家庭教育讲座电子版

第一篇：家庭教育讲座电子版

让孩子在父母的赞美和鼓励中不断进步

主讲人：可乐

亲爱的各位家长，大家晚上好！很高兴大家能够在百忙之中来收听我们东方之星为大家准备的家庭教育讲座。我是可乐。今天我要演讲的题目是【让孩子在父母的赞美和鼓励中不断进步】。

在今天的讲座正式开始之前，我要送给大家一首诗。诗的内容是，如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了自卑，如果一个孩子生活在赞美中，他就学会了自信。把这首诗翻译过来的意思就是，好孩子是夸出来的。

首先，我给大家分享一个故事，故事的主人公是一位继母。说到继母，我知道大家第一反应就是后妈都非常的坏。因为后妈总是不能够全心全意的为孩子付出。可是有这样一位后妈，他就做得非常的好。她就是拿破仑希尔的继母。在希尔很小的时候，他的母亲去世了，他的爸爸为他找到了一位后妈。在他的后妈第一次来家里的时候，家里的兄弟们全部出来迎接。当他的后妈走到西尔面前的时候，还没有等希尔说话，他的父亲就说，这就是拿破仑希尔兄弟中最差劲的一个。可是他的后母的行为却让所有的人震惊了，他把双手放在希尔的肩上，两眼中闪耀着光辉，凝视着希尔的眼睛，然后对他说，这是最差的孩子吗？完全不是，他恰好是这些孩子中最伶俐的一个，而我们所要做的，无非是帮他把自己所具有的好品质给我发挥出来。就这些话语，改变了希尔的命运。直到今天，希尔成为了一位非常著名的学者，他还是会经常说，是他的后母造就了他，如果没有她当时的鼓励，给他的爱以及不可动摇的信心，他是不会有今天这种成就的。

通过这个故事我们不难发现，夸奖一个孩子对一个孩子来说是多么的重要，我们不妨回忆一下自己，当孩子学说话时，没有不会说错的，当孩子学走路时，没有不摔跤的，但是我们有没有因为孩子说错话摔了跤，而不让他们学说话学走路呢？当然我们没有，因为我们知道这些都是正常的。那么，我们作为母亲为什么不能将这种鼓励和宽容持续下去呢？

那是因为在许多家长的观念里面，教育孩子就是不断的指出孩子的缺点和不足，对孩子的不正确行为提出批评，以为这样，孩子就会逐渐的变好，可是实际上这种做法是极端错误的，人，是不会因为批评而变好。

所以家长们，让我们从这一刻开始改变我们喜欢批评的做法，每天去试着发现孩子的优点，并与欣赏的目光，高兴愉快的心情来表扬孩子的优点，当孩子有一点点进步时，我们要及时的表扬与鼓励。我知道听到这里的时候，很多家长就会有疑惑了，那么我们到底应该如何来夸奖孩子呢？不要着急，我现在就教给大家一些夸奖孩子的小技巧。

第一，正确的表扬不会是孩子骄傲的。说到这里，我想跟大家说一个确认放大原理，也就是说，在我们人身上，当我们把目光盯在哪一点的时候，被盯的那一点就会被放大，当我们把孩子的缺点，一直盯着的时候，就会把孩子的缺点给放大，当然，如果我们把目光盯在孩子的优点上，就会把孩子的优点给确认和放大。举个简单的例子，当我们家长的目光盯在孩子的优点上，就像阳光照在优点的种子上，使用点的种子发芽成长，反之，家长的目光盯在孩子的缺点上，就像阳光照在缺点的种子上是缺点的种子发芽成长。

第二，多角度赏识让孩子充满自信。说到多角度赏识，我这里也有一个小故事和大家分享下，当然，这个小故事的主人公也是一位母亲。我们都知道，美国的总统杜鲁门，当杜鲁门当选美国总统的时候，家里边来了记者要采访他的母亲。当记者问杜鲁门的母亲你有这样的儿子，是不是感觉到很自豪呢？杜鲁门的母亲微笑着回答，是这样的，我还有一个儿子，他同样让我感到非常自豪，他现在正在地里挖土豆呢，说的这个孩子就是杜鲁门的弟弟，而他的弟弟只是一位普通的农夫。但是他的母亲并没有认为做农夫的儿子是他的耻辱。因为对他来说，每个孩子都令他感到自豪，无论这个儿子是总统还是农夫。同样的，当他的弟弟接受采访的时候，他的弟弟也是这样评价哥哥和自己的，我为哥哥感到骄傲，他是美国最优秀的总统之一，但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的双手养活了自己，照过了父母。

这是何等的自信，而这种自信正是源自于母亲平时对他的赏识，所以说每一个孩子总是有优点的，我们应该真正从内心去赏识孩子，每一个孩子都是值得父母自豪的。

表扬是家长在教育孩子过程中经常使用的手段，家长大多都希望通过这种方式，让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯，然而在具体的家庭教育实践中，表扬的效果并不一样，甚至会适得其反，这是为什么呢？是因为他们使用的表扬的方式不同，那么到底应该如何来表扬孩子呢？下面我来跟家长们一起来分享一下。

