北郭乡一中师德师风建设活动方案

第一篇：北郭乡一中师德师风建设活动方案

北郭乡一中

2011年师德师风建设活动方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《湖北省中小学教师职业道德规范‘十不准’》为依据，以全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，规范办学行为为出发点，努力建立一支思想素质精、育人能力强、教育水平高的教师队伍。

二、组织领导 组

长：张洪运

副组长：李尚华

孟章印

郝淑静

组

员：李青峰

高国强

崔国庆

张德善

刘国海

张利民

三、目标与要求

（一）学习目标与要求

1、组织教师学习“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观，领会其精神实质。

2、学习《中小学教师职业道德规范》、《教师行为规范十不准》、《班主任工作条例》及《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等，明确“八荣八耻”内容，知道自己在工作中应该怎样做、如何做。

3、组织教师学习时事，关心时事，了解国家大事，适应教育改革的潮流，努力提高自己的教育教学工作能力。

（二）、思想目标与要求

1、深刻领会师德师风建设的精神实质，以高度的政治责任感和 强烈的事业心，认识加强师德师风建设的重要性和必要性。

2、使教师认识到加强师德师风建设是我们做好教育教学工作，培养学生优秀的思想品质和健全的人格，使能力个性得到全面发展的需要。

3、把加强师德师风建设提高到实践“三个代表”的重要思想和增强社会主义荣辱观上来，努力提高教师的思想道德水平。

（三）行为目标与要求

1、认真组织、积极参与学习活动，爱岗敬业，以身立教。

2、关爱学生、尊重学生人格，不挖苦、不讽刺、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

3、为人师表，廉洁从教，不组织学生购买教学辅导资料，不向学生推销商品，不以考试名次排座次。

4、模范遵守社会公德，开展抵制“八耻”陋习，争做“八荣”教工活动。

5、密切与家长联系，全面实施素质教育，不指责、训斥学生及家长，正确评价学生，不以考分排名次，不单纯以考分评价学生。

四、活动安排 月 份：

1、拟定方案，制定考核细则

2、组织发动，提高认识 月 份：

1、开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）

2、召开家长会，征求家长意见

3、召开学生座谈会 4 月 份：

1、开展师德建设大讨论活动

2、在家长中进行师德师风问卷调查

3、树立典型，组织材料 月 份：

1、联系实际搞“查”、“摆”

2、举行“绿叶情怀”师德演讲比赛

3、举行教师心理健康讲座 月 份：

1、组织教师观看魏书生讲座

2、开展“一对一”传帮带活动

3、开展学生评教，评出学生心中好老师 月 份：

1、组织教师学习北郭乡一中关于禁止有偿家教的规定

2、安排暑期教师自主学习内容 9 月 份：

1、实行全员聘任上岗制

2、研究制定本学期师德建设工作落实措施

3、结合9月份尊师重教活动月，进步加强师德教育 10 月 份：

1、在教职工中举行师德师风调查问卷

2、召开学生座谈会

3、结合学生反映情况，制定整改措施 11 月 份：

1、举行教职工师德师风建设知识竞赛

2、教育哲理故事反思大比拼 月 份：

1、师德师风建设反思提高，开展论文评比

2、师德师风建设工作小结

2011年2月20日

第二篇：北郭乡一中师德师风先进校创建自查报告

师德师风先进校创建

自评报告

安阳县北郭乡第一初级中学

2011年11月6日

北郭乡一中

师德师风先进校创建自评报告

安阳县北郭乡第一初级中学位于北郭乡政府所在地，1977年建校，现有16个教学班，在校学生1026人，教职工93人。在县、乡党委政府的重视与支持下,在教育部门的具体指导下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系教育为根本，以培养中国特色社会主义“四有新人”为目标，全校师生在校领导班子的带领下，积极努力，奋发图强，在教育教学各方面都取得了良好成绩。1997年以来，我校连续三次被评为“安阳市文明单位”；2007、2008、2009、2010连续四年荣获“安阳市教育教学质量优秀奖”；多次荣获“河南省先进家长学校”；在“五五”普法期间，被评为“全县普法依法治县先进单位”；2005年以来，先后被评为市、县平安校园建设先进单位、县“关心下一代工作先进集体”、县“安全管理先进单位”和县“绿色学校”，今年我校又被评为“安阳市文明标兵学校”。

