弘道承德支教队2012年暑期支教招募书

第一篇：弘道承德支教队2012年暑期支教招募书

武汉大学弘道承德支教队志愿者招募公告

一、关于弘道承德支教队

或许由于自身来自于西部山村，对贫困山区孩子有着与生俱来的深切的关怀与同情，亦或许出于一名在校的有志大学生对社会的强烈责任感，武汉大学国际软件学院本科生苏兆锋学长约集本院一批有志大学生，于2010年创立了弘道承德支教队，志在能够为贫困山村孩子的成长与学习奉献出一己绵薄之力。

2011年暑期，以苏兆锋学长自己拿到的国家励志奖学金及周末家教所得作为第一笔启动基金，在武汉大学国际软件学院的大力支持及社会热心人士的鼎力帮助下，武汉大学的几名本科学生，联合华中师大、西北师大、南京理工的一行志愿学生开展了一次以“弘道承德”为主题的赴西部贫困山区的支教活动。

此次支教队的目的地是甘肃省定西市安定区葛家岔镇北坪小学。支教队的到来为当地孩子带来了大量由募捐所得的衣物，书籍，学习用品以及小礼物等，还不可思议的为孩子们建立了小学有史以来第一个小型图书馆。

在支教活动期间，课堂上支教队精心为孩子们设计准备了国文、数学、英语、体育、科学和艺术等课程的学习，课后和孩子们谈心，做游戏，虽然短短的三周时间可能不会教给孩子们太多的实际知识，但是力求能够授之以渔，培养孩子们的学习兴趣，拓展孩子们的视野与思维，尽可能地给孩子们的成长与学习以积极的指引与启迪，不知觉间已和孩子们之间建立起了不可割舍的纯真友谊。在学生放假休息期间，志愿者们针对农村留守儿童问题做了专门的社会实践调查，空闲之余还组织队员们参观了当地的有名历史遗迹和国家实验室。支教期间支教队也在尽量了解孩子们的家庭状况，收集贫困家庭孩子的相关信息，努力为孩子们联系社会热心人士寻求长期资助与帮扶，到现在为止已有许多已经有许多热心人士参与到了“1对N”帮扶活动中。目前弘道承德支教队成员正在努力搭建自己的专用网站，旨在为更多的热心人士能够参与到帮扶农村孩子这一意义深远的社会公益活动提供一个更有效更广泛的宣传与交流的平台。

支教的时光是短暂的，辛苦的，但同时也是充实的，快乐的。用志愿者的话说：不虚此行！

去时志愿者们看到的是孩子们殷切的期盼，将要离开时，志愿者们看到的是孩子们饱含泪水的不舍。有的孩子哭着说：老师，明年你们一定要再来啊！得到的是坚定地回答：明年一定来！那是一个属于支教队对孩子们的承诺！山村的孩子需要他们！他们能感觉得到，这是爱的传承，这是弘道承德支教队的使命。

二、本次活动内容

2012年暑期，我们将支教精神发扬光大，此次弘道承德支教队准备组织两到三支队伍，每支十名左右队员的支教队开赴需要它的贫困山村，为那里需要它的孩子送上学习及生活物资，并进行为期大约三周的实地支教活动。

对山村孩子的帮助不是以一次简单的支教为终结，这只是开始。岁任重而道远，但弘道承德支教队将不惧再次踏上征程。

三． 活动报名时间

2012年4月15日至2012年5月15日

四． 报名方式

附生活照一张连同申请表打包成RAR格式压缩包发送至邮箱：

hongdaochengde@yahoo.cn 标题为“暑假支教申请-（姓名）-（所在地）-（学校）”，表格可以扩展但不变形

如有疑问，请联系：

刘同学：519465732（QQ）

冯同学：1316179016（QQ）

解疑邮箱：whu_hdcd2012@163.com

五． 报名条件

1、年满十八周岁，无不良嗜好，具有完全民事行为能力的在校大学生

2、具有良好志愿服务精神，认同弘道承德支教队的作风与理念，性格开朗，能够适应集体生活

3、具有一定的为中小学生授课的能力，主要教辅语文 数学 英语 自然 历史 体育 社科（环保、乙肝知识等）等知识

4、在计算机 舞蹈 音乐 美术 书法 普通话 手工制作等方面有一定的能力身体素质良好，能够适应山村朴素生活条件

5、具有一定的独立生活能力及团队协作精神，能吃苦耐劳并具有帮助他人的精神

6、有爱心支教经验者优先

7、尊重宗教信仰，尊重当地风俗，避免与当地群众发生冲突

8、没有利用此次机会谋取其他利益的企图；

10、志愿者和家属意见达成一致，志愿参加支教，做到服从组织安排

六． 申请流程

1、志愿者填报申请表

2、工作人员确认报名，联系志愿者进行相关考核(为了提高效率，我们会和1同步进行)

