水准仪测量实训报告

第一篇：水准仪测量实训报告

工程测量实训报告

一、实习目的

1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；

2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、高程测量、角度测量的方法。

3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

二、实习要求

掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握高程测量角度测量的基本方法，提高实际作业能力。

三、实习任务

1、个人上交成果及资料：实习报告

2．实习时间：2016-4-11至2016-4-1

5三、实习地点：湖北城市建设职业技术学院

第一章水准测量

一、仪器：水准仪

二、方法：变更仪器高法

三、水准仪的使用

①安置水准仪

打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上，将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。

②粗略整平

先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中。

③瞄准水准尺

a.在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。

b.松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。

c.转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。

d.消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.④精确整平、读数

眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。

四、水准测量检核

本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前后视读数，求出两点高差后，变更（升高或降低）仪器的高度再重复测量一次高差（仪器的变更高度应大于10cm），两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则，需要检查原因，重新观测。

第二章水平角测量

一、仪器工具

水准仪一台，脚架1个，二、水平角测量

1水准仪的安置

水准仪的安置，包括对中和整平两个内容

安置方法：

①用三角架架腿对中

使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

②用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时使基座圆水准泡居中，使照准部大致平。

③脚螺旋精平，平移基座精确对中。④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。2.测回法测水平角

①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准a点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准a点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准b点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准b点，读取水平度盘读数b2，记录

④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准a点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。

⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准a点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

3.水平角作业要求

测回数两个，半侧回归零差18′，同一方向值各测回较差24′，盘左盘右较差不能超过40′导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40′，若不能满足精度要求则需重测.4.注意：在进行水平角测量时，每个测站保证每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。

第三章实习感想

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了测量课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

测量实习，让我们对过去课堂上的测量理论有了更深刻的理解，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对控制测量和地形图测绘过程有了更好的了解；学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具；很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师一个个地检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些进行测量的我们也算是一道不错的风景。具体说来有以下几个方面：

⑴.磨练品格：

这次实习，不仅让我们学到了测量的实际能力，更锻炼了我们面对困难的忍耐力。在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，我们不曾气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，在一次次的改进中提高测量水平，磨练自己迎难而上的坚强品格。

实习磨砺实干精神，每个组员都必须亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算„„每个人都要能熟练掌握，谁也不能只做“指挥”工作，谁都要参与到实际的工作中来，不怕累，不怕脏，敢吃苦，能出力！

我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算，做到步步有“检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。通过实习，我们渐渐养成了凡事都细心、谨慎的态度。

班级：1408班

姓名：王浩权

学号：20 2016年4月16日

第二篇：水准仪实训报告

实验三 水准仪的使用练习

一、目的与要求 1.了解ds3级水准仪的基本构造，认识其主要部件的名称及使用。2.练习水准仪的安置、瞄准与读数。3.测定地面两点间高差。

二、组织和学时

每组11—12人，2学时。

三、仪器和工具

ds3水准仪一架，水准尺一把，记录本一个。

四、实习的步骤和方法 1.安置仪器

将脚架张开，使其高度适当，架头大致水平，并将脚尖踩入土中，再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。2.认识仪器

指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法，同时开清水准尺的分划与注记。3.粗略整平

先用双手同时向内（或向外）转动一对脚螺旋，使圆水准器气泡移动到中间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中，通常需要反复进行。注意气泡移动的方向要与左手拇指或右手食指运动的方向一致。

4.瞄准水准尺、精平与读数

（1）瞄准 甲某立水准尺于某地面点上，乙某松开水准仪制动螺旋，转动仪器，用准星和照门粗略瞄准水准尺，固定制动螺旋，用微动螺旋使水准尺致位于视场中央行；转动目镜对光螺旋进行对光，使十字丝分划清晰，再转动物镜对光螺旋看清水准尺影像； 转动水平微动螺旋，使十字丝纵丝靠近水准尺一侧，若存在视差，则应仔细进行物镜对光予以消除。

（2）精平转动微倾螺旋使符合水准器气泡两端的影像吻合（即成一圆弧），也称精平。（3）读数 用中丝读数在水准尺上读取4位数，即米、分米、厘米及毫米位。读数时应先估出毫米数，然后按米、分米，厘米及毫米，一次读出4位数。5.测定地面两点的高差

