人教版《道德与法治》七年级下册-31 青春飞扬 同步习题(含答案)

第一篇：人教版《道德与法治》七年级下册-31 青春飞扬 同步习题(含答案)

青春飞扬课堂精练习题

一、单项选择题 1、2016年10月16日上午，开封高中校园内洋溢着一派喜庆的气氛，这里正在举行的是2017届学生成人仪式。在仪式上，同学们在气球上写上自己的理想大学，伴随着18声礼炮，在主持人的号令下一同放飞。这说明青春的我们渴望（）

A．拥有健美的身躯 B．获得真正的友谊 C．接受理想的教育 D．能够自由地飞翔

2、有一位网名叫田甜的女孩，是一位除了颈部和头部能活动外，生活完全不能自理的高位截瘫患者，向上好学的她从来没有放弃学习知识，通过自身不懈的努力，她的作品《圣诞快乐》在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖．从田甜身上我们能看到她具备的优良品质有（）

A．自尊、自信 B．自立、自强 C．自负、自傲 D．自暴、自弃

3、为助力青春成长，下面漫画中的学生需要（）

A．自立 B．自信 C．自强 D．自负

4、习近平主席说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛，面对挫折当自强。”下列属于自强表现的是（）A．算了吧，知难而退才明智 B．试一试，勇敢地接受挑战 C．放弃吧，反正都是会失败 D．能行吗，这不是我擅长的

5、你想对下面漫画中的人物说（）

①青春的探索需要自信②自强可以让我们更自信③要战胜自己、超越自己④要及时行乐，享受青春

A．①② B.①③④ C.①②③ D.①②④

6、自强是一种精神，是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质；是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。因为自强的重要内容包括（）

①不断克服自己的弱点②甘于落后，得过且过③战胜自己、超越自己④不求上进，不思进取

A.①② B.①③④ C.①③ D.①②④

7、结合下边图片，我们要想成为自强的人就要()①拥有坚强的意志 ②需要进取的精神 ③搞好人际关系 ④需要持久的坚持 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①②③④

8、知名媒体人、社会评论家陈文茜最近出版了新书《我相信失败》，书中写道：在已错过青春的人眼里，青春是无限的可能；在困守与青春、茫然愤怒的人眼里，青春是一种缺陷。人们初次品尝青春滋味，并不知道只要抱有幻想，贫穷的滋味也是甜的，而永远离别青春后，对青春的渴望、遗憾、追念……那个滋味，即使坐拥财富还是苦的。这启示我们要（）

①规划青春路径，探索青春之路②展现青春才华，激发生命潜能③克服自身弱点，力求十全十美④激荡青春活力，助力青春成长 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④

9、俗话说：“出生牛犊不怕虎。”这说明（）A．拥有青春，就不怕失败，相信一切可以从头来 B．刚出生的小牛不知天高地厚 C．青年人要向出生牛犊学习

D．青春期拥有很多苦恼惆怅，但我们不能畏惧

10、“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞；坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上” 这首诗中你能体会到（）A．青春的我们眼中的一切都是美好的 B．小孩子脾气变幻莫测 C．成长中的我们身体永远健康 D．年轻的心比天高

11、青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾…美好的青春需要我们（）A．认识自我悦纳自己一切 B．及时行乐而不虚度年华 C．消除内心矛盾健康成长 D．生理和心理的协调发展

12、下面漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是（）

①不能礼貌待人的表现 ②懂得自尊自爱的表现 ③文明素质低下的表现

④不尊重他人劳动的表现 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

13、公交车上的“膀爷”、大声喧哗和公共场所的损坏公物、污染环境等行为（）①只考虑自己的感受

②无视他人的存在和权利 ③没有区分私人空间和公共生活

④是尊重自己的合法行为 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

14、“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”这是当年变法先驱梁启超的名言，寓意（）

A．青少年应树立远大理想，努力学习B．青少年对于一个国家和民族未来的重要性 C．青少年应铸就勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 D．青少年应自力更生、艰苦奋斗，创造更多的社会财富

15、“天生我材必有用”，这句话启示我们（）A．扬长避短是自强的捷径

B．肯定自己的长处是自强不息的关键 C．即使遭遇挫折也不能失去自信

D．客观认识自我是增强自信心最重要的支柱

16、有位著名的音乐家说“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的颜色。”这句话主要说明()A．信心是人战胜挫折的精神支柱

B．追求理想就一定能实现人生价值

C．看到自己的长处就能克服困难

D．充满自信的人就能战胜一切困难

17、下列成语故事不属于自信的是（）A、愚公移山 B、毛遂自荐C、井底之蛙D、精卫填海

18、“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话告诉我们（）

A．个人的成才与父母的培养没有关系 B．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男 C．寸心难报三春晖，孝亲敬长是天职 D．我们无法选择父母，但可以自立自强

