充分发挥“五老”作用 致力关心下一代工作

第一篇：充分发挥“五老”作用 致力关心下一代工作

前童镇关心下一代协会成立于1987年，1992年7月更名为前童镇关心下一代工作委员会，由历届党委副书记兼主任。目前，前童镇关工委共有成员42名。全镇现有离退休老干部老教师74人（离休16人），其中前童片52人（党员24人），人人都参加了关心下一代工作。在县委、县关工委和镇党委的正确领导和关心支持下，全体老干部老教师学习正常、精神饱满、意气风发，在老有所学、学有所用的结合上致力关心下一代工作，并取得了较好成绩。近几年，前童镇关工委已连续4次被评为宁波市先进集体，3次被评为县先进集体，栅下村关工小组2次被评为县先进集体，杨志肯2次被评为宁波市先进个人，杨啟芳1次被评为宁波市先进个人，童中法、童洐孝、王恕寅、童吉华等多次被评为县先进个人，童中法、童洐孝被评为县校外优秀辅导员。在2000年县关工委成立十周年时，童洐孝、童中法、王恕寅、杨志肯等4位老同志，还因十年如一日地坚持关心下一代工作而领到了荣誉证书。同时，我们还先后接待了温州市平阳县关工委、宁波市江东区、江北区、鄞州姜山镇、集化港等地的领导和老同志的来访，交流关心下一代工作经验，共同做好关工委工作。下面，就近年来镇关工委在充分发挥“五老”作用，致力关心下一代工作方面的做法及体会简要汇报如下：

一、加强学习，力争“五老”队伍与时俱进时代在发展，社会在进步，作为离退休的老同志常常会感到思想和所掌握的知识跟不上形势发展的需要，但我们不甘落后，我们应当努力学习新知识，缩短与时代的距离，作为新时代的老干部、老教师等“五老”人员，更要更新观念，提高素质，与时俱进，做一个不落伍的学习型老干部。为此，我们制定了学习制度，规定每月开展三次政治理论学习，集中学习成人理论、“三个代表”重要思想、党的十六大三中、四中全会精神；学习中共中央关于在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；学习《中国火炬》等报刊、杂志。老同志们都十分珍惜学习时间，现年70余岁的老干部胡小论同志，他家离前童有五、六里路，走路又不方便，但他总是风雨无阻，次次到会。退休干部杨啟芳同志，经常利用双休日对初中学生进行义务教育，并在自学《中国火炬》后选出10余篇文章组织学生学习，用这些典型事例解决学生的团结问题，使学生们学习目的更加明确，学习更加勤奋，收到了很好的效果，去年杨啟芳同志也因此被评为宁波市先进个人和县级先进个人。学习使全体老同志坚定了理想信仰，做到工作上退休，党的事业不停止，思想不滑坡，信仰不迷失，在关心下一代工作上，只有奉献，没有索取；只有服务，没有报酬；只有辛苦，没有享受，这就是我们前童镇“五老”人员的本色，在群众中起到了表率作用。

二、营造良好的教学环境，努力培育“四有”人才前童镇现有中学1所，小学2所，幼儿园5所，成人学校1所；小学生1542名，小学教师83名；中学生689名，中学教师51名。前童镇历来重视教育，近年来共投入1000余万元，建造前童小学教学楼、竹林小学教学楼、前童中学宿舍楼以及前童中、小学操场和球场，进一步改善了教学基础设施。全镇教育结构和学校布局更趋合理，教育资源得到进一步优化，2004年2月份还代表宁海县顺利通过了省“创强”检查组验收。前童中、小学分别设立了多项由个人出资的奖学金，每年奖励优秀学子上百名；聘任18名“五老”人员为校外辅导员；取缔黑网吧3个，没收电脑36台；前童镇已先后被命名为省级历史文化保护区、省级旅游城镇、市鼓亭之乡，以上这些均为前童教学营造了良好的环境。

