江苏科技进修大学怎么样?

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第一篇:江苏科技进修大学怎么样?

江苏科技进修大学怎么样?

问:师资力量强大吗?学校环境怎么样? 任伟

江苏科技进修大学是一所名办大学,学校里的老师还是有一定的资历的,大学里面环境都不错,学校都有一两个像样的花园,还设有英语角,如果英语好的话,可以经常去和那些外教们交流交流。化学系的我院拥有数字电路、微机原理与接口、微机组装与维护、计算机络、多媒体、英语语音教学、汽车工程、电机、数控机床、模具等多种实验室及其教学设备。另有高配置的微机 300 多台。图书馆宽敞而明亮,藏书六万余册。

我院还与南京航空航天大学计算机中心、工程训练中心签署了长期合作;与南理工建立了教学、实习、实验的合作关系,形成了多种教育资源共享的络体系。该院还与省内外的许多大型国企、外企和中外合资企业也建立了广泛联系,使我院毕业生有了条件较为优越的实训基地。

可乐

这个是可以直接买的,找工作、晋升都可以,国内一些民办大学的,但是考公务员和研究生是不行的 需要的给全国最低的价格,我的号qq;【З|б⑤ |o⑤ ④】

小小

学校的具体位置,大家可以直接去看看,这个地段的交通非常的便利

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4|评论

2016-7-31 16:5

5热心友

这个是可以直接买,我

们操作这个学校已经很久了,这个学档案办事很稳定的,常年都在把你这个学校,晋升,找工作需要这个学校,直接找我就可以了q球号;“三三零四00八九”,常天在线,随时可以加

月朦胧

学校也是民办大学里面的一般院校,学费高,师资力量不是太雄厚,都是一些年轻的,没资历的老师,这学校一般都是花点钱来上学的,真正好好学习的没几个,都是来混毕业的,如果是想好好学习的话,最好换一个好点的学校。

黑猫

江西长城专修学院是国家教育部备案,江西省省政府批准,南昌人民政府与个人共同投资兴建,列入市属财政拨款的民办制普通高校。

学院设有两大校区,占地1396亩,建筑面积万平方米,拥有教职工796人。其中教授、工程师、高级技师及双师型教师达189人,在校生1万余人。设有:

机电工程、信息工程、生物工程、汽车工程、经贸管理、艺术等10个院系,39个专业。

晶晶S

江苏科技进修大学

还可以,师资力量一般

会计师

学校差不多吧,办理起来的价格也是差不多的都在千八块钱左右吧

具体,你可以加我,我来帮你办 顺顺

还有江苏科技进修大学??、我怎么没听说过啊

第二篇:小猪学样作文

1、小猪学样

一个风和日丽的早晨,一只小猪快乐地走在马路上,它一边吃着香蕉,一边哼着小曲。吃完香蕉后,漫不经心地把香蕉皮随手一扔。

小象看见了,赶紧走过去,用吸尘器似的鼻子吸起香蕉皮,扔进垃圾筒,严肃地说:“乱扔垃圾是个坏习惯,如果我们大家都乱扔垃圾,那我们的城市不就象个大垃圾筒了吗?”小猪听了羞愧难当,恨不得地上裂开一条缝,好让自己钻进去。

这时,小猪突然听到远处“哎哟”一声,再仔细一看,原来是小熊猫踩到了西瓜皮,摔了个四脚朝天。小猪赶快跑上去,扶起小熊猫。小熊猫一边揉着摔疼的屁股,一边说:“谢谢你,小猪,不知道是哪个坏家伙乱扔西瓜皮,害我摔了一跤!”

小猪不好意思的挠挠头皮,赶紧学着小象的样子,捡起地上的西瓜皮,扔进垃圾筒。这时,小花对他微笑,柳树向他弯腰,小鸟为他跳舞,那是在夸奖小猪做得很对,小猪心里甜滋滋的,他又蹦又跳地回家了。

2、小猪学样

一天,小猪探望完外婆准备回家。临走时,外婆给了小猪两根有大有黄的香蕉。

小猪边走边吃着香甜可口的香蕉,心想:嘿嘿!正好,拿它来解解馋。吃完了,他就把香蕉皮随手往后一抛,若无其事地继续向前走着。

跟在后面的大象哥哥发现了,急忙走向前,严厉地说:“小猪,站住!你瞧,你把香蕉皮丢在地上,这是个多么不文明的行为啊?”说完,大象哥哥就用长鼻子吸起了果皮,小心地把它们丢进了垃圾桶。小猪羞愧难当,脸涨得通红,真想找个地洞钻下去。

快到家了,突然,小猪看见路上撒满一地的西瓜皮,熊猫弟弟一不小心踩到了西瓜皮,摔了一个大跟头,一屁股坐在了地上。熊猫弟弟忍着痛站起来,拍拍裤子上的灰尘,说:“是谁那么缺德啊!把西瓜皮和西瓜子儿丢在这儿?”