第一，家长要对孩子良好的行为表现给予经常的关注和及时的表扬。请注意，这里有两个非常关键的词，经常和及时。我们经常会注意到，很多家长都会在孩子安安静静的游戏和做自己事情的时候，家长不会去理会，而当孩子吵嘴打架了，立刻过来充当调解人，或者进行严厉的批评，甚至假带着武力，这样孩子会以为，爸爸妈妈总是跟自己过不去，整天板着面孔训人，他们一点儿也不亲切，一点儿也不可爱。其实我们应该明白，在孩子的小心眼儿里，渴望着自己的行为引起关注和赞许，要知道他们积极的行为不能达到目的，就必须采取消极的行为，假如你没有表扬孩子的习惯。不妨现在就试一试，留心孩子在做什么？如果他现在的表现让你感到满意，请你立刻提出表扬，当然，任何事情的开始都是有困难的，随后就会变得容易起来，所以说我们一定要坚持，家长也不必担心孩子会过度的依赖表扬，其实对他们来说，家长的表扬不是太多，而是太少了。

第二，要明确表扬目标是行为，而不是孩子本身。我们常会听到有的家长说，孩子你真棒，孩子你真好，可是你们知道吗？这样的表扬对于孩子来说是没有任何实际意义的，孩子会以为你这是在敷衍，表扬的时候一定要落实到他的行为上。比如说，当一个孩子成绩好的时候，我们应该表扬他的睿智，暂时不好的时候，我们可以表扬他的勇气，好动得我们表扬她的活泼，静默的我们表扬他的沉稳，胆大的我们表扬他的无畏，胆小得我们可以表扬他的谨慎。第三，充满爱的无条件表扬！父母经常在表扬孩子的时候，都是用一种条件在交换。这个条件就是你不听话，我就不喜欢你了，你作业不完成我就不要你了。这样的话语会给孩子心灵上带来很大的创伤，也会造成孩子不能够自信。

第四，表扬孩子要把握好尺度。有些家长望子成龙，望女成凤的心情，我是非常理解的。因为我也是做父母的，我知道家长的这种心情。有的家长认为要表扬，所以说当孩子稍微有点儿进步时，就欣喜若狂赞不绝口，久而久之，就会导致孩子的自满情绪，还有的家长对孩子总是恨铁不成钢，尽管看到孩子有很大进步，但为了防止孩子骄傲，他们按耐住内心的喜悦，在语言行动上无任何表示，经常这样，必然会挫伤孩子的进取心，所以说正确的方法应该是在表扬孩子时，高度重视感情的作用，尽量做到浓淡适度，有时对孩子露出一个微笑，也会起到许多赞美之词难以起到的作用。

我有一位朋友，做的就非常的好。他在夸奖孩子的时候就做到了对事实的适当有一点点夸张，记得有一次，她的孩子存粹是因为好玩儿，挥着扫把在院子中扫地，可是我这位朋友明知道如此，却没有道破，而是及时的表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害，因为它既是对孩子正确行为的肯定，又可以让孩子知道劳动是一种美德。当然我也知道家长最关心的可能就是孩子的学习，其实我们可以回想一下，我们每个人也都是从孩童时代过来的，应该能够理解孩子好玩的天性，对于孩子来说，健康与学习是一样重要的，不要随便的就斥责孩子你给我学习去，而要给他鼓励，让孩子在鼓励中感受到关怀。我们可以想一想，如果孩子每天回家，听到父母说的第一句话都是，好好学习。他心里想的肯定是，我的爸爸妈妈除了关心学习，根本不在乎我这个人，这时候他对学习哪里还会有好感呢？鼓励孩子学习，首先要给予他足够的信任，认为他可以做得更好，其次应该跟他说要量力而行，除了学习还要结合自己的实际情况，不要太操劳，不要太强迫自己！孩子听了父母这么说，感受的不仅仅是感动，还有来自亲人最真诚的关怀，这会让他们心里觉得暖暖的，同样学习带给他的压力也因此会化解。

在人生的竞技场上，孩子只能自己去努力，其实我们任何人都是无法替代孩子的，即使是他是你是孩子的父母，也不应该自作主张的去当裁判，我们能够做的应该是给予孩子一种保持良好竞技状态的力量。我们可以当孩子的拉拉队。什么是拉拉队呢？拉拉队就是要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确的面对失败。在挫折面前要坚强。随着这几年家庭教育的普及，家长们也对家庭教育越来越多的关注，其中赏识教育被越来越多的人们所接受。那么赏识教育的核心是什么呢？就是凡事都往好处想。

其实教育孩子说到底不仅仅是方法问题，还包括态度问题。现在我们的教育太功利了，家长和孩子在应试教育的重压下，心态都变得扭曲了！孩子出问题的根源是父母的不满造成的，挑毛病是，抱怨教育，不满不安不静，就没有智慧和阳光的状态对孩子来说，父母的目光就像阳光，会使孩子感到无比温暖，孩子就像一棵果树，果树有代表优点的果枝，也有代表缺点的风枝，父母的目光如果一直盯着风枝风枝就会越长越壮，最后颗粒无收，父母的目光如果一直盯在果枝上，果枝就会越长越壮，最后必将硕果累累！