第二篇：充分发挥“五老”作用致力关心下一代工作

充分发挥“五老”作用 致力关心下一代工作

前童镇关心下一代协会成立于1987年，1992年7月更名为前童镇关心下一代工作委员会，由历届党委副书记兼主任。目前，前童镇关工委共有成员42名。全镇现有离退休老干部老教师74人（离休16人），其中前童片52人（党员24人），人人都参加了关心下一代工作。在县委、县关工委和镇党委的正确领导和关心支持下，全体老干部老教师学习正常、精神饱满、意气风发，在老有所学、学有所用的结合上致力关心下一代工作，并取得了较好成绩。近几年，前童镇关工委已连续4次被评为宁波市先进集体，3次被评为县先进集体，栅下村关工小组2次被评为县先进集体，杨志肯2次被评为宁波市先进个人，杨啟芳1次被评为宁波市先进个人，童中法、童洐孝、王恕寅、童吉华等多次被评为县先进个人，童中法、童洐孝被评为县校外优秀辅导员。在2000年县关工委成立十周年时，童洐孝、童中法、王恕寅、杨志肯等4位老同志，还因十年如一日地坚持关心下一代工作而领到了荣誉证书。同时，我们还先后接待了温州市平阳县关工委、宁波市江东区、江北区、鄞州姜山镇、集化港等地的领导和老同志的来访，交流关心下一代工作经验，共同做好关工委工作。下面，就近年来镇关工委在充分发挥“五老”作用，致力关心下一代工作方面的做法及体会简要汇报如下：

一、加强学习，力争“五老”队伍与时俱进

时代在发展，社会在进步，作为离退休的老同志常常会感到思想和所掌握的知识跟不上形势发展的需要，但我们不甘落后，我们应当努力学习新知识，缩短与时代的距离，作为新时代的老干部、老教师等“五老”人员，更要更新观念，提高素质，与时俱进，做一个不落伍的学习型老干部。为此，我们制定了学习制度，规定每月开展三次政治理论学习，集中学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大三中、四中全会精神；学习中共中央关于在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；学习《中国火炬》等报刊、杂志。老同志们都十分珍惜学习时间，现年70余岁的老干部胡小论同志，他家离前童有五、六里路，走路又不方便，但他总是风雨无阻，次次到会。退休干部杨啟芳同志，经常利用双休日对初中学生进行义务教育，并在自学《中国火炬》后选出10余篇文章组织学生学习，用这些典型事例解决学生的团结问题，使学生们学习目的更加明确，学习更加勤奋，收到了很好的效果，去年杨啟芳同志也因此被评为宁波市先进个人和县级先进个人。学习使全体老同志坚定了理想信仰，做到工作上退休，党的事业不停止，思想不滑坡，信仰不迷失，在关心下一代工作上，只有奉献，没有索取；只有服务，没有报酬；只有辛苦，没有享受，这就是我们前童镇“五老”人员的本色，在群众中起到了表率作用。

二、营造良好的教学环境，努力培育“四有”人才

前童镇现有中学1所，小学2所，幼儿园5所，成人学校1所；小学生1542名，小学教师83名；中学生689名，中学教师51名。前童镇历来重视教育，近年来共投入1000余万元，建造前童小学教学楼、竹林小学教学楼、前童中学宿舍楼以及前童中、小学操场和球场，进一步改善了教学基础设施。全镇教育结构和学校布局更趋合理，教育资源得到进一步优化，2004年2月份还代表宁海县顺利通过了省“创强”检查组验收。前童中、小学分别设立了多项由个人出资的奖学金，每年奖励优秀学子上百名；聘任18名“五老”人员为校外辅导员；取缔黑网吧3个，没收电脑36台；前童镇已先后被命名为省级历史文化保护区、省级旅游城镇、市鼓亭之乡，以上这些均为前童教学营造了良好的环境。