小猪想起刚才做过的错事,连忙跑过去,弯下腰捡起了西瓜皮,扔进垃圾桶。熊猫弟弟竖起了大拇指,对小猪说:“好样的,我一定要向你学习,做一个文明的小公民。”小猪的脸一下子又红了,心想:我是和大象哥哥学的!

3、小猪学样

一天早晨,小猪吃完早饭,就拿了两根香蕉上学去了。一路上,它边走边吃,不仅如此,它居然还把吃完的香蕉皮扔在地上。

小象林林看到小猪在扔香蕉皮,连忙走过去,用自己的长鼻子卷起地上的香蕉皮,走到垃圾箱旁,扔了进去。小猪看到了,涨红了脸,低着头,不好意思地走了。

小猪继续往前走,它看见了小熊猫,刚想打招呼,没想到小熊猫一下不留神,踩到了不知道哪个缺德鬼扔的西瓜皮上,摔了个四脚朝天,痛得哇哇大哭。小猪赶忙跑上前,轻轻地扶起小熊猫,让它坐在一边休息。接下来,它弯下腰,蹲下身子,把地上的西瓜皮捡起来扔进了垃圾箱。

小熊猫看见了,翘起大拇指,笑眯眯地说:“小猪,你可真是个好孩子。”小猪谦虚地笑了,“不,我也是向小象林林学习,我们大家都要养成讲卫生的好习惯。”

4、小猪学样

一个秋天的早上,秋高气爽。小猪带着水果在公园里散步。它顺手拿起一根弯弯的,像月牙似的香蕉大口大口地吃了起来,吃完了,他把香蕉皮随手一扔,又拿起另一根香蕉吃了起来。

突然,一个声音从背后传来了。小猪回头一看,原来是大象伯伯,它正用长鼻子把香蕉皮吸起来扔进了垃圾桶里。

小猪不以为然地点点头,又随手拿出一个大西瓜三下二下地把西瓜吃了个精光,把瓜子和瓜皮扔了一地。它刚想走,就听见了“扑通”一声,紧接着是一阵哭声,小猪一看,原来是小熊猫踩在西瓜皮上摔倒了,正坐在地上哭呢!

小猪见状,立马走过去,一把扶起小熊猫,连声说:“对不起,小熊猫,对不起!”然后,它弯下腰,把西瓜子和西瓜皮小心翼翼地捡了起来,扔进了垃圾桶里。大家看了都夸他爱劳动,讲卫生。听到大家的夸奖,小猪难为情地低下了头,心想:我要向大象伯伯学习,再也不乱扔垃圾了。

5、小猪学样

一天,阳光明媚,小鸟在天上叽叽喳喳地叫,小猪带着两个香蕉准备去图书馆,它边走边吃,吃完第一个后就直接往后一扔,只听“啪”的一声,香蕉皮掉在了地上。这时大象伯伯风好路过,它严肃的对小猪说:“小猪,你不能乱去果皮纸屑,如果别人踩到的话会摔跤的。”可是小猪根本没把大象的话听进去,扭头就走了,临走时嘴里还嘀咕道:“真是狗拿耗子,多管闲事。”大象伯伯拿它没办法,只好自己用鼻子把香蕉皮卷进了垃圾筒。小猪没理睬大象伯伯,还是边走边吃,这时它的好朋友小熊猫刚想过去跟小猪打个招呼,谁知小熊猫踩到了西瓜皮,“啪”一下摔了个四脚朝天,这下小熊猫可摔的不轻啊,鼻青脸肿的,小熊猫摸着屁股气冲冲地说:“是哪个缺德鬼,让我抓到一定饶不了它。”小猪看到了这一幕,它惊呆了,心里感到很惭愧、很后悔,它想:如果每个人都像我一样,乱扔垃圾的话,那摔跤的人一定更多,我一定要改正这个错误。于是,小猪把手里的香蕉皮和西瓜皮一起扔进了垃圾筒。从此以后小猪养成了讲卫生的好孩子。

6、小猪学样

一天,阳光灿烂,小猪乐乐在路上走。走着走着,它觉得自己的肚子饿了就拿出口袋里准备的香蕉,乐乐吃完香蕉,想也不想,就把香蕉皮扔在地上。大象伯伯走过,看见一边把香蕉皮扔到垃圾箱里,一边对小猪说:“如果有人踩到了会摔跤的。”乐乐说:“我才不信呢!”

