开展“我的家风我的家,我的班风我的班” 征文、演讲比赛情况说明

第一篇：开展“我的家风我的家,我的班风我的班” 征文、演讲比赛情况说明

开展“我的家风我的家，我的班风我的班”

征文、演讲比赛情况说明

近年来，我校以科学发展观为指导思想，以学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神为主线，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，加强对学生进行社会主义核心价值观的教育，激励广大中学生爱国、爱家、爱集体。为此，我校从实际出发,在学校领导班子领导下，我校在667名全体师生中开展了“我的家风我的家，我的班风我的班”征文、演讲比赛活动，收到良好效果，现将活动开展情况说明如下：

一、广泛宣传，扩大影响。

通过校园广播、黑板报、横幅、公告栏等宣传手段，宣传开展“我的家风我的家，我的班风我的班”征文、演讲比赛活动的重要意义，对学生进行社会主义核心价值观的教育，充分发挥校园传媒的育人功能，激发学生的参与热情。

我校还充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行良好家风、班风的教育。

二、利用主题班会，撰写征文、演讲稿。

我校要求以班级为单位利用主题班会时间围绕主题撰写征文、演讲稿件，班主任根据本班孩子的情况，进行初选，各班推荐6篇优秀征文；征文报送纸质稿件一式2份，同时报送电子稿到政教处，由学校组织语文骨干教师进行评选。演讲比赛。分两个阶段进行。先组织初赛，以班为单位，每班推荐2人进入决赛，决赛演讲稿纸质稿件一式2份，同时报送电子稿到政教处。

三、设置奖项，表彰奖励优秀作品。

“我的家风我的家，我的班风我的班”征文、演讲比赛活动奖项为：征文比赛：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名；演讲比赛:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。同时设优秀组织奖、优秀指导教师若干名。颁发荣誉证书，并给予奖励。

我校通过积极举办以“我的家风我的家，我的班风我的班” 征文、演讲比赛活动，对学生深化了友善、孝敬、诚信等教育，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育，让学生在活动中领悟中国传优秀传统，进一步了解中华传统美德的历史底蕴和时代内涵，传承中华文明、陶治学生情操，提升学生整体素质。

第二篇：我的班风我的班

《我的班风我的班》主题班会

教学目标：1.爱护班集体，理解班级与个人关系。

2.通过活动，让学生明确学习目的，营造热爱学习，刻苦学习的良好氛围。

活动过程：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好。今天我们班会的主题是《我的班风我的班》一个国家没有正气，就可能亡国。一个民族没有正气，就可能灭族。一个家庭没有正气，就可能家毁人散。一个单位没有正气，事业就会衰败。一个学校没有正气，就可能倒闭。一个班级没有正气，班级就会整体落后。因此，一个好的校风、班风对于我们来说至关重要。有人说---校园是一个温馨的家，有人说---校园是一条多彩的河；而在我看来，校园更应该是美丽的世外天堂，同学们，我们就是一个个洋溢着青春自然气息的天使。校园是我们的校园，拥有良好校风的校园才的是我们梦想中天堂。首先，哪位同学知道什么是校训？（问：哪位同学愿意读？）

知道了什么是校训，那么我们学校的校训是什么呢？（让我们一齐读一遍）

每个学校都有自己的校风，每个班级都有自己的班风，我们班也一样有我们的班风。首先让我们了解什么是班风。（找同学读）

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围。那么我们班级的班风是什么呢？

接下来，我们一起做一个问卷调查（读屏幕，找同学）

把屏幕的读一遍

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，在班级学习中，班风起着巨大的作用。

那位同学知道什么是学风？

知道了什么是学风，那我们班的学风是。（齐读）

读屏幕

希望这些不好的学习风气以后将不再出现在我们的身上，让我们培养好的学风，一起努力。

接下来，请欣赏一则小故事（同学读）

相信读了狮子和羚羊的故事，同学们一定有很多感想（找同学）

读屏幕：

接下来，请欣赏歌曲《夜空中最亮的星》。

接下来让我们一起读这些名言。自信是个诱人的字眼

自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。

洛克菲勒曾说过：自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战，自信也能使你急中生智，化险为夷，自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。没错，雨果也说过：我们应该相信自己是生活的战胜者。