父母一定要相信自己的孩子是最棒的，要经常鼓励自己的孩子，给孩子打气，在孩子犯错误的时候，不要急于批评，要鼓励他改正错误，并且告诉他，遇到错误不是什么大事情，只要肯改正，还是好孩子。家长的赞扬是唤醒孩子自我价值的号角，家长的赞扬是开启孩子奋斗之心的钥匙，家长的赞扬是滋润孩子灵魂的语录！也许你轻描淡写的一句夸奖的话，看似简单的一个爱抚动作，富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示，都会给孩子留下刻骨铭心的记忆，促使孩子从一个进步走向另一个进步。

世上没有不好的孩子，人的潜能充其量开发不足10%！每个孩子的生命都存在无限的可能性，教育孩子就是给他对未来的希望，而我们给孩子希望的一个最重要的方式，就是不断的捕捉它的亮点和进步，给他夸奖，给他掌声，给她微笑，给他鼓励，给她赞美。

虽然今天我们的讲座马上就要结束了，但是我希望这是每一位家长开始赞扬孩子的开始。因为你的赞扬会给孩子带来美好的明天。谢谢家长们的聆听，我今天的讲座就到这里。谢谢谢谢谢谢。

第二篇：家庭教育讲座

如何为孩子一生的成功奠基专题讲座

学习心得

周六学校又一次组织了关于一年级小学生家庭教育的专题讲座，通过参加家庭教育讲座的学习，我对家庭教育和学校教育有了一个更为深刻的认识。我脑海原来得一些传统的方式、方法都发生了改变，使我深刻体会到了家庭教育的重要。认识到孩子小学时期的家庭教育学习对于孩子的整个人生的重要意义

讲座对孩子成功的七大成功之根;自尊心、自信心、责任心、意志力、学习兴趣、良好的习惯、人际关系。进行逐一分析。并将以上内容如何贯穿至日常生活进行讲解。

小学生的自尊心一旦受到伤害,甚至会影响他的一生。他就不会在意别别人的尊重和认可，会使孩子在失望中、愤恨失去自尊，孩子也会失去上进心。因此生活中我们不能简单粗暴的对待，讽刺、挖苦孩子；冷漠、厌烦孩子。

孩子的自信心应该从小培养，同时孩子的自信心离不开家长的表扬，外人得广泛认可，通过家长的表扬、认可使孩子的自信心便会不断强化。

责任心是一个人日后成功至关重要的人格品质，可以通过交给孩子一些简单竖的任务，锻炼孩子独立做事的能力。鼓励孩子勇敢地承认错误，建立孩子的责任心。

意志力的就是一种坚持，也是成功道路不可或缺的个性品质，布置孩子的任务要明确，并要孩子按照预定的目的完成制定的任务。孩子任务完成的好，家长、老师要给予鼓励和表扬，可以很好建立孩子的意志力。

孩子没有学习兴趣，就点不燃孩子求知的欲望，可以通过课堂教学方式多样化；活跃课堂气氛；了解学生的心理需求；开展多种家庭、校园活动来培养学生的学习兴趣。

习惯对于每个人一生的重要性不言而喻，小学时期更是培养孩子良好行为习惯的重要时期，培养孩子的习惯要科学安排，加强日常行为的练习与指导，采用表扬的方法，不断巩固学生的良好行为。

善于交往能使小朋友身心愉悦，心理健康，小学生有一定的羞怯心理、自卑心理，此时家长、老师应给予正确指导，鼓励孩子大胆、自然地表现自己，与人进行交流。

此次家庭教育专题讲座很好的连接了学校教育和家庭教育，为老师和家长的沟通建立了桥梁。同时对孩子出现的各方面问题，为老师、家长提供了针对行性的解决方式、方法。希望以后学校多举行此类活动，使老师为学生有更多的教育方式，家长为孩子有更好的教育方法。

第三篇：家庭教育讲座

家庭教育 尊敬的各位领导、家长，大家上午好！

首先对你们来到这里表示热烈的欢迎！我衷心感谢你们能在百忙之中来参加我们举办的这次活动，首先我向大家自我介绍，我是太平学校的一位普普通通的老师，今天有幸和大家共同探讨一个古老而新鲜的话题——教育孩子。因为我也是孩子的家长，所以站在家长的角度，我们是同事，是战友,同时也希望在我们交流的过程中,家长朋友您要是有什么问题随时都可以提出来,我们共同讨论,让我们今天的活动,真正的对我们家长有所帮助,有所启发。

都说中国的家长最辛苦，我也有这样的感觉。我们不仅操心孩子的学业和今后的工作，还得拼命地为孩子们攒钱，买房，操办婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安顿好年迈的老人，自己也就老了。所以往往是省吃俭用一辈子，如果孩子没教育好，到头来，老了，没用了，落得个两手空空。

