美术师范生实习感想

第一篇：美术师范生实习感想

美术师范生实习感想

姓名： 班级： 学号： 专业： 院系： 学校：

在此次实习中，教会了我许多的教学经验，对于此次实习，我也有许多感想。在刚刚开始实习的时候，一进班级不仅我自己觉得自己的存在很难适应，也能感觉到学生对实习老师虽然好奇但也生疏。听校长说这个中学只有一位专职的美术教师，所以有的班级美术课还没有开设。我深感责任的重大，一方面有一颗急切的想要教好他们的心，一方面又怕自己不但没教好他们反而让他们从此厌恶美术。

开学的第一节课我就对他们进行了美术基础的测试，包括他们对美术的了解和对美术的看法及喜欢程度。整体来说，七年纪没什么美术基础，而且他们缺乏自我约束和控制能力，个别基础较好的学生稍好一点，但他们相对的叛逆心理也更强而且对事物也稍微有了自己的看法。而且由于学生没有美术课本再加上农村美术教育的特殊性与局限性，在学生的教材选择上我必须要根据学校的教学环境以及学生的基础。针对这种情况，我在教学组织形式方面采用多种活动方式，并根据学情，对每一课都尽可能地设置有趣味的情景，以激发学生的学习热情，以情导入，以趣启智，注重学习活动中学生之间的交流互动。

教育者都是主导课堂的主体，老师教什么学生就学什么，老师要一直一直的传授知识，要有固定的教案，要按计划和教案进行教学活动，课堂时间进度和程度都不会和计划有太大出入，能出色的完成教学计划的老师才是成功的教育者。但我认为，在美术的课堂上，课堂的主体该是学生。初中生上美术课并不是要培养未来的艺术家，他们也不可能全都成为艺术家，上美术课他们学的不仅仅是画画更应该是一种欣赏美的能力以及用创意的思维思考事情的方式也就是说给他们一块画布，让他们尽情的做自己的艺术家即可，于是，老师的作用也就不再仅仅只是传道授业解惑这么简单了，引导与启发反而变得更加重要。或许要做一个真正优秀的美术老师比做一个优秀的语数英老师要难上千倍。

于是，每当上绘画课要动手画的时候，即使我会应学生的要求做示范，但我却绝不允许课堂上出现跟我一模一样的东西。当然，由于农村美术条件的局限性我也不太可能给他们上太多的绘画课，由于学生太顽皮的局限性我也不太可能带他们到小溪边捡石头做彩泥鹅软石的创意课，也不太可能带他们到田地里玩捏泥巴做雕塑以及做创意稻草人的游戏。于是我就只能主要以上欣赏之类的以及生活中对他们很实用的课拓展他们视野。如：黑板报的版面设计，美术字（宋体 黑体 变体），简笔画，黑白装饰画（最简单方便的黑白艺术让喜欢画画却没有画材的孩子也能画画），中间偶尔也穿插一些有趣的放松的东西，比如说讲完黑白装饰画外出写生一次让他们学以致用，利用不穿的旧衣服、废报纸、田里的稻草等生活中的一切“废物”给自己或同学设计一套衣服同时策划一个环保服装秀。

当然，还有另一个重要的原因是：我们的社会大众还没意识到美术思维重要性，总觉得是副科，是兴趣爱好，但我想一个拥有艺术修养懂得用创意思维来想事情看问题的学生也是一名优秀的学生。

在班主任工作实习这一块，我带的是702班，班上有５8位学生，由于人数较多，第一次面介绍完，我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学进行交流，了解学生情况，下午放学后还跟学生一起活动，很快根据情况制定了工作计划，交由原班主任陈老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、搞卫生，晚上下到班里跟班晚自修，进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生，对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参加学校各种活动。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。在学校进行运动会、艺术节的时候，参与班级的活动策划。对于学习成绩较差、学习态度不好的学生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信心。

教育实习已经结束了，我不知道3个月能改变什么，我也不相信3个月能改变多少，虽然我不知道以后是教初中还是什么，但至少在这段时间我积极备课积极参与教学，很好的利用了这2个月的时间，收获了在学校永远也学不到的东西——怎么跟学生相处，真正的明白了师生关系，明白了什么是教学，同时也真正感到老师是多么的辛苦，是多么的关心我们，我想我以后一定会更加成熟。

