主要事迹(孙浩君)

第一篇：主要事迹(孙浩君)

三（4）班 孙浩君

主 要 事 迹

他，小伙伴口中一个不错的少先队员；辅导员眼中一个德智体美劳全面发展的好学生。他好比一只在知识的海洋中自由翱翔的小雏鹰，一棵在芬芳的花园中茁壮成长的小苗苗，在他身上有着不少闪光点：

一、积极进取，勇于探索

踏实学习是他的最大特点之一。上课前，他会按照各科老师的预习要求，认真做好预习工作；上课时他专心，勤于思考，积极回答老师的问题，他也敢于提问，课间常与同学讨论各类问题。在学校里他充分利用时间完成作业，也能帮助同学答疑解惑。在学习上，他有着一股钻劲儿，不轻易向难题低头，总是积极寻找解答的方法，比如翻阅书籍、自己动手做小模板、向爸爸妈妈求解等。他觉得自己语文写作不太好，为了积累素材，养了金鱼、小仓鼠，去过张充仁美术馆、城隍庙等；他觉得英语听力不太好，就专门下载了原版的电影反复看和听来学习。正是这样的坚持促使他不断提升，语文、数学、英语等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。他也很喜欢美术、自然、信息技术这些学科，在家里也爱动手试一试、做一做，完成了不少作品。为了参加“第十四届全国中小学电脑制作”比赛，他借来相关的书籍自学了ppt制作和电子板报，顺利完成了有关“水、环境卫生和个人卫生”的电子板报，获得了老师的认可。“没有最好、只有更好”就是他的座右铭。

二、兴趣广泛，有才气

他不是“书呆子”，兴趣广泛。会“速写”、“弹钢琴”、爱“游泳”。他很会跳短绳，1分钟180个，是年级里的第一名呢；他还很喜欢唱歌，他喜欢王菲的“但愿人长久”，汪峰的“春天里”等很多的歌。他也是一个iPad控，常用它来了录自己练习的钢琴曲给老师纠正，也用它下载电影、歌曲，也会玩游戏，当然都是在周末不影响自己学习、休息的前提下。现在他又喜欢上软笔书法和3D模型制作。每逢周日，都会跟着妈妈一起练习软笔书法，一练就是一个小时，也不觉得乏味，爸爸妈妈做事的时候，他就自己搭3D模型，已经搭好了尼米兹级号航母等好几个呢。

他是个“爱看书的书呆子”。爱看各种书籍，有《优秀学生科普读物丛书》、《走近大自然丛书》《福尔摩斯传》《杨红樱科学童话系列》《国际大奖小说系列》《林汉达中国历史故事集》„„正是有了这些“好朋友”，他对很多事物感兴趣，愿意去尝试，觉得自己有使不完的劲去学习。

三、关心集体，有爱心

他也乐于为班级做事。带来了绿色植物美化班级，并负责照看，带来了书籍和同学们一起分享；带来了精心准备的义卖品积极参加义卖活动„„

他像一株充满活力的小树，在阳光雨露的帮助下快乐成长；又像一块充满吸引力的海绵，不断吸收知识的养料„„愿这只搏击浪花的小雏鹰能鹏程万里、一飞冲天！

第二篇：孙德君同志的主要事迹

孙德君同志的主要事迹

孙德君同志现年46岁，1980年参加工作，中共党员，大学本科，正科级，现任哈尔滨市呼兰区利民开区房产分局局长。在他几十年的工作生涯中，虽然工作岗位和职务在不断变化，但他廉洁奉公、无私奉献、勤奋敬业的高尚品德没有变。多年来，他以严于律已、勤政为民的人格力量，在单位树起了领导者的威信，以不徇私情、不思索取的一身正气，赢得了广大干部职工的尊敬。他没有惊天动地的丰功伟绩,只是默默地奉献于他钟情的房产事业。在他的身上充分体现了党员领导干部的表率作用和先锋模范作用，他用自己的实际行动实践了“三个代表”的重要思想，以对党和人民高度负责的政治责任感，大力宣传、贯彻、落实党风廉政建设责任制，推行局务公开，受到了全分局干部职工的好评。

一、加强学习不放松。

作为领导干部，业务学习是提高能力的一项基本功。为了适应新形势、新任务、新工作的要求，孙德君同志始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，深入学

