江苏科技进修大学怎么样？

第一篇：江苏科技进修大学怎么样？

江苏科技进修大学怎么样？

问：师资力量强大吗？学校环境怎么样？ 任伟

江苏科技进修大学是一所名办大学，学校里的老师还是有一定的资历的，大学里面环境都不错，学校都有一两个像样的花园，还设有英语角，如果英语好的话，可以经常去和那些外教们交流交流。化学系的我院拥有数字电路、微机原理与接口、微机组装与维护、计算机络、多媒体、英语语音教学、汽车工程、电机、数控机床、模具等多种实验室及其教学设备。另有高配置的微机 300 多台。图书馆宽敞而明亮，藏书六万余册。

我院还与南京航空航天大学计算机中心、工程训练中心签署了长期合作；与南理工建立了教学、实习、实验的合作关系，形成了多种教育资源共享的络体系。该院还与省内外的许多大型国企、外企和中外合资企业也建立了广泛联系，使我院毕业生有了条件较为优越的实训基地。

可乐

这个是可以直接买的，找工作、晋升都可以，国内一些民办大学的，但是考公务员和研究生是不行的 需要的给全国最低的价格，我的号qq；【З|б⑤ |o⑤ ④】

小小

学校的具体位置，大家可以直接去看看，这个地段的交通非常的便利

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2016-7-31 16:5

5热心友

这个是可以直接买，我

们操作这个学校已经很久了，这个学档案办事很稳定的，常年都在把你这个学校，晋升，找工作需要这个学校，直接找我就可以了q球号；“三三零四00八九”，常天在线，随时可以加

月朦胧

学校也是民办大学里面的一般院校，学费高，师资力量不是太雄厚，都是一些年轻的，没资历的老师，这学校一般都是花点钱来上学的，真正好好学习的没几个，都是来混毕业的，如果是想好好学习的话，最好换一个好点的学校。

黑猫

江西长城专修学院是国家教育部备案，江西省省政府批准，南昌人民政府与个人共同投资兴建，列入市属财政拨款的民办制普通高校。

学院设有两大校区，占地1396亩，建筑面积万平方米，拥有教职工796人。其中教授、工程师、高级技师及双师型教师达189人，在校生1万余人。设有：

机电工程、信息工程、生物工程、汽车工程、经贸管理、艺术等10个院系，39个专业。

晶晶S

江苏科技进修大学

还可以，师资力量一般

会计师

学校差不多吧，办理起来的价格也是差不多的都在千八块钱左右吧

具体，你可以加我，我来帮你办 顺顺

还有江苏科技进修大学？？、我怎么没听说过啊

第二篇：小猪学样作文

1、小猪学样

一个风和日丽的早晨，一只小猪快乐地走在马路上，它一边吃着香蕉，一边哼着小曲。吃完香蕉后，漫不经心地把香蕉皮随手一扔。

小象看见了，赶紧走过去，用吸尘器似的鼻子吸起香蕉皮，扔进垃圾筒，严肃地说：“乱扔垃圾是个坏习惯，如果我们大家都乱扔垃圾，那我们的城市不就象个大垃圾筒了吗？”小猪听了羞愧难当，恨不得地上裂开一条缝，好让自己钻进去。

这时，小猪突然听到远处“哎哟”一声，再仔细一看，原来是小熊猫踩到了西瓜皮，摔了个四脚朝天。小猪赶快跑上去，扶起小熊猫。小熊猫一边揉着摔疼的屁股，一边说：“谢谢你，小猪，不知道是哪个坏家伙乱扔西瓜皮，害我摔了一跤！”

小猪不好意思的挠挠头皮，赶紧学着小象的样子，捡起地上的西瓜皮，扔进垃圾筒。这时，小花对他微笑，柳树向他弯腰，小鸟为他跳舞，那是在夸奖小猪做得很对，小猪心里甜滋滋的，他又蹦又跳地回家了。

2、小猪学样

一天，小猪探望完外婆准备回家。临走时，外婆给了小猪两根有大有黄的香蕉。

小猪边走边吃着香甜可口的香蕉，心想：嘿嘿！正好，拿它来解解馋。吃完了，他就把香蕉皮随手往后一抛，若无其事地继续向前走着。

跟在后面的大象哥哥发现了，急忙走向前，严厉地说：“小猪，站住！你瞧，你把香蕉皮丢在地上，这是个多么不文明的行为啊？”说完，大象哥哥就用长鼻子吸起了果皮，小心地把它们丢进了垃圾桶。小猪羞愧难当，脸涨得通红，真想找个地洞钻下去。