第二篇：师范生实习感想

师范生实习感想

实习已经结束,最后一天全校举行了野炊,和我的学生们度过了难忘的一天,这给我的一生中留下了深刻 的印象。

回顾着一个多月的实习生活，我自己本身也有数不清的欢乐与痛苦。教师这一个行业对我来说也不知道

适合不适合，因为我每次站在讲台上时我的心总是装者十五桶水—— 七上八下的。或许是自己胆子很小的缘故吧。不过还好经过一段时间的锻炼，也好了很多。大概所有当老师的都觉得自己很累，这个我实习期间的确是体会到了。更由于我所实习的学校基本上是一所民工子弟学校，大多数学生的基础不是很好，学习纪律也是挺差的，导致上课很难掌控，特别是指导老师不在的时候，那个课堂啊，我真是感到自己的失败啊！就比如我上课老是仍粉笔头，动不动就是打和骂的，其实我也不想啊。因为我清楚自己的个性还算是比较幽默的，原本以为我上的课也是如此。可结果确是连我自己都有点恨自己啊。真是可怜天下老师的心啊！当然上课也有我自己本身做的不好的地方，这点我也希望我的学生们能够原谅。这点在我上最后一节课我体会最深了。讲解红色的作业本时，到了台下去骂一个同学，因为他太吵了。但我尽不知为什么手里的作业本被我换成了蓝色的了，还说那个男生上课不认真那错了作业本。而且我还说的很凶。后来被学生指出后，我那个丑啊！我想当时我的脸一定是红极了，人生百味，在那一刻我是全体会了。当时我想我只能把眼泪往肚子里咽啊！

经历了这样的事件之后，我的实习真的是酸甜苦辣全体会过了。但我今后要告戒自己遇事一定要冷静。一定要冷静！

不过好的地方也是很多的，我和班级里的学生相处的还是不错的。班级里的学生很可爱，也很活泼好动的，不论是男生还是女生。这一点在我离开之后很是怀念，因为我自己也是很怀念那个初中的纯真的年代啊！我知道在我们实习生离开之后很多都有点舌不得，其实我也同样舍不得他们啊！毕竟这一个多月的相处，和他们也渐渐有了点感情，只是没办法我们的实习机会只有一次啊。实习了之后我也懂得了概括人生不过也就是四个字——“悲、欢、离、合”。

一份耕耘,一份收获。

——谁都知道，但是却很难做到。有的人只想收获，而不愿意付出；而有的人害怕没有收获，从一开始就不想付出。

——这是我实习这个月以来最大的感触了。

时光苒荏，转眼间就要过了这个可谓是收获的季节了。十月，对于我们师范生来说是意义匪浅的，这个月，我们要面临一次非常重要的实践检验。或许你在校期间学得不够好，不过不要紧，在这里，只要你愿意付出，你依旧可以弥补大学四年的缺憾。相反，你可以在大学四年里都拿到奖学金，但是那只是纯属理论的东西，如果没有联系实际，或者不懂如何在现实中如何运用，那这个月对于你来说是一次煎熬，大学四年的一个败笔。

而我，就属于后者。懂了语文教学的理论，但是却没有掌控语文课堂的能力。而在院内实习的时候，也没有注重其重要性，一直自以为是地认为自己可以的，不就是一个月嘛，应付就好了！就是抱这样的心态一直在忙于自己的事。直到现在，实习快结束的时候，才发现自己这个月来，什么都没有得到。蹉跎岁月哪！但是无论结果怎么样，我想每个人都有自己的一点收获和感想的，只是多与少、好和坏罢了。

十月，我的收获就是一句话：一份耕耘，一份收获！无论你面对的是什么泥土，一堆烂泥或一片沃土，那都是现实了，不要为此而抱怨，更不要觉得心里有多大的落差。一堆烂泥是否能变成沃土，或是那片沃土是否变质，关键在于你的心态，你的努力，还有你的投入。十月，是怎么过的？一个月结束了，有值得总结的东西吗？往后的回忆会美吗？或许现在每个人心里都有了自己的答案。以下，我就对我这个月做一个简单的总结吧。