七．

相关说明

1、此次活动秉承志愿服务精神，支教期间费用（包括来回车费，生活费）请大家做好自己支付的准备

2、我们会根据大家申请表上填写的支教时间意向，进行支教地协调，组队后会有队长统一筹划

3、支教点分布在边远或贫穷地区，生活、交通多为不便。比如泥路崎岖、支教点不能上网，电、手机信号不稳定、居住地方简陋等，志愿者要结合自身综合素质，做好吃苦迎难的心理准备。过程中不可埋怨或者想放弃。

4、本活动虽属自发组织性质，但每一位志愿者，应该服从组织纪律，杜绝无组织的个人行为，如有不服从组织安排，单独行动发生意外事故者，后果自负。应该重视团队合作，和平相处进步。

5、志愿者应充分了解本次活动的性质及潜在的各种危险性和可能带来的不良后果，自行告之家长相关情况，自愿参与。支教过程中对一切行为后果自负，与他人无关。

2012年暑假支教，我们期待您的加入；让我们共同关注西部教育，关爱西部贫困地的孩子；践行青年志愿者的责任与义务，爱社会就是爱自己。

第二篇：2012年暑期支教招募计划（推荐）

太阳伞“简单公益”支教项目志愿者招募计划

一、组织简介：

太阳伞儿童志愿服务队（现已于安徽省民政厅注册为安徽太阳伞儿童慈善救助中心）。发起于2006年4月，注册于2011年11月。初期在爱心网友的支持下以爱心QQ群形式呈现，2009年1月正式更名成立服务队，2011年11月正式完成民政注册。成立六年以来，与合肥及周边县市儿童福利院合作，关注孤残儿童和留守儿童，前后募集助幼资金数十万元，完成大大小小几十个项目活动；2007年底，开始贫困助学调查，关注贫困儿童，先后调研长丰、金寨、三河等地，收集了近200个贫困孩子家庭的资料，并对其中100余孩子提供了资助。太阳伞使命愿景：

 使命：通过支援农村教育等多元化方式，促使乡村儿童获得平等的教育资源和全面发展的机会；

 愿景：让每个孩子沐浴爱的阳光，绽放如花童年；愿爱的种子洒落每个焦炉，共筑和谐未来。

二、招募详介：

太阳伞“简单公益”项目团队，英文简称EasyDo，为太阳伞儿童志愿服务队项目团队。我们旨在以志愿的精神和多元的公益方式，以“简单公益”为团队理念，让公益变得简单轻松透明。我们希望可以用我们帮助别人最简单的想法去帮助到每一个真正需要帮助的人。此次支教之行，我们想绝对不会让您有不值之感。相信有了您的加入，会使我们的支教团队更加充实，2012年7月7日—8月7日，我们将在金寨县花石乡千坪村进行为期一个月的支教志愿服务。现招募36名支教志愿者。

详细项目策划请见：

2.1招募志愿者的条件：

 身体健康（无特殊疾病），无不良嗜好，志愿意识强，能适应艰苦环境，能吃苦；  有专业特长。我们主要招募有如下特长的志愿者：英语、音乐、绘画、手工、舞蹈、心理学、医学、社会学、后勤（会烧饭会选菜）。有英语特长和有家教经验者优先！！ 服从团队管理，签定《志愿者协议》，参与志愿者培训，重信重诺。