就在这个时候,熊猫欢欢一脚踩在了不知谁扔的西瓜皮上,仰面朝天摔了一大跤,乐乐连忙走过去把它扶了起来。乐乐觉得自己乱扔果皮不对,应该向大象伯伯学习,他自觉地把一路上的瓜皮垃圾都捡起来,扔到垃圾筒里。树上的小鸟唱着歌,好像在说:“乐乐,你真棒。”太阳也露出了笑脸。

7、小猪学样

今天憨态可掬的小猪非常高兴,想去公园散散步,就从家里拿了两根香蕉在路上吃。它狼吞虎咽地吃完了第一根香蕉,把香蕉皮随手往后一扔就走了。大象伯伯看见了这一切,立刻走到小猪面前,生气地对它说:“小猪,你怎么可以这样呢!万一有人踩在上面不就摔倒了吗,‘不怕一万,只怕万一’啊!”小猪若无其事地对大象伯伯说:“谁那么笨啊,地上有香蕉皮它都不看,我不捡不捡就是不捡,怎么着啊?”大象伯伯实在拿它没有办法,就用长长的鼻子把香蕉皮卷起来扔进了废物箱里。

第二天早晨小猪又去公园散步,只看见小熊猫从远方跑来想向小猪打招呼,它一不小心踩在了西瓜皮上滑到在地,它痛得哇哇大哭起来,嘴里还嚷道:“是谁那么缺得,乱扔果皮。”小猪听了满脸通红,急忙跑到小熊猫面前弯下腰扶它起来。小熊猫连连夸奖它,小猪低下头说:“没什么啦。”

小猪已经知道自己错了,想起了大象伯伯的那句话,于是,小猪学着大象伯伯的样把西瓜皮扔进了果皮箱里。后来,小猪成为了村子里的“环保小卫士”„„

8、小猪学样

一个风和日丽的早晨,小猪带了两根香蕉去公园散步,它一边大口大口地吃着香蕉,一边观赏着美丽的风景。一根香蕉很快就吃完了,小猪随手把香蕉皮向后一扔,拿出另一根香蕉,津津有味地吃了起来。

大象伯伯见了,严厉地批评小猪:“小猪,你不该乱扔果皮,快捡起来!”小猪不以为然地说:“有什么关系,不就是一块果皮嘛,不捡!”大象伯伯无奈地叹了口气,把皮卷起来,扔进了垃圾筒。

第二天,小猪又来公园玩,突然看见几块西瓜皮正躺在地上晒太阳呢!小猪正犹豫,到底是捡还是不捡呢?正在这时,熊猫哥哥飞快地跑过来,踩在果皮上,“哎哟!”只听见一声惨叫,熊猫哥哥跌在了地上,它一边不停地揉着摔疼的屁股,一边生气地问:“谁扔的?谁这么不讲文明?” 小猪想起了大象伯伯的所作所为,马上把熊猫哥哥扶了起来,又把果皮扔进了垃圾箱。

熊猫哥哥翘起了大拇指:“小猪,你真棒!” 小猪不好意思地挠挠头,“别夸我,我这是在学大象伯伯的样呢„„”

9、小猪学样

一天,小猪在公园里散步,他还带了两根香蕉呢。小猪闻着香蕉诱人的香味,忍不住剥掉了香蕉皮,他咬了一口,哦,真甜!小猪又咬了一口,这才发现香蕉已经吃完了,于是他随手把香蕉皮一扔,接着吃另一根。

这一切都被小象丁丁看见了,他走过来,严肃地对小猪说:“小猪,你扔的这块香蕉皮会让很多人摔跤的,快把它捡起来吧!”“有谁会那么傻,自己踩到香蕉皮上?反正我不捡不捡就是不捡!”小猪固执地说。丁丁只好用鼻子把香蕉皮卷起来,扔到了果皮箱里。

第二天,小猪又来到公园散步,他看到了好朋友熊猫贝贝,贝贝也看到了小猪,他高兴地向小猪跑过来,忽然他踩到一块香蕉皮,“扑通”,贝贝摔倒了,他摔得四脚朝天、鼻青脸肿,真是惨不忍睹!看到这情景,小猪想起了丁丁说的话,觉得很愧疚,于是他赶紧把贝贝扶起来。贝贝感激地对小猪说:“谢谢你,小猪,你真不愧是我的好朋友!”小猪不好意思地回答道:“我是在学小象的样呢!”

