国家级奖学金评选标准

第一篇：国家级奖学金评选标准

关于做好2010学年国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评定工作的通知 各学院：

根据江苏教育厅、财政厅《关于下达2010学年普通高校国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金指标的通知》（苏教财〔2010〕60号、苏财教〔2010〕164号）精神，现将我校2010学年国家奖学金、励志奖学金以及国家助学金评定工作有关事项通知如下：

一、评审对象

国家奖学金用于奖励在校二年级以上（含二年级）全日制本科学生中特别优秀的学生；国家励志奖学金用于奖励在校二年级以上（含二年级）全日制本科学生中品学兼优的家庭经济困难学生；国家助学金资助对象为在校全日制本科学生中家庭经济困难学生。

二、奖励及资助标准

国家奖学金的奖励标准为每生每年8000元；国家励志奖学金奖励标准为每生每年5000元;国家助学金平均资助标准为每生每年2000元，具体标准可由各学院根据学生家庭经济、思想品德、学习生活、遵守校纪校规等情况，分1000、2000、3000元三档评定，但需确保资助人数和资助总金额与学校分配的指标相一致。

三、奖励及资助名额

1．统招生国家奖学金45人，国家励志奖学金549人，国家助学金2543人。

2.民办生国家奖学金7人，国家励志奖学金118人，国家助学金588人。

3.各学院推荐名额详见《国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金名额分配表》（附件5）。

四、评审条件

1.国家奖学金评审条件（与往年相比有调整）

申请国家奖学金的学生应当学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。学生学习成绩优异的量化标准是学习成绩排名在评选范围内位于前10%，且没有不及格科目。对于学习成绩没有进入前10%，但达到前30%的学生，如在其他方面表现非常突出，可申请国家奖学金，但需提交详细的证明材料。其他方面表现非常突出是指在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。具体如下：

（1）在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚。

（2）在学术研究上取得显著成绩，以第一作者发表的论文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收录，以第一、二作者出版学术专著（须通过专家鉴定）。

（3）在学科竞赛方面取得显著成绩，在国际和全国性专业学科竞赛、课外学术科技竞赛等竞赛中获一等奖（或金奖）及以上奖励。

（4）在创新发明方面取得显著成绩，科研成果获省、部级以上奖励或获得国家专利（须通过专家鉴定）。

（5）在体育竞赛中取得显著成绩，为国家争得荣誉。非体育专业学生参加省级以上体育比赛获得个人项目前三名，集体项目前二名；高水平运动员（特招

生）参加国际和全国性体育比赛获得个人项目前三名、集体项目前二名。集体项目应为主力队员。

（6）在重要文艺比赛中取得显著成绩，参加国际和全国性比赛获得前三名，参加省级比赛获得第一名，为国家赢得荣誉。集体项目应为主要演员。

（7）获全国三好学生、全国优秀学生干部、全国社会实践先进个人、全国十大杰出青年、中国青年五四奖章等全国性荣誉称号。

2.国家励志奖学金和国家助学金评选条件不变，仍按《南京财经大学国家励志奖学金评选办法》和《南京财经大学国家助学金评选办法》执行。

五、评审程序及要求

1、国家奖学金、国家励志奖学金评审程序及要求：

（1）符合条件的学生向所在学院提出申请，申请国家奖学金的学生需提交《国家奖学金申请审批表》（见附件1）及个人事迹材料（控制在1000字以内，以第一人称写）；申请国家励志奖学金的学生需提交《国家励志奖学金申请审批表》（见附件2）。

（2）考虑到国家奖学金及励志奖学金不得兼报，请各学院先对申请国家奖学金的学生进行初审并提出明确意见，于9月27日下午15:00前将《国家奖学金获奖学生推荐名单汇总表》（见附件4，统招、民办分开）及学生事迹材料报学生处。校奖助学金管理委员会将组织专家进行评审，届时申报学生将现场进行4分钟的个人陈述及展示，校奖助学金管理委员会从各学院推荐的62个统招建议名单中选拔45位优秀者、13个民办建议名单中选拔7位优秀者报校领导研究审定后予以公示。名单公示后请各学院及时将获奖学生信息录入“江苏省学生资助管理系统”。

