导学生通过讨论、交流，确定《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下：

活动一调查中秋节的来历和风俗

1.知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

2.对中国的传统文化产生初步的兴趣。

活动二了解中秋节的月饼

1.搜集了有关月饼的资料

2.感受月饼的香甜。

3.体验劳动和分享的乐趣。

活动三品味中秋节的诗词

为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感兴趣的内容记录下来。

活动四欣赏中秋节的美景

中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景

(二)活动步骤

1.合作交流，落实任务

可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享;

2.分析整理，总结汇报

学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。

3.活动总经报告的内容一般包括：

(1)活动目的

(2)活动内容

(3)活动时间、地点

(4)活动分工

(5)活动步骤

(6)活动过程

(7)活动体会

4.成果展示，反思评价

回到学校，进行成果展示评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力。

七、活动中应注意的问题

1.调查态度要认真谨慎，采访笔记尽量记详细，及时做好笔记的整理的工作，并注意保持，为活动保留好第一手的资料。。

2.要亲善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。

3..小组成员间保持联络，注意合理安排活动时间，有困难及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。

4.调查、汇报的准备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。

5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导教师带入网吧或学校微机室，任何学生不能擅自个人出入网吧。

6.调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。

传统节日活动方案8

一、活动背景：

清明节不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。为了认真贯彻落实中央精神，建设中华民族共同精神家园的要求，结合国家法定节假日调整这一有利契机，更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统，进一步推进构建社会主义核心价值体系建设，努力建设和谐文化。

为了使同学们更加了解祖国的传统文化，不使这一富有传奇色彩的文化付之东流，我们带领同学们好好了解并亲自体验传统节日------清明节的文化魅力。

二、主要内容：

1.通过查阅资料和调查访问的形式了解清明节的来历，并搜集相关的诗文对联。增强对清明节文化的了解。

2.通过走访调查了解清明节有哪些风俗习惯，至今还有哪些是比较盛行的，哪些渐渐已被人遗忘。更深一步了解传统文化习俗。

3.通过外出踏青，扫墓等活动，让学生亲自经历，体验。去感受春光的明媚，同时也缅怀一些英雄烈士，增强学生的爱国主义荣誉。

4.以和家人一同祭祀的活动形式，通过观察了解解决自己心中对祭祀文化的疑惑，更加进一步培养学生对传统节日文化的兴趣。

5.通过整个活动：交流，讨论，实践等方式培养学生学会自主探究

三、合作的学习方式。

激励他们通过不同途径解决问题的好习惯。

四、主要成效：

通过整个活动，增强对清明节文化的了解，更进一步了解传统文化习俗，增强学生的爱国主义荣誉。并通过讨论、交流、实践等方式培养学生学会自主探究合作的学习方式，激励他们通过不同途径解决问题的好习惯。

传统节日活动方案9

为了迎接20xx年中秋节的到来，丰富小区业主的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，享受节日的快乐。矢志不移地加强精神文明建设，形成健康和谐的社区风尚，既要管物，更要管人。

一、目标

1、为了迎接20xx年中秋节的到来，丰富小区业主的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，享受节日的快乐。

2、矢志不移地加强精神文明建设，形成健康和谐的社区风尚，既要管物，更要管人。

3、寓教于乐地建立新型的人际关系，培养住户的自律，发挥群体效能，共同创造亲切和睦的空间。

4、循序渐进地开展社区文化活动，充分发挥社区文化的导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能和辐射功能。有利地促进管理处较好的管理与服务，塑造小区品牌形象，加深物业公司与业主之间的交流和沟通。

二、具体活动方案如下

(一)夹弹子：

1、在30秒钟的时间内用游戏指定的筷子从杯中夹出弹子放进酒瓶内，数量越多越好;

2、在夹弹子过程中不得用另一只手辅助或用其他外力及物品进行辅助，否则成绩无效;

若在夹出弹子以后弹子掉在地上了，此次成绩无效，选手可以继续夹下一颗弹子;

3、分值：在规定时间(30秒)内夹出15颗以上弹子的为获胜者，将得礼品一份。

(二)扔飞镖：

1、在1分钟的时间内，站在3米线外用飞镖向镖靶准心投掷，环数越高越好;

2、选手在投郑飞镖时脱靶或未按规定的距离、时间进行投郑的，此次成绩无效;

3、分值：在规定距离、时间内得到35环以上者获胜，得礼品一份。

(三)猜灯谜：

1、将猜中的灯谜撕下，根据灯谜编号到领奖处进行核实灯谜答案，答案正确后领取相应的礼品。

(四)飞镖射气球：

1、本活动共分为男子组、女子组、少儿组三组进行。

2、男子组选手距离泡沫板3米，女子组选手距离泡沫板2.5米，少儿组选手距离泡沫板2米。

3、每人可以掷飞镖5次，飞镖击破气球后根据气球里的纸条内容回答一个脑筋急转弯问题，答对者获礼品一份。

(五)套圈：

1、物品摆放在圈定地面上。

2、距离最近物品2米远(小孩1米远)抛圈。每人限抛3次。

三、说明

以上活动的比赛成绩必须由此次活动的裁判进行签定，否则无效，每户家庭最多可派出2名代表参加2个不同的活动，并凭管理处统一发放的“中秋成绩卡”参加，根据签定的成绩至物业客服台前领取奖品。

传统节日活动方案10

一、活动目标：

1、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。

2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。

二、重阳节活动流程：

1、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好!亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!