说了这么多，那么什么是自信？（找同学）

八年五班 接下来，请欣赏小品《谁是自信者》。

接下来，我们做一个问卷调查，了解同学们是否自信。

做完问卷调查，同学们认为人的成长需要自信吗？（读屏幕）

我们的成长需要自信，可是我们应该怎样建立自信？让我们一起读一遍

自信是我们成长的关键，自信带领着我们前进，接下来请欣赏关于林肯的事例。

林肯的实例让我们进一步的了解了自信的重要，那么读完这则事例同学们应该有很多的感悟。

接下来让我们一起读一遍这些名言。看屏幕

学生总结

谢谢各位老师，同学，本次班会到此结束。

第三篇：我爱我家演讲比赛

尊敬的各位领导，同事们：

大家下午好！今天，我演讲的题目是—为中心的明天谱写动人的乐章！

“家”这个字在我们的日常生活中经常被提到，回家、想家，无不表达着我们对家的依赖。唐代诗人白居易在《邯郸冬至夜思家》里是这样写到的：

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

这首诗描写了冬至夜晚白居易在邯郸驿站里伴着孤灯，想念家中亲人也应该在谈论着自己的孤冷情景，体现出了他深深的孤寂之感也表达了他对家的深深思念之情。

刚才所谈论的，是属于我们日常生活中的小家，但是在人的一生当中，我们还拥有另外一个家，那就是在我们一生的绝大部分时间里为之奋斗、为之努力的地方。在座的各位和我一样有这样一个共同的家，那就是测试中心。测试中心就是这样一个属于我们自己的家。在这个大家庭里，有很多的成员，大家来自全国各地。因为这个家，为了一个共同的梦想，我们在这里相遇、相识甚至相知。小家里我们拥有了亲情和爱情，而在这个大家庭里，我们拥有了共同的奋斗目标和愿景！

局团队文化手册中提到，职工在“东煤地勘”的定位是单位的主人而不是雇员，所以，职工要把对自己负责和对单位负责有机统一起来。当今的经济社会，职工的政治地位、经济地位和社会地位已与单位的命运紧密相联，单位的兴衰关系着职工的衣食住行和个人人生价值的体现。职工是单位的细胞，当这些细胞都健康成长时，单位作为一个生命体，就会焕发出勃勃生机；否则，就会一病不起，每况愈下。要让职工真正体验到自己是单位的主人，要使职工从内心深处做到爱单位、爱岗位、爱同事，视单位如家，真正感受到家庭文化的温暖。

当我们在为单位努力工作的时候，中心也在不断的关注着我们的成长，中心举办的各种培训、考试、比赛，为的就是让我们能够在这种氛围当中不断的充实自己，提高自己的技术水平、工作效率，让自己得到充分的锻炼和发展。中心给了我们发展的平台，我们更应该抓住这种机遇努力向上，奋斗不仅仅是为了测试中心的发展，更是为了达到自己的目标，实现自己的梦想。

每当我们情绪低落、思绪不宁的时候，领导们总会及时找时间和我们进行沟通并了解情况，在单位力所能及的情况下帮助我们渡过难关，让我们能及时安下心来工作。中心每年还会安排我们体检，时时刻刻关注着我们的健康情况。在我们生病、受伤的时候，中心领导也会第一时间前去慰问，这一切都让我们心里自发的有了一种家的感觉。

日复一日重复性的工作，会让大家觉得单调，为了丰富我们的业余生活，中心还举办了如读书座谈会、篮球比赛、知识竞赛、趣味运动会等各种活动，丰富了我们的生活。不仅如此，中心还积极组织我们到外单位参观学习，参加各种培训。通过这些活动不仅让我们展示了自己的才华，同时也让我们在各种活动中提升了自己，每件事、每个工作做完之后，都要学会反思不足，学会用心去思考，用心做事，这便是测试中心这个大家长教给我们的，它让我们学会了在工作中如何思考如何奋斗、如何成长，如何让生命变得更加有意义！

