第一篇：幼儿园庆六一系列活动
幼儿园庆六一系列活动
初夏的六月，有热情奔放的阳光和孩子。今年的六一儿童节，傅山幼儿园组织了一系列庆祝活动，此次六一的主题是环保、分享，宣传口号是绿色童年、快乐分享。
周一的升国旗仪式上，小朋友们担任主持人、升旗手，孩子们雄赳赳气昂昂、迈着整齐的步伐护送国旗前进，师生全体肃立高唱国歌并注视着五星红旗冉冉升起。傅山幼儿园 “升旗仪式”活动定于每周一上午举行，采取大中班轮流制，有效地培养了孩子爱祖国、爱国旗的高尚情感，陶冶了孩子们的情操，获得了良好的教育效果。
考虑到小班幼儿的年龄特点，幼儿园组织父母和宝宝一起制作环保作品，增进亲子间的交流，用父母的榜样告诉宝宝，要有环保的意识，许多物品用完后通过我们的双手还可以变成好看的艺术品。而美食制作分享环节中，部分家长为幼儿展示制作美食，让幼儿能够关心自己的饮食，进一步形成健康饮食的意识。每个幼儿带着绿色、健康美食与大家分享。
“蟠龙山捡垃圾寻宝”吸引了中班的孩子和家长一起参与，孩子们在与家长亲子互动的基础上培养了他们的环保意识。环保活动结束后，小朋友们和家长一起参加了跳蚤市场和拍卖会，感受淘宝的乐趣。
为便于幼儿计算，所卖的物品每件价格不能超过十块钱。活动过程中，幼儿园里人流涌动，一片热闹景象，孩子们纷纷铺开自己的摊位，像模像样地做起了小摊摊主。有的摊位用可爱的毛绒玩具吸引人，有的用“买书赠玩具”、“买一赠一”等手段来促销，讨价还价声不绝于耳！
对于价格比较高的物品，幼儿园组织了拍卖会，邀请家长代表担任拍卖师，玩具、书籍统统迅速出手，孩子和家长们也都玩得不亦乐乎。这次别开生面的小小商品交易活动让孩子感受到了什么是社会什么是交易，认识了人民币，还锻炼了孩子们的语言表达能力。家长们纷纷点赞，感谢幼儿园组织了本次活动，锻炼孩子们的勇气，提升和掌握了简单的社会交往技能，让孩子充分体验交易中的智慧和快乐。
同时幼儿园还设立了“爱心捐款箱”。幼儿卖出物品后的钱款，首先满足自己的需要，剩下的一部分幼儿拿出进行自愿捐款，投入捐款箱。幼儿和家长的捐款，幼儿园邀请家委会在活动结束后进行清点，六一过后会另选时间，组织幼儿和家长到淄博百灵康复中心进行捐款。
庆六一系列活动，大大丰富了孩子的生活，融洽了师生关系，增进了家园互动。孩子们在这充满欢乐和喜庆的节日里尽情享受着特别的祝福，家长们也在幼儿园里尽情感受着亲子活动的乐趣，大家在这样一个欢乐的节日里收获到了快乐、温馨和幸福的体验与回忆。
第二篇：幼儿园庆六一系列活动周
幼儿园庆六一系列活动周离开了每年六一必备的文艺汇演，孩子的六一怎么过更好，怎么才能把节日欢乐真正带给孩子，于是我们幼儿园老师们忙碌了一周，孩子们过了一个非常快乐的六一，家长们也一直夸赞，这样的六一真好，孩子们收获很多也非常有意义。希望我园的六一策划方案对大家有所帮助。
幼儿园六一画展策划方案
绘画是孩子们展示发现、想象、创造的独特方式，他们用缤纷的色彩，自信地描绘着所有的梦想、快乐和美丽。每一副作品都像一颗颗闪烁的珍珠，蕴藏着别样的童真、童趣和童话，值得我们视若珍宝。为了让每个孩子的童年梦想更加五彩缤纷，让孩子的每个创造火花都受到最多的关注，也让我们有机会共同分享这创造的幸福，金色阳光幼儿园特举办庆六一大型画展活动，欢迎更多的家庭参与！
一.画展概况：
1． 画展目的：
（1）通过此次活动进一步扩大书画的影响力，同时培养孩子们对绘画艺术的兴趣，在园内营造一个浓厚的艺术氛围。
（2）通过画展使家长进一步了解孩子在园的绘画学习，欣赏孩子们的绘画、手工作品。
2． 画展时间： 2014年5月27日
3． 画展地点：幼儿园内
活动对象：幼儿园全体幼儿
作品大小：8K
作品形式：
芽芽一班：油画棒画芽芽二班：五谷画芽芽三班：吹画 苗苗一班：线条画苗苗二班：蛋壳贴画苗苗三班：线绳剪贴画
果果一班：树叶贴画果果二班：刮画果果三班：布贴画 作品创作：家长自行提供创作所需的材料，作品可由家长进行辅导。
4． 画展准备：
（1）各班教师布置每个孩子绘画一幅美术作品。
（2）布置展厅。
二．画展程序
1．画展操作方案
（1）准备参赛作品。
（2）确定展板布置的位置和样式。
（3）宣传硬件到位及前期宣传。
2．画展具体安排:
（1）每班家长帮助指导自己孩子绘画。
（2）预计展览一周，可根据家长的反应适当延长。
（3）请园领导、教研组长及各年级段段长评选优秀作品并颁奖。评选基本以下标准：
