第一篇：2018年国土资源局招聘面试真题
2018年国土资源局招聘面试真题
1.近年来。我国各地因地制宜，不断拓宽失地农民安置渠道．积极探索失地农民长效安置机制。取得了实质性进展。除货币安置以外．请列出5种以上被征地农民的安置途径? 答：(一)调地安置；
(二)土地开发整理安置；(三)就业安置；(四)留地安置；
(五)征地补偿费入股分红安置；(六)社会保险安置；(七)发放生活费安置；(八)发放养老费安置。
2.基层单位政务不公开，领导让你去调查，你怎么开展工作。
政务公开是政府工作的重中之重，是人民群众监督政府工作的重要途径，也是建设服务型政府的具体体现。增加政府工作透明度，使政府工作人员置于人民群众的监督之下，有利于依法行政，高效率，高质量的履行职责。防止和杜绝各种不良行为的发生，深入开展反腐倡廉工作都有着非常重要的现实意义。更多国土登记笔试面试真题，请淘宝国土考试小灵通。
第一，要详细向人民群众了解那些政务没有向人民公开，这中间是不是存在什么误会，如果存在误会就积极地向人民群众解释。
第二，如果确实存在这样的现象，那么要深入调查。通过走访向人民群众了解基层政务公开的落实情况以及存在的问题等，包括什么政务应该公开，什么政务没有公开，该办什么，怎么办，收费多少，并做好记录工作。
第三，对于相关部门也要了解相关工作，对于没有及时公开政务的原因要进行调查，包括对于政务应该公开的时间、相关信息、相关内容、相关责任人等。
第四，对于调查的结果要及时形成报告，及时公开相关信息，及时让人民群众了解相关政府工作情况，及时让我们的政府工作人员接受人民的监督。在调查的过程中不仅要全面考察存在的问题还要态度严谨认真，这样才能减少工作过程中的问题或者差错。更多国土登记笔试面试真题，请淘宝国土考试小灵通。
3、上班中午休息时，小董在午睡，但同事却在打牌，吵到了小董，小董碍于他们的面子，没有说明，如果你是小董，你会怎么做?
【答案要点】正常的午休，可以缓解疲劳，提高工作效率。办公室的同事在休息的时间玩电脑这也是无可厚非的，也可以通过游戏来缓解工作压力。但是，利用游戏放松的方式不符合公务员的要求，午休是用来放松的，面对电脑上的游戏可能会造成一些压力，精神过度紧张和兴奋都是不利于休息的，也会影响接下来的工作，并且长期面对电脑对视力和身体都是不利的。更多国土登记笔试面试真题，请淘宝国土考试小灵通。
第一，我会很好的利用休息的时间来和大家聊天或者给大家泡茶，在午休的时候告诉大家一些工作过程当中减轻压力的方法，正所谓身体是革命的本钱。建议大家在休息的时候可以做一些有益身体的锻炼活动，如室内保健操，眼保健操，听一些舒缓的音乐等。让精神和身体都放松下来，以便能更好的投入到工作当中去。
第二，要采取正当的放松方式，更有效的利用休息时间，使自己能保持好的体力和精力，更好地完成工作。
第二篇：教师招聘面试真题
一、请你在黑板上用粉笔书写：萧山教育 协调发展
二、对“教师是人类灵魂工程师”这句话，你是怎么理解的？
―――我的理解是：
1、教师是人师。韩愈说：“师者传道、授业、解惑也”……。
2、是教育工作的意义、性质、对象决定的。教育工作的意义是传承文明、改造灵魂；教育工作的性质是充满研究和创造；教育工作的对象是充满求知欲的学生。……。
3、一个人的思想（灵魂）是后天教育的结果，教育得好是思想家、科学家、领袖人物……；教育得不好是犯人、社会渣滓、……。所以，教师确确实实是人类灵魂工程师。三、一天，王老师在班里督管学生做作业，当她转到小美身边时。发现小美的字写得非常不端正、难看，于是王老师教了小美，并在她的作业本上写上了示范的字，可还没等王老师转身走远，小美就把王老师的示范字揉成一团扔在了桌子。王老师当场气得牙齿直哆嗦。如果你是王老师，谈谈你的想法与做法。
―――我的想法是：
1、我有不当之处：不注意场合，当了许多学生面，在她的作业本上写上了示范的字，伤其自尊心。……
2、小美不是写不好字，是态度不端正，应做思想工作。……
3、小美有不尊重老师之嫌，需要思想教育。……我的做法是：在适当的场合两人平等谈心，交流思想，进行正面思想教育。……
一、请你在黑板上用粉笔书写：万众一心 民族精神
二、对“没有惩罚的教育是不完整的教育”这句话，你是怎么理解的？
―――这名话是对的。
1、教育就是通过来育人，即在帮助人接受各种知识；同样要规范人（学生）的道德行为（准则）和法律行为（准 则）……。
2、有一句话：你这个人要教育教育，意义是说需要适度惩罚……。
3、我国的教育制度中，有惩罚的内容……。值得提醒的是：这里“惩罚”不是体罚、心罚，是一种教育的手段，是一种教育的艺术。萧伯纳说“一个人感到自己可耻的地方越多，受尊敬和程度就超高”。让人无知无畏的教育是失败的教育。……
四、据报载，前不久有一城市某初中的社会学科实行了半开卷考试，即卷一为闭卷考试，卷二为开卷考试。考试一结束，许多监考老师不约而同地发出这样的感叹：我们的学生竟然不会开卷考试了！闭卷考试时学生胸有成竹，答案如流；而到开卷考试，学生首先是发愣，不知从何下笔。其次，整个考试过程中学生出现焦虑不安、顾此失彼、缺少统筹和不能合理安排考试时间等问题。对此，请你谈谈看法。
―――1.教育就是养成习惯。当教育偏离了良好的轨道，我们的学生就会养成不良的习惯；当我们的教育环境扭曲的方式去适应。在扭曲的应试教育环境下，学生学会的是依赖、顺从，习惯于被管，他们几乎失去了自主的能力。……2.改变考试制度（新课程发展性评价）
面 试 题
注意：这些题目答案都是开放的，只要能言之成理即可，破折号后文字仅为命题人观点。
回答下列问题时间10分钟(含准备)。
一、请你在黑板上用粉笔书写：信息社会 瞬息万变。
二、对“老师是红蜡，照亮了别人，燃尽了自己”这句话，你是怎么理解的？