我校以创建“师德师风建设先进校”为契机，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改善师德建设的意见》，依据市教育局《关于开展师德师风先进校创建活动的通知》的要求和精神，积极开展师德师风先进校创建活动，努力构建和谐校园。经过我们的努力，自认为已经基本符合市建设师德师风先进校的考核要求，特提出师德师风先进校创建申报，现将创建情况做一下自查报告，恳请上级领导批评指正。

一、建立健全组织，强化领导责任意识，制定切实可行的工作规划 教师是学校的灵魂，只有高素质的教师队伍，才能为社会培养出高素质的人才。我校十分重视对师德师风建设的管理和建设，年初成立了以张洪运校长任组长，三名副校长任副组长，班子成员为组员的师德师风建设领导小组，政教处和教导处分别对教师进行督导学习和监管，组织网络清晰，各成员工作责任明确，各负其责，齐抓共管。领导小组对整个工作进行总体的规划和部署。研究制定了《师德师风建设工作规划》，分阶段，有重点，抓落实，重实效，从宣传发动到自觉学习，从教师自律到学生、家长监督和教师相互监督，从教师反思整改到领导帮带，学校上下一心，形成了良好的师德师风建设氛围。

班子成员定期召开分析会，针对不同时期师德建设中出现的新情况进行分析研究，查找原因，提出整改意见，并限期改正。领导进行具体分工，对有问题的教职工一对一帮带，对于他们进行耐心说服教育，帮其寻找恰当的方法，尽快改掉自身缺点，进一步完善自己，使自己早日成为一名称职的人民教师。如杨希顺老师是一名班主任，工作上可以说是尽心尽职，就是脾气有时暴躁，处理问题时欠考虑，我校政教处主任李青峰，经常与他谈心，帮他想一些处理问题的方法，加上他本人的努力，现在有了明显的进步，同时受到了同学们的欢迎。又如范志杰老师，由于他是一名新教师，担任语文课，一开始，学校听他的课，那简直就不像课堂，没有教学目标，没有重难点，一节课下来，老师是以其昏昏使人昭昭，学生是学的一头雾水，听课老师是干着急。学校领导随即找他谈话，副校长孟章印负责，给他绑定一名骨干教师---李桃英老师对他进行具体指导，让他一周最少听李桃英老师两节课，同时李桃英老师也要听他两节课，发现问题，找出症结，寻找方法，经过一段努力，范志杰老师的课进步很多，得到了语文组的认可。

二、加强学习，明确目标，提高教职员工自身修养

俗话说，思想指挥行动。一个人思想水平的高低，直接决定一个人的道德素养和工作态度。教师要为人师表，必须以高尚的道德感召人，以广博的知识吸引人，以高超的能力引导人，以健全的人格影响人，让学生在潜移默化中朝健康方向发展。为此，学校从以下几个方面做起，促进教师素质的提高。第一，领导班子要成为教师的榜样：加强自身修养，树立终身学习观念；以“师生”为本，树立“公仆”服务意识：要洁身自好，廉洁自律；要公平公正对待每位教职员工。第二，制定合理的学习计划，采用集中学习与自主学习相结合，学校确定每周四为学习日，每位教职工在这一天一定抽出一小时学习，并写出学习心得。第三，确定学习内容：与教育相关的法律法规如《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保 护法》《预防未成年人犯罪法》等；《教师职业道德规范》《教师行为十不准》《班主任工作条例》；学校提供的教育哲理故事；《中小学教师心理健康教育》等。第四，鼓励教师参加各种形式的培训、自修。组织教师到外地学习先进经验，订阅新课程改革丛书等，把握新的教学理念，适应新课程改革的需要，提高自身教育教学的水平。如：观看名家讲座，如魏书生讲座、陈大伟讲座等，力求使学习达到最好的效果。又如：定期举行教师心理健康教育讲座，并要求教师结合实际写出心得体会。第五，结合学习情况，举行了师德师风建设知识竞赛。第六，反思提高，每次学习要求教师都要写出心得体会，谈谈自己的收获。通过一系列的学习活动，使每一位教师自觉用人类文明的、优秀的成果武装自己，充实自己，提高自己。广大教师在提高思想认识的同时，心灵也得到了净化和升华。目前，学校教师队伍团结向上、敬岗爱业，学校的教风正，校风纯，学风浓。