1习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，自觉地用科学理论武装自己的头脑，指导自己的实践，进一步坚定共产主义理想信念，增强政治敏锐性和鉴别力，在政治上同党中央保持高度的一致，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵袭，牢固树立为人们服务的宗旨意识，坚持一切从人民利益出发，坚决贯彻、模范实践“三个代表”的要求，正确行使手中的权力。多年来，他自己的材料自己起草修改打印，从不用他人代替。由于他勤于学习、善于思考，把学到的知识与实践紧密结合起来，学以致用，使得他在工作中变得自信从容。

二、加强服务意识，牢固树立为人民服务思想。孙德君同志虽身为分局局长，但他从不滥用权力，他常说，我们的权利是党和人民给的，我们必须对党负责，对人民负责，要做到情为群众所系，利为群众所谋，为广大群众办好事，办实事，在群众心目中树立一个好的党员领导干部的形象。他是这样说的，也是这样做的。为切实加强利民分局干部职工队伍建设，充分履行窗口部门服务经济、服务社会的职能，提升贯彻落实科学发展观的能力。结合行业特点，突出做了以下两点：

1、牢固树立服务于民的思想。

为人民服务是永远的主题，利民分局是服务窗口单位，因此我把便民服务、微笑服务、一站式服务始终当成首要任务来抓，一年来我多次组织工作人员去市局先进单位学习，用专业术语对前来办理业务人员进行讲解，以微笑面对前来办事的群众。在思想观念和工作作风上有了彻底的转变。

2、大力开展便民服务，提高工作效率。

为了讲求办公效率，要求职工十个工作日完成的工作缩短为五个工作日内完成，为进区企业提供了优良的服务。开发区大多数进区企业在银行都有抵押贷款业务，每年都要办理抵押还款注销和办理重新续贷手续，需偿还银行本金。依据房产操作规程需要15个工作日才能办理完结抵押注销手续和续贷手续，他为了解决企业在15天内流动资金周转困难问题，为贷款企业加班，当天办理完结抵押注销和抵押续贷手续，为企业解决资金周转的实际困难。

在2010年末，百姓因担心政策调整原因大量来我单位办理房产业务，二手房交易量剧增，我和开发区财政、地税等部门领导协调，号召全体职工加班加点，克服工作人员少、工作量大的困难，应15个工作日办结的案卷都当天办结，以最高的工作效率服务于群众。

为了方便企业和群众，他要求单位工作人员始终为前来办事的企业和群众提供免费服务车和免费复印案卷及证件，受到企业和群众的一致好评。

二、认真履行房产职能，保障房产事业稳步发展。

为了切实履行工作职能，提高工作效率，明确了工作重点，制定了推动工作的具体措施，狠抓了措施执行和工作调度、协调、考评，确保了房产各项工作稳步推进。在几年工作中超额

完成了上级部门下达的各项工作任务。利民分局这几年共办理产权登记上1.3万件、抵押货款7600件、二手房交易登记2650件，大力协助财政部门和地税部门收缴契税及营业税。

三、改善办公环境，全面实行微机化管理。

随着开发区办公环境的发展，在2009年3月中旬，我单位办公地点迁至大厦西侧9层，从而使利民分局有了一个优良的办公环境，也极大的方便了前来办事的群众。

为了缩短利民房产局和先进市、区房产部门工作上的差距，改善和提高管理模式，学习先进的管理方法，孙德君同志多次带领优秀业务人员到市房产住宅局进行房产数字化微机操作及房产业务学习，实行了全面微机化管理，全面实行了房产数字化办公系统，对房产的各项业务细化到个人，建立逐级审批制度，各负其责，避免了工作中出现漏洞，使分局的房产办公跨上了一个新阶段。

四、践行宗旨，体现党的先进性

孙德君同志经常以执政为民的好公仆郑培民“做官先做人，万事民为先”的人生格言来勉励自己。他说：“作为党员领导干部，就要像郑培民同志那样，时刻把群众的安危冷暖放在心上，把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为我们想问题、办事情的出发点和落脚点，切实为群众办好事、办实事。”他是这样说的，也是这样做的。2011年他要求分局职工为有实际困难的办事群众快速办理房产各项业务，为了开发区快发展；好发展；给进区企业开通绿色通道，由分局领导亲自接