释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的，一滴水可以闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失的无影无踪。雷锋曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊，一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，他就将一事无成。

如果我是一棵草，那测试中心就是碧绿的草地；

如果我是一棵树，那测试中心就是茂密的森林； 如果我是一滴水，那测试中心就是无边的海洋； 如果我是一个音符，那测试中心就是华美的乐章！让我们紧紧团结在中心领导班子的周围，贡献出自己的光和热来共同温暖测试中心这个我们共同的家，让我们用自己的青春和热血为测试中心的美好明天谱写出最动人的乐章！

马莉娜

第四篇：中学“我的家风我的家_我的校(班)风我的校(班)”实施方案（精选）

关于开展“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”

主题实践活动的方案

XX中学

一、指导思想：深入贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的精神，全面贯彻落实党的教育方针，进一点加强未成年人思想道德教育，弘扬中华民族传统美德，以优良的家风、校风、班风为载体，弘扬和践行社会主义核心价值观。

二、活动目的：通过此次主题实践活动，让全体学生知道并了解家风家训、校风校训、班风班训等，围绕传承好的家训校训、培育良好的家风校风班风，促进家长、学校、教师更新教育理念，引导学生传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”奠定扎实的基础。

三、活动时间：9月——11月下旬

四、具体活动安排： 1、9月开展一次“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题班会，让学生普遍知道并了解自己的家风家训、学校的校风校训、班级的班风班训，从中受到教育。2、10月作一次关于家风家训、校风校训、班风班训的主题国旗下讲话。对学生进行这方面的专题教育，促进学生对这方面的理解和认识。3、11月进行一次主题征文活动。让学生把在这次活动中受到的教育、感受、理解和认识等用笔写下来，从而引导他们热爱集体、热爱祖国，并从小学会传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观。

4、办一期以此为主题的板报，加大宣传力度，从而让学生积极投入到主题实践活动中来。

五、工作要求：

1、各班主任要认真组织学生参与到主题实践活动中来，加大对家长的宣传力度，营造良好的教育氛围，确保此次活动收到一定的效果。

2、活动中各班级可以积极创新方法，与学校其他教育活动结合起来，抓出效果。

总之，学校各班各组把此项活动摆在重要位置，融入学校、家庭、社会教育全过程，作为德育工作的重要内容，力求“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题实践活动取得实效，切实起到家长学生同进步、学校学生共成长的作用。

我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）

主题教育总结

XX中学

为了深入贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的精神，全面贯彻落实党的教育方针，进一步加强未成年人思想道德教育，弘扬中华民族传统美德，以优良的家风、校风、班风为载体，弘扬和践行社会主义核心价值观，我校围绕教育局关于本次工作的部署，我校全面、扎实、有效地开展“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题实践活动，现将本次活动总结如下： 1、9月开展一次“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题班会，让学生普遍知道并了解自己的家风家训、学校的校风校训、班级的班风班训，从中受到教育。2、10月作一次关于家风家训、校风校训、班风班训的主题国旗下讲话。对学生进行这方面的专题教育，促进学生对这方面的理解和认识。3、11月进行一次主题征文活动。让学生把在这次活动中受到的教育、感受、理解和认识等用笔写下来，从而引导他们热爱集体、热爱祖国，并从小学会传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观。

4、办一期以此为主题的板报，加大宣传力度，从而让学生积极投入到主题实践活动中来。

通过本次教育活动，帮助学生树立热爱学习的目标，实现学会学习的目的，进一步提升了我校的教育水平，通过“我的家风我的家，我的校（班）风的我的校（班）”主题实践活动，让学生知晓家风、家训、校（班）风、校训，围绕传承好的家训校训、培育良好的家风校（班）风，促进家长、学校、教师更新教育理念，引导中小学生传承中华民族传统文化，践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗！

2014年12月3日

第五篇：我班调查报告

我班调查报告

我班调查报告1

随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？

通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。我们班共有41位同学，大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响，“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里。