三、强化制度，师德师风建设有保障。

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。第一，结合我校的实际，在充分调研的基础上，学校制定了《师德师风考核办法》、《师德师风学习培训制度》、《班主任工作条例》、《教职工绩效工资考核方案》、《教师之星评选方案》、《师德师风建设经费保障制度》等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的顺利开展提供了制度保障。第二，确保经费到位，学校每年为每位教职工订阅学习资料，为班主任订阅《河南教育》《德育报》等，保障德育活动经费不低于规定标准。第三，学校建立了师德师风建设的长效机制,将师德师风考核与教师绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制度。学校为每位教师建立了师德师风档案，每学年师德考核小组对全体教师进行考评，采取领导考核与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风工作落到了实处。从而不断激励教师完善自我形象，加强师德修养，用真诚和爱心点燃学生智慧的灵光，呵护一颗颗纯真的心灵，使教师真正成为学生成长道路上的一面旗帜，为他们健康成长引路导航。

四、以活动为依托，把师德师风教育创建落到实处。

教书育人，为人师表是教师的天职；德高为师，身正为范是教师的信条。多年来，我校始终把师德的培养作为首要的工作来抓。

1、每学期伊始，我校教师都要签订《教师师德承诺书》，并在班级公布，同时在开学典礼大会和全校家长会上，教师向全体学生和家长公开作出承诺，接受学生和家长的监督。家长对学校的做法非常满意。今年春天，初三学生面临毕业，为能在今年的中考中再获好成绩，在中考前100天，我校召开了全校师生家长百日冲刺誓师大会，在会上除了对学生家长提出了合理建议外，毕业班全体教师集体宣誓向家长和学生们作出了承诺，这一举动激励了学生和家长们，今年中考我校取得了比较理想的成绩，得到了上级领导和社会的认可。

2、本学期我校开始实行全员聘任上岗，学校在征求意见的基础上，制定教师聘任方案，学校聘任班主任，班主任聘任教师，落聘教师转岗，使教师在竞争的氛围中，能够不断提高自己的文化素养和师德素养。

3、学校按照师德师风建设工作规划，重点抓好班主任队伍的建设。举办班主任工作培训，注重对年青教师的培养，如《如何发挥班干部的作用》《如何建立优秀班集体》《怎样开好主题班会》等。我校王焕英老师和狄红霞老师荣获市优秀班主任，任雪峰老师作为一名年轻班主任，也荣获了县优秀班主任。大力宣传身边的师德师风典型，使其更好地发挥典范示范作用。并结合实际在今春举行了《绿叶情怀》师德演讲比赛和弘扬“三平精神”征文活动。今年我校刘丽芬老师参加了县教体局举办的“中华经典诵读”比赛荣获一等奖，并参加了市、省级比赛，取得了骄人的成绩。

4、每学期至少召开两次学生座谈会，对所有任课教师进行师德评价，每学期评选一次学生心目中好老师，并制作版面在橱窗中展览。他们既是学生们心中的好老师，又是教职工学习的好榜样，成了学校公认的师德标兵。

5、在学生中开展了“我心目中好老师的形象”征集，同时有做了“学生最不愿听老师说的话”征集，学校对学生反映的情况进行了总结，对学 生渴望的好老师进行定位，制定标准。对学生最不愿听老师的话进行归纳总结并在全体教职工会上公布，每位老师对照自己，有则改之，无则加勉。

6、为了全面了解教师在教育教学中的行为，每学期学校召开两次家长会，针对学校办学条件、学校管理、教育教学、关爱学生、家校联系情况等方面，下发调查问卷。征求家长意见，帮助学校发现工作中存在的问题，以便及时更正。

7、每位教师依据学生、家长的建议，结合学习后思想认识的提高，积极开展自查自纠，明确目标，采取合适的方法，提高自己的师德修养和教学艺术水平。

8、在教职工中开展师德师风建设问卷调查，结合家长问卷情况，学校进行整理归纳，对学校和教师存在的问题，经调查核实后，限时进行整改，最终得到了学生、家长、社会的认可，并随时接受社会各界的监督。活动的开展，使得教师的职业道德水平有了显著的提高，政治思想有了明显进步。广大教师能够树立正确的人生观、价值观和道德观。全体教师都能做到敬业爱岗，勤教乐教，工作认真负责，严格执行学校的各项规章制度，加强学习，钻研教材，积极参加业务进修，不断提高业务素质，做到了教书育人，为人师表。

