“爱与教育同行”演讲稿

第一篇：“爱与教育同行”演讲稿

《爱与教育同行》演讲稿

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《爱与教育同行》演讲稿

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。这我是有着多么深刻的体会啊！

我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。

听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了让孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了，然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我回家帮你干活。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。他渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代 祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了！

我醒悟了：我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个他吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱与教育同行！

第二篇：《与爱同行》演讲稿

与爱同行，感恩父母

同学们：

大家好！我演讲的题目是：《与爱同行，感恩父母》。

最近我读了《与爱同行》这本书，这书写的太好了，我深深地被故事中的人物所感动：爱无处不在，父母的呵护、老师的关爱、社会的温暖……在这么多爱中，有一种爱，我们会享用一生，温暖一生；有一种爱，让我们成长，学会坚强。这就是伟大无私、不求回报的父母之爱！在我们生活中，父母的爱无处不在：前行时，父母的爱是一块踏脚的石头；迷失时，父母的爱是一盏指路的灯；受伤时，父母的爱是一剂疗伤的良药；努力时，父母的爱是催人奋进的号角······只要我们用心体会，就能随时随地感受到父母如海般宽阔、如山般深沉的关爱。

在读《与爱同行》这本书时，我仿佛就在现场，我拜访了金鑫和他坚强的妈妈，让我懂得了母爱似海„„我还知道了陆妈妈为了给儿子做好榜样，竟用了40个月，1200多天的坚持，绣成《清明上河图》，这也告诉我们无论做什么事情都不能半途而废，她用一针一线，给自己的孩子上了最好、最生动的一堂课。父母是我们的第一任老师，他们用自己的爱和一言一行为我们做出了最好的榜样。

当我看到‘妈妈背我上大学’这一篇文章时，觉得特别的感动。金鑫因为天生瘫痪，生活无法自理，12年来一直由妈妈照顾，天天背着他去上学。无论刮风下雨，还是身体不好，她都微笑的面对一切。金鑫最终完成了高中学业，并以648分的高考成绩被浙江大学工科试

验班录取。我虽然是个健全的孩子，但妈妈却为我付出了很多的心血。每当听到别人的早饭只能吃粥时，我不禁想到我的早饭要什么有什么：小排面、年糕、水果羹„„这些都是妈妈费尽心思学来的。晚上，她还辅导我的作业。想起妈妈为我付出了这么多，而我却经常惹她生气，我感到无比的惭愧。从今天开始，我要乖乖听话，认真学习，不再让妈妈生气。

古语说：“百善孝为先。”孝是中华民族的传统美德，也是做儿女应尽的本分。每个人都有自己的父母，父母给了我们生命，哺育我们成长，我们应该时时处处体谅父母的艰辛，孝敬父母。同学们，让我们一起从实际行动做起吧！

第三篇：《与爱同行》演讲稿

与爱同行

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我要演讲的题目是《与爱同行》。

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多.您也许会惊奇地问:“那是什么呢 ”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲.刚开始接任三年级2个班的数学教程，那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把课上好，当我真正走上工作岗位，走上教室的讲台时，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，要全心全意的热爱我的学生，热爱我的工作。

至今还记得这样一段往事：“前几年，我接手快要毕业的班级，原任任课老师就告诉我这两个班有几个特别调皮的学生。果然，第一周，这几个孩子就给了我一个下马威。我布置的作业，一周下来，他们居然从来没有写过。每当我催他们交作业时，不是说忘了带就是说作业本找不到了。怎么办？脾气有点火爆的我对着他们发了一通好大的火，但是，令我震惊的是，孩子高昂着一颗骄傲的头颅满不在乎的看着我，好像我只是一个与他们无关的演员在作表演，我当时就有一种受伤的感觉，但是，理智告诉我，对待这样的孩子发火是毫无用处的。于是，在课后找了他们的任课老师了解的一些情况，又请他们的家长来到学校，从他们家长口中知道了，原来这几个孩子中不是父母离异，就是跟着爷爷奶奶在过，家长除了上班，孩子的事情根本不管。经过了解后，又找这几位同学聊了一下，耐心地去教育他们，用爱去感化他们。

是啊，“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业.有一首歌中唱到:“啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.” 谢谢大家,我的演讲到此结束!

