惠阳小学2018年读书节活动方案（共五篇）

第一篇：惠阳小学2018年读书节活动方案

惠阳小学2018年读书节活动方案

每年4月是我校的读书节。在这一个月的时间里，学校将组织丰富多彩的读书成果展示活动，充分调动师生读书热情，提高读书效率，交流读书方法，展示书香校园的风采。

一、活动主题

红旗飘飘，引我成长 时刻听党话，永远跟党走

二、活动目的

围绕庆祝党的十九大胜利召开、学习和宣传党的十九大精神，贯彻两会政策方针，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的系列读书活动，教育引导广大青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想与信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

三、活动形式和安排

结合学校实际，围绕第二十五届爱国主义读书教育活动、第二十一届全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动、以及“我们的节日——清明”、4月23日“世界读书日”等主题，结合党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，通过以下形式开展相关主题读书活动。

1、征文比赛

以“时刻听党话 永远跟党走”为主题。参赛者应认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中的有关论题，谈自己的认识和体会，体裁不限，真实地表达自己通过阅读活动读本和参加主题实践活动的感受、收获和提高。

要求：作文必须是参赛学生自己撰写，严禁抄袭他人作品，如经发现一律取消评奖资格。辅导教师应切实加以指导且仅限一名，可在作文后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。作文要求主题鲜明、观点正确、内容充实、表达顺畅，表现积极向上的理想信念。作文题目应明确提示内容主旨，不宜简单地以《时刻听党话 永远跟党走》读后感、有感等为题。

作文不超过800字。作文要求字迹清楚，书写工整。作者在作文标题下署名，顺序为：市（区）、学校和班级、姓名；在作文末尾注明学校地址和作者联系电话。

将作文手抄稿盖章于2018年4月13日前报送到德育处，名单（附件1）及作文电子版2018年4月16日发送至文教局德育邮箱：jxqdeyu@126.com.“红旗飘飘，引我成长”主题征文：结合读书和研学旅行等活动，组织学生撰写征文，谈体会和收获，字数不超过 1000 字。2018年5月15日前报送至思政体卫科，电子稿发至文教局德育邮箱jxqdeyu@126.com。

2、讲故事比赛 讲述内容必须紧扣本届读书教育活动“时刻听党话 永远跟党走”这一主题。内容可取材于身边的事情，或亲身经历或听他人讲述；也可选取活动读本中感触较深的故事情节，或其他读物中与活动主题贴近的故事情节，无论选取什么样的题材，都应融入自己的感受和体验，用自己的真情实感来表达。讲述必须使用普通话，要求表达清晰、讲述流畅、精神饱满、仪态自然。选手着装应整洁舒展、大方得体。讲述时间不能超过4分钟。

每班推选两名同学参加4月16-20日间进行的校级比赛，推选一名选手参加5月份进行的区级比赛。

3、朗诵比赛。各班举办朗诵会，巩固读书成果，扩大参与人数。内容为歌颂党、歌颂祖国、传统经典、社会主义核心价值观童谣。每班可报一个集体诵读、一个个人项目。学校于4月23日组织开展朗诵比赛。朗诵时间不超过 4 分钟。可配乐。

4、读书成果交流展示活动。

读书卡、读书笔记、读书小报、好书推荐卡、自制书签、藏书票……各班于4月23日将本班读书成果摆放到二楼平台进行展示。学校进行评奖活动。

5、才艺比赛。

题材要求：通过歌曲、舞蹈、器乐、曲艺等表演形式，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想与信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