19、“青春的探索需要自信。”对这句话认识正确的是（）

①自信让我们充满激情②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业③有了自信就有了一切④自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能

A．①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 20、自强（）

①可以让我们更自信②自强让青春奋进的步伐永不止息③能不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己④会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长 A．①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④

二、非选择题 21、80岁高龄，却自称“80后”；被尊为“老爷子”，却有着“老顽童”的性情。作为新中国文艺史上诸多优秀作品的创造者，阎肃的成就令人敬仰，但更令人敬佩的是，他数十年来常葆青春的情怀。从1964年起热演近半个世纪的《江姐》，到1998年为支持抗洪抢险策划的多台义演募捐晚会，再到为新中国成立60周年献礼的《复兴之路》，阎肃的作品总能紧扣时代主题和民族精神，最广泛地引起人民群众的热烈反响。与此关联最紧密的，正是阎肃心中始终不灭的青春之火。

请结合“老顽童”阎肃的言行，谈谈你对青春的理解。

22、欣赏毛泽东的诗词《沁园春·长沙》，回答问题。

沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

(1)恰同学少年，青春年少的我们会有什么渴望？

(2)“指点江山，激扬文字”，毛泽东的这句词对你应对成长的渴望有什么启示？

23、欣赏名人名言，回答问题。

材料一：自信人生二百年，会当水击三千里。——毛泽东

材料二：习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛，面对挫折当自强。”(1)青春的探索为什么需要自信？

(2)为什么我们需要自强？自信与自强的关系是怎样的？

(3)结合自身实际和相关知识点，说说你怎样做一个自信、自强的人？

24、为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，江苏在全省开展文明礼仪养成教育。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。为此，七年级（1）班决定举行“青春仪式”的主题班会活动，现请你参与该项活动。

注：“八礼四仪”的主要内容是指：“‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

请你为该主题班会写一条宣传标语。

(2)请你谈谈举行“青春仪式”的意义。

(3)现邀请你在主题班会上就“我的青春我的梦”作演讲，请写出你的演讲提纲。参考答案

是不尊重清洁工人劳动的表现，也是对他人的不礼貌，所以排除②，正确答案选D。

13.C【解析】在公交车上不注重自己的形象、大声喧哗等是不尊重他人的表现，只考虑自己的感受，没有区分私人空间和公共生活，在公共场所损坏公物、污染环境既是不道德行为，也是一种违法行为，④观点错误，把含④的答案排除，本题选择C答案。

14.B【解析】梁启超的名言的意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年能聪明，有才学，国家就有希望强大富足，所以说明了青少年对于一个国家和民族未来的重要性，B是正确的，A的说法强调的是做法，不合题意，C的说法也是做法，与题意不符，D也不符合题意，故选B。

15.C【解析】天生我材必有用，意指上天生下我，一定有需要用到我的地方，需要我去完成。这是自信的名言，说明了发现并肯定自己的长处是增强信心的方法，也是一个人自强不息的关键，B是正确的，A的说法与题意不符，题干没有体现扬长避短的意思，C的说法不合题意，没有体现遭遇挫折的意思，D是错误的，增强信心的最重要支柱是实力，排除，故选C。

16.A【解析】题文音乐家说在任何困难的时候都有希望等，是指面对困难要有信心，相信自己一定行，选项B、C、D说法都太绝对，与事实不符是错误的。因此答案选A。

17.C【解析】此题在考查学生对自信的认识。根据教材知识，自信就是就自身力量的确信，深信自己一定能成某件事，实现所追求的目标。其中A体现了艰苦奋斗精神和自信精神，B体现了对自身力量的确信，c是目光短浅的表现;D是艰苦奋斗精神和对自己力量的确信，所以正确答案选C。

18.D【解析】此题旨在考查学生对自立自强的认识。题文中，和别人比明天，体现来一种对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神，其中A错误，B、C与题意无关，正确答案选D。

19.D【解析】本题考查对“青春的探索需要自信。”对这句话的认识。①②是正确的，③说法太绝对，④说法正确，故选D。

20.C【解析】本题考查对自强的认识。①②③④项都是对自强的正确认识，故选C。

21.青春意味着向上的活力，青春的我们拥有无尽的遐想，青春的我们自强自信，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。

【解析】此题考查的是青春的内容。我们充分发挥自己的想家把对青春的理解用语言表达出来，从而更好地感悟青春。答案不确定，只要积极向上解读青春的意义即可。22.（1）渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔等。（2）①青春的我们拥有无尽的遐想。面对青春，我们要憧憬未来，形成自己的远大理想，规划自己的青春路径，思考自己该如何走过青春之路。②此外我们探索青春的步伐和行动不能停止。

23.（1）自信让我们充满激情。有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会和创造可能。

（2）①自强可以让我们更自信；自强，让我们青春奋进的步伐永不停息。②自信需要自强，自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，自立自强，才能体验成功带来的自信。