五、以人为本，师德师风教育活动成效显著

在县教体局的指导下，我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设的首位,从目前学校情况看已初现成效。在尊重教师、关注教师的基础上，引领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、学校的整体可持续发展。

现在在学校的管理中，我们始终坚持公平公正、民主决策，坚持科学发展、和谐发展；学校领导能以身作则，争做师德表率，争当师德标兵；全体教师团结协作、艰苦奋斗、求实创新、敢于争先，使“亚民精神”在我校生根开花，成为学校宝贵的精神财富。

六、存在的不足

1、学校在师德建设特色创建方面还有待提高。

2、把师德建设内化为教师的自觉需要还是一个过程。

3、活动资料的积累，文字材料的形成方面有待加强。

现实告诉我们，市场经济环境下，教师的观念也在发生着变化，加强师德师风建设仍是各项工作的重中之重，必须常抓不懈。通过本次自查，我们意识到还有大量的工作要做，要不断完善各种管理制度，进一步强化教育和建设功能，为此，我们将不断努力，使我校的师德建设更上一个台阶。

七、下阶段工作打算：

对前一阶段的工作总结回顾，努力改进工作中的不足。进一步高度重视、坚持不懈做好师德师风教育工作。进一步提高师德教育实效，开展丰富多彩的师德师风教育活动。进一步加大宣传，探索具有学校特色的师德师风创建形式，打造师德师风建设品牌。

第三篇：北郭一中太极拳进校园活动方案

北郭一中

关于开展太极拳进校园活动的实施方案

太极拳刚柔并济、博大精深，融汇了中国传统文化的精髓，是中华民族传统文化中的一枝奇葩，受到了世界各地人民的喜爱和重视。为弘扬太极文化、推进阳光体育活动开展，丰富校园文化内涵，促进学生全面健康成长。推动太极拳普及，提高广大师生的身体素质和文明素质，结合我校实际，特开展太极拳进校园活动。具体安排如下：

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及教育部、国家体育总局和共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”活动的通知》精神为指导，保证学生每天锻炼一小时为切入点，不断深化体育教学改革，加强体育活动的组织开展，使“健康第一”的理念深入人心，切实提高青少年学生的体质健康水平，不断推进素质教育。

二、工作目标

通过开展太极拳进校园活动，丰富课内外体育活动内容，保证学生每天在校锻炼一小时，促进学生体质健康和各方面素质的全面发展。

三、工作措施

（一）建立领导小组

组

长：李西保（校长）

副组长：张允旺（副校长）

成员：王流柱、焦小遂和各班班主任

（二）加大宣传，营造氛围

充分利用升旗、班会、学校宣传橱窗、标语等形式，进行广泛的宣传，营造氛围，使“健康第一”、“学太极拳、练养身”等理念深入人心。通过宣传，以学生带动家长，要唤起全社会对学生体质健康的广泛关注，吸引家庭和社会力量共同支持并且能参与到“太极拳进校园”活动。

（三）注重落实，讲求实效

1、把太极拳作为学校体育教学的主要内容之一。

在完成体育课程标准要求的内容外，从七年级到九年级太极拳作为体育课堂教学的主要内容之一。从今年9月份开始要求新生必须在第一学期内全部学会太极拳，八年级以上每节体育课必须复习巩固练习至少一遍，不断训练太极拳基本功和深化太极拳动作要领，九年级打出太极拳的精、气、神。

2、把太极拳作为学校大课间活动内容之一。

每天大课间时间，做完规定的课间操后，全校至少演练一次太极拳，要求做到动作整齐、要领规范，各班教师必须到场进行指导和督促，并且把大课间活动情况作为班级常规管理主要内容，纳入班主任绩效考核。每次大课间活动时，学校组织人员加强检查，及时（当天大课间结束后）由学校行政总结、点评，做好记载。具体组织者：行政值班、政教处。

3、把太极拳推广作为学校特色打造主要内容。

4、在全校师生中开展齐练太极拳活动。

学校教师须学会38式简化太极拳，根据学校教师上课时间，因此从5月4日开始，每天下午第三节课由王流柱老师指导学校教师学习太极拳，力争在一个月内全部教师学会。

5、成立学校太极拳表演队。

在学校师生中全面学会太极拳的基础上，挑选优秀人员组成一支学校太极拳表演队，一是负责再次对学校师生进行指导，以提高太极拳动作的规范性；二是积极参加各级各类表演、比赛活动，以提高学校以及太极拳的普及程度和知名度。太极拳表演队每周至少集中训练一次，不少于一节课时间。

