【原创】敬业的老师-社会主义核心价值观演讲稿

第一篇：【原创】敬业的老师-社会主义核心价值观演讲稿

敬业的老师

说到社会主义核心价值观，我想不用说在座的各位，就算在大街上随便抓个小学生来问，也能脱口而出：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善，就这三八二十四个字。当我们再进一步问“什么是富强什么是民主什么是文明什么是和谐……”的时候，别说是小学生，连作为老师的我们都觉得头大，这些个真是太XX的高大上了。

不过其中有一个词，我觉得用来形容我们老师再恰当不过了，这个词就是“敬业”。

曾几何时，一说到老师，我们就会想到一些美好的词汇，人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业、春蚕、蜡烛、园丁、路标、灯塔等等。然而，随着互联网的普及，这些美好的形象正在日渐消逝，取而代之的是什么呢？叫兽（叫喊的叫）、禽兽、诱奸、猥亵等等令人惊恐汗颜的字眼。真的是这样吗？不是的！某个人犯下的错凭什么要所有的老师背黑锅，凭什么？今天我站在这里要以我是老师这个身份为“老师”这个词正名，我要为老师代言：老师和千千万万的职业一样，也是一份平平凡凡的工作。

我们不需要被神化，请把我们从神坛拿下来，但也不要妖魔化我们，我们无愧于“敬业”这两个字。说到“敬业”有的人可能就会嗤之以鼻：“切~，你们老师一天不就上两节课，一年却有寒暑假可以到处去旅游。而我们每天累死累活的，到头来连年假都不能休。”其实，这纯属误解，你们这是白天不懂夜的黑。你们只看到了我们在讲台上谈笑风生，却看不到深夜趴在桌子上写教案的疲惫身影；你们以为我们像学生那样有漫长的寒暑假，却不懂我们寒暑假是要培训、备课的；你们只看到我们偶尔去旅游拍的几张相片，却看不到我们在家吃小萝卜送粥的清淡。你们更看不到的是我们呕心沥血为学生能拥有一个美好的明天，而自己却落下一身病。

说到这，我想起了一件事。今年寒假我在医院进修，遇到了一位高中老师来看病。他是一位常年带高三的老师，穿着朴素，头上的白发若隐若现。他说他的左半身已经痛了很久，因为害怕耽误学生的复习，一直忍痛上课，拖到寒假才有空来看病。听他这么一说，心头一震：多么敬业的老师啊！我希望他能保重身体，为国家培养更多的栋梁之才。

我们每个人曾经都是学生，当我们还是学生的时候不能体会老师的辛苦，但如今身为人师的我，深深体会到为师不易。不过苍蝇不叮无缝的蛋，无风也不会起浪，网络媒体对老师这个群体的污名并非空穴来风。我们要在今后的工作中严于律己，努力践行社会主义核心价值观，做一名敬业的老师。

第二篇：社会主义核心价值观演讲稿：敬业

社会主义核心价值观演讲稿：敬业

社会主义核心价值观演讲：敬业

今天我想来和大家谈一谈“敬业”。

把这个词拆开来看。敬是什么呢？朱熹解释说：“敬者，主一无适之谓。”就是说，敬一件事，就要专心致志、心无旁骛地完成。业，不仅仅指为了谋生的被动完成的职业，更是实现自我价值观又能有益与他人的事业。总的来说，敬业就是对自己从事的事业抱有负责、认真、尊重的态度。

也许你们会问我：“作为学生，我们有何业可言呢？”怎样才能做到敬业呢？

其实，我们的业，就是学业。完成学业，经过各种检测，在知识上取得满意成绩，的确不容易，因为这往往意味著吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出，所以韩愈说“业精於勤荒於嬉，行成于思毁于随”。

如果不喜欢学习，学习对你来说只是考试的必需品，学习的结果只是分数。这样的学习是辛苦的，“兴趣是人生最好的老师”，培养兴趣，意味着你愿意为知识付出勤奋和努力，不知辛苦，品尝甘甜。逐渐养成学习习惯，所以学习应先做到乐学，爱学。

其次，还要辩证地看待学习的辛苦与快乐的关系。对于毕业班的同学来说，现是最繁忙、最紧张的时候，也是最需要拼搏、努力的时候。古人有“十年寒窗苦”的说法，可见学习是一件苦事。然而，在“幸福教育”的实践中，我们发现：学习也是一件乐事。也许你会说：这不是很矛盾吗？我们以为，苦和乐是一种感受，是相比较而存在的，既是对立的，又是统一的。学习是辛苦的，但苦中有乐；学习是快乐的，但没有苦学精神，就很难体会到攻克难题、获取知识的乐趣。居里夫人埋头科学实验，生活十分俭朴、简单，在别人眼里，她是异常艰苦的，又有谁能体会到她获得重大科学发现时那种快乐的心情呢？有些人过着饱食终日、无所事事的生活，在别人的眼里，他们是快乐的，但又有谁能体会到他们内心的空虚之苦呢？

