工业工程 实习大纲

第一篇：工业工程 实习大纲

一、实习目的

生产实习是工科院校的重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使学生通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。

通过生产实习，应使学生了解和初步掌握企业在实际管理运作中的产品生产过程、零件的加工工艺和设施设备布局情况。为进一步学好专业课，从事研制、设计与制造打下良好的基础。

生产实习对培养学生的劳动观点和提高学生的独立工作能力也有重要作用。生产实习过程中，应培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法。培养学生的团结合作精神，牢固树立学生的群体意识，另外学生应从身边点滴做起，不断汲取他人长处补己之短，学习工程技术人员和工人师傅的敬业精神和献身精神。

二、实习内容

为了达到本专业实习目的，本专业实习内容应包括： 1．掌握实习单位的组织机构和生产管理的基本情况。

2．观察和了解实习单位工业工程思想在厂内布局、物流系统设计、生产计划控制、材料和产品物流、质量保障体系设计以及企业日常运营过程中应用。3．掌握典型设备的工作原理及典型部件的装配工艺过程，了解零件的结构和机械加工工艺过程。

4．明确生产实习企业人因工程应用情况，包括作业中人体机能、能量消耗、心理反应、人为差错、心理反应、光线、声响、颜色、湿度等环境因素与绩效的关系。

三、实习方式

1．听取报告 在实习开始时，由实习单位指派人员向学生介绍本单位情况及进行安全和保密教育。为了保证和提高实习质量，在实习期间还可请实习单位有关人员做技术报告，介绍：

① 实习单位的综合情况；

② 实习单位的产品结构和特点；

③ 实习单位机械加工及装配工艺的特点、存在的问题及解决的途径； ④ 实习单位组织、管理、生产等方面的经验及问题；

⑤ 实习单位工业工程思想在工厂布局、物流系统设计、生产计划、质量管理方面的应用经验及存在问题。

2．预习材料

为了深入进行车间实习和完成实习作业，在实习中，学生应结合实习内容及 要求，预习和复习实习教材以及有关资料，必须掌握必备的专业知识（基础IE、设施规划、人因工程、物流系统分析、生产管理、质量工程等），以便针对观察到的具体问题提出自己的解决方案。

3．组织参观

在实习开始时，组织对实习单位的参观，以了解其概况。在实习期间，还应组织学生到其它有关车间去进行专业性的参观，以获得更广泛的生产实践知识。参观中应着重了解先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的生产组织管理形式等。在参观过程中注意发现问题，观察企业有无瓶颈、拥堵、残次品高等不合理现象。

4．收集素材

学生在实习过程中通过观察分析以及向车间工人和技术人员请教，运用5W1H技术，为问题的解决收集素材。学生在实习前必须掌握一定提问技巧

5．记录日志

在实习中，学生应将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料、所听报告内容等如实记入实习日志。实习日志是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面，每天必须认真填写。

6．小组讨论

每天完成实习日志后，可以分小组针对当天实习内容展开专题讨论，解决实习过程中的疑问和难题，实现师生互动，可集中，也可分组，并对次日实习内容进行预习。

7．实习报告

在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。实习报告的内容主要有：（1）提出问题

写明所实习典型零件的机械加工工艺过程，并陈述现行加工艺和工装设备存在的问题。列示观察到的组织管理、生产技术等厂内生产存在的问题。

（2）解决问题

有针对性地（选取问题应当小而尖锐）在分组合作的基础上，运用头脑风暴，结合实习中提问回答环节获取的信息，写作实习报告。每份报告争取做到充分运用专业知识分析，具备专业素养和有一定实用价值。

报告要求：学生能运用课堂所学过的理论和知识，对实习中某一方面的问题，如：典型生产线或典型零件的个别工序所使用的工艺方法和工艺措施、生产管理、工厂和车间的布局等进行深入的分析，利用工业工程（工作研究：方法研究和作业测定、设施规划和人因工程）方法提出改进设想和建议（关于提高加工质量和生产率、改善工人劳动环境和条件等方面）。最终生成的报告也是能为企业实践带来效益的问题解决方案，如此，便能进一步提升实习质量。