（一）、看图画中所表现出的人物（或事物）之间的联系如何。
（二）、物体色彩线条的变化程度。
（三）、儿童画中的象与不象。
（四）、主要看画面丰富与否。
（五）、看画面表现出的认真程度。
（六）、看幼儿是否大胆作画和看幼儿的想象力、创造力表现如何。
三.注意事项
1.各部门要明确分工及时更新画展变动信息。
2.展板布置。
3.做好宣传工作。
4.每幅作品要符合孩子的年龄特点及自身能力。
四．小结：
总之，绘画对幼儿智力等各方面的发展都有其促进作用，教师在评价幼儿作品、确定作品的优劣，辅导孩子作画时，应从促进幼儿智力等各方面的发展出发，在此基础上进行评价。
六一幼儿园美食节活动方案
一、活动目的：
为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，幼儿 园为每个班级精心设计了“品尝美食，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，为给 孩子的节日抹上靓丽的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
二、活动宗旨：参与、操作、品尝、分享
三、活动时间：5月28日上午
四、活动准备：
物品准备：饺子皮、馄饨皮、各类馅料、米粉、蔬菜，电饭锅1~2个，桌布等。
知识准备：教师事先可以用橡皮泥指导幼儿制作的方法和要点。
五、活动地点：各班教室。
六、活动程序：
1本次活动分三组：大班年级组、中班年级组、小班年级组（事先分好）。
2.每个班有本班教师带领幼儿一起制作美食，教师先介绍美食的相关知识及做法，然后由幼儿自己动手操作。
（1）大班段师幼一起自己动手包饺子，煮饺子，可以尝试各种包法，以馅不掉出来为宜，体验参与的快乐。
（2）中班段师幼一起自己动手制作馄饨、煮馄饨，让幼儿了解馄饨是怎么做成的并体验制作的快乐。
（3）小班段师幼一起制作小圆子、煮圆子，形状由幼儿自己想象，体验动手和参与的快乐。
3.与别班分享自己的美食，感受分享与节日的快乐。
七、注意事项:
1.活动前师幼一起洗干净双手，注意饮食的卫生。
2.煮美食时注意幼儿的安全。
2014年“自己动手我最棒”幼儿自理能力竞赛
一．活动目的：
1、通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力，引导幼儿懂得自己事情自己做。
2、在比赛中满足幼儿的表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能。
3、帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，促进教师对每个幼儿自我服务能力
二．活动对象和地点：
参赛对象：各班全体幼儿；
比赛地点：幼儿园各班教室
评委安排：小班段评中班，中班段评大班，大班段评小班。
三．活动形式：
教师组织本班幼儿进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家让幼儿多多练习。
四．活动时间：2014年5月29日
五．具体比赛项目：
小班：穿外衣——裤子——鞋子中班：穿外衣——裤子——鞋子——叠被子
大班：穿外衣——裤子——袜子——鞋子——叠被子
（注：衣服：小、中班是拉链，大班纽扣。鞋子：小.中班是魔力胶鞋子，大班是系鞋带。）
六．比赛规定：
完成的又快又好的幼儿获胜。
七．活动规则：
（1）参赛幼儿穿好衣服后，要求检查是否穿的整齐，领子翻平；
（2）鞋子是否左右穿反要求袜跟能对着脚跟。
（3）叠被子方法：先将被子全部打开，将被子两端对折，接着把左右两边向中间叠好。
八．奖项设置：
小班段：一等奖7名，二等奖7名，三等奖7名，优秀奖若干名 中班段：一等奖8名，二等奖8名，三等奖8名，优秀奖若干名 大班段：一等奖7名，二等奖7名，三等奖7名，优秀奖若干名
九．人员安排：
各班段教师带比赛幼儿到相应的场地进行比赛，比赛结束后由该教师带回，换另一班段幼儿参赛。教师需及时把比赛材料及用品重新整理好。
庆“六一”爱心义卖
一、活动目的：
1、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。
