一年级四班班级文化建设解说词

第一篇：一年级四班班级文化建设解说词

班级文化建设解说词

一年级四班

各位领导，老师们：

大家好！我是一年级四班的班级文化解说员XXX。欢迎大家到我们班参观指导。

我们一四班是由56名学生组成的大家庭，活泼、团结、奋进是我们的班训。

来到一四班印入眼帘的是外墙上以“童心飞扬”为主题的展板。展板由“心愿树”、“小巧手”和“比一比”三部分组成。“心愿树”上挂满了同学们的愿望，希望每个同学都努力学习朝着我们梦想的方向飞翔。瞧，我们班的小巧手画的画多么美，做的手工多么精巧，给我们带来美的享受。“比一比”里贴满了同学们的语文和数学作业，不要看我们年龄小，志气可不小，我们写作业可从来不马虎，一笔一划，看我们写的多认真。

大家看完了教室外面的展板，觉得不错吧，更精彩的还在教室里呢，下面请参观我们的教室吧。教室的北墙上是“星光灿烂”专栏，这个专栏记录着同学们热爱劳动、努力学习、团结同学、遵守纪律，争做班级小明星的足迹。在这里我们能看到我们班级的学习星、纪律星、读书星、劳动星、文明礼仪星。每天只要好好表现就能得到一颗小星星，学期末比一比谁的星星最多，他一定是我们班最闪亮的小明星。教室的东墙上是以“好习惯伴我行”为主题的黑板报，它时刻提醒着我们养成良好的学习习惯有多么重要。

讲台的南面是我们的图书角。大家请看，在这个小小的角落里装满了知识文明。读经典的书，读古今中外的书，我们读出的必将是一串又一串坚实的脚印，放飞的必将是一个又一个美好的愿望！

谢谢各位领导和老师的参观，希望你们能喜欢我们活泼、团结、上进的一四班。

第二篇：一年级四班班级文化建设设计方案

一年级四班班级文化建设设计方案

良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们四年级甲班的班级文化建设这样开展起来：

一、班级文化建设整体构想

（1）主题力求突出。

（2）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

（3）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

二、具体内容：

班级名称：大拇指班（四年级甲班）

班训：好习惯，早养成班级口号：学知识、学科学、学做人、学做事

班风：文明 自信 团结 勤奋

班级格言：没有最好，只有更好！

班徽：是由绿叶围绕一个红色的大拇指组成，绿叶代表我们每一个同学，意思是每个同学要做一片美的叶子，团结、文明、勤学、自信，为自己喊一声“我真棒，我真行！”这样才能赢得别人为我们翘起的大拇指。

班级吉祥物：

“小鸟细语”。小鸟沐浴着温暖的阳光，在广阔的天空中，自由自在地飞翔。比喻孩子们在老师阳光般关怀下，遨游学海，团结一致，幸福成长！

班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报

静净敬竞永不言弃

三、班级文化建设方案

（一）班级文化理念

班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律

（二）室内文化建设

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：.教室内：①前黑板正上方悬挂班级标语。②后黑板的正上方有班级的荣誉榜。2.设置文化角

在室内墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。（1）位于教室左侧的墙面是三块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是“我真棒”、“展示台”和“小巧手”。展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。

3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。

4.建立了植物之家，让孩子们带来的植物都能有一个小小的家，受到孩子们的照顾；

5、前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。

6、设立卫生角。

（三）班级文化活动

1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、积极收听红领巾广播。

3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。

4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。

（四）室内综合环境

整个教室突出静雅、朴素、整洁。

1、桌凳摆放整齐

2、地面整洁

3、物品摆放有序

4、门窗干净明亮

总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们三年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点

第三篇：一年级班班级文化建设解说词1

阳光下的花朵

——班级文化建设浅显解读

尊敬的各位领导，老师：

大家好！

我们班是一个团结、奋进、和谐的集体。你一走进我们的教室，就会立刻发现那里不仅仅有59张可爱的小脸蛋，59个天真的微笑和59双期待的眼睛，更可以体会到在我们心中蕴藏着的，那远远大于59摄氏度的热情。班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边每一个人，一个个孩子就象一朵朵萌发着生机的小小花儿，盛开在晨曦园里，盛开在和熙的阳光下，尽情地绽放出鲜艳的色彩。

一、班牌。

请看，这是我们的班牌，班级名称“晨曦班” 晨羲 ”即清晨的阳光，愿一（3）的孩子像初升的太阳一样，冉冉升起，越来越高越来越亮;愿孩子们沐浴在晨曦之光里，茁壮成长。