报告的篇幅不必太长，力求少而精，主要是为了使学生理论联系实际，培养其分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学知识的能力。

（3）总结 总结提出的方案，进一步提出其对实践的重要意义。指导教师应在10日内评阅实习报告。

四、时间安排

三周

五、考核标准

指导实习的教师应对每个学生的实习情况进行考查，考查以口试和笔试的形式进行。根据学生在实习期间的实习态度、实习日记和实习报告的质量以及考查时回答问题的情况，确定考查成绩（按优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩）。无实习日记及实习报告者，不允许参加考查，成绩按不及格计。附: 评分标准如下

优秀: 能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。在考核时能圆满的回答问题，并有某些独到的见解，实习态度端正，实习期间无违纪行为。

良好: 能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结，在考核时能圆满地回答问题，实习态度端正，实习期间无违纪行为。

中等: 达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题。实习态度端正，实习中无违纪行为。及格: 实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能回答主要问题，实习中虽然有较轻微的违纪行为，但能够深刻认识，并及时纠正。不及格: 凡具备下列条件者，均以不及格论。

未达到实习大纲中的基本要求，实习报告马虎潦草，或者有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错误；未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者；实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为，或发生重大事故者，取消其实习资格，实习成绩做不及格处理，在补作实习期间的一切费用由学生个人处理。

根据学生在实习期间的实习态度、实习日记和实习报告的质量及考查时回答问题的情况，确定考查成绩。无实习日记及实习报告者，不允许参加考查，成绩按不及格计。

第二篇：工业工程生产实习大纲

工业工程生产实习大纲

一、实习目的生产实习是工科院校为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使学生通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。

生产实习过程中，应培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法。培养学生的团结合作精神，牢固树立学生的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。实习过程中，学生应从身边点滴做起，不断汲取他人长处补己之短，学习工程技术人员和工人师傅的敬业精神和献身精神，有意识地锻炼自己的意志，为今后有所建树奠定基础。

通过生产实习，应使学生了解和初步掌握产品生产运作过程、企业的组织管理过程、零件的加工工艺过程。为进一步学好专业课，从事研制、设计与制造打下良好的基础。

生产实习对培养学生的劳动观点和提高学生的独立工作能力有重要作用。

二、实习内容

为了达到上述实习目的，实习内容应包括：

1．了解实习单位的组织机构和生产组织管理情况。

2．了解生产实习企业的人机系统的设计，包括作业中人体机能、能量消耗、心

理反应、人为差错、心理反应、光线、声响、颜色、湿度等环境因素与绩效的关系。

3．了解实习单位的厂内布局、物流系统设施布置。

4．了解实习单位产品的生产计划与控制过程。

5．掌握实习单位的材料和产品的物流过程

6．了解实习单位的质量保障体系。

7．掌握和分析机构的工作原理及典型部件的装配工艺过程。

8．掌握和分析典型机械零件的结构和机械加工工艺过程。

三、实习教材及主要参考资料

《汽车厂实习教程》姜继海李志杰 尹九思主编

哈尔滨工业大学出版社2007年3月出版

四、实习方式

1．听取报告

在实习开始时，由实习单位指派人员向学生介绍本单位情况及进行安全保密教育。为了保证和提高实习质量，在实习期间还可请实习单位有关人员做技术报告，介绍：

① 该单位的综合情况概述；

② 该单位产品的结构及特点；

③ 该单位机械加工及装配工艺的特点、存在的问题及解决的途径； ④ 该单位组织、管理、生产等方面经验及问题；

⑤该单位质量管理、生产计划、物流设施布置、工厂布局方面的经验及问题。

2．组织参观

在实习开始时，组织对实习单位的参观，以了解其概况。在实习期间，还应组织学生到其它有关车间去进行专业性的参观，以获得更广泛的生产实践知识。参观中应着重了解先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的生产组织管理形式等。