（1）在地面选定a，b两点较坚固的点。

（2）在a、b两点之间安置水准仪，使仪器至a,b两点的距离大致想等。

（3）竖立水准尺于点a上的水准尺，精平后读数，此为后视读数，记入表中测点a行的后视读数栏下。（4）再将水准尺立于点b，瞄准点b上的水准尺，精平后读前视读数，并记入表中测点b行的前视读数栏下。

（5）计算a，b两点的高差：

五、记录和计算

水准仪测量记录表

班级；10级园林（4）班 组别：第4组 记录人：李莉

七、小结

通过今天上午的测量训练，我对水准仪的使用有了更深的了解，能够较为熟练的使用，在测量的过程中，我由不会整平到现在可以灵活应用于操作中去。

虽然我们组考核结果不合格，但是我们也在这次的测量中得到了教训，让我们知道了我们的不足，同时也懂得了如何在操作中去利用和分配时间；也让我们明白了对待事情的认真性和责任性，让我深深的吸取了教训。生活中如果出现这样的误差是会有很大的损失，所以我们现在必须养成良好的习惯。希望在明天的个人考核中，自己会有更好的发挥。篇二：水准仪认识与使用实训报告

实训1 水准仪的认识与使用

一、实训目的

熟悉水准仪的基本构造，初步掌握水准仪的使用方法。

二、仪器及工具 ds3型水准仪1台，自动安平水准仪（自定），水准尺2根，尺垫2块，自备计算器、铅笔、小刀、记录板、记录表格等。

三、实训方法及步骤

实训时数建议安排为2学时，实训小组由5—6人组成 1．安置仪器 先将仪器的三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚架踩实；再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。2．认识仪器 对照仪器，指出准星、缺口、目镜及其调焦螺旋、物镜、对光螺旋、管水准器、圆水准器、制动和微动螺旋、微倾螺旋、脚螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。对照水准尺，熟悉其分划注记并练习读数。3．观测练习

（1）粗平双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时以相反的方向转动，使圆水准器气泡向中间移动；再拧另一只脚螺旋，使圆气泡居中。若一次不能居中，可反复进行（观察左手拇指转动脚螺旋的方向与气泡移动方向之间的关系）。（2）瞄准 在离仪器不远处选一点a，并在其上立一根水准尺；转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；松开制动螺旋，转动仪器，用缺口和准星大致瞄准a点水准尺，拧紧制动螺旋；转动对光螺旋看清水准尺；转动微动螺旋使水准尺位于视线中央；再转动对光螺旋，使目标清晰并消除视差（观察视差现象，练习消除方法）。（3）精平转动微倾螺旋，使符合水准管气泡两端的半影像吻合（成圆弧状），即水准管气泡居中（观察微倾螺旋转动方向与气泡移动方向之间的关系）。（4）读数 从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取4位数字，即直接读出m、dm、cm的数值，估读mm的数值，记为后视读数a。注意读数完毕时水准管气泡仍需居中。若不居中，应再次精平，重新读数。

（5）分别在b、c、d等点立尺，按（2）～（4）步读取前视读数b，记录。（6）计算高差，h?a?b（7）改变仪器高度或搬站再次观测a与b、c、d等的高差，进行比较。

四、注意事项

1．水准尺应专人扶持，保持竖直，尺面正对仪器。2．中心连接螺旋不宜拧得太紧，以防破损。水准仪上各部位螺旋操作时用力不得过猛。3．读数时要注意消除视差。要以十字丝的横丝读数，不要误用上、下丝。读数时应看清尺上的上下两个分米注记，从小到大进行。4．读数前水准管气泡要严格居中，读数完毕检查确认气泡仍居中，读数方可记录。

五、数据记录

水准测量练习记录表

仪器号 班组 观测者 记录者 单位 日期 篇三：普通水准测量实训报告

实训2 水准路线测量

一、实训目的

1.掌握水准路线测量的观测、记录方法。2.熟练掌握水准仪的使用。

二、仪器及工具 ds3型水准仪（或自动安平水准仪）1台，普通水准尺2根，自备计算器、铅笔、小刀、记录板、记录表格等。

三、实训方法及步骤 1．每组确定起始点及水准路线的前进方向。如a→b→c→……。2．在起始点a和待定点b分别立水准尺，在距该两点大致等距离处安置水准仪，照准a点水准尺，消除视差、精平后读取后视读数a1；同法照准待定点b水准尺，读取前视读数b1，分别记录并计算其高差h1 3．将a点水准尺立于待定点c，同上法读取待定点b后视读数及待定点c前视读数，计算平均高差h2。

4．同法继续进行。?? ?