2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。
3、帮助孩子树立正确的消费观，不超额消费。
二、活动对象：幼儿园全体师生及家长
三、活动准备：
1、5月12—5月28各班准备义卖物品。5月29日老师及幼儿统计定好价格，并贴好标签，要求价格合理。
2、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、收银员等。
3、班牌，桌子，相机等。
四、活动时间
2014年5月30日（周五）中午12：00——14：00
五、活动地点：待定（看天气情况定）
六、活动要求：
1、每班设立2-3个展台，并给自己的展台起个名称：如“爱心超市”等
2、每班的展台安排若干服务员（可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等）
3、每班的展台都要设一个募捐箱（义卖所得款项全都放于募捐箱中，由专人保管）
4、家长须自备零钱。
5、义卖物品要求：
1）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2）可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。
3）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
4）每位幼儿准备1-2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
6、经验准备：
1）谈话活动《爱心义卖》
2）游戏活动：家长和孩子一起选购自己最喜欢的物品，告诉孩子购买时不能超过20元，若同一件物品同时有很多小朋友都想要时，小朋友要懂得谦让。
七、活动过程1、30号下午12：00，各班布置好义卖展台，统一时间开始活动。
2、允许前来购买的幼儿进行还价，以公道的价格将物品卖出。
3、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
4、剩余商品降价销售。
5、结帐，装袋，写明班级及所售金额，并向大家公布本次义卖活动的总金额。
6、各班整理自己场地。
八、活动提示：
1、教师对售卖商品价格作适当指导（物品定价1元~20元）
2、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。
3、在活动中还需要保持教室卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。
本次义卖所得款项将用于购买书包文具等礼物赠送给结对园幼儿园大班留守儿童。
第三篇：幼儿园庆六一系列活动邀请函
幼儿园庆六一系列活动邀请函大全
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篇一：
尊敬的家长朋友您好：
“六一”国际儿童节是孩子们最快乐的节日，为此，我们红星幼儿园的小朋友将用稚嫩的歌声和舞姿来庆祝自己的节日。孩子们的舞台需要您的掌声，孩子们的快乐将与您共同分享!我们诚挚地邀请您参加《红星幼儿园庆六一文艺汇演》。
演出时间：XX年5月31日上午8:50——10:50
演出地点：XX幼儿园门口
注意事项：
一、参加演出的小朋友请家长让幼儿穿上演出服于7:20将孩子送至幼儿园(请让孩子吃好早饭)，没有演出的幼儿请家长带领孩子于8:40准时到园观看。
二、演出期间请家长不要进入表演区，随意接送幼儿。要保持安静，不大声喧哗，不乱扔果皮纸屑，给孩子做好榜样。
三、请您教育孩子做文明观众，把热烈的掌声送给每一位参加演出的孩子。(您一定也希望观众把掌声给您的孩子)。
四、有照相机或摄像机的家长可以留住孩子精彩的瞬间，留下一段美好的回忆，但请自觉维护会场秩序，不要站起来或凑到台前拍照摄像以免影响幼儿情绪及他人观看(我园请有专业摄像，随后有需要光盘的可以与老师联系)。
五、无特殊原因不要中途离场，待演出全部结束后再走，我们应该教育孩子什么是坚持到底，我们更应该尊重孩子的成果和老师的艰辛。演出结束后，家长要听从指挥，按主持人的要求有秩序的接幼儿。
六、5月31日上午演出，下午放假;6月3日(周一)来园上课。
希望各家长做好配合工作，预祝“六一”汇演取得圆满成功，祝我们的孩子节日快乐，健康成长!
