第一篇：牢记誓言 争当教育排头兵 胡姗
牢记誓言 争当教育排头兵
凤镇中学
胡姗
每位共产党员都曾有过这样的激动人心的时刻：面对鲜红的党旗，举起右手，庄严宣誓。那铿锵有力的誓言，激励着一代又一代的共产党人吃苦在前、奉献在前，用智慧、用汗水、用鲜血和生命践行自己的誓言，彰显着共产党人的党性本色。
我，来自一所普通的乡镇学校——凤镇中学，这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，喜鹊在操场上散步，燕子在天空飞翔。“快乐学生，幸福老师”是我们的办学宗旨，“牢记使命，争当教育排头兵”是我们所有老师的目标。
在我们的教师队伍中，有许许多多的“教育排头兵”。他们是“躬身捡起一片废纸，洁净一片蓝天”的学校领头人——张天学校长；“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵——宁启建校长；“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任——张文婕老师„他们用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。
此时此刻，有一首歌，最能表达我的心情：“长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己”，“才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己„„”正是一代又一代教师的无私奉献，才有一代又一代人的健康成长。今天，我也要接过老一辈教师手中的粉笔，在讲台上，在教室里，用自己的爱心，默默耕耘，争当教育排头兵！
当然，在日常工作中，我也有过迷茫，有过气馁。我时常会感觉到我们疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在学困生的作业里，惊讶无奈在学生的成绩里......每当这个时候，我都会看看手机里的那条短信，是它，使我鼓起勇气，继续前行。短信内容是这样的：老师，谢谢你对我无私的帮助，你知道吗？因为你，我才拥有了自信，尊严和以后努力的方向，现在，我很努力地在学习，但是，我在初中的这种经历，它将是我一生的财富，你对我思想的引领，更是我最大的一笔财富。这个孩子名字叫做王霞，是一名尿道括约肌松弛症患者，她控制不住自己小便，由于家里很穷，买不起尿不湿，就只能尿裤子。她没有朋友，也没有同学愿意和她坐同桌，还经常有男孩子嘲笑她。我作为班主任，发现问题之后，我是这样做的：首先，打开她的内心，鼓励班干部带头和她做朋友；其次，让她重拾自信，当她成绩进步时在全班面前表扬她，使她得到大家的认可；最后，找到一些相关的医学书籍，告诉她，他的病可以治好，但是，只有知识才能改变命运。就这样，在我的不断努力下，她开始变了，去年，还顺利的通过了中考，考进了县高中的重点班。
是的，想当排头兵，不但要有进取心，还要有爱心。我们的一个微笑，一个举动，甚至是一句话，都会影响一个孩子的一生。而党的誓言，就是警钟，它时刻提醒着我们，无论遇到什么事情，不忘入党初心，牢记党的宗旨，遵守党的纪律，老实做人，踏实做事，用行动践行共产党员永恒的誓言。
最后，我仅用一副对联来勉励自己：树人树德树春蚕志向，志在教书育人；修业修心修红烛精神，燃烧自己放光明。
第二篇：_争当教育排头兵心得体会
“实现新跨越、争当排头兵”心得体会
近年，我县开展了“实现新跨越，争当教育排头兵”为主题的师德师风建设活动。通过在此次活动的开展，我受益匪浅、感受很深: 教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙教育阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础，从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点。也是终身教育的重要基础，教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。
作为一名教师，我们要履行法律规定的义务，教书育人，为人师表，忠诚于党的教育事业，努力工作，锐意进取，与时俱进，开创义务教育工作新局面，为实施科教兴国战略和人才强国战略，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级„„但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在实施素质教育的大潮中，我们要敢于迎接挑战，抓住机遇，争当实施素质教育的排头兵。加强自身学习，提高自身素质。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
要面向全体学生，关爱每一个学生。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
第三篇：青春献教育 争当排头兵