6、每学期至少开展一次班级集体演练太极拳比赛。

为了切实提高师生学习、演练38式简化太极拳的积极性和主动性，学校每期至少组织一次班集体太极拳演练比赛，给予优秀者进行奖励，并且纳入期末班主任绩效考核。

7、统一服装，提高太极拳观赏性。

提高太极拳观赏性，学校已经购买了40套学生太极拳服装。相信经过努力，北郭一中太极拳进校园工作一定会开展得有声有色。

四、校级太极拳比赛的开展

说明：本次比赛为38式简化太极拳，参赛年级为7--9年级，每班选出男女同学各十名参赛，要求服装统一。

1、评分标准

（1）动作规范分（5分）手型手法步法身型身法脚法跳跃平衡语与规格要求基本符合者给予满分，轻微不符合者，扣0.5分，显著不符合者，扣1分，严重不符合者，扣2分。

（2）表现分（5分）

A、服装（1分）五个以内同学没有穿校服扣0.25分，五个以上扣0.5分

B、劲力、协调（2分）凡符合运动顺达、力点准确连贯圆活、手眼身法步配合协调给予满分，凡有5人以下与要求显著不符合者，扣0.25，多人（10人以下）显著不符合者扣0.5分，10人以上严重不符合者扣1分。

C、精神、与音乐协调、整齐度（2分）凡符合神态自然、意识集中、能与音乐协调、速度适宜、较整齐者给予满分，凡有5人以下与要求显著不符合者，扣0.25分,多人（10人以下）显著不符合者扣0.5分，10人以上严重不符合者扣1分。

2、比赛时间

5月28日下午第二节课

3、比赛地点 校篮球场

4、具体比赛安排

按照从高到低年级的顺序进行比赛，配备统一的音乐，提前两个准备上场。

年级评出优胜奖和鼓励奖。裁判由学校统一安排。

北郭一中 2014年4月

第四篇：2011乌什一中师风师德建设方案

乌什县第一中学“育师德、正师风、树师表、铸师魂”

主题教育实施方案

为加强教师职业道德建设，深入贯彻落实国家教育部有关文件精神，提升我园教师师德师风水平，树立教育、教师的良好形象，我校将深入开展师德师风建设活动，现制定如下活动方案：

一、大力宣传和弘扬师德典型，营造师德建设的良好氛围。

我幼儿园将通过设计有关教学活动、讲座、座谈、板报等形式向全校教职工和家长宣传师德主题教育的意义和目的，不断提高大家对师德师风建设工作重要性的认识，以及如何掌握师德师爱的方法和措施。通过黑板报、宣传栏、经验交流会等形式宣传新老典型的先进事迹，大力弘扬先进教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统，在全体教师中形成崇尚先进、学习先进的良好风气。

二、不断加强学习，全面提高教师思想品德和人格素质。

1、号召全校教师自学。自学政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过教师自身的不断努力，提高自我教育、自我约束意识，升华道德境界，提高我校教师队伍的思想道德素质。

2、进行政策法规方面的教育，增强教师依法施教、科学施教的自觉性。结合教育教学中的具体案例做专题讲座。针对教师的自身素养进行教育，增强教师的职业素养。要求每位教师认真阅读几本教育专著，做好不少于5000字的读书笔记，进一步促进学习型学校建设，打造书香型教师队伍。

三、开展有效活动，激励教师自我完善。

活动一：自主测评

根据学生及家长对教师的认可程度，反思自己的工作，及时调整自己的教育教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。

活动二：个性承诺 每个老师都有不断完善自己的愿望和能力，通过教师的个性承诺活动来约束教师的言行。在每个老师心中建立内化自律机制，教师在行动中遵循这些规范时，内心会感到欣慰和愉悦；如果违背了自己的承诺，就会内疚和自我谴责。

