实验小学六年级毕业典礼活动方案(详案)

第一篇：实验小学六年级毕业典礼活动方案(详案)

嘉峪关市实验小学 “向国旗敬礼 为梦想起航”

——毕业之梦

2015届六年级毕业典礼活动方案

一、活动目的：

六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业前夕，我校践行社会主义核心价值观，举行“向国旗敬礼 为梦想起航”中国梦之“毕业之梦”活动。通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果，也表达了毕业生对母校、父母和对老师的感恩之情。让学生对小学生活画上圆满句号，展望更美好的未来。

二、组织机构：

活动负责组长：吴金玉校长

副组长：王武科副校长

活动调度、总协调人： 王巧云

场地、舞台布置：顾红祖 俞明 袁育喜 薛丽娟

安全、纪律负责：各班班主任

录像、照相及活动档案收集：王菊梅 陈磊

舞台负责播放音乐：赵开玉

主持人：李佳林 贾麒华 薛丽娟

三、主题

“向国旗敬礼 为梦想起航”—毕业之梦

四、时间 2015年7月

五、活动形式及内容

2015年7月六年级学生毕业典礼及节目演出。

六、活动要求

现场的学生要注意保持赛场安静，做到有组织、有纪律，争当一名文明的学生，各班主任要到场维持秩序。

七、活动过程

（一）活动开始 播放音乐

（回想六年前的今天，我们个个满脸稚气，拉着爸爸妈妈的手，带着对知识的渴求踏入实验小学，成为一名活泼可爱的小学生。六年后的今天，你们将要离开母校，踏入中学校园，翻开人生崭新的一页。今天，我们在这里隆重举行2015届毕业生毕业典礼，为我们所有的六年级毕业生送上美好的记忆和祝福。下面我宣布嘉峪关市实验小学“向国旗敬礼 为梦想起航”2015届毕业典礼正式开始。全体起立奏唱国歌（少年队员行队礼，其余师生行注目礼））

1.主持人宣布“向国旗敬礼 为梦想起航”—毕业之梦 暨2015届毕业典礼正式开始。全体起立奏唱国歌（少年队员行队礼，其余师生行注目礼）。

薛：今天让我们共同拾起记忆中的温馨与快乐，让快乐的种子洒向四面八方,让快乐的翅膀带着我们去飞翔。

那就让我们一起来回味六年来的历程，回忆我们一起经历的点点滴滴，看看我们曾经稚嫩的面容……）

（二）回忆——那些年

(画面：那些年--播放一至六年级点点滴滴)

（三）我们毕业啦！

1.王巧云主任宣读六年一班毕业生名单，校长为六年一班学生颁发毕业证书。（穿学士服领毕业证）

2.六年三班节目演出。

3.王巧云主任宣读六年二毕业生名单，校长为六年二班学生颁发毕业证书。（穿学士服领毕业证）

4.六年四班节目演出。

5.王巧云主任宣读六年三毕业生名单，校长为六年三班学生颁发毕业证书。（穿学士服领毕业证）

6.六年一班节目演出。

7.王巧云主任宣读六年四毕业生名单，校长为六年四班学生颁发毕业证书。（穿学士服领毕业证）

8.六年二班节目演出。

9.节目演出：学校音舞飞扬舞蹈社准备的节目为六年级毕业生祝福。

（四）美好的祝愿

李：一转眼，六年过去了，我们将要离开这个美好的家园，六年的小学生活就要划上圆满的句号。贾：我们真的有太多太多的话想要告诉亲爱的母校。下面让我们以热烈的掌声欢迎 同学说出六年级毕业生的心语。

1.六年级代表毕业心语。

（李：六年的艰辛，六年的陪伴，在今天，想说的话好多好多。

贾：在这里让我们以热烈的掌声有请 同学的爸爸（妈妈）代表所有的家长说出他们的心声吧！）

2.六年级毕业班家长讲话。

李：同学们和家长都将自己的心声说了出来，下面就让我们最可亲、可敬的吴校长为我们全体毕业生送上毕业祝福寄语吧！

3.吴校长毕业祝福寄语。

（贾：我们将铭记校长的每一句教导。六年了，我们在这美丽的校园愉快的玩耍，尽情地歌唱，刻苦的学习，勇敢的锻炼，成了一个有热情，有理想，有目标的好少年。）

（李：今天，我们要感谢美利达自行车嘉峪关专卖店的董永刚主席，感谢他为我们布置了漂亮的舞台开展毕业典礼，让我们有一个美好的记忆。下面，就让我们以热烈的掌声邀请董主席为我们说几句吧！）