（3）①要怀着坚定的信心和希望，获得更多的实践机会与创造可能。②相信自己，勇敢尝试，不断进步。③保持激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。

24.（1）珍惜青春

人生无悔；呵护青春 悦纳自己；同学们，让我们携起手来，放飞青春的梦想吧！等等。

（2）①有利于培养学生的社会责任感、使命感。②能引导未成年人强化文明礼仪素养。③有利于培养我们的组织能力、动手动脑的能力。④有利于增强我们的团队意识、集体主义精神。（个人角度）⑤有利于消除我们青春期的烦恼，让我们快乐成长。⑥有利于我们敞开心扉，学会沟通。（扣“青春”角度）⑦有利于营造良好的社会风气。⑧有利于弘扬社会主义核心价值观。（社会角度）（3）①提纲

一、介绍我的青春梦想的内容。如：我的职业理想、学习目标等。②提纲

二、阐述我确立青春梦想的理由。如：从自身的条件、兴趣爱好和社会的需要等。③提纲

三、讲明我实现青春梦想的努力方法。如勤奋学习、艰苦奋斗等。④提纲

四、发出倡议大家一起放飞青春梦想。如：我的青春我做主等。【解析】（1）本题以为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观为背景材料，综合考查珍爱生命，热爱生活，让生命更有价值，让青春更美丽，悦纳自己的生理变化。要引导学生写宣传标语的一些技巧。比如，紧扣主题，言简意赅。符合题意即可。

（2）此问要回归教材，寻找知识的落脚点；要多向思维，答案多元。从不同的角度去认识、分析，全面地认识问题；要多种方法并用。答题时不要固守某种解题思路或方法，而应多种方法结合使用，比如发散和聚合相结合、分析与归纳相结合等。由此可从个人、国家和社会等角度去分析。（3）主题班会演讲题纲，这是常见的题型，结合本题要求，可从我的青春梦想是什么，为什么确立这样的梦想，怎样实现这个梦想的思路来完成。

第二篇：2016年秋季版七年级道德与法治下册1.3.1青春飞扬同步练习含解析

第一框 青春飞扬

自主学习

1．成长的渴望表现在哪些方面？

(1)渴望拥有 的身躯、的大脑；

(2)渴望、渴望，“指点江山，激扬文字”。2．面对成长的渴望，我们应如何做？

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的，规划青

春，思考自己如何走过青春之路。3．我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？

(1)青春的探索需要，自信让我们充满激情。(2)可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。

(3)激荡的青春，自信的青春，自强的青春，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。4．为什么说“青春的探索需要自信”？(1)自信让我们充满。

(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激

发，获得更多的实践机会与创造可能。5．自强的重要内容及要求？

(1)重要内容：不断克服自己的弱点，自己、自己。(2)要求：自强，要靠、进取的精神和持久的坚持。【微点拨】有了自信．我们的青春就一定能获得成功。

点拨：这种观点是错误的。因为自信只是走向成功的一种力量，走向成功还得

自立、自强，还需要自身的艰苦奋斗，甚至还需要一些机遇等。因此，有了自信，我们的青春不一定能获得成功。

【微思考】在道德与法治大讲堂上，小明说：“自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。”但如何拥有自强，却有些迷茫。你有什么好的建议，分享一下。

合作探究

1．成长的渴望

【关键词】 青春 梦想 道路

在2016年春季开学典礼上，随州二中王桂兰校长在致辞中提道，“请不要

在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为

那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企

及的努力！”

(1)结合自身实际，谈谈你对“成为那个别人无法企及的自我”的认识。

(2)青春时节，为实现上述梦想你有何打算？

2．飞翔的力量

【关键词】 青春故事 信心 困难

2016年11月3日，“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办，倾情讲述她的青春故事。“十年磨一剑”张梦雪这样评价自己。她说自己在通往冠军的路上，也经历过低谷期，好胜的性格和急功近利的心态让自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你最困难的时候，就是最接近成功的时刻。教练的鼓励和家人的安慰让自己继续努力训练下去，“不问耕耘，只问收获”正是这种信念，成就了今日的张梦雪。

(1)张梦雪在通往冠军的路上，展示了哪些优秀品质？

(2)站在青春的起点，实现自己的梦想，张梦雪的青春故事给我们哪些启迪？

达标检测

基础过关

一、单项选择题

1．青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希

望与幻想。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是()A．春天、夕阳、晚霞、落叶 B．果实、春雨、朝阳、枯萎 C．自立、奋斗、昂扬、翱翔 D．灿烂、萌芽、弱小、幸福

2．河南登封14岁少年小平离家出走，他在留给家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里„„”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法，其中正确的有()①是青春期渴望独立的表现