篇二：
亲爱的家长朋友，您好!
一年一度的六一国际儿童节即将到来，为庆祝孩子们的节日，我园决定于5月27日上午9：00在凤凰城A区百姓大舞台举行“六.一”文艺演出，请各位家长安排好自己的工作，陪伴您的宝宝一起度过欢快的“六.一”节日。
演出时间： 5月27日上午9：00-——11:30(农历四月初九日)
演出地点：XX区A区百姓大舞台
家长到场时间：8：30
一、演出前和演出时请家长配合幼儿园做到：
①七点到八点之间是幼儿化妆时间，家长不得进入幼儿园;
②演出时请家长站到家长观看区，不能随意走动，更不得进入后台，坚决不能跟自己的孩子在一起，小班和中班家长不能让自己的孩子看见，否则会影响影响孩子情绪、影响演出。
③争做文明观众，在观看演出时务必注意自己的言行举止，不打闹、不来回走动，整个演出未结束，任何家长不得中途离开，请服从保安人员的安排，每一个节目演出结束时请多为孩子鼓掌!加油!喝彩!
二、演出结束后请您注意：
①整场演出结束后，所有家长有序地到班主任老师处接幼儿和“六.一”礼物，②领到幼儿后家长清点一下幼儿物品及衣物，如有错穿或带错请家长暂时不要着急，麻烦您告之班主任，复课后找到交给您。
③回家路上请家长注意安全，若天气炎热注意防暑。
篇三：
尊敬的家长：
您好!
“六.一”国际儿童节即将来临，为了让孩子在自己的节日中快乐的展现自我、感悟成长，我园定于2015年5月29日在本园举行庆“六.一”文艺演出。欢乐的日子少不了孩子们的身影，他们是“六.一”的主角，您想看到他们翩翩起舞的身影吗?您想听到他们清脆响亮的歌声吗?您想与自己的孩子一起共度欢乐的六一吗?那就请您暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请。
今年活动充分体现“我健康、我快乐、我成长”的主题，每一个孩子都有上场表演的机会，都是节目的主角，孩子们用投入的表演，庆祝自己的节日，表达内心情感......为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：
1、由于场地有限，每名幼儿只允许一名家长陪同孩子进入会场观看演出。(其他家长可在场外观看演出)
2、为了不影响其他家长观看节目，请家长坐在老师指定位置，不要在会场随意走动或是跑到台前拍照，本次活动将邀请专业的摄影师全程摄影，如有需要可登记购买。
3、活动过程中，请家长和孩子听从老师安排，注意保持会场秩序，不大声喧哗、不乱扔垃圾。
4、请家长照看好自己的孩子，活动当天孩子的安全由家长全权负责。
5、活动结束后请家长把演出服装还给班级老师。
6、“六.一”儿童节我园放假一天，加上周末共放3天，放假时间为5月30-6月1日，6月2日返园上课。
活动时间：2015年5月29日上午9点(小班、学前班组)
2015年5月29日下午3点(中班、大班组)
活动地点：XX幼儿园B区操场
相信今年的“六.一”演出有了您的参与，活动会更加精彩!
篇四：
六一的歌儿是甜甜的，六一的笑容是美美的，六一的小朋友们个个都是最幸福的!亲爱的家长朋友，快乐的“六一”儿童节即将来到，为庆祝这个快乐的节日，经过老师和孩子们的精心准备，我园将举行精彩的“文艺演出”活动，特邀请您准时来园参加!