(1)、大一班歌表演《唐诗联唱》

(2)、小班歌表演《好娃娃》

(3)、中班韵律操《快乐宝贝》

(4)、大二班集体表演舞蹈《彩虹的约定》

2、游戏环节：吹水传球

目的：娱乐、热身

材料：一次性杯子5个、自来水若干、乒乓球1个、桌子一张

游戏规则：

①把5个一次性杯子放在桌子上，装满自来水，把乒乓球放在第一个杯子上;

②参与者用口吹动乒乓球，把乒乓球传到最后一个杯子里，用时最短为胜

改变：准备多一个乒乓球，5人同时进行，分别在桌子的两边吹动乒乓球，首先掉地的乒乓球为输，吹水传球

3、教师舞蹈《小苹果》

4、大班段手语表演《感恩的心》

三、结束语：

尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!现在让我们把礼物送给他们。(唱生日快乐歌)

传统节日活动方案11

【教学目标】

1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力

2、培养学生合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。

3、初步学会归纳整理所给资料。学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。

【教学重难点】归纳整理所给资料。

【教学准备】提供适合学生自主学习的简单易懂的资料，让学生对端午节的各个方面有一个全面的了解。把屈原投江的传说与端午节的各种习俗连成了清晰的脉络，使学生获得了比较完整的印象，对端午节的相关知识能够完整地掌握

【教具准备】

（1）龙舟赛的相关图片

（2）投影片

【教学过程】

一、导入小朋友们，想吃粽子和咸鸭蛋吗？什么时候才能吃得到呢？（农历五月初五）知道这一天是什么节日？（揭题：我国的传统节日———端午节）

二、探讨新课

（一）说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的？

1、小组讨论：大家在小组所以说、议一议。了解端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？

2、汇报：各小组推荐一人发言。

有的同学已经知道了，请介绍介绍自己知道的相关内容，能把你所了解的端午节节以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听（师板书：名称、来历、内容、特色）

3、小结：

（1）重视端午节。同学们了解得可真不少，是的，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。

（2）端午节是为了纪念谁？（屈原）师生归纳：对，屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。

（3）端午节做些什么？（挂艾叶、菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足）

（二）看一看其它地方的端午节

龙舟赛，大家看到过吗？我们这里有这个习俗吗？（湖南有）那么请看到过龙舟竞赛场面的同学请举手，包括当现场观看过的，也可以包括在电视电影里看到过的。

1、能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。

（热烈、紧张、刺激，人山人海，人声鼎沸，锣鼓喧天）

2、如果没有看到过的，请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。

（网上下载的图片：连贯播放）

老师从旁解释：龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8—20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮观。看过之后，我们确实能感受到龙舟赛的热闹与欢腾、紧张激烈。

我们领略一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。

先请同学们一起静下心来，走进茶峒人的端午日，感受一下那里的节日气氛。在听朗读时思考一下：

（投影片1）

1、茶峒人的端午节有哪些风俗？与我们家乡的风俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？说说理由？

2、请同学先相互讨论一下刚才的问题（投影片1）然后起来来告诉其他同学。

第一问：茶峒人的端午节有哪些风俗？（归纳：①穿新衣。②用雄黄蘸酒画王字。③吃鱼吃肉。④赛龙舟。）

第二问：相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写“王”字，还有就是赛龙舟啦。

第三问：其中最吸引你的是什么？（归纳：龙舟竞赛，竞追鸭子）理由呢？（要求简洁表达就行，老师归纳：热闹，有趣等，并适当板书）

（三）比一比：让学生比较并说出茶峒人过端午的风俗与我们的异同

三、小结：同学们，了解这么多有关端午节的知识，你有了些什么新的收获？（点名学生回答）

四、教学拓展：我们国家的传统节日还很多很多，比如中秋节、重阳节等，你如果想了解更多，可以查找相关的书籍和利用网络来知道其中的有关知识。

传统节日活动方案12

一、活动主题提出的背景：

传统节日文化是悠久民族历史的根,也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力,是滋养我们中国人最初的天堂。在上学期“节日文化”主题研究活动开展之后，我们教师和学生都越发感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精深，学生对传统节日由“没意思，没什么认识，不如洋节日”到从心底里流露出对传统节日文化的喜爱和为自己的祖国拥有灿烂的文明而自豪。基于以上认识和了解，我校本学期的综合实践课题仍然走探究传统、感受历史的路子——《走进祖国传统节日》由此产生。我们的目的旨在让学生通过本次研究性学习活动，能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解祖国的传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。

二、主题活动目标：

1、引导学生了解中国特色的节日文化，重点是阴历节日，让学生感受中国特色节日的魅力，培养他们关心社会、关心生活的情感。

2、将生动的课外采访与丰富的课内活动相结合，让学生在活动中体验历史悠久、灿烂文明的节日文化，激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想情感。

3、学会必要的科学研究方法，会收集与整理资料，会在研究中与他人合作与交流。让学生在活动中体验和感悟，形成正确的情感态度和价值观。

三、活动实施准备

1、课程资源导航：

(1)收集中国传统节日的由来、庆祝方式、风俗习惯，可以通过查阅书籍、杂志，询问父母、长辈和民俗机构等方式;

(2)与少先队辅导员联系开展主题活动，“节日文化”主题教育是最现实的爱国主义教育。与计算机、语文、美术等学科教师联系，取得支持，多学科教师参与组织的形式，组织学生开展对中国传统节日的全面考察的综合实践活动。

四、活动实施设计：

《走进祖国传统节日——探寻节日文化》这个课题涉及的面非常广，从古到今，从老到少，从上到下，从社会到学校，都对本主题有独到的见解和认识。它的主要内容涉及到春节、元宵节、端午节、七夕节、中秋节、腊八节、冬至节等节日文化。这些传统节日在日常生活中与学生最接近，但由于社会、家庭的等情况庆祝方式又有很大不同。学生对各个传统节日的认识和了解也存在很大差异。因此，我校以“祖国传统节日”为大主题，根据学生的知识和年龄特点，在各小组分设小的项目开展活动。

一组：以元宵节为活动主题，带领学生了解祖国各地民风民俗，做元宵，吃元宵，闹元宵;

二组：以中秋节为活动主题，引导学生提出问题，指导学生制作民俗物件，通过演讲、故事等形式汇报研究成果;

三组：以春节为活动主题，围绕最大的传统节日，探究它的历史，感受它的文化。四组：以端午节活动为主题，了解它的由来，以及各地的风俗。

五、活动涉及的学科领域

节日文化

语文古诗词、石碑、对联、

散文、写作、表达数学统计、分析

计算机网上浏览、搜索人文风俗民俗风情、地方特色

社会历史变迁、政治经济艺术摄影、绘画、歌曲

六、总体活动过程：

1、由指导教师确定主题、设计制定出具体的活动方案。

2、组织学生做好活动前的宣传发动工作，指导学生制定活动计划。

3、根据学生情况进行分组，让学生选出组长，负责领导组织实践活动。

4、活动指导教师及时根据学生研究情况调整教学，负责组织活动，保证活动安全。

七、活动的实施步骤：

第一阶段：确定主题、发现问题、制定活动计划(3月5日——3月31日)

