刘凤君 事迹材料

第一篇：刘凤君 事迹材料

享受并幸福着------优秀班主任事迹材料

各位领导，各位同仁，大家好！

我是来自新安镇一中的刘凤君，我当班主任的年限不长，只有6年。说起当班主任的原因就是因为现任职教育部 《人民教育》杂志社，任管理室主任的任小艾的一句话：“在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。”这句话深深地刺激了我。我下了一个决定：要向在大家眼里是烦，累，压力大的班主任工作发起挑战。也许是因为自己发自内心的主动想要做的原因，我用我的青春、自信和激情全身心的投入其中，用智慧和技巧化解一个个在班主任工作中遇到的问题和麻烦。我成长的很快，我的班级在学校的各项活动，评比中常常名列前茅。在2012年我所带的班集体获得市级三好班集体的荣誉称号。

我深深体会到：作为一个班主任，不仅工作要踏实认真，兢兢业业，还要用真诚对待学生，用爱心呵护学生，走进学生的心灵，在培养良好班风的同时，塑造学生高尚的灵魂，把青春和汗水化作阳光雨露，照耀滋润每一棵小苗，使每一个孩子都能健康成长、快乐成长。尽管这样做很苦很累，但职责所在，苦和累都不足惜，尤其是看到学生学业进步和品行提升，变得有知识有教养，更懂事明是非，自己的喜悦情溢于言表，幸福感充盈内心，各种苦累，诸多烦忧，都抛却脑后，这也许就是班主任工作的魅力所在，单单做个教师教几节课是很难收获这种深刻体验的。总结自己的班主任工作，做法主要有如下几条：

（一）艺术培养班干部，班级管理借力打力

我个人的实践证明班主任要摆脱“累”字，那得靠学生自己管理自己。所以，组建一支优良的班干部队伍十分重要。我在班干部人选上要注意性格和能力的搭配。不但是学生与学生之间的性格搭配，还要考虑老师和学生之间的性格搭配，优化组合。充分给予学生信任的力量，才能最大限度的发挥他们的创造力，班级才能活起来。对于班干要严格要求并定期辅导，例如“如何安排工作的程序，才能事半功倍；学习和工作之间如何调整；说话要注意艺术才能使别人更好地接受你的意见等”。适当的时候要给予对班级作出巨大贡献的班干恰当的奖励，保持他的积极性。对于班干工作中出现的错误要更多地给于理解和指导，而不是指责。宽容比责骂更容易让人乐于改变其行为。

现在我的班级，我只需把学校布置的各项任务，传达给班干部，他们各负其责，各尽其职，各项活动和任务能有条不紊，按质按量完成。我只负责查看结果。

（二）艺术组创建优良班风，班级管理事半功倍

班风一经形成便成为一种强大而又无形的约束力影响着班级中每个成员。因而良好的班风是一种巨大的教育力量，对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班集体的形成、巩固和发展。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。在这方面我的做法是：坚持以特色为龙头，带动和挖掘更多更丰富多彩的内容：

1、每周或两周评选一次各方面的标兵和进步幅度大的学生，进行精神激励，把评比结果及时通知家长，大力宣传，营造健康向上的氛围，推进班风建设。

2、在座位安排上建立竞争机制。每一次月考后，看谁的进步幅度大，谁就有被向前调座的机会，由此激励学生逆水行舟，顽强拼搏。

3、把家长会开成帮助学生分析失败原因、找出努力方向和解决问题的会议，充分发挥家长的作用。

4、在活动中调动学生的积极性。如果学生爱好足球，可以规定不是所有学生都有资格参加。每次月考后，学生进行评议，只有那些在学习、守纪、劳动、文明礼貌等方面表现好的或进步大的学生才有资格参加活动。不合格的只好努力争取下一次的机会了.如果有条件的话,还可以组织学生进行郊游,参加者仍由学生评选,我认为这是行之有效的办法,不妨试一试.（三）艺术把握学生在学习上的问题，班级管理四两拨千斤

1、根据不同学生的特点进行学法指导和学习习惯的培养。激发学生学习的兴趣，增强学习的动力；创造机会让学生看到自己哪怕是少许的进步，尝试成功的快乐，树立信心；帮助学生端正学生的学习目的；和克服学习中的具体困难。