具体演出时间安排：
K2年级：5月27日 本周三下午15：20—16：30
K1年级：5月28日 本周四下午15：20—16：30
活动日请您配合好园内工作：
1)家长15：15进园，请到指定的位置就座观看;
2)天气炎热，请家长自备好饮用水、扇子、遮阳帽，注意防暑，身体稍感不舒服时暂停观看;
3)演出中家长不要来回走动，不与自己的孩子接触，以免影响孩子演出情绪;
4)幼儿园不提供摄像，家长自己准备好拍摄器具，拍摄时禁止在舞台前走动，不影响其他家长观看;
5)参加活动的家长多，请看管好自己的财物，注意安全;
6)孩子们的表演需要您的热烈掌声，请记得及时给予鼓励;
7)演出中，注意保持会场秩序，保持环境的整洁，请勿吸烟;
8)演出全部结束后，到各自班级接孩子。
如遇下雨天，活动改期，时间将另行通知!篇五：
六一亲子活动邀请函
发布时间:2012-10-06来源:邀请函 手机版
我园以xxxx运为契机，举办“xxxx 庆六一”亲子运动会，时间为xxxx年5月30日下午4：00—6：00，诚挚邀请家长朋友们届时前来参加，家园同乐，共同庆祝孩子们的节日。
亲子运动会程序
一、4：00—4：15 序幕仪式
1.运动员进场
2.奏国歌升国旗：全体人员行注目礼
3.园长致辞
4.火炬接力
二、4：20—4：50 幼儿早操表演
三、5：00—6：00 亲子运动会。
温馨提示
1.当天着装：幼儿穿白色短袖T恤，深蓝色牛仔长裤，运动鞋;家长穿白色或浅色上衣，下装自便，不穿拖鞋。
2.请家长3：30准时入园，方便老师组织、准备。
3.请家长3：55准时到达一楼大厅，有序站好，迎接运动员进场。
4.运动员进场及幼儿早操时，请家长在大厅或走廊观看，不进入幼儿的活动场地，拍照或者摄像时，请不要影响到幼儿的活动。
5.亲子游戏期间，请家长根据幼儿的身体状况选择游戏项目，不带幼儿到项目以外的场地或大型器械活动，注意保护幼儿的人身安全。活动结束后，请凭游戏卡到班级领取六一礼物。
6.请做个文明家长，共同维护会场秩序，保持场地整洁。
谢谢您的合作!
xxxx幼儿园
第四篇：幼儿园庆六一系列活动总结
幼儿园庆六一系列活动总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的幼儿园庆六一系列活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园庆六一系列活动总结1在这花香四溢、欢声笑语的日子里，大家又迎来了一年一度的六一儿童节，六一是孩子盼望的节日，也是孩子们最快乐、最开心的日子，5月27日，xx示范幼儿园本部举行了庆“六一”文艺汇演活动，活动充分体现“童心颂祖国快乐向未来”的主题，也让孩子们的个性得到张扬，潜能得到发挥。孩子们在积极参与中体验成功，体验合作交往的快乐，让孩子们在快乐中生活，在快乐中成长。
活动一：大班组童话剧展演
5月27日上午，xx示范幼儿园本部“大班组童话剧展演”专场演出，在我园的阅读节气氛中，在即将到来的六一儿童节的喜悦日子里拉开了帷幕。演出当天，现场座无虚席，无论是家长还是孩子，都沉浸在童话的世界中。
此次童话剧展演中，有成语故事剧《拔苗助长》、《愚公移山》；有经典故事剧《小蝌蚪找妈妈》；有温馨的故事剧《永远永远爱你》、《大熊的拥抱节》；有童话剧《小狐狸卖空气》、《小青虫的梦》；有教育孩子爱护牙齿的故事剧《没有牙齿的大老虎》、《牙细菌大作战》，一个个经典的童话故事被我们的老师和孩子们搬上了舞台，将表演、想象、创造融于一体。通过趣味横生的模仿和童趣盎然的表演，使孩子们在欢声笑语中快乐体验，快乐成长。
活动中孩子们身穿色彩鲜艳的演出服，头戴漂亮可爱的头饰，丰富的表情、富有表现力的动作、生动的语言，深深地感染着每一位观众，精美的道具、形象的服装
活动二：小班中班组文艺汇演
小中班组在5月27日下午，举行了“童心颂祖国快乐向未来”庆六
精彩纷呈的庆“六一”文艺汇演活动，不仅为孩子们
迎着六月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，和孩子们一起怀着愉快的心情，迎来了又一个忙碌而幸福的“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节，让他们的节日过得愉快而又意义，我们本着尊重关爱孩子，以孩子为主的理念，真正把“六一”节还给孩子，特组织了以“我的六一我做主”为主题的一系列活动，现将活动总结如下：