4.由赞助单位代表为学生送上祝福。

（薛：六年，在我们共同的家园里我们奋斗了六个年头，即将离开母校，有多少美好的回忆在此时想起，有多少知心的话儿要留下。让我们一起来倾听他们的心里话。接下来就请请毕业生写出自己的心里话。将自己的心声贴上我们的心愿墙。）

（五）“中国梦 毕业梦”心愿寄语活动。

1.活动现场六年级毕业生将自己的心声、祝愿、梦想写在便利贴上，配上自己最喜欢的照片贴在“中国梦 毕业梦”心愿墙上。

生1：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长!

生2：这六年，我们在老师的细心教导下，快乐成长!

生1：您用一根教鞭，指着通向理想的航向。

生2：您用一支粉笔，指点知识王国的迷津。

生1：一尺讲台，映着老师高大的身影。

生2：一块黑板，记下老师无限的深情。

生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。

生2：您用春风般的关怀，温暖着我们的心灵。

生1：：谢谢亲爱的老师，在这六年中，是您给了我们无微不至的关怀，是您的悉心呵护，才使我们健康成长。生2：：谢谢亲爱的老师，在这六年中，是您给了我们春风化雨的教育，是您的谆谆教导，才让我们启帆远航。

今天，我们毕业了，明天我们将更加努力。最后让我们一起唱起《感恩的心》感谢所有教过我们的老师们，感谢所有和我们一起成长的同学们。

（六）全体学生演唱《感恩的心》，做手语操。——感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会、感谢我们伟大的祖国。

第四部分：师生家长合影留念。

八、活动准备

1.各班班主任组织学生在毕业前夕编排一个节目，节目形式不限。

2.各班班主任收集整理本班学生一至六年级的照片，以图文并茂的形式做成ppt，在7月6日之前用电子版传给薛丽娟老师，有薛丽娟老师汇总整理。

3.舞台布置由顾红祖、俞明、袁育喜、薛丽娟负责。4.活动所需音乐由薛丽娟搜集整理，活动播放由赵开玉老师负责。

第二篇：实验小学六年级毕业典礼活动方案(详案)

嘉峪关市实验小学 “放飞梦想 扬帆起航”

2017届六年级毕业典礼活动方案

第一篇章：回望——那些美好的时光(画面：播放一至六年级点点滴滴)全场熄灯：负责人，顾红祖。（回忆小学生活精彩片段PPT 出示）

（一）活动开始 播放音乐——俞明 全场灯亮。——顾红祖 主持人上场

1：尊敬的各位领导，2：敬爱的老师们，3：亲爱的同学们，4：各位爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷们，合：大家下午好！

1：时光如梭，岁月留痕，六年前，我们不约而同地来到实验小学。

2：这六年像是一场刻骨铭心的路程，一切皆是那么美好，似乎永远也没有尽头。

3回顾六年的征途，风雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。

4：在这里，我们的足迹遍及校园的每一寸土地，每一束花草都记录着我们的故事，每一张面孔都让我们触摸到成长的脉搏。1：运动会的激烈赛场上同学们敏捷的身影，唱歌比赛上同学们甜美的歌声。

2：古诗文比赛上同学们激情的朗诵，如今回想起来还历历在目！3：我想我们是幸运的，有这样关心我们的老师。4：我们是幸福的，有这样陪伴我们的伙伴！1.今天，我们在这里隆重举行2017届毕业生毕业典礼，为我们所有的六年级毕业生送上美好的记忆和祝福。

2：下面我宣布嘉峪关市实验小学“放飞梦想 扬帆起航”2017届毕业典礼正式开始。全体起立奏唱国歌（少年队员行队礼，敬礼！其余师生家长行注目礼，礼毕。请坐）—— 指挥闫婧妮 一、六年级学生代表王千丰禾同学毕业心语。