参赛选手精神饱满、仪态自然、着装整洁舒展，大方得体。普通话标准，流畅，吐字清晰，能够彰显当代中小学生的良好风貌。

作品鼓励原创。

比赛时间：不超过5分钟。

各班认真组织排练，六一艺术节进行展示。

四、奖励方式

1.对在主题教育读书活动中表现突出的学生，授予“读书之星”称号。2.对在主题教育读书活动中表现突出的班集体，授予“读书活动优秀班集体”称号。

3.征文评比、朗诵比赛设奖项。

4.对积极指导学生参加读书成果展示、征文、朗诵、才艺比赛的老师，颁发与该学生所获奖项等级一致的指导奖。

请各班班主任、相关科任老师认真做好动员组织工作，指导学生开展好各项活动，圆满完成此项任务。

惠阳小学德育处

2018年4月

第二篇：惠阳一中实验学校第三届读书节活动方案

惠阳一中实验学校第三届读书节活动方案

一、指导思想

为继续引领和推动我校读书活动的深入开展，培养学生良好的读书习惯，营造浓厚的读书氛围，进一步推进“书香校园”建设，以“读书润德，读书励志”为主题，通过丰富多彩的读书活动，引导学生遨游书海，培养学生健康的审美情趣，构建内涵丰富、特色鲜明的校园文化，打造书香校园。

二、活动目的1、以读书节活动为契机，激发学生读书的热情和兴趣，引导学生养成“好读书、读好书”的习惯。

2、通过读书活动，在学生中形成读书热潮，使校园充满浓郁书香气息，构建特色书香校园文化。

三、活动主题

读书润德，读书励志。

四、活动时间

2010年11月28日—12月23日（第14—17周）

五、活动步骤

A、宣传启动阶段（11月28日—12月2日）

1、国旗下演讲主题为“读书节活动倡议”，班主任在班上发起倡议，启动读书节活动。

2、在办公楼、宿舍楼、主席台等显要位置挂出宣传横幅。

3、政教处、语文组开展“经典诗文”朗诵比赛。高

一、高二各班举办经典诗文朗诵比赛，选出一名优秀者参加年级复赛。

4、学生会文宣部办读书专题展板，营造氛围。

5、各班开辟“读书角”，同学交换书籍阅读。

6、广播室开辟“好书我推荐”专栏，向学生征集稿件，荐评自己读过的好书，500字左右。

B、活动实施阶段

1）第15周（12月5日—9日）

1、高

一、高二班级开展“读书〃励志”主题班会课活动。

2、学生会及各社团读书节系列活动开展（青协图书漂流活动、朗诵与演讲协会辩论赛）。

3、高一举行作文竞赛。

4、“我最喜欢的青春励志书”评选活动。各班学生评选出最喜欢的十本励志书，报政教处汇总，再由语文组老师审核，评出最受欢迎的青春励志书目。书目以海报形式登出，鼓励学生阅读。