一、绘本剧表演：
本着《指南》的教育理念，结合园里在读书月里要开展这个绘本剧专场活动，通过家庭绘本剧和班级绘本剧的.排演，让幼儿在表演的过程中感悟绘本的魅力，更加喜欢上阅读。这个活动刚好结合着孩子们的六一活动，让孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可谓说是一举多得的活动。
1、绘本的确定：
活动刚开始确定的时候首先想到了《藏在哪里了》这本绘本，因为当时在模 应老师这个绘本教学的时候孩子们很喜欢，所以在没有经过和孩子讨论之前，我在心中预想了这个绘本。但想着“重过程轻结果”的这一理念，想着要以孩子为主，想着还是让孩子们自己参与绘本剧的选材，所以绘本剧最终选材还是以孩子们的意见为主。
所以我们就和孩子一起推选绘本，当时推选有很多《三个强盗》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》……还有孩子们图书漂流里的绘本，让小朋友们来选。孩子们很热闹的讨论着，最后孩子们选出了《三个强盗》和《小蝌蚪找妈妈》，这个结果一出，我有些难以抉择，因为这两个都很不错的，但是在剧情上相对的《小蝌蚪找妈妈》还简单一些，孩子们也熟悉，但很多的孩子选《三个强盗》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子们 纷纷说着自己选的绘本,在孩子们各抒己见的时候，我试着和孩子们说了一个折中的办法，告诉他们可以先演一个最喜欢的，然后在演另一个。最后多数孩子同意还是先演《三个强盗》。在选出后孩子们在休息的时候我和孩子们聊起来，为什么喜欢《三个强盗》呢？有的说他们有很多的宝石，有的说他们很厉害，有的说……看来小小的孩子还是很有想法的，我们只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重过程轻结果”，给予孩子充分的信任就好了。
2、角色是怎么的选的：
一直没把演员报名表发给爸妈，心里也是在纠结着，到底怎么来选演员呢？一是害怕如果告诉家长，我想肯定就会有家长干预的，就会出现家长想让孩子演什么，或是孩子想让家长和老师来说要演什么，如果有这样的情况出现，班里可以不用一起和孩子们竞选了角色了，但我觉得这样让孩子们失去了自己做主的机会，所以就和孩子说自己来竞选要演的角色，大家一起来选谁演的最好就让谁来演。吃完早点后，我和孩子们说：“我们说好的今再选演员的时候，孩子们纷纷说着要当强盗芬妮，孩子们都想当强盗和芬妮，看来对于强盗和芬妮还是喜欢的。选之前先和孩子们把剧中角色一一罗列一下，强盗3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快乐的小孩、爸妈不在家 的小孩若干、守财宝的2人、不快乐小孩、爸妈不在家的小孩爸妈若干等等。接着就是孩子们自己上来竞选表演，别的孩子来选，当然了肯定会有落选的，当看到孩子们没有选上自己一开始要演的角色，但是在我们竞选下一个角色的时候依然很积极时，我都有些佩服孩子们了，就这样在竞选、落选再竞选节奏中我们的绘本剧角色定下来了。
3、道具是怎么制作的坚持着以孩子为本，让孩子做主，老师家长做好鼓励支持，帮助就行，所以在绘本剧道具制作上的要求还是这样，由于这个剧中的角色服装多数是可以一样的，所以我们就一起利用早上来园的时间和孩子一起制作头饰和需要的斗篷多，借着班级实习生的帮助，把制作斗篷用的黑红两色的塑料袋剪开，头饰画出边框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以创造性的进行添加，当然在制作的过程中孩子会遇到一些困难，但是一一克服后便又进步了。见习的老师们也很有责任心，分组负责起了指导的任务，这样许多道具和服装就顺利在班上完成，孩子也慢慢体验到了创作、分享、合作的乐趣，体验到了成就感。
4、绘本剧是怎样排练的：
绘本剧活动从选材、竞选角色、自制服装几个环节下来，接下来就是绘本剧的排练过程，刚开始孩子们的兴趣很高，主动性参与性也很强，每天自家也是和爸妈在家练习，绘本剧在我们大家不紧不慢的状态下进行着。但是排练问题还是出现了。小班孩子能等待的时间实在是有限的，有的孩子还没轮到角色时，太长的等待时间让孩子们的热情渐冷，秩序有些乱；还有就是记不住自己要说的话，使每个环节的时间拖长，衔接的问题出现了，再来就是要牵扯到录像，老师着急所以排练的时间长，老师开始焦虑，整个剧本是串不起来不说，还让孩子老师的很浮躁，也没有了热情。