3：一转眼，六年过去了，我们将要离开这个美好的家园，六年的小学生活就要划上圆满的句号。

4：我们真的有太多太多的话想要告诉亲爱的母校。下面让我们以热烈的掌声欢迎六年级学生代表王千丰禾同学说出六年级毕业生的心语。

第二篇章：《学会感恩，让心灵充满爱》

1：谢谢亲爱的老师，在这六年中，是您给了我们无微不至的关怀，是您的悉心呵护，才使我们健康成长。谢谢亲爱的老师，在这六年中，是您给了我们春风化雨的教育，是您的谆谆教导，才让我们启帆远航。

2：请欣赏配乐诗朗诵《恩情难忘》，朗诵者：杨朝淇、陈宏宇、严硕、牛骋潇、白欣宜、闫婧妮、陈志屹、李轩邈、马瑞成、王千丰禾、方渤元、郭怡心

（一）欣赏配乐诗朗诵《恩情难忘》

（二）安勇老师的祝福。

第三篇章：我们毕业啦！

（一）王巧云主任宣读六年一班毕业生名单，吴校长和六年一班班主任杨世梅老师为六年一班学生颁发毕业证书。（穿学士服领毕业证）

六年三班节目演出。

（二）王巧云主任宣读六年二毕业生名单，吴校长和六年二班班主任刘国卿老师为六年二班学生颁发毕业证书。（穿学士服领毕业证）

六年四班节目演出。

（三）王巧云主任宣读六年三毕业生名单，吴校长和六年三班沈旭老师为六年三班学生颁发毕业证书。（穿学士服领毕业证）六年五班节目演出。

（四）六年级毕业班家长讲话。

（3）六年的艰辛，六年的陪伴，在今天，我们的家长们肯定也有好多好多的话想说。

4：接下来，就让我们以热烈的掌声有请六年一班杨朝淇同学的妈妈代表所有的家长说出他们的心声吧！）

（五）王巧云主任宣读六年四毕业生名单，吴校长和六年四班班主任安勇老师为六年四班学生颁发毕业证书。（穿学士服领毕业证）

六年一班节目演出。

（六）王巧云主任宣读六年五毕业生名单，吴校长和六年五班班主任朱建芳老师为六年五班学生颁发毕业证书。（穿学士服领毕业证）

10.六年二班节目演出。

（七）吴校长毕业寄语。

1：作为学校的掌门人，她坚持以办人民满意的教育为目标，她也关心和见证着这群孩子的成长。接下来，让我们以热烈的掌声欢迎我们最可亲、可敬的吴校长为我们全体毕业生送上毕业祝福吧！

:2：我们将铭记校长的每一句教导。六年了，我们在这美丽的校园愉快的玩耍，尽情地歌唱，刻苦的学习，勇敢的锻炼，成了一个有热情，有理想，有目标的好少年。

第四篇章：毕业宣言:集体节目：六年级学生。负责人：刘国卿

典礼尾声：

1：时间总是不留人，很快到了毕业典礼的尾声了！2：虽然毕业了，但我们不会忘记你们——我可爱的同学们 3：虽然毕业了，但我们也不会忘记您——我敬爱的老师们 4：虽然毕业了，但我们更不会忘记那个陪伴了我们六年的校园。合：（大声）再见了，母校

1：最后祝愿同学们在以后的日子里努力学习，捷报频传！2：也祝愿我们的老师身体健康，事事顺利，桃李满天下。3：更祝愿我们的母校蒸蒸日上，再创辉煌！

4.嘉峪关市实验小学“放飞梦想 扬帆起航”2017届毕业典礼到此结束，谢谢大家！再见 谢谢大家！再见！

第三篇：小学六年级毕业典礼活动方案

活动目的：

即将告别母校，师恩难忘，通过这个活动让同学们更进一步增强对学校的感情，感受到作为“xx一小”的光荣感，同时勉励同学们进入新的学校再接再励，创造精彩的人生！

时间：6月30日下午

地点：学校篮球场

活动主题：感谢师长恩 珍藏母校情

与会人员：学校领导、毕业班老师(着正装)毕业班学生(着校服)家长代表12人

主持：李xx、何xx

准备：学生毕业证、鲜花15束、音响设备

程序：

1.升国旗，齐唱国歌,。

2.全场歌曲联唱《每当我走过老师的窗前》、《挥着翅膀的女孩》、《阳光总在风雨后》。

3.学生诗朗诵《我们，毕业了》(配乐班德瑞《梦花园》，何祖洪负责)

