得理奖学金评选策划书

第一篇：得理奖学金评选策划书

“得理”励志奖学金评选审核环节策划书

一：活动流程

2月14日—2月16日 学院下发通知，辅导员组织所带学生按要求评选。学生自行下载《信息学院“得理”励志奖学金申请表》如实填写，附上盖有学院章的成绩单，成绩单要有学年平均绩点

2月17日

辅导员和学生干部从所交申请表的同学当中选取12-14名同学参与进一步的审核评选

2月17日—2月24日

学生工作办公室通过演讲的方式对以上12-14位同学进行审核，评选出10名同学获得得理励志奖学金

2月24日—3月2号

通过微博学校网站公布栏等方式公布评选结果

二：活动形式

前期：人物一对一专访 中期：评选者主题演讲 后期：无

三：活动内容

（一）演讲内容

阐述生活中的点点滴滴，介绍自己的真人真事真情实感，通过自己的事例来打动身边的人，同时围绕励志奖学金申请相关条例（见备注）来展开演讲

要求：思想内容健康积极向上，具有一定的先进指导作用，出自真情实感，可带稿件可脱稿（脱稿更好）

备注：

（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

（二）遵纪守法，模范遵守学校和学院的各项规章制度；

（三）道德品质优良，乐于助人，积极参与学校、学院和班级的活动；

（四）家庭经济困难，积极参加勤工俭学，生活简朴，原则上通过学校家庭经济困难学生认定；

（五）思想积极进步，进取心强，在学习、生活、工作中能以身作则，起模范带头作用；

（六）在校期间学习勤奋、成绩优良，没有不及格科目；

（七）须是在校三年级及以下学生（包括三年级）；

（八）本学年未获得国家奖学金、国家励志奖学金、光大奖学金；

（九）在同等条件下（如奖学金等级相同），获得校级及以上“优秀共产党员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等荣誉称号，在校级及以上的各类竞赛中获得奖励或者通过全国英语四六级的优先。

（二）演讲形式

1：自命主题（例如：我的青春我做主、自强不息、用真诚诠释生命、爱、丑小鸭的故事、冬天里的寒松等等）2：提前写好演讲稿 3：可制作PPT、背景音乐或者视频一起展示

（二）演讲时间 5—8分钟

四：活动宣传

前期宣传：

采用一对一的采访模式，对12-14位参与成员进行采访，并一一录制视频，拍摄照片记录相关内容。并微博同步宣传，简介选手相关资料以及个人名言，生活理念。中期宣传：

在演讲开始之前播放参访时的视频PPT，拍摄和文字同步记录演讲相关情节，必要是摄影。后期宣传：

新闻稿的撰写在学校网站上公布结果，同时在学生会微博上上传从评选开始到演讲的相关视频。

第二篇：第一次得奖学金

第一次得奖学金

二年级三班何链谋

今天下午，我在少年宫上英语课。童老师宣布了一件事情，我们班上要选出一位最优秀的同学，这位同学可以获得奖学金。只要有了这份奖学金，上暑假班就只需要交一半的学费。

童老师先让同学们推荐出平时表现好的几位同学，再投票决定谁是表现最好的同学。我和其他四位同学被推荐为表现好的同学。

开始投票了。每当我看见同学们一个个地举手支持别的同学的时候，我心里特别紧张。我想，已经到了最关键的时刻了，这是我们班第一次评奖学金，而且一学期只有这一次机会，如果失去了就太可惜了。

终于轮到给我投票了。同学们都高声地喊着：“何链谋——何链谋——”大家都齐刷刷地举起了手。没想到支持我的同学最多，我一共得到了二十一票！

童老师把奖学金发给了我。我特别高兴！真想快点把这个好消息告诉爸爸妈妈！

教师评语：小作者写出了整个评选活动的经过以及当时的心情，通过自己的努力获得的不仅是奖学金，更是同学们的信任。（指导教师：邓素琼）

第三篇：国家励志奖学金得者交流活动策划书

国 家 励 志 奖 学 金 得 者 与 10 级 学 子 交 流 会 策 划 书

策划人：** 承办方：经济学院学习部

一.活动主题：

迎接挑战，放飞梦想

二.活动目的：

为进一步推动学院创先争优活动的深入开展，宣传先进典型、树立学习榜样，引导全院学生发扬勤奋刻苦的学习精神，努力营造良好的校园学习气氛。

三.活动流程：

1.宣传工作：

（1）:宣传板 ：形式不限，构思新颖，以学习经验交流为主题。

（2）:宣传单制作：交流会传单。

（3）:网站制作：**工程学院网上公布。要求：以此次活动为主题，介绍本次活动的内容、时间、地点，及本次活动的赞助商

2.活动准备工作：

（1）通知各班级负责人活动内容

（2）国家励志奖学金得主名单确定

（3）交流会主持人确定

（4）对现场内外进行布置

（5）演讲人员进出场秩序

（6）交流会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作

（7）交流会后的收尾工作

3.交流会流程：

（1）主持人开场白；

（2）国家励志奖学金得主介绍学习经验，演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解，演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；