―――我的理解是：这是上世纪末，我们教师要发扬的一种精神。“照亮别人，燃尽自己”是一种奉献精神、是一种无畏牺牲精神，没有考 虑老师的发展。……这句话是有弊漏的，而现在我们追求的，要有服务于人的奉献精神是远不够的，像红蜡那样燃尽自己，没有更多更好地为教育事业作贡献，太可惜了。……我认为：教师应是长命灯，不断发光，不断照亮别人，但永不燃尽自己。（用名句作结束）
三、有这样一封信：“可敬的老师，请原谅我们不辞而别，我们知道您爱我们爱得很深，可是我们都恨您。您为我们的学习付出了多么惨重的代价，我们理解，但我们不能原谅。因为您在牺牲家庭、牺牲自己的同时，也牺牲了我们。在您废寝忘食的教育下，我们没有了节假日，没有了星期天，没有了看电影电视、欣赏音乐的时间，同时也没有了感情，没有了个性，没有了思想。我们只是在您手下被操纵的机器。如果读书和牺牲是不可分的，那么我们宁可不读书！”请你谈谈看了这封信的看法。
―――
1、教师辛辛苦苦整天为学生操劳，学生却不领情。在这里我们不必怀疑教师没有爱，但这中间加进了太多的教师个人意志。
2、我们只能说这位可敬的老师对学生投入的是一份“糊涂的爱”，其表现是对学生自主性的忽视，对学生自主权的剥夺，一味按自己的“好心”，办学生眼上的“坏事”。
3、要给学生自主活动空间……
面 试 题
注意：这些题目答案都是开放的，只要能言之成理即可，破折号后文字仅为命题人观点。
回答下列问题时间10分钟(含准备)。
一、请你在黑板上用粉笔书写：和谐社会、教育均衡。
二、请简要说说你能成为一名好老师的几个理由。例举三个以上。
―――我能成为好老师的理由是：
1、丰富的知识，我有扎实的教育 3 理论知识和渊博的专业知识及高超的教育技能（水）……。
2、爱心，我有慈母之心，关爱之心……
3、我虚心、勤奋、好学、责任感较强……
4、表决心，我相信自己：一定能成为一名好老师，而且一定能成为一名名副其实的名优教师。
三、杨老师曾几何时：当有学生回答问题“牛头不对马嘴”而引得满堂哄笑时，仍只见他坚定地说“很好，请坐下！”问其为什么，他回答“新课程要求尊重每一个学生、对学生的每一次回答都要充分肯定和鼓励”。请谈谈杨老师的评价如何？
―――
1、从评价的价值取向看，他的本意是表扬学生勇于回答问题的精神；……
2、从评价方式看，他的用语过于简单，产生了误会；……
3、从实际效果看，他只用了“一元评价”，而且丢舍了最主要的评价指标（问题的内容）。……（作归纳结尾）
面 试 题
注意：这些题目答案都是开放的，只要能言之成理即可，破折号后文字仅为命题人观点。
回答下列问题时间10分钟(含准备)。
一、请你在黑板上用粉笔书写：团结协作 不屈不挠
二、请简要说说你能让学生喜欢的几个理由。例举三个以上。―――我能让学生喜欢的理由是：
1、我有幽默感……，2、我有渊博的知识……，3、我有高超的教育技能……，4、我有爱心、耐心……，5、我与学生年龄相仿……，6……我相信自己：一定能让学生喜欢。
三、有多年教育经验的班主任李老师，发现本班（201班）男生张勇伟与女生俞小琴有谈恋爱现象。假如你是李老师，如何处理此事。
―――假如我是李老师。
1、跟这两位学生分别谈话，了解确切的信息……，2、尊重学生个人隐私，注意保密……，3、根据已知信息，进行正面引导（以理服人）……。各位考官，我相信自己：一定能有理有节在处理好此事。
面 试 题
注意：这些题目答案都是开放的，只要能言之成理即可，破折号后文字仅为命题人观点。
回答下列问题时间10分钟(含准备)。
一、请你在黑板上用粉笔书写：抗震救灾 齐心协力
二、简单谈谈新课标中的三维目标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”在教学中如何实现？
―――
1、从备课中体现三维目标……；
2、从上课中实现三维目 标……；
3、在教学结果（评价）中达成三维目标……。
三、在全国上下“汶川大地震”捐款活动中，班主任李老师响应学校红十字会号召，组织学生捐款。捐款结果：生均31.5元，有50元的，有60元的，„„最多的200元；班中平时每天要用零食钱10多元的小皮只捐了1元，为最少；而特困生小美也捐了5元，为倒数第二。对此，你准备如何找小皮谈话？
―――我找小皮谈话有三方面内容：
1、了解情况。了解小皮近来的家庭生活情况，了解小皮捐款时身边所带钱情况……。
2、进行正面引导。如何用钱，让钱发挥更好更大的作用；与小美相比，让钱用在刀口上……。
3、动之以情。让小皮深知“汶川大地震”灾情，在内心知道灾区小朋友多么需要……。各位考官，通过我的谈话，我相信：小皮一定会捐更多的钱，献上他自己一份爱心的。（语言自己组织）
面 试 题
注意：这些题目答案都是开放的，只要能言之成理即可，破折号后文字仅为命题人观点。
回答下列问题时间10分钟(含准备)。
一、请你在黑板上用粉笔书写：抗震救灾 多难兴邦
二、在教育工作中师生关系出现问题，教师要有承担百分之 一百责任的勇气，即使是对方先有错，即使是对方全错。这是一种态度，态度决定一切。你认为呢？
―――
1、教育者和被教育者身份不一样，……；
2、教育的过程就是自我完善的过程，……；
3、教育的本身是求真，……。三、一位学生在班里丢了10元钱，班主任季老师气坏了，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当这2名学生要求拿出证据来，他举起手中的选票说：“这就是证据！”如你遇到此类事会怎样做吗？
―――我会认真调查，收集合理、合法的有效证据，分析事情的来龙去脉，查出真正的小偷。我懂得尊重每一位学生，对待青少年学生是教育为主，惩罚为辅；要动之以情，晓之以理；处理事情要合理合法，不能认为自己的所言所为就是法。我清楚意识到：教鞭下有牛顿、有工程师、有航天员……他们是祖国的栋梁，不能随意处置。
面 试 题
注意：这些题目答案都是开放的，只要能言之成理即可，破折号后文字仅为命题人观点。
回答下列问题时间10分钟(含准备)。
一、请你在黑板上用粉笔书写：万众一心 重建家园
二、对“接受学习一定是机械学习”这句话，你是怎么理解 的？