（3）10月9日下午15:00前，各学院将通过初审的国家励志奖学金获奖学生信息录入“江苏省学生资助管理系统”，校奖助学金管理委员会组织复审并报校领导研究审定后予以告示。

2.国家助学金评审程序及要求：

10月15日前，申请国家助学金的学生，需提交《国家助学金申请表》（附件3）报所在学院。各学院要按照学校分配的国家助学金名额，根据申报学生的家庭经济、思想品德、学习生活、遵守校纪校规等情况组织评审，确定拟资助对象名单及资助档次，于11月12日前通过“江苏省学生资助管理系统”报学生处。校奖助学金管理委员会对学院上报材料进行认真审核，报学校领导研究通过后予以公示。

六、申报材料要求

1、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的申请，均需由各学院在江苏省学生资助管理系统中申报（网址：http://202.119.175.107/,用户名和密码见奥蓝消息栏）。

2、国家奖学金除系统申报外，还需从系统中导出《国家奖学金申请审批表》（一式两份），具体要求如下：

（1）《国家奖学金申请审批表》为一张，正反两面打印，不得随意增加页数。

（2）表格中“基本情况”和“申请理由”栏由学生本人在系统中填写，其他各项必须由学校有关部门填写。

（3）表格中“申请理由”的填写应当全面详实，能够如实反映学生学习成绩优异、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。字数控制在200字左右。申请人签名要求学生本人手写签名，不得打印，不得由他人代签。

（4）表格中“推荐意见”的填写应当简明扼要，字数控制在100字左右。推荐人必须是申请学生的辅导员，其他人无权推荐。

（5）表格中的学习成绩以教务处提供的成绩为准，成绩排名范围以学校、学院、年级排名均可，但必须注明评选范围的总人数。

（6）表格必须体现学校各级部门的意见，推荐人和学校各学院主管学生工作的领导同志必须手写签名，不得由他人代写推荐意见或签名。表格填写完整后，必须加盖学院公章。

七、其他

1．各学院要召开主题班会、向学生详细介绍国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的各项政策、评选条件和程序，自觉接受广大师生的监督。要严格对照评选条件，坚持公开、公平、公正、择优的原则，认真组织好评审工作，确保国家奖学金和国家励志奖学金用于奖励品学兼优的学生，确保家庭经济困难学生得到切实资助。

2.原则上国家奖学金与国家励志奖学金不可兼报，但获得国家奖学金和国家励志奖学金学生可同时获得国家助学金。

3.原则上国家奖学金与思源英才奖学金不可兼报。

第二篇：国家级奖学金演讲稿（精选）

国家级奖学金演讲稿

尊重的各位领导，亲爱的同学们：

您们好！

请容许我先做自我介绍。我是。经过过去的勤奋学习和努力工作，各方面均取得了优异的成绩，现郑重提出申请国家级奖学金。

一年以来，在坚持认真学习、创新学习，在取得优异成绩的基础上，我还努力做好学习委员的本份，把1班的学习热潮充分地迸发出来。除此之外，我积极参加课外实践活动，不但让自己缤纷的大学生活更加充实，而且帮助了别人，回馈了社会。

我现在是学校“环保协会”宣传部及秘书处的部长。在过去组织的“关灯一小时”“绿色回收”“素食讲座”等活动，同学们的响应特别强烈，积极投身到我们的“战线”上，促使了我们协会更加健康地发展。同时，我们的付出也得到了校外机构的充分肯定，***给我们协会正常运作提供了很大帮助。

在申请书中，我已经提到过，我的管理理念：自行觉悟。我希望给大家带来的是更多的民主、自由。我的管理不需要依赖过多的惩罚，责骂与打击。在当学生教官的过程中，我的理念与领导的要求不谋而合。我非常明确与支持“思想才是最重要的，动作只是表观的反映”这个理念。在军训中，学员们应该要身心全面发展，我着重地让他们清楚地认识到军训的是，学习的是态度、方法、思想。所以，我需要的只是“训练效果，并不是训练时间”。要在短时间内达到这种效果，学员们训练时必须要与一般室内学习一样，勤快地转动脑筋，用大脑去协调我们的一言一行。

