二年级四班班级文化建设方案

第一篇：二年级四班班级文化建设方案

做一颗闪亮的小星星

二年级四班班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

二、班级口号：快乐学习，快乐成长。

三、班级文化建设重点

1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。给予喜报肯定。

四、日常教育活动

为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

1、建立班级评比栏（小黑板张贴），引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。设立“每月之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。并颁发奖状鼓励。

2、在教室北墙展板一张贴“谁最闪亮”评比栏，把平时各方面表现突出的孩子相片加简要介贴在上面。鞭策自己，鼓励他人。

3、在班级中设立多种岗位，张榜公布兰，并贴上组长照片，从班干部到小组长，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

4、成立“小小书社”读书袋子。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。读完一本书后写好书名和日期，放入读书袋中，学期末，评出“读书大明星”，设立书社管理员，每月更换一人次。

5、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。

六、教室布置策略

1、黑板右侧墙壁：“温馨提示”班务信息栏。张贴“四表”即：作息时间表、课程表、值日生安排表、班级干部分工表。

2、教室内北墙悬挂“小小书社”图书袋。墙上粘贴教师寄语“遨游书海，让心灵飞翔”。

3、后墙卫生角制定标语：做一些卡通图案，提示爱护卫生。

5、教室后白板：主题板报。

6、教室后黑板左侧：“每周一诗”栏，大约为黑板的五分之一位置彩条装扮。

第二篇：四班特色班级文化建设方案

四年(3)班特色班级文化建设方案

班主任：XXXX 班级精神：文明、自信、团结、奋进

一个班级就是一个小家，我们要努力经营这个小家，让每一个孩子感到家的温馨。丰富班级文化，可以更好地展现学生的生活，增强班级的凝聚力，营造浓厚的班级文化气氛，创造和谐安静的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家园。

一、建设目标：

1、彰显四（3）班个性的“阳光·书香”文化特质

2、呈现四(3)班学生卓越发展的轨迹

3、创设四（3）班学生素质展示的平台

4、让四（3）班每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、具体内容：

班级名称：阳光之家（四年级三班）

班

训：我努力、我进步、我自信、我成功

班

歌：感恩一切 班级特色：古诗词诵读

班

风：文明 自信 团结 勤奋 班级格言：没有最好，只有更好！

奋斗目标：读健康有益之书，做奋发向上之人 班主任寄语：

在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新，一起想象，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！

三、班级文化建设方案

（一）班级文化理念

班级标语是“四个学会”：学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。

（二）室内文化建设

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：.教室内：

后黑板正上方悬挂班级标语。

2、主题文化板块设计思路：

（1）学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事、好书推荐（2）学生风貌展示版块内容：校园生活剪影、学生获奖展示（3）学生素质展示版块内容：雏鹰争章、展示自我等。

(4)设立读书角，安排图书管理员，出学校的书籍外，每名学生带两本书籍存放在班级，资源共享。

（5）前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。

⑧设立卫生角。

（三）班级文化活动

1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、积极收听校园广播。

3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。

4、赏识同学，树立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。

（四）室内综合环境

整个教室突出静雅、朴素、整洁。

1、桌凳摆放整齐

2、地面整洁

3、物品摆放有序

4、门窗干净明亮

四、班级管理简介“三级制” 1.加强班主任管理。

班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深入观察，掌握学生的特点、心理，从而采取灵活多样的方法“对症下药”。

2.加强班干部管理。

在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己管理自己，自己教育自己。

3.加强学生自我管理。

小学生由于年龄小，自我约束能力差，自习课上往往做小动作、聊天、搞恶作剧等。为此，班主任可以要求学生做到以下三个方面。

（1）学习《小学生行为规范》。要求学生熟记并付诸实践，做到“知”“行”统一。

（2）进行自省。每两周要求学生进行一次自我小结，写出这段时间哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级量化管理。

总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们四年级三班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。