―――这句话是错误的。1.接受学习（老师讲，学生听）与机械学习（以简单的重复的方式学习）是两个概念。……（分别讲概念）。2.接受学习有时可能是机械学习……（举例）。接受学习可能是有意义的……（举例）。
三、成绩优异、从不缺课的初二学生郑小灵，竟在2008年5月15日、16日连续两天不来校上课，此事急坏班主任严老师。与父母联系，说是：小灵昼夜不睡地在看汶川大地震电视滚动新闻。假如你是严老师，该怎么办？
―――假如我是严老师，我会：
1、亲自家访。了解其各方面的详细情况……；
2、正面引导。肯定他的优异成绩、从不缺课，……肯定他关心国家大事、有爱心……；
3、明确学生的责任和义务。在他来校上课……。（语言自己组织）
面 试 题
注意：这些题目答案都是开放的，只要能言之成理即可，破折号后文字仅为命题人观点。
回答下列问题时间10分钟(含准备)。
一、请你在黑板上用粉笔书写：教书育人 为人师表
二、上海北郊学校校长郑杰说：“教师职业让我的灵魂安宁，我从职业给我带来的安宁中尝到幸福”，请你说说教师职业 的“安宁”来自何处？
―――
1、教育工作是伟大的，让教师灵魂得到安宁。教育工作的意义：传承文明、改造灵魂；教育工作的性质：充满研究和创造；教育工作的对象：充满求知欲的学生。……“教师是人类灵魂工程师”。
2、教师职业实在，也实惠，让教师灵魂得到安宁。与其它相比，教师工作安全，无危险；工作保酬适中，比下有余；工作有时间，生活有规律。……。郑杰校长说得好：“教师职业让我的灵魂安宁，我从职业给我带来的安宁中尝到幸福”。
三、有一位数学老师，发现一学生竟然一道都没有答对。她感到非常气愤，不假思索地在试卷上画了一个大大的“零蛋”。但随即觉得不妥，于是她重新审视了这张试卷，在上面写道：“„„”。假如你是这位教师，你会写什么？为什么？
―――我会写道“一切从零开始，一张白纸好画最新最美的图画……。” 1.因为这个学生一题没有答对是事实，但不应该在试卷上画了一个大大的“零蛋”，这样会让学生悔心伤气，没有学生自信心，2.我是这位数学教师，就会鼓励学生学习，鼓励学生积极学习，鼓励学生努力学习。……。3.当然作为教师还反思，杨思中学有一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这个学生一题没有答对，我有没有教的责任，要反思自己的教学方法……。（语言自己组织）
面 试 题
一、请你在黑板上用粉笔书写：激发兴趣，鼓励求异
二、素质教育与应试教育的的根本区别在哪里？
这是两种不同的教育思想。应试教育以升学考试为目的，围绕应考开展教育、教学活动。是一种片面的淘汰式教育，它的危害面是面向少数学生，重智育、轻德育，忽视实践和动手能力，违背青少年成长发育的规律，是个给教育对象加载过程。所以，有悖于“德育为先、育人为本”教育思想。
素质教育体现了基础教育的本质，是个给教育对象加油发展的过程。它从培养“有理想、有文化、有纪律”的社会主义公民出发，以全面培养受教育者高尚的思想道德情操，丰富的科学文化知识，良好的身体和心理素质，较强的实践和动手能力，健康的个性特征 为宗旨的教育。素质教育要彻底摒弃应试教育的片面教育观，面向全体，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下扎实基础，使学生德、智、体、美、劳方面全面协调的发展。
区别在于：培养目的不同┅┅；教育方式不同┅┅；教育过程不同┅┅总之，教育思想不同。因此，教育必须改革，从应试教育向素质教育转轨!
三、杭州师范大学学生小李，6月份分别接到研究生、公务员、公办教师录取通知书。但是在“三喜临门”给他带来了烦恼：选择那个工作好呢。假如你是小李，怎么办？
假如我能有这三份通知书，这是我的骄傲、我的荣信、我的人生以一次成功。我毫不犹如的选择公办教师这份职业。因为：第一、公务员固然工资收入高、职位声望高、前途无量；但是不合我的性格，不符我的志向，不切合我所学的专业知识和工作技能。第二、研究生虽然能学到更多知识，丰富我的内涵；但是目前找工作难，可能会在人的一生中，又减少为社会服务、为社会作贡献的时间。第三、公办老师是一个神圣的职业，是我从小向往的职业，而且符合我的性格、爱好、以及所学的专业知识和工作技能。因为：①我有爱心、耐心、慈母之心，我的性格很适应当老师；②我在就读小学时，就立志当一名人民老师，为人类作自己应有的贡献，从那时起，爱上老师职业，决定做一名孩儿王，因此在考上大学报考专业；③我有学习的天赋，在师范大学4年中，我已具备了教育教学基本功，除有扎实的知识外，具备高超教学技能。我胜信：我的选择没有错，我一定能做优秀的人民老师。
第三篇：面试真题
2007年全省录用公务员考试面试题（A）套
1、有人说，人的一生应该这样度过：以有限的生命做无限的事业，持理想的心情过乐观的生活。对此，你在工作、学习、生活中有什么体验和感受？
2、由于城乡教学质量存在较大差别，现在农民工子弟宁可放弃就近的农村学校小班（20-30人），而要到城里去挤大班（每班100人以上），开学之际，县城的校园教学设施有限，招生名额已满而使部分农民子弟报不了名。于是有农民带着子女向县政府求助。如果你是县信访办接待人员，将如何对待这些农民的请求？
3、古语说“有志者，修身齐家治国平天下”。因此，古人主张先修身齐家，再治国平天下；而近年来却有人指出，应先平天
下，再治国，最后才是齐家修身。你赞同哪个观点？为什么？
2008年四川省选聘高校毕业生到村（社区）任职面试题（A）
1、阜阳市人民医院儿科主任医生刘晓琳4年前举报和反映了阜阳毒奶粉导致了“大头娃娃”事件。今年，又是她最早发现和上报了手足口病，从今年3月以来阜阳市几家医院陆续收治了有手足口并症状的患者。为什么是她发现了手足口病而不是其他医生，你认为原因是什么？在今后的工作中，你会怎样做？
3、自然灾害常常是不可避免的，特别是农村可能因突发的自然灾害而导致人身和财产的重大损失，如果你在村上工作，遇到突发的自然灾害，你怎样组织村民避灾，救灾？