正是我创新的教导方法以及学员们认真配合我的工作，他们得到了意料之内的收获。同时，我也从这次教官的真实检验中，得到了师弟师妹们的尊重与喜爱。

如果我能够通过激烈的竞争，最终获得国家级奖学金，这便是各位领导以及同学们对我的管理理念、刻苦学习与社会实践的认同、肯定，更是支持。

谢谢大家，我的演讲完毕！

第三篇：国家级奖学金XXX主要事迹

XXX国家奖学金事迹资料

我叫XXX，是电子与信息工程系09计算机11班的学生。作为一名大学生我深深知道，当今社会竞争如此之激烈，要想成长为一个对社会、对国家、对人民有用的人，必须坚持德、智、体、美等各方面全面发展，品学兼优，综合素质过硬，且有所专长的人。也正是如此，进入大学这些年以来，我始终严于律己，在各方面严格要求自己，向着既定目标不断努力奋斗！我认为我在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出国家奖学金的申请。现将本人基本情况介绍如下：

一、思想进步紧跟党走

大学是人生成长的重要阶段，我特别注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。一直以来我都积极向党组织靠拢。虽然我还不是一名真正的共产党员，但我时刻以共产党员的标准来要求自己，时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑，永记党的宗旨，全心全意为人民服务。在平时学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到任劳任怨，生活中艰苦朴素,时时处处在同学中起表率作用。

二、学习方面

我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的这些年中，我刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒努力学习专业知识，同时多读书，拓宽知识面。我也知道在当今社会不仅仅要拥有一技之长，还要不断扩展自己的见识，大学就是要我们不断充实自己的，丰富我们的思想并且提高心智上的成熟，这样我们才能深深扎根于社会，不会轻易地被挫折打败。而且我作为一名女生，深知唯有勤奋和刻苦才能让脚下的路更加的踏实，我相信虽然我不是最好的，但我一定会是最努力的那一个。而机会永远是留给有准备的人。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一直以来在老师、同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩：在城建专科时于2007-2008学年，获院二等奖奖学金；并在09年以第一名的成绩进入城建学院本科学习。在2009-2010学年，获院二等奖奖学金，一次性通过了国家二级C的考试，并在院里组织的“城建杯”中获三等奖。我在每次的期末考试复习期间，也是主动帮助班里同学解决在复习中遇到的问题，耐心帮助班里成绩较差的同学补习，让大家共同进步。在这个过程中，我也深切地体会到：在与其他同学共同进步的同时，自己的收获也很大，不但提高了自己的表达能力，同时也使自己的科学知识更加扎实，也得到了能力和友谊的双丰收。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。

三、生活方面

我是个积极乐观的女孩，工作中严肃认真，学习时一丝不苟，但生活时也丰富多彩。繁忙的工作学习没有影响我享受生活的乐趣。开朗的性格使我喜欢交友旅游户外运动，喜欢摄影，喜欢画画。

在生活方面我也是平易近人，热情主动和同学们相处。正因为如此，班里的同学都和我关系很好，主动找我谈心，谈他们的学习情况、与同学相处遇到的问题。他们的话有些是烦恼、有些是诉苦，也有些是他们的快乐。我也是认真听他们的心事，帮他们分析解决他们的烦恼，用心去听他们的诉苦，并加以安慰和鼓励，也会因为他们所说的开心事而真心的替他们高兴，并给以支持。自从进入这个班级体后，我在生活上得到了很大收益，在学习上也取得了一些成绩，自身也得到了锻炼。在以后的学习生活中，我会再接再厉，更加努力学习，把自己的优点继续发扬，接受批评，努力认识并改正自己的缺点，相信在以后的日子里，我能以更优异的成绩回报大家，不辜负同学、老师和学校对我的期望。

四、家庭情况

我来自农村，父母都是朴实无华的农民。全家共四口人，父母只是普通的工人，家庭生活条件很普通，尤其在我考上大学以后，为支付高昂的学费家里已经欠了很多的债，生活情况很糟糕。我也没有申请学校的贷款，是生活里赋予我的倔强吧，再加上农村的生活赋予我吃苦耐劳，不畏一切艰难险阻的品质。我把这一切当成是一种磨练，苦其心志，劳其筋骨，才能独善其身。所以在大学期间我一直在节假日进行大量的社会实践活动，包括课余时间做家教，假期期间去打工，不断地做兼职等，以此来减轻家庭负担。我从没有因为家庭困难而自卑过，我时刻告警自己：既然我不能选择我的出身，我可以把握自己的命运，掌舵自己的未来。