2.教会学生提高学习效率。

首先，利用本学科对他们进行限时练习的训练，提高他们的做题速度。

其次，每年都根据学生出现的新问题开了相关的主题班会，以提高学生的学习效率。第三，把考试后交流学习经验改为考试前交流复习经验。

（四）艺术处理各种关系，班级管理锦上添花

智者治乱于前,勇者化剑为犁,仁者善始善终.班主任在班级管理中会面临几种关系，处理的得当会锦上添花，处理不好会成为班级管理的绊脚石。我的具体做法如下：

1、在处理与班级学生的关系上：

初中学生，进校时，学生程度参差不齐，差生自卑心理严重，由于底子差，他们不愿学，上课无精打采，也不愿和老师谈心，见了老师躲得远远的。针对这些特点，我在平时与学生的接触中，我力求把自己放在与学生平等的地位，遇事尽量以商量的口气，不用命令的口气或责备的语气说话。尽量在学生中间创造一种和谐的气氛与情感。我知道学生是活生生的人，有个性、有自尊心，有时犯一些小错误也是正常的，要正确引导，不要大惊小怪、小题大做，更不要为此去处罚他们。平时对学生多一分关怀少一分训斥;多一点鼓励少一些批评。俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有它的优点和缺点，我主动去接近他门，了解他们，关心他们，使他们认识到路就在自己的脚下，消除自卑心理，重新认识自己，以积极的心态发掘自身的“闪光点”，从而激励他们奋发向上。初中学生年龄正处于“一半是儿童，一半是成人”的特殊时期，其要面子，渴望被人尊重，被人理解，对在这一年龄段的学生，班主任更应该运用好批评的技巧，动之以情，晓之以理，重在引导，把严厉和宽容相结合，多采用鼓励性批评，只有这样学生才能乐意接受批评，而且产生改正错误的勇气和力量。

2、在处理与课任教师的关系上：

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

3、在处理与学生家长的关系上：

要以了解学生家庭状况是沟通的前提。以诚相待架起沟通的桥梁。用行动赢得家长的信任，作为班主任，我觉得首先必须充分 了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，不笼统、模糊和泛泛而谈。没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。另外，我多半情况下会“多报喜，巧报忧”。

我的六年的班主任工作，用一句话概括，那就是：“享受并幸福着。”享受当班主任的过程，幸福当班主任的成就。最后我用一句话，作为结束语：让我一天天在学生的进步中肯定自我，让我一天天在学生的成长中收获成功，让我一天天把桃李满天下的理想放飞，让我„„这是局外人永远也无法体验得到的幸福。

享受并幸福着

新安镇一中 刘凤君

第二篇：刘凤君 低年级组 工作总结

2012-2013学第一学期低年级组主要工作总结：

刘凤君

一、低年级组工作概况：

一学期的工作即将结束，老师们圆满地完成了学期初所制定的各项计划，并取得了较满意的成绩，让我们所有老师为之感到兴奋和骄傲。回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，觉得作为老师之伟大、之了不起。下面就对这半年来我们低年级组所做的工作做如下总结：

低年级组共有10位老师，期中有5个班级。五位班主任工作实实在在。大家在和谐的氛围中共建着一个上进、愉悦的年级大家庭。

刘瑞丽老师虽是本学期刚到我校的年轻老师，又是这个学期刚刚担任班主任工作。班主任的工作是千头万绪的，特别是对于一个新班主任来说，更有些手忙脚乱之感，但是我们看到的是刘老师荆荆业业的身影，总在教室里忙碌的身躯。

刘艳琴老师可以说是一位“老教师”，更是这五位班主任中最资深的老师。刘老师对自己的学生就如同是对自己的孩子一样，每一个在班上的孩子都有一种家的归属感。刘老师工作起来更是有条不紊，不急不躁，踏踏实实，而且每天早出晚归。

秦娜老师是一位散发着青春活力老师，做起事来，干练得很，在班级管理中更有自己的“杀手锏”。秦老师很注重个性化班级的建设，学生学的轻松、学的愉快，学生的动作和秦老师一样。

霍颖实老师虽不年轻，但依然活力不减。她很有经验，管里班级有条不紊，不急不躁，踏踏实实，细致到位。很注重班级学生的礼貌教育，个个孩子都那么热情，个个都那么体贴，无论是在操场上，还是在教室里，只要有一班孩子在的地方，你都能听到孩子那亲切的问候声，这与老师平时的教育是不可分割的。

冯彩侠老师，虽说是刚来本校，但她很快容入了学校中，很快进入了工作，对孩子细致入微，生怕自己哪里做不好，经常问这问那，虚心好学。冯老师年轻而有朝气，小孩子们特别喜欢上他们的课，活动更是他们的最爱，她特别注重语、数优生的培养，在冯老师的辛勤教育下，一批能说能写能活动会管理的学生出现了。冯老师是一位很有教学方法，善于与小孩子沟通的老师，每次上课都能听到的都是孩子们的一片喝彩声。