3、5．12汶川地震后，我们的国家主席胡锦涛，总理温家宝有了自己的粉丝团，粉丝们在网上关注他们的工作、生活：表达了对他们的爱戴之情，还给了他们呢称。对这一现象，你怎么认识？
2007年四川省选聘高校毕业生到村（社区）任职考试面试题（A）
1、现在我国的很多地区不仅对城市，也对农村贫困家庭实行最低生活保障政策，假如上级要求你任职的村或社区确定好低保户，而这项工作由你负责，你会取什么办法来保证其结果的公正性和准确性？具体怎样操作？
2、某一畅销书的作者有句座右铭是“做事不贪大，做人不计小”，对这句话你是怎样理解的，假如你被选聘到村（社区）任职，你准备怎样践行这句话？
3、你认为“知识改变命运”和“高考改变命运”这两句口号的实质差别在哪里？你赞成哪句话？为什么？
2006年四川省选拔高校毕业生到三州和乡镇工作考试面试题（Ａ）
1、假如你已经在某基层单位工作，虽然你一心想搞好工作，也很努力，但你是新手，工作不熟悉，以至有些群众对你的服务不满意，甚至当面指责你，斥责你，你怎么办？
2、假如你们一行5人外出参观考察，只参观4个地方，时间六天，必须按时返回，因为单位还有重要任务等待你们完成。而参观的内容与将要完成的重要任务密切相关。不巧的是，你们刚参观完第一个地方，领队就病倒了，无法带队，领队委托你代理完成后面的考察任务，面试以上情况，你将怎么办？
3、据说报纸报道，有些年轻人在倡导“抱抱”活动，即陌生人见面相互拥抱，以增加相互的亲切感，密切人与人之间的关系，为构建和谐社会出一把力，对此行为你怎么认识？
2006上半年四川省部分市（州）公开录用公务员面试
1、现代的知识性劳动者都喜欢选择挑战性强，环境宽松，自由度大，报酬优厚的工作，请问，你为什么选择到政府机关当公务员？
2、目前，我国不少政府机关铺张浪费严重，行政成本高昂。在今年3月召开的两代会上，人大代表，政协委员纷纷建议政府降低行政成本，遏制行政管理费不断彪升的势头。两代会后，你所在的地方政府指派你负责策划，组织本地行政成本大调查，你打算怎么做？
3、近年来，一些地方相继出台规定，凡取得博士学位，可直接被任命为政法部门的副处级以上领导职务。现在，社会上出现了“博士从政热”。请问，你对“博士从政热”有何想法？为什么？
2007年全省录用公务员考试面试题（B）套
1、中国有句俗语称“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，你对这句话如何理解？如果你被录用为公务员，被老百姓认为是“官”了，你将践行怎样的为官之道？
2、在“八一”建军节即将到来之际，你所在某政府机关决定与当地驻军某部举办大型军民联欢活动。假如领导指派你来负责此项活动的策划、组织和实施，你将怎么办？
3、在现代社会中，因种种原因轻生自杀的现象呈上升趋势，被人们普遍认为有知识、有文化、功成名就者也轻生。例如最
1近北京某著名高校一名正值事业颠峰时期的博士生导师，竟然也令人费解地跳楼身亡。对此类现象，你有何看法？
2007年四川省选聘高校毕业生到村（社区）任职面试题（B）
1、连日来，某人水库发现“水怪”一说在当地传的沸沸扬扬，为给人们一个科学权威说法，当地政府协调小电站将水库20多万立方米的蓄水放开，解开了迷团：“水怪”纯属误传。你对当地政府的以上做法有何评价？假如你来处理类似的事件，你会怎样做？
2、美国有个航天员说过：“每一个人的素质提高一小步，整个民族的素质将提高一大步”，对这句话你怎样理解？你准备采取那些措施提高个人素质？
3、据报载，云南省将在全国首设“净音奖”（即奖励对政府工作提出中肯批评意见者），最高奖金高达5万元人民币。对云南省的这一举措，你怎样评价？为什么？
2007年10月公安招警面试题本（B）
1、温州警方的“两查一管”制度规定：为了维护社会秩序，对有犯罪前科的暂住者可以劝离（劝他们离开温州）。你认为以人民警察打击犯罪，预防犯罪的职责来审视，温州警方的以上做法是否妥当？为什么？
2、假如你在某派出所工作，附近一小学聘请你为校外辅导员，你准备怎样做好这一工作（做些什么？具体怎样做？
3、假如你负责的工作出了错误，虽然错误并非你主观原因造成，但由于涉及群众的切身利益，群众意见很大，并反映到上级领导部门。上级指示，严肃对待，追究责任。面对上述情况你怎么办？
2007年四川省从优秀村（社区）支部书记、主任中录用乡镇公务员考试面试
1、“服务大众，乐于奉献”是对公务员的职业本质要求，而每个人又都有实现自身价值的要求，具有较高文化程度的人尤其如此。请你谈谈对“服务大众与实现自我价值”的感想和体悟。
2、某县政府为农民增收，倡导大量种植水果。今年水果大丰收，但由于种种原因销售受限，必须尽快设法解决。否则水果烂掉，就将造成广大农民增产不增收或无收入的状况。为此，县领导指派你负责解决这一难题，你将怎么办？
3、见义勇为历来是深受人民赞赏的英雄壮举。但见义勇为者受伤受害却往往得不到公正对待。即使“英雄流血不流泪”，甚至引发官司对簿公堂的尴尬事例也时有发生。你怎么看待这一现象？你认为应该怎样弘扬见义勇为的正义精神？
4、据报道，某县级市政府做出规划，该市生猪，家禽生产将告别分散饲养而实行产业化经营，使生猪、家禽产业向规模化、集约化、标准化、生态化方向发展，促进农民持续增收。假如你被录用为乡镇公务员，你将怎样结合实际，搞好当地生猪，家禽产业化经营。
2008年全省法检公招公务员面试题
1、政法工作很辛苦。据了解，你对政法工作不熟悉，你为什么还要报考这一职位？同时，本次报考人数中，法律专业的毕业生较多，你的优势不大，考上的可能性不大，对此，你有何看法？
2、“时间就是生命，灾情就是命令”。“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在第一时间向全社会发布了动员令。同时，这些领导人就有了自己的粉丝，请你结合你所了解的抗震救灾情况，谈谈你的感想、认识和评论。