第四篇：与爱同行演讲稿

与爱同行，让青春闪光

------爱岗敬业演讲材料胡艳霞

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多.您也许会惊奇地问:“那是什么呢 ”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲.为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子.一九九七年我依然地站在“人民教师”的伟大行列.当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜,好奇.看看这张脸,摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露.每天清晨“老师,您早.”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见.”给我留下明天的希望之光.孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐.一个星期后，我开始接任四年级二班的语文教程，那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把课上好，当我真正走上工作岗位，走上四二班教室的讲台时，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，要全心全意的热爱我的学生，热爱我的工作。

有了爱教师这个职业的心态。于是，幸福的感觉几乎每一天都在，从清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为我的教师职业的幸福，我觉得，我选择了我热爱的职业。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他老师团结协作下，我们班学生在毕业走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“老师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

让爱在教育事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业.有一首歌中唱到:“啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.”是的,歌声道出了社会的呼唤,只要有奉献精神,人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱.朋友们,就让我们在教育事业中尽最大力量,多献一份爱,多发一份热.共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光!添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永远闪光吧!

选择平凡，辛勤耕耘

----爱岗敬业演讲材料宫晓慧

有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去„„而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。

我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里，但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量

翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做名合格的教师而努力。

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”

选择平凡，辛勤耕耘

----爱岗敬业演讲材料

李家村小学宫晓慧

与爱同行，让青春闪光

----爱岗敬业演讲材料

李家村小学胡艳霞

第五篇：演讲稿与爱同行

《与雷锋同行，让世界充满爱》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《与雷锋同行，让世界充满爱》！

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”，坚定的节奏，在耳畔回荡，无私的付出，无偿的给予，编织着我们美丽的梦想。

是呀，作为中华民族的英雄，雷锋——这个熟悉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，可他崇高的灵魂永远伴随着我们，激励着我们„„

你听, “因为我是班长，如果其他同学没有了，要我这个班长有什么用呢？”朴实的话语，让我们感受到了小小男子汉那坚定的责任心和强烈的使命感，因为是班长，所以在地动山摇的那一刻，他没有退缩，选择勇敢地面对。因为是班长，在废墟下，他带领伙伴唱起《大中国》，传递着乐观、自信的信念。因为是班长，他用稚嫩的双手从坚硬的砖头和冰冷的钢筋水泥中辈出伙伴„„

你看，那瓢泼大雨中为乞丐撑起爱心伞的最美女孩？当暴雨倾盆而下浇在残疾乞丐身上的一瞬间，女孩的一把爱心伞，撑起了足以温暖全世界的一片晴空，成为这个夏天暴雨中最美的风景。

你猜，莉莉为什么要买两副一模一样的手套，而且假装糊涂而多带了一副呢？因为莉莉知道，一个家境贫寒的孩子和家境优越的孩子在一起时，她需的不仅是物质上的帮助，更是精神上的尊重。9岁的莉莉真是一个懂事而善良的天使，她帮助人却不露痕迹，她既是手的温暖，更是心的温暖，翠翠这颗敏感、脆弱的心被莉莉善意的举动温暖着。

他们是谁？他们是我们的同龄人，是我们身边的活“雷锋”。“一位母亲，一个鸭梨，一位辅导员，一块签语饼，一盏盲人的灯笼，一个撑伞的女孩，一位垃圾小天使„„哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”

爱，它传遍了汶川，更传遍了整个中国，它让遇难的人们重获新生。这些在遇难中给予别人温暖的“雷锋”们，是多么值得我们去学习的呀！原来哪里需要爱心，雷锋叔叔就在哪里。同学们，让我们行动起来吧，从身边的每一件小事开始，从最平凡的小事做起：不乱扔垃圾，你就是一个爱清洁的环保卫士;帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友;珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵;见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。让我们在雷锋精神的指引下，去帮助那些需要帮助的人们，献给需要爱的人们一份爱吧，与爱同行，与爱共存！