 要有一颗爱孩子的心，面对孩子，要有爱心、耐心、宽容心、有团队精神。走进孩子的世界，从孩子的视角来看待孩子，陪他们一起学习。

 志愿者因支教产生的必要费用，团队列出预算清单进行募集，若能募集到位，将报销志

愿者的交通、食宿费用（约300—450元）；若不能募集到位，将由志愿者自行承担。

2.2特别招募：有摄影基础，能参与记录支教过程的志愿者。

2.3报名时间：2012年即日起至2012年5月10日

2.4报名流程：

 填写《2012支教志愿者申请表》并发送指定邮箱，并进行初步筛选；

 根据初步筛选结果，约定现场面试时间。现场面试需携带身份证及复印件；学生需携带

学生证；专业证明等。

 联系人：高文恺：***QQ334093924

 联系邮箱：

2.5面试流程：

 面试时间：每组面试控制在40分钟内。

 面试地点：根据志愿者自身情况决定地点，但是提前会通知志愿者面试。

 面试流程：

1每人1分钟自我陈述。

2固定主题讨论，２０分钟。

3面试有重点提问，１０分钟。

 面试合格：

1签订志愿者协议

2购买团队保险

3太阳伞志愿者登记表（携带个人照片）

4发放志愿者证

2.6志愿者培训计划：

从4月30日到7月5日，将进行培训和教案准备。时间会安排在周末或者晚间。请报名的志愿者做好准备。教案内容，我们会根据志愿者、培训方、团队三方合议定案。

具体时间可根据志愿者时间灵活调动。

三、支教活动主要流程：

 1月—5月：项目筹备、志愿者招募

 4月—7月：志愿者培训和教案准备以及前期物资准备

 7月7日：出发到目的地（星期六）

 7月8日：团队修整（星期日）

 7月9—8月5日：进行为期4周的教学活动

 8月6日：举行支教师生大联欢活动

 8月7日：支教项目成员就地进行项目自我总结。

 8月8日：乘车返回合肥

四、附注：

由于山里交通以及信息相对比较闭塞，所以孩子们的学习文具和图物较少。希望可以通过我们大家的努力一起帮助到山里的孩子。建议募捐：书本、铅笔、书包等文具以及其他学习用具、图物。我们相信您所募捐的每一支铅笔，都是孩子们渴望知识的动力。

太阳伞儿童志愿服务队

暑期支教项目小组

2010年3月28日

第三篇：暑期支教志愿者招募策划

暑期支教团队志愿者招募活动策划书

一、活动名称：暑期支教团队志愿者招募

二、活动背景：政治与公共管理学院暑期支教团队成立，其艺海小

学暑期支教项目获得苏州大学创意无极限特等奖，现招募暑期支教志愿者，将这一项目正式开展，支教活动结束，会颁发相关证书。

三、宣传板块：

1、由管院勤工助学办公室通知所有贫困生，在贫困

生中宣传；

2、由管院青年志愿者协会通知所有义工，在义工中

进行宣传；

3、公开宣传：①时间地点：下周二（6月12日）

中午食堂楼下。

②提前一天在一期跟二期的宣传栏

贴宣传海报（附支教课程）；

③活动当天，在食堂楼下设点，张贴

电子海报，分发宣传单（附支教课程），派专人

介绍该支教活动。

四、招募板块：

1、公开宣传当天，开设现场报名（并登记所报课程）；

2、公开报名电话，接收电话报名（并登记所报课程）；

3、公开支教公共邮箱（guanyuanyj@126.com），所有报名人员在周四晚上前根据自己报名的课程拟写一份教案，并以电子形式发到公共邮箱；

4、周五上午之前，由支教团队成员筛选优秀教案，并通知该作者教案通过；

5、模拟教学：周五晚上，通知教案通过的同学，根据自己写的教案，做一个5分钟的模拟课堂教学，由支教团队成员根据模拟教学情况确定最终人员，即为志愿者参与支教。

五、任务安排：岗位管理部：借周二要用的食堂楼下场地和周五晚要用的模拟教学教室（两个）；

外宣部：准备两张手绘海报和一张电子海报，并在周一将海报张贴到一期跟二期的宣传栏；

奖助贷：发传单和周二、周四的现场布置工作；秘书部：负责接收电话报名（需公开一个报名电话）并做好登记，登记内容包括姓名、学院、专业、联系方式、愿意教的科目，并告知其公共邮箱（guanyuanyj@126.com）；

志愿服务部1：公开宣传当天，负责介绍支教活动；负责组织教案的筛选；

志愿服务部2：通知所有贫困生以及周五优秀教案作者的联系工作；

志愿服务部3：通知所有义工；活动当天负责现场登记报名人员。

注：周二公开宣传活动，每部都需要至少两人在场；

周五晚上的模拟教学评委由各部门新任部长及田曼曼学姐等组成。

六、预算：纸质海报2*2=4电子海报50双面胶2宣传单30合计86

第四篇：暑期支教队规章制度

一米阳光暑期支教队规章制度

一、纪律

1．具有团队精神，相互协作，团结友爱，互相帮助。

2．对贫困家庭的孩子要平等相待，不能有施恩的心理。

3．遵守规定，服从工作安排，不擅自离开工作岗位，积极完成工作。

4．自我激励，克服工作中的困难。

5．不向学生宣传偏激言论，不向他们阐述与教学无关的言论。

6．不利用义教工作和自己的特殊身份为个人谋取私利。

二、规章制度

1．为了坚持支教的初衷，进行支教的志愿者队需统一，服从集体决定，不能在支教期间擅自行动，离队或开小差，按统一时间工作和休息；为了避免引起不必要的麻烦,着装请尽量朴素大方整洁，不得奇装异服，浓妆艳抹；队员做事必须与支教大学生身份相符；待人礼貌，不说粗话，打骂学生，不对学生进行人格侮辱。