四、注意事项 1．仪器的安置位置应保持前、后视距离大致相等。每次读数前应保证精平及消除视差。2．立尺员要立直水准尺。起点和待定点不能放尺垫，其间若需加设转点，转点可放尺垫。各测站读完后视读数未读前视读数仪器不能动；各测点读完前视读数未读后视读数，尺垫不能动。

五、数据记录

水准路线测量记录表

线路名称： 仪器型号： 测量者： 记录者：

时间：

天气：

组别： 篇四：水准仪校园实习报告

测量实习报告

这学期在我们学习了测回的课堂知识之后，我们在11周迎来了测绘实习，在此之中，我们进行了放样和水准仪测量，我们深刻的体会到了测绘的不易与快乐，大家团结协作，不惧吃苦，我们不仅熟悉了水准仪和经纬仪，还明白了团队协作的重要性与力量。我们知晓了，测绘不易，团结共进，不惧艰难，永不放弃。

水准仪测量

一、实习目的：

1、熟练掌握水准仪使用过程中的这些程序：安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。

2、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神

3、进一步深化理解水准测量原理，以及水准仪的构造。

4、明确水准仪的施测方法。

5、掌握水准测量的计算方法，会在水准测量测量过程中进行测站检核、计算检核及成果检核。

6、注意在水准测量过程中的一些问题。养成规范使用水准仪的好习惯。

二、实习任务：

对屏风校区进行闭合水准路线测高差

三、实验计划：

（1）实验时数为11周，每实验小组4人

（2）实验设备：电子水准仪1台，三脚架1个，记录表2张，水准尺1对，尺垫2个

四、实验方法与步骤 1.老师指定6个已知点，围绕学校进行闭合水准路线测量，并且要经过6个已知点，并记录个点的高程，我们自行对学校分多个测站测量，而我们组单方面分了16个测站进行测量 2.选择学校南校区门口的已知点为起始水准点和第一个立尺点之间安置经纬仪，对中、整平、瞄准后视尺读数、瞄准前视尺读数，并在此之间，由记录员每次记录数据，并在这个测站读数读完后计算出测站高差 3.对下面几个站进行以此类推的进行测量，直到测到最后一个已知点 4.以最后一个已知点为起始点，反方向进行测量，依然分作16个测站，经过6个已知点，直到学校南校区门口的已知点。

5、计算出已知点之间的距离和高差

经纬仪测量

一、实习目的：

1、熟练掌握经纬仪使用过程中的这些程序：安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。

2、进一步深化理解经纬仪测量原理，以及水准仪的构造。

3、明确经纬仪的施测方法。

4、掌握经纬仪测量的计算方法，会在水准测量测量过程中进行测站检核、计算检核及成果检核。

二、实习任务：

选定建筑物对各点进行放样。

三、实验计划：

（1）实验时数为11周，每实验小组4人

（2）实验设备：电子经纬仪1台，三脚架1个，记录表1张

四、实验方法与步骤

1、在老师指定的几个建筑中，选择一个建筑，并在小组由图上已知坐标计算个人使用坐标（公式：xo?(i?1)x?(j?1)y；yo?(i?1)x?(j?1)y；i?班级，j?学号）然后计算以已知点v43—v40为正方向的v43到各坐标点方位角和距离；

2、取出经纬仪，在v43对中整平，照准v40，置零。后依次转动到各点方位角，后用皮尺拉出相应距离，然后定下点。

3、用皮尺分别测量建筑物长宽距离以及对角距离检核，并记录实际测设距离。

实验问题及解决方法

1、测量出来已知点间的高差太大

原因：我们的水准尺是毫米级单位，但我们读读数读成了厘米级，因而增大了误差，超出了误差范围。

2、两次读数的差值较大

原因：两次对于读数的要求不同，并且眼睛的疲劳会导致视差增大

3、为什么要用测回法测量？

原因：消除仪器的视准轴误差、横轴误差和度盘偏心差等对水平角的影响

实习体会

这是我们第一次对学校进行测量实习，当我们拿到水准仪的时候感觉十分兴奋，感觉时间十分充裕，很不解为什么老是让我们抓紧时间。在我们开始测量的时候，我们发现，我们一个站就要测量很久，首先对于一起不是很熟悉，再加上没经验，对读数把握不了，不敢十分确定的读出数据，因而开始我们的速度很慢，一个上午，我们才测了整个水准测量安排的八分之一，虽然慢，但大家都充满着激情和自信。