第五篇：幼儿园小班庆六一系列活动总结
迎着六月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，和孩子们一起怀着愉快的心情，迎来了又一个忙碌而幸福的“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节，让他们的节日过得愉快而又意义，我们本着尊重关爱孩子，以孩子为主的理念，真正把“六一”节还给孩子，特组织了以“我的六一我做主”为主题的一系列活动，现将活动总结如下：
一、绘本剧表演
本着《指南》的教育理念，结合园里在读书月里要开展这个绘本剧专场活动，通过家庭绘本剧和班级绘本剧的排演，让幼儿在表演的过程中感悟绘本的魅力，更加喜欢上阅读。这个活动刚好结合着孩子们的六一活动，让孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可谓说是一举多得的活动。
1、绘本的确定：
活动刚开始确定的时候首先想到了《藏在哪里了》这本绘本，因为当时在模应老师这个绘本教学的时候孩子们很喜欢，所以在没有经过和孩子讨论之前，我在心中预想了这个绘本。但想着“重过程轻结果”的这一理念，想着要以孩子为主，想着还是让孩子们自己参与绘本剧的选材，所以绘本剧最终选材还是以孩子们的意见为主。
所以我们就和孩子一起推选绘本，当时推选有很多《三个强盗》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》……还有孩子们图书漂流里的绘本，让小朋友们来选。孩子们很热闹的讨论着，最后孩子们选出了《三个强盗》和《小蝌蚪找妈妈》，这个结果一出，我有些难以抉择，因为这两个都很不错的，但是在剧情上相对的《小蝌蚪找妈妈》还简单一些，孩子们也熟悉，但很多的孩子选《三个强盗》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子们纷纷说着自己选的绘本，在孩子们各抒己见的时候，我试着和孩子们说了一个折中的办法，告诉他们可以先演一个最喜欢的，然后在演另一个。最后多数孩子同意还是先演《三个强盗》。在选出后孩子们在休息的时候我和孩子们聊起来，为什么喜欢《三个强盗》呢？有的说他们有很多的宝石，有的说他们很厉害，有的说……看来小小的孩子还是很有想法的，我们只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重过程轻结果”，给予孩子充分的信任就好了。
2、角色是怎么的选的：
一直没把演员报名表发给爸妈，心里也是在纠结着，到底怎么来选演员呢？一是害怕如果告诉家长，我想肯定就会有家长干预的，就会出现家长想让孩子演什么，或是孩子想让家长和老师来说要演什么，如果有这样的情况出现，班里可以不用一起和孩子们竞选了角色了，但我觉得这样让孩子们失去了自己做主的机会，所以就和孩子说自己来竞选要演的角色，大家一起来选谁演的最好就让谁来演。吃完早点后，我和孩子们说：“我们说好的今再选演员的时候，孩子们纷纷说着要当强盗芬妮，孩子们都想当强盗和芬妮，看来对于强盗和芬妮还是喜欢的。选之前先和孩子们把剧中角色一一罗列一下，强盗3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快乐的小孩、爸妈不在家的小孩若干、守财宝的2人、不快乐小孩、爸妈不在家的小孩爸妈若干等等。接着就是孩子们自己上来竞选表演，别的孩子来选，当然了肯定会有落选的，当看到孩子们没有选上自己一开始要演的角色，但是在我们竞选下一个角色的时候依然很积极时，我都有些佩服孩子们了，就这样在竞选、落选再竞选节奏中我们的绘本剧角色定下来了。
3、道具是怎么制作的坚持着以孩子为本，让孩子做主，老师家长做好鼓励支持，帮助就行，所以在绘本剧道具制作上的要求还是这样，由于这个剧中的角色服装多数是可以一样的，所以我们就一起利用早上来园的时间和孩子一起制作头饰和需要的斗篷多，借着班级实习生的帮助，把制作斗篷用的黑红两色的塑料袋剪开，头饰画出边框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以创造性的进行添加，当然在制作的过程中孩子会遇到一些困难，但是一一克服后便又进步了。见习的老师们也很有责任心，分组负责起了指导的任务，这样许多道具和服装就顺利在班上完成，孩子也慢慢体验到了创作、分享、合作的乐趣，体验到了成就感。
