教师十不准 后感

第一篇：教师十不准 后感

三界镇中学《教师行为“十不准”》和《石永平局长讲话》学后感

经过这一段时间的师德师风学习之后，我认识到教师关爱学生要做到严慈相济，既要做严父又要做慈母，要成为学生信赖的良师益友；要坚持鼓励，合理运用表扬和批评艺术；要学会微笑，用自身的阳光去感染学生。

今年在中心的号召下，我积极参加了“师德师风建设”活动，按规定完成了各项学习任务。在学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《义务教育法》等法律法规后，我的灵魂触动颇大。我认为师德的核心是“爱”，这是一种排除私念的内涵丰富的“爱”：第一要“爱教育”，要爱国守法、爱岗敬业。我们教师需要实实在在的付出，不要投机取巧，更不要事事以报酬的多少来衡量自己的工作。只有拥有了对事业的一份热爱，才能脚踏实地、默默奉献，不计个人损失才能对学生负责、让家长满意；二要“爱自己”，我们教师要用积极的人生观去影响学生，要用自己的良好品行去教育学生；三要“爱学生”，这是教师爱的归宿点，我们要爱每一位学生，爱学生的每一个方面。

在学习中，我逐条对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师师德师风建设》、《中小学教师十不准》等具体条文，反思自己的教育教学行为，总体上来说：我爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人;没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为；能够做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教学方法的更新；我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，我尊重家长，没有侮辱家长的言行；我注意教师形象，衣着朴素得体，基本没有有损教师形象的行为。

但是，本着“批评和自我批评”的精神，为了更高层次地提升自己的职业道德水平，我深入剖析，认为自己在以下几个方面任有不足，有待于进一步完善。

一、“工作任务重”不应该成为不能坚持学习的借口

教师的职业特点和社会信息化发展的趋势，需要我们教师不断地给自己充电，“一桶水”观念已被“一条河”理论所代替。但是近几年来我的工作任务越来越繁重，还要负责学校的教研工作。为了让其他教师专心教学，学校的许多琐事我都尽量自己做，可以说是牺牲了大量的休息时间，有时更是焦头烂额，伤透脑筋。时间一长，我的心境变得有些浮躁，学习的意识也淡化了，从主观上出现过“工作任务重，没时间学习”的错误想法，逐渐放松对自己读书学习的要求。

二、“质量为中心”不能与全面实施素质教育矛盾

中心学校领导，始终把教学质量放在学校工作的中心地位。我也是铆足了劲抓成绩，工作中没少出现因为学生的成绩而烦恼甚至失眠的现象。为最大限度地提升学生的考试成绩，我心里认为要加强作业训练，所以我经常无偿牺牲大量的课余时间给学生加班加点。学生的作业也比较多，有时还占用了非考试科目的课

堂。但是通过这次学习，我认识到提高教学成绩的主渠道是“向课堂四十分钟要质量”，教学中要改变“重知识轻能力、重语数轻艺体”的错误观念，把提高教育教学质量与“减负”、与“素质教育”、与“新课程新理念”结合起来，提高学科成绩与全面实施素质教育是可以兼顾的。

三、“严师出高徒”的古训导致工作中“严厉有余但慈爱不足”

我是一名男教师、老教师，性格又不属于活泼外向的类型，加上对古人的“严师出高徒”观念的笃信，我感觉自己工作中“严厉有余但慈爱不足”。课堂上我不苟言笑，比较严肃，生怕对学生微笑了学生就不能专心听课，对学生作业出现的错误我往往是郑重其事,甚至有点夸大其辞地批评，期待达到以一儆百的效果；对学生的优点则是点到为止，生怕表扬会助长学生骄傲自满的情绪；对家长我也出现过只报忧不报喜的情况，总是希望以此激励学生勤学苦读，奋发向上。但是经过这一段时间的师德师风学习后，我认识到教师关爱学生要做到严慈相济，既要做严父又要做慈母，要成为学生信赖的良师益友；要坚持鼓励，合理运用表扬和批评艺术；要学会微笑，用自身的阳光去感染学生。

四、“枪打出头鸟”的畏惧心理导致工作上争先意识不足

也许是本人的性格使然，无论是学科教学还是学校教研管理工作，我时常受“枪打出头鸟，鞭抽出群羊”观念的束缚，有时担心别人说自己好出风头、好表现自己，有时觉得，多吃苦受累，甚至还要担风险，这样做何苦呢！为此工作中出现“不求第一，小成即满”的不积极意识，导致自己有许多好的工作设想没有落实行动。通过这次师德师风教育学习活动，我认识到自己在今后的工作中要克服这种错误思想，抛弃个人得失，创造性地开展工作。

五、“费事不高效”的思想意识导致教学方式更新缓慢

作为教师，首要的任务是教好书，育好人，全面提高教育教学质量是我们教师责无旁贷的职责。学习中我认识到我们教师要不断地更新教育观念，不断地更新教学方式。但是以前我却认为：新的教学方式要使用多媒体，制作课件要花费大量的时间和精力，但实际效果不一定有传统的“一块黑板两只粉笔”来的实在，因此实际教学中教学方式相对比较传统化。另外我也曾经错误地认为，参加教研活动要牺牲许多休息时间，还有可能耽误上课，影响学生成绩，所以近几年，学校教研活动的次数算多，但主动性不是很高。今后我还要在教研科研上做领头人，和老师们一起走科研兴校，教研提质量的发展道路。