但在下午，我们又测了一个已知点之后，我们发现，我们所测的几个已知点之间的高差相差太大，我们于是开始对于，已测的各个点进行了检查计算，最后，我们发现我们的水准尺是毫米尺，但我们把其当作厘米尺来进行读数了。开始我们对此感到懊恼和可惜，大家都为我们耗费了8个小时但一切都白费了感到泄气，但是我们在气馁了几分钟之后，我们重新从原点开始，重头再来。经过了这次失败之后，我们知晓了在失败的时候，抱怨和懊恼是没用的，而是抓紧时间 改正错误，那就会成功。在这次失误后，我们更加精确和严谨的进行测量，并且我们整个小组的心中都充满了不服落后的精神，大家都十分认真和自信，虽然我们对数据要求更加高了，而且我们测量的速度也得到了很高的提升，我们不甘落后，努力赶上那些没有产生错误的小组。在这次实习中，不仅让我学会了如何正确使用水准仪并对水准尺进行精确读数、如何扶好水准尺并让水准气泡严格居中以及水准测量的计算。还让我学到了很多东西，懂得了很多道理。实践是对课堂所学的水准仪测量知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我们很难掌握很多具体的知识。俗话说，熟能生巧。只有在实习时对水准仪一遍又一遍的操作和体验，才能熟练得掌握好水准仪的使用方法。除此之外，就是团结就是力量只要我们一个小组团结一心，共同努力，不仅我们的测量我速度会很快，而且我们所获得的数据更加精确和完善。在我们做到团结和细致的基础下，我们便能取得事半功倍的效果。

当我们进行完水准测量之后，我们又开始对建筑进行了放样，但是天公不作美，在我们准备开始放样时，天上开始下下了大雨，我们不仅要保护仪器，还要顶着大雨进行放样，虽然天气冷，但我们大家并没有人退缩。虽然大雨让我们在定点是很难对定点进行标记，但是我们，团队协作，一人大三遮住于雨，一人将地面擦干进行定点处理，虽然雨水给我们带来了很多不便，但我们子团队协作下还是完成了放样。

经过此次测量实习，我们不仅对知识更加明了，而且还增强了团队协作精神，和对任何事都要认真和严谨，唯有认真仔细严谨努力，才能真正的做好测量，才能取得正确有用的数据。学会在遇到苦难是要冷静的思考错误的来源，并且要及时改正，才是我们测量人的素质要求，对于测量我认为要严谨仔细，不离不弃，不怕艰险，携手共进，团结协作，努力共勉，一直奋斗，勇于向前。

第三篇：测量实训报告

测量实训报告

10工管（1）班学号：

工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，实训使我们巩固了以前课堂上所学到的知识并且对以前的零碎的测量知识有了综合应用的机会。使我们对控制测量和地形图测绘过程的整体有了良好的了解及怎样放样也有了一定的掌握，对仪器的操作也更加娴熟了。

这次的实训使我收获了很多，比如我通过实训能更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并能快速的架好仪器进行测量工作；较好的掌握了导线控制测量、地形图测绘的基本方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照，将我的测量知识和测量水平提高了不少，同时在这实训中让我再次认识到实训的团队精神的重要性：每人的一个粗心，一个大意，都可能直接使我们一个上午的工作甚至一天的工作都白费，如果我们都毕业了在工作单位还是这样的大意，这样会直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无发弥补的损失。

一次测量实习要完整的做完，但靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，这次测量实训培养了我们小组的分工协作能力，对于我这个组长，安排成员，组织能力，都能提升，增进了大家感情。虽然有的时候我们会因为一些实训中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但是大家最终的想法还是一致的，都是想把这次实训完成的更加完美。在这次测量实习中，由于个人的因素，对这次测量进度带来了不少麻烦，例如不认真，不专心把数据抄写错误，从而导致计算出现问题；还有计算错误也会给后来的测绘工作带来诸多不便，这些不应该出现的错误都是由于个人的不认真、不专心的态度所造成，在以后的工作中要端正工作态度，认真做好每一项工作，这是很有必要的。在工作中，我们要保持一种沉着冷静的状态，这样才能少一点犯错，以提高工作效率，这也是培养个人独立思考的条件，只要保持这种状态，相信很多问题都能解决。