待企业办事人员，保障了分局业务的先进性，他以自己的实际行动践行了全心全意为人民服务的宗旨，在广大职工群众中树立了一个好的党员领导干部形象。

六、甘当绿叶，维护团结树形象

班子团结与否，是事业兴衰的关键。孙德君同志作为班子成员，他经常说：团结就是力量，要搞好团结，维护团结，更应该顾全团结。他自觉维护班子团结，在政治上互相信任，有问题互相提醒，有优点互相学习，有经验互相吸收，有建议互相采纳。在工作中互相支持，有了成绩不争功，出了问题不诿过，棘手问题靠前站，敏感问题多商议。从而增强了分局班子的凝聚力和战斗力。他给自己定了四条准则：有强烈的群众观念，有良好的民主观念，有牢固的组织观念，有较强的协调能力。使班子之间形成了团结、务实、开拓、创新的战斗集体，对分局在树形象，争先创优方面起到了积极的带头和推动作用。花开于春，果结于秋，几年来，利民分局先后被表彰为“维护社会稳定工作优秀单位”“模范集体”的荣誉称号，受到区委、区政府的表彰奖励，精神文明建设硕果累累。

孙德君同志以一名共产党员的赤热情怀和为民办实事的工作业绩，赢得了上级领导和广大职工群众的好评。他表示今后将始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态，勇于实践，勇于创新，求真务实，真抓实干，真正做到当一任领导、兴一方事业、建一方文明，上不愧党、下不愧民。

2011年5月12日

第三篇：孙浩先进事迹材料

青春在奉献中绽放

——阜阳市颍泉区优秀志愿者孙浩申报材料

概要：他是一位初中数学老师，课堂上言传身教，课下热心公益，忠实践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，默默耕耘，无私奉献。教书育人之余，他投身于各类志愿服务，“文明交通劝阻活动”、“爱我闻集，清洁家园”、“校园献爱心”、“向灾区捐款捐物”、“宣传禁毒、环保、法制、防震安全知识”等公益活动中总能见到他的身影。他是学生的知心朋友，更是留守儿童的好伙伴，用爱心为留守儿童构建了快乐的心灵乐园。他说：“当我们用心帮助他人时我们的心灵也会得到净化。这是我们这个社会需要弘扬的正能量。”他就是颍泉区闻集中学教师、泉心泉益志愿者协会成员孙浩。

在过去的几年里，他注重个人能力的培养，积极进取，热心公益，除了指导学生学好文化课，培养学生综合素质外还经常组织学生通过志愿活动奉献社会，他富有敬业精神和奉献精神，总是以饱满的热情和积极的态度对待工作和志愿行动。

一、提高自身素质，培养志愿品格

“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛；有一种信念，你不曾体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你不曾拥有过，你不知道其中的纯粹。”这就是志愿者。孙浩同志深知奉献是志愿精神的真谛，自加入泉心泉益志原者组织以来，能严格要求自己，不断阅读学习相关的书籍，志愿意识和责任意识不断增强，能关心国家大事，关注国计民生，积极参加校内外的多次公益志愿活动。

二、立足课堂阵地，传播志愿精神

做为一名中学教师，他能充分利用课堂这一平台，来传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。在教学中，他通过举办主题班会、出黑板报、手抄报，成立互助小组等方式，在丰富课堂的同时也传播了志愿服务的精神。他每学期都会举办“学习雷锋”的专题活动，同学们通过出手抄报，说雷锋故事、敬老院献爱心、清洁家园等活动认识到奉献之美，美在行动。每逢中国传统节日，他都会对学生进行专题讲座，传播中华优秀传统文化，让学生感受到文化的力量，让学生认识到中华文化在传播过程中的忧患，并能从小事做起自觉宣传中华文化，传承传统美德。他成功举办过多次主题班会，如《我爱我的父母》、《我爱我的老师》、《我爱我的祖国》系列活动，让学生能从现在做起孝敬父母、尊敬老师，增进爱国情感，培养亲社会行为，得到了学校、家长、老师的一致好评。在他的影响下，学生们的视野开阔了，知识增长了、能力提高了，最主要的是学生的志愿意识增强了。他们在日常生活中能主动承担责任，成为志愿精神的传播者和践行者。