孩子是家庭的未来，有一句话，意思是说，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。为了孩子们的健康成长，也为了我们家长们自己后半生的幸福，我们理所当然地关心和思考如何教育好孩子的问题。所以如何教育孩子，是家长们的头等大事。我们亲眼看见有些家长只顾外出打工为孩子挣钱，而孩子的教育荒废了，孩子不但学习成绩没搞好，连做人也成问题，不是打架就是闹事，大把大把地花钱，性格暴躁，一点也谈不上孝敬父母，养成了一大堆的坏毛病，成了家长的心病。

之所以把大家请来，是考虑到孩子的教育不只是学校和老师的事，而需要家庭和学校的有效配合。

今天我主要从两个方面和家长们一起探讨?(家庭教育的重要性和家庭教育孩子的方法和技巧)现在向大家做个调查：在座的“望子成龙”“望女成凤”的请举手，希望孩子将来超过自己，生活得更幸福的请举手。

一、家庭教育的重要性。

从刚才的调查可以看出，我们每一位家长都希望孩子有个幸福的未来。是呀，如今我们绝大部分家庭都是独生子女，孩子成才了，就是家庭100%的成功，否则，就是100%的失败。那么，怎样才能让孩子人格完善，并最终成才呢？家庭教育是关键。也就是说首先不能让孩子输在家庭教育上。也许有的家长朋友会产生疑问：家庭教育真的有这么重要吗？请听这么个例子：

200年前，在美国,有两个家族都已繁衍了八代子孙.一个家族是著名的哲学家.由于他重视子女的教育,并代代相传,在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、80多位文学家，100多位牧师„„。在长达两个世纪中，竟没有一人被关、被捕、被判刑的.另一个家族是个赌鬼加酒鬼,开设赌馆,对子女教育不闻不问.在他的八代子孙中却有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐和流浪者、400多个酒鬼„„。

同时代的、同国度的、同样繁衍了八代的家族，却有如此迥异悬殊的差别, 从中可知：家庭是孩子的第一学校，也是终身学校。父母是孩子的第一教师，也是终身教师。所以孩子教育从家庭教育起步。

北京曾按家长对孩子的关心程度好、中、差划分，对680名初中、小学生的家庭进行过调查，调查内容是“学生在校表现与家长对孩子的关心程度之间的关系”，结果发现：

家庭教育很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生；

家庭教育一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生； 家庭教育不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生。

上面所说的似乎距离我们比较远，那么我们看看生活中的现象就明白了：为什么在同一个班级里，学生会有明显的差别？这其中的原因比较复杂，但有一点比较明显，就是家庭教育的不同所致。过去在学校有这么一种被人们当作笑话说的现象：面对“问题学生”，中学老师指责小学老师没把学生的习惯培养出来，以致到了中学纠正不过来；小学老师觉得很冤枉，说是问题在幼儿园，这些孩子入学后习惯就不好，怎么纠正都没用；幼儿园的老师也觉得冤枉，有的孩子从入园那天表现就跟别的孩子不一样：坐不住，不听话„„很明显，问题在家长那里。现在看看这种说法有没有道理呢？有。我们都知道，学前是孩子习惯养成的关键期。这一时期承担主要养育责任的是谁？就是我们家长。

讲到这里，不知在座的家长朋友是否赞同我的观点：家庭教育对孩子的影响不次于学校教育、社会教育。（赞同的请举手）

二、家庭教育孩子的方法和技巧。

既然家庭教育如此重要，那么我们应该怎么教育孩子呢? 1.家长以身作则。家长想教育好孩子，必须以身作则，要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，给孩子树立起良好的榜样，让他养成好的生活习惯和学习习惯。比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。自己首先要保证把碗里的米饭吃干净，一粒也不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学的。比如好说脏话的家长,他的孩子也好骂人.(举自身事例）作为一名从事教育工作的年轻母亲，我从孩子一出生就自己亲自喂养。虽然每天工作很忙，但是始终没有忘记教育孩子的责任。当孩子开始呀呀学语时，我不管她能不能听懂，就用正规语言教她认识接触到的事物，陪她看幼儿画报，给她讲故事；当他蹒跚学步，好奇地摸摸这儿摸摸那儿，我就在她够得着的墙上贴满白纸，塞给她不同颜色的彩笔，任由她涂鸦，坐在一旁享受着她的快乐与可爱；当她会跑会跳时，我就教她跳绳、溜冰，她也玩得兴高采烈。当许多家长为孩子沉迷于电视和电脑心急如焚时，我的孩子对书爱不释手。虽然孩子小学还没有毕业，但是在自理能力和学习上都不用我操心。她的兴趣广泛，喜欢画画，唱歌、参加体育锻炼。作为一个母亲，能看到孩子健康地成长，幸福自然就洋溢在脸上了。

2、要培养孩子良好的学习习惯，家长得为孩子创造良好的学习环境，为孩子做好表率。（互动：家中有固定的学习场所的请举手，家中藏书50册以上的请举手。您有读书学习的习惯吗？）有的家长却不注意这一点，孩子放学回来了，自己一边和朋友搓麻将，一边猜拳行令，一边要求孩子“赶快去写作业”。这样的环境，孩子能安心学习吗？有的父母，自己从不摸书本，却要求孩子喜欢读书，这怎么可能实现？我建议咱们做家长的，在孩子进门之前，关了电视，拿起书本。如果你没有读书的习惯，你就装，习惯都是装出来的，等你装上一段时间，你也就喜欢读书了。