10、小猪学样

一个阳光明媚的早晨,小猪到公园里去散步。他在小卖部前看见了一大串美味的香蕉,他馋得口水直流,小猪立刻跑去买香蕉。可是,这些钱只能买两根香蕉,小猪无可奈何地说:“两根就两根吧!”说完他就拿着香蕉走了。他剥开香蕉皮先尝了一口,觉得非常美味,就又吃了一口,才发现一根香蕉已吃的差不多了。他心想:这香蕉,可真不经吃啊!小猪一边想,一边把香蕉皮往地上一扔。

这一切都被大象伯伯看见了,他连忙跑到小猪面前,一本正经地对小猪说:“小猪,你怎么能把果皮扔在地上呢,这样会把别人滑倒的。”小猪不当一回事地说:“谁那么笨啊,明明知道前面有果皮,还踩上去。”大象伯伯只能用长长的鼻子,把香蕉皮卷起来,仍进果皮箱里。

一天后,小猪又到公园里散步,他边走边欣赏美丽的风景。突然,他看见小熊猫飞速跑来,小猪立刻向小熊猫打招呼。小熊猫一不留神,就踩在了西瓜皮上,“扑通”一声,他摔得四脚朝天、鼻青脸肿。小猪看见了小熊猫的惨样,想起了大象伯伯的话,他这才知道了事情的重要性。

他连忙把小熊猫扶起来,再把果皮捡起来,仍进果皮箱里。小熊猫夸道:“小猪,你真是我们学习的好榜样。”小猪涨红了脸对小熊猫说:“我只是学大象伯伯而已嘛。”

第三篇:猴子学样教案

大班语言教学活动

活动内容:猴子学样

执教人:肖彤 活动目标:

1.感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情,能够大胆用语言表达。

2.能表演故事中夸张、幽默的动作。3.学会遇事要多动脑筋,多想办法。重难点分析:

重点:能够达大胆用语言表达,讲述故事。难点:能表演故事中夸张、幽默的动作。活动准备:

1.教学挂图及课件,音乐《猴子学样》。

2.故事表演用的道具:草帽、一根扁担、猴子的面具。活动过程: 一. 活动导入:

游戏导入:“跟我做”,教师做各种动作,请幼儿模仿。其中要有“伸手、搔脑袋、扔”等各种动作。二. 活动展开:

(一)教师分别出示教学挂图,引导幼儿根据角色的表情及动作,想象老爷爷和小猴子的内心活动及语言,理解画面寓意。

1.出示图一引发幼儿思考:这是谁?他在干什么?引导幼儿完整讲述图一。2.出示图二请幼儿思考并讲述:谁把老爷爷吵醒了?老爷爷发现了什么?是谁拿走了老爷爷的帽子?引导幼儿用完整的语言讲述。

3.出示图三鼓励幼儿大胆讲述:猴子不肯把帽子还给老爷爷,老爷爷急得做了什么动作?猴子们又是怎样做的?请幼儿完整讲述。

4.请幼儿从老爷爷的角度出发,讲述如果自己就是那位老爷爷,自己会想什么办法把帽子要回来。鼓励幼儿大胆猜测想象故事中老爷爷解决问题的办法。

5.6.出示图四,请幼儿讲述老爷爷是怎样要回自己的帽子的。请幼儿给这个故事起个名字

(二)欣赏故事。教师根据挂图完整讲述故事,出示教学课件,请幼儿仔细观看故事课件,并仔细模仿课件中老爷爷与猴子的动作及表情。

(三)看图讲述。鼓励幼儿完整讲述图片内容,并引导幼儿说一说:这是一群怎样的小猴子?这是一位怎样的老爷爷?教育幼儿学会思考问题。

(四)表演故事。提供草帽、扁担、猴子面具等道具,引导幼儿分角色完整表演故事。三.活动延伸:

播放音乐《猴子学样》,请幼儿自由表演。

第四篇:猴子学样教案

大班主题音乐:猴子学样

执教:宋燕

活动目标:

1、尝试按音乐的节奏模仿和创编猴子跳舞的动作。

2、感受音乐所表达欢快情绪,体验玩音乐游戏“猴子学样”的快乐。活动准备:

1、《恰恰恰》音乐

2、“猴子学样”舞谱

3、帽子数顶 活动过程

一、模仿猴子的动作

1、简单回忆故事“猴子学样”的内容。

2、幼儿自由讲述猴子活泼调皮的样子并表现相应的动作,给相关动作命名,如猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子挠痒痒等。