周文娟老师的英语课、高文老师的音乐课、何岚老师的美术课、宋帅老师的体育课，上的是有声有色，深受学生的喜爱。

二、常规工作：

我们是一个团结的年级组，是一个上进的年级组，全组人齐心协力，风雨共济，为这个学期的工作，划上了一个较为完满的句号。

1、实抓常规工作。

低年级学生刚刚入学，由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在学期初，我们年级老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。五位班主任都加大了要求力度，特别是在开学初的第一个月里，只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身影。教室里，除了告诉孩子们该如何上课外，还每天教孩子如何扫地？如何拖地？如何整理桌洞？如何摆放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的课堂上一次次地实践，一次次地校正，课后提醒学生怎样做好课前准备，可以做哪些有益的游戏；午餐中，告诉学生该如何坐，如何吃，每一餐饭都要等到学生坐稳了，才急急忙忙地吃上一口饭；下午放学直到看到每一个孩子都离开了学校，才能安心地下班。由于老师们跟得紧，抓得实，所以低年级的学生很快就进入了状态。接下来的工作中，班主作老师又不断地强化常规要求，经常开展一些以“常规”为内容的班会活动，就是靠这种不间断地教育，学生们做得越来越好了。当然，这其中也有各位科任老师的协调配合，共同努力。例如：班主任老师外出进修继教、身体不适看病、家中有事请假、雪天路滑晚到校……，这时副科老师高文、何岚、宋帅老师会服从分配，进班代课，并进行严格管理。特别在中午小饭桌的看班过程中很负责任，像班主任在班一个样一点都不放松。经过一个学期全组老师的共同努力下，孩子们的行为习惯有了明显的改变。

2、实抓教学工作。

低年级是一个基础阶段，行为习惯的养成对于孩子来说十分重要，同样也要让孩子打下坚实的知识基础。从学生入学的第一天开始，五位班主任认真上好每一节课。每个中午都呆在教室里陪着学生，特别是对一些不懂学习方法，接受能力慢的学生加强了辅导力度，缩小了学生之间的差距。老师们还特别注重学生书写方面的指导，果然收到了较好的效果，孩子的作业写得干净而工整。老师们从早晨踏进学校的大门开始，一呆就是一天，几乎没有出去过，这对于我们学校来说已经习以为常。老师们也经常牺牲中午的休息时间，为学生批改作业，进行单独的辅导，有时下班批改到很晚才离开。副科教师也不放松，上好每一节课，加强课上班级的管理。正是由于全组老师严抓实管，给低年级学生打下了坚实的知识基础，为学生迈向更高的台阶奠定了基础。

三、开展丰富多彩的活动，让学生感受校园生活之精彩。

我们校的办学理念是：“为学生的一生幸福奠基”我组老师：致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了学生的能力，既教会了学生学习，又教会了学生做人。教书育人两不误！

1、九月份：

每班进行美化教室，设计班牌工作，让学生能在宽敞、明亮、舒适的环境里学习。开展了庆祝教师节活动，对于新生来说受到了一次尊敬师长的教育，很好地给他们上了第一堂尊师重教课。为迎接校运动会，各班做着各项准备工作。校运会”前夕，各位班主任放弃了休息时间，和孩子们一起锻炼体育项目，鼓舞孩子们的斗气；年级组在紧锣密鼓地练习着入场式的小队员。

2、十月份：（1），在“校运会”的开幕式上由低年级孩子组成的气球、花束队格外引人注目，一个个精神的样子离不开各位老师的加紧训练。在运动会其间，各班有序地参加体育项目，力求让每一个孩子体验到锻炼的快乐。各班观看队员整齐、文明地给运动员加油。比赛结束后，各班运动员分别取得了可喜成绩、大获全胜。二2班获得低年级组第一名、二1班获得低年级组第二名、一1班获得低年级组第三名团体奖。一1班、二1班获得精神文明班级。

3、十一月份：（1）“开放日”展示活动：

展示课：本组的高文、何岚老师，帮助李丽媛老师一起准备她那节音乐展示课。从课件的制作、内容的选择、画面的设计上……很是下了一番功夫。他们的付出没有白费，课后得到了听课领导的认可与夸奖。