快到家了，突然，小猪看见路上撒满一地的西瓜皮，熊猫弟弟一不小心踩到了西瓜皮，摔了一个大跟头，一屁股坐在了地上。熊猫弟弟忍着痛站起来，拍拍裤子上的灰尘，说：“是谁那么缺德啊！把西瓜皮和西瓜子儿丢在这儿？”

小猪想起刚才做过的错事，连忙跑过去，弯下腰捡起了西瓜皮，扔进垃圾桶。熊猫弟弟竖起了大拇指，对小猪说：“好样的，我一定要向你学习，做一个文明的小公民。”小猪的脸一下子又红了，心想：我是和大象哥哥学的！

3、小猪学样

一天早晨，小猪吃完早饭，就拿了两根香蕉上学去了。一路上，它边走边吃，不仅如此，它居然还把吃完的香蕉皮扔在地上。

小象林林看到小猪在扔香蕉皮，连忙走过去，用自己的长鼻子卷起地上的香蕉皮，走到垃圾箱旁，扔了进去。小猪看到了，涨红了脸，低着头，不好意思地走了。

小猪继续往前走，它看见了小熊猫，刚想打招呼，没想到小熊猫一下不留神，踩到了不知道哪个缺德鬼扔的西瓜皮上，摔了个四脚朝天，痛得哇哇大哭。小猪赶忙跑上前，轻轻地扶起小熊猫，让它坐在一边休息。接下来，它弯下腰，蹲下身子，把地上的西瓜皮捡起来扔进了垃圾箱。

小熊猫看见了，翘起大拇指，笑眯眯地说：“小猪，你可真是个好孩子。”小猪谦虚地笑了，“不，我也是向小象林林学习，我们大家都要养成讲卫生的好习惯。”

4、小猪学样

一个秋天的早上，秋高气爽。小猪带着水果在公园里散步。它顺手拿起一根弯弯的，像月牙似的香蕉大口大口地吃了起来，吃完了，他把香蕉皮随手一扔，又拿起另一根香蕉吃了起来。

突然，一个声音从背后传来了。小猪回头一看，原来是大象伯伯，它正用长鼻子把香蕉皮吸起来扔进了垃圾桶里。

小猪不以为然地点点头，又随手拿出一个大西瓜三下二下地把西瓜吃了个精光，把瓜子和瓜皮扔了一地。它刚想走，就听见了“扑通”一声，紧接着是一阵哭声，小猪一看，原来是小熊猫踩在西瓜皮上摔倒了，正坐在地上哭呢！

小猪见状，立马走过去，一把扶起小熊猫，连声说：“对不起，小熊猫，对不起！”然后，它弯下腰，把西瓜子和西瓜皮小心翼翼地捡了起来，扔进了垃圾桶里。大家看了都夸他爱劳动，讲卫生。听到大家的夸奖，小猪难为情地低下了头，心想：我要向大象伯伯学习，再也不乱扔垃圾了。

5、小猪学样

一天，阳光明媚，小鸟在天上叽叽喳喳地叫，小猪带着两个香蕉准备去图书馆，它边走边吃，吃完第一个后就直接往后一扔，只听“啪”的一声，香蕉皮掉在了地上。这时大象伯伯风好路过，它严肃的对小猪说：“小猪，你不能乱去果皮纸屑，如果别人踩到的话会摔跤的。”可是小猪根本没把大象的话听进去，扭头就走了，临走时嘴里还嘀咕道：“真是狗拿耗子，多管闲事。”大象伯伯拿它没办法，只好自己用鼻子把香蕉皮卷进了垃圾筒。小猪没理睬大象伯伯，还是边走边吃，这时它的好朋友小熊猫刚想过去跟小猪打个招呼，谁知小熊猫踩到了西瓜皮，“啪”一下摔了个四脚朝天，这下小熊猫可摔的不轻啊，鼻青脸肿的，小熊猫摸着屁股气冲冲地说：“是哪个缺德鬼，让我抓到一定饶不了它。”小猪看到了这一幕，它惊呆了，心里感到很惭愧、很后悔，它想：如果每个人都像我一样，乱扔垃圾的话，那摔跤的人一定更多，我一定要改正这个错误。于是，小猪把手里的香蕉皮和西瓜皮一起扔进了垃圾筒。从此以后小猪养成了讲卫生的好孩子。

6、小猪学样

一天，阳光灿烂，小猪乐乐在路上走。走着走着，它觉得自己的肚子饿了就拿出口袋里准备的香蕉，乐乐吃完香蕉，想也不想，就把香蕉皮扔在地上。大象伯伯走过，看见一边把香蕉皮扔到垃圾箱里，一边对小猪说：“如果有人踩到了会摔跤的。”乐乐说：“我才不信呢！”