组织学生学习课题，撰写出活动计划，计划力求涵盖主题、小组分工、研究阶段、探究方式等各项内容。主题确定后，活动就全面铺开。师生共同确定实施本课题的调查点：

1、了解中国有哪些传统节日，以及这些传统节日的各种风俗习惯。

2、向家长询问传统节日的由来以及典故。

3、去图书馆或网上查阅有关资料，了解古往今来的中国传统节日，以及它们的文化。

4、向家长询问古今传统节日文化的差异性，了解中国历史背景。

第二阶段：师生自主探究交流学习(4月1日——5月18日)

1、认识中国传统节日文化

(1)以元宵节、中秋节、春节为主要研究对象查阅相关资料，认识中国民间传统节日文化，以及它们的传统风俗习惯。

(2)依据它们的风俗习惯，全班交流各自的感想，写出有感日记或记录等。

(3)配合主题开一次专门的班会，针对主题节日，办一次小报，以表达对生活的热爱。

(4)了解学生对各种节日的需求，以及他们想对家长说些什么。

2、了解中国古今传统节日文化的差异性。

(1)向家长询问中国古今传统节日文化的差异。

(2)学生全班开一次主题班会，针对学生感兴趣的差异问题进行讨论，找出差异的主要原因。

(3)学生上网或有关图书资料查询，了解家长所不熟悉的中国传统节日文化的差异。

(4)全班交流自己所得。

(5)向家长汇报自己的所得。

3、调查各种传统节日文化的起源。

(1)向家长询问民间常见节日文化的起源，以及它们的形式。

(2)上网或查阅图书了解节日文化的起源，师生共同研讨起源的原因。

4、畅想未来节日文化形式。

(1)小组讨论，你希望有什么样的节日，以及在这节日中形成怎样的文化。

(2)个人设计，用画画的形式设计出自己心目中的节日文化。

(3)交流，推选出优秀设计方案全班交流。

第三阶段：总结评价阶段。(5月18日——6月30日)指导学生写出综合实践活动总结、体会，整理实践报告资料。

传统节日活动方案13

元宵节即将到来，为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

一、活动目的：

1、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;

2、培养学生创新精神、探究意识，协作精神;

3、让学生获得情感的体验;

4、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

5、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

6、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

二、活动内容：

1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗

2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

三、活动建议及进程安排：

第一阶段：

了解“元宵节”

学生方面：

提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面：

以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

第二阶段：

1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。

2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比。

学生方面：

每个学生制作一个春联或者灯谜;

开学后举办猜灯谜活动;

以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。

传统节日活动方案14

主题产生的背景：

在这个外来文化充斥、传统文化日渐缺失的年代，学生懂得情人节、母亲节，却忘记了端午节、元宵节；知道Rain，却不知道屈原；……由此看来，了解一点传统节日是十分重要也是必要的，至少中华民族的优秀的东西不要在这一代中失传吧！本着这样的信念，我和四年级的学生展开了对民族传统节日相关文化的调查和研究，于是，我们的主题《传统节日知多少》应运而生。

研究目标：

1、主要让学生了解有关春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节等传统节日的知识，培养民族自豪感。

2、通过各种途经搜集资料，锻炼学生的实践能力。

3、讲述与节日有关的民间故事，锻炼学生的表达能力。

课时安排：

4课时

第一课时

一、导入主题

同学们，知道教师节过后就是哪个节日了吗？

关于中秋节，你了解多少？

你还知道哪些民族传统节日？

二、确定主题

小组内说一说你知道的传统节日。

春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节。

关于这些传统节日，你知道些什么？还想知道什么？

今后我们一起研究有关传统节日的知识。

三、布置作业

回家查阅、搜集关于这些节日的起源、典故、图片等资料。

第二课时

一、检查交流

你查到了哪些信息？谁来和大家分享一下？

二、汇报分享

学生分享自己查到的资料。（图片、文字）

三、中秋节

离现在最近的是哪个节日？中秋节

把你查到的关于中秋节的信息用自己的话来说一说。

说到中秋节，你会想到什么？赏月、月饼……

四、作业

下节课我们研究关于月饼的常识。（布置学生带月饼）

第三课时

一、交流

你的月饼是什么馅的？

二、分享月饼

把你的月饼分成小份，与小组内的伙伴一起分享。

完成下表

种类

成分

味道

价格

三、作业

下节课我们重点交流其他传统节日，请同学们准备好资料。

第四课时

一、导入主题

你搜集的哪个节日的资料？请准备好。

二、组内交流

在小组内说一说你了解到的信息。

小组派一名代表，重点准备一个传统节日的信息。

三、全班交流

小组轮流到前台汇报自己知道的信息。

四、资料整理

把学生搜集到的资料按节日种类整理。

传统节日活动方案15

一、设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

二、总体活动目标：

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

三、活动时间

中秋节当天下午14：30————17：30

四、活动准备：

环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。

道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。

其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

五、活动过程：

全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

活动一、美丽图，我来画

时间：14：30————15：30

活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

活动二、小故事，大家讲。

时间：15：00———15：50

准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

活动：

1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。

再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。

2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

活动三、学科学，懂知识。

时间：16：00———16：40

道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光

知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

注意：

1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；

2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。

目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。

活动：（一）奇妙的手影

教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。

前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

（三）神奇的月亮

1。导入：展出各种形状的月亮图片。

2。模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？

活动四、齐动手，共劳动

时间：16：40———17：15

准备：各种水果与食品、水果刀、盘子

目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？

水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。

什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？

制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？

画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？

活动五、吃月饼，同分享。

时间：17：15———17：30

准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

第四篇：传统节日活动方案

情浓端午忆屈原

活动主题：情浓端午忆屈原 活动目标：

1、通过三项活动使学生体验端午节的习俗，感受祖国传统佳节气氛。

2、锻炼学生身体素质，增强团队精神与合作意识。

3、激发学生爱国情怀，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。

学情分析：

传统文化对当代中学生来说，是比较疏远的话题，他们深受西洋和港台文化影响，缺乏了解和认识我国传统文化的机会，不懂得如何欣赏传统文化。因此，面对传统文化与西方文化强烈碰撞的现实，他们需要适时恰当的引导。