4.学生向老师献花。(配乐《每当我走过老师的窗前》，解说)

5.何祖胜老师代表致祝福辞。

6.学生表演三句半《感恩祖国 感恩生活》。(何尹婷负责)

7.学生表达对父母、老师的感恩之情。(配乐《烛光里的妈妈》，每班2名家长上台接受孩子的致谢)

8.学校领导向学生代表颁发毕业证书。(准备授带、配乐《颁奖曲》朱校长、毛支书、潘副校长、李副校长、方副校长、韦主任)

9.学生代表向学校赠送锦旗。(配乐《送别》)

10.校长讲话。

11.学生宣誓。

12.学生献歌：《感恩的心》

东xx市第一小学

2012年6月11日

毕业宣誓词：

我是东xx市第一小学的学生，也是一名预备中学生。在毕业走向更高一级学校后，我一定将讲文明、懂礼貌，遵守校纪校规，遵守公共道德，遵守公共秩序的学校光荣传统发扬光大，爱家人，爱老师，爱同伴，爱校园，努力为学校增光添彩!

宣誓人：

2012年6月 日

感恩我的老师 感恩我的父母

男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩;

女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩;

男生：我们沐浴着父爱的阳光长大;

女生：我们滋润着母亲的真情成长;

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母;

男生：是他们让我们体验了生命;

女生：是他们让我们茁壮地成长;

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱;

女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱;

男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。

女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。

男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。

女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。

男生：父爱是一座高高的山。男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。

女生：母爱是一泓深深的潭。女生齐：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。

男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色;

女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味;

男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。

女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。

男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷;

女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途諼x械目部篮驼习?

男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶;当你离家远行时，父爱是无声的牵挂;

女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导;

齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜;留给了清晨，留给了黄昏;父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐!

感恩祖国 感恩生活(三句半)

甲:人之初，性本善

乙：给您说句三句半，丙：感恩、感谢和感叹。

丁：赶快吧

甲：祖国变强我当家

乙：幸福生活人人夸

丙：新校新舍新学堂

丁：新学生

甲：义务教育政策好

乙：学费书费全免了

丙：爸妈生活变轻松

丁：感谢了

甲：教师工作不简单

乙：只是甘露浇花朵

丙：全心奉献为学生

丁：感谢啦!

甲：见到老师问声好

乙：同学见到把手招

丙：礼貌用语要真诚

丁：办得好

甲：我们的任务是学习

乙：少年强则国强

丙：唐诗宋词与元曲

丁：都得学

甲：学习要从心头起

乙：融会贯通记心里

丙：课堂听课要认真

丁：记笔记

甲：男生女生新学生

乙：一组二组三四组

丙：都是集体一份子

丁：要团结

甲：礼尚往来好传统

乙：互帮互助乐悠悠

丙：众人拾柴火焰高

丁：和谐嘛!

甲：严于律己真叫好

乙：助人为乐境界高

丙：迟到早退不见了

丁：那多好

甲：学习要从基础抓啊

乙：眼高手低最忌讳

丙：学海无边勤做舟

丁：讲方法

甲：讲究卫生习惯好

乙：实践起来很简单

丙：干净整洁精神爽

丁：要坚持

甲：桌子椅子和器具

乙：公共财物要爱惜

丙：轻拿轻放常清洗

丁：真干净

甲：骂人打架是恶习

乙：诚信做人显正气

丙：攀比心理要克服

丁：不容易

甲：新人新物新环境

乙：处处教育润无声

丙：树立正确人生观

丁;现在起

甲：站姿走姿与坐姿

乙：优美到位好样子

丙：正确掌握一辈子

丁：好点子

甲：绿树小鸟和空气

乙：都是自然一份子

丙：花香鸟语好家园

丁：那真美

甲：时光匆匆转眼逝

乙：珍惜光阴莫大意

丙：跨越障碍勤学习

丁 得努力

甲：美好生活在前头

乙：关键你我同奋斗

丙：祖国强大匹夫责

丁： 加油啦

第四篇：六年级详案(第一期)