这次的实习也是一次培养我们独立思考、工作能力的一次机会，在测量过程中，我们都要去想一想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据,如何才能够确保所测的数据有效性,然后一起讨论解决。我们都没有很丰富的经验，也没有测绘的天才，这就是要启发我们个人的主观能动性，发挥个人的聪明才智，自己给自己一次发挥的机会。

总的来说，希望建筑工程测量实习这一课以后要坚持下去，理论结合实际是最大的收获。让我对建筑工程这门专业了解了更深一步，虽然不是真正工作上的测量，但对以后工作有了一个实习的机会。为期两周的测量实习就这们结束了，我从中领悟了到：在实质当中学到的知识比坐在教室里上课要牢固得多。为我们以后出去工作打下了良好的基础。

第四篇：测量实训报告

测量实训报告

时间如白驹过隙，转眼间，为期10天紧张而又难忘的测量实习生活已经结束了，要进行测量期末考试了，又要开始紧张的复习了。刚知道要实习的时候不大喜欢，因为测量是门精度要求比较高的工作，而且还有些知识还没掌握，怕在测量实训的时候失败，但经历了这么多以后，却觉得很有意义。通过这次实训，让我明白了一个道理：只有经历过，才能知道自己究竟行不行。

1月5号，盛老师在南实训楼给我们做了工程测量实习动员大会，然后安排了每组的实训任务和注意事项，这次我们小组测的是建工学院行政楼，虽然区域不怎么大，但对于我们第一次进行测量实训，还是有一定的难度。这次实训的目的是将我们所学的理论知识与实际工程联系起来，熟悉水准仪、经纬仪的的用途，熟练水准仪、经纬仪的操作，让同学们明白各种测量误差的来源，主要来源于三方面：仪器误差、观测误差、外界影响误差，学会地形图的绘制，获得测量实际工程的初步经验和基本技能，着重培养同学们互相合作意识，因为测量单靠一个人的力量是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，通过这次实习，不仅增进了同学之间的感情，而且让每个同学学会实际操作。因为测量对于我们建工学子来说是非常重要的，在施工兴建阶段，工程测量主要是按照设计要求在实地准确地标定出建筑物各部位的平面和高程位置，作为施工和安装的依据，对于建筑物以后的安全使用有着重要的影响。

在实训的第一天，我们小组到建工学院行政楼踏勘现场，选控制点，说句实话，控制点并我们想象中的那么容易，要“顾全大局”，前后保持良好的视线，上一点还要为下一点服务，花费了很长时间才把那些点才选好，因为控制点选的不好或者不选，会导致后面的测量任务无法完成或测量任务完成，但误差很大。在实训的第二天，我们用水准仪进行四等水准测量，测量结果很精确，这天的测量任务很顺利的完成了。实训的第三天，我们实施导线测量，用经纬仪测内侧角时，由于平时课堂上缺乏联系，导致测量出来的误差很大，这让我们小组丧失了信心，在周老师的鼓励与指导下，我们又重新测过，因为在刚开始做的时候，失败是不可避免的，只要吸取失败的教训，我们就会到达成功的彼岸。通过小组成员之间的团结与默契下，我们小组最后测量出来的误差只有50秒，这让我们体会到了前所未有的成就感。在这天，我们还用全站仪测量出了控制点的间距以及一些碎部测量，这是我第一次用全站仪，所以内心不免有些新奇，在班长的指导下，我初步学会了用全站仪测量距离。全站仪不愧为精密电子仪器，很快，我们测出了控制点间的距离以及控制点与建筑物之间的距离，而且非常精确。在实训的第四天，由于天气下雪，导致测量工作无法正常进行，我们就到教室里整理数据，顺便把控制点的坐标全都求出来。并且把这些控制点在图纸上表示出来，实训的第五、六天我们的实训任务都是相同的，都是进行碎部测量，第七天，我们把碎部测量所得数据全都整理起来，然后通过碎部测量所的数据全都画到图纸上，把建工学院行政楼的外廓以1:500的比例画了出来，第八天，我们把建工学院附近的建筑物全部画出来，并对一些不正确的地方进行修改。实训的第九天，我们把土方量计算全部算好，整理这次实训的资料，准备进行上交。实训的第十天，我们把材料全部交给了老师。