初中学生在小学阶段的传统文化教育中，对端午节有一定的了解，学生们都知道端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗，但生活在北方的孩子由于地理环境因素，和地区文化传统差异，在端午节鲜有机会体验赛龙舟游戏带给人们的节日欢乐。在校园“阳光体育运动”深入推广的良好背景下，以“旱地龙舟”游戏作为学生欢度端午节的特色活动，既能让学生采用不同方式感受祖国传统佳节气氛，还能锻炼学生的身体素质，增强团队合作意识。活动准备：

学校准备：

1、准备一些端午节小常识试题

2、画出8根长20米宽3米的赛道。

3、制作8付旱地龙舟（两个木板条，每条木板上钉10个帆布带，木条两头分别

粘上龙头、龙尾图片）。

学生准备：搜集端午节小常识和屈原的作品，做一些团队步调一致的练习。活动过程：

1、端午节小知识竞赛

过端午，端午知识当然必不可少，学校准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，贴在宣传栏内。同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。

活动策略：按年级每班组成4人代表团，竞赛由必答题和抢答题组成，按规则积分。抢答环节，若出现现场没有选手抢答的情况，由主持人交给观众回答，答对赠送小礼品——粽子一个。

2、屈原诗词诵读比赛

为进一步挖掘中华传统节日的文化内涵，弘扬民族优秀文化，推进学校文化建设，营造书香校园，特办以“情浓端午忆屈原”为主题的中华经典诗文诵读比赛活动。

活动策略：按年级每班选出1或2名参赛学生进行诵读比赛。在屈原的作品里任选一篇进行诵读，按评委打分高低排出名次。背景音乐提前送交到学生处。要求脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰，语速适中,表达流利连贯，诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果，服饰大方得体,仪态自然庄重,符合中学生身份。

3、陆地赛龙舟

为了让北方学生也能感受到端午节赛龙舟的乐趣，学校创造性地制作器材，合理布置场

地。组织学生进行一场别开生面的“陆地龙舟”比赛。

活动策略：每班选10名同学参加比赛，队员将双脚放入脚套内，按规则进行比赛。每队在陆地赛龙舟时高喊口号，要求整齐嘹亮、简短有力，昂扬向上。全体成员只有在齐心合力、步调一致的前提下才能取得成功，这项活动既锻炼了学生的身体素质又培养了学生的团队精神。

活动反馈：

通过知识竞赛使学生了解了端午节的起源发展、民俗活动、特色饮食、各地习俗。诗词诵读比赛让学生们更加熟知屈原这位爱国诗人。陆地赛龙舟活动进行得热火朝天，不仅锻炼了学生的身体素质，还提高了大家的团队合作意识。“情浓端午忆屈原”活动引导学生形成正确的情感态度价值观，号召他们建立对我国传统文化的重视和传承文明的责任。

第五篇：小学作文：中国传统节日

快乐的春节

一年一度的春节马上就要来到了，每家都是喜气洋洋的气氛，很开心，我们家也不例外。

大年二十八，我刚起床，妈妈就喊着让我和姐姐贴春联，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴了春联，上联是“福中生喜年年乐”，下联是“富上添财岁岁欢”，横批是“新春大吉”。我们很快就贴好了，我看着自己的劳动成果非常开心。

除夕早晨，我们穿上新衣服，就和姐姐去放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极了。除夕夜晚，我们吃过晚饭，我就和爸爸妈妈和姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞……非常好看。

我喜欢过年，过年真好。

快乐的春节

春节是中国的传统节日，万家团圆，共度美好佳节。

春节还没到，许多人都捺不住自己激动的心情放起烟花爆竹来，那零零星星的“流星雨”，真美。

除夕之夜，我匆匆扒了几口饭便在家门口放起爆竹，点火，闪开，捂耳朵，只听一阵急速的嘶嘶声，接着一声“嘭”的声音，烟花在夜幕中画出一道银弧后炸开了，出一束耀眼的花火，旋转，放大，变形，一棵亮丽的圣诞树奇迹般的出现了。一串烟花腾空而起，如花绽放，天空明亮的如同昼夜一般。邻里的孩子们也吸引来了。他们一个个欢天喜地，举着小灯笼，吵吵闹闹，高兴极了。过了一会儿，春节晚会开始了，我就和爸爸妈妈一起观看春节联欢晚会，节目真精彩。

过春节真快乐，我喜欢过春节。

快乐的春节

瑞雪迎春到，每当天空中纷纷扬扬的飘起雪花的时候，春节的脚步就离我们越来越近了。春节很热闹还很喜庆，下来就听我介绍介绍吧！

到了春节，人们都要欢聚一堂吃饺子，给饺子里头放一个硬币，谁吃到到有硬币的饺子谁今年就最有福气。吃完饺子我们就可以看春节晚会了，春节晚会的京剧让爷爷看的津津有味，笑话让妈妈看的哈哈大笑，相声让我们看的大笑。到了零点，人们都要放鞭炮，传说每到冬季就有一只叫年的怪兽来吃人，人们就拿炮来吓“年”，从此就有了放炮的习俗。

大年初一家家的孩子都要穿着新衣服到长辈们的家里去拜年。拜完年，长辈们都会给我们一些压岁钱。

过了春节，新的一年就开始了，我又长了一岁。

快乐的春节

放了寒假，我最盼望的就是春节了。

除夕那一天，家家户户贴春联，吃饺子，农村里的人宰鸡杀羊，人们戴着大花脸开心地耍狮子，高兴地踩着高跷。小朋友们最喜欢的锣鼓队也来了，随着鼓声，小孩子们都高兴地跳起舞来，脸上露出了鲜花般的笑容！

晚上，我们买来烟花，第一个放“魔术师”，它飞到天空时像花儿一样盛开，有红色、蓝色、黄色……五颜六色，美丽极了！第二个放的是“万炮筒”，它放出了一个又钻出了两个、四个、六个……第三个放的是“降落伞”，有一个小圆圈飞向天空，“嘣”的一声，里面迸出一个粉色的降落伞，把小孩都吸引过去了。放完烟花，全家人就坐在电视机旁看春节晚会。

