第一篇:粤教版七年级下册道德与法治教学工作总结
2016-2017学年度第二学期七年级道德与法治教学工作总结 这学期本人担任七年级道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:
一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
二、精心组织课堂教学,提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导,提高教学质量
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如:多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。
第二篇:七年级下册道德与法治教学工作总结
2017-2018下册《道德与法治》教学工作总结
本学期我担任七年级2班、3班道德与法治课的教学工作。还有九年级1班和3班的政治学科的教学工作。还兼702班美术课教学工作任务。现对本学期教育教学工作作如下总结:
一、认真备课,上好每一节课
《道德与法治》是新教材,教学思想与教材内容都改变很多。我多方面去搜集与教学相关的资料,根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,制作教学课件,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
二、精心组织课堂教学,提高教学质量
道德法治课与学生实际生活联系紧密,不是说情商远比智商重要吗,我认为道德法治课不是简单地教学书本上的知识,而是应该放到塑造一个人的人生这个高度,让学生树立正确的人生观、价值观和世界观,端正学生的人生态度,提高学生的基本素质,使学生养成良好的生活习惯。因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题。
三、加强课后辅导,提高教学质量
做好对学生学习和思想工作的课后辅导。在学习上耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力多鼓励,多帮助,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定,真心的进行夸赞。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友。使学生能够转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。
四、取得成绩、1、本学期学生期末成绩及格率48%,优生率达到0%,平均分55分,达到了预想的效果。虽然成绩不太理想,但比预期的好。901、903班成绩优秀:及格率
100%,优秀率达到
%,平均分
分,903班成绩优秀:及格率
%,优秀率达到
%,平均分
分,积极参加教育部门组织的优质课比赛,获初中美术优质课一等奖,并得到推荐到州参加比赛,辅导的学生有10多人次获县和州级一等奖。
2、存在的不足
部分学生上课不活跃,没有做到因材施教。
在新教法中,学生探究成为主要的教学模式,学生的学习基础相对较弱;中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少,部分学生在课堂上不能充分发表自己的见解,没有达到教学目的。
3、新课程的理念落实得不够到位,对新教材的把握和理解还不够透彻,传统的教学方法和手段成分还比较多。
4今后打算及改进方法
多钻研教材,多和优秀的同事学习,多方面找开视眼,相信自己一定可以做得理好!加油!
肇兴中学:潘艳梅
2018/7/12
第三篇:七年级下册道德与法治教学工作总结
七年级下册《道德与法治》教学工作总结
本学期我担任七年级道德与法治课的教学工作。本人在教学过程中严格要求自己,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作作如下总结:
一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法
七年级《道德与法治》是新教材,教学思想与教材内容都改变很多。我积极参加区教研室组织的新课程教材教法培训,作好笔记。培训后认真思考,理解教材的精髓。多方面去搜集与教学相关的资料,根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,制作教学课件,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
二、精心组织课堂教学,提高教学质量
向40分钟要质量。课前,学生根据我制作的微课掌握基本的知识,课堂上我组织学生进行探究学习,学生间互相提问,共同讨论,辩论,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的。道德法治课与学生实际生活联系紧密,不是说情商远比智商重要吗,我认为道德法治课不是简单地教学书本上的知识,而是应该放到塑造一个人的人生这个高度,让学生树立正确的人生观、价值观和世界观,端正学生的人生态度,提高学生的基本素质,使学生养成良好的生活习惯。因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题。
三、加强课后辅导,提高教学质量
做好对学生学习和思想工作的课后辅导。在学习上耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力多鼓励,多帮助,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定,真心的进行夸赞。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友。使学生能够转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。
四、取得成绩、存在不足与今后打算
1、本学期学生期末成绩全班及格率100%,优生率达到50%,平均分81分,达到了预想的效果。
2、部分学生上课不活跃,没有做到因材施教。
在新教法中,学生探究成为主要的教学模式,学生的学习基础相对较弱;中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少,部分学生在课堂上不能充分发表自己的见解,没有达到教学目的。
3、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
第四篇:粤教版-二年级道德与法治(下册)教学计划
二年级道德与法治(下册)教学计划
一、教学指导思想:
按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面提高教学质量。
二、学生情况分析及对策想法:
二年级学生了解一定的道德认识,具有良好的道德情感,形成了良好的道德行为,能静心听讲,举手发言,能较完整的回答老师的问题,“快乐”成了他们学习生活的主旋律。但有些学生还不能适应,上课好动,爱做小动作,注意力不够集中,需教师耐心引导,帮助他们体验学习的愉快,形成乐观向上的生活态度。
三、教学内容分析:
本学期教材共有四个单元:
第一单元——春天的期待。由“春天在哪里”“一年之计在于春”“你好,四季”“放大镜爱护公共卫生”组成。
第二单元——我会做得更好。由“我会爱惜”“诚实花儿开”“我们手拉手”“放大镜:在平等的蓝天下”组成。
第三单元——美丽的家园。由“我的家在这儿”“家乡新变化”“叔叔阿姨辛苦了”“放大镜:劳动者有权益”组成。
第四单元——飞翔的更高。由“我们的体育花会”“勇敢的我”“步步高”“放大镜:红领巾公益行动”组成。
四、本学期主要教学工作:
继续钻研学习,努力提高自身教学水平。把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。认真组织开展课堂活动,培养学生学习兴趣,提高学以致用的能力。
五、本学期教学目标及实现方法:
(1)教学目标 通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走向快乐生活,健康成长。培养自尊自信,能正确认识和评价自己,正确看待眼前事物,以一种积极的健康的心理去面对学习和生活。(2)实施方法:
重视学生自主学习激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。注重学生的互动合作,突出探究式学习,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。讨论社会现实与自我成长的问题,促进学生健康发展。
六、教学进度及时间安排
第一单元——春天的期待(5课时)第二单元——我会做得更好(5课时)第三单元——美丽的家园(5课时)第四单元——飞翔的更高(4课时)
第五篇:2018年七年级下册道德与法治教学工作总结
2018年七年级下册道德与法治教学工作总结
本学,我承担了七年级道德与法治的教育教学工作,在这一学期中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
现对一学期的教学工作做如下总结:
1、教学中认真钻研教材,探索性的尝试设计各种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。
2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
3、在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,及造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。总之,通过本学期的品社课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期,我强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的角色,在做中不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。如:《我们的民主生活》,就是通过几个相关专题的活动,让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。
经过一学期的摸索,我和学生虽有了收获,同时也看到了自己在教授课程时,缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程,我必须严格要求自己,明确课程性质,全面把握课程目标;让品德教育回归生活,为学生打好做人的基础。