大学是人生最宝贵的时期，作为80后，这一个颇受争议的群体，我相信我们会用自己的双手规划属于自己的大学，创造属于自己的未来！时间还在继续，生活还在进行，我依然会以坚强的意志和不服输的精神拼搏并且努力着。不断的提高，不停的挑战，争取在各个方面全面发展。日渐的成熟，不断的锻炼，再加上勤奋的学习与认真的工作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天！

XXX 09计算机科学与技术11班 2010年10月11日

第四篇：国家级奖学金申请书发言稿

尊敬的各位领导:

你们好！我们是电气工程学院的**。现申请“国家级奖学金申请书”，希望各位领导能批准我们的申请。

我们参加并获奖的国家级竞赛如下：

1、朱后、李黎、许剑荣获二零零六年高教社杯全国大学生数学建模竞赛甲组二等奖。

2、李黎、许剑荣获二零零五年高教社杯全国大学生数学建模竞赛赛区一等奖。

3、许剑荣获二零零四年高教社杯全国大学生数学建模竞赛赛区三等奖。

4、李黎、许剑荣获二零零五年“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模大赛成功参赛奖。

5、李黎、许剑荣获二零零五年第二届苏北数学建模联赛优胜奖。

6、许剑荣获二零零四年“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模大赛成功参赛奖。

7、许剑荣获二零零四年首届苏北数学建模联赛优胜奖。

通过多次数模竞赛的参加，我们深深地认识到数模竞赛的重要性和指导意义。数模竞赛是培养创新能力的一个极好载体，巩固和扩大我们在课内所学的知识，拓宽解题思路，而且能充分考验我们的洞察能力、创造能力、数学语言翻译能力、文字表达能力、综合应用分析能力、联想能力、使用当代科技最新成果的能力，等等。而且我们同舟共济的团队精神和协调组织能力，以及诚信意识和自律精神的塑造，都得到很好地培养。我们将发奋图强，刻苦钻研，更加积极主动地参加各类竞赛，争取在这些竞赛中继续取得优异的成绩，为学校做更多的贡献。

除了在各类竞赛中取得了好成绩，我们在专业课上的学习和实践也毫不放松，认真学习课程知识，合理安排时间，提高学习效率，也取得了比较好的成绩。

1、朱后，学习刻苦，勤于钻研，积极参加各种实践活动、xx年参加学院程序设计比赛获二等奖;xx-xx年间多次参加学校创新科技活动，并获“十五”广西大学实验室建设与教学改革优秀成果二等奖;xx年11月代表院队参加校运会获男子直腿仰卧起坐团体第四名;xx年12月在广西大学asea技能测试培训中心协助老师指导asea技能测试培训工作，负责dcs控制系统、智能仪表控制系统、ddc控制系统、网络控制等部分。在参加各种活动的同时，还非常注意经验的总结和积累，撰写了一些专业文章，其中有两篇论文发表在省部级刊物上。目前，做为广西区科技厅自然科学基金项目的主要成员，负责项目的规划和实施。

2、李黎，学习成绩优良，勤于思考，力求上进，参积参加电气工程学院工业自动化实验室的课题项目，努为提高自己的动手能力。主要在xx、6-xx学年在实验室的老师带领下，多次申请实验室课题项目，(包括采构各种软件，硬件设备)，为构建规范化、科学化的实验室提供基本的硬件和软件支持。其中和朱后等同学和老师共同完成的一篇项目论文，获得“十五”广西大学实验室建设与教学改革优秀成果二等奖;xx-xx学年多次代表学校队参加全国大学生数学建模竞赛，分别获得了广西赛区一等和全国二等的好成绩，为学校争得了荣誉。

3、许剑，勤奋刻苦，努力钻研，取得了比较好的成绩，xx年6月获课外学术科技活动积极分子称号，xx年4月获广西大学优秀团员，xx年6月获广西大学电气工程学院文档编辑大赛三等奖，xx年12月获广西大学迎评积极分子称号。我们不仅在学习上、各类竞赛中取得了较好的成绩，我还将所学的书本知识与实际相结合，为学院、学校、社会做了比较大的贡献。