三、关爱留守儿童，构建心灵乐园

农村学校里，留守儿童相对较多，他们远离父母，缺乏亲情和关爱，渴望温暖和关爱。孙浩同志不仅在学习上帮助他们，还在生活上关心他们，经常和他们聊天谈心，了解他们的思想动态，解决他们遇到的问题，成为留守儿童的好朋友。他还经常为留守儿童举办一些（诸如共度中秋品月饼，我给爹妈打电话等）专门的活动来补充他们缺失的亲情。他还与兄弟学校结对共建，共同开展活动，让留守儿童感受到温暖。在一次结对活动中，孩子们用自己编排的节目向他表达了感谢和喜爱。他用爱心为留守儿童构建了快乐的心灵乐园。

四、主动积极参与，践行志愿理念

他在教书育人之余能积极主动地参加各种形式的各类志愿服务。每周三下午是学校少年宫的各类文艺活动以及各类志愿活动，他会用这个契机和学生们一起到街面开展志愿服务工作。如 “爱我闻集，清洁家园”到文化路、环街路开展捡拾垃圾活动。每逢祖国有地震等灾难时，他会主动组织学生向灾区捐款捐物。平时他还会组织学生通过黑板报、手抄报、漫画等方式宣传禁毒、环保、法制、防震安全知识活动。每学期的“传递文化”活动，他会组织高年级的学生通过这个活动把自己读过的名著、用过的资料低价卖给低年级的同学，将义卖所得钱款捐给需要帮助的人，学生也在公益活动中不断成长。

在“爱我闻集，清洁家园”“捡拾垃圾环保行动“中，他和同学们一起行动，清除垃圾死角，开得热火朝天，在义务劳动中，在奉献中获得收获，同时把清洁留给社会。

他还在周末的业余时间多次走进阜阳和太和参加“文明交通劝阻活动”，制作宣传资料，帮助更多人了解交通法规则，在劝阻他人中自己也有很大收获。

特别值得一提的是他们班有一位叫滑培政的失去双亲的孤儿，曾多次想要退学。他为了鼓起他对生活和学习的信心，多次做他的工作，并组织班上的同学对他献爱心，同时联系社会上的力量对他进行帮扶。另外经济并不宽裕的他自己每个月也会资助该生100元对他进行帮扶。现在滑培政同学的成绩也得到了很大的提升。他和学生们一起为班上有困难的同学加油，在关心他人的过程中体会志愿精神的魅力。

五、付出传递能量，奉献着快乐着

作为数学老师，还是一名班主任，工作辛苦的同时他会说自己其实真的很快乐。因为他和身边的其他志愿者一起付出，一起努力，一起奉献，一起收获。在帮助别人的同时也传递出正能量，这种“正能量”一定会带动更多的人参与到公益活动中来，参与到志愿行动中来，这样有利于形成“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，改善社会风气，有利于社会主义精神文明建设。

这样的付出也使他自己得到了锻炼，提升了品格，增长了知识。连续被评为“闻集镇优秀教师”，他所带的班今年也被评为“颍泉区优秀班集体”……他说：“这些荣誉会使我拥有更强的动力，让我的青春在奉献中绽放的更加辉煌！”

另附：

孙浩志愿服务心得体会：总有一种感动无处不在；总有一种情怀轻舞飞扬；总有一群敦厚的人在默默奉献。奉献是一种美德，更应该成为一种习惯。当我们用心帮助他人也会成长自己。这是我们这个社会需要的“正能量”,也是我们每个人需要拥有的一种力量。我愿意在以后的日子里继续自己的志愿之路、奉献之旅，你愿意与我同行吗？

第四篇：怀念先烈_孙浩

怀念先烈清明节是我们中华民族的传统节日，缅怀先烈，怀念死去的亲人，向为了中华民族兴旺的人们致敬，致以最崇高的敬意。没有他们的牺牲，就没有中华民族的今天，他们也有亲人家庭，但他们在大集体面前选择了人民的利益，一切为了人民，在困难面前选择了人民而舍弃了自己的家人。他们也是有血有肉.有思想与感情的人，他们所做的一切都是为了人民，为了中华民族的崛起。