前童民风淳朴，人才辈出，这里的父母倾心鼓励孩子勤奋求学，孩子们也似乎天生就有爱读书的劲。自1977年恢复高考后，前童镇共出了36位博士、硕士和58名高级职称的专业人员。童亚明、童亚辉兄弟俩，从小刻苦学习，终于双双获得了博士学位。童富永现为享受国务院特殊津贴的浙江教育学院教授。近年来，凡从前童镇中心小学毕业的学生，每人都有一手漂亮的书法，一口流利的普通话，英语初识，每人都学会一种乐器（笛子、胡琴）。为此，前童中心小学顺利通过省示范小学验收，并被确立为宁波市唯一的全国少先队工作学会科研实践基地，学校少先队2次被评为浙江省红旗大队，1次被评为全国红旗大队，少先队工作经验还在全国少先队工作会议上作典型发言，申报的《“红领巾前童文化学习研究院”的建设》课题也已被列入中国少先队工作学会“十五”期间课题计划。前童中学也由于教学成绩显著，被评为宁波市示范性文明学校。学校领导人告诉我们，学校取得如此好的成绩，一是由于镇党委、政府的正确领导；二是教师们的辛勤培育；三是参加关心下一代工作的老干部老教师的关怀。如老教师童洐孝同志，经常来校帮忙工作，为学校种树栽花，美化环境，鼓励学生勤奋学习，奋发向上。他希望在教学上能实现家庭、学校、社会三结合，真正做到让社会满意，让家长放心，让每位学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的人才。前童镇现在已是省级教育强镇。

三、创建德育基地，开展革命传统教育

前童镇是革命老区，留下了许多革命史迹，许多老游击队员、老党员、老交通员（如1938年入党现年95岁高龄的周松贵同志）。近年来，镇党委充分整合资源，发挥“五老”人员的政治优势和经验优势，积极创建革命传统教育基地，用先烈的革命事迹教育下一代，取得了较好成绩。我们创建的教育基地有：

一是建造鹿山革命烈士亭。鹿山革命烈士亭由老干部童中法同志倡议建造。每年清明节，镇关工委都要组织老干部，接待来自宁海中学、柔石中学、知恩中学、城关中心幼儿园及本镇的中、小学校青少年，前来瞻仰革命烈士，接受革命传统教育。在这里，每年受教育人数多达6000余人。这里也已成为前童镇中心小学少先队员入队宣誓的特定场所。宁海中学高二段师生也已连续十多年拉练到此地，体验生活，陶冶情操。

二是创办前童党史图片资料陈列室。党史图片资料陈列室陈列着新民主主义革命、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争、对越自卫反击战中前童籍烈士的遗像、英雄事迹等图片、资料，也有在社会主义革命建设时期，为保卫国家财产同歹徒英勇搏斗而壮烈牺牲的葛亚玲烈士遗像，内容丰富多彩、教育意义重大。通过开展经常性的党史图片资料展览，激发广大青少年热爱家乡、热爱祖国的热情，从而使他们更加勤奋学习，立志成材，将来为建设美好家乡出力。

三是建立栅下村童遵孝烈士纪念室。此纪念室是由栅下村的童中敖、叶忠乾、童吉华等5位老同志，在镇党委和村党支部的领导下创建的。为建此纪念室，他们5人共自捐现金4800元，同时四处奔走，筹集资金35100元，配置了录像机、彩电、桌椅等用具。童遵孝烈士1941年入党，入党前就立下了“民族解放、自由平等、为国争光、为国流血”的誓言，王惜耶同志在悼念童遵孝烈士牺牲52周年时题了词：“战斗夏王宅，同志长安息，民族多灾难，聚集为抗日，战友今何在，余姚市西北，而今竖此錧，后代要认识。”这个村的老干部还编写了童遵孝烈士纪念室暨栅下村地下党革命斗争历史纪念册。现年83岁高龄的离休干部童吉华同志，开展义务助学，他有一个规定：凡是考进宁海中学的本村学子每人奖励300元，考上浙江大学的奖励500元，考上清华、北大的奖励1000元，如今凡是达到要求的学子他都已经作了兑现，为此去年他被评为县关心下一代工作先进个人。前童镇老干部活动室的老同志们也因此称赞栅下村的老同志是：“梅花越老越精神，岁岁开花岁岁春，今岁花开花正好，幽香好醉看花人。”