我班男生有20多人，据统计，每人每个星期大约花掉10元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有8元钱。当然，大部分男生喜欢把钱攒起来，买一些漫画书，游戏机……不过，也有几个男生的大方是值得称赞的：有些同学把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学，是我们班有了30多元的班费，买了钟表和墩布，赢得了全班同学的称赞。

男生们花钱自有他们的”道理“，那么女生呢？经过调查我发现，女生们每星期最多花5元钱，这其中买文具就用了3~4元钱。为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些纸笔外，还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本，那可是她们的最爱哦！

社会发展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方，学会科学用钱，从小培养自己“当家理财”的能力。

我班调查报告2

一：问题的提出：

眼睛是心灵的窗户，拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷，千姿百态的世界才能一目了然，才能更好的学习，生活。但进入高中以来，我们班越来越多的同学戴上了眼睛，同学们的视力越来越差为什么会有这么多的人近视？为什么会引发近视？近视有哪些危害？又有哪些预防方法？

仅仅是不良用眼习惯造成的吗？

二：调查目的：

调查我校学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。

三：调查方法：

1、通过网上调查和询问同学，老师，了解近视的主要原因。

2、走访当地小学，初中，了解近视的发病率及学生中存在的`问题。

四：调查结果：

1、现象：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22、8%，

中学生为55、2%，高中生为70、3%。

2近视的原因

专家分析，主要是四点原因：学生用眼过度;用眼不卫生;缺乏眼保健知识;饮食结构单一，缺乏眼营养。其中，63%的学生用眼时间过长，60%的学生不注意用眼卫生，50%左右的学生没有认真做好眼保健操，60%左右的学生缺少眼营养补充。因此，近视的主要原因是看书学习，这是因为学生面临的学习压力较大，尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试，导致了两长一短的现象，即每日学习时间长，一次连续作业时间长，睡眠时间短。

中学生眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，伸展性也较大。但是长时间的注视近物，视力负荷过重，致使眼睛得不到充分休息，是导致近视进展的主要原因。调查发现大部分同学的近视是始于高中阶段，或者是在高中时期，近视的程度变得更加深。所以同学们在学习的过程中一定要注意劳逸结合，适时放松眼睛，如眺望远方，做眼保健操等。

我们发现看电视和玩电脑对近视的影响也越来越大。如今生活水平高了，大家重视生活质量，家家户户都有电视机，现在的大学生的电脑普及率也越来越高。然而，这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。事实上，这些隐患是可以避免的，这就要求大家做到合理使用这些电子产品。

其他用眼不卫生情况包括使用不洁净的毛巾或手擦眼睛、走路、乘车时看书，在强光下看书写字等等。这些情况也不容忽视，因为它是20%的近视的引发因素。至于遗传方面的原因则要注意不能近亲结婚，近亲结婚加大了后代近视等疾病的发病机会。

3、近视的危害：

近视对人造成一定的困扰，就调查显示，这些影响大部分表现在生活中。据资料显示，近视对生活具有如下危害：

①视力低下，给生活带来诸多不便;

②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌;

③近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人;

④中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲;

⑤近视超过600度可产生一定的遗传因素，不但影响自己，而且会影响下一代，这是最可怕的。

人们也考虑到了近视对学习的影响，如一些专业对视力有着较为严格的要求：

①单眼视力低于1、0者，不能录取理工类的海洋运输、船舶驾驶、民航航行管理业;

②双眼视力低于1、0者，不能录取警校、军官学校、精密仪器、海关专业;

③单眼视力低于1、0者，不能录取医科、艺术类的舞蹈、音乐、电影、摄影专业;

我班调查报告3

一、问题提出

眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。

二、调查方法

1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。

2、调查近视人数，及访问近视原因。

三、调查情况和资料整理

信息渠道涉及方面具体内容

书籍上网什么是近视眼近视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不近处的都系。

调查近视人数我班有51人，近视人数11人，大概占我们班的四分之一。

采访他们为什么近视

1、看电视太多。人数3人。

2、躺着看书。人数3人。

3、书写姿势不正确。人数3人。

4、不爱做眼保健操。人数1人。

5、玩电脑游戏。人数2人

四、结论

1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。

2、近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”

“二要”是：1、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。2、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。

“二不要”是1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书