在抗日战争时期，有多少个有志青年为了赶走日本侵略者，还中国人民一个平静的家园，浴血奋战，奋勇杀敌，为的是什么？为的是中华民族的安宁，人民安居乐业，自己牺牲在战场上。中华民族成立后，天安门广场矗立了人民英雄纪念碑，就是为了纪念先烈，缅怀先烈，传承他们精神，接替他们的重担，为了纪念他们的丰功伟绩，为了让人民记住他们是中华民族的英雄。

2008年，中国汶川发生了8.0级特大地震，给四川人民带来沉重的灾难，是谁冲在最前面？勇搜救被埋在废墟下的人？冲在抗震第一线？是人民子弟兵，他们为了人民的生命财产安全，不惜牺牲自己的生命，不顾及家人的安全，他们是世界上最伟大的人，是人民的好“儿子”凡是一切为了人民，他们是英雄.烈士，是最值得我们怀念和尊敬的，有的我们甚至连名字也不知道，他们是做了好事不留名的“活雷锋”。

2009年发生了海地大地震，中国的维和警察第一时间赶到地震现场，搜救海地被埋人员，牺牲了8位警察，他们为了显示中国维和警察的形象，为了维护国际人民的生命安全不惜牺牲自己的生命，他们是最伟大的英雄，值得我们怀念的。

先烈们是最伟大的，是我们学习的榜样，而我们只有缅怀他们，接管他们的担子，继承他们的精神，弘扬他们的优秀品质，在这个古老而又有意的清明节中，让我们怀念我们的先烈,我们的英雄，中华民族所有今天的繁荣昌盛，就是有了先烈们的牺牲和甘于奉献的精神，先烈是我们的骄傲，我们应该用最真挚的情感怀念他们，让历史永远的铭刻在我们每个人的心中，我们将永远的记住他们，记住他们对中华民族做的丰功伟绩！！

第五篇：孙晨君调查报告

关于尉犁县第二中学学生数学学习方法的调查报告

一、调查目的构建和谐社会，促进科学发展的关键是就是为社会培养合格的人才，对学校来见，培养合格的人才的先决条件是使学生掌握良好的学习方法，因为使学生掌握良好的学习方法是中小学生学好功课，发展才智的重要前提条件是落实科学发展观。提高教学的关键就是教会学生怎样学习。这个调查的目的是：

1、了解当前尉犁第二中学学生的数学学习方法的现状；

2、了解不同年龄、性别、类型的学生在学习方法上的差别情况。

二、调查对象

在尉犁第二中学选小学五、六年级一各个班、七年级、八年级、九年级各一个班。

三、调查方法

问卷法

四、调查步骤

1、取样：确定班级；

2、向学校领导和班主任说明调查目的和要求

3、为消除学生的陌生感，请被调查班级班主任主持调查，本人协助。具体步骤是：

1）到班级向学生简要说明调查目的2）发问卷：

3）先要求学生填写班级、姓名、性别、年龄。

4）读调查表上的填写说明；

5）填写完毕老师收调查表，当即检查每一张表的填写情况是否符合要求，若有漏填、多填的情况，就立即请学生重填。

4、将问卷填写情况登记

5、将登记表内最下行的人数及百分比填入统计表汇报调查材料

6、进行统计检验及分析

7、写调查报告。

五、调查结果

（一）预习情况

（1）根据教师的布置进行预习所学新知识的学生最多，不预习或难得预习的学生次之，1

经常坚持而自觉地预习的学生较少。把教师布置就预习和能自觉预习的两类学生合并，即基本上能预习的学生人数达78%。

（2）不预习或难得预习的学生的人数比例随年级的升高而升高，即学生年级越高，预习人数越多。

（3）女生经常而自觉预习的人数比例高于男生，被调查的班级均如此。

（4）小学高年级和九年级学生学习成绩与预习成正比例关系，即学生的成绩好，预习做的好。

（二）预习方法

（1）学生预习的自我要求较低。近一半的学生在在预习时简单的看一遍教材，了解教学内容的大致情况。在预习中找出疑点、难点，自我查阅材料、解决疑难的学生较少，只是学习成绩较好的学生才能这样做。