四是建造福泉山“纪念碑”、“铁流亭”。建造该碑亭，是为了纪念台属武装“铁流”部队在宁海革命斗争史上的功绩。1994年9月，前童镇热心教育下一代事业的一批老干部提议要建立纪念碑亭，得到了县、镇两级党委的重视。宁海县委于1995年11月18日批示同意，建造纪念碑亭是为了贯彻落实中共中央《关于爱国主义教育实施纲要》的具体体现；是加强社会主义精神文明建设，歌颂革命前辈的历史功绩的义举；开辟革命传统教育基地，弘扬爱国主义精神，是功在千古的事业，具有深远的历史意义。此工程于1995年9月15日开工建设，至1996年7月5日全面完工。整个工程占地960平方米，总造价18万余元。1996年7月5日，也就在宁海解放47周年纪念日当天，前童镇党委、政府隆重举行了“铁流亭”、“纪念碑”落成揭幕仪式；县委在此建立的“宁海县革命传统教育基地” 碑也同时揭碑。福泉山“纪念碑”、“铁流亭”已成为县、镇两级革命传统教育基地，每年至少有4、5千人到此接受教育。此碑亭的建设，凝聚了前童镇关工委和一批老干部不辞辛劳，干净做事，甘于清贫，乐于奉献的精神，是对先烈的最好纪念。然而，前童镇关工委王恕寅、王兴全、童中法、杨志肯等老干部，为建造此碑亭，呕心沥血，从严冬到盛夏，跑镇里、上福泉山、进城关联系工作100余次，均无享受任何补贴，车旅费、餐费总计不上100元人民币。

五是创建前童民俗博物馆。此馆是在前童村文物保护利用办公室领导下，发动全村“五老”人员开办的，搜集了日用的生产工具、生活用具，民间珍藏的古文物，还有鼓亭、千工床等工艺品，馆藏丰富，充分展现了这一地区从古老向近现代发展的农村文明史。现在，此馆已被列为“县革命传统教育基地”，教育广大青少年更加热爱家乡，珍惜古文化，不断创新，热爱科学，立志成材，为建设美好家乡而努力。

前童镇关工委在镇党委、政府的领导下，通过全体离退休干部的共同努力，做了一些工作，也取得了一定的成绩，但与上级要求和兄弟单位相比，还有一定的距离，今后我们一定要按照中共宁海县委办公室［2004］96号文件精神认真学习，并在学用结合上下功夫，争取做出更大的成绩，为培养“四有”人才而不懈努力。

第三篇：发挥五老作用 关心下一代论文

关心下一代

----浅谈“五老”对关心下一代工作的促进

作用

2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上发表的重要讲话，深刻总结了中国共产党建党90年来的发展历程和历史经验，是在重要历史时刻发表的具有全局和深远意义的重要讲话，是一篇马克思主义的纲领性文件，是我们党带领人民开辟美好未来的政治宣言和庄严承诺。中国关工委迅速发出了关于认真学习、宣传、落实胡锦涛总书记“七一”讲话的通知。全国各地关工委思想上高度重视，工作上精心安排，以强烈的责任感和使命感，学习贯彻讲话精神，在把握实质、深化解读上下功夫，在联系实际、指导实践上下功夫，不断把学习宣传贯彻“七一”讲话精神引向深入，努力开创关心下一代工作新局面。

“五老”(老干部、老专家、老教师、老模范、老战士)具有政治、经验、威望、时间、亲情五大优势，是搞好关心下一代工作的骨干力量。如何充分发挥他们的作用，让他们投身到关爱青少年的工作中来，是搞好关心下一代工作的关键所在。