青春献教育 争当排头兵
高 波
各位领导，各位同仁：
我是一名中年教师，刚刚踏上工作岗位时的激情在现实面前一败涂地，我为教师的辛苦与劳累退缩，为教师的清贫与平凡动摇。是什么让我的事业心变得苍白？是什么让我的心情变得沉重？是缺乏爱心的社会现实，让我披上了重重的铠甲，是不公平的社会利益让我架起了自我保护之墙。学生的安全，学校要买单；学生的成长，老师要负全责。教师这个阳光底下最光辉的职业，有着和公务员的“两相当”的待遇——相当于保姆，相当于保安。
我郁闷，我彷徨，蓦然回首，却惊异地发现，在我们的教师队伍中，有许许多多的“教育排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。
“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚定。他就像是一盏孤灯，默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺——当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。
谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，这位来自湖南，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，感动了川湘，感动了中国„„只有对学生巨大的爱和对职业的无比虔诚才能让一个人在面对死亡威胁时产生如此大的勇气。没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。
我被他们深深震撼，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸，共命运；“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。而我们“两相当”的教师队伍，正是由许许多多的“教育排头兵”挺起了铁的脊梁！.或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。
老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步，“排头兵”的风采是我们学习的榜样，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！
第四篇：争当排头兵演讲稿
探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵
最近，我看到网络上流传着一个值得我们每个人焦虑和深思的社会命题——“90后是颓废的一代”。这个命题是有些偏颇，有些悲凉，但并非杞人忧天，空穴来风，它的实例不胜枚举。想想我们近90年出生的人，在我们身上能否找到颓废的身影，值得反思。结合最近在全国范围内开展的“三严三实”、“忠诚干净担当”、“争当排头兵”活动，作为一名教师，我又该怎样融入此次活动呢？我的答案是：探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵。
一、“三重天”的具体内容
世界上任何一个伟人的出现，成功事例的创举，无不是经过一个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程，一个化茧成蝶的艰辛历程。“三重天”即三个阶段，我用王国维先生在《人间词话》中提出的人生三境界来描述“三重天”的具体内容，只有经历“三重天”，方能到达成功的彼岸。
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境界也，乃对人生的迷茫、孤独而不知前路几何。它提示我们做人做事首先要树立崇高的理想和远大的目标。这要冲击世俗的羁绊和困难的樊篱。有位哲人说过：“没有目标的航行，任何风都是逆风”。教书育人是教师的天职，培养更多有用的人才是时代对我们的期望，同时也是我们义不容辞的职责。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也。投影至人生，第二境界有了目标，在追逐的道路上，求之不得之后形容消瘦却继续追逐无怨无悔。这将是一个漫长的过程，要有坚强的毅力和持久的耐力，要耐得住寂寞和孤独，经得住诱惑，为事业不惜身体的消瘦和精神上的憔悴，心理上的疲惫，忘掉自我。只有把坚定的信念作为支撑，才能在经历严冬的洗礼之后看到明媚春天的曙光。我们的教师大多不是木老元本地人，我们都在经受和亲人的分离之苦，但这不能成为我们对工作不负责任的借口。我们要把在工作中遇到的困难看成是上天对我们的考验，化压力为动力。正如古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。此第三境界也。这一境界表明立志追逐的，在足够的积累后，量变成为质变，不经意间已追逐到了。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。对于教师而言，这是一个对我们艰辛劳动作出回报的季节，是桃李满天下的喜悦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师之伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。“用千百倍的耕耘，换来桃李满园香”。我坚信，只要我们付出，就会有所收获。