5、周四第九节课在报告厅举办“写作知识讲座”。（主讲：刘建涛老师）

2）第16周（12月12日—16日）

1、高

一、高二经典诗文朗诵比赛复赛

2、“读书〃励志”主题班会课竞赛。

3、高二学生古诗文默写竞赛。

4、学生会及各社团读书节系列活动开展（学生会易书活动、文学社写作经验交流活动）。

5、周四第九节课在报告厅举办“古诗词名句鉴赏讲座”。（主讲：梁志军老师）

C、成果展示阶段（12月19日—23日）

1、高

一、高二经典诗文朗诵比赛决赛。

2、高三各班开展各科优秀考试答卷评选。

3、优秀答卷展览、励志书目公布。

D、评比总结阶段

1、各种竞赛评比结果揭晓及颁奖。

2、学生会、社团组织读书活动总结评比。

3、政教处总结读书节活动情况，保存相关资料。

惠阳一中实验学校

2011年11月28日

附：宣传横幅、标语

让读书成为习惯，让书香溢满校园（主席台）

书香满校园，和谐伴人生。（办公楼正面）

雅言传承文明，经典浸润人生。（女生楼前）

阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。（男生楼）

标语（班级参考使用）：

1、让书香溢满校园 让心灵徜徉书海

2、我读书、我快乐、我智慧。

3、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

4、用书香熏染生命 与经典同行，为生命阅读。

5、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸

6、获取知识，三分在课内，七分在课外

7、读好书习美德 立良行

8、让读书成为习惯；

9、立身以立学为先，立学以读书为本

10、读书、品味、创新

11、读书好，好读书，读好书；

12、读书，为人生奠基

13、读书、明理、成才

14、多读书、乐读书、会读书、读好书。

15、书香与梦想齐飞阅读与人生相伴

16、精读一本好书，点亮一盏心灯；

17、人生因读书而美丽

18、玉不琢，不成器；人不学，不知道——《礼记》

19、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

20、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈

21、为中华之崛起而读书！―――周恩来

22、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

23、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

24、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

25、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基

第三篇：惠阳小学航模比赛活动方案

惠阳小学模型比赛活动方案

活动目的和意义：

1、树立学生从小爱科学、学科学、用科学的良好意识。

2、引领学生体验科技体育和竞技体育的快乐。

3、培养和训练学生动手能力以及团队竞争能力。

比赛时间：2012年10月15日（星期一下午）

比赛项目：手掷飞机、橡筋飞机、四驱车

具体安排：

手掷飞机比赛活动

一、场地；在厕所以东，大树以西。画出宽10米，长60米的长方形场地。

二、比赛规则：

（一）、1、让学生提前领到手掷飞机、按姓名顺序表排队。

2、先顺风投掷，裁判注意飞机的着地点，3、用米尺量出直线距离，取最好成绩。如出界没成绩。

4、如两次不出界取最远成绩，如冒险请示投掷第三次，再出界就没成绩。

（二）、1、再逆风比赛，规则同顺风比赛，2、将顺风和逆风两次最高成绩加在一起的数据，为最后的总成绩，取前6名成绩。

（取得名次的同学，交回飞机，修改飞机，准备参加市级比赛）。

三、裁判：崔振茹 姜秀珍李玉辉

橡筋飞机比赛活动

一、场地；在南北楼之间。

二、比赛规则：

1、让学生提前领到橡筋飞机、按姓名顺序表排队。

2、快轮到比赛时再提前上好飞机的皮筋，（尽量不让太阳晒皮筋，）

3、自选迎风的方位，裁判开始掐表，等飞机着地时在掐表，记录留空时间。

4、比赛放飞的运动员，跑过去，拿好飞机站在队后，等第二轮比赛测试方法同上。如皮筋断了，取消比赛资格。（皮筋很关键，螺旋桨上180导40圈，注意不要上断皮筋）

5、取两轮中留空时间最长的成绩，取前六名。（取得名次的飞机交回、修整后参加市级比赛）。

三、裁判：李小梅安淑英刘青

四驱车比赛：

一、场地；在学校画廊东侧，南楼西侧摆好赛车轨道上。

二、比赛规则：

1、按名次表排好队，两人一组。

2、提前看好车的转向，避免转动方向错而撞车。

3、发令开始计时，飞车不计成绩。

4、到开始位置为终点站，记录时间，以时间短为优秀，排出名次。

三、裁判：梁中民何普

惠阳小学

2012年10月12日

第四篇：最新小学读书节活动方案

小学第二届读书节活动方案

读千古美文

做博学少年

二0

年

十月

小学第二届读书节活动方案

读千古美文，做博学少年

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校＇，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于十月中旬起启动第二届校园读书节活动。

本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动主题：读千古美文，做博学少年

四、活动时间：10月中下旬至2007年元月初

五、参与对象

华城小学全体学生

六、活动内容及安排

华小第二届读书节开幕式。时间：10月23日（周一升旗仪式）

第九周（10.23.——10.27.）

1、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案并上缴评比（有班级特色）。周五前完成。钱明富负责

第十周（10.30.——11.3.）

2、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周四前每班上交5个。张志成负责

3、开展以“读书”为主题的黑板报（学习园地）评比。以后每期黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成（每期累计得分）。翟小祥负责