春节真好，要是天天都是春节那该多好呀！

快乐的春节

我盼望以久的春节终于到了。街上挂满了红红的灯笼、彩旗飘飘。商店里人山人海，都在购买年货，可热闹了。

妈妈准备了丰盛的食品，外面还不时传来 “砰、砰、砰”的鞭炮声。小朋友们都穿上了漂亮的新衣服，大人们也露出了快乐的笑容。

爸爸给我买了许多礼花和鞭炮，到了晚上，我就拿着礼花去楼下与小朋友们一起放。我们玩得非常开心，一直到春节晚会开始，我才恋恋不舍地回家。与全家人一起，一边吃水果一边观看晚会，精彩的表演把我们逗得哈哈大笑。爷爷奶奶还给我发了许多压岁钱，看着这么多的压岁钱，我心里暗自高兴，要是天天都过年该多好啊！

这真是一个快乐的春节啊！我喜欢过春节，春节真好！

快乐的春节

“爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”北宋时期王安石写的《元日》这首古诗生动的描写了中国的传统节日——春节的热闹场面。

我最喜欢听大人们讲有关过年由来的故事了。相传，在太古时期有一种叫“年”的怪兽，它每隔三百六十五天就要到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到天亮，它们便返回山林中去。百姓们为了度过这个关口，想出了一整套过年关的办法，就逐渐形成了除夕守岁的习惯。

春节的风俗和习惯有：祭灶、扫尘、贴春联和放鞭炮等等。现在国家富强了，人们的生活越来越美好，过年的场面也越来越热闹。我要努力学习，成为有用的人才，建设我们的国家！

快乐的春节

春节是我最喜欢的节日之一,因为春节是个喜庆快乐的节日！

春节到了，离家的亲人都不远千里回到父母身边。新年的前一夜叫除夕，是个团圆夜，家人要围坐在一起包饺子。除夕那天晚上，我们一家人吃完了年夜饭，都围坐在电视机前，一边品尝瓜果，一边欣赏春节联欢晚会，盼望着新年的钟声快快敲响。

当新年的钟声敲响的那一刻，我们欢呼雀跃，因为我们又长一岁了！这时窗外的鞭炮声此起彼伏，我和弟弟妹妹赶紧去跟爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔婶婶拜年，祝他们新年快乐、万事如意、心想事成，他们高兴地给了我们压岁钱，祝我们健康成长、学习进步。得到压岁钱以后，我们跑下楼去看大家放鞭炮。啊！新年到了，过年真好！

快乐的春节

一年三百六十五天，今天，是最后一天，也就是春节，人人都沉浸在欢乐声中，家家户户贴对联，放鞭炮来庆祝这一天。

今天，是大年三十，家家户户庆团圆，我的爸爸从遥远的南方坐上飞奔的火车，风尘朴朴，赶到家里。桌子上摆着丰盛的晚餐，有团圆八宝饭，有爸爸做的盐水鸭，还有外婆做的红烧鱼，满桌的山珍海味，美味佳肴，大家吃得津津有味，并且举杯祝福爷爷奶奶万事如意，祝我和姐姐、弟弟好好学习，天天向上。吃过晚饭，全家人围坐在电视机旁看春节晚会，大家在这喜气洋洋的欢乐声中渡过了愉快的春节。

爆竹声声辞归岁，红竹点燃迎新春，我又长大了一岁，在新的一年里，我要刻苦学习，以优异的成绩回报爸爸妈妈。

元宵节

今天是元宵节，为了早点去看元宵灯会，我吃饭的速度也加快了。到了城北公园一看，这里真是人山人海，早已成了欢乐地海洋。

我想去看舞龙表演，可人太多，挤不进去，我们只好先去了游乐场。玩了一会，妈妈忽然看见了一个很大的灯，我被它吸引了，也跑了过去。它真的好大啊，比爸爸还要高！下面是一艘小船，上面是一头大金牛，寓意着我们在这个牛年里一帆风顺。

半空中挂满了各种各样的灯。有荷花灯、鱼灯、玉兔灯、八角宫灯……它们排成一串，象一条灯河，把整个公园都照耀的晶莹耀眼。

抬头望去，一轮又大又圆的月亮挂在空中，还有无数的孔明灯冉冉升起。孔明灯是三国时期的诸葛孔明发明的，又叫许愿灯，它给人们带来了吉祥和快乐。

元宵节

又到了一年一度的元宵节了。每当这个日子,我们全家都要出门观灯,看烟花。

我们的晚餐是排骨汤加汤圆。这次晚饭真是太丰盛了!可我最爱吃的汤圆他们却只给了我六个。怎么办哪?我便说：“你们谁知道比利时在那个洲?”他们都答不上来。我便从他们的碗里夹走了两个汤圆。

吃完饭，我们去街上看花灯。那里的花灯可多了,连每棵树上都绑了四个花灯,亮起来可好看了!每当这个时候,大街上就变成了灯的海洋,光的世界。那里不光有花灯,还有人们在放各式各样的礼花:有的象绽开的花朵,有的象飞走的火箭,还有一种礼花,刚放出来的时候不太亮,等一会才亮。亮的时候好象天上又多了一个太阳……

难忘元宵节，难忘元宵节的夜晚！

元宵节

正月十五是一年一度的元宵节，在这喜气洋洋，灯火通明的狂欢节里，人们都要放鞭炮，放烟花，好好庆祝一番。

夜幕降临了，家家户户开始在院子里放鞭炮，放烟花。爆竹声此起彼伏，响彻整个夜空，代表了人们在新的一年里的美好愿望。各种各样的烟花如火箭般地飞上天空，在空中形成了各式各样的图案，有的好似一朵迎春花绽开笑脸；有的又如一群快乐的小朋友在草地上追逐玩耍；还有的像满天星，闪闪烁烁……

最抢眼的要数孔明灯了，它们在夜空中随处可见。每盏灯代表着希望与梦想，带着人们的祝愿与祈福，在蓝天中摇曳。它们飞越千山万水，把风调雨顺，五谷丰登的期盼带给远方的人们。

今年的元宵节真是热闹非凡，我喜欢过元宵节。

元宵节

盼星星，盼月亮，我终于盼来了元宵节。

早晨，我一起床吃了过饭，就随爸爸妈妈来到大街上。大街上锣鼓喧天，热闹极了，有踩高跷的，有唱歌的，有唱戏的......来观看的人排成了一条长龙，向东望不见头，向西望不见尾。我们东看看，西看看，高兴极了。