②小平是个胆小怕事不思进取的孩子

③小平有接触社会的强烈愿望

④是青春期充满理想和信心的表现

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行

动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。

扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应()①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战

②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻

③不怕失败，相信一切可以从头再来

④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

4．我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早

晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们()①青春的探索需要自信

②充满自信的人才能战胜一切困难

③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想

④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可

能

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能

行”。以下能够展示自信者风采的是()A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人

C．课堂上不敢举手发言 D．脸上洋溢着笑容，生活富有激情 6.2016年6月8日，郭峰最新单曲《是不是》全网上线。歌曲中，郭峰向年轻

人抛出了许多问题，而那一句“坚强走在这川流不息的街道，泪水划过脸庞依

旧是期待渴望。”则是郭峰对于青春奋斗最完美的诠释。对于自强，下列认识

有误的是()

A．自强是实现青春梦想的唯一力量 B．自强可以让我们更自信

C．自强，让青春奋进的步伐永不停息

D．自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

7．有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场！”实现青春的梦想，需要我们()

①规划好青春路径，积极进行青春探索

②迸发激荡的青春活力

③培养自信的青春热情

④树立自强的青春态度

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

二、简答题

8．青春是风铃，敲响生命的音乐；青春是色彩，装扮美丽的人生；青春是果实，装满我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，请为青春谱写华美的乐章„„(1)用下列词语描绘青春：

灿烂、朝气、、、、。(2)有人说青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能

量，我对青春的理解是：

(3)面对青春，我对青春寄托希望，我的青春寄语是：

能力提升

2016年9月5日，从里约奥运会凯旋不久，中国女排一行来到清华大学和北京大学，举着“弘扬女排精神，筑梦伟大复兴”标语，在“自强时代自信中国”的背景板前面，一个个有关自信、青春与信仰的精彩答问在中国女排队员与北大、清华学子之间展开。

材料一 北大山鹰社社长赵万荣向中国女排讲述了这个有着27年历史的社团。35次攀登，22座山峰，是他们已完成但不会停止的目标。北大山鹰社社训是：存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉远，融鹰之神在山巅，和女排精神，同一血脉，张扬的是北大风骨，亦是女排精魂。

材料二 “轮椅学子”矣晓沅现场提问：“有时为了目标而奋斗，需要付出一部分健康的代价，这样是否值得？”中国女排第15任队长惠若琪回答道：“拼搏的路

上付出代价的确在所难免，所有的困难在没有解决的时候叫困难，解决了就叫经历。”赢得了场下师生的一致掌声。

(1)结合上述材料，谈谈中国女排队员、北大、清华学子身上体现了哪些优秀品质。

(2)结合所学知识，谈谈材料二中惠若琪的回答给我们哪些启迪。

自主学习

参考答案 1．(1)健美 充实(2)自由 飞翔 2．理想 路径

3．(1)自信(2)自强(3)活力 热情 态度 4．(1)激情(2)潜能与活力

5．(1)战胜 超越(2)坚强的意志

【微思考】提示：①树立坚定的理想是自强的航标；②战胜自我是自强的关键；

③扬长避短是自强的捷径；④自强还需坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。合作探究

1．点拨：(1)“成为那个别人无法企及的自我”体现的是青少年对成长的渴望。

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激 扬文字”，这些都是青少年对未来的憧憬和向往。

(2)①树立远大理想，明确自己的人生追求；②正确认识自己，科学规划青春路

径；③从现在做起，从点滴小事做起，努力学习科学文化知识，为实现梦想打

下坚实的基础；④珍惜时光，不断去探索、去创新、去实践，让青春无悔。2．点拨：(1)自信、自强、坚强的意志等。

(2)①自信有助于我们激发潜能与活力，让我们充满激情。拥有自信，我们必

须要看到自己的进步和长处，这是自信的基础；同时，我们要增强信心和实力，这是撑起自信的重要支柱。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。培养自强精

神，需要树立坚定的理想，需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。感悟提升

梦想带给人们希望与动力。梦想是远处的灯塔，指示前进方向。梦想是雪后那

抹阳光，温暖一颗心。梦想如五彩的气泡，美丽又易逝。把梦想装在心中，用

行动舞蹈。把握梦想，不让青春虚度。燃烧梦想，让青春无悔！达标检测 基础过关

1．C 青春是人生的春天。青春——充满希望与幻想，与青春密切相关的有

自立、奋斗、昂扬、翱翔。还有春天、灿烂、萌芽、春雨、朝阳等。2．D 本题考查学生对成长渴望的理解。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念„„这些词语具有特别的意义，反映了青少年的成长渴望，因此①③④正