作为家长，我们要教育孩子放学回到家，第一件事应是完成当天的作业，切不要因为一般的原因更改它。做作业时，要像上课一样严格，不说话、不玩东西、不吃东西、不离位，更不能看电视等，完成作业要一气呵成，做完后要认真检查，不能满足于做完了事。做完了作业，要收拾好书本、文具、装好书包。另外，家长要鼓励孩子上课认真听讲，积极举手发言，培养其学习积极性。课外，要鼓励孩子多读书、多看书，养成事事动脑、动手查阅工具书的习惯。多年的教学实践证明，不关心孩子的学习，不重视孩子学习习惯的培养，孩子从小学习就比较吃力，随着年级的升高，学习就越来越困难，甚至成为孩子望尘莫及的事了。因此，关心、重视并帮助孩子学习，将成为孩子学习的助推器。

3.可以说服孩子但不要体罚孩子。当孩子犯错误时，家长不要随意就体罚孩子，这样反而给孩子造成阴影。而是应该首先劝说孩子，比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了，家长应立即要求孩子捡起来，否则不让他吃饭了，并告诉他再扔馒头就罚站。这样孩子一般会自觉地捡起馒头。

有一位家长从小生活在农村，经常挨父亲打，那时他发誓：将来有了孩子一定不打他！后来他参了军，一不小心当了营长，回过头来反思：幸亏父亲当时的打，不打不可能有今天，如果当初打得早一些、下手狠一些，说不定现在当上了团长、师长什么的。

他这一反思不要紧，他的儿子可倒了霉。从小就军事化训练，一岁含奶嘴掉，“叭”，一巴掌过去了；犯了错，关在门外罚站；要进父母房间，必须先喊“报告”。

打到最后，孩子的眼泪已经干了，流不出来了，而孩子用在校经常动手打别人来发泄，恶性循环，老师同学都对其头痛，厌恶不已，学习成绩可想而知。到最后，他死都不肯上学了。

父亲还想用拳头解决问题。但打过之后，儿子给了他一张纸条：爸爸，我再也忍受不了你了。父亲颓然倒在沙发上，彻底宣告了自己家教的失败。

因此，我们不能以打孩子作为教育手段，应该采取说服教育，使其改正错误。

4.多鼓励夸奖孩子。孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒！真勤快！谁也没有你懂事。这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。有这么一个《一位母亲培育出清华学子》的故事，很能说明这个道理。

孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，有一位母亲，每次家长会，都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化,她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上，幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话，她低下头。走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧的，她在想，该怎么和儿子说呢？回到家里，她恢复了平日灿烂的笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟，现在，你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢！”接下来吃晚饭时，母亲发现，儿子居然破天荒地吃了两碗米饭，而没有像平时那样要她喂。

几年后，儿子上小学了，母亲又去开家长会。家长会上，儿子的老师对她说：“你的儿子有弱智，你应该带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里，她对儿子说：“老师夸你进步非常大，如果你努力，你一定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现，儿子暗淡的眼睛开始发亮，紧锁的眉头开始舒展开来，惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。

儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。奇怪的是，这次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯，家长会一结束，她就急急地追上老师问道：“怎么没有点我儿子的名字？”老师对母亲说：“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里，对儿子说：“老师说了，你非常有实力，如果你再努力一点，就可以考上重点中学。”后来，她的儿子果真如愿地考上了重点中学，几年后，他竟然顺利地考取了清华大学。故事说得很简单，而母亲在培育孩子的整个过程中，曾付出了怎样的艰辛我们可以想象得到。如果不是由于母亲对孩子始终充满信心，进行耐心的帮助鼓励，哪有孩子的今天？

5.找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。比如孩子经常赖床，家长可以说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。这样孩子受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。

6.及时的给予奖励。当孩子犯错时应该给予惩罚，但是孩子做的好时更要加大奖励力度。这样能极大地提高孩子的自信心和热情。比如孩子考试得了满分，或是船模型比赛、钢琴比赛等获奖，家长要用些实用的奖品来奖励孩子，这样孩子会十分自豪的，做事也更加有信心了。可是，有的家长却不是这样做的。如:有个孩子一次考了双百，很高兴的回到家里告诉父母，“我这次考双百了”，很得意。父母说，这次确实考的不错。正当孩子扬着小脸得意的听着爸爸妈妈表扬，紧接着这位父母后面的话又来了：“千万不要骄傲啊，咱们一次考双百算不了什么，咱们要次次考双百呀，那才叫棒啊。”孩子一听，“我的妈呀，我爸我妈怎么这么高的要求哇，我怎么能做得到啊。”一下信心就没了。所以我们说很多孩子就是在这种家庭环境当中，逐渐地平庸下去了。当他们的学习成绩自己和自己比有了明显的进步，从75分进步到了80分，很高兴，很得意。告诉爸爸妈妈，“我这次考试又进步了，长了5分。”结果我们好多家长往往张口就问，“这次班里考最高的是多少啊？你就考这么个分数还值得说呀，也不嫌丢人哪？”孩子在那一句话都说不出来呀，在那站着憋得脸通红。最后孩子实在听不下去了，冒出一句话来，“我们班还有不及格的，你咋不问哪？”我们说，很多孩子就是在这种环境里逐渐平庸下去了。因此,我们家长要适当的奖励、表扬孩子,让他们对学习充满信心.7、配合老师，作好学校教育工作