晚上，吃完饭，我们全家来到大街上看烟火。七点半之后，随着此起彼伏“咚咚”声一个个烟火升上天空，“嘭”地炸开了，天空刹那间被染成了五颜六色的。只见那烟火，有的像一只只调皮的小蝌蚪，在水中自由自在地游动；有的是一个实心的红色大圆圈，有的是两个大小不一的扁圆，有的是一个等号......原来黑色的夜空，现在已成了火树银花的世界了。

啊，这真是一个难忘的元宵节！

端午节

又到了一年一度的端午节，你们知道这个节日是怎样来的吗？

让我来给你们讲爷爷告诉的故事：从前有一位爱国诗人，名叫屈原，他是楚国人。当国家受到侵略危险时，向朝廷献计，却被赶出朝廷。屈原心里很悲伤，就含恨跳入汨罗江身亡。当地人得知此事，渔民立刻驾船打捞尸体。有的向河里撒米，让鱼吃饱肚，不去咬屈原的尸体。

后来，人们把农历五月初五定为端午节。人们过节是让大家想起屈原的故事，发扬爱国主义精神，保卫祖国，建设祖国。这一天，有的赛龙舟，有的吃粽子，有的在家门上插艾叶，纪念活动丰富多采。

我们一家人吃着粽子，听着爷爷讲故事，开心极了。我要努力学习，长大了报效祖国。

中秋节

中秋节到了，家家户户都买了月饼，准备晚上边吃月饼边赏月。我和姐姐一起坐在凳子上，一边吃月饼，一边等着月亮出来。

突然，姐姐大声说道：“快看！月亮出来了。”果然，月亮从云层里钻出来。月亮的光芒把云朵都照的散开了，边上还微微带有红色和黄色的亮光。门前田野里有一个小池塘，池塘里印着月亮的倒影。微风轻轻一吹，池塘里的水就微微泛起波浪，月亮的倒影也跟着颤抖着，美丽极了。

中秋的夜晚，星星很少，只有一两颗，唯独那圆圆的月亮在天空中发出银白色的光芒。月亮的光芒虽然比不上太阳，但是有许多诗人写了很多优美的诗句，就像李白写的那首诗：“举杯邀明月，对影成三人。”

中秋的月亮是最美的，我爱中秋的月亮。

中秋节

中秋节的月亮特别圆，特别美，我和爸爸、妈妈一起到院子里去赏月。

吃过晚饭，我们到院子里赏月。那个时候月亮还没有出来，我们一边说笑话一边吃月饼等月亮。到了八点多的样子，月亮渐渐地升起来了，这个时候的月亮是橘黄色的，有些昏黄模糊。过了一会儿，月亮慢慢升上了天空，像个又大又圆的大玉盘。月亮是那样的洁白，是那样的明亮，天空就像一块黑布，月亮在黑布里面显得更洁白更明亮。

每逢佳节倍思亲，我突然想起了李白的诗句：举头望明月，低头思故乡。在离家乡很远的叔叔阿姨们一定很想家吧，我对着月亮祈祷，祝福他们平安、幸福。

夜深了，我们睡觉了，我希望月亮能和我一起入梦。

农历八月十五是我国的传统节日——中秋佳节，家家户户喜气洋洋，热热闹闹，呈现一片欢乐的节日气氛。

到了晚上，我家通常会做一桌丰盛的晚餐。有鸡、鱼、蛋等山珍海味，但是我最喜欢吃爸爸亲手做的盐水鸭和红烧鸡腿，我吃得津津有味，全家人一起庆祝这快乐的节日。

吃过晚饭，我们全家人会坐在屋顶的平台上，观看着十五中秋节像圆盘的月亮。大家你一言我一语说说笑笑，谈古论今，猜猜谜语，说说笑话，十分高兴。我一边吃月饼，一边喝水，感到月饼比平时甜得多呀！在这中秋的夜晚，让我想起在远方不能回家的人们，想起了在南方打工的二叔，祝愿他节日快乐。

中秋之夜的月亮会特别圆，多么迷人呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮„„，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化„„

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

我喜欢舞龙灯

在我的家乡水吉，每逢正月初十都要舞龙灯。每到那时候，大街小巷都沸腾起来，大家兴高采烈，热闹极了！

夜幕降临，在锣鼓声中，一条“巨龙”出现了，它穿着一件黄澄澄、亮闪闪的“龙袍”，神气地仰着头。我们伸出手指，数着“巨龙”的节数：“1、2、3、4„„”一共45节。“好长啊！”我们惊叹道。“巨龙”为何如此自豪？一定是因为它身后有许多可爱的“龙孩子”。你瞧，一条条“小龙”昂首挺胸，大步流星向前走，每隔一段，就活动活动筋骨：转转圈、打打滚„„

“龙孩子”最拿手的要数“抢龙珠”了。沙沙作响的龙珠飞到上方，“龙孩子”扑了上去；龙珠又迅速地落在地上，“龙孩子”也飞快俯下身去；龙珠又玩“躲猫猫”，滚到“龙孩子”的身后，“龙孩子”转身紧追不舍。每次眼看就要抢到，可都被龙珠躲开，但“龙孩子”总不肯放弃，依然奋勇向前„„

舞龙灯焕发着龙的精神，激发着人们向上、进取。我喜欢舞龙灯！

春 节

现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是很不相同的。那么”年“究竟是怎么样来的呢？

据说，古时候有一种叫做”年“的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。有一个腊月三十的晚上，”年“到了一个村庄，正好有两个牧童在比赛牛鞭子。”年“忽闻半空中响起了啪啪的鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了”年"有怕响，怕红，怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的风俗：放鞭炮、挂灯笼„„

我喜欢春节，因为可以穿新衣服还可以收到红包，哈哈！

毛笔

现在的毛笔有很多种，它们的“毛”主要是由狼毛或羊毛做 的。

关于毛笔由来的传说故事也五花八门，众说纷纭。流传最广的是秦将蒙恬造笔的传说。

说的是从前没有毛笔，人们就用一种用竹子做的“笔”在绢帛上写字，但是这种竹笔写起字来很难得心应手。沾墨沾多了很容易把绢帛弄脏，沾少了又容易写不清，或只能写三、四个字，很麻烦。

