四班(朝阳班)班级文化建设方案

第一篇：四班(朝阳班)班级文化建设方案

四（2）班“朝阳班”班级文化建设方案

一、指导思想

朝阳本义是早晨的阳光,普照大地万物，让人感觉像爱一样温暖舒适。而爱才是一个人乃至一个集体寻求发展的永恒动力。希望四（2）班的每个孩子都能在班级中沐浴着阳光的温暖，享受着会爱与被爱的幸福，使之转化为前进的动力，自主地去求进步、求发展。

二、班级布置的思路

1、班名：朝阳班

2.口号：用爱导航，扬帆远航。

3.班训：用爱装点人生，将爱化为动力 4．班歌：《相亲相爱一家人》

5.班级介绍：这是一个充满爱的，团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进四（2）班,迎接您的是43张活泼可爱的小脸, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！

三、主题文化板块设计思路

1、门口：“爱的港湾”——师生风貌展示版块内容：绿色背景上设计班名，班级标识，口号，班级全家福，班主任寄语：为了你爱的人和爱你的人而努力！“我们的约定”：上课专心，作业认真，学具整齐，纪律遵守，举止文明，卫生讲究，排队有序。

2、大门右侧走廊“爱的花园”这个板块分两个部分。一是通过“百花园”的形式展示各科优秀作业或片段作文，二是通过“群星闪烁”展现书画手工作品以及各种荣誉。

3．前黑板上方写班训：用爱装点人生，将爱化为动力。4．．教室后黑板角落是“爱心书海”—图书角：画一枝荷花，贴《好书推荐》《书目》《本期必读》《我的收获》，《我的收获》栏中可以是学生的读书心得，好书分享等内容。

5、后黑板右侧“爱的能量”—— 设计一棵形状接近心形的大树，在大树上，每个学生都要设计一个有积极意义的图标，如蜜蜂，蝴蝶，花，果，太阳，月亮等贴在树上，并在小图标中写一句自己信守的格言和照片，用来激励自己。

第二篇：七年级四班班级文化建设方案

七年级四班班级文化建设方案

一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。具有班级特色、学习氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。

二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：

1、布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。

2、用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。

3、可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。

4、教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

班训

拼搏

进取

超越自我 班名：文润班

班级注解：有文化的滋润, 十二三岁，青春年少，意气风发，在这个充满梦想、充满希望、五彩缤纷的年龄，这是一个美好阶段的开始，应有文化的滋润，踏上一个新的征途,顺利到达成功的彼岸。

班主任寄语：班主任寄语：风帆不挂上桅杆，是一块无用的布，理想不付诸行动，是虚无缥缈的雾。

班级口号：挥动激情，拼搏进取，放飞梦想，创造自我。班风：做文明学生，创优秀班级 学风：我学习

我快乐

我成长

第三篇：二年级四班班级文化建设方案

做一颗闪亮的小星星

二年级四班班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

二、班级口号：快乐学习，快乐成长。

三、班级文化建设重点

1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。给予喜报肯定。

四、日常教育活动

为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

1、建立班级评比栏（小黑板张贴），引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。设立“每月之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。并颁发奖状鼓励。

2、在教室北墙展板一张贴“谁最闪亮”评比栏，把平时各方面表现突出的孩子相片加简要介贴在上面。鞭策自己，鼓励他人。

3、在班级中设立多种岗位，张榜公布兰，并贴上组长照片，从班干部到小组长，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

4、成立“小小书社”读书袋子。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。读完一本书后写好书名和日期，放入读书袋中，学期末，评出“读书大明星”，设立书社管理员，每月更换一人次。

5、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。

六、教室布置策略

1、黑板右侧墙壁：“温馨提示”班务信息栏。张贴“四表”即：作息时间表、课程表、值日生安排表、班级干部分工表。

2、教室内北墙悬挂“小小书社”图书袋。墙上粘贴教师寄语“遨游书海，让心灵飞翔”。

3、后墙卫生角制定标语：做一些卡通图案，提示爱护卫生。

5、教室后白板：主题板报。

6、教室后黑板左侧：“每周一诗”栏，大约为黑板的五分之一位置彩条装扮。

第四篇：四班特色班级文化建设方案

四年(3)班特色班级文化建设方案

班主任：XXXX 班级精神：文明、自信、团结、奋进

一个班级就是一个小家，我们要努力经营这个小家，让每一个孩子感到家的温馨。丰富班级文化，可以更好地展现学生的生活，增强班级的凝聚力，营造浓厚的班级文化气氛，创造和谐安静的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家园。

一、建设目标：

1、彰显四（3）班个性的“阳光·书香”文化特质

2、呈现四(3)班学生卓越发展的轨迹

3、创设四（3）班学生素质展示的平台

4、让四（3）班每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、具体内容：

班级名称：阳光之家（四年级三班）

班

训：我努力、我进步、我自信、我成功

班

歌：感恩一切 班级特色：古诗词诵读

班

风：文明 自信 团结 勤奋 班级格言：没有最好，只有更好！

奋斗目标：读健康有益之书，做奋发向上之人 班主任寄语：

在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新，一起想象，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！