家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子存在的问题。

我们老师在工作中，常常遇到以下这些难题需要得到大家的配合与支持，否则我们真的很难教育好您的孩子。

（1）、您的孩子把手机带到学校来，常常利用上课的时间偷偷地上网，QQ聊天，或发短信聊天，不能安心听课学习不说，往往还养成了不良交友等坏习惯。您一定会说，上课时老师们不管吗？当然管，但一个班有好几十人，老师上课时不可能管得那么细。即使发现了玩手机，把手机搜出来。带家走后还不一样玩。

您是孩子的家长，不让孩子带手机，您管起来有效多了，您可以限制孩子，不让他开通手机上网业务，您可以限制他的通话费用，这件事，您管起来，比我们有效多了。

2、您的孩子大把大把的花钱，一天下来，十几块几十块钱轻易就花了，有的甚至一个星期下来，几百块钱没了，有的花得还更多。尽管花的不是老师的钱，但孩子有乱花钱的习惯，坏处也是很多的。比如孩子往往养成爱享受怕吃苦的品格，大手大脚花钱，不珍惜劳动成果，产生的虚荣心和攀比心理太强，导致错误的人生观和价值观，容易使孩子误入歧途。往往也就影响到了学习。有句话说：“好习惯成就人生”，反过来可以说，坏习惯毁掉人生。如果我们只看重孩子的学习成绩，而忽视对孩子习惯的培养，我们可能会犯了小学语文课本中的故事《我只要葫芦》里的那个人的错误。这个故事大体是这样的：有一个人在自家的院子里种了一种葫芦，在主人的精心浇灌下，开花了，不久结出了漂亮的小葫芦。可不久，叶子上生了芽虫，这个人却认为，这有什么呀？我要的是葫芦，不是叶子。过几天，叶子枯黄了，小葫芦也落了。我们真得引以为戒。

有人说：“再苦不能苦孩子，再富也不能富孩子”，这句话并不矛盾。我们不应该给孩子太多的零花钱，这方面的管教，主要是靠家长您了。学校只能从正面教育孩子不乱花钱，真正更有效地管理孩子乱花钱，家长更有力。

3、孩子晚上在家不能定时学习，贪图看电视或贪玩。除了小学低年级学生以外，各年级的学生，每晚都有较多的家庭作业。孩子在家贪图看电视，不做作业，不能及时作业与复习，这方面的管理，主要是家长。我们经常听家长说：“老师，我的孩子在家总是看电视，我讲他不听，你们老师讲要好多了。”我们体谅家长说这样话时的无奈，但同时也感到了家长对孩子管教的不负责任，有推辞责任之嫌。孩子在家时学习的督促，主要责任在家长，家长管起来也更有效。老师很难知道每晚您的孩子在家学习了还是没学习，学习了多长时间，学习时是不是不专心。再说，一个老师要面对几十个孩子，而您是孩子的衣食父母，只面对一个孩子，现在的家长，同时面对几个孩子的已经不多。您管一个孩子，老师要管几十个孩子，而且您管的是您自己的孩子，您直接受益，您不管谁管？所以聪明的家长，不要把自己孩子的教育完全受托在别人身上，老师身上。有人这样说：“你不要把孩子这个宝押在别人的身上”，确实很有道理。

4、为了您孩子的健康成长，请您不要当着孩子的面随意的说老师或学校的坏话。因为在孩子纯洁的心灵中，在他们的心目中，老师是一种权威，有了这样的思想，孩子就容易接受老师的教育，如果你不能做到在孩子面前尊重老师，那么就为你孩子的成长种下了不良因素。如果您对学校或老师的工作有什么意见，可以与老师联系，与学校联系，当面或打电话说清楚，这样的效果会更好，不会影响您孩子的成长。

需要你配合的地方很多，我以上只重点提出了四条。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样情深。总之，家庭教育对孩子的成长和发展有着非常重要的作用。只要我们能够树立正确的教育观，运用科学的教育方法，采取灵活的育人技巧，积极配合老师的工作，我们对孩子的教育就会得心应手走向成功！家长朋友们，今天我主要提到了家庭教育的重要性,提到了家庭教育孩子几点方法与技巧，由于本人水平有限，不妥之处，请大家见谅。