（3）主持人宣布交流会结束以及对10级学子的鼓励。

4.交流会结束：

需要后勤工作的相关同学留下来安排打扫工作

四.交流会相关安排：

时间：20010年10月14日晚六点半

晚会地点：**工程学院原来园校区一号楼

主办单位：**工程学院经济学院学习部

五.经费预算

（1）宣传费用： 宣传板

（2）具体需要：

宣传板，宣传部制作，0元。

六.活动总结

2010年10月14日晚六点半,由**工程学院经济学院学习部举办的以&;迎接挑战，放飞梦想&;为主题的国家励志奖学金得主学习经验交流会，经过学习部全体成员精心策划准备,伴随着感动和坚持，点燃了大家心中的热情和激情！

策划人：**

日期：2010/10/11

第四篇：国家励志奖学金得者交流活动策划书

大学奖学金表彰大会系列活动方案 

一、活动宗旨

活动以“奋进∙拼搏∙超越”为主题，充分发挥奖学金制度的  导向、激励、培育功能在活动诠释社会主义核心价值观中的“敬业”，落细落小、隐性教育,激发学生的竞争意识、进取意识、自我超越意识、拼搏精神、自我学习能力。

二、活动时间

2015年11月—12月

三、活动内容

1.学校主题活动

2.学院系列活动

(学生处)  

奖学金获得者、先进班集体宣传策划书

新建人：辅导员

一、目的：通过宣传优秀学生和先进班级的事迹，激励全体同学更加努力奋斗学习，使土建的学风更浓厚，让“今日土建学子，明日国家栋梁”这句口号更加实在。

二、宣传对象：校级先进班级体、黄炳礼奖学金获得者和国家奖学金获得者、校级一、二、三等奖学金获得者。

三、宣传方式：土建学院的展板、微博

四、制作时间：2013年11月25日前

五、宣传开展：

（一）收集各种奖学金获得者的名字、班级、自我介绍、座右铭以及个人相片（包括生活照、参赛照片、获奖证书）；收集先进班集体的班号、口号、先进事迹材料、以及班级获奖相片等。

（二）对收集到的先进班集体和黄炳礼奖学金获得者、国家奖学金获得者的资料进行排版整理打印成出来做展板；一等奖学金者每人排版做成A4大小，内容包括相片、座右铭及简要介绍；二、三等奖学金获得者只需排列名单。

（三）将准备好的资料进行排版，然后把资料打印出来贴在学院的展板上，同时在土建律委的微博进行宣传。

第五篇：心 理 学 学习心 得

心 理 学 学习心 得

进入大学已经过去了半年，在这半年的大学生活中，自己出现了很多的问题。大学的课没有高中的多，精力充沛的自己不知道该干什么，久之就慢慢的开始懒惰了。

选择心理学主要是想更加的了解自己，了解自己的内心活动，知道自己为什么会做出这些事情。当然还有一点是带着轻松拿学分的想法来的。从开始上课到课程结束，每节课都感觉到了有一点点的收获，从开始的罗密欧与朱丽叶效应、从众效应，到性格、气质，再到最后的狐狸与葡萄的故事当中都学到了东西。不知道是什么原因感觉开始和最后的课记得最深。特别是在最后一节课上了的狐狸与葡萄的故事当中，感觉在每一只狐狸里都有自己的身影。

来到了大学感觉自己懒惰了，迷茫了，没有目标，学习的目的就是为了不挂科，不从修，拿毕业证。很少自己主动去学习，很少看书。很多时候不知道自己要干什么。如果一天都没有课的话，自己就无所事事的混一天。生活上也渐渐的没有了规律，自己是一个比较喜欢上网的人，高中时候忙于学习，家里很反对自己上网，但是越反对，自己就是越想上，来到了大学，没人管了反而自己不是那么想上了。学了心理学后知道了，这叫做罗密欧与朱丽叶效应。大学还有一点不得不说的就是食堂的伙食了，每天都是那几个重复的菜，刚开始来的时候不知道什么菜好吃，于是就看大家都在吃什么，想想大家都在吃，应该会好吃，结果自己打来后觉得也不怎样，学了心理学知道了这就做从众效应。

自己是一个比较随和，沉稳的人，来到大学因为自己的年龄要大一些，所以在寝室就充当“老大”的角色。心理学对个性的定义，个性是一个包含性格在内的上位概念，人格是一个人的整个精神面貌，是其具有一定倾向性的全部心理特征的总和。个性是包括气质和性格的。气质主要受遗传因素的影响，性格受社会环境的影响较大，具有道德评价的意义。既然性格具有道德评价的意义，是可以说好坏的。个性是没有好坏的，心理学对“性格”的定义：表现在个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。而自己的性格感觉也不是那么的明白，有时候活很多，喜欢热闹。有时候又会很沉默，喜欢安静。时常会因为一些小时而烦心，又会因为一些困难而感到有激情。感觉是一个矛盾的人。

当看到了狐狸与葡萄的故事以后，才发现自己的性格属于不特定的那种。在每只狐狸身上都看到了自己的一点点身影。在生活当中遇到问题，有时候会去解决，迎难而上。而有时候就会选择逃避，会抱怨，会心烦气躁。在老师的讲解下，学习了心理学以后不能说什么问题都解决了，但是让自己明白了冷静下来想问题。最大的收获就是知道了，不要抱怨生活，以平常心去看待任何事物。从多个方面去看待分析问题。付出了就会有收获。

姓名：项

羽

学号：20111523

专业：茶文化11级1班