第三篇：七年级四班班级文化建设方案

七年级四班班级文化建设方案

一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。具有班级特色、学习氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。

二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：

1、布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。

2、用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。

3、可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。

4、教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

班训

拼搏

进取

超越自我 班名：文润班

班级注解：有文化的滋润, 十二三岁，青春年少，意气风发，在这个充满梦想、充满希望、五彩缤纷的年龄，这是一个美好阶段的开始，应有文化的滋润，踏上一个新的征途,顺利到达成功的彼岸。

班主任寄语：班主任寄语：风帆不挂上桅杆，是一块无用的布，理想不付诸行动，是虚无缥缈的雾。

班级口号：挥动激情，拼搏进取，放飞梦想，创造自我。班风：做文明学生，创优秀班级 学风：我学习

我快乐

我成长

第四篇：二年级班级文化建设方案

二年级班级文化建设方案

作者：愚人清香

一、指导思想：

班级是学校为实现一定教育目的，将年龄和知识程度相同或相近的学生编班分级而形成的有固定人数的基本教育单位。班级文明是指环抱班级的教导、教学活动所建树起来的一整套价格取向、行动办法、语言习气、制度系统、班级风尚等的集合体。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

关注班级文化建设是每一个教育工作者，特别是每一个班主任思考的重要内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，应该是我们班主任工作的一个努力方向。

良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对本班的具体情况设计了班级文化建设方案，并按方案认真开展。

二、班级情况

我班现有学生34人。男生：17人，女生：17人，含弱智女生一人。经过一年的训练，这些学生绝大部分已经拥有着良好的学习习惯，具有了较为扎实的基本能力。他们的逻辑思维和创新能力也得到了较为可喜的发展，而且具有了一定的实践能力。