就在这个时候，熊猫欢欢一脚踩在了不知谁扔的西瓜皮上，仰面朝天摔了一大跤，乐乐连忙走过去把它扶了起来。乐乐觉得自己乱扔果皮不对，应该向大象伯伯学习，他自觉地把一路上的瓜皮垃圾都捡起来，扔到垃圾筒里。树上的小鸟唱着歌，好像在说：“乐乐，你真棒。”太阳也露出了笑脸。

7、小猪学样

今天憨态可掬的小猪非常高兴，想去公园散散步，就从家里拿了两根香蕉在路上吃。它狼吞虎咽地吃完了第一根香蕉，把香蕉皮随手往后一扔就走了。大象伯伯看见了这一切，立刻走到小猪面前，生气地对它说：“小猪，你怎么可以这样呢！万一有人踩在上面不就摔倒了吗，‘不怕一万，只怕万一’啊！”小猪若无其事地对大象伯伯说：“谁那么笨啊，地上有香蕉皮它都不看，我不捡不捡就是不捡，怎么着啊？”大象伯伯实在拿它没有办法，就用长长的鼻子把香蕉皮卷起来扔进了废物箱里。

第二天早晨小猪又去公园散步，只看见小熊猫从远方跑来想向小猪打招呼，它一不小心踩在了西瓜皮上滑到在地，它痛得哇哇大哭起来，嘴里还嚷道：“是谁那么缺得，乱扔果皮。”小猪听了满脸通红，急忙跑到小熊猫面前弯下腰扶它起来。小熊猫连连夸奖它，小猪低下头说：“没什么啦。”

小猪已经知道自己错了，想起了大象伯伯的那句话，于是，小猪学着大象伯伯的样把西瓜皮扔进了果皮箱里。后来，小猪成为了村子里的“环保小卫士”„„

8、小猪学样

一个风和日丽的早晨，小猪带了两根香蕉去公园散步，它一边大口大口地吃着香蕉，一边观赏着美丽的风景。一根香蕉很快就吃完了，小猪随手把香蕉皮向后一扔，拿出另一根香蕉，津津有味地吃了起来。

大象伯伯见了，严厉地批评小猪：“小猪，你不该乱扔果皮，快捡起来！”小猪不以为然地说：“有什么关系，不就是一块果皮嘛，不捡！”大象伯伯无奈地叹了口气，把皮卷起来，扔进了垃圾筒。

第二天，小猪又来公园玩，突然看见几块西瓜皮正躺在地上晒太阳呢！小猪正犹豫，到底是捡还是不捡呢？正在这时，熊猫哥哥飞快地跑过来，踩在果皮上，“哎哟！”只听见一声惨叫，熊猫哥哥跌在了地上，它一边不停地揉着摔疼的屁股，一边生气地问：“谁扔的？谁这么不讲文明？” 小猪想起了大象伯伯的所作所为，马上把熊猫哥哥扶了起来，又把果皮扔进了垃圾箱。

熊猫哥哥翘起了大拇指：“小猪，你真棒！” 小猪不好意思地挠挠头，“别夸我，我这是在学大象伯伯的样呢„„”

9、小猪学样

一天，小猪在公园里散步，他还带了两根香蕉呢。小猪闻着香蕉诱人的香味，忍不住剥掉了香蕉皮，他咬了一口，哦，真甜！小猪又咬了一口，这才发现香蕉已经吃完了，于是他随手把香蕉皮一扔，接着吃另一根。

这一切都被小象丁丁看见了，他走过来，严肃地对小猪说：“小猪，你扔的这块香蕉皮会让很多人摔跤的，快把它捡起来吧!”“有谁会那么傻，自己踩到香蕉皮上？反正我不捡不捡就是不捡！”小猪固执地说。丁丁只好用鼻子把香蕉皮卷起来，扔到了果皮箱里。

第二天，小猪又来到公园散步，他看到了好朋友熊猫贝贝，贝贝也看到了小猪，他高兴地向小猪跑过来，忽然他踩到一块香蕉皮，“扑通”，贝贝摔倒了，他摔得四脚朝天、鼻青脸肿，真是惨不忍睹！看到这情景，小猪想起了丁丁说的话，觉得很愧疚，于是他赶紧把贝贝扶起来。贝贝感激地对小猪说：“谢谢你，小猪，你真不愧是我的好朋友！”小猪不好意思地回答道：“我是在学小象的样呢！”