二、“三自问”的内涵 一名教师人生价值的实现，来源于学生本人及家长、社会三方面的评价。其他的评说都是不全面的，所以我们要做问心无愧，我们的工作必须对得起学生、对得起家长、对得起社会，这就是“三自问”的内涵。
一问是否对得起学生本人。任何一个人，从本质上讲，都希望成为一个对社会有用的人，而不是社会的渣滓。我们所面对的是边疆、少数民族、贫困三位一体的学生群体。由于历史、地域等原因，文化的积淀较浅。先天的自卑，后天的制约，加之，中学生处于一个可塑性很强的年龄阶段，叛逆心强，易受环境、社会的不良影响而思想波动。因此，作为一名中学教师，我们不仅要教学生文化知识，更重要的是教学生如何做人，做一个对社会有用的人。
二问是否对得起学生家长。“望子成龙，望女成凤”是中华儿女千百年来形成的传统观念。“成龙成凤”不仅光宗耀祖，千古名扬，也是所有家庭对子女的期盼。这种观念虽然有狭隘自私的一面，也有合理的成份。若子女成为社会的渣滓，不仅是家庭的忧虑，也是社会的负担。个人优点的埋没，也不利于社会的向前发展，家庭的幸福安康。对教师而言，把学生培养成家长眼中的“龙”、“凤”是一种欣慰，同时也给家长交上了一份满意的答卷。
三问是否对得起社会。党的十八大提出了“实现中华民族伟大复兴”的“中国梦”。“中国梦”的实现，需要成千上万的人才。没有一支宏大的高素质人才队伍，“中国梦”就难以顺利实现。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。教育是培养各类人才的摇篮，培养人才是历史赋予教师的使命，也是实现教师人生价值观的途径。
“千古风流在担当，万里功名需躬行”。作为一名教师，为学生服务是无止境的。在教育这条道路上，我会一直奉行“三严三实”、“忠诚干净担当”的方针，探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵。老师们，让我们怀揣梦想，在教育的道路上激情飞扬！敢问路在何方，路在90后的脚下！
我的演讲完毕，谢谢各位！
第五篇：争当排头兵演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的党员同志们：
大家早上好！我是来自梅林中学的赵盟，我今天演讲的题目是《我是xx教育战线一个普通的兵》。
六年前的今天，刚刚大学毕业的我，有幸被我们福田教育局选中，我背起行装，带着年轻人火热的激情和对教育的梦想与追求，从西北的黄土地来到了深圳这座美丽的海滨城市，成为福田教育战线一个普通的兵。
六年后的今天，我站在了这个演讲台上，心情格外的激动，我为自己成为福田教育战线的一个兵，一个普通的兵，一个合格的兵，而感到骄傲，感到自豪，感到荣幸！
当初选择当老师，我并没有想过什么教师是太阳底下最光辉的职业之类的话，我有的只是对学生这个群体特殊而刻骨铭心的情感体验。我出生在陕西一个偏僻而贫穷的小村庄，我的父母都是面朝黄土背朝天的普通农民，他们很穷，但他们从来没有为我上学少交过一分钱的学费。我至今难以忘记我身体瘦弱的父亲顶着烈日做苦力为我挣学费，难以忘记我要强的母亲为了我的学费几乎要向别人下跪。记得在念高二的时候，家里的经济实在难以为继，我就给家里人说：我不想念书了！母亲哭了，她哽咽地说：盟娃，你是学生，我和你爸就是不吃饭不穿衣也要供你念书，你把书念好了，我和你爸就有希望了，我们家就有希望了呀，孩子。1997年，当我作为全县唯一一名文科保送生被保送至教育部直属师范大学陕西师范大学的时候，我的父母高兴得几天几夜没睡着觉，他们苍老的脸上终于露出了满足和幸福的笑容。由于我深知自己上大学的来之不易，所以，我十分珍惜大学四年的学习和生活，在我读大三的时候，因为品学兼优，我加入了中国共产党，成为一名光荣的共产党员。毕业后，我来到了深圳，母亲说：你把书念成了，现在也工作了，妈就放心了，妈没出过门，等你工作稳定下来了，我和你爸想你去你工作的地方看一看，以后老了，妈就去不了了。可是，一场意外的事故却夺走了我母亲的生命，她直到去世都没有走出过我们那个小县城，一个母亲历尽艰辛供孩子读完书，连一个很朴素的愿望都没有实现，就这样毫无所求地走了。我想，她很满足，因为她看到了希望。
同志们可能要说，你讲这个干什么？我今天之所以讲这个事情，我就是想告诉大家，我们所面对的每一位学生，他所承载的不仅仅是他个人的前程，还有他的父母和整个家庭的希望，甚至是几代人的梦想啊，同志们，我们要珍惜、爱护每一位学生。