2．做事善始善终，许诺学生的事一定要认真及时完成。

3．在教学时不能发表有违反国家、反党，以及抨击当地政府和学校等过激言论。

4．不随便接受吃饭邀请和馈赠。

5．注意言行保持中立，谦虚谨慎，不要介入当地居民的纠纷，不鼓动学生打架斗殴，不参加赌博；对学生一定要公允。

6．教学时需要有亲和力，语言通用普通话，用词通俗易懂，严肃活泼，如遇语言沟通问题请尽量耐心。

7．备课一定要认真，教学尽量按计划。队员及时反馈当天的情况，同时把临时发现的问题及时提出来，互相帮助解决问题，教学中应调整不适合的地方，一定做到切合当地学生素质及教育条件。

8．如果出现身体状况不佳的情况必须及时向队长进行汇报，妥善处理，不可隐瞒病情坚持参加活动。

第五篇：暑期支教队实践报告

暑期支教队实践报告

xx师范学院暑期实践xx支教队的队员由河南河北两省的各个城市出发聚集在xx师范学院校团委办公室，经过上午和下午约六个小时的会议讨论和安排组织，xx支教队正式形成，各成员分配任务并做好组织纪律原则规范，以及实施计划等都明确每个成员心中，接着所有成员开始整理行装，休息一晚，明日出发。

8月2日，2013年。

早晨，8：20。我们在北校门口集合并上车出发。9:30。我们到达目的地——xx市采桑镇南景色村立邦希望小学。学校门口已经挂上了欢迎大学生暑期实践的标语，我们下了车，踏入那个简朴的校园，教室里的学生们哗啦欢喜又热情地一拥而上，帮我们拿行李，领着我们去学校给我们腾出来的宿舍，我们也开心极了，又新鲜又好奇地打量我们的新校园，一群人笑着快速地整好了床铺，然后随着邓校长和路主任去熟悉环境，接着去和同学们见面，我们互相做了自我介绍，并进行互动游戏，这是与他们的初次接触。校园里的光荣榜上显示出这里的孩子们的优秀，我们不禁都暗暗下定决心，一定要用心做好工作，给孩子们更多的快乐，更深的感悟，更广阔的视野，在他们的成长路上描画出绚烂的一笔。环境条件性比其他支教地区要好，校园深掩在山与树之间，显得宁静又纯洁，学校领导对我们支教队亲切问候，并提供了许多生活用具，作为对我们支教工作的大力支持。

8月3日，2013年。

第一天正式上课，各项安排和计划都开始运转走上轨道，面对这群优秀，活泼的孩子，我们非常紧张，感觉压力很大，但这份责任我们必须承担起来并且要努力做到最好，做到最后，我相信这将是我们一生最有意义和最难忘的经历之一，也会提高我们自身各方面的能力，丰富经验阅历和开扩我们的眼界，这更是我开始走入社会，学会做事和待人接物的初体验，将为我们今后的学习和工作提供更多更丰富的借鉴和经验，我很珍惜，也会很认真的去感受和经历所发生的一切。

8月5日，2013年。

刚到这里是工作上和生活上的混乱已经在我们团结协作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，轮流做饭，集体出游等等，让我们感受到成就的喜悦。虽然用水很不方便，来自城市的我们面对从水龙头到井里提水和简陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，从一开始的大惊失色到今天也变得见怪不怪淡然相对了，本就做好了吃苦的准备，所以适应的很快。只是这里超密集的蚊虫让我们无奈，穿了长裤，可是来时奉行“一切从简”原则的我们只能穿队服——短袖，自然免不了被“袭击”,而且这里的蚊子苍蝇不但数量多种类全，还特别猖狂，手心肩膀背都不放过，因此，装备最简单到床上只有一张席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人几经辗转帮我买了蚊帐送过来，总算没被它们吃干抹净。纯粹简单的生活也许很枯燥，可我们不是。每天下午送完孩子们回家，吃完饭是我们集体工作的时间，记录当天的生活，准备明天的教案，开会讨论具体事项和工作漏洞，之后墨漆漆的校园里，我们会打羽毛球，洗衣服，洗头发，洗漱，发微博，写心情，聊天唱歌，开玩笑玩游戏…真是欢乐无极限。生活中缺东少西也开始慢慢补充，孩子们体贴的送菜，送瓜，解决了我们的一大难题，让我们每天都可以吃新鲜美味的蔬菜。然而和孩子们的相处才是我们最快乐的时情，每次放学送他们回来就开始期待他们快点再来。

