交通安全伴我行说课稿范文

第一篇：交通安全伴我行说课稿范文

《交通安全伴我行》说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好！

我是来自**学校的**，今天，我说课的课题是《交通安全伴我行》。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个部分谈谈我对本节课的认识。

第一部分 教材分析

一、活动内容

综合实践活动面向学生的生活世界，对激发学生兴趣、充分发挥学生个性、增强学生的认知、思考、合作、动手等能力具有非常重要的作用。本节课，就以“交通安全伴我行”这一主题实践活动为例，全面呈现综合实践活动实施的全过程。

交通安全问题是社会、学校和家庭共同关心、关注的话题，与学生的生活密切相关。而孩子的健康成长，不仅关系着一个家庭的幸福美满，还关系到一个国家、民族的兴衰和发展。因此，从小学阶段及早对学生进行交通安全教育，引导他们学习、掌握和运用有关交通安全常识，非常重要，也非常必要。

二、活动目标

根据活动内容的要求，结合小学生的心理特点和认知水平，我将本课的教学目标确定如下：

1、学习、掌握并适当运用部分重要的交通安全常识。

2、通过“启发思考-探索新知-学以致用-巩固演练-总结升华”五个步骤，达到活动目标，培养学生观察、思考、总结和运用的能力。

3、充分认识遵守交通规则的重要性，逐步养成注意交通安全的良好习惯，从而产生珍爱生命、热爱生活的美好情感。

三、重点难点

1、活动重点：了解、学习、掌握及初步运用交通安全常识。

2、活动难点：培养学生在日常生活中发现问题、分析问题、解决问题的能力，开展研究性学习。

第二部分 教法学法

一、教法

为充分发挥学生的主体作用，围绕实现活动目标，根据活动内容的特点、学生的认知规律和生活实际，在本课教学中，我主要采用“案例说明法”“行为指导法”和“归纳总结法”，并辅之“课堂讨论”“辨析导行”等方法进行教学。

二、学法

根据新课程要求，为培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手和善于交流及合作的能力，着重对表演展示学习法、合作学习法、竞赛讨论法等几种学法的指导。

三、活动准备

教师准备：搜集有关交通安全方面的资料、图片、课件等，创设合适的教学情境，以引起学生学习的兴趣。

学生准备：搜集整理有关交通安全方面的资料、图片、儿歌等。

第三部分 教学过程

一、明确主题，启发思考

通过配乐诵读旁白、课件展示交通事故图片、列举交通事故有关 2

数据，让学生产生心灵的震撼，从而引发学生对安全事故频发原因的思考，进而意识到遵守交通规则的重要性，在此基础上，将学生引到“该如何遵守交通规则”的话题中来。学生可能回答到具体的一些事情，如过马路看红绿灯等。这时，师生自然的进入到下一环节的学习中去。

二、合作交流，探索新知

1、学习交通安全常识。

首先让学生讨论日常生活中的有关规则，主要包括步行、乘车、骑车安全常识等。这个环节，我将以分组讨论、合作探究、汇报交流的形式展开教学，最后总结归纳出步行、乘车、骑车的安全须知。尤其注意强调学生在过马路时应遵守的交通规则，为后面的情景演练做好铺垫。对于学生没有想到的一些事项，我将适时补充完善。通过学生的分组讨论、探究和归纳完善，使其逐步体会到合作的乐趣，进而不断提升与人合作的能力。

2、认识交通标志。

在这个环节，为充分调动学生的参与热情，将先让几个学生展示课前搜集整理的有关资料，然后根据大家总体的掌握情况，结合生活实际，采用课件展示与实物讲解相结合的方式，再对一些常用的交通标志进行重点强调，使学生在对比、观察、思考中逐渐实现记忆。这样，既增强了课堂针对性，也为后面的巩固环节打下了良好基础。

三、拓展思路，学以致用

这一环节的主要目的，是让学生将所学的知识应用到具体生活中，因此我设置了多种形式的练习，以逐步拓宽学生思路，努力促进学以 3

致用。

1、辨析对错。在这一部分的练习中，我将呈现一组关于乘车、骑车以及步行的系列图片，使学生在辨析对错的过程中，巩固对所学知识的掌握。同时，学生经过独立思考，真正把学到的交通安全知识深入到内心中，转化为自己的一种基本能力。