有一天，一个叫蒙恬的武将出门打猎。不一会儿，就拖着一只兔子回来了。不经意间，他发现兔子的尾巴在他身后拖出了长长的血迹，突发奇想：用兔子尾巴代替坚硬的竹子做笔会怎么样呢？他试了试，写出的字却断断续续，一点儿也不像样。好好的一块绢布也白白浪费了。他一气之下，把这条兔子尾巴扔到了一个山沟里。

时光飞逝。一天，他从山沟旁走过，发现他以前扔在这里的“兔子尾巴”变得湿嗒嗒的。他灵机一动，赶紧捡起“兔子尾巴”跑回家，插在竹竿上，这时这个“兔尾笔”却变得十分听话，写起字来非常顺畅，写出的字也十分圆润、流畅。这就是历史上“秦笔”的由来。这种笔跟今天我们使用的毛笔已经很像了。

原来这个山沟里有碱，碱把“兔尾”上的油脂分解了，使“兔尾”的吸水性变得很强。世界上第一支毛笔就在大自然的 造化和好动脑筋的蒙恬手下这样诞生了。

想不到我们平日里写书法字、画文人画的毛笔竟是一名武将和一个“兔尾”的“杰作”。

动物之间的故事

夏天来了,一群小蚂蚁在找食物,它们在烈日炎炎的夏天里,冒着生命危险找着食物,一只公鸡跑过来,这只鸡已经饿得肚子“咕咕”叫了，那一群蚂蚁正好在鸡的脚下，就好像快要被公鸡给吃了。这时，一只蝴蝶飞过来赶紧把公鸡的注意力转移到另一边，并悄悄地叫蚂蚁们跑到草地上去，这只美丽又善良的蝴蝶救了小蚂蚁们的命。从此，小蚂蚁和蝴蝶成了好朋友。

过了一会儿，一只变色龙晃悠悠的走过来说：“我们交个朋友吧!”蝴蝶说：“好呀，我们这儿正好缺少一个玩伴呢!”聪明的小蚂蚁一齐小声地对蝴蝶说：“不要被坏人骗了啊!去年我们的同伴还在这块草地上被它吃了呢!”说完，蝴蝶和小蚂蚁就加紧地跑开，还一边和变色龙说：“我们有事，一会儿回来。”变色龙还真以为它们一会儿回来，就一直在那儿等着，但小蚂蚁和蝴蝶就再也没有回来过。

小蚂蚁历险记

小蚂蚁们在草地上玩耍着。有一只小蚂蚁看到了“金光闪闪”和“波光粼粼”的东西，他就向大家提议：“我们去运金子、找欢乐，好吗？”小蚂蚁们都同意了。于是，大家一起出发去找寻“金子”和“欢乐”去了。

蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小蚂蚁正向远处的沙漠前进着，还有一部分小蚂蚁正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飞了过去。小蚂蚁看见蝴蝶飞了过来，说：“蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意帮我们运金子吗？”“你愿意帮我们寻找欢乐吗？”蝴蝶说：“我来是要告诉你们的，前方是沙漠、湖泊，根本没有什么金子和欢乐！”

小蚂蚁们一听，方才醒悟过来，急忙向后转，回到了老家的草地上。可是，有几只小蚂蚁却不这样想。有的想：“那儿是沙漠？我才不信呢？那金光闪闪的不是金子是什么？”它们依旧向前迈进着„„另一群小蚂蚁说：“那波光 粼粼的地方，多么神奇啊！那里肯定有许多欢乐！”它们也没有气馁，继续向前爬行着„„

日子一天天的过去了„„到沙漠去的小蚂蚁们在烈日的照射下，由于缺水，一个个渴死了；到湖泊去寻找欢乐的小蚂蚁们还没有爬到湖边，就被一个冲过来的浪头卷入了海底。只有听从了蝴蝶姐姐的话的小蚂蚁们在草地上愉快的做着游戏。

小学三年级上册语文园地八习作教案及范文

例文

1、爸爸戒烟

我的爸爸对工作十分负责，待人热情，这倒让我感到十分自豪。可就是染上抽烟的坏习惯。我和妈妈是最讨厌爸爸的烟味儿了！于是，我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。

但我又犹豫了，他会同意戒烟吗？正当我犹豫之中，突然想：爸爸不是想自己的儿女考好吗？我可以用成绩来帮他戒烟。就这么定了，我暗暗下定了决心。跟爸爸商量以后，我就发奋学习。功夫不负有心人，经过了一阶段的努力。我终于在一次的单元考试中考出了好成绩——优。我迫不及待地拿给爸爸看，爸爸见了说：“我以后再也不抽烟了。”你别以为他这下会改，才没呢！

一天晚上，我吃过饭，突然闻到一股刺鼻的烟味儿。我瞟了爸爸一眼，皱了皱眉头，果然不出我所料，爸爸又抽起烟来了。哎！俗话说得好，“江山易移，本性难移”啊！这 倒是真的。我朝爸爸跑去说：“爸爸呀，您不是答应我，以后不再抽烟了吗，怎么说话不算数呀？”我边说边拽着爸爸的胳膊说着。听了我的这句话，爸爸慢吞吞地把烟灭了，无可奈何地说：“好好好，我服了你了。”看着爸爸有所改正了，我心里乐滋滋的。

但是烟味儿还没有在我家从此消失，爸爸经常按捺不住地抽起烟来。这怎么行呢？于是，我下定决心要帮爸爸彻底地把烟戒掉。接下来的几天中，我忙得不可开交。最后，我得知嚼口香糖可戒烟，于是我从妈妈那里要来了一些钱，买了盒“绿箭口香糖”，用纸包着，写上“戒烟糖”。再写了一封信，这封信抒发了我巴望爸爸戒烟的情感。到了晚上，我把信连同“戒烟糖”一同交给爸爸，不知怎么着，以后的几天中，爸爸没抽一支烟。