3、三鹿奶粉事件发生后，有的消费者把生产厂商告上了法庭，有的也将产品代言人告上了法庭。在有关网站上引起了热议。对此，你如何认识？由于明星在商业广告中法律出现了空白，你有何建议？
市司法局处级领导干部竞争上岗面试题标准提问（13套题）
A组
1、有人说司法行政机关的几项工作职责之间没有联系，不能成为一个整体。对此你有什么看法？
2、有人反映目前法律专业的大学生很难找到满意的工作。对此你是如何看的？
3、你认为专业知识和工作能力两者之间是什么关系？
4、特别赏识你的一位局领导因工作需要调到另一重要部门。如果可能，你愿意跟随他到新的单位去吗？为什么？B组
1、你对律师这个职业有什么看法？
2、司法行政机关在依法治市活动中有哪些特殊任务？
3、你如何看待目前党政机关会议多、文件多的现象？
4、当你认为最好的一项工作建议被领导否定时，你打算如何处理？
C组
1、在你认识的人当中，大概有多少人对市司法局的工作职责还不太了解？你认为主要原因有哪些？
2、你对我国司法行政体制改革有什么想法？
3、如果你的主管领导多次在局务会议上重复一个常识性的错误，你打算如何对待？为什么？
4、作为处室负责人，对局领导特别交办的一项公务，你倾向于越过一些程序做特别处理还是按正常程序处理？为什么？D组
1、请简要说明广东省司法厅和深圳市司法局之间的相互关系。
2、如果你的某位直系亲属到法院打官司，要求你提供法律帮助，你会不会建议他请律师？为什么？
3、你认为在监狱内应当如何开展文明执法活动？
4、假设你的直接领导对你非常信任，几乎是言听计从。在这种情况下，你应当注意什么问题？
E组
1、有人说律师在司法腐败问题上充当了一个尴尬的角色。对此你是怎么看的？
2、据说国外有些地方将监狱交给私人机构管理，对此你的看法如何？
3、如果你的直接上级因为工作太忙，让你替他去接待司法部来的一位处长，你打算如何向该处长解释？
4、如果因工作需要加班，处里的有些同志非常不情愿，你打算如何处理？
F组
1、除监狱警察之外，你认为司法行政机关的其他工作人员是否应当统一着装？为什么？
2、从理论上讲，你认为法院、检察院和公安部门的哪些业务可以归到司法行政机关管理？
3、如果你的上级领导直接向你的下级布置工作，你将如何处理？
4、如果你手上有好几个急件要处理，而领导恰恰在这个时候安排你出差，你如何处理手头上的工作？
G组
1、如果要你对司法行政机关进行公共形象设计，你认为以什么为主题比较好？为什么？
2、你认为“市场经济就是法制经济”的提法科学不科学？为什么？
3、如果你的一位部下经常向局领导反映你工作中的一些问题，情况又基本属实，你准备如何处理？
4、你在工作中遇到技术性较强的问题时通常是如何处理的？请举一实例。
H组
1、你对目前实行的律师资格考试有什么改进建议？
2、有人提出，我国法律专业学历教育应当以本科为起点。你怎么看？
3、你认为专家当行政领导应当注意哪些问题？
4、你认为应当如何改进目前行政机关的工作总结？
I组
1、你对我市的普法教育工作有什么好的建议？
2、你认为监狱的惩罚功能与教育改造功能哪一个是第一位的？为什么？
3、作为副处长，应当如何配合处长工作？
4、所谓“科学决策”，从程序上说主要指什么？
J组
1、你认为司法行政工作有没有必要搞“服务承诺制 度”？为什么？
2、你如何看有些地方存在的“七八顶大盖帽对付一顶破草帽”的现象？
3、现在有的单位规章制度不少，但往往发布之日也就是废止之时。你如何看待这一现象？
4、现在流行一种说法，叫做“吃菜要吃素的，当官要当副的”。你是怎么看的？
K组
1、你认为司法局处级干部岗位交流应当注意哪些问题？
2、有人说深圳人遇到麻烦喜欢打官司，你是怎么看的？
3、如果你担任新的领导职务，你最想推进哪一方面的工作？
4、有的领导喜欢当天的事情当天办，有的则喜欢放一放，以留点时间思考。你认为哪种方法比较好？
L组
1、你认为市司法局明年依法行政工作的重点应当放在哪几个方面？
2、监狱警察往往一干就是几十年，有人戏称为“警察坐监狱”。你认为应从哪几方面努力来改变这种状况？
3、有一个处级单位的主要领导连续七年被评为优秀。你如何看这一现象？
4、你对领导干部“现场办公”的做法有什么看法？
M组
1、司法行政工作如何为全市的中心工作服务？
2、市司法局与哪些市政府部门业务关系比较密切？
3、你作为市司法局处室负责人，应当如何处理同区司法局业务对口科室负责人的关系？
4、当你发现领导签发的材料有技术性错误时，打算如何处理
2007年山西司法厅公务员录用考试面试题
第一，有人说航天英雄应该受到表彰，有人说作为科学家应该无私奉献，你的看法
第二.组织一个节约教育的宣传活动的方案。
第三：以 “一个春暖花开的日子开始，到原来是场误会结束”编一个故事，情节生动感人
面试套话
群众利益无小事。
恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰
讲大局、讲配合、讲奉献
坚守岗位，恪尽职守，多做贡献
中国特色社会主义司法制度的政治性、人民性、法律性
向心力、战斗力、凝聚力
学习上虚心、工作上热心、处事上诚心
真正把人民群众的呼声作为第一信号、把人民群众的需要作为第一选择、把人民群众的利益作为第一考虑、把人民群众满意作为第一标准
思想上始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终务实
把思路拓得宽一点、将问题想得全一点、使工作做得实一点
在人民最需要的时候，在祖国最需要的时候，毫不犹豫、挺身而出
讲学习、讲政治、讲正气
用人民赋予的权利，为人民服务
奋发有为、求真务实、扎实工作
事业重如山，权位淡如水
交流永恒、沟通无限
全心全意为人民服务、诚心诚意为人民谋利益
在权势面前坚持原则、在亲情面前不徇私情、在物质面前廉洁自律
真诚倾听群众的呼声，真实反应群众的愿望，真心关心群众的疾苦
急群众之所急、想群众之所想、办群众之所需，在工作中努力为群众办好事、做实事、解难事