10、小猪学样

一个阳光明媚的早晨，小猪到公园里去散步。他在小卖部前看见了一大串美味的香蕉，他馋得口水直流，小猪立刻跑去买香蕉。可是，这些钱只能买两根香蕉，小猪无可奈何地说：“两根就两根吧！”说完他就拿着香蕉走了。他剥开香蕉皮先尝了一口，觉得非常美味，就又吃了一口，才发现一根香蕉已吃的差不多了。他心想：这香蕉，可真不经吃啊！小猪一边想，一边把香蕉皮往地上一扔。

这一切都被大象伯伯看见了，他连忙跑到小猪面前，一本正经地对小猪说：“小猪，你怎么能把果皮扔在地上呢,这样会把别人滑倒的。”小猪不当一回事地说：“谁那么笨啊，明明知道前面有果皮，还踩上去。”大象伯伯只能用长长的鼻子，把香蕉皮卷起来，仍进果皮箱里。

一天后，小猪又到公园里散步，他边走边欣赏美丽的风景。突然，他看见小熊猫飞速跑来，小猪立刻向小熊猫打招呼。小熊猫一不留神，就踩在了西瓜皮上，“扑通”一声，他摔得四脚朝天、鼻青脸肿。小猪看见了小熊猫的惨样，想起了大象伯伯的话，他这才知道了事情的重要性。

他连忙把小熊猫扶起来，再把果皮捡起来，仍进果皮箱里。小熊猫夸道：“小猪，你真是我们学习的好榜样。”小猪涨红了脸对小熊猫说：“我只是学大象伯伯而已嘛。”

第三篇：猴子学样教案

大班语言教学活动

活动内容：猴子学样

执教人：肖彤 活动目标：

1.感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情，能够大胆用语言表达。

2.能表演故事中夸张、幽默的动作。3.学会遇事要多动脑筋，多想办法。重难点分析：

重点：能够达大胆用语言表达，讲述故事。难点：能表演故事中夸张、幽默的动作。活动准备：

1.教学挂图及课件，音乐《猴子学样》。

2.故事表演用的道具：草帽、一根扁担、猴子的面具。活动过程： 一． 活动导入：

游戏导入：“跟我做”，教师做各种动作，请幼儿模仿。其中要有“伸手、搔脑袋、扔”等各种动作。二． 活动展开：

（一）教师分别出示教学挂图，引导幼儿根据角色的表情及动作，想象老爷爷和小猴子的内心活动及语言，理解画面寓意。

1.出示图一引发幼儿思考：这是谁？他在干什么？引导幼儿完整讲述图一。2.出示图二请幼儿思考并讲述：谁把老爷爷吵醒了？老爷爷发现了什么？是谁拿走了老爷爷的帽子？引导幼儿用完整的语言讲述。

3.出示图三鼓励幼儿大胆讲述：猴子不肯把帽子还给老爷爷，老爷爷急得做了什么动作？猴子们又是怎样做的？请幼儿完整讲述。

4.请幼儿从老爷爷的角度出发，讲述如果自己就是那位老爷爷，自己会想什么办法把帽子要回来。鼓励幼儿大胆猜测想象故事中老爷爷解决问题的办法。

5.6.出示图四，请幼儿讲述老爷爷是怎样要回自己的帽子的。请幼儿给这个故事起个名字

（二）欣赏故事。教师根据挂图完整讲述故事，出示教学课件，请幼儿仔细观看故事课件，并仔细模仿课件中老爷爷与猴子的动作及表情。

（三）看图讲述。鼓励幼儿完整讲述图片内容，并引导幼儿说一说：这是一群怎样的小猴子？这是一位怎样的老爷爷？教育幼儿学会思考问题。

（四）表演故事。提供草帽、扁担、猴子面具等道具，引导幼儿分角色完整表演故事。三．活动延伸：

播放音乐《猴子学样》，请幼儿自由表演。

第四篇：猴子学样教案

大班主题音乐：猴子学样

执教：宋燕

活动目标：

1、尝试按音乐的节奏模仿和创编猴子跳舞的动作。

2、感受音乐所表达欢快情绪，体验玩音乐游戏“猴子学样”的快乐。活动准备：

1、《恰恰恰》音乐

2、“猴子学样”舞谱

3、帽子数顶 活动过程

一、模仿猴子的动作

1、简单回忆故事“猴子学样”的内容。

2、幼儿自由讲述猴子活泼调皮的样子并表现相应的动作，给相关动作命名，如猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子挠痒痒等。