展示活动：全员参加的手语操表演，作为我们低年级学生来说是件很困难的事情。我组宋帅老师为了让低年级学生与中、高年级学生一致，课下没少下工夫，一个动作一个动作进行纠正，一句歌词一个动作进行配合。最终把最亮眼的一面展示给了所有来宾，轰动了全场，感动了每一个人。高文、何岚、老师也没闲着，在场地的另一面忙着给有节目学生换衣服，保障了后勤服务。使学生的展示节目一个接一个顺利进行。

工作汇报：我校“数学教研组教学活动总结”撰写工作，得到了校领导的指导、帮助。前期刘静主任的初稿、中期教科所老师、王立华校长、贾军华校长、吴雅芳校长指点后的一遍一遍修改、后期贾校长的一条一条的把关审查，最终形成。为了更好地说明还制作了Ppt，在制作过程中得到了张志静主任、李红、何岚老师的帮助，提供了相关的画面。图文并貌全方位的把学校数学教研组最具实效、最有亮点的工作向各位领导作了汇报。得到了他们的认可。（2）研讨课：

全组十位任课教师，响应学校的号召，积极参加了所任学科的研讨课的活动中。每个人课前都在认真准备教学设计、课件制作，为了把自己高水平的教学展示给听课老师，付出了辛勤的工作。（3）其他：

科技节、艺术节、十项技能大赛顺利进行；组织学生打预防流感疫苗顺利完成；家长会顺利召开；一年级家长学校顺利结业。

4、十二月份：

（1）主题中队会：二

1、二2中队的中队辅导员进行了积极地准备工作，组内老师积极配合，又是找道具、又是帮排练、又是帮打印活动程序和内容。通过活动培养了学生各方面的能力。体现了全组教师的相互配合、齐心合力。（2）、西片的展示活动：何岚老师的美术课上的非常精彩。课堂上让每一个孩子都一展风采，巧用了对称形，装点出许多物件。当然这背后所浸润着的是老师的辛勤汗水。课后得到区级和市级领导的高度评价。

（3）为了让全体教师有一个宽松、祥和、快乐的工作场所，校领导组织大家开展了扑克牌比赛、冬季长跑、春节联欢多项活动。全组老师积极参加，表现很好。

（4）期末复习工作：全体教师积极投入到紧张的复习工作中，力求帮助学生考一个好成绩。

四、存在的问题及改进措施：

因为新课程，学习任务比较烦重，平时各班对学习抓得比较紧，忽视了给学生创造更多可以娱乐的时间和空间。我想：下个学期，各班努力争取更多的时间，尽量与体育老师配合好，每个学生课间都能到操场上去活动，让每个孩子在学好的同时，也能玩得好，

第三篇：教学反思 王凤君

承德县六沟学区教育

借助高标准通过省二轮督导评估的东风，发扬成绩，注重学校特色打造，创建优质学区！我所讲的课题是小学3年级英语第五单元A·Let’s learn，教学反思 王凤君。本节课是让学生学会6个关于事物的单词。难点是单词hamburger，French fries的读音。

在教学过程中，我采用了复习、新知、理解、运用、评价五个环节，教学反思《教学反思 王凤君》。在新知呈现时，利用图片词卡及歌谣来教学新单词。在出示歌谣时，教师应先领读，再让学生读，读的时间再多一些，效果会更好。

小组活动时，没能充分发挥组长作用，致使组员没能准确快速的记住本节所学单词的读音。

总之，本节课没能达到预期效果，在今后的教学中，去本节课的经验，逐步完善自己的课堂教学。

第四篇：崔凤君心得体会

心得体会

六道河小学：崔凤君 今天六道河中心校语文研训员赵宏芳老师组织全体语文教师学习了《<导学案>问题诊断与矫正》、《关于提高小学教学质量的几点思考》和《小学语文阅读教学高效课堂基本模式》这三篇文章，感受很多，体会如下：

一、教学质量是生命线，要提高小学教学质量。首先要强化教学管理，制定好相关制度。其次要抓学校的特色管理。打造良好的教师队伍也是提高教学的根本，尤其是中老教师队伍建设。

二、《导学案》是高效课堂的路线图和方向盘，在课改中具有举足轻重的作用，所以，导学案切忌满“案”“题海”，其次，以“案”代“本”，第三导学缺位成死位，第四容量超载课难收，导学案应实行瘦身，问题和练习都要精选。