4、绘本剧是怎样排练的：
绘本剧活动从选材、竞选角色、自制服装几个环节下来，接下来就是绘本剧的排练过程，刚开始孩子们的兴趣很高，主动性参与性也很强，每天自家也是和爸妈在家练习，绘本剧在我们大家不紧不慢的状态下进行着。但是排练问题还是出现了。小班孩子能等待的时间实在是有限的，有的孩子还没轮到角色时，太长的等待时间让孩子们的热情渐冷，秩序有些乱；还有就是记不住自己要说的话，使每个环节的时间拖长，衔接的问题出现了，再来就是要牵扯到录像，老师着急所以排练的时间长，老师开始焦虑，整个剧本是串不起来不说，还让孩子老师的很浮躁，也没有了热情。
正在焦虑的时候，园里组织老师们开展了关于”绘本剧排练的困惑“的研讨会，原来困惑不止困扰着我自己，所有的老师可以说都有着近乎相同的困惑，学习的《指南》理念哪儿去了？在问题出现后焦虑多，策略少，没有停下来找原因找策略，没有蹲下来倾听孩子的心声，急于求成，导致自己回到了圆点，走不下去了。所以一起梳理了一下问题所在，一起想着解决的办法，慢慢的梳理着，不知不觉中老师的心态放平了，节奏慢了，剧本也在边排边更改中越来越好，孩子们不仅得到了能力锻炼，积极性也又回来了。
5、绘本剧的表演
时间在忙碌中悄然流逝，绘本剧的演出也随之到来，虽然没有演出结果的忧虑，但是，忙碌还是不可避免。
早上孩子们入园时画好漂亮的妆，都如同欢呼雀跃的小鸟，来到教室。因为我们小班是第四个演，所以早餐后给孩子们有一阵补妆，穿衣服，幸亏实习老师的帮忙。一切就绪，演出队伍浩浩荡荡的出发，本着安全第一的原则，和孩子一起梳理了上下楼梯的知识，这点孩子们做的很好。来到五楼，中三班还没结束，我们还有时间调整一下孩子的的秩序。，尤其是灯光的问题。老师们也是按照事先的分工有条不紊的进行着。所以在演出的过程中孩子们的心情极度放松，无拘无束，尽情的发挥着，没有丝毫的压力，如同每一遍的排练，每一次都是孩子们的一个创新。正是因为这些创新才没有使孩子厌倦每一次的排练，而是向往着排练。这不正是《指南》引领下的健康快乐的孩子们。
二、六一环境的创设
孩子们的庆六一活动肯定是少不了环境的烘托，所以对于六一的环境创设，还是一如既往的本着以孩子为主的理念，所有的环境创设都是以孩子为主，让孩子们又忙碌了一把。从装饰用的自制拉花、绘制气球，垂挂的“庆六一”绘画作品，都是孩子自己亲自制作的。还有我们的“张张笑脸迎六一”主题墙，孩子们画着好朋友或是自己的笑脸，制作的六一心愿卡，加上在家中和爸妈一起进行的亲子表演构成了我们的六一主题墙饰。另外通过“我的六一畅想”长卷画活动，让孩子把自己对节日的新奇的想法以绘画的形式画下来。幼儿在忙碌的过程中，锻炼了自己的自主能力和思维能力，在制作的过程中，又培养了孩子的动手能力。这种形式真可谓是老师毫不费劲，孩子们还得到了很大的提高，最重要的是孩子在此过程中的快乐心情，真是无法比拟。
三、我们的六一联欢
为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义，并能充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。所以，我们打破传统的节目为主的形式，让孩子们都能成为节日的主人，减少孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案，在孩子自报节目中在进行组合优化，在文艺节目的中间穿插上多个游戏，如：抢椅子、踩气球等小游戏，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前，多数孩子在等待的现象。这样的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着节目，玩着游戏，时间在大家开心的笑声中结束了，结束的时候孩子们还在问：老师什么时候在玩这个游戏呀？不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜欢。
总之，六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！
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