从此，讨厌的烟味儿在我家消失了！我真高兴。因为我拥有了一位知错能改的好爸爸！

思路剖析：通过人物神态、动作、语言表现人物的风貌，构想很有新意。你有没有仔细观察过熟悉的人的神态呢？

例文

3、我的妈妈

我有一个风趣幽默的妈妈。正因为如此，我的性格也很开朗，谁叫妈妈给了我那么多的幽默细胞。

我的妈妈有1.68米，秀长的身材，因为生了我，肚子有点大。爸爸有时笑话她，她却一点不生气。她说：“像一只小熊猫一样。不是很好嘛！”。我妈妈从没用过一丁点儿化妆品，有时还用我的“强生婴儿润肤露”，我问她，她总是说：“你看妈妈皮肤多好，因为我是小宝贝！”。

我妈就这样，更可笑的是3年前„„。

那天，我骑着童车与妈妈去街心花园散步。忽然，妈妈想起有人叫她去谈天。于是，妈妈马上把我送回家，蹬着小车去了。那动作一摇一摆，灵活自如。听妈妈讲，那天大街上的人都朝她看，边看边笑。弄得妈妈很不好意思。

有一次，家里的窗帘钩子掉了几个，拉不开了。爸爸总爱自己修，结果一天也没修好，所以很生气。妈妈想逗爸爸笑，于是躲藏在窗帘后“吱啦”一声，拉开窗帘，微笑着上前一步，随手举起一根木条当作“话筒”，唱起了歌，声情并茂地唱完后，她挥着手说：“再见，我忠实的歌迷们！”我和爸爸“卟噗”地笑了一下，越笑越开心，笑成了“哈哈„„哇哈哈！”。怎么搞的，爸爸也笑了？原来妈妈的一首歌，竟把窗帘拉开了。所以呢，爸爸笑着又开始装窗帘钩。

嘿！妈妈你真行。你是我们的“开心果”，一颗永远开心的“开心果”一个永远的开心妈妈！妈妈，我爱你。

思路剖析：这里的人物语言、神态、和动作描写都非常传神，突出了人物的性格。你不妨也从这几方面写一位你爱的人。

我们的校园

在我的眼里，校园总是那么美丽。校园里的每一棵草、每一朵花、每一块石头，都深深地印在了我的心里。

校园里总会响起我们朗朗的读书声和我们的欢声笑语。

校园里的操场总是那么广阔，绿色的草坪，还有宽阔的跑道，那么让人开心。只要一下课，同学们好像是放飞的小鸟，飞一般地冲到操场，我们在那尽情地玩啊，跳啊---。直到上课铃声响起，我们才飞

快地跑回来。

校园的教室，总是透着一股书墨的清香。我们在这里学习、专心听讲、认真写作业。这里是学习的海洋，老师在这里把知识一点一点教给我们，我们也在这里学到很多知识。我们也总能看到老师在黑板上写字的身影，也总能听到老师发脾气的声音。我爱校园里的教室、操场、花朵、小草、更爱校园里的一切！

公园

春天，我喜欢和妈妈一起去公园玩。

一进公园，就看见一个美丽的湖。平静的湖面像面明亮的大镜子。湖水清澈见底，亭子、假山、花坛，还有柳林隐隐约约地倒映在湖水中。湖后面有一座四角小亭，红红的柱子，灰灰的瓦。亭子里面有许多游客坐着，有的在谈天，有的在下棋，还有的在拍照„„亭子里充满了欢声笑语，热闹非凡。

亭子左右两旁有两座假山，山上有奇形怪状的石头。真是令人百看不厌。假山后面有一个花坛，那里鲜花盛开，有红色的，有白色的，有黄色的，紫色的„„五光十色，真是美丽极了。

花坛后面有一片柳林，柳枝又细又长，在微风中舞动着。小鸟在柳枝上唱歌，整一片柳林成了小鸟的快乐王国。

公园的风景如画，令人流连忘返，给人美的享受。

美丽的公园

公园真美啊！

每天早晨，五六点钟的时候，人们都会来你的怀抱里散步，散步时都会被你的美丽给吸引。在你的怀抱里有清清的河水，有五颜六色的花，有碧绿的小草，有粗壮的大树，有五光十色的灯，你美丽的身子映在清清的水中，好象在梳妆整理。

傍晚，公园里的灯开始工作，展现出五光十色的美丽，啊！公园变得更加美丽了，你像一位美丽的仙女，那就是白雪公主。

来到这里玩的游客，也夸奖你的美丽。

人们欣赏着你，羡慕着你，因为你给我们带来了欢声和笑语，给我们带来了运动的旋律，人们变的快活了。美丽的公园，你多美丽，人们在你的怀抱里健康的成长着，陶醉着！

人们夸奖你的时候，你羞红了脸，低下了头，好象不好意思。你的谦虚，值得我们学习。

啊！美丽的公园，你真美丽！我们都爱你！

海洋世界

八月一日上午，我随爸爸来到大连市星海公园的海洋世界参观。那儿的人可多啦！

刚进大门，我一眼就看见了那个在走廊中央的圆柱体大玻璃水箱。我快步走上前去，吃了一惊：里面只有一块磨盘形的大岩石。我很失望，刚想离开，爸爸拍拍我的肩膀，说：“你再仔细瞧瞧！”我瞪大眼睛从上看到下，可还是没有发现什么海洋生物。爸爸笑着说：“你看岩石下边是什么？”我低头一看，啊！原来是一群奇怪的鱼：它们的身上有几十条美丽的“彩带”，游起来仿佛就像仙女一般，轻盈、飘逸。要不是爸爸提醒我，我还忘了周围还有其它生物呢！

我们继续向前走，来到一块镶嵌在墙壁上的小型玻璃水箱前。我定睛一看，那里面的生物不是海星吗？海星有五口腕的，还有二十条口腕的，它们身上都有美丽的花纹，表面有一层石灰质的小刺。“佳佳，你看那是什么？”我回头一看，原来是色彩斑斓的热带鱼。它们的颜色和形状各不相同：有的身体呈椭圆形的，有的身体呈长条形的，还有的呈长着像扇形„„走入步行区，除了上述的海洋生物以外，还有海马、海龙、鲨鱼等。绕过触摸池，我们来到了平地电梯区。突然，一个半圆形的海洋玻璃池出现在我们的头顶，我们仿佛置身于大海中，与海洋生物们一起遨游在宁静、祥和的环境中„„