1、班风： 团结勤奋 文明进取。即是激励孩子们互相信任、互相支持，共同进步，讲文明有礼貌，通过日复一日的努力，一步一个脚印，踏上自我的巅峰。

2、班训: 品求优秀 学争上游。激发孩子们在品行上要严格要求自己，做最优秀的自己；在学习上也要有竞争的精神和上进心，做最好的自己，力争上游。

3、班队精神： 努力，做最好的自己！这是结合学校精神而得来的。经常和自己比比，做到最好，你就是最棒的。

4、班主任寄语：孩子们，加油！我既是班主任，又是全班同学的拉拉队长，时刻给一三班所有的队员们加油，鼓劲。

这就是我们的班级展示牌的内容，它时刻激励着一（3）班每一个孩子努力学习，快乐生活。

二、班级室内布置——

1、书画园——这是我们的书画家园，展示学生优秀的书画作品，以此激励学生努力绘画、学习。同学们在这里吸取知识，获得智慧，扬起理想的风帆。他们展开想象的翅膀，诉说心中每一个梦想。

2、班级公约——这里是我们心灵的港湾，是我和孩子们共同的约定：“懂得用嘴角微笑，学会用耳朵倾听，做到用眼睛观察，知道用小手帮忙，学会用大脑思考，体会用心灵理解”。我把班级的约定编成歌谣，用多种彩色的条纸张贴上去，既像一幅画又可时常提醒同学们遵守我们共同的约定，以此约束孩子们的行动，养成好习惯，做个文明人，做个好孩子。周围有好多不同颜色的星星呢，这一颗颗红星就是我们行动、品质的见证。

3、晨曦之星——这一栏目让孩子们有了积极向上，努力进取的欲望，从而能更好地约束自己的行为，认真学习，争取自己也能得到更多的小红星。同学们你追我赶，争当班级“晨曦之星”的劲头可足啦！

励志名言——少壮不努力，老大徒伤悲。启发激励孩子们珍惜时间，时时努力，不虚度光阴。

4、图书角——这是我们的精神家园，同学们在这里吸取知识，获得智慧，扬起理想的风帆。旁边还张贴着图书管理制度和图书管理员工作制度，督促孩子们共同遵守。

5、卫生角——卫生角的建设，简洁、明了、大方。“爱清洁，讲卫生，保环境”，时时提醒孩子们努力做到爱护环境。

6、黑板报——这次的主题是“新学期新起点”。新学期开始，我告诉孩子们“一分耕耘一分收获”，希望孩子们好好努力，展现全新的自我。旁边还有励志古诗一首《长歌行》，劝勉孩子们要珍惜光阴。

7、8、课程表作息表值日表。学校统一制作的，美观大方整洁。

窗台绿化——这些都是孩子们自己带来的花儿，绿化了班级，优美了环境，清新了室内空气。在这样的环境中学习，神清气爽，精神倍增。

最后是几组学生校园生活的照片。活泼可爱的孩子们，无忧无虑的玩耍，尽心尽力的打扫卫生，好好的读书写字…….构成了他们校园生活的点点滴滴。的确，班级就是我们第二个“家”。良好的班级环境、文化建设，使一（3）更加团结、上进。这就是我和孩子们共同的家园——一（3）班。一（3）班全体师生在这里一起开心地学习，快乐地成长！

谢谢大家!

第四篇：班级文化建设解说词

六（2）班解说词

欢迎来到我们雏鹰中队。

我们的队名是雏鹰中队，象征着同学们像雏鹰一样插上理想的翅膀，向着未来，向着希望飞去！

为了同学们更好地安排好时间，看我们的公告栏工作安排得井井有条。“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。”沐浴书香，是我们图书角的美名。这是我们的精神家园，同学们在这里获取知识，丰富内涵。

请倾听我们的口号。

瞧！这里是我们雏鹰中队是雏鹰展翅和放飞梦想的板块。我们利用这一阵地，记录了我们54只雏鹰的飞翔足迹和成果。一幅幅优秀的作品，展示了我们的才华和智慧。

请看，这是我们的雏鹰争章，在这里，记录了我们每一次的成功与失败，同时激励着我们努力去争取更大的成功。雏鹰们一个个你追我赶争当“班级雏鹰”的劲头可足啦!下面是我们的特色板块“心灵憩园”。这里是老师和同学们的交流平台，在这里，同学们能向老师倾吐心声。

往后看，映入你眼帘的是这一期黑板报。“勤奋学习，面向未来”的我们一定以饱满的精神状态迎接小升初考试。以优异的成绩回报母校。黑板上方，映着我们的班训“勤能补拙，静能生慧”。这八个字像一盏导航灯，指引我们驶向成功的彼岸。

我们坚信：我行，我能行！我们为拥有这样一个知识殿堂而幸福，我们为拥有这样一处学习乐园而骄傲，我们为拥有这样一个成长的摇篮而自豪。在三小，“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的教育理念下，我们这些雏鹰会飞得更高，飞得更远！一（4）班解说词

欢迎来到“天天快乐班”。我们班的班训是：创最好班级，做最好自己。班级目标是：快乐学习，快乐成长，班级公约是礼貌待人、团结友爱、爱护公物、认真学习。

请大家往那边看，这是是《笑的最美》栏目。看一张张笑脸多么灿烂，希望每个人都成为微笑天使，把快乐带给每个人。《我进步了》每周都有进步明星闪亮登场。《知识小屋》里有同学们感兴趣的小知识，再来这边看《百花园》栏目，百花园里万紫千红。《青青园中葵》里有我们的作业，今天我们是园中青青的小苗，明天我们将是祖国最美的风景。《布告栏》时刻提醒我们要遵守校纪。