到#中学实习，我们的身份是实习班主任兼语文老师，这一身份就决定了我们的工作是班主任日常工作和语文教学工作。如何做好这两者，经过这将近一个月的学习和工作，我有了自己的一点看法：

（一）端正心态，做好计划。一个月，四个星期，说长不长，说短不短，要想这个月有所获，就必须首先做好这点。你抱了什么样的心态进入实习期，就决定你的成败。一个月，可以分四周来计划，做到每个星期，乃至每一天都有计划有目的，这样才能每天都有收获，都在进步！

（二）认真学习，勤奋跟班。在实习学校，我们只是一名实习生，对于学校的管理和对学生的教育，我们都不了解，所以我们要认真学习，谦虚请教。此外，就是上下班要勤一些，尽快在一个星期内熟悉班主任的日常工作和了解班里的情况，识记学生的名字并准确地对号入座。

（三）灵活应变，从容处事。在实习期间，可能会出现一些突发事件，如果班主任不在，一定不要慌乱，要从容灵活地处理。对于班里的一些问题学生，在与他们交往时要注意灵活性，以鼓励为主。

（四）团结合作，快乐工作。实习组是一个团队，在别人的眼中，我们代表的是#师范学院，所以我们有团队合作的意识，平时多多交流经验，讨论语文教学及班级管理经验，共同进步！

以上便是对我这个月以来的工作的一个小总结。

实习，是一个必经的成长成熟阶段，是走向工作的基石，我们要认真对待。

路漫漫兮其修远，吾将上下而求索！

多一份耕耘，多一份收获！

第三篇：师范生实习感想

教育见习感想

邓明涛41007063 作为大四上学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期老师同时给我们安排了见习学校，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。

我们的实习小组被安排在华清中学，张涛老师作为我的指导老师。张涛老师对我们的实习非常热心，他给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业、改试卷，让我们下班辅导学生，她让我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。

除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于华清中学的学生基础是不怎么好的，所以张涛老师上

课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。

因为我们小组每天只听一两节课，而且我也想多去听听其他学校老师的课，所以我就争取机会跟着其他实习老师去听课，感受不同老师的上课方式，了解不同学校学生间的差异。

其中刘洪超老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。

老师们上课各有风采，课堂氛围各有差异，学生的反应也各不相同，从中我总结出一节好的化学课应该有以下几点：

1.新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中

2.要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受

3.要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。

第四篇：师范生实习感想

师范生实习感想

2013年2月26日早八点，携带着兴奋而又忐忑的心情我们坐上了开往xx省xx市xx中学的客车，在那里我们将度过半年的实习时光。我说兴奋是因为我们将走上讲台面对一张张可爱的面孔开始我的教师之旅，而我说忐忑，也是因为这个，我没有十足的自信能够很好迎接接下来将要面对的任何挑战，但我并不觉得这很丢人。总之未来半年的生活，一切都是未知。所以，我们要面对的是一种什么样的新的生活方式和工作环境，我们不知道。对xx中学的种种猜测在心灵的各个角落来回撞击，我只知道，未来半年，我期待的是一段有意义而难忘的生活。

客车在高速公路上行驶了不到一个小时，我们就到达了目的地，一进校园，我能感受到一种高中的气息迎面拂来，朝气蓬勃的青少年散发着青春的活力，而上次自己置身于高中校园内早已经是三年前的事了，那时的我们怀揣梦想在校园里苦读，而今的我们，依然怀揣梦想，为的是锻炼自己并且将自己所学传授给这些也是怀揣梦想的孩子们。我突然意识到自己来到这里或许是为了传递一种梦想。

校领导对我们很热情，给我们安排了较好的生活环境，对我们的衣食起居照顾的很周到，很感谢他们。然后就在我们还在担心学校短期内不让我们给班级代课的时候，我们被告知，第二天正式上班，这对我们来说是一件好事，但也绝对是一个挑战，第一堂课，该怎么上？对教学课本、学生情况、学校教学方式都不大了解的情况下，我们怎样上好我们的第一堂课呢？