第十一周（11.6.——11.10.）

4、开展优秀读书手抄报（或电子报）展评活动。各班推荐4幅手抄报参加学校展评。周五前完成。张小霞负责

5、亲子朗诵、成语故事比赛。

（1）参加范围：一、二年级，每班至少两个家庭，两位讲成语故事的选手

（2）时间：一年级为周四，二年级为周五；地点：新大楼一楼西教室

（3）比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容。

（4）比赛形式：现场表演。戴正明负责

第十二周（11.13.——11.17.）

6、开展“读千古美文，做博学少年“主题班队活动。

（1）承办年级：三年级；地点：各班教室

（2）开展活动时间：每天下午第三节课。

（3）评委老师：年级组长、教研组长、三年级班主任老师配合完成。张国俊负责

第十三周（11.20.——11.24.）

7、诵读美文比赛。

（1）参加对象：四年级全体学生及所在班语文老师。

（2）时间：周三----周五下午第三节课

（3）比赛形式：每班40名学生与语文老师，现场朗读（诵）自选的一篇课文（书本中的），再朗读下发的一篇文章。教研组长和各班语文老师任评委（评比时所在班级语文老师回避）。高庆云负责

第十四周（11.27.——12.1.）

8、“我与好书同成长”演讲比赛

（1）参加对象：六年级学生（每班2人）。

（2）时间：周四下午第三节课。

（3）地点：新大楼一楼西教室

（4）活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分（评比时所在班级语文老师回避），并负责本班学生的辅导与培训。郑兰负责

9、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班3篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。周五前完成。曹新平负责

第十五周（12.4.——12.8.）

10、优秀读书笔记、日记展。

（1）参加对象：五年级全体学生。

（2）时间：周三下午第三节课

（3）地点：新大楼一楼西教室

（4）展出及参观要求：每班展出至少20本读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感；每班展出至少20本日记。五年级全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。年级组长、教研组长、语文老师任评委。张勇卫负责

11、举办学生

“阅读和写作档案”的项目作业展览，指导学生学会做“课外阅读笔记”，每班五份。

周五前完成。李文忠负责

第十六周（12.11.——12.15.）

12、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

（1）参加对象：五、六年级

（2）地点：新大楼一楼西教室

（3）时间：周二——周五下午第三节课。于金华负责

第十七周（12.18.——12.22.）

13、评选“书香班级”活动（常规读书活动和各项活动总分累计）

（1）组织班级每天利用语文课前两分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《弟子规》的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。

（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

（4）每天中午12：30——12：50的读书活动，有内容、有质量。

黄波负责，共评选10个“书香班级”。

14、开展争当读书“三士”活动（小学士、小硕士、小博士），结合学生阅读书籍记录表，根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。周五前完成。许网青负责

第十八周（12.25.——12.29.）

15、“好书伴我成长”班级网页评比。王云飞负责

16、“跳蚤”书市（制定详实的活动方案），具体事宜另见通知。★孙保华、丁志华、潘锁铭、陆云锋、徐小军负责（特别是安全第一）。12月29日举行

第十九周（1.4.——1.5.）

17、古诗考级：一——六年级分别为一——六级，以古诗文年级分段的篇目为准，为鼓励学生的积极性，最高级为十级（学校规定篇目）。教导处负责

18、《弟子规》诵读抽背。一年级（入则孝、出则弟）、二年级（谨、信）、三年级（泛爱众、亲仁）、四年级（余力学文、护生爱物篇）。冯国军负责

华小二届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：元月10日（周一升旗仪式）。

七、具体安排

（一）、筹备发动阶段：发放读书节活动倡议书，制订读书节总体活动方案

1、成立领导小组；

2、召开班主任工作会议；

3、各班筹备宣传发动；

（二）、活动开展阶段：各班根据学校总方案自行设计班级读书节方案，开展有特色的读书节活动，学校组织评委量化评分

（三）、成果汇总展示，表彰活动。

八、参赛规则

1、活动在学校的统一安排下进行，分六个年级组进行；年级组长统筹安排；

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛须参加不得弃权；

3、全部活动结束后将对优胜班级进行表彰。

4评分标准：

团体：一等奖为20分，二等奖为15分，三等奖为10分；

单项个人：一等奖为6分，二等奖为4分，三等奖为2分。

九、活动领导小组

顾

问：陈洪生

组

长：王粉

副组长：陈志群

丁志华、冯国军

成员：、孙保华、许网青、高

宋健美、陆云峰、张国

正明及各年级组长、语文教研组长

摄

影：王云飞

王雷鸣

场

地：徐小军

策

划:

黄

波

十、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（3）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；

（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，5、要求教师、学生积极参与校园网站论坛，发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。

6、图书馆专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；

7、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；

8、学校全天开放微机室，方便学生电子阅读；

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。

十一、活动宣传口号

做个快乐读书人。

最是书香能致远。

与经典为友，为人生奠基。

读书，远离平庸。

腹有诗书气自华。

多读书，读好书，会读书。

与大师为友，与知识为友，与真理为友。

用读书改变我们的生活。

与经典同行，打好人生底色。

读高雅书，做高尚人。

与博览同行，开拓广阔视野。

创建书香校园，打造快乐童年

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

魅力阅读，精彩无限。

小学第二届读书节活动倡议书

同学们：

如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

我们一定会毫不犹豫地说：是书！

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

值此金秋的十月，我们向全校小朋友提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

第五篇：小学读书节活动方案(定稿)

书香溢满校园，成就高雅人生

——榆关小学读书节活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间:2016年4月

四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、组织领导小组： 组 长： 王爱国

副组长：朱桂杰

组 员：年级组长、班主任和语文老师

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程： 第一阶段：准备阶段

1.做好环境布置：校园挂条幅——“书香溢满校园，成就高雅人生”、“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关读书活动的班级黑板报、墙报（班主任负责，第五周完成）。

2.启动仪式（时间4月5日早上升旗时间）第二阶段：活动阶段

1.开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

2.举办“好书共享”活动。时间：4月12日。地点：操场。

活动方式：每个同学把自己看过的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，下午第一节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。

活动负责人：

（1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）： 王姣；(2)印制“好书共享”券（2000张左右）：朱志鹏；(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班语文老师；(4)拍照：周亚亮、韩伟，将照片传至群照片；（5）安全负责：各班班主任。(6)写报道稿；张颖。

3.制作一份书签

各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班5份，高年级每班10份），在4月18日之前由年级组长收齐交孙吉老师，由几位美术老师制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；4月20日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，交到教导处。）

4.写一篇读后感

三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需稿纸手写加上老师的评语，4月22日发给教研组长，组长再发给教导处。）5.办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。（4月18日前交孙吉老师，美术教师负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；22日前把获奖的作品分别进行拍照，发送给群照片。）6.举办一次主题班会

3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给年级组长，年级组长整理后上交教导处）7.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）

第三阶段：读书成果活动展示： 1.时间：2016.4.23（世界读书日）下午

2、地点：操场 3.活动形式：

第一阶段：经典诵读展示

各班语文老师负责。内容为经典诵读书目、古诗、现代诗和优秀散文。内容自己选定，要求每班全员参加，教师亦可参与其中，时间不得超过两分钟。

第二阶段：课外阅读展示

各班语文老师负责。各班结合阅读开展情况及班级特点，展 示阅读成果和阅读过程，要求内容丰富、形式新颖。可以有小品、话剧、辩论赛等。每班在节目展示之前要安排一个学生对本班节目进行简短的介绍或引入，以便观众更好地了解节目，达到展示和宣传的目的。开场白及节目时间控制在5分钟。如果是舞台剧或话剧可以适当延长时间，但不可超过7分钟。教师可参与其中。

要求所有语文教师必须进行展示，可以在活动的两个阶段展示自己的风采（必须有独自）展示，也可以发挥特长，安排独立环节展示。

望各位老师精心准备，呈现精彩。

八、表彰活动

（1）评选“优秀书签”

（2）评选“优秀读书手抄报”（3）优秀读后感（4）优秀班级黑板报

（5）评选“阅读之星”“书香班级”。

九、其他相关事宜。

1.所有材料最后汇总到张颖老师处，再打包发送给老师。2.所有奖状由张颖老师负责打印。