1、参与了广西大学过程控制实验室申报asea技能测试中心的工作，在申报过程中我们负责实验设备调试以及相关资料的收集和整理。

2、xx年开始担任实验室管理员的工作，负责实验室设备维护和网络管理同时协助老师指导低年级的创新科技项目。

3、继高教社杯数学建模大赛之后，我们不仅继续参加苏北数学建模大赛和电工数模大赛，还把华东数模邀请赛引入我们的视野，并使广西大学成为全国第一个非华东区的参赛学校，还顺利成为正式委员，为同学们提供了和上海交大、浙江大学、复旦大学、同济大学等大学学生一较高下的舞台。而许剑作为电气数模学会的主席，正是多次比赛的筹划和组织者。

4、我们在xx年和新生的计算机学院数模学会负责人接触，交流相关的经验，帮助刚刚成立的学会迅速正常运作。

5、xx-xx年，李黎任广西大学学生数学建模协会学术部部长，负责组织学校及校外各类(省级，国家级)数模竞赛的组织工作，培养广西大学数模的后备人才，帮助选拔队员代表学校参加每年9月份的全国大赛。在实践中，收集各方面资料，负责编辑出版了广西大学学生数学建模协会第一季会刊，为广大会员所欢迎，为学校数模事业的发展尽一份力。

在实验室的这些时间里，在彭老师的指导下，我们掌握了一些电脑维修技能，经常在实验室，帮助老师、同学维修电脑，都得到了大家的好评。同时我们承担了部分项目，通过参与这些项目的开发工作，我们极大地提高了编程能力和软件开发能力，积累了一定的工作经验，培养了吃苦耐劳的精神，增强了团队合作意识。

我们真心申请国家级奖学金申请书并希望能够获得，因为那不仅是代表着一种对于学生来说的莫大的荣誉，也是对我们在广西大学学习生活中所取得的成绩和对广西大学所做出的贡献的一种肯定，激励我们在今后的工作乃至整个人生奋斗路程上更加努力，更加执着和充满激情，也能对我们在学习生活中提供很大的帮助。我们三人虽然来自不同的地方，但是我们有相同的爱好和信念，我们必定能够轻松一点地面对下一次挑战和机遇，在未来不断的超越自己，为母校和社会做出更多的贡献。

第五篇：奖学金标准

建 筑 工 程 学 院

奖学金评选标准

为了认真贯彻执行党和学校的教育方针，不断推进素质教育，培养德，智，体，美全面发展的社会主义现代化建设人才，表彰先进，树立榜样，现结合我学院实际，特制定本评选方法。★奖学金评选比例：