测量实训虽然拉下了帷幕，但这次的实训给我留下了深刻的印象。通过这次实训，我学到了许多东西，我们应该要对自己充满信心，相信自己能行，许多“不可能”的事情将会迎刃而解，就像盛老师说的：“心有多大，舞台就有多大。”我相信，我能行。

第五篇：测量实训报告

潇湘职业学院

《建筑测量》实训报告 班级大09土木二班姓名屈文彬

实训地点：老篮球场

指导教师：刘成君

一：实训目的：

巩固、扩大和加深我们从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

二：实训准备：

仪器工具准备：经纬仪.水准仪.小平板仪.钢尺.水准尺.尺垫.花杆.测钎.记录板.比例尺.量角器.三角板.锤子.木桩.伞.红漆.绘图纸.有关记录手簿.计算纸.计算器.橡皮及铅笔等。

三：实训要求

（1）：熟悉水准仪、经纬仪的工作原理。

（2）掌握地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。

（3）能了解地形册归的内外业组织工作。

（4）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能

（5）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

四：实训内容

1.水准仪.经纬仪的检验：

（1）、仪器外表、制、微动机构的检视；查看仪器有无锈蚀、螺钉是否松动、缺失。各螺旋转动是否平稳、均匀，松紧是否适当。

（2）、望远镜、水准器的检视；查看望远镜视场亮度、成像清晰度、水汽、霉污、划痕等，查看十字丝分划板位置是否正确、线条粗细、均匀情况、调焦透镜滑动是否平稳、目镜调焦是否晃动。查看水准器是否松动、气泡扩大；水准器格线颜色有否脱落等情况。

（3）、读数系统的检视；查看读数显微镜内亮度是否均匀、成像是否清晰；查看光学零件有无水汽、霉污等情况。

（4），水准管的检校；将仪器置于三脚架上，粗略整平后，将水准管平行于任

意两个脚螺旋A和B，调整脚螺旋A和B，使水准气泡居中。然后转动照准部180º，若气泡仍居中，则符合要求，否则须校正。转动水准管的校正螺钉，使气泡移动总偏移量的一半，再调整脚螺旋，使气泡居中。本项校正工作需反复进行，直到符合要求

（5）、十字丝的检校；在距仪器6--10米处用细线悬挂一垂球，并使之稳定。安平仪器，用十字丝竖丝瞄准垂球线，检查竖丝是否与垂球线重合，不重合则须校正。校正方法；先取下十字丝分划板护盖，略微旋松固定分划板的螺钉，按所需要的方向轻轻旋转分划板座即可。本项校正一般应由具备测绘仪器检修资质的单位完成。

（6）、三脚架的检视；查看三脚架架头与架腿连接是否牢固、架腿有无损坏，各螺旋是否起作用。

2.大比例尺的测绘：

(1),平面控制测量；在测区实地踏勘，布设一条闭合导线，经过观测，计算获得控制点平面坐标。

（2），高程控制测量；高程控制点可布设在平面控制点上，形成一条闭合导线，经过观测，计算获得控制点平面坐标。

（3）碎部测量；首先进行碎部测量前的准备工作，在各图根控制点上测定碎部点，同时描绘地物和地貌。

五：实训结果(结果分析)要求300字

这次实训使使我们通过综合实习活动，将课堂上的专业知识综合运用于工程

实际过程，培养自己理论联系实际的能力、分析问题、解决问题能力，组织管理能力、实际动手能力和操作技能。经实习后能基本上独立操作仪器获得观测成果并能进行数据处理，使所学知识进一步巩固和深化。但是我觉得我们以前的动手过于简单，只有在实际工作中才能真正的熟悉操作。所以我们很珍惜这次实习的机会。让我们深刻地的明白只有真正的动手操作了才知道自己是否真正学到了

第六部分：实训心得：

通过这次实训，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。通过实际的测量实习，还让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和经纬仪,水准仪的使用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”；每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的准备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，使用这样的方法，成功的避免了一名小学生故意踢踹脚架所可能带来的损失。专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：

实训报告成绩：

指导教师(签字)：

年月日