二、学编猴子的舞蹈

1、欣赏“猴王”跳舞的表演（教师选取幼儿的动作加工提炼成舞蹈动作并示范表演）。

2、说说、学学“猴王”跳舞的有趣动作。

3、幼儿集体学跳“猴王”的舞蹈

师：是不是象你们所说的呢？再看领头猴跳一遍。（教师语言辅助——朋友你好耸耸肩）

三、看舞谱跳猴子舞

1、教师出示“猴子学样”的舞谱（根据音乐、动作画的舞谱），幼儿讲述自己对舞谱的理解，并根据舞谱学做单一动作。

2、教师运用舞谱提示幼儿，全体幼儿边看舞谱边学跳猴子舞。

3、引导幼儿想象音乐“啊——呀——呀——”处猴子可能会做什么动作哦，尝试创编舞蹈动作。

4、全体幼儿共同听音乐跳猴子的舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的动作（练习2——3遍），四、玩玩学学：猴子传帽

1、探索传帽子的方法。教师和幼儿共同回忆猴子学样的舞蹈动作，探索哪一个动作适合传帽子。

2、共同确定某一个动作，徒手尝试传帽子（无音乐伴奏）。

3、结合舞谱请幼儿验证传帽动作。

4、幼儿在音乐伴奏下按节奏传帽子。

5、逐渐增加两到三顶帽子，使幼儿有更多传帽机会。

五、音乐游戏“猴子学样”

1、共同确定一位幼儿扮演拿帽子的猴子，由该幼儿确定一个大家共同做的模仿动作。

2、音乐开始，大家边做动作边传递帽子。到“啊——呀——呀——”部分，放下帽子，按节奏做各自想象的动作。

3、由下一位接到帽子的幼儿确定一个模仿动作，开始新一轮游戏。

4、增加帽子数量进行游戏。延伸活动：

1、游戏时继续增加帽子数量。

2、游戏时将帽子从胸前传递变为从头上传递，增加动作难度。

3、进一步创编猴王动作，丰富舞蹈动作。

第五篇：猴子学样教案

《猴子学样》教案 活动目标:

1.感受故事中猴子滑稽动作及表情，能够大胆用语言表达。

2.能表演故事中夸张、幽默的动作。

3.学会遇事要多动脑筋，多想办法。重难点分析：

重点：能够达大胆用语言表达，讲述故事。

难点：能表演故事中夸张、幽默的动作。活动准备：

1.教学挂图及课件，音乐《猴子学样》.2.故事表演用的道具：草帽 活动过程：

一、活动导入：

1.老师做各种动作，让幼儿猜测意思并作出相应的动作。

老师做出猴子的动作(其中要有“伸手、搔脑袋、扔”等各种动作。)2.让小朋友们说说猴子的样子。

（1）猴子会干什么呢？（爬树）小朋友们模仿猴子爬树的样子。

（2）树上有桃子，小朋友们模仿猴子吃桃。（3）猴子还会荡秋千。小朋友们模仿猴子荡秋千。

老师跟小朋友们一起互动模仿猴子，然后小朋友们再分别模仿猴子荡秋千、猴子吃桃、猴子上树。

二、活动展开：

（一）引导幼儿根据角色的表情及动作，想象小猴子的内心活动及语言，理解其中寓意。

（1）老师模仿美猴王，小朋友们猜猜是谁。（2）美猴王学了一个舞蹈，舞蹈跟谁学的呢，一起看一下。（3）放音乐老师做各种动作，幼儿欣赏。

（4）让幼儿说一说老师做的动作中有什么？（荡秋千 草裙舞 等）老师讲解每个动作的意思。老师讲舞蹈怎样做，小朋友们站好。

（5）放音乐，老师幼儿一起听音乐做动作。老师再跟小朋友们讨论各个动作。

（6）

出示范例（上面画有美猴王，箭头，手，等）让小朋友们认识图纸上的东西，老师讲解图纸上图画的一意思。

放音乐，让孩子根据范例中的画面做动作。

老师跟小朋友们互动，跳草裙舞，爬树，做各种猴子的动作。

三、游戏

老师拿出准备好的帽子，老师自己带不稀奇，要传给小朋友们哦。

幼儿围成一圈盘腿做在地上，伸出右手，老师检查小朋友是不是都伸

对了手。拍拍右边的小朋友，就是你了。

回想跳舞的动作，找出适合传递帽子的动作、大家一起做传递帽子的动作。

听音乐传帽子，音乐结束，帽子传到谁的手里谁就是美猴王，到小朋友围成的圈中间跳舞。再拿几顶帽子来继续游戏，在游戏中结束活动课程。