三、班级文化建设方案

（一）班级文化理念

班级标语是“四个学会”：学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。

（二）室内文化建设

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：.教室内：

后黑板正上方悬挂班级标语。

2、主题文化板块设计思路：

（1）学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事、好书推荐（2）学生风貌展示版块内容：校园生活剪影、学生获奖展示（3）学生素质展示版块内容：雏鹰争章、展示自我等。

(4)设立读书角，安排图书管理员，出学校的书籍外，每名学生带两本书籍存放在班级，资源共享。

（5）前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。

⑧设立卫生角。

（三）班级文化活动

1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、积极收听校园广播。

3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。

4、赏识同学，树立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。

（四）室内综合环境

整个教室突出静雅、朴素、整洁。

1、桌凳摆放整齐

2、地面整洁

3、物品摆放有序

4、门窗干净明亮

四、班级管理简介“三级制” 1.加强班主任管理。

班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深入观察，掌握学生的特点、心理，从而采取灵活多样的方法“对症下药”。

2.加强班干部管理。

在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己管理自己，自己教育自己。

3.加强学生自我管理。

小学生由于年龄小，自我约束能力差，自习课上往往做小动作、聊天、搞恶作剧等。为此，班主任可以要求学生做到以下三个方面。

（1）学习《小学生行为规范》。要求学生熟记并付诸实践，做到“知”“行”统一。

（2）进行自省。每两周要求学生进行一次自我小结，写出这段时间哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级量化管理。

总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们四年级三班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。

第五篇：四班班级文化建设计划

四

（五）班班级文化建设计划

班级特色称号：文明礼仪班

班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报

静净敬竞永不言弃

班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏看我五班气势磅礴形式内容：

公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。四五班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。

雏鹰争先：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。心语心愿：孩子的心愿卡。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）具体内容安排 ：

1、每月主题 ：2月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心3月，学雷锋活动月

4月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标

5月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备

6月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

2、主要抓手 ： ① 抓阅读，用阅读指导和阅读启迪把学生从网络中引出来；② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；

③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

3、班级精神文明建设

要努力做到集体教育和个体教育相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体辅导。有时候1个人会带动1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中出现的有些不太好的苗头要极力引导，把坏事变好或者把祸害降低到最小；关于个别学生出现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学习中。

4．言传身教，以用辽阔的胸襻，做真挚的辅导。

在班级文明建设中，师生关系抵触，始终处于首要地位。要以辽阔滴胸襻，去包容、接收学生。学生可以自私，学生也可以自我，我们有义务去影响他们，可是无权去吩咐他们按你的模式去生活。用爱去教会学生爱，用宽恕去教会学生宽恕。5物质文化建设：

1、要充分使用每1面墙，让每1面墙说话。

（1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优异作业。让学生学会观赏别的人的长处，随时养成良好的学习习惯。

（2）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。

（3）书画园地。揭示学生动手创造的剪贴画、书法美术做品等，陶冶学生的情操。

（4）图书角。书籍系人类滴精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生滴知识，开朗视野，班级展开“捐一本读49本，让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。

（5）成长脚印——谁是最亮的那颗星。对班上的每个同学从文化礼仪、学习习惯、考勤、基本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。

（6）你追我赶。为培养学生的小组协作精神，以小组为单位开展竞争。从各方面进行评比，1周一评，优秀小组奖一面小红旗。

6．展开丰富多彩的班队运动。

班队活动是对学生进展思想品德教育的根本途径。一次用心设计的班队运动的教育作用远胜于一百次空泛的说教。展开班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上获得改变。班会的形式可以议论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、汇报等，内容以培养良好的行为习惯、社会公德建设、文明守信、节日祝贺活动等为主。还要注意挂钩本校本班的实际情况，尽可能发掘身边的教育资源。

7、建设班级制度文明。

班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。那么怎么样建设咱们班级的制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？ 要害是要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。

（1）.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。

应当让学生知道，所有事情全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍„„在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习就会受到影响。同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。

（2）．建立切实可行的班规

班规系全班一同遵从的制度，包含文明礼仪、学习习惯、考勤、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，系班级运动的行为指南。

班规的拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决肯定，这么可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目标，才能使他们以积极的态度去履行，才能促进学生的自主管理。

班级还相应地拟定了品行平分细则，根据班规进行有效的束缚。

（3）．建设有效的班干部队伍

（1）班委：班委成员由9名班干部组成，从学习、纪律、干净、午餐、二操个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好老师的小助手。全班分成8个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员滴品行记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同学进行民主评定。互相监督，一同提高。

（2）干部值日制

为了培养学生的主人翁意识和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面滴体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调动学生的积极性。在每天的“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。

在班级制度文明的建立上，应牢记1个规定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视同仁，营造1个人人遵从规定的氛围。