最后，祝大家身体健康，家庭幸福。也祝在场的各位领导、老师工作顺利，祝在场的同学们健康成长！

谢谢大家！

第四篇：家庭教育讲座

小学生家庭教育讲座

各位亲爱的家长们：

下午好！

首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，向各位做一个自我介绍。我叫，很高兴和你们认识！因为孩子我们相识了，相知了希望我们成为好朋友！谢谢大家今天能在百忙中抽出时间来参加今天的会议，我是五年级的班主任，同时担任语文、书法、综合课的教学。因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为老师，一个孩子的母亲，借此机会呢，我就先把我个人的一些工作和生活的一些体会和收获跟大家交流一下，希望大家对我提出宝贵的意见。

一、我们也需要学习。

做了母亲让我变得更加成熟，感受到了责任和压力。闲暇之余，大量的阅读名家之作，尤其是有关家庭教育、孩子教育方面的书，使我大开眼界。在这其中学到了很多东西，让我对教育有了深刻的思考，转变了以往的教育观念，认识到教育的真正目的，是培养有人性的孩子，是培养学生获得“拥有幸福而有成就的人生”的能力。也让我清楚地认识了自己，感受到了自己所从事的工作的使命。我领悟到其实教育很简单，那就是不用教育，与其说是教育别人，不如说我们先要做好自己。法国作家罗曼?罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”，一个老师，一个母亲在没有了爱的情况下，你非凡的管理能力和高超的育人技巧也会显得苍白。我这里所说的爱是真

爱，不是我们平时我们整天喊得爱学生，其实是爱面子。真正的爱是懂得自己的言行对学生意味着什么 ？不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！在孩子面前，我们不应该不加思考的生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。对学生真正的爱更重要的就是自己首先会做人。既然教育是为了让学生将来能够更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的，就是学生将来需要的；现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的烦恼、挑战和机遇,将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也就是在教育，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教育。我们个人健康的价值观、人生观是教育成功最重要的条件之一。我们通过对孩子提出要求以及朝夕相处，无时无刻不向孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

二、好的亲子关系胜过一堆教育

大家大都抱怨社会风气不好，教育体制不好，但很少反省家庭教育的残缺。我觉得，学校主要教孩子知识，而做人的教育，学校只是言传而已，而真实的身教在家庭里完成的。

我们都说，“好的亲子关系胜过一堆教育”，亲子关系不好是从哪里开始的？不要因为年龄，用自己的价值观来压制孩子。你也可以表达你的愤怒，你的不满，但要尊重他，跟大人一样；你想想你同事或上司蔑视你的眼神，那种体会，那种感觉。你应该因为你是大人，而更加宽容；不尊重孩子的感受！可以说它是亲子障碍的第一杀手！当孩子的感受被否定时也就是他的情感流动被阻断，他的沮丧、对成人的不理解、对世界的恐慌将长久地笼罩在心头，不要说学习了，他对一切都没有兴致，像软骨病一样瘫痪了，父母把心掏出来，孩子无动于衷！不在于你说什么，在于孩子听到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，体验孩子的感受，肯定孩子的感受，表达孩子的感受，你就是伟大的父母！

一份调查显示，孩子最最反感父母的就是唠叨，“大事小事都要讲一百遍”“从幼儿园讲到现在”，这给孩子带来什么感受？ 人是情感动物，他只相信自己的感受，从心理学上说，并不是真理照亮了我们的成长，而是感受引导着我们前进，孩子尤其如此。

当孩子说“我饿”时，父母说“才吃的，不饿”；当孩子说“我热”时，父母说“今天不热”。除了否定孩子的感受，父母还会把更多负性情绪带给孩子。当你开玩笑地问“是爸爸好，还是妈妈好？”孩子满脸疑惑地看看爸爸又看看妈妈，他的感受是：爸爸还是妈妈做了什么坏事吗？当你说“我花那么多钱供你上学，你知道吗？”孩子的感受却是:家里的钱都被我用来读书了,爸爸妈妈为此很痛苦,我可

能就不应该读书。当你说“这次考试那么差，不许玩！”孩子的感受是：我学习学不好，玩也玩不好，我是无用的人。当父母天天吵架时，孩子的感受是他们不爱我。当父母随意侵入孩子的个人空间时，他的感受是世界末日，这个世上没有属于我的东西，我是没必要存在的！

有时，你并不需要什么都明白。让孩子说，用心去听，仔细地提问，了解你不明白的地方。把倾听和沟通当生活中的大事一样看待。你不需要给孩子什么其他特殊的指导或建议。好的姿态本身就是好的教育。倾听和沟通，是信任了解的基础，也是教育的基础；

三、身教重于言教

孩子就是家长的一面镜子。家庭教育首先是父母的自我教育。要认识到作为父母的不足，只需要面对现实，只需要少许的诚实和勇气，了解我们不该做什么，应该做什么。我们应该了解：好的家庭教育，胜过所有的教育。家长播种了什么，收获了什么，在孩子身上一定会一清二楚：

2007年6月26日，在苏州人民路上，有一名推着自行车的男子带着一名脱光衣服的男孩在路上行走。据这位推车的男子讲，小孩是他的儿子，经常在外面 “闯祸”，读书又不认真，当日将小孩脱光衣服在街头曝光。