一、高度重视关心下一代工作，将工作着力点放在基层。

在基层党组织的带领和引导下，结合当地实际情况，制定符合各地区情况的关爱帮助制度，在最基层的地方直接将问题和工作更快的完成。同时，坚持做到基层关工委组织建设与基层党组织建设同步跟进，基层党组织建在哪里，关工委组织跟进到哪里，并通过基层村党组织领导与关工委领导交叉任职，将基层关工委纳入基层党委领导体系之中，将关心下一代工作纳入基层党委工作全局之中。

二、创新载体，打造品牌，开创“五老”促关心下一代工作的新局面。

根据各地方的实际情况，组织“五老”特别是新从工作岗位退下来的老同志，参加未成年人思想道德建设等工作。摸清他们各自的特长、优势和身体健康情况，坚持自愿的原则，分别组织他们参加到正在深入开展的有益于青少年健康成长的“老少共建”“一帮一”“手拉手”和老同志为青少年办实事的“十个一”等形式多样、丰富多彩的活动中去，鼓励他们当好未成年人理想信念教育的 1 报告员，思想道德教育、校外教育的辅导员，优良传统的宣传员，文化市场和未成年人校外活动场所的义务监督员，帮教失足青少年的帮教员，家长学校和青少年政治、科技培训学校以及科技扶贫的培训员，使更多的老同志发挥优势，更多的青少年从中受益。

三、坚持多方关系结合，加强外围联动效应。

在“五老”促关心下一代工作中，需要家庭、社会、学校等各方面的大力支持和配合。家庭对下一代教育和影响具有特殊性，尤其是对留守儿童的影响。以加强青少年思想道德建设为重点，在学校、家庭、社会之间找准切入点和结合点，加大力度，拓宽领域，创新载体，改进方法，在促进学校、家庭、社会“三位一体”的进程中，实现关心下一代工作水平的整体提升。要紧扣学校、家庭、社会三个最重要环节，注重发挥学校的主导作用、家庭的基础作用、基层组织的平台作用，促使学校教育、家庭教育、社会教育相互对接。

“五老”是关心下一代工作的重要力量。他们在长期革命战争和社会主义现代化建设中形成的坚定的政治信念、丰富的智慧经验、崇高的精神风范、优良的传统作风，对青少年成长具有很大的影响力和感染力。多年来，他们为培养教育青少年健康成长，做了大量卓有成效的工作，发挥了独特的优势和作用，受到了广大青少年及社会各界的赞誉。重视“五老”队伍建设，关心、支持关心下一代工作，把这项工作作为“老有所为”的重要方面，列入党支部的工作计划，创造条件，更好地发挥他们在未成年人思想道德建设工作中的重要作用。

第四篇：镇五老队伍关心下一代经验总结

文章标题：镇五老队伍关心下一代经验总结

中央8号文件把“五老”确定为未成年人思想道德建设的四支队伍之一。xzxxx镇抓住这一契机，充实调整了“五老”队伍，充分发挥“五老”优势和作用，努力做好青少年的思想道德建设工作，即为镇党委政府决策当好参谋和助手，又为全镇经济社会发展、构建和谐社会作出了贡献。