鉴于以上不足之处，我要加强主观世界的改造，不断提高自身的师德水平，努力成为一位师德高尚、业务精湛的优秀教师。打算今后从以下几方面着手，1、坚持以生为本。面向全体学生，着眼学生长远发展，遵循教育规律，实施素质教育；关爱学生，严慈相济；更新教育观念，改善教学方法，提高课堂效率，科学地提高教学成绩。

2、坚持自我学习。正确处理好工作和学习的关系，不断给自己充电，不断提高自身政治素质和业务水平。

3、工作创新进取。工作中以身作则，抛弃个人利益，以大局为重，讲奉献，求团结；工作中大胆创新，锐意进取，为学校教育教学,上一个新的台阶作出贡献。

第二篇：教师十不准

灵台县教师“十不准”

一、不准工作期间午饭饮酒、衣冠不整或酒后进课堂；

二、不准工作期间上网聊天、玩游戏或从事其它娱乐活动；

三、不准在上课时抽烟，使用移动电话。

四、不准迟到、早退、擅离职守；

五、不准随意停课、调课、违规补课；

六、不准违反规定乱收费、乱办班、乱补课，乱订教辅资料，向外推介生源，发布虚假信息；

七、不准吃、拿、卡、要，以权谋私；

八、不准侮辱、体罚、变相体罚学生；

九、不准编造虚假数据和瞒报、谎报重大情况；

十、不准在各类招生、考试、职称评定、教师聘任、评优选模等工作中弄虚作假、徇私舞弊。

第三篇：教师十不准

教育教学行为反思

《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱。热爱幼儿，就必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。每一位幼儿都渴望得到老师的爱，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们 为人师表，注重身教重于言教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在幼儿心目中占有非常重要的位置。

教师的品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对幼儿有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。“幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被幼儿看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。”我们提倡“请蹲下来和孩子说话、请认真倾听孩子的心声音”，每天和孩子谈心，走进孩子，走进家长，并记录家长、孩子的心灵感叹，在倾听中全体老师都在反思：要教育学生懂得和学会“尊重”，作为教师，自己在日常教育教学中的一些习惯，是不是都考虑了对幼儿的尊重？这些太普遍、太无意、太习以为常，前前后后、左左右右的人都是这么做的，它们是否合理？是否有过对学生无意的身心伤害？教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引

导人，以博大的胸怀去爱护幼儿。只有这样，才能保证教书育人的实效，才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

让教师用一颗真诚的、敏感的心对那些习以为常的事情进行批判性的审视，对那些熟视无睹的事物细细发现、咀嚼和反复琢磨„„改变一些教育中的习惯，改变自己的认识，改变我们的教育教学方式，在完善自己人格的过程中，直接促进了幼儿人格的发展。幼儿是祖国的未来，我们的希望，让我们用爱的信念，让我们的宝宝快乐、健康、幸福的成长。

第四篇：教师“十不准”

孝义中学教师“十不准”

为进一步强化常规管理，强化师德师魂建设，确保教育教学秩序正常进行，特提出以下十不准，望全体教师准照执行。

1、不准坐着、趴着讲课，不准酒后上课；

2、不准上课、上自习、监考将手机带入教室（考场），更不接打、玩耍手机。

3、不准上课迟到早退，应提前2分钟侯课；

4、不准不核实清点学生人数就上课，要保证学生安全；

5、不准私自向学生推销任何教辅资料；

6、不准参与收费补课或参加各类培训机构兼职代课；

7、不准诱导或强迫学生参与补课或自行开办辅导班；

8、不准接受宴请、收受礼物、礼金、礼品、消费卡、购物卡、有价证券等；

9、不准无教案上课，应提前备好课；

10、不准教师在学生中传播负能量，应强化学科德育渗透，传播正能量；

学校将通过调查问卷、巡视严格考核，对违反上述“十不准”的教师，一经查实，严肃处理，同时追究相关领导责任。

第五篇：教师十不准

教 师 十 不 准

一、不准歧视、恐吓、侮辱及体罚或变相体罚学生;

二、不准以教谋私，向学生推销教学辅导资料及其它商品，严禁要求和暗示学生、家长送钱送物或宴请;

三、不准在教室内有坐着讲课、闲谈、抽烟或接打手机等不规范行为;

四、不准以任何形式进行有偿补课;

五、不准在各种考试中营私舞弊;

六、不准在工作时间浓妆艳抹，着奇装异服;

七、不准酒后上课，严禁工作时间饮酒;

八、不准在工作时间出入娱乐场所，以及在工作岗位打扑克、打麻将、玩游戏等;

九、不准经商及从事影响教学的第二职业;

十、不准强令学生或学生家长批改作业。