我不能够理解这样的行为：一个如此惩罚孩子的父亲，他到底要收获什么呢？

我们，作为父母，还有多少以爱的名义，来做出让人难以接受的举动？或许，我们并没有给孩子做好一个榜样，扮演一个领路人的角

色。小时候，我们把孩子当作宝，放在手上怕碰了，含在嘴里怕化了，百依百顺，孩子要啥给啥，不觉得是溺爱；读书了，我们只对孩子的分数和名次感兴趣。孩子某次考试考砸了，几个耳光过去，大怒：老子白养你了，你怎么这么笨？！下次你要不考上第几名，老子抽死你！好像，我们只在孩子升学的时候才象一个父母，一个灵魂附体的大人，我们跑关系，联系名校，走后门，给孩子安排未来。而在平时，我们工作太忙，我们需要工作，需要打麻将，在孩子准备跟我们说话的时候，转身而去....我们当着孩子的面吵架，骂人是猪。孩子在一旁听着，有一天，他也开始骂人是猪。大人们任性，为所欲为是孩子们的不二榜样。有时，我们自己都不看书，不学习，不求上进。我们拜金而且功利。所以，孩子们的行为，无不是作为父母价值观的体现！我们不问青红皂白地付出，还以为自己很了不起，其实，我们的内心还是比较自私的，我们的教育方法还是比较粗糙的。我们觉得天下没有我们这么好的人，可有时在孩子面前，我们只能说出一句：我是你老子！其实，孩子有问题是正常的。每个人都是在犯错误中不断成长的。”扪心自问，我们每个人谁没有缺点？即使想改，也一次又一次的放纵自己。既然如此，我们又怎能要求孩子一下子就改掉坏毛病呢？有了对孩子的理解和宽容，我们就不再紧盯孩子的缺点，孩子反而很容易接受你的引导。所以，我们当家长的需要有更多的宽容，而不是打骂和责罚。作为父母，我们有太多的不满。可孩子从小是你带的，跟着你长大，大多数的时间在家庭度过。你怎么好意思说孩子教育不好，全是别人的责任呢？

四、养成良好的习惯

那么真正的教育是什么？叶圣陶先生说：“教育简单地说只一句话，就是要养成良好的习惯。”一点也不错，德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。单在培养孩子良好习惯上，父母都做不好，谈什么教育。可以说，父母不在培养良好习惯就是培养恶劣惯。许多父母为孩子做好一切：大到做饭、洗衣、接送上学，小到系鞋带、削铅笔、剥蛋壳，孩子除了形成依赖的习惯，没有其他行为的机会。有些父母想培养孩子预习、复习、作笔记、按时作业的习惯，但因自身文化不高而力不从心。有些父母要求太高，有些父母一味说教，有些父母自身恶习太多，都导致习惯培养的失败。

如果你真心渴望孩子优秀的话，一定要帮助孩子养成哪怕是一个良好习惯！

五、下面给大家提几点要求，不知大家愿意接受吗？

(一)把你的时间留一点给孩子

1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得

3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公

园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观.拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情.4,和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.(二),把你的鼓励送给孩子

每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会„„苏霍姆林斯基曾说过:“不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育.”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉.事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”.当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.(三),把你的信任送给孩子

根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作.所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”.让他参与无疑是对他最大的信任.他会做得比其他任何一件事情都认真.把你的时间,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长.二,真正关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢 我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教。面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢？

首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课.我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在孩子的成功里，将有各位家长共同付出的努力。

我高兴，因为我是一名班主任，尽职尽责，尽心尽力，收获春华秋实；我努力，因为没有最好，只有更好，前方路漫漫，我仍将无怨无悔，一路坚定地走下去。只要我们心中有爱，就一定会创造奇迹！最后共同祝愿您和您的家人新年快乐、万事如意！河洛小学的学子早日成人！

第五篇：家庭教育讲座

著名家庭教育专家来我校讲学

我很受启发，刘教授的报告内容丰富，又贴近生活，用大量的事例去阐述家庭教育的道理。真是很实在！„„”5月10日下午，我校一位三年级的家长李先生走出会场后仍在回味着教授的精彩报告。我校历来十分重视保持与家长的密切联系，十分重视倾听家长的意见与建议，家长们的合理化意见与建议已被采纳到我校的教育教学活动中，家长工作成为了我校稳定发展最大的优势。为了给家长们建构高效优质的家校联系平台，我校定期邀请国内著名家庭教育专家来校讲学。

此次来校讲学的刘秀华教授是中央教科所“十一五”规划重点课题“整体构建学校、社会、家庭和谐德育体系”总课题组特约研究员、资深家庭教育专家和国家心理咨询师。她以“真诚—有效沟通的桥梁”为主题，重点介绍了如何树立正确的家庭教育新理念，解答了家长在教育孩子的过程中所遇到的困惑，提供了科学的教子知识与方法。

另一位家长陈女士在讲座散场后和老师交流时也指出，“今天刘教授的讲座深入浅出，我从中学习到一些家庭教育的新理念和新方法，我要学以致用，和学校一起把孩子培养好。”