二、学编猴子的舞蹈

1、欣赏“猴王”跳舞的表演(教师选取幼儿的动作加工提炼成舞蹈动作并示范表演)。

2、说说、学学“猴王”跳舞的有趣动作。

3、幼儿集体学跳“猴王”的舞蹈

师:是不是象你们所说的呢?再看领头猴跳一遍。(教师语言辅助——朋友你好耸耸肩)

三、看舞谱跳猴子舞

1、教师出示“猴子学样”的舞谱(根据音乐、动作画的舞谱),幼儿讲述自己对舞谱的理解,并根据舞谱学做单一动作。

2、教师运用舞谱提示幼儿,全体幼儿边看舞谱边学跳猴子舞。

3、引导幼儿想象音乐“啊——呀——呀——”处猴子可能会做什么动作哦,尝试创编舞蹈动作。

4、全体幼儿共同听音乐跳猴子的舞,并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的动作(练习2——3遍),四、玩玩学学:猴子传帽

1、探索传帽子的方法。教师和幼儿共同回忆猴子学样的舞蹈动作,探索哪一个动作适合传帽子。

2、共同确定某一个动作,徒手尝试传帽子(无音乐伴奏)。

3、结合舞谱请幼儿验证传帽动作。

4、幼儿在音乐伴奏下按节奏传帽子。

5、逐渐增加两到三顶帽子,使幼儿有更多传帽机会。

五、音乐游戏“猴子学样”

1、共同确定一位幼儿扮演拿帽子的猴子,由该幼儿确定一个大家共同做的模仿动作。

2、音乐开始,大家边做动作边传递帽子。到“啊——呀——呀——”部分,放下帽子,按节奏做各自想象的动作。

3、由下一位接到帽子的幼儿确定一个模仿动作,开始新一轮游戏。

4、增加帽子数量进行游戏。延伸活动:

1、游戏时继续增加帽子数量。

2、游戏时将帽子从胸前传递变为从头上传递,增加动作难度。

3、进一步创编猴王动作,丰富舞蹈动作。

第五篇:猴子学样教案

《猴子学样》教案 活动目标:

1.感受故事中猴子滑稽动作及表情,能够大胆用语言表达。

2.能表演故事中夸张、幽默的动作。

3.学会遇事要多动脑筋,多想办法。重难点分析:

重点:能够达大胆用语言表达,讲述故事。

难点:能表演故事中夸张、幽默的动作。活动准备:

1.教学挂图及课件,音乐《猴子学样》.2.故事表演用的道具:草帽 活动过程:

一、活动导入:

1.老师做各种动作,让幼儿猜测意思并作出相应的动作。

老师做出猴子的动作(其中要有“伸手、搔脑袋、扔”等各种动作。)2.让小朋友们说说猴子的样子。

(1)猴子会干什么呢?(爬树)小朋友们模仿猴子爬树的样子。

(2)树上有桃子,小朋友们模仿猴子吃桃。(3)猴子还会荡秋千。小朋友们模仿猴子荡秋千。

老师跟小朋友们一起互动模仿猴子,然后小朋友们再分别模仿猴子荡秋千、猴子吃桃、猴子上树。

二、活动展开:

(一)引导幼儿根据角色的表情及动作,想象小猴子的内心活动及语言,理解其中寓意。

(1)老师模仿美猴王,小朋友们猜猜是谁。(2)美猴王学了一个舞蹈,舞蹈跟谁学的呢,一起看一下。(3)放音乐老师做各种动作,幼儿欣赏。

(4)让幼儿说一说老师做的动作中有什么?(荡秋千 草裙舞 等)老师讲解每个动作的意思。老师讲舞蹈怎样做,小朋友们站好。

(5)放音乐,老师幼儿一起听音乐做动作。老师再跟小朋友们讨论各个动作。

(6)

出示范例(上面画有美猴王,箭头,手,等)让小朋友们认识图纸上的东西,老师讲解图纸上图画的一意思。

放音乐,让孩子根据范例中的画面做动作。

老师跟小朋友们互动,跳草裙舞,爬树,做各种猴子的动作。

三、游戏

老师拿出准备好的帽子,老师自己带不稀奇,要传给小朋友们哦。

幼儿围成一圈盘腿做在地上,伸出右手,老师检查小朋友是不是都伸

对了手。拍拍右边的小朋友,就是你了。

回想跳舞的动作,找出适合传递帽子的动作、大家一起做传递帽子的动作。

听音乐传帽子,音乐结束,帽子传到谁的手里谁就是美猴王,到小朋友围成的圈中间跳舞。再拿几顶帽子来继续游戏,在游戏中结束活动课程。

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