2、知识竞答。这一环节将以小组竞争的方式来开展。小组竞争的结果以获得红旗多少为依据，多者胜出，共有两个衡量标准：一是设置的选择、填空、判断等题目的答对数量，二是遵守竞争秩序和课堂纪律的情况。最后综合考虑学生的具体表现，给予适当奖励。

3、诵读交通安全常识标语、儿歌。这一环节，通过诵读简洁明快的安全常识标语、歌唱朗朗上口的常识儿歌，加深学生对有关安全知识的理解和记忆。

四、创设情景，巩固演练 实际演练——过马路。

此时学生已经较好的掌握了有关交通安全知识，亟需巩固和加强。因此，结合学生的生活实际，设置了学生模拟过马路这一环节，目的就是使交通安全能真正指导他们的实际行动。

五、交流反思，总结升华

鼓励学生积极说想法、谈收获，在交流的过程中，引导他们逐渐认识到不仅要自己遵守交通规则，同时也要号召身边的人行动起来，做有道德的好公民。最后，老师再根据安全教育的主题进行全课小结。

六、作业布置，课外拓展。

课程最后，我布置了和加入一起制定安全教育承诺书的作业，这 4

样，不仅可以巩固对所学知识的理解，同时将活动的影响范围扩大到一个家庭。

第四部分 板书设计 交通安全伴我行

交通常识 步行 骑车 乘车 交通标识

我这节课的板书设计比较简洁，主要突出这节课教学的重点。

以上就是这次我说课的全部内容，不当之处，希望各位评委、老师多多批评指正，谢谢！

第二篇：交通安全伴我行说课稿

交通安全伴我行说课稿

《交通安全伴我行》说课稿；尊敬的各位评委、老师，大家好！；我是来自**学校的**，今天，我说课的课题是《交；第一部分教材分析；

一、活动内容；综合实践活动面向学生的生活世界，对激发学生兴趣、；交通安全问题是社会、学校和家庭共同关心、关注的话；

二、活动目标；根据活动内容的要求，结合小学生的心理特点和认知水；

1、学习、掌握并适当运用部分重要的交通安全常识；

2、通过

《交通安全伴我行》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好！

我是来自**学校的**，今天，我说课的课题是《交通安全伴我行》。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个部分谈谈我对本节课的认识。

第一部分 教材分析

一、活动内容

综合实践活动面向学生的生活世界，对激发学生兴趣、充分发挥学生个性、增强学生的认知、思考、合作、动手等能力具有非常重要的作用。本节课，就以“交通安全伴我行”这一主题实践活动为例，全面呈现综合实践活动实施的全过程。

交通安全问题是社会、学校和家庭共同关心、关注的话题，与学生的生活密切相关。而孩子的健康成长，不仅关系着一个家庭的幸福美满，还关系到一个国家、民族的兴衰和发展。因此，从小学阶段及早对学生进行交通安全教育，引导他们学习、掌握和运用有关交通安全常识，非常重要，也非常必要。

二、活动目标

根据活动内容的要求，结合小学生的心理特点和认知水平，我将本课的教学目标确定如下：

1、学习、掌握并适当运用部分重要的交通安全常识。

2、通过“启发思考-探索新知-学以致用-巩固演练-总结升华”五个步骤，达到活动目标，培养学生观察、思考、总结和运用的能力。

3、充分认识遵守交通规则的重要性，逐步养成注意交通安全的良好习惯，从而产生珍爱生命、热爱生活的美好情感。

三、重点难点

1、活动重点：了解、学习、掌握及初步运用交通安全常识。

2、活动难点：培养学生在日常生活中发现问题、分析问题、解决问题的能力，开展研究性学习。

第二部分 教法学法

一、教法

为充分发挥学生的主体作用，围绕实现活动目标，根据活动内容的特点、学生的认知规律和生活实际，在本课教学中，我主要采用“案例说明法”“行为指导法”和“归纳总结法”，并辅之“课堂讨论”“辨析导行”等方法进行教学。