仟叶2014年夏季班语文六年级教案

杨煦

第一期（7.24—8.3 李雪儿）

第一课时

课题：记叙文——选材要精当，立意要新颖

教学目标：

1、展现最真实的生活，回忆生活中熟悉的片段，场景。

2、真实完整的叙述事情，表达自己的真情实感。教学重点：

1、展现最真实的生活，回忆生活中熟悉的片段，场景。

2、真实完整的叙述事情，表达自己的真情实感。教学难点：真实完整的叙述事情，表达自己的真情实感。教学内容：

一、自我介绍导入

师：同学们，你们好！欢迎你们来到我的课堂。相信这将是愉快的10天！（师进行自我介绍，板书练习方式，记下学生的QQ，微信等）

二、师讲自己的要求，与学生达成共识。（1）上课时的纪律（2）作业质量要保证

（3）根据个人每节课的表现，会在最后一次课的时候给予奖励

三、师请学生做自我介绍，快速熟悉学生。

四、进入新课

1、进入《童年趣事》，生和老师一人读一个自然段。师：读了课文，你知道了什么？

2、生自由答，师讲解：

这是一篇记叙文，说一说记叙文的六要素。师板书：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

师：请你们把这六要素牢牢地记在脑子里，每一次考试都会出现哦！下面，请你们用几句话概括文章大意。

师生共同完成课后练习，师生详读“精彩片段”。

3、材料网站的词语解释

师：这些词语，你了解吗？让我们一起来看看吧！游戏：生选几个词语，串成一段话。全班展示。

六、评析“教你一招”。选择真实的素材才是最重要的。

师：为了避免大家的作文千篇一律，我们怎样才能拿到一样的作文题目，写出不一样的内容呢？让我们一起来看看书第3页的内容吧!指名学生读。

七、课堂小结

师：不知不觉一节课就在我们的欢声笑语中结束了，你的童年里，有没有遇到让你觉得特别可笑的事呢？ 作业

1、完成习作《童年囧事》

2、课外小阅读

第二课时

课题：叙事——写好活动场面

教学目标：

1、以人物为活动中心，运用点面结合的写法，在描写中要善于把点面有机地结合起来。

2、既写出全体又突出个人。

3、学会环境描写。

教学重点：

1、以人物为活动中心，运用点面结合的写法，在描写中要善于把点面有机地结合起来。

2、既写出全体又突出个人。

3、学会环境描写。

教学难点：以人物为活动中心，运用点面结合的写法，在描写中要善于把点面有机地结合起来。教学内容：

一、检查上节课内容。

师随堂给学生批改作文《童年囧事》，并且给予学生适当有效的评价。

二、师讲评学生的作文，肯定学生作文的优点，指出学生作文的不足之处。

三、师讲评小阅读，分析写作特点。

四、师对学生的作业进行小结。

五、进入新课

师：我们在学校里，都参加过什么大型的活动呢？指名学生发言。

1、进入《拔河》、《挤油》，生和老师一人读一个自然段。你觉得这篇《拔河》写得好吗？哪里写得好？

2、师讲解：

（1）请你用横线画出文章中的神态描写？并说一说作者这样写，你认为好在哪里？（师板书：有助于刻画人物性格）生用几句话概括文章大意。大意：学校举行拔河比赛。

学习《挤油》，读了课文，请你说说：挤油是什么？请你在书上画下来。

师生共同完成课后练习。

3、材料网站的词语解释。

师：这些词语，你都知道意思吗？请你借助它们的分类，解释一下词语。

六、评析“教你一招”。（1）渲染气氛写场景（2）突出重点写过程（3）画龙点睛写细节

七、课堂小结

师：一节课上完了，这节课你有什么收获啊？ 作业

1、完成习作《记一次活动》

3、课外小阅读

第三课时

课题：人物描写（通过一件事刻画人物性格）

教学目标：

1、做到有顺序，有条理的写作。一般是按照事情的发生，发展的时间顺序写。