最后，愿我们同学在三小快乐生活、快乐学习、快乐成长。

二（1）班解说词

欢迎来到《喜羊羊中队》参观指导，今天我来介绍我们的班级文化建设。我们之所以命名喜羊羊中队，不仅是因为喜羊羊是智慧的象征，而且今天它请来了它的羊村家族和十二生肖家族。它们的到来意味着我们的班级文化建设主题是互助互学，积极向上。意在我们班级文化建设主要由七个十二生肖的成员组成。首先请看守时鸡，它时刻提醒同学们要鸡一样的按时完成学习任务。接着请看我们的吉祥兔，我祝各位教师兔年吉祥，这里有我们的班级公约、班级口号、班级目标。在它对面我们可以看到我很牛板块，这上面都是我们师生的各种作品，它意味着学生像牛一样勤劳才能真正牛起来。然后看我们的千里马，这里是我们班的学习园地，它引导着学生要成为千里马，必须要博学多知。通过学习和展

示之后，我们看吉祥羊所带给我们的与众不同，它是我们的表扬批评栏，在这里我们会对学生进行角色化，激励学生扬长避短，积极进取。最后请看机灵猴，这里有我们同学的生日日期，我们的同学会机灵地记住它并全班给他庆祝生日，这样做让孩子们体会家的温暖。总之，走进我们《喜羊羊中队》，每块墙壁都有说不完的话！最后全体师生喜气洋洋，祝三小永远是教育部门的领头羊！

三（2）班解说词

欢迎来到《大拇指》中队参观指导，今天由我来介绍我们班的班级文化，我们班的口号是聪明小机灵，万事我能行！班级文化主题：琴棋书画，样样能行！共设了五个板块：琴棋书（书法）画书（书本）。每个板块用了成语做标题，更重要的 是每个板块在造型、内容、标题有了有机的统一。主色调为棕色，营造一种古色古香的氛围。创意来源于古文化对文人骚客的赞许，意指中队成员在全面发展的同时发展个性特长。

首先请看“琴瑟和鸣”墙，突出“和”字，古筝上让我们以和为本，创建和谐班级，培养合作意识。接下去请看“星罗棋布”墙，突出“星”字，棋盘上有序摆放着班级明星，每个位置的含义可是独特的哟！然后请看“书香门第”墙，突出“香”字书法作品上展示着我们的小作品，让书香、墨香弥漫校园。最后说说我们的“体规画圆”墙，国画作品上书写着我们中队成员的约定，没有规矩不成方圆嘛！

总之。走进我们《大拇指》中队，能让我们漫步在传统文化的长廊中，享受传统文化给我们的心灵洗礼。

五（1）班班级文化解说词

欢迎来到五（1）班，我们班级是一个团结向上的集体，因此叫“团结向上班”。我们班的班训是：存感恩心，立成才志，意在教育我们全体同学始终要有一颗感恩的心，并为了伟大的祖国，为了父母的期望，为了自己的前程，立下远大志向，并为实现理想做不懈努力。

我们班的口号是：竞争、互助、共同进步！这口号时刻提醒我们班的全体同学要公平竞争，互相帮助，共同进步！

我们班的班级公约是：懂得用嘴微笑;学会用耳朵聆听；知道用小手帮忙；体会用心灵理解。

看！这是我班小书法家的作品，这两作品从书写到装裱都是出自他们之手哦！

再看后面的黑板两边，这是我们全体同学的的精美作品，有毛笔书法作品，有硬笔书法作品，有国画等，这是一片艺术的天空。希望你们走进这充满书香和艺术气息的五（1）班能收获一份愉快的心情！

第五篇：班级文化建设解说词

班级文化建设解说词

尊敬的各位领导、老师：

大家好！欢迎来到初三（2）班，下面由我为大家介绍我们的班级文化建设情况。

这里，是公告栏，它为同学们展示学校的规章制度还有我们的《班级公约》，作为我们的行为指南，基于此，我们以“努力、进步”为班训，延伸成“不比成绩比努力，不比起点比进步”；以“信念点燃希望，汗水成就理想”为班级格言。《成长足迹》板块选取名家名言，是为了让同学们能够树立正确的人生方向，确立积极、文明的学习态度，平稳快乐地度过青春期。

这边是每日三问，提醒进出教室的同学们要三思：我在干什么？是否虚度光阴？是否有愧于父母老师的教导？所以要求我们心怀感恩，要感激我们的父母，我们的老师，我们的同学为我们所做的一切。

班级的每个角落都是同学们展示风采、互相竞争的地方，我们把它命名为《创意空间》。

“快乐，健康，进步，成长”这是我们的班级我们的家，我们在这里生活、学习。

谢谢大家。