踏踏实实做人、勤勤恳恳做事
思想上有高度、理论上有深度、工作上有热度、作风有硬度，业务上有精度
权为民所用、情为民所系、利为民所谋
不唯权、不唯上、只唯实
保持先进性、体现时代性、赋予创造性
原则重于亲情、制度高于友情、规定大于私情
恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事
切实解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题
发展好、维护好、实现好广大人民群众的根本利益
发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享
提高自己的政治水平，思想水平，工作水平
我们一定要居安思危、未雨绸缪，把前进道路上可能遇到的困难设想得更严峻一些，把各项应对预案搞得更周密一些，把各方面的工作做得更细致一些，经受住任何困难和风险考验，不断把党和国家的事业推向前进。
必须面对困难、坚定信心，投身大局、攻坚克难，立足岗位、超常努力，以无畏的精神、坚韧的工作、出色的成绩，向党和人民交出一份无愧的答卷，同人民群众一起渡过难关，夺取胜利。
摸得清情况，抓得住关键，提得出思路
敢抓敢管，真爬坡、敢破难
坚持执法为民、公正司法，维护社会公平正义，促进依法治国方略的贯彻实施
今后工作要以社会主义法治理念为指导，更加注重维护社会公平正义，更加注重化解矛盾纠纷促进社会和谐，更加注重提高队伍素质，确保依法正确行使权力。
第四篇：2011面试真题
6月11日江苏公务员面试真题：
1、图书馆对所有读者免费，有乞丐拾荒者进入，部分读者有意见，馆长说，我没有权利让人离开，你有权选择离开。据此谈下看法。
【点评】“贴近时代，导向性强。”江苏省政府副秘书长朱步楼表示。这一题取材自不久前发生的新闻，其实是对考生公共服务意识的考察。朱步楼表示，目前我们的政府正在建设服务型政府，需要公仆意识和服务意识，向不同的人提供均等化服务，这道题考察的就是考生的平等、公平意识。
2、单位派挂职：问你选基层还是上级去挂职锻炼，选择并且说明理由。
【点评】江苏省政府副秘书长朱步楼告诉记者，这道题考察的是考生的“自我认知”，如何能够认识到自己的优缺点，然后在不同的岗位上补充自己的经历，充分成长，发挥最大作用，这也是当前公务员建设的重大课题。
3、你和朋友接到录取通知书，距离报到还有一段时间，上班之前你们打算搞次既有意义又愉悦身心的活动。如何实现。
【点评】“细微中见差别，温和中见新意。”这是江苏广播电视大学党委书记彭坤明对题目的评价，他认为今年的题目更有新意。比如说这道题，虽然看起来很温和，很生活化，但是组织活动如何体现文化品位，如何把整个活动组织好，对考生组织能力的考察还是很全面的。
江苏省教育厅副厅长丁晓昌表示，这道题目很灵活开放，组织什么样的活动很关键，比如郊游远足、看《建党伟业》等有意义的活动和“掼蛋”等活动是不一样的。江苏省政府副秘书长朱步楼认为，这道题考察考生是否能尊重朋友，主动沟通，听取意见。在这个基础上还能看出策划、组织协调、领导能力。
4、端午期间你值班，局长不在，有人篡改单位惠民政策信息，网上又有人跟帖甚至故意诋毁，你怎么办?
【点评】对于这道网络事件题目，江苏省教育厅副厅长丁晓昌认为很有“现实性和针对性”，因为目前处于社会矛盾多发期，在诸多社会突发事件中，网络的重要性凸显。公务员在面对网络时，是否具有责任意识就非常重要。江苏省政府副秘书长朱步楼也表示，这道题目除了考察考生的责任意识外，还考察考生判断事件、积极应对，分析问题解决问题的能力。“除此之外，还考察公务员解决问题的‘有效性’。”江苏广播电视大学党委书记彭坤明表示，在当前一些热点事件中，有些责任人也有解决问题的责任意识，但是有时措施不当，应对不得法，反而会扩大整个事件。
6月12日江苏公务员面试真题：
1、人类敬畏自然、个人敬畏生命、执政者要敬畏民意，请你从公务员职业这个角度谈谈看法。
2、单位要强化制度管理，让你制定相关文件，一些同事听信了传言，觉得会损害自己利益，于是找你理论，你如何办？
3、工业园区为引进人才，进行“千人计划”，某专家准备带项目和团队入住园区，园区召开座谈会，如何接待，做好服务，请问你从哪几方面提出建议？
4、政府为了加强社区制度建设，引进新信息技术，你负责某小区应用试点，但是你完全没接触过，你如何宣传推广？
第五篇：面试真题
2016下半年生物教师资格证面试真题（精选）
2017-01-07 13:14:10 | 中公教育
2016下半年生物教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析
考题：高中生物《减数分裂》
一、考题回顾
二、考题解析
高中生物《减数分裂》主要教学过程及板书设计 教学过程
(一)温故知新，导入新课 设置问题引导学生回忆有丝分裂各时期的特点并播放有丝分裂多媒体课件，教师总结出有丝分裂重要的特点是遗传物质复制后平均分配到两个子细胞中。分裂的结果是子细胞中染色体数与亲代细胞一样。
PPT展示三口之家的图片，图示有性生殖的过程。(二)动画演示，共同探究
学生带着问题阅读教材，初步了解减数分裂的相关信息(以精子的产生为例)。(问题：减数分裂的概念，场所和结果;产生精子的原始细胞及特点)。学生回答，教师总结。
1.动画演示：精原细胞形成初级精母细胞过程。
2.动画演示：同源染色体联会时的动态变化和四分体形成过程。
3.动画演示：减Ⅰ中期四分体排列在赤道板上，减Ⅰ后期同源染色体分离。4.动画演示：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。5.动画演示：次级精母细胞形成过程。6.动画演示：次级精母细胞到精子的过程。
提问：精细胞中染色体数目，DNA含量，染色体特征与精原细胞相比有什么变化?为什么精子寿命很短?精子还能再分裂吗?