确，②错误。故选D。

3.C ④属于消极的人生态度，属于享乐主义或悲观主义的人生理想，与“扬起青

春的风帆”相违背，排除。

4．D 本题主要考查自信对青春探索的意义。青春的探索需要自信，自信让我们

充满激情，使我们勇敢，有助于我们克服困难，实现梦想，因此①③④正确；

②表述过于绝对。故选D。

5．D 本题考查学生对自信的理解。自信让我们充满激情，信心坚定，因此D项

符合题意；A、B两项是自负的表现，C项是自卑的表现。故选D。

6．A 本题考查学生对自强的认识。自强是实现青春梦想的重要力量，而非唯一

力量，实现青春的梦想还需要自信、激情、自尊等，因此A错误。逆向选择，故选A。

7．D 本题考查学生对飞翔的力量的认识。依据所学知识，激荡的青春活力，自

信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长，因此

①②③④均正确。故选D。

8.【解析】本题考查学生对青春的认识和理解。青春有苦恼但更多的是梦想

是激情是幸福。本题属于开放性试题，答案比较宽广，只要围绕主题的答案都

可以。

答案：(1)成长 翱翔 希望 理想（用词准确即可）

(2)如：青春是一面旗帜，是理想的旗帜；青春是目标，是奔跑在风中的一面旗。（符合题意即可）

(3)愿青春像七彩的阳光，折射出美丽的光环。（只要言之有理即可）能力提升

【解析】本题考查学生对飞翔的力量的理解与认识。第(1)问考查自信、自强的表现；第(2)问主要考查自信、自强的意义，可结合自信、自强与青春的关系加

以回答。

答案：(1)自信、自强、坚强的意志等。

(2)①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②自信的人有勇气交往与表 达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实

践机会与创造可能。③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而

光荣的事业。

第三篇：(新)人教版《道德与法治》七年级下册3.1《青春飞扬》教学设计

（新）人教版《道德与法治》七年级下册3.1《青春飞

扬》教学设计

第三课第一节 青春飞扬 【教材分析】

本课第一单元“青春时光”的最后一课，也是本单元的落脚点。第一目“成长的渴望”引导学生感悟青春的魅力，激发学生对青春的憧憬和向往，并培养他们规划青春路径的意识;第二目“飞翔的力量”引导学生明确自信和自强对人的成长成才的重要意义，从而建立自信心和培养自强精神。

【学情分析】

进入中学，学生对青春充满着想象，有很多青春的想法，他们对成长有着强烈的渴望，他们渴望飞翔。然而，现实生活中由于各方面的原因，他们可能会有自卑心理、自弃意识。因此，引导学生继续对青春保持渴望和憧憬，帮助学生建立自信心、培养自强精神，显得至关重要。【教学目标】

知识与技能:规划青春路径;自信对人的成长成才的意义;自强对人成功的影响。过程与方法:辩证的看待青春的想法能否实现，学会规划青春路径;建立自信心和培养自强精神的方法

情感、态度、价值观:培养对憧憬和向往青春的感情;建立自信、培养自强精神。【教学重点】

培养自信心和自强精神 【教学难点】

建立自信心和培养自强精神的方法 【教学过程】 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 歌曲《青春飞扬》 学生欣赏 用歌曲导入，激发

学生兴趣，增强学 生对青春的激情。

新课讲授 运用你的经验:P23 思考:你认为下面哪些词语学生思考并回答 通过引导学生对青 能表达你对青春的理解,请 春进行理解，初步 标注出来。激发学生探索青春

你还会用哪些词语描述青 的欲望和热情。春, 与同学交流，比较各自对青 春的理解有何异同。成长的渴 望

青春的向探究与分享:P24 往和憧憬 问题:你有过类似下面的想学生回答 通过几个典型的青 法吗,你还想去做哪些事 春的向往和想法激 情, 发学生探索自己对 于青春的感受和青 春的力量。

青春的探男:想法总归是想法，小孩 通过两种典型的对 索不会停子就爱胡思乱想。于年轻人想法的两 止 女:不少人年轻时的想法最 种对比看法，引导 终得以实现。学生分享自己的看学生正确认识青春 问题:你怎么看这两种观法 的想法，对青春有 点,说出来与同学讨论。憧憬，从而规划自 己的青春路径。看他们对青春的探索 分别列举周恩来、邓恩铭、马克思的青春故事

问题:周恩来、邓恩铭、马学生回答:他们对通过名人故事启发 克思的青春有什么共同之青春有自己的憧憬学生要规划青春路 处, 和理想，规划了自径。己的青春路径，一 生都是按照青春的 规划路径，实现了 自己的崇高事业，赢得了人们的尊 重。