二、学法

根据新课程要求，为培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手和善于交流及合作的能力，着重对表演展示学习法、合作学习法、竞赛讨论法等几种学法的指导。

三、活动准备

教师准备：搜集有关交通安全方面的资料、图片、课件等，创设合适的教学情境，以引起学生学习的兴趣。

学生准备：搜集整理有关交通安全方面的资料、图片、儿歌等。第三部分 教学过程

一、明确主题，启发思考

通过配乐诵读旁白、课件展示交通事故图片、列举交通事故有关

数据，让学生产生心灵的震撼，从而引发学生对安全事故频发原因的思考，进而意识到遵守交通规则的重要性，在此基础上，将学生引到“该如何遵守交通规则”的话题中来。学生可能回答到具体的一些事情，如过马路看红绿灯等。这时，师生自然的进入到下一环节的学习中去。

二、合作交流，探索新知

1、学习交通安全常识。

首先让学生讨论日常生活中的有关规则，主要包括步行、乘车、骑车安全常识等。这个环节，我将以分组讨论、合作探究、汇报交流的形式展开教学，最后总结归纳出步行、乘车、骑车的安全须知。尤其注意强调学生在过马路时应遵守的交通规则，为后面的情景演练做好铺垫。对于学生没有想到的一些事项，我将适时补充完善。通过学生的分组讨论、探究和归纳完善，使其逐步体会到合作的乐趣，进而不断提升与人合作的能力。

2、认识交通标志。

在这个环节，为充分调动学生的参与热情，将先让几个学生展示课前搜集整理的有关资料，然后根据大家总体的掌握情况，结合生活实际，采用课件展示与实物讲解相结合的方式，再对一些常用的交通标志进行重点强调，使学生在对比、观察、思考中逐渐实现记忆。这样，既增强了课堂针对性，也为后面的巩固环节打下了良好基础。

三、拓展思路，学以致用

这一环节的主要目的，是让学生将所学的知识应用到具体生活中，因此我设置了多种形式的练习，以逐步拓宽学生思路，努力促进学以

致用。

1、辨析对错。在这一部分的练习中，我将呈现一组关于乘车、骑车以及步行的系列图片，使学生在辨析对错的过程中，巩固对所学知识的掌握。同时，学生经过独立思考，真正把学到的交通安全知识深入到内心中，转化为自己的一种基本能力。

2、知识竞答。这一环节将以小组竞争的方式来开展。小组竞争的结果以获得红旗多少为依据，多者胜出，共有两个衡量标准：一是设置的选择、填空、判断等题目的答对数量，二是遵守竞争秩序和课堂纪律的情况。最后综合考虑学生的具体表现，给予适当奖励。

3、诵读交通安全常识标语、儿歌。这一环节，通过诵读简洁明快的安全常识标语、歌唱朗朗上口的常识儿歌，加深学生对有关安全知识的理解和记忆。

四、创设情景，巩固演练 实际演练——过马路。

此时学生已经较好的掌握了有关交通安全知识，亟需巩固和加强。因此，结合学生的生活实际，设置了学生模拟过马路这一环节，目的就是使交通安全能真正指导他们的实际行动。

五、交流反思，总结升华

鼓励学生积极说想法、谈收获，在交流的过程中，引导他们逐渐认识到不仅要自己遵守交通规则，同时也要号召身边的人行动起来，做有道德的好公民。最后，老师再根据安全教育的主题进行全课小结。