7.再完整播放一遍减数分裂全过程，引导学生总结减数分裂过程：提问：减数两次分裂各时期细胞名称是什么?染色体有哪些行为变化?
(三)动手体验，形成概念
引导学生用橡皮泥模拟减数分裂全过程，加深对减数分裂过程的理解。(四)小结作业，课外延伸
师生共同总结本节所学。课下请学生归纳形成配子的细胞分裂(减数分裂)的过程与特点。
板书设计
答辩题目解析
1.请简述减数分裂的主要特征?【专业知识类】 【参考答案】
(1)减数第一次分裂主要特征：
间期：精原细胞经过染色体复制，体积稍微增大，成为初级精母细胞。
前期：同源染色体两两配对(联会)，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片断的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板两侧。
后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。(2)减数第二次分裂主要特征： 同有丝分裂，无同源染色体。前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为2条子染色体，并分别移向细胞的两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终形成4个子细胞。精细胞经过复杂的变形成为精子。
2.本节课的教学重点是什么?你是如何突破的?【教学设计类】 【参考答案】
本节课的重点是：精子形成的过程。为了突出这一重点，我首先利用多媒体动画演示出精子形成各个重要时期的动态变化，引导学生分别分析减数分裂各个时期的特点，对较抽象的概念，比如“四分体中姐妹染色单体的交叉互换”，我配合照片以及模式化的示意图进行讲解。当学生对减数分裂有直观的认识之后，师生共同用精炼的语言归纳总结精子形成的过程;之后引导学生合作模拟精子形成过程中染色体的行为变化，通过模型建构，对减数分裂过程中染色体数目和行为变化有更直观的印象，这样减数分裂概念的形成就水到渠成。整节课我将现代教学手段和传统教学手段相结合，通过多媒体直观教学和模型建构，有利于学生知识的建构。通过以上一系列的活动从而突出重点。
考题：高中生物《孟德尔第二定律》
一、考题回顾
二、考题解析
高中生物《孟德尔第二定律》主要教学过程及板书设计 教学过程
(一)创设情境，导入新课 在回顾分离定律的基础上，沿孟德尔的探究思路，通过问题(一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响?两对相对性状共同遗传时有何规律?)引入两对相对性状遗传实验的学习。
(二)层层引导，学习新知
(1)实验现象：指导学生阅读课本“孟德尔两对相对性状杂交实验”的相关内容后，请学生叙述该实验的过程及结果，同时利用多媒体课件展示。
(2)提出问题：在观察现象的基础上，通过层层设问，引导学生思考、总结、回答： ①为什么F1全是黄色圆粒?(帮助学生巩固对性状显隐性的认识)
②对F2粒形和粒色两对性状分别研究时是否仍遵循分离定律?9：3：3：1与3：1之间有什么关系?③一对相对性状遗传实验中，性状分离的原因是什么?借鉴遗传因子假说，能否解释性状的自由组合现象?
(3)做出假说：此时学生会积极思考，相互讨论。进一步引导学生阅读孟德尔对自由组合现象的解释。
(4)验证假说：教师引导：孟德尔在得出分离定律时，提出假说后探究过程结束了吗?假说可以解释已有的实验现象，就说明它一定是正确的吗?让学生参考分离定律的验证实验，自主设计对自由组合现象解释的验证实验。
(5)总结规律：至此可让学生自行总结并叙述自由组合定律。(培养学生总结及表达能力)(三)课堂巩固，小结作业
(1)完成“课堂巩固”部分习题，公布答案并点评。(2)学生总结本节课知识，完成课后作业。板书
答辩题目解析
1.分离定律与自由组合定律的实质? 【专业知识类】 【参考答案】
分离定律的实质是：在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代.自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
2.本节课的教学应用了课堂组织技能，其目的是什么?【教学设计类】 【参考答案】
在课堂教学过程中，教师不断组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。
作用主要包括以下几个方面：(1)引导和维持学生的注意(2)引起学生兴趣和动机(3)加强学生的自信心和进取心(4)帮助学生建立良好的行为标准
(5)创造良好的课堂气氛
考题：高中生物《有丝分裂》
一、考题回顾
二、考题解析
高中生物《有丝分裂》主要教学过程及板书设计 教学过程
(一)温故知新，导入新课
引导学生回忆：提问细胞增殖是什么?引出真核细胞分裂的三种方式，并引出本课内容。(二)师生互动，探索新知 1.细胞周期
教师提出细胞周期的概念，引导学生阅读教材并分组讨论：细胞周期包含哪两个阶段，特点分别是什么? 2.植物细胞的有丝分裂过程
Flash动画模拟高等植物细胞有丝分裂的动态变化过程，引导学生观察;后分步播放各个时期，暂停各期的画面。引导学生观察描述各期的特征。
教师总结，并引导学生讨论归纳出好的记忆口诀。(三)模型操作，巩固提高
1.模型操作：学生2人为一组，用棉线段模拟有丝分裂中染色体的主要变化阶段。学生代表上讲台示范，边讲解边操作。
2.引导学生再次分析各时期变化图像，填写下列表格，并将规律绘制在学案的坐标图内。(四)小结作业，拓展延伸
学生结合板书自己对本节课内容进行梳理。
课后练习：试着将所学植物细胞的有丝分裂过程中染色体和DNA数量的变化曲线标注在坐标图上。
课后思考：动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞一样吗? 板书设计
答辩题目解析
1.请简述植物细胞有丝分裂各时期的特点?【专业知识问题】 【参考答案】