我的课排在开学后的第二天上午，上课的前一整天都在想，该怎么开始我的第一课，不停地向周围的老师打听学生的情况，夸张的说，思想非常紧绷。终于迎来我的第一课了，我请了我的指导老师和另外一位老师听课，进教室前使劲做了几次深呼吸，加油，我在心里对自己说，拼了，我能行！迈步走进教室的一瞬间，我告诉自己，一定要hold住。教室里一双双陌生而又充满好奇的面孔盯着我看，我顿了顿，大声喊了一声：“上课！”，同学们齐刷刷的站起来：“老师好！”，尾音拉的很长，现在想一想，那感觉很幸福。我开始讲话，作自我介绍，提出我的上课要求，认识班委，最后剩二十分钟准备了一段视频，作为下节课上课的导入。当然这是我的设想，可是我没有想到的是多媒体打不开，所以第一次上课就有意外状况发生了。当时的心情比较纠结，[莲山 课件]毫不掩饰的说我准备的不够充分，所以接下来的二十分钟拼命地用双眼扫视课本，在没有充分准备的情况下开始讲起来我的第一课，我内心很空，但语速很快，二十分钟把课本第一节内容，也就是说本来是两课时的东西我讲了一大半，当下课铃响了的那一刹那，觉得自己终于解放了。这就是我的第一课···

现在我已经在这里呆了将近两个礼拜，适应了这里的生活，讲课不再紧张，也不会快的要命，学会了和学生互动，开始享受和他们在一起的日子，但是回想我的第一课，依然很有感触，或许那天多媒体没有出状况，我的第一课会讲的挺好，但是，谁能说人生路上所有的事都会按照自己的设想发生呢，很多机会，只是留给那些有准备的人的，打无准备之仗，很有可能会输的很惨，但是我很幸运，有一群很包容我的学生，让我站在这里，这，就是第一堂课带给我的收获。

未来的实习之路还很长，或许还会碰到这样那样的困难，会面临这样那样的状况，但是，我相信带着我逐渐建立起来的自信，我可以很好地处理好每一件事，祝愿我自己以及所有跟我一块实习的同学们，实习一切顺利，生活天天开心~

第五篇：师范生教育实习感想

教育实习感想

教育实习对于我们来说，既是一门必修课程，更是教师生涯的里程碑。三个月的实习转眼就结束了，回想起来真是觉得受益匪浅，这些收获对于我日后踏上讲台也将会是莫大的引导和鼓励。现从三方面总结如下：

一、教学方面：三个月中我上的大部分是数学课，虽然与我的专业不符，但这并不代表我没有得到锻炼。虽然科目不同，但是从备课到讲课过程却是一样的。在上数学课的过程中，我同样学会了更全面、更高效地备好课，并且在教态、声音以及语言的表达等方面有了很大的突破。还能想起来我上第一堂课的情景，上课稍微有点紧张，声音不够洪亮，板书的字也不够大，在内容组织的逻辑性上也很欠缺。课后，有位后排的女同学向我提出意见。从此，我决定战胜自己，改正这些缺点。“功夫不负有心人”，渐渐地，我克服了自己的紧张，声音也大了起来。随着对教材的进一步熟悉和我的努力，课备起来也越来越轻松，而且课堂上对于内容的组织也更加驾轻就熟。在这个基础上，我开始尝试新的教学方法和教学模式，在教学过程中以学生为主体，尽量使课堂生动活泼，调动学生学习的积极性。

二、实习班主任方面：班主任实习，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于七年级学生的还不成熟，在生活、学习和纪律等方面都还没有养成良好的习惯。因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办板报，开班会等等。最

重要的一点事班主任还担任了思想品德工作以及老师和家长的联络。作为他们的班主任，必须要经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育。只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

三、生活方面：刚开始想着在实习学校生活上会很困难，再也没有家里、学校里安逸的生活，也没有亲人、同学的关照。但是当我们到了实习学校以后，很快就习惯了，在这里，有老师们的关照、校友的互帮互助、孩子们的天真可爱，让我很快就融入了这个集体。每天做饭的时候也变得其乐融融，而不是刚开始那样硬着头皮。尤其是走访校外住宿生的时候，我亲眼看见了孩子们的艰苦生活，深深触动我的心。三个月下来，我得到了很大的磨砺和锻炼，孩子们的毅力也激励我更加坚强。

以上就是我对自己实习期间的总结，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道、授业、解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对他们说一句“谢谢”！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！