2001年，我接手了自己的第一届学生，当我面对全班几十名学生的时候，我清楚地知道，不能让一个人掉队，因为在他们每个人的背后，都凝聚着一双像我父母一样充满期望的眼神。决不放弃一个学生，是我简单而矢志不渝的教育信仰。所以，我把我的每一位学生都当作朋友，学生在平时很少管我叫老师，都管我叫盟哥。
这是一个音乐特长班，全班中考平均分只有453分，而我们学校当年的录取线是479分。面对这种现状，我告诉他们说，你们的入学成绩是全校较低的一部分学生，一个人要想有所作为，那就得靠拼，高中三年，赵老师会坚定地支持你们。
几年来，究竟和学生有过多少次谈心，我不记得了，我只记得学生家长打电话给我，感激地说：赵老师，真的谢谢你，我们叫他好好学习，他从来不听，自从你和他谈了之后，他现在知道学习了。
究竟备过多少节课，我不记得了，我只记得当我每次在课堂上打开教案本的时候，感到诚惶诚恐，如履薄冰，深知自己肩上的责任。
究竟批改过多少份作业和试卷，我不记得了，我只记得学生写给我的一句句毕业感言，学生说：老师，谢谢你，你永远是我们最好的朋友。
2004年高考，我担任班主任和语文科教学的高三（11）班，34人参加高考，在中考成绩不理想的情况下，最终，9人上重点本科，23人上本科，省专上线率为100%，看着学生们走进北京广播学院等全国各地的高等学府的时候，我感到由衷的欣慰。真心的耕耘，就一定会有丰硕的收获。我几年的工作得到了学生、学生家长和学校领导的认可。学生对我的班主任工作满意率多次达到100%，大家既是师生，更是朋友。2006年9月5日的《晶报》发表了我的一位学生的文章，学生在文章中说：在这些与班主任共同走过的日子里，我们付出过，收获过，意外过，欣喜过，原来快乐的内涵在于分享，我们分享了，所以我们快乐。班主任会依然这样引领着我们，去追寻更加美好的日子，不曾缺席，也不曾离开。是的，我喜欢和学生一起快乐，他们的认可也是我最大的快乐。一位叫雷丹亭的学生的家长曾多次对我说：我家孩子上高中，最幸运的就是遇到了你这么一位好老师。每当这个时候，我真的很感动。我感受到了一个老师的价值，一个教育工作者的荣耀，一个共产党员的神圣使命。
我多次被评为学校的优秀共产党员，2004年，我被评为区先进，同年在局党委举办的远离红包，拒绝赌博演讲比赛中，荣获一等奖。2005年，指导学生在区教育局等单位举办的勿忘国耻，振兴中华中学生演讲比赛中荣获一等奖，我荣获优秀指导老师奖。2006年，我被评为福田区教育系统优秀共产党员，同年在区委学党章，知荣辱，当表率征文活动中，荣获一等奖。2007年，我被梅林街道办评为2006辖区精神文明建设先进个人。
今天，我又站在了这里&&我觉得，自己只是做了一些应该做的事情，一个教师、一个党员应该做的事情，而组织上就给予了我肯定和鼓励，激励我继续奋进！作为福田教育战线一个普通的兵，我感动，我知足。
讲到这儿，我想到了一直萦绕在我耳边的一句话，那是我父亲在我参加工作前对我说的，他说：你去那么远的地方工作，咱家又没有认识的人，连个靠山都没有。我理解一个父亲对儿子即将远离家乡的担忧，但我说：爸，我不需要什么靠山，我只要把工作干好就可以了。今天，我也想把这句话送给我们在座的所有普普通通的党员同志们，与大家共勉，那就是：我们只有把人民的教育事业干好了，那才是最大的靠山！
作为一名共产党员，仅仅自己做好还不够，还要真正起到一个共产党员所应有的模范带头作用，要做到学校禁止的，党员首先不做；学校提倡的，党员带头去做。我们学校和梅州市的五华中学是友谊学校，由于当地经济还不是很发达，很多学生交不起学费，眼看着就要滑向辍学的边缘。在了解这一情况后，我们学校发起了资助五华特困生的倡议，我们王德久校长带头捐，钟国诚书记带头捐，我们共产党员带头捐，在共产党员的带动下，大家你八百，我五百，整个学校掀起了资助特困生的热潮，一笔笔学费源源不断地送到了一个个特困生的手里。这一做法一坚持就是两年，两年来，我们的党员和全校师生共为五华中学近70名品学兼优的学生捐款达十万五千余元，不少贫困学生正是有了梅林中学师生的捐款，有的坚持读完了高中，有的考上了大学。
我资助的一名叫饶德福的特困生，家里非常穷困，境况和我家当初有些相似，所以，我深知他这时最需要帮助，深知在他身上寄托着他自己，他父母，他家庭所有的希望。从他高一起，每到学期初，我都会及时把五百块钱资助款寄给他，我想，我会一直资助到他高中毕业，如果有需要，我还要资助他读大学！这位学生在写给我的信中说：老师，谢谢你一直以来对我的支持、鼓励和帮助，我会更加珍惜难得的学习好机会，会尽自己最大的努力去好好读书，为自己以后的路好走一些。是的，他们的路走好了，我们的社会就进步了，我们的社会就和谐了。所以，我有一个小小的心愿，那就是有机会去贫困山区支教，因为我想，在那种环境下，更能让我的心灵得到洗礼，更能让我体会到一个学生不仅承载着一个家庭的希望，还承载着一个地区，一个民族的希望。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。党员排头兵既是一个荣誉，更是一份责任。如今，我们xx区作为xx市的中心区，其地位和作用日益凸显。
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