前期：膜(核膜)仁(核仁)消失现两体(染色体和纺锤体);中期：形数清晰赤道齐(染色体的形态固定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上);后期：一分为二向两极(着丝点分裂，染色体数目加倍，并平均移向两极);末期：两消两现新建壁(纺锤体、染色体消失，核膜、核仁出现，植物细胞中央出现细胞板)。
2.本节课的教学目标是什么?【教学设计问题】 【参考答案】
根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的教学目标：
知识与技能目标：了解真核细胞增殖的方式;概述细胞周期的概念;描述细胞有丝分裂特征。
过程与方法目标：通过植物细胞有丝分裂过程图，图文结合，提高识图能力和形象思维能力。通过模型操作，提高抽象概括归纳的能力及转换思维的能力。
情感态度与价值观目标：通过有丝分裂过程及其中各种量变化的学习，认识到生物学中体现的生命的运动性、物质发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题;进一步了解模型法、数学归纳法在生物研究中的作用，并认同细胞是生物体结构和功能的基本单位的观点。
考题：高中生物《氨基酸的脱水缩合》
一、考题回顾
二、考题解析
高中生物《氨基酸的脱水缩合》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)创设情境，导入新课
用多媒体播放电影《蜘蛛侠》的片段。设问：电影中的主人公是谁?他最有力的武器是什么?紧接着用ppt分别展示黑寡妇蜘蛛和荧光水母的图片，设问：从这些画面中我们应该不难发现这些神奇的生命现象是由谁来承担的?从而导入新课。
(二)引导学习，探索新知 1.资料分析，探究氨基酸的通式 ppt上展示拥有4种氨基酸的一个表格： 让学生思考讨论如下问题：
(1)四种氨基酸都由哪些元素组成?有什么共同特点?区别是什么?(2)如果将各氨基酸的不同部分作为R基(—R)，尝试归纳氨基酸的通式。
教师邀请两位学生主动到黑板上演板，其他学生尝试在纸上书写。并请学生评价演板的两位同学尝试写出的氨基酸的结构通式，教师最后总结，并针对错误进行说明。
2.氨基酸脱水缩合反应
让4个学生代表4种不同的氨基酸，进行角色扮演。尝试怎样才能连接起来。学生会很容易想到“手拉手”。
通过此过程引导学生总结出“三肽”、“多肽”、“肽链”，以及一条肽链中“肽键数”、“脱去的水分子数”，和“氨基酸数”之间存在的数量关系。
继续提出问题：
7个同学手拉手形成一个多肽链，脱去多少水分子呢?12个同学拉手形成一个多肽链，脱去多少水分子呢?(三)巩固练习，思维拓展
要求同学们总结归纳出教材上的思考题。结合学案上的练习，分析两个例题。(四)小结作业，课外延伸 师生共同总结本节所学。
学生结合课后作业题巩固这节课内容，并且与日常生活、现代相关科学相联系，了解蛋白质的应用价值。
板书设计
答辩题目解析：
1.结构决定功能，请举例说说蛋白质都有什么功能?【专业知识问题】 【参考答案】
有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白;有些蛋白质能够调节生命活动，如胰岛素;有些蛋白质有催化作用，如绝大多数酶都是蛋白质;有些蛋白质具有运输载体的功能，如红细胞中的血红蛋白;有些蛋白质有免疫功能，如人体内的抗体。
2.本节课你是如何导入的?【教学设计问题】 【参考答案】
我采用的是情境创设的方式导入新课。具体做法是：用多媒体播放电影《蜘蛛侠》的片段。设问：电影中的主人公是谁?他最有力的武器是什么?紧接着用ppt分别展示黑寡妇蜘蛛和荧光水母的图片，设问：从这些画面中我们应该不难发现这些神奇的生命现象是由谁来承担的?学生根据已有的经验会很容易回答出：蛋白质。之后我继续设疑：那蛋白质有什么样的结构?它又有哪些功能呢?从而引出课题。通过设置疑问唤起学生兴趣，最大限度调动学生学习的积极性。
考题：高中生物《DNA的复制方式》
一、考题回顾
二、考题解析
高中生物《DNA的复制方式》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)设计情境，导入新课
由本节教材开头提供的“问题探讨”中的中国印—舞动的北京作为情境引入，结合沃森和克里克提出的DNA的双螺旋结构特点，设置问题：
(1)DNA有几条链组成?(2)DNA像我们生活中的那些物体?(3)DNA组成单位是什么?(4)想像一下，DNA的复制，怎样使一个DNA变为两个，而且它的遗传物质不改变，那么遵循什么原理?要复制变为两个，DNA的链打开吗?需要加入新的碱基吗?(5)如果我们把原来DNA两条链作为母链，用15N标记，那么新链还是15N吗? 借此引入新课，接下来学习实验。(二)师生合作，讲授新课
DNA分子的复制方式——半保留复制
学生自主阅读实验，了解探索DNA复制复制方式的实验。结合课本图示，组织学生讨论，解决以下问题：(1)实验共分几步?(2)每一步的作用是什么?为什么要用15N进行标记?(3)实验中的半保留复制如何体现? 在学生讨论的过程中，注意巡视答疑。讨论结束后，每组派代表讲解流程并回答问题，教师予以总结。
(三)图文结合，巩固提升
由学生合作，绘制“证明DNA进行半保留复制”实验的流程图。习题练习。(四)作业拓展
由学生进行总结，谈一谈同位素标记法在生物科学中的应用。之后布置作业，利用同位素标记法设计一个实验，题材材料任选，下节课交流谈论。
板书设计
答辩题目解析
1.DNA分子复制需要哪些条件?【专业知识问题】 【参考答案】
DNA分子复制需要四个基本条件：
原料：四种游离的脱氧核苷酸(A、T、C、G)模版：DNA的两条母链 酶：解旋酶，DNA聚合酶 能量：ATP 2.针对本节课，你采用的教学方法是什么?【教学设计问题】 【参考答案】
根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的教学方法：
情境教学法：导入阶段从学生熟知DNA分子结构入手，激起学生的探究欲望。合作探究教学法：教师与学生合作交流，完成对DNA复制的过程的理解，绘制DNA进行半保留复制的模型图，有助于对复杂抽象的复制过程的理解。
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