二、强化教学管理是提高教学质量的保障。首先，要抓好学校的常规管理。学校的每一项工作先做好规划，制定出相关制度，过程做好监控，阶段要进行考核，考核之后要进行反思，进一步修改完善最初的规划。其次，要抓好学校的特色管理。我觉得学校特色要专一，认准了一种特色要持续进行打造，从成品到精品直到极品，学校的各项工作也要紧紧围绕学校特色进行规划。第二，打造教师队伍是提高教学质量的根本。要通过系统培训、名师工程、比武研讨等多种举措狠抓教师队伍建设，尤其是中老年教师队伍建设。要从业务、理论、师德三个方面进行系统培训。第三、推进高效课堂是提高教学质量的关键。提高课堂教学效率是提高教学质量的根本，聚焦课堂教学改革是提高教学质量的唯一途径，所以我们必须全力抓好高效课堂。推进高效课堂，学生学习习惯培养工作显得尤为重要，教师位除了要抓好坐、立、走习惯，读书、写字习惯，博闻强记习惯，口算习惯等，要重点抓好学生在课堂中的各种学习习惯。比如善思的习惯、善问的习惯、善听的习惯、善合作的习惯、善反思的习惯、善读的习惯、善观察、善操作的习惯，要引导学生善于观察，善于操作。通过操作，既锻炼手和脑，又能帮助理解，使知识记忆深刻。并要培养学生动手操作后及时整理好操作用具的好习惯。

通过学习，我认为我们要全面贯彻执行史局长“夯实基础，全面提高小学教学质量”的指示精神，实现五个抓好——抓好校长队伍建设，抓好教师队伍建设，抓好学校的常规管理，抓好学生养成教育，全面提高小学教育教学质量。

第五篇：读后感----刘凤洁

读《复兴中华 从我做起》有感

下庄学校

初一年级

刘凤洁

革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗„„他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”外国人 也一样。丹麦著名童话作家安徒生跟德国的奥古斯登堡原来是要好的老朋友。1848年普鲁士侵入丹麦的国境，这种侵略行为引起安徒生的极大愤怒。四年后，他到德国去旅行。许多德国朋友涌到车站去迎接他。一位朋友说：“奥古斯登堡公爵夫妇在家里等您，希望您去和他们会见。”“我不愿去见他们，奥古斯登堡参加了四年前普鲁士侵丹麦的战争，我怎么能去看这家人呢？”安徒生愤怒地说着。从此，两位老朋友断交了。那么，什么是爱国呢？

爱国是一种信仰，是一种力量，是一个源泉。打开历史的长卷，因为爱国，岳飞背刻“精忠报国”；因为爱国吉鸿昌“恨不抗日死”；也因为爱国，周总理每天只有两小时睡眠。再翻开新中国的创业史，我们又看见了新中国的英雄。有钱三强、邓稼先、杨振宁等学识渊博的科学家。有焦裕禄、任长霞、杨利伟等兢兢业业的军人干部。更有王进喜、徐虎、李素丽等艰苦奋斗的普通劳动者。他们在各行各业的战线上，释放着自己全部的光和热，这就是爱国。

我们不能忘记，昔日的圆明园被英法烧成一片废墟。我们不能忘记，拥有5000年文明的大国曾沦为欧美列强的乐土，我们不能忘记，驻南斯拉夫使馆曾硝烟弥漫。我们更不能忘记，祖国统一大业尚未完成。

今天，祖国的发展已经进入到一个新的时期，新的时期，赋予了我们新的使命，新的时代赋予了爱国新的内涵。那么，作为新世纪的中学生，我们应该怎样去爱国呢？

我们尚未成年，也许，还不能像周总理那样，为人民而鞠躬尽瘁，死而后已；也许，还不能像革命烈士那样，用鲜血和生命去换取光明；也许，还不能像运动健儿那样，用汗水谱写祖国的光荣与梦想。但是，我们可以从现在做起，从身边的小事做起，以实际行动去爱国。具体的说，尊重祖国的语言和文字，热爱中华民族的优秀文化，这是爱国。每天节约一度电，一滴水甚至是一粒米，缓解国家日益紧张的资源危机，这也是爱国。我们每人都多植一棵树，多栽一株草，多参加一次环保活动，祖国的环境定然会更加美丽，这是爱国。关爱家人，关心集体，热爱家乡，崇尚团结互助的和谐氛围，这也是爱国。当然，努力学习科学知识，心

系国家的前途与命运，做一个尚礼明志，博学善思之人，这更是爱国。

同学们，少年强则国强，少年富则国富。中华能否振兴，祖国能否富强，取决于我们在座的各位能否肩负起时代的重托。我们要树立正确的荣辱观，以实际行动践行“八荣八耻”，锐意进取，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行！今天，为振兴中华而努力学习，明天，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。