第三、敬业并不是把自己榨干在工作岗位上，不是机械地工作不动脑子不懂乐趣。敬业意味着责任，意味着积极主动为事业而奋斗，把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。

在刚刚结束的科技节中，许多同学，是我们的榜样！作为科普剧的导演，他们总是抽出自己的闲暇时间修改剧本、准备道具、和演员联系，你尽自己最大的努力承担作导演的责任，完成任务。日复一日的值日，即使一天的学习使你十分疲惫，但你还是认真努力地完成了值日，最后为大家带来干净舒适的环境。

作为一名班委，你是把所有的责任看成一种重担，还是享受工作中你得到的成长、快乐呢？作为小组的一份子，你是一边抱怨一边机械地完成值日，还是把它看成回报班集体的一种小小方式呢？很显然，如果你是后者，你不但能做到敬业，还能体会到敬业带给你的快乐。

亲爱的同学们，正青春年少，我们拥有无边的热情与能量，还有许多未发展的潜能。拧在一起，我们就是一道闪电，；聚在一起，我们就是整个太阳。古人说：不积跬步，无以至千里；不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是负责，这就是敬业！希望大家不管是现在还是未来都能成为一个认真负责敬业的好公民！

第三篇：社会主义核心价值观教案敬业

社会主义核心价值观教案敬业

一、教学目的与基本要求

敬业是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是社会主义职业道德的核心理念。敬业很重要，让同学们理解敬业的内涵和基本要求，进而努力做到敬业，从而为青年大学生更好地适应未来职业需求、更好地服务于经济社会发展打下夯实基础。通过本微课程，着力实现以下三方面的目标与要求：

1、把握敬业的内涵。敬业即“专心致志以事其业”，就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、任劳任怨、精益求精。

2、了解敬业的基本要求。敬业的基本要求包括三个方面，即乐业、勤业、精业。乐业是基础，勤业是体现，精业是升华。

3、明确做到敬业的途径和方法。青年大学生要想做到敬业，就要积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新，把每一天都当成自己的代表作来完成。

第四篇：社会主义核心价值观教案 敬业（本站推荐）

社会主义核心价值观教案 敬业

一、教学目的与基本要求

敬业是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是社会主义职业道德的核心理念。敬业很重要，让同学们理解敬业的内涵和基本要求，进而努力做到敬业，从而为青年大学生更好地适应未来职业需求、更好地服务于经济社会发展打下夯实基础。通过本微课程，着力实现以下三方面的目标与要求：

1、把握敬业的内涵。敬业即“专心致志以事其业”，就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、任劳任怨、精益求精。

2、了解敬业的基本要求。敬业的基本要求包括三个方面，即乐业、勤业、精业。乐业是基础，勤业是体现，精业是升华。

3、明确做到敬业的途径和方法。青年大学生要想做到敬业，就要积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新，把每一天都当成自己的代表作来完成。教学过程

1、导入阶段：用1分钟的时间，通过讲述“敬业”的重要性来导入微课的具体内容。具体教学环节：

（1）介绍本小节内容

各位同学大家好！欢迎大家来到微课程。今天我们来谈一谈“敬业”。（2）导入两张图片

首先我们通过两张图片看一看“敬业”的重要性。敬业是社会主义核心价值观的基本内容之一，是公民个人层面的第二个价值准则；敬业也是社会主义职业道德的核心理念。（3）引入主要内容

“敬业”如此重要，那么我们今天就来谈一谈什么是敬业、敬业的具体要求、如何做到敬业三个问题。

2、主要内容讲解：用5分钟的时间从三个方面讲述“敬业”。首先通过1分钟段视频来引入敬业的内涵，即“什么是敬业？”；其次，从三个层次来谈敬业的基本要求，即“乐业、勤业、精业”，名人名言、人物故事穿插其中；最后，紧扣主题“每一天都是我的代表作”来谈谈青年大学生如何做到敬业。具体教学环节：（1）什么是敬业？

什么是敬业呢？我们先来看一段小视频，看看敬业者是如何认识敬业的。（导入视频《敬业者说：爱岗敬业的标准是什么？》）看过视频以后我们发现，虽然每个人对敬业的表述不同，但他们都认为敬业就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。古往今来，人们对敬业的理解也有相似之处。老子认为敬业首先要“乐其业”即乐业；孔子认为敬业要“素其位而行，不愿乎其外”，讲的是要专心于本职工作；庄子认为敬业要“用志不分，乃凝于神”，即要用心专一。也就是说，敬业就是“专心致志以事其业”。