2、可以运用倒叙、插叙、补叙。

教学重点：做到有顺序，有条理的写作。一般是按照事情的发生，发展的时间顺序写。

教学难点：可以运用倒叙、插叙、补叙。教学内容：

一、检查上节课内容。

师随堂给学生批改作文《记一次活动》，并且给予学生适当有效的评价。

二、师讲评学生的作文，肯定学生作文的优点，指出学生作文的不足之处。

三、师讲评小阅读，分析写作特点。

四、师对学生的作业进行小结。

五、进入新课

1、进入《迟到》，生读文章。

师：同学们，请你们观察一下站在你眼前的杨老师，我有什么特点？指名学生回答。

师：对啦！写人就要抓住人物的特点，可不能千篇一律，你没有抓住她的特点，那么你写的这个人物就是失败的。今天，就让我们一起走进写人的作文中去吧！

师生共读文章。你读了课文，有什么体会？

2、师讲解：

师：请你用几句简单的话概括一下文章的大意。

大意：通过描写父亲在我不想去上学的时候打了我，在我到学校又给我送棉衣的事情，表现了父爱如山。师生共同完成课后练习。

第二自然段运用了什么描写？突出了“我”怎样的心理状况？ 引出——心理描写。

师：是啊，心理描写很重要，是体现人物心理活动的描写。在你们的文章中，如果适当地加入心理描写，可以帮助你们刻画人物形象哦！

3、材料网站的词语解释。师读，生跟读。

六、评析“教你一招”。如何写活一个人？请记住：

写好人物的动作；写好人物的动作；写好人物的外貌；写好人物的心理活动。

七、课堂小结

师：今天的你，又有什么收获呢？ 作业

1、完成习作《我记忆深处的一个人》

4、课外小阅读

第四课时

课题：写活人物的语言、动作 教学目标

1、写活人物的语言、动作。

2、对人物在事件中的语言、动作进行正面描写，写得生动，有个性。重点 难点

重点：写活人物的语言、动作。

难点：把人物的语言、动作写得生动、有个性。教学 内容

一、检查上节课内容。

师随堂给学生批改作文《我记忆深处的一个人》，并且给予学生适当有效的评价。

二、师讲评学生的作文，肯定学生作文的优点，指出学生作文的不足之处。

三、师讲评小阅读，分析写作特点。

四、师对学生的作业进行小结。

五、进入新课

1、进入《被扔掉的小猫》，生和老师一人读一个自然段。

师：人物的语言、动作在一篇文章中起到什么作用呢？就让我们一起来看看吧！

生读文章，说说文章讲了一件什么事情？

2、师讲解：

生用几句话概括文章大意。师生共同完成课后练习。

请你把文中的动作描写用横线画出来。说说你从这些动作体会到了什么？

师：“我”的动作——我很喜欢这一只猫，觉得它很可怜。

叔叔的动作——讨厌猫。伯伯的动作——喜欢猫，有爱心。

3、材料网站的词语解释。重点解释“不攻自破”。

六、评析“教你一招”。

1、什么叫“个性”？

2、人物的语言要尽量“口语化”，并且符合人物身份。

3、写人物的动作要选用准确的词语。

七、课堂小结

师：语言和动作描写在刻画人物性格方面很重要。作业

1、通过语言、动作的描写来写人物片段

5、课外小阅读

第五课时

课题 学习描写人物神态、心理活动 教学

目标

1、选好材料，做到中心明确，表达真情实感。

2、做到段落清楚，层次分明，内容具体，重点部分展开神态、心理描写。

重点：在重点部分展开神态、心理描写。

难点：在进行神态、心理描写的时候怎样把握特点写好它。教学 内容

一、检查上节课内容。

师随堂给学生批改作文——人物动作、语言描写片段，并且给予学生适当有效的评价。

二、师讲评学生的作文，肯定学生作文的优点，指出学生作文的不足之处。

三、师讲评小阅读，分析写作特点。

四、师对学生的作业进行小结。

五、进入新课