（2）在同一年级中，男女学生的预习方法不存在差异。

（三）听课时的注意力

（1）在上课时不受各种干扰，能坚持集中注意力听课的学生不多，仅占被调查对象的14%。

（2）造成学生听课注意力不集中地的大部分因素与课堂教学本身有关，如对学习不感兴趣，听不动教师的讲课，所学内容已掌握等。

（3）由于受外界因素干扰，听课注意力涣散的人数比例随年级的升高而降低。这个想象说明，学生对注意力的自我控制，是随着年龄的增长而增强的。

（4）由于对讲课内容不感兴趣或听不懂而造成注意力不集中的学生，随年级升高二增多，到九年级达到74%，这是什么原因，需要研究。

（5）总体来看，在各种情况下都能集中注意力听课的学生比例，女生比男生高。听不懂所教内容、对所学内容不感兴趣而注意力不集中地学生比例，女均高于男；受外界因素干扰，因所学内容已掌握而注意力不集中的人数比例方面男高于女。

（四）听课方法

（1）较多学生（47%）的听课方法是“边听、边想、边记”，能“提出问题，进行讨论”的学生很少，这说明学生在听课时的思维不甚活跃。

（2）能主动记笔记的人数比例，男低于女，能够动脑思考的人数比例，男高于女。

（3）被调查对象中，学习成绩较好的学生，边听边想，抓住重点记笔记的人数多；学习成绩差的学生，多数记笔记时抓不住重点，不懂脑筋，教师讲什么或要求记什么就记什么。

（4）在上课期间，能当堂消化掉该节内容的人中，男生显然高于女生。反应比较快的方面也是男生高于女生。

（五）复习情况

（1）总的情况是：测验、考试前夕，一般学生能对学科内容进行全面的复习，但平时经常主动性的复习（包括对不测验、不考试的学科的复习）不够，有1/5的学生根本不复习。

（2）小学生平时能复习的学生人数比例比初中的学生多，这在小学阶段特别明显，到初中已不明显。

（3）经常复习与否是决定学习成绩好坏的一个因素。从各年级学生的调查数据中均可以说明。

（六）复习方法

（1）学生对复习的自我要求较低，主要采用的方法是“把学过的内容看一遍”、“把学过的例题做一遍”或“根据提纲复习”（采用者三类方法的学生占74%）。而学生对自我要求较高的复习方法，如“抓重点、难点、弄懂疑点”和“单元小结”等采用较少（只26%）。

（2）学习成绩较好的学生，采用后两类复习方法的人数比例较多，而学习成绩较差的学生，采用前三类的复习方法的人数比例多。这在各个年级均如此。

（七）复习和作业安排

（1）中小学生不复习也不做作业的人数极少（0.5%），不复习只做作业的人数稍多（23%），有一半的学生是做了作业再复习。

（2）在复习与作业的安排上，采用“先复习后做作业”、“边做作业、边复习”的学生还不多（只占26%）。

（3）小学五年级学生主要采用只做作业不复习或作业后在复习的方式，边做作业边复习的学生比例随年级的升高而升高。

（八）完成作业情况

（1）完成作业的情况总体上是好的。其中因作业中的困难而不能完成的只占少数（8%），多数学生是“从课本上找方法和答案”“或弄懂道理后完成作业”（59%）。

（2）碰到困难要别人帮助后才能完成作业的人数比例随年级的升高而减少，从课本上找方法和答案的人数比例随年级的升高而增加。这反映了小学生利用课本的情况差，学习上的依赖性比中学生大。

（3）用什么方法完成作业，与学生的学习成绩密切相关。调查证明，成绩较好的学生，在作业上遇到困难时，多数持“从课本上找方法和答案”“或弄懂道理后完成作业”的态度，而部分成绩较差的学生，在作业上遇到困难是则持不完成，抄袭等态度。

六、总结

以上是这次问卷的数据分析，具有积极的一面，也反映了一些问题。学习数学需要好的习惯，和好的学习方法。只有掌握了学习的要点，才能有效的提高自己的数学水平。同时学生之间存在着各种差异，我们应尊重个体差异，我们应分析和掌握每个学生的特点，因材施教，以满足不同学生的学习需要，不论在标准要求上，语言材料还是学习活动上，我们都要注意多样化，定多层次的目标要求，比如对于一条性质或判定，要求有的学生几种不同的方法证明，对于做不到的学生可以只要求一种方法就可以了。使用不同难度或类型的学习材料，并布置多个供选择的作业，作业的目的是巩固所学知识和技能，因此布置作业是应考虑学生对该学习内容的掌握情况和学生之间的差异性。