（2）敬业的基本要求

敬业的基本要求包括三个方面，即乐业、勤业、精业，乐业是基础，勤业是体现，精业是升华。

乐业是敬业的基础。美国石油大王洛克菲勒曾在信中告诫儿子：“如果你视工作为一种快乐，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”要想把职业做好，做到敬业，首先就要乐业。乐业就是内心热爱并热心于所从事的职业，把干好工作当成快乐的事。勤业是敬业的体现。年轻时期的李嘉诚就懂得勤奋是成功的基础。他17岁时就开始做批发的推销员，体会到挣钱的不容易、生活的艰辛，为了能过做到最好，人家做8个小时，他就做16个小时。再谈及勤奋与成功的关系时，李嘉诚说“我认为勤奋是个人成功的要素，所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。运气只是一个小因素，个人的努力才是创造事业的最基本条件。”勤业就是忠于职守的工作责任心，认真负责的工作态度，刻苦勤奋的工作精神。

精业是敬业的升华。什么是精业呢？我们先来看两位人物的故事。这位是港口工人孔祥瑞，在宽度不足45厘米的百级台阶上，他高大的身躯半悬空中攀上爬下30年；身披煤尘，手持对讲机，寒来暑往，走了千余天。作为全国劳动模范、中华技能大奖获得者，他先后主持技术创新项目150余项，累计为企业创造效益8400多万元。从一位普普通通的港口工人，到享誉全国的“蓝领专家”，他把他的职业做到了最好，这就是精业。我们再来看一位人物，他的名字叫何祥美，被人称为现实版的“许三多”，还有一个称号是“中国枪王”。翼伞训练、潜水考核、武装越野、渡海登陆、空中攻击、悬崖攀登、丛林潜伏„„他样样精通，虽然身高只有1.69米，却是中国的海陆空“三栖士兵”。同样，何祥美也是把军人这个职业做到了最好，这就是精业。精业就是对本职工作业务纯熟，精益求精，不断追求进步创新。梁启超说过:凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这就是说只有乐业、勤业、精业，才能做到敬业，才能做到最好。（3）如何做到敬业

作为青年大学生，我们如何做到敬业呢？这就要求我们要积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新，把每一天都当成自己的代表作，这样才能做到敬业。对于咱们高职院校的青年大学生来说，我们更要增强职业道德、提高业务技能。

3、最后用1分钟的时间对主要内容进行总结，并结合授课内容提出思考问题。具体教学环节如下：

今天，我们主要探讨了有关“敬业”的问题。我们了解了敬业的内涵——“专心致志以事其业”，我们掌握了敬业的基本要求——“乐业、勤业、精业”，我们更进一步探讨了青年大学生如何做到敬业——积极学习、勤奋工作、严格自律、勇于创新。这就是我们今天讲的主要内容，接下来给大家布置一道思考题，“作为当代青年大学生，谈一谈你要如何做到‘敬学’。”希望大家下去以后好好思考一下。

好，今天我们的微课程就到这里，谢谢大家的关注！

第五篇：践行社会主义核心价值观——敬业奉献

“践行社会主义核心价值观——美在身边”事迹材料

——敬业奉献的卢丹老师

“栀子清新，记忆浓郁，白白青青，对你的思念纯洁如钻石般耀眼，卢丹老师，分别一年，愈发觉得你像这簇簇栀子„„”就读于高中一年级的学生李丽在QQ空间里抒发着感念之情。

我叫卢丹，出生于1986年，本科毕业于四川师范大学中文系，2008年8月至今，就职于宜宾县育才中学。

一、教育是让他人和自己变得更美好的事业。

进入育才中学就一直担任班主任，并负责两个班的语文教学，2014年秋，开始担任2015级语文备课组长。积极承担学校安排的各项比赛活动，工作任务重压力大，但我选择不抱怨，不抱怨才有时间思考提升。敬业，更要乐业，我觉得乐业是更实惠的境界。因为享受教育教学工作，也有了不少无心插柳的收获。

2011年，有幸参与编写德育教材《与美德同行》，县域“德育三化模式”十年探索，获得宜宾县教育科研成果奖一等奖。

《排除杂念，用心专一》主题班会课活动方案作品评选中荣获宜宾县初中组一等奖。

参加“宜宾市2014年初中语文教研组团队教学研究及实践能力展评大赛”荣获二等奖。

2014年12月被聘为宜宾县心理咨询师培养人选培训班授课教师，讲座题目《做阳光型班主任》，获得好评。

2014年12月，宜宾县校园风通讯写作大赛，以《兴阳光体育，塑阳光少年》获二等奖。

2015年4月，承担初三语文创新人才考试培训工作，精心备课，认真上课，得到广大学生的认可。

当然，教育教学工作中难免遇到挫折，家长的不配合，学生的调皮叛逆，偶尔也会有无力感挫败感，不过我有一个信念：不管教育有多苦，依然执着地热爱着这份事业。正如苏霍姆林斯基所言：教育不是什么无忧无虑、安逸闲适的田园生活，它的每一步都会遇到困难；教育技能就在于善于正视并克服这些困难。