阅读感悟:P24 播放视频诗朗诵:王蒙 青学生欣赏 诗歌激情慷慨，激 春万岁 发学生对青春的热 爱，感悟青春的生 命力，引导成长的 渴望。飞翔的力 量

探究与分享:P25 问题:想象你是一只展翅欲 飞的雄鹰，应该拥有怎样的 羽翼才能独立飞翔,把你想 到的词语写上去。

青春的探你曾经被自卑心理困扰过或 引导学生反思自己 索需要自现在被自卑心理困扰着吗, 有没有自卑心理 信 你会因为什么事而自卑呢, 交流分享，寻找自信之道 战胜自卑、培养自信的方法

猜猜他是谁, 俞敏洪 通过俞敏洪的事例 播放俞敏洪演讲视频:摆脱 激发学生摆脱自 恐惧 卑、建立自信。探究与分享:P26 问题:根据你的了解，从自 信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自 信者具有怎样的风采。关于自信的名言 探究与分享:P26 思考:制作一幅图表，按学学生课下进行 通过学生反思自己习、与人交往等方面分类，的进步培养学生的 与一个月前相比，把自己的 自信心。进步填上。

反思一下:这些进步是否带 给你自信,与同学交流，找 到能让自己增强自信的方 法，并在生活中尝试。励志公式

自强，让贝多芬、霍金、刘翔的故事 学生回答:他们不通过名人事例激发 青春奋进思考:贝多芬、霍金、刘翔断克服自己的弱学生自强。的步伐永有哪些共同的优秀品质, 点，战胜自己、超 不停息 越自己，靠着坚强 的意志、进取的精 神和持久的坚持取 得了属于自己的成 功。云雀的故事

云雀的故事给我们什么启学生回答:云雀体用云雀的故事作为 示, 现出来的是一种自反面素材，引导学 弃精神。自弃与自生不能得过且过、强相对，会阻碍我不思进取，要自立 们成功。自强。

播放视频:中华少年当自强 学生观看 关于自强的名言 拓展空间:P27 课堂小结 随堂练习【板书设计】 青春飞扬

一、成长的渴望

1、青春的向往和憧憬

2、青春的探索不会停止

二、飞翔的力量

1、青春的探索需要自信

2、自强，让青春奋进的步伐永不停息 【作业布置】印成卷子下发

第四篇：粤教版九年级道德与法治下册8.2.2 奋斗的青春最美丽 同步习题

奋斗的青春最美丽

1．21世纪前20年正是我们生机勃勃、茁壮成长的年华，21纪前50年正是我们年富力强，可以大有作为的时代。国家的__________给了我们更多的__________机会，也给了我们更多__________、更大__________。

2．把_______________与_______________交汇，将人生的旅程与时代的进步_________，踏着伟大时代的激昂节奏，我们将唱响嘹亮的_____________。

3．人类的一切美好理想，都离不开____________。没有艰苦奋斗精神的国家难以_____________，没有艰苦奋斗精神的民族更难以_____________，没有艰苦奋斗的个人不会有属于自己的____________。

4．让我们加倍努力，勤奋刻苦，从__________做起，从__________做起，用勤劳的双手、为国家、为社会、为人类贡献力量，成就自己___________的人生。

1．俗话说，行行出状元。山东淄博农民工赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。赵有喜发自内心地说：“干建筑看上去是个粗活，要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水，任何成功的背后都离不开艰辛的劳动和付出”。下列说法不符合题意的是()A．我们的梦想都是时刻变换的B．梦想的实现需要一点一滴的积累

C．梦想激励我们不断超越自己

D．梦想的实现需要坚持不懈的努力

2．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。总书记的这句话反映了个人与社会的关系是()①个人的生存和发展离不开社会 ②一个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力 ③社会的发展需要每个人的积极参与 ④任何社会的发展都是人们共同努力的结果 A．①④

B．②④

C．③④

D．①②

3．以下关于艰苦奋斗的说法，错误的是()

A．人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史

B．艰苦奋斗不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的 C．艰苦奋斗，在不同时代有不同的内容

D．现在人们的生活水平提高了，过多的提倡艰苦奋斗不利于刺激消费，推动经济发展

4．电影《摔跤吧！爸爸》励志且感人，讲述了印度女摔跤运动员在父亲的指导下，不断拼搏，最终成为世界冠军的故事。下列诗句与电影主题相一致的是()A．一花独放不是春，百花齐放春满园

B．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

5．电视剧《平凡的世界》反映了一个时代的改革，一群渺小而又平凡的农民用他们的生命和力量去奋斗、去实现自己的梦想、去做着最不平凡的事情。主人公孙少平渴望外边世界，远离故土，四处漂泊，不断的在受挫—迷茫—顿悟中成长。这群农民的奋斗历程，启示我们()①人生需要奋斗目标

②要脚踏实地、全力以赴

③理想需要适当调整

④要承认现实，甘于平凡 A．①②

B．②③

C．②④

D．①④

作为中华民族的传统美德，艰苦奋斗精神自古以来就是中华民族精神的重要内容。人类的一切美好理想，都离不开艰苦奋斗。没有艰苦奋斗精神的国家难以发展进步，没有艰苦奋斗精神的民族念更难以自立自强，没有艰苦奋斗的每个人个人不会有属于自己的人生精彩。中国梦，个人梦的实现都离不开艰苦奋斗，奋斗的青春最美丽。