日子每天都过得充实而饱满，学生之间，班级之中等许多问题也随之而出现，我们运用有限的经验摸索着谨慎小心的解决，我们常常会开会讨论一起商量着解决或向学校的老师和领导寻求帮助来处理，这个过程中我们学到不少为人处世等的交际学问，更认识到教学不仅仅是教与学，每个孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是这其中复杂的因素，我们必须考虑全面，认真谨慎，不是只上完课改改作业就完事的，这是个良心活，一个失误可能就会对孩子造成终身的影响，一旦引起学生的抗拒，厌恶或憎恨，那将会很严重，我只希望他们开心，朝气蓬勃，充满希望，形成微笑积极的人生态度。

今天要开始我们的圆梦行动。孩子们有着这样那样的愿望，有些我们不能满足，但大部分孩子的愿望是想和老师们出去游玩，因此讨论来讨论去我们决定要带他们

去xx玩一天，经过五天的准备（包括汇报情况申请我们老师的同意，联系客车，预订门票，预订酒店，签订各方面的协议书，统一服装，获得家长同意书，确定人数及分组，买药品等等），三次会议讨论出行的路线，时间，确定各小组成员和组长，每辆车的负责人，随行的老师及领导，规定并明确各自承担的责任和纪律要求等，终于所有工作就绪，只待出发。我们要求所有参加出行的同学7:00之前到，穿着整洁干净，统一要求穿印有为爱上色的校服，除了水和帽子其他任何东西不许带，因为我们都已为他们准备齐全。

7:20，集合完毕。7:30车准时到达学校门口。每位老师负责七名到八名学生组成一个小队，并为各自的小队起名编号，然后排队按提前安排好的车次和座位坐好，每辆车的负责人确定人数和秩序，并发放药品及其他物品。按计划做完这些工作后，我们出发上路。我们采取领导的意见走高速到达xx，由xx师范学院南门，校史馆，校园，中午休息到预订酒店吃饭，文字博物馆，环游xx的路线进行。下午3:00整我们踏上归程，并于4:30回到学校，要求同学们写游记或日记，完成后可以排队由老师护送放学回家。

这次出行过程非常顺利，孩子们也增长了见识，开阔了眼界，快乐地沉浸其中，与我们的关系也更亲密了，这有赖于我们大量认真细致的准备工作和领导提供的良好建议，我们更加体会到了组织工作的重要性，学会了要做好任何事都要用心细心，全方位考虑，各角度分析，多听其他意见和建议，完善工作方案，向所有成员明确说明要求是什么，目的是什么，注意事项，尤其是要严明纪律，使成员知道自己所负的责任，在进行过程中要及时根据实际情况改变计划，最后就是要进行总结反思，查漏补缺。

8月20日，2013年。

昨天是我们的最后一课，我以话题“回忆曾经的童年趣事”作为我这十几天语文课的结尾，经过我和他们的相处和课堂观察，发现他们思维太过局限于书本，死板僵硬，没有自己的思维，普通话太差，写的作文通常是错别字连篇，语句不通，前后矛盾，没有逻辑，最重要的是没有感情，需要提高细节描写能力的训练，我根据这些情况做了以提高理解能力，解放开阔思维为主，辅以理解性记忆训练，降低错别字出现频率的教学计划，以《山中访友》这篇文章为例，让他们感受如何进行细节描写，如何表达感情，如何运用各种写作方法，通过每天一首诗，讲解如何在理解的基础上背诵记忆，课堂上采取展开联想的方式引导他们去感受课本上的知识如何源于生活高于生活，同时告诉他们大千世界的多姿多彩，讲古今人物典故和历史故事是我最拿手的，文史不分家，我这个历史专业的大学生也在这个过程中更深入的感受到了历史的魅力，时空的永恒。我深深地感激我的学生给予我如此妙不可言的感受。

从今天起要开始排练三天后的文艺汇演，虽然不用上课和备课，但我们还是要写日记，还是忙得焦头烂额，汇演是绝对不能出错的，每个节目从报上来到筛选敲定花了一天时间，接下来，选定的节目进行出场入场，队形和舞台位置排练，掐定时间，排序，预演又用了一天时间，这期间各个节目的负责老师不断的排练，由成形到熟练，终于接近到理想的样子，我们稍稍松了口气，但依然不敢大意，除了排练好自己负责的节目，我们还有自己的工作，不管是负责音响，布置会场，还是剪辑和拍摄，我们都提着精神，紧张有序的来回奔走。