六、作业布置，课外拓展。

课程最后，我布置了和加入一起制定安全教育承诺书的作业，这

样，不仅可以巩固对所学知识的理解，同时将活动的影响范围扩大到一个家庭。第四部分 板书设计 交通安全伴我行 交通常识 步行 骑车 乘车 交通标识

我这节课的板书设计比较简洁，主要突出这节课教学的重点。

以上就是这次我说课的全部内容，不当之处，希望各位评委、老师多多批评指正，谢谢！

第三篇：交通安全伴我行（定稿）

交通安全伴我行！

老师们，同学们：大家好！

今天国旗下讲话的题目是——交通安全伴我行！

4月27日是全国交通安全日，交通安全是每个人生活中的一件大事。

随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们普遍的交通工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷。在大家享受交通便捷的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。特别是那些还没有踏上社会的小学生，也遇到了这样的灾难。根据有关材料显示，2001年，我国因交通事故造成中小学生死亡的人数约是16000人，这意味着每天就有一个40多人的班级消失。2005年，我国每天平均有近10名中小学生丧生在车轮之下。2006年，在全国中小学交通安全事故中，死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60%，交通事故导致受伤的人数占全年受伤总人数的45.75%„„交通事故猛于虎，已经成为中小学人身安全的头号杀手，在交通事故中，必然有违章行为，当这种行为严重到一定程度时，交通事故就会在瞬间发生。

我校地处中央路段，车速快，车流量大，遵守交通法规，增强安全意识，十分必要，但现状让人担忧，例如：清晨上学，为了赶时间，你在十字路口闯红灯；放学回家你在马路上骑飞车与同学互相追逐、打闹，甚至有个别骑车同学为显示自己高超的骑车水平玩双手脱把；为了方便，你不走人行道而是跳过护栏；在车辆川流不息的马路上你无视这些来往的车辆固执地横穿到对面„„这些都会构成对生命的威胁。

交通事故会给我们的一生造成不可挽回的巨大伤害，给我们的家庭带来巨大的痛苦，因此我们要掌握基本的交通常识，严格的遵守交通规则。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏，闯入快车道，甚至反其道而行之；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏；过马路时，要注意观望；不要边走边看书；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车„„我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

我们的生命受之于父母，我们要好好珍惜。让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，时时刻刻都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么,交通安全便是你最好的朋友，它将永远保护着你，给你带来快乐和幸福。最后我希望同学们能谨记安全第一，争做文明守法的好少年！

第四篇：交通安全伴我行

红领巾广播稿---《交通安全伴我行》。2011-10-2

4敬爱的老师、亲爱的同学们：

下午好！红领巾广播又和大家见面了，我是主持人六（3）班朱宇凡今天的主题是《交通安全伴我行》。

哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

安全，牵系着每一个人的生活。每当我们走在上学、放学的路上，看到“车水马龙”，“人头攒动”的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，心里就会产生恐惧感。不是吗？眼前浮现的一幕幕车毁人亡的画面，让我们感到害怕。大家可能听父母说过发生在我们沁源的一件特大交通事故：2005年11月14日，是个阳光明媚的日子。沁源县第二中学的几百名师生正在马路边跑操，突然间，一辆大货车象一个发疯的恶魔碾向跑操的队伍，随着一片片惊呼和惨叫，21个鲜花般的生命永远的离开了这美好的世界。许多家长听到噩耗传来，一路上呼唤着孩子的名字，奔向现场，可是，任凭大人们怎样撕心裂肺地呼喊，他们永远也不能回应。这血的教训，给多少家庭带来痛苦，把多少幸福的家庭拆散。

我国是一个人口大国，人多车多，使道路显得更加拥挤。据统计，我国每年因车祸死亡人数超过10万人，其中，儿童死亡人数近2亡人，居世界之首。平均每5分钟就有1人死于车祸，而不到半小时就有一个孩子葬身车轮，这是多么惊人的数字。在这触目惊心的数字背后，有多少个家庭失去欢乐，多少个亲人痛不欲生，多少个生命之花永远凋零。想到这些，我抑制不住内心的激动，为遇难者留下同情的泪水，对肇事者产生无比的愤慨！

然而，这些事故的发生，绝大多数都是因为人们的交通安全意识淡薄，不遵守交通法规造成的。有句话说的好“红灯无数次，生命只一次”，红灯会闪烁无数次的，而生命只有一次，用完了就没有下一次了，在红灯没有灭的时候，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能穿过马路。有的是在马路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而甩掉别人的帽子，扔到马路对面，那个同学便到马路对面去拣，由于着急，也顾不上环视四周的车 辆就跑，如果这个同学有福气，那还好；可如果正好有一辆车经过，那后果可不堪设想。因此，同学们千万不要在马路上打闹，这样太危险。