一是党委重视，“

五老”队伍有地位。xzxxx镇党委政府认为，“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）是关工委的组织基础，是开展未成年人思想道德教育的基本队伍。该镇连下三项措施，使“五老”队伍在开展工作中有了自身应有的地位。第一项措施是建立联席会议制度。由镇党委副书记牵头，由分管组织、人武、工业、教育、工会、妇联等副职领导班子成员组成联席会议制度，摸清全镇“五老”有多少，已参加关心下一代工作的有多少，还有多少适合做关心下一代工作的。然后，从多方面入手做好动员工作，把更多的“五老”吸收到未成年人思想道德建设工作中来。同时充实和加强镇关工委驻会工作班子和基层单位常务副主任。联席会议制度使“五老”队伍有了坚强的组织保障。第二项措施是纳入岗位目标考核。该镇把“五老”队伍建设归结为“三个纳入”和“四同时”。“三纳入”即把“五老”队伍建设纳入党委的工作日程、纳入精神文明建设的总体规划、纳入有关领导干部的责任目标；“四同时”即与其他重要工作同时部署、同时检查、同时总结、同时考评。第三项措施是建立健全组织网络。要求凡是在行政村领导岗位退下来的每一位老同志都要积极参与关心下一代工作，不断发展壮大关工委队伍，消灭关心下一代工作的空白村。镇关工委还建立与企事业单位、学校等单位长期联系的制度，缩短与刚退休人员的距离，形成新成员不断纳入的机制，保持“五老”队伍有永不间断的后备力量。到目前为此，全镇已形成了“五老”队伍以块为主、条块结合的组织网络，建立了以225名老干部、老战士、老专家、老教师、老模范人员为主体的关心下一代工作“四支队伍”，即思想道德教育讲师团、失足青年帮教队、法制教育宣传队、校外辅导员教育队。

二是发挥特长，“五老”队伍有作为。该镇根据“五老”不同特长，老干部、老战士、老专家、老教师、老模范“四支队伍”充分担当起报告员、校外辅导员、帮教员、家长学校教员、故事员、科普员、理论辅导员、教材编写员、执法监督员、板报员等“十大员”角色，全方位多层次地做好未成年人的思想道德教育工作。组织成立了13名退休教师组成的讲师团，对全镇中小学生开展了交通安全、法制教育、爱国主义和革命传统教育、秋瑾革命精神教育等讲座42场次，受教育者23000多人次。针对当前农村需要关心的青少年中三种类型：特殊学生、特困学生、特异学生，该镇以帮助特困学生为主线，以办好事、办实事为目的，开展“一带三”结对助学活动。一带三指“五老”队伍除了带好身边的孙、甥辈外，还要带好邻居一个未成年人。此项活动，“五老”队伍共结对未成年人675人，占全镇未成年人总数的7.8。如镇内新迪埠村的一名青少年因偷窃两次入狱，在失足青年帮教队、校外辅导员教育队的帮助下，不仅改掉了原来的坏习惯，还在我们的帮助下，在镇内富得利木业有限公司内工作，成了一名工厂工人。一桩桩事在xzxxx镇成为了佳话。

三是寓[本文转载自xiexiebang.com-http://www.xiexiebang.com/找文章，到xiexiebang.com]教于乐，老少两代处处和谐。未成年人有自身的实际，有时一堂堂教育课不能起到良好的教育效果，只有开展贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的活动，才可以起到事半功倍的效果。为此，该镇组织“五老”队伍组成了“夕阳红”先进文化倡导队，倡导队不仅在广大干部群众中演出，还在学校、镇村文化活动中心演出，“五老”队伍自编自演的小品--《说说xzxxx新城》、绍剧--《共产党好》、三句半--《秋瑾故里》等等，在青少年心中留下了深刻的印象，广大未成年人在寓教于乐进行了爱国主义教育、集体主义教育。同时，还组织全镇老干部发掘、收集、整理10万字的村落文化--《秋瑾故里》，为广大青少年提供了一本活活的乡士教材，“五老”队伍脑中的一本活历史、活档案有了传承，广大青少年也有了深刻的教育。

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第五篇：班级“五老”参与关心下一代工作人数统计表（模版）

宝应县_________镇（校）离退休教师、社区“五老”、班级“五老”参与关心下一代工作人数统计表

1、本镇校（园）离退休教师实际参与关心下一代工作________名。

2、本镇、校聘请社区“五老”________名、聘请学生爷爷奶奶

________名参与“五老”关爱进班级活动。

3、上述合计________名。