1、师：昨天我们学习了描写人物的动作、语言，今天就让我们一起来看看怎样写好人物的神态、心理描写。生用自己喜欢的方式读文章《这件事我做对了》。

2、师讲解：

师：请你用用几句话概括文章大意。

找出文中你觉得用得好的词语和句子，说说你的理解。

师:如果说文章是一片花园，好的句子就像是那星星点点的花朵。

3、师生共同完成课后练习。

师：你认为，“我”这件事做得对吗？为什么？

4、评析精彩片段。

找出文中的心理描写，说一说你的感受。

5、共同学习材料网站里的词语，生做积累。

六、品析“教你一招”。

（1）审题——清楚题目的含义，确定写作方向。

（2）“好作文”有两处要写心理活动：“为什么要去做”和“碰到了困难师怎么客服的”。

（3）“改变文”要写心理活动——为什么改变？

七、课堂小结 作业

内容

1、作文—通过神态、心理活动来刻画人物形象片段。

2、课外小阅读。

第六课时 课题 学会写随笔 教学

目标

1、仔细观察生活、认识生活。

2、自己命题，写出自己的见闻，把引发自己想法的内容交代清楚。

3、真实具体地表达自己的看法，并把它写下来。重点

难点 重点：写出自己的见闻，把引发自己想法的内容交代清楚。难点：真实具体地表达自己的看法，并把它写下来。教学 内容

一、检查上节课内容。

师随堂给学生批改作文——神态、心理活动来刻画人物形象片段，并且给予学生适当有效的评价。

二、师讲评学生的作文，肯定学生作文的优点，指出学生作文的不足之处。

三、师讲评小阅读，分析写作特点。

四、师对学生的作业进行小结。

五、进入新课

1、师：同学们，你们平时心情不好的时候都会干什么？今天我们来学习——随笔。今天的课上完之后，你们就可以学会写随笔了。请你用你自己喜欢的方式读文章《心情》。

2、师讲解：

师：请你用几句话概括文章大意。师讲解主要内容，板书如何写随笔：

1、找一个切入点，把事情叙述清楚，注意：找到的切入点必须是能引起思考的点。

2、可以夹叙夹议。

3、收尾要漂亮。

4、完成课后练习。

六、生读一读精彩片段，说一说好在哪里？

七、师生进入材料网站的学习

1、解释词语的意思。

2、分析句子。

七、师生共读“教你一招”。要热爱生活——随笔，从生活中来。清楚叙事，有感而发——中南光电写“感”。

八、生找生活中值得一写的现象。师引导学生观察，体悟。生动手进行小练笔。

九、课堂小结 作业

内容

1、完成未完成的小练笔。

2、课外小阅读。第七课时 课题 学写说明文 教学

目标

1、了解说明文的说明方法。

2、抓住事物的特征、运用恰当的说明方法。重点

难点 重点：了解说明方法，抓住事物的特征。难点：运用恰当的说明方法。教学内容

一、检查上节课内容。

二、师讲评学生的作文，肯定学生作文的优点，指出学生作文的不足之处。

三、师讲评小阅读，分析写作特点。

四、师对学生的作业进行小结。

五、进入新课

1、师：什么是说明文？今天就让你给我们一起走进——说明文。生用自己喜欢的方式读文章《我的小闹钟》。

2、师讲解：

师：请你用几句话概括文章大意。师讲解主要内容： 师板书说明方法：

1、举例子：说明事物的特征，有时不能只从道理上讲，需要举一些通俗易懂的事例来证明。

2、分类别：说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最具有说服力的依据。

4、下定义：用简明扼要的话，突出事物的主要内容，这种方法就叫做下定义。

5、打比方：运用修辞手法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人了解事物或抽象事理变得具体、生动、形象。