作为一名合格的少先队员，我们理应积极行动起来，从我做起，从身边做起。因此，我倡议：①全体同学要认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和交通法规。②校内文明守纪，楼道内轻声轻步，绝不打闹，不做危险的游戏。③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，过马路要走斑马线，不要翻越护栏。十字路口一定要看清红绿灯。④马路上行走时要集中精力，不看书、不听音乐。

“红灯短暂，生命无限”、“不怕百步远，只怕一步险”。为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，亲爱的同学们，行动起来吧！切记：高高兴兴上学，平平安安回家

第五篇：交通安全伴我行

交通安全伴我行

“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟„„”又是一阵震撼人心的救护车声，马路上又出现了一片血迹。近10年来，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年1月至10月，全国就发生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受伤，直接财产损失20·2亿元，死亡人数比去年增加1618人，上升1·9%。交通事故已成为当今世界的第一杀手。北京的交通状况，更是不容乐观。尤其是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。当事人躺在地上痛苦地呻吟，那呻吟中掺杂着无限的悔恨，肇事者无奈地望着流血不止的当事人，深深地叹着一口口粗气„„随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。因此，我们要遵守交通规则，安全行驶，才能避免这些事故的发生，健康成长。据有关数据显示，我国平均每秒有两起车祸发生，每年有20000人死于车祸。这触目惊心的数字，重重地撞击着人们那颗稚嫩的心交通是国民经济的命脉，交通安全不仅关系到国民经济的发展，也与广大人民群众的生命财产密切相关，国家为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故造成人们必要的生命财产及其他的经济损失，特制定《中华人民共和国道路交通安全法》，让每个市民都依法做到交通安全在我心中。那是2005年，一辆接送孩子的车停在我们学校的新港公路旁。车上一个小男孩的奶奶在路边等他，那个小男孩看见了奶奶，大概是一时兴奋，忘记了向左右看有没有车辆，立刻冲出门外去。不幸的事情发生了，“砰”，那个小孩被撞倒在地，当场死亡。这个小孩是怎么会被车撞的呢？就是由于那个小孩下车时，没有看看左边右边有没有车，而是一下字就冲出去。这样看起来非常不起眼的一个动作，造成了无法挽回的遗憾。还记得去年在我家门口发生的一起交通事故。那是一个十字路口，一辆从珠江花园开来的摩托车正往炎帝广场方向开去，一辆从泰山路开往谭家山的货车与其相撞，他们都想比对方先过十字路口，结果相撞了，摩托车司机被摩托车压倒在地，不能动弹，货车上的木材散了一地，挡风玻璃如同蜘蛛网一般，碎了一半，司机头部流血不止。疾驶而来的救护车将他们接走了„„人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。请大家一定要爱惜生命！让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园！

交通事故时时刻刻都会发生，它就像一颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。在这经济繁荣的社会中，街上的车辆逐渐增多，在你面前疾驰而过，也许就在这时，因为您的疏忽或违规，会给交通带来不便，也会让你的心灵蒙上一层阴影。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。在这经济繁荣的社会中，街上的车辆逐渐增多，在你面前疾驰而过，也许就在这时，因为您的疏忽或违规，会给交通带来不便，也会让你的心灵蒙上一层阴影。我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序，保障“绿色通道”安全畅通。同时将交通安全教育和管理列入学校管理的内容，每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作，并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由教师护送过马路，保证学生走路安全；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通安全。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个良好的交通环境。在您违规前，想想后果，要知道宝贵的生命只有一次。俗话说：生命重于泰山。为了自己，为了家人，为了您的生命，请遵守交通规则吧！

同学们，让我们多等一分的红灯，多一分安全。让我们多一分责任少一分牺牲。让我们多一分意识，做个有责任心的信息学校的一员。为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不会再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤，年轻生命的断送，为了不再出现因为交通意识浅薄而造成白发人送黑发人的惨状，让我们一起遵守交通规则，做个珍爱生命的信息人吧！

初一:程心捷