6.每个人都有自己的理想，实现中华民族的伟大复兴，是全中国人民的共同理想。________是通向理想的根本途径。()A．树立最高理想 B．对人生作出规划和选择

C．艰苦奋斗

D．正确对待考试与升学 7“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘”，启示我们塑造美好人生需要()A．志存高远

B．宽容友善

C．以诚待人

D．艰苦奋斗

8党的十九大以来，政府一再强调厉行节约，反对浪费，要求全国人民继续发扬艰苦奋斗精神。艰苦奋斗集中表现为()A．团队精神

B．创业精神

C．服务精神

D．节约精神

9.根据以时代楷模、著名地球物理学家、吉林大学教授黄大年同志为原型事迹改编拍摄的电视剧《黄大年》在CCTV黄金强档开播。展现了黄大年心有大我、至诚报国教书育人、淡泊名利、甘于奉献的爱国情怀和高尚情操，用短暂一生书写新时代知识分子爱国情怀，把个人奋斗融入实现中华民族伟大复兴中国梦的感人故事。他的事迹表明()①有了艰苦奋斗精神就可以成就任何事业

②艰苦奋斗是成就事业必不可少的精神力量

③人类社会的文明成果是艰苦创业精神的结晶艰苦 ④创业精神是改革开放时期所特有的产物 A．②③

B．③④

C．①④

D．①③

10.国家主席习近平在2017年的新年贺词中谈到，“大家撸起袖子加油干”、“天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真”。这启示我们()A．艰苦奋斗就是埋头苦干、节衣缩食

B．只要努力奋斗就能实现理想 C．艰苦奋斗是中华民族的灵魂

D．艰苦奋斗是通向理想的必经之路

11．C919团队弘扬航空报国精神，从2007年正式立项，到2010年展出样机，再副2016年总装下线，终于在2017年5月5日C919实现首飞圆满成功，说明了()A．实现理想需要不屈不挠、坚持不懈

B．有了艰苦创业精神就一定可以成功

C．有了远大的理想，就一定会取得成功

D．具备团队精神，才能更好地发挥团队的创造力

12．2018年“两会”期问，花团锦簇、彩旗飘扬、红毯铺路等“标配”不见了，没了排场；驻地迎送、警车开道、封路限行等“特权”消失，不在添堵……“冷清”的“两会”体现了()A．艰苦奋斗的优良传统

B．开拓进取的工作作风

C．谦虚谨慎的为政风范

D．奋发向上的精神风貌

13．获得2016年国家最高科学技术奖的赵忠贤院士曾对他的学生们说：“我们年轻时，条件艰苦到在被窝里捉老鼠。现在国家科研条件越来越好，大家要撸起袖子加油干。”对这句话的理解正确的是()A．只有在艰苦条件下才能做出伟大的业绩

B．条件越艰苦，就越容易做出伟大的业绩 C．条件越优越，越不容易做出伟大的业绩

D．社会提供了良好条件，我们要奋发图强

14．2018年5月4日，习近平在北京大学考察时强调：当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。每一个青年都应该成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。这要求广大青年()①把自个人理想同祖国的前途命运紧密联系在一起 ②自觉承担起实现中华民族伟大复兴的大任 ③脚踏实地、求真务实为实现理想而奋斗

④勤勤恳恳、专心致志学好书本理论知识即可 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

15．西安、武汉、深圳等多地人才新政引发关注。西安“一键落户”、武汉启动百万大学生留汉工程、深圳强化对高新技术人才吸引，渴求人才、加快创新发展已成为很多城市的共识。欲成为明天各地渴求的人才，今天的中学生应()

①依靠自己的勤奋努力和不懈追求

②早日参加工作，投身社会实践

③刻苦学习，不断提升个人素质

④树立崇高远大的理想并为之奋斗 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

16．“幸福都是奋斗出来的！”2018年伊始，习近平在新年贺词中提到的这一观点在全社会引发强烈反响。幸福都是奋斗出来的！这启迪我们()

①艰苦奋斗精神在新时期仍需坚持

③发扬实干精神有助实现人生理想

A．①③

B．②③

②追求美好生活有悖艰苦奋斗要求

④持之以恒奋斗已成全民自觉行动

D．①④

C．②④

二、分析说明题。

17．我市某学校宣传窗“名人名言”栏目里有三条既有趣又耐人寻味的加法公式： 袁隆平等式：灵感＝知识 汗水

爱迪生等式：天才＝百分之一的灵感 百分之九十九的汗水

爱因斯坦等式：成功＝艰苦的劳动 正确的方法 少说空话(1)上述材料共同说明了什么道理？

任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。(2)你的理想是什么？你打算怎样把自己的理想变成现实？