一等奖学金按学生班级人数的3%评选；二等奖学金按学生班级人数的6%评选；三等奖

学金按学生班级人数的16%评选。

★学生享受奖学金的条件：

综合素质测评成绩=学习成绩平均分×65%+品行素质×20%+实践与创新素质×10%+身心素质×5%

1．一等奖学金的条件：

（1）综合测评成绩班级排名前10%，且品行素质在90分以上，实践与创新素质和身心素质均在80分以上；

（2）本学期无任何违纪现象；

（3）各科成绩均在80分（或良）以上。

2．二等奖学金的条件：

（1）综合测评成绩班级排名前20%，且品行素质在85分以上，实践与创新素质和身心素质均在70分以上；

（2）本学期无任何违纪现象；

（3）各科成绩均在70分（或中）以上。

3．三等奖学金的条件：

（1）综合测评成绩班级排名前30%，且品行素质在80分以上，实践与创新素质和身心素质均在65分以上；

（2）本学期无任何违纪现象；

（3）各科成绩均在60分（或及格）以上。

建筑工程奖学金的评选是以班为单位按照学生综合素质测试成绩择优评选。

一．品行素质评选标准：（基础分80分）

1.思想政治方面无不良表现，无参加非法组织、违法违纪记录，积极配合学院和班级工作，视情况加3-5分。

2.个人先进事迹受到市级、省级、国家级媒体报道宣传分别加10、20、30分。

3.根据江西科技师范学院学生宿舍管理规定，被我学院评为“文明寝室”称号或者获得流动红旗的宿舍，该宿舍每人每次加2分；经检查不合格的宿舍，该宿舍每人每次扣1分。

4.受建工学院内书面表扬者，每次加1.5分；受校级书面表扬者，每次加2分；受校级以上表彰者，每次加3分。表扬名单由学院每月公布一次。

5.向党组织递交入党申请书并参加党课培训班，加1分；入党积极分子，加2分；预备党员、党员，加5分。

6.献血达200CC，有献血证者，加3分。

二．实践与创新素质评选标准:（基础分为70分）

1.在建筑工程学院院报上发表文章，每篇加2分；在校报及春雨网上发表文章，每篇加3分；

在市、省级有正式刊号刊物上发表文章，每篇加15分；在国家级有正式刊号刊物上发表文章，每篇加20分。（申报加分时需要提供包含文章的当期报刊，同一文章在多处发表者以最高一项分计算)

2.积极参加各种学科竞赛、文化艺术活动，加1分；获得学院、学校、市级、省级和国家级奖项者分别加2、5、10、15、20分（若同一项竞赛获得两个或以上证书，只取其符合加分标准中，最高的一项进行加分）。

3.参加社会实践且实践材料齐全并持有社会实践证明，加2分；被评为校级优秀社会实践证明，加5分。（社会实践证明只限学期开始前假期所获得，例如：2009—2010学年下学期奖学金评定只限2009—2010学年寒假所获得证明。实践证明需要加盖相关单位公章方能生效）

4.学生干部经历：建筑工程学院团总支学生会：学生会主席加20分、团总支书记加20分，副主席加18分；部长加16分，副部长加10分，普通干事加6分；社团协会: 会长加15分，副会长 加10分，其他成员加6分；班级：班长、团支书加15分，其他班委加8分，寝室长加6分。（若候选人为一个或一个以上的学生干部及社团协会成员，只取其符合加分标准中，最高的一项进行加分）

三．身心素质评选标准：（基础分为80分）

1．请假每次扣0.5分；迟到每次扣1分；旷课1-3课时每课时扣1分，旷课4-6课时每课时扣1.5分，旷课7-10课时每课时扣2分，旷课达10课时以上者不予以参加奖学金评定。

2.积极参加校级以上各类体育比赛，加5分；获得市级、省级和国家级奖项者分别加10、15、20分。

3.积极参加校运动会，加2分；荣获并持有荣誉证书，加5—7分；破纪录另加3分。

4..积极参加校内各项体育活动，受到学院或学校的表扬，加1-2分。

注：

1.在市级或市级以上各类竞赛中取得优异成绩者，奖项等级高者优先。

2.本学期在各类报刊上发表文章多者优先。

★测评程序规定

一.评议的一般性规定

1、每学期综合测评前，各参评学生应提交相关的书面证明材料。

2、评议小组成员在审核自己的测评材料和综合表现加分时，应当回避。

二.证明规则

1、刊物、奖状必须提供原件，复印件和用稿通知需要有详细相关信息方能作为证明材料使用。

2、证明材料的等级、级别以活动主办方为准，即所加盖的公章为准，需要加盖公章而未加盖的，该证明材料无效。

3、证明材料的落款日期、刊物的发行日期必须在参评区间内，方可认定为有效。

4、所有证明材料，班级评议小组应当妥善保存，并接受同学的查询。

三.评议中争议的解决

1、评议存在争议的，个人报班主任审核。

2、表决时应当采取无记名投票的方式。班级评议小组应指定一名同学作为评议时的记录员，对评议时发生分歧的部分及其解决过程进行记录，尤其应载明评议小组成员的保留意见。

四.奖学金结果公示

1、评议结束后即在学院内公示结果，公示时间为3天。

2、公示结束后如无异议则生效。

五.申诉与异议

1、参评者对于公示结果有异议的，在公示期内可以向评议小组提出质疑、申诉。超过公示期，既不签字、也不提出申诉或异议的，视为无异议。

2、对于参评者提出的质疑和申诉，评议小组组长认为评审理由确实充分的，可以不经讨论直接向质疑同学说明理由，出示证明材料。认为质疑可能成立的，评议小组组长应当召集评议小组成员进行讨论，做出处理意见，并告知申诉同学。

3、每位参评者有权对他人的测评结果提出异议，提出异议的学生应当尊重他人的名誉与隐私。

4、参评者申请提出要求查询相关评议材料的，班级评议小组应当积极配合。