6、画图表：有些事物关系抽象而且复杂，仅仅使用文字是说不清楚的，在这种时候就需要附上说明图，也可以制成统计表，使人看了一目了然。

六、精彩片段研读。

七、学习材料网站。

八、学习“教你一招”。

九、课堂小结 作业

内容

1、写一篇说明文—运用常用的说明方法。

2、课外小阅读。

第八课时 课题 学写读后感 教学

目标

1、学习夹叙夹议的写作方法

2、能联系文章内容和自己的思想实际，真实、具体地发表议论。重点：学习夹叙夹议的写作方法。

难点：能通过读有所思，在文章中畅谈感想。教学 内容

一、检查上节课内容。

二、师讲评学生的作文，肯定学生作文的优点，指出学生作文的不足之处。

三、师讲评小阅读，分析写作特点。

四、师对学生的作业进行小结。

五、进入新课

1、师：你们会写读后感吗？今天就让我们一起来看看读后感怎么写吧！

生用自己喜欢的方式读文章《读<劝学>有感》。

2、师讲解：

师：请你用几句话概括文章大意。师讲解主要内容： 出示劝学全文，师翻译。出示文中词语悬梁刺股、囊萤照读、画灰练字的小典故，讲给学生听，生谈谈你的感受。完成课后练习。

六、精彩片段研读

师：现在，你认为的追星是什么样的？生自由答。

七、材料网站的学习

八、学习“教你一招”

1、读后感的写法：

怎样用好夹叙夹议的写作方法。

2、写读后感要注意几点： A、与课外阅读相结合； B、集中一两点感受最深的心得； C、紧扣文章，实事求是的表达感想。

九、生与师讨论看过的书或文章中哪一篇让你印象深刻。生动手小练笔。

十、课堂小结

作业

内容

1、未完成的读后感。

2、课外小练习。

第九课时

课题 通过整体到局部的手法写好写景的文章 教学目标

1、整体到局部的描写方法

2、运用多种修辞手法

3、细致观察，抓住特点 重点：整体到局部的描写手法。难点：抓住景物的特点。教学内容

一、检查上节课内容。

二、对学生的作文进行指导、点评。

三、分析课外小阅读，完成课后练习，师给学生打分。

四、师对学生的作业进行小结。

五、进入新课

1、师出示《一年四季景物描写片段》，师生共读。

师：请你找出一年四季描写的你认为好的地方。说说为什么好。

2、师讲解：

生用几句话概括文章大意。

3、生说一说文章写作手法——从整体到局部。

4、生找出文中运用的修辞手法。

5、生评析文中写得有特点的景物，师补充总结。

六、完成课后练习

七、精彩片段研读

八、师板书讲解写景方法：

1、确定文章方向；

2、运用先整体后局部、或者由远及近的写作手法；

3、运用多种修辞手法；

4、思考：景物的特点你抓住了吗？

九、生思考：

师引导学生扣景，找出所要描写的景物的特点。生进行小练笔，师当场进行点评。

十、课堂小结

师：一年四季的景色都各有它本身的特点，我们只有平时细心观察，才能把它们呈现在我们的作文中。作业内容

写你认为困难的季节。

第十课时 课题：考试

教学目标：检测学生在这一阶段的学习所得 教学准备：试卷 教学过程：

1、2、考试

师该学生《写景文章》，改试卷，讲评试卷，将学生易错的知识点板书在黑板上。教学小结

带领学生回忆这一期课，梳理上课内容。

师：10次课就这样不知不觉过去了，我们回过头去看看这10次课都上了什么，你收获了什么？

对学生寄予厚望：希望你以后可以大量读书，真正爱上阅读与写作。

第五篇：小学六年级毕业典礼方案

2017学年第二学期毕业典礼活动方案

一、活动目的：

通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果；对学生进行一次“感恩的教育”；给小学生活画上圆满句号，展望更美好的未来。

二、活动主题： 心怀感恩 放飞梦想

三、活动时间：7月2日上午8：30

四、活动地点：学校五楼多媒体教室

五、参加人员：学校领导、六年级全体师生

六、活动准备： 1.主持人： *** *** 2.布置会场：活动背景PPT、背景音乐（负责人：***）

七、活动过程：

1．主持人宣布典礼开始 2.全体齐唱校歌（指挥：***）3．校长致辞

4．学生代表致答谢词：***（学科竞赛年级第一名获得者）5．教师代表发言：*** 6．生活教师代表发言：***

7.学生代表送贺卡给任课老师，老师们每人说2-3句寄语

7．副校长宣读优秀毕业生名单，校领导颁发优秀学生证书，学生代表上台领取 8.全体学生起立手拉手合唱《大梦想家》 9．主持人宣布典礼结束，各班有序退场

八、其他工作 1.拍照：*** 2.秀米制作：*** 3.背景及音乐：***