活动三：举办家长开放日

在家长开放日活动时，我校安排了家长座谈会听取家长对我校教育的意见、建议和需求。并鼓励在班级内部开展此类家长教育活动，让家长更多的了解我校教育情况。

活动四：评比表彰宣传先进

通过 “育师德、正师风、树师表、铸师魂”主题师德师风建设活动，总结在平凡的教育岗位为教育做出非凡贡献的优秀人物、感动事例，并在学校黑板报上着力宣传先进事迹、典型事例、优秀业绩。树立典型，营造氛围，使全校教师学有榜样，让全社会进一步增进对教师职业的理解，努力让教师成为社会上受人尊重、令人向往的职业。

四、成立领导小组，完善监督机

专门成立了由校长担任组长的师德师风建设工作领导小组，并层层签订目标管理责任制，责任落实到人，形成了对全校师德师风建设工作进行全面指导和监督的有效管理机制。为切实加强师德师风建设工作，领导小组建立了工作例会制度，以便及时安排、总结各阶段的师德师风建设工作，为师德师风建设工作的顺利进行奠定了坚实的组织保障。

五、查找问题，自我剖析。

根据师德师风主题教育的有关文件，以提高教职工素质，加强校园建设，服务学生和家长，促进学校教育各项工作为目标，号召全体教职工开展自我批评，深刻查找自身存在的问题。首先在班子内部深入开展自我剖析，共查找问题若干，班子成员带头在教职工代表会议上郑重承诺，大力整改，认真落实。

六、整改提高，重点落实。

针对存在的问题，特别是教职工关心的热点难点问题，及时制定整改方案，提出措施，并召开整改会议，加强相互督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显改善，师德师风整体状况得到明显好转。在这个阶段的工作中，把整改提高与解决实际问题结合起来，调整工作思路，改善工作方法，从而保护和调动了广大教职工的工作积极性。

通过全面的总结评比，评选出了师德师风先进个人和先进班级，并给予表彰奖励，通过先进典型，从正面树立了榜样，从而把我校的师德师风建设工作引向深入，真正把这项工作落到实处；师德师风评议考核的机制也得到不断完善，从而保持了师德教育先进成果，集体的战斗力和凝聚力得到了增强，全体教职工在思想认识、综合素质、工作作风和精神面貌等方面有了新的提高和转变，有力地促进了我校各项工作的深入开展。

乌什县第一中学 2011年3月21日

第五篇：白沙乡中心小学师德师风建设活动方案

白沙乡中心小学师德师风建设活动方案

按照县教育体育局和乡学区的安排，为了提高我校教师职业道德素质，强化学校教师队伍作风建设，不断提高教育教学质量，制定白沙乡中心小学师德师风建设活动实施方案。

一、主要内容

（一）、加强师德师风教育

提高教师职业道德水平学校要把师德教育工作作为教师继续教育的一项重要内容，明确师德师风建设的目标，通过集体学习培训，学习文件精神，分组讨论，个人自学等方式，组织全体教师认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规制度及先进的教学理念，使教师队伍具备优秀的道德品质，要将师德师风建设活动与教学工作始终结合，常抓不懈。

（二）、重视校园文化建设

营造良好的教育氛围 高度重视校园文化建设，营造尊师重教，爱岗敬业，恪守职守，教书育人的浓厚氛围。坚持国旗下的讲话，学习园地，板报墙报，名人名言，教育格言，校训班训等校园文化活动，提高师德师风教育的针对性和实效性。

（三）、开展主题活动

丰富活动载体

通过国庆、元旦的师生演讲活动、师德师风精神文明建设知识竞赛、教师基本功竞赛、优质课评选等活动，让广大教师成为“勤奋学习的楷模、师德修养的典范”，使师德师风和建设任务落到实处。

（四）开展主题活动。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

⑴每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。

主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对学校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。

⑵每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。

主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。

（六）举办全校教师书画作品比赛，以高雅的文化艺术熏陶、感染、带动全校教师陶冶情操，提升综合素质。

（七）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力 树立“尊师重教、科教兴乡”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（八）开展“十查十看”活动

一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；

三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；

四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；

五查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为；看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；

六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；

七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；

八查阶段性重点工作，看有无在考试、招生等工作中搞不正之风和违纪违法行为；

九查教育科研文风，看有无在教学、学术论文中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为；

十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。

对有违反以上教师职业道德的不良行为，要按照《白沙学区教师管理细则》的要求进行考核，实行师德考核一票否决制。

二、实施步骤及活动内容(见附表)

师德师风建设活动方案

白沙乡中心小学 2013年5月