二、为有源头活水来——乐学。

“一个人的阅读史，就是他的精神发育史。”作为语文老师，我觉得引领学生热爱书籍享受阅读无比重要。而老师自己应该成为榜样。我酷爱文学，在阅读中寻求人性的温暖，寻求正能量，这些阅读体验让我的生命更加充实，心灵更加丰富。为了分享好的文字、思想、理念，传递正能量，我开通了一个博客《自歌自哭水声中》，六年，点击量已经升到14级。

对学生而言，学习的热情比学习知识更重要！这方面，我想对学生施以积极的影响。因为，我自己是一个快乐的学习者。

哈佛幸福课，我从头到尾认真地看了两遍，记了笔记，泰勒老师的讲解朴实严谨有深度。学习积极心理学，是想提升幸福感，而拥有丰富的心理学、教育学知识又有助于我和学生。

通过努力成为新教育网络师范学院的学员，选修了课程《文本解读与设计》，这学期安排的是小古文，魏智渊、干国祥老师的深刻渊博让我认识到自己解读文本是多么地浮于浅表。

热爱学习、享受阅读，让我在工作中更加轻松，找到自信和成就感。爱学习让我拥有以下优势：具有深厚的文学功底，扎实的教学基本功，上课时能旁征博引；充分了解学生的需求，掌握学生的心理特征，善于与学生沟通，有较强的幽默感，能调动学生的积极性；性格开朗，有亲和力，有爱心，耐心细致；创新能力较强，在解题技巧及授课方式上有独到的见解。

三、让关爱更有力量

“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”苏霍姆林斯基这句话，一直在我深深的脑海里。

每个人都应该过一种有尊严的生活，除了希望得到老师在认可和欣赏，学生特别在意自己同龄人的评价，“夸夸我们班的同学”，目的是希望他们找到自信，认识自己的闪光点。大家毫不吝啬自己的表扬，高高兴兴的一节班会课，精彩的发言，详实的记录，班干部们把这些话抄在一张张小卡片上，组成一朵朵花贴在教室后墙上。

身为班主任，我努力创造条件开展丰富多彩的活动：课本剧演出《丑小鸭》、《项链》、《麦当劳的母子俩》等经典材料，孩子们选取出关键性的片段，提炼台词，精心编排，表演不露痕迹，自然天成。他们很重视旁白、对白，用心揣摩语气语调，即使服装道具有些简陋，演出还是令人印象深刻，让我惊喜不已。现代诗朗诵，我自己编了一本小册子，收集了席慕容等众多名家代表作，孩子们处于诗一样的年龄，怎能错过？为了调动起学生的参与热情，我安排了早读课朗读欣赏，班会课举办诗歌朗诵会。此外，圣诞歌会、舞动青春、运动之光、征文比赛、演讲比赛„„素质教育活动像花儿一样灿烂绽放！

集体教育重要，个体教育同样重要。2011级20班有个走路弯腰弓背的小男生，时常被一些同学取笑，为了帮助他，我利用中午的时间让他练习三点靠墙，每天坚持十分钟，还教给他头顶一本书走路在方法，坚持了一段时间，这个小男孩再也不驼着背了，一天天变得自信阳光。2014级15班有个女生很苦恼，她的名字念快一点就像“毛虫”，有些男生故意这么叫她。我当着全班轻松地一笑说：“毛毛虫会变成美丽的蝴蝶的！”这个女生很快释怀，不再感到难堪生气，其他同学也不再恶作剧了。

四、鼓励的力量

“感谢那个在初三时让我有了新动力的你！当你踏进教室时，每个人都在讲话，但你一来就全场安静，娇小但充满力量是你给我们的第一印象。有时觉得你简直是太有才了，你说的话让我们重燃了力量。您就像一抹阳光照耀了我们，我们感谢你教给我们许多重要的人生道理，使我们现在以至以后都能用上这些，谢谢您！” 这是2015级19班李声铭同学作文本上的句子。

“你的身上能一直保持对知识的渴求与热爱，已经是年轻人中的佼佼者了。你的不同流俗是对学生最好的影响。”这是龚建琼老师对我的鼓励。

时不时地拿出来温习，这些鼓励的话语像阳光一样照亮我继续前进。我知道，选择教育这条路，敬业奉献是最好的诠释。