三、班级文化建设整体构想

（1）主题力求突出。

（2）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

（3）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

四、班级目标

我们班级的建设目标:在师生的共同努力下，共同创建一个健康、快乐、进取、和谐的家园。

五、建设措施

班干部队伍建立：通过学生选举有责任心，有正义感，能够起带头作用的同学进入班委；选举细心，敢抓敢管的同学任小组长。

明确责任，层层落实：各小组长负责管理本组成员，检查作业完成情况、上课纪律

1情况、卫生完成情况及收集本组成员获得老师表扬和批评情况；班委作为成员首先起带头作用并支持其工作，同时根据分工，管理并指导他们工作。

开展竞赛：班级设置“星光灿烂”栏，星光灿烂栏设文明、劳动、诵读等项目。每月评出各星，一学年评出之星。

六、班级文化建设方案

班名：太阳雨中队

班徽：是由风雨中呈现着一轮火红的太阳组成，太阳代表我们每一个同学，意思是每个同学只有通过风雨的洗礼，才能健康的成长。班级吉祥物：

“雨声”：雨润万物。比喻孩子们在老师雨露般关怀下，遨游学海，乘风破浪，幸福成 长！

班级格言：没有最好，只有更好！

班级口号：拼搏向上，自强不息，团结努力，突显精彩！

班训：敢与强的比，敢与勇的争，敢与高的攀，敢与快的赛。

班风：健康、快乐、进取、和谐

学风：团结、踏实、勤奋、好学

班歌：《我的未来不是梦》

爱心宣言：与奉献同行，让爱心永驻。

班级展示牌：班名、班级全家福照片、班级口号、班训、班风、学风、班级口号。班级形象 ：

干净、整洁，文静、端庄。

班级公约 ：

优雅大方文明守信尊师爱友团结互助

学风严谨奋勇拼搏自立自强永不言弃

班规：

（1）按时到校。

（2）认真早读，不做它事。

（3）预备铃声响，迅速进教室，静候老师上课。

（4）上课专心听讲，积极思考，举手发言。

（5）课间文明休息，做好课前准备。

（6）认真做好两操，姿势正确，精神饱满。

（7）排队快、静、齐，路队成直线，上下梯子和拐弯时靠右行。

（8）文明用餐，做到“三清一净”。

（9）学习用品放整齐，保持教室环境整洁。

（10）自觉学习，按时认真完成当天作业。

（11）团结友爱，和睦相处，关心他人。

（12）做好个人卫生。

班级环境布置：

1、在教室布置“我有一双巧手”展示台。在教室设生物角、图书角，荣誉角（“星光灿烂”栏）。

2、在“三人行”网络班级上开辟“新闻发布台”、“书画园”、“好书推荐角”、“我的名言”、“我最欣赏的一句话”等。

室内综合环境：

整洁、朴素、静雅。

1、地面整洁；

2、门窗干净明亮；

3、桌凳摆放整齐；

4、物品摆放有序。

班级文化活动

1、读一本好书。

2、收听红领巾站的广播，为广播站积极投稿。

3、积极参加各级组织的各项活动。

第五篇：二年级班级文化建设方案

二年级班级文化建设方案

班主任沈舟飞2009、9

一、本班班级情况简介

本班学生35人，其中男生20人，女生15人。这些学生刚刚从一年级升入二年级，在行为习惯方面的约束力还不是很强。本学期中最大的任务是继续对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。

二、班级建设目标

1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。

2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。

3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。

三、班级建设方案

（一）班级文化建设要点

1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。

2、制定出切合我班实际的班规、班训，让班规、班训入脑入心，指导孩子的言行。

3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。

4、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

（二）学生养成教育要点

1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯。

2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。

3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。

4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。

5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。

6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。

四、教室墙面布置

1、前面黑板上是班训，黑板左边是流动的风景线，用来粘贴优胜红旗，下面用来悬挂各种档案。

2、前门对面是阅读角，取名为“书海泛舟”，桌子上摆放学生带来的、学校赠送的各种书籍，供学生早上、课余时间阅读。

3、南墙：乘着风飞翔，既雏鹰争章栏，根据大队部规定，每星期评选出优秀争章学生，分为勤学章（与语文数学的作业、课堂表现、考试成绩挂钩）、文明章（根据班级公约的条例及大队部规定条例，参考值日班长记录，行为规范没有违纪记录者颁发此章。将共争章融于其中，具体见班级记录表），特色章（根据蝉鸣社团评价为标准）。

以小组为单位，每组一个大风信子，哪一小组的章最多就是本周的明星小组，谁的章最多就是本周的班级小明星，将照片贴于后墙，并颁发喜报。

4、北墙：花儿多多开，粘贴学生优秀作业，包括写字作业、优秀作文、漂亮图画、优秀作品等等，一月更换一次，起榜样示范作用，期末评选谁开的花最多最美奖。

5、后墙分为四大板块：1）班务栏（包括作息时间表、课程表、干部职责和卫生值日表、各类活动安排表）

2）我爱劳动，将值日小队照片贴于此栏目，卫生委员根据班级卫生检查情况给不扣分的小组加星，凡是小组得到5颗星，每位队员有小奖励，逃值日一次就取消奖品。

3）荣誉栏，粘贴小组明星、班级小明星、进步生的照片，班级活动奖状等，以此精神鼓励

4）班级口号：我们的口号是：我努力我能行

我们的格言是：耕耘今天，收获明天

我们的理念是：知识改变命运

我们的希望是：不让任何一名同学掉队

我们的原则是：今日事今日做

班级公约

1．按时到校不迟到，有事请假。

2．认真做好卫生值日，保持教室卫生、整洁、讲究个人卫生，不乱扔纸屑，见到垃圾主动捡。

3．课前背古诗。上课专心听讲，大胆发言。

4．按时认真完成各科作业，书写漂亮。

5．爱护学校的设施，不乱涂乱画。

6．不随便拿别人的东西，有借必还。

7．不买零食不乱花钱，不准带与学习无关的东西到校。

8．诚实守信用，答应别人的事情努力做到。

9．友爱同学互帮互助，不打架，不骂人。

10．节约用水，不玩水。