三、综合实践题。

12．“新时代是奋斗者的时代”“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”“幸福都是奋斗出来的”。总书记的谆谆话语，拨动了人们心灵的琴弦，感染了无数普通劳动者，鼓舞人心、催人奋进、进一步揭示了奋斗的时代意义，激励着那些以不懈奋斗投身伟大事业、以无私奉献照亮伟大征程的人们，举国上下呈现出奋斗不不懈谋幸福的生动局面。“奋斗的青春最美丽”社会实践活动正在进行中，请你参与并完成如下任务：

(1)为什么说“幸福都是奋斗出来的”？ 答：奋斗是成就事业和梦想的根本；美好的生活需要靠奋斗实现；奋斗是推动时代前进的动力；奋斗是实现自身成长的阶梯；艰苦奋斗是成就事业必不可少的精神力量和崇高美德；艰苦奋斗是中华民族的传统美德。

(2)作为新时代的中华儿女，如何在新时代的浩荡春风里奋进，在奋斗中创造幸福生活？ 答：树立远大理想，刻苦学习，掌握本领；脚踏实地、全力以赴；艰苦奋斗，在奉献中实现梦想；培养创新精神和创造能力；关注国家和家乡建设。(3)“奋斗的青春最美丽。”请你写一段最能表达你此时情感的文字。答：奋斗是一种生活态度，是成就事业和梦想的根本；青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽。让我们以青春活力和满腔热血，用奋斗的青春在实现中国梦的历史进程中留下美丽的剪影。

【解析】(1)本问考查艰苦奋斗的作用。奋斗是指为达到一定目的而努力干，是为一个目标去战胜各种困难的过程。学生可围绕艰苦奋斗的作用角度答题。如：艰苦奋斗是成就事业必不可少的精神力量和崇高美德、是中华民族的传统美德。从而得出结论，幸福都是奋斗出来的。(2)本问从公民角度考查如何在奋斗中创造幸福生活。学生可从努力学习、艰苦奋斗、创新意识、合作精神、社会责任感等角度组织答案。本题为开放性试题，符合题意即可。(3)所写的文字必须涉及到“奋斗”、“青春”。如：青春是美好的，我们要更加珍惜，努力奋斗，开创出属于自己的灿烂人生。

第五篇：七年级《道德与法治》下册教学计划

七年级《道德与法治》下册教学计划

一、教材分析及目标要求

本册教材共分四个单元：第一单元“青春时光”、第二单元“做情绪情感的主人”、第三单元“在集体中成长”、第四单元“走进法治天地”。

第一单元：青春时光

本单元教学目标： 让学生认识青春期的生理和心理的变化，学会直面青春期的矛盾心理，正确处理青春期的心理矛盾，男生女生学会正确地交往，认识青春的意义。

第二单元：做情绪情感的主人

本单元教学目标： 让学生了解青春期情绪变化的特点，正确掌握情绪的调控方法，做情绪的主人。

第三单元：在集体中成长

本单元教学目标： 让学生了解个人与集体的关系，掌握建设优秀集体的方法，学会在集体中健康成长。

第四单元：走进法治天地

本单元教学目标： 让学生了解法增强法律意识，做到学法、遵法、守法、护法，让法律伴我们成长。

二、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一

节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

2、虚心学习,本学期听课不少于20节,多听与政治历史科相关教师的

课。

3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)、积极参加教研,提高业务水平

1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期道德与法治的一节公开课

提高教研能力，积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治历史学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与

学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、探究、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差

生学习兴趣,增强学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实

责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动

(1)、配合德育, 挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课 的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动,引导学生全面发展。

(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身

教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。

三、教学进度

时间 内容

第一周 第一课第一框 悄悄的邀约

第二周 第一课第二框 成长的不仅仅是身体

第三周 第二课第一、二框 男生女生 青春萌动

第四周 第三课第一框 青春飞扬

第五周 第二框 青春有格

第六周 复习第一单元

第七周 第四课第一框 青春的情绪

第八周 第二框 情绪的管理

第九周 复习迎考

第十周 复习迎考

第十一周 期中考试

第十二周 第五课第一、二框 我们的情感世界 在品味情感中成长

第十三周 第六课第一、二框 集体生活要请我 集体生活成就我第十四周 第七课第一、二框 单音与和音 节奏与旋律

第十五周 第八课第 一、二框 憧憬美好集体 我与集体共成长

第十六周 第九课第 一、二框 生活需要法律 法律保障生活

第十七周 第十课第 一、二框 法律为我们护航 我们与法律通行

第十八、十九周 复习迎考

第二十周 期末考试、工作总结

新集乡初级中学 马生忠

2021年2月24日