3．车间实习

学生在车间实习是生产实习的主要方式。学生按照实习计划在指定的车间对典型零件及部件进行实习，通过观察分析以及向车间工人和技术人员请教，完成规定的实习内容。学生实习的车间主要是机械加工车间和装配车间。

4．阅读实习教材

为了深入进行车间实习和完成实习作业，在实习中，学生应结合实习内容及要求，预习和复习实习教材以及有关资料，以便使实习不断深入地进行下去。

5．实习日记

在实习中，学生应将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等记入实习日记。实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面，学生每天必须认真填写，教师应随时检查批改实习日记。

6、实习作业

针对连杆、齿轮、箱体、变速叉、凸轮轴、转向轴、曲轴、十字轴等几个典型零件进行如下分析：

（1）机械加工工艺过程分析

（2）夹具分析

（3）机床分析

（4）典型刀具分析

实习作业由每天实习的具体内容来完成，为编写实习报告积累内容。

7、专题讨论

每天完成实习日记和实习作业后，针对当天实习内容展开专题讨论，解决实习过程中的疑问和难题，实现师生互动，可集中，也可分组，并对次日实习内容进行预习。

8．业务专题报告

业务专题报告要求学生运用课堂所学过的理论和知识，对实习中某一方面的问题，如：典型生产线或典型零件的个别工序所使用的工艺方法和工艺措施、生产管理、工厂和车间的布局等进行深入的分析，提出关于提高加工质量和生产率、改善工人劳动环境和条件等方面的改进设想和建议，以利于使实习深入下去，把实习质量提高一步。

专题报告的篇幅不必太长，力求少而精，主要是为了使学生理论联系实际，培养其分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学知识的能力。

9．实习报告

在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。实习报告的内容主要有：

① 简答实习思考题中的各种机床、工艺夹具、量具和刀具等方面的问题。② 写明所实习典型零件的机械加工工艺过程。并在实习的基础上对现行加工 艺和工装设备提出自己的见解和改进意见。

③ 对厂内生产问题的扼要分析和说明以及对生产技术问题、组织管理问题提出

改进的措施和建议。

④ 总结实习收获，提出对实习工作的改进意见。

实习指导教师应定期评阅实习报告。

10．其它活动

在主要完成好实习业务内容的同时，利用机会，开展向社会、向工人和工程技术人员学习的活动，譬如：请模范人物作报告，开座谈会，同实习单位的党团组织交流经验、体会，适当地组织联欢、球赛，进行帮厨和打扫卫生等公益劳动以及参观外厂、外校或有关单位等，对学生进行政治思想教育。开展活动时，注意让学生自己组织，并强调注重实效。

实习结束时，也应要求学生写出书面的政治思想专题报告或思想小结，以提高学生的思想水平和道德素质。

五、实习时间安排

实习安排在第七学期的第1或第2周,学完全部基础理论课、技术基础课和学习完部分专业课程之后进行。

为了使学生能较好地了解和掌握本专业基本的生产实际知识，以及本专业的科技发展方向，实习应安排在生产规模较大和技术较先进的机械制造厂进行。根据教学计划，实习时间安排3～4周（15～20个工作日），具体时间分配如下：

1．入厂教育；参观毛坯制造及热处理分厂1天

2．机械结构及装配工艺实习2天

3．典型零件工艺实习5天

4．工具与机修实习1天

5．先进制造技术和现代化生产参观实习1天

六、实习教学成绩考核

指导实习的教师应对每个学生的实习情况进行考查，考查以口试和笔试的形式进行。根据学生在实习期间的实习态度、实习日记和实习报告的质量以及考查时回答问题的情况，确定考查成绩（按优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩）。无实习日记及实习报告者，不允许参加考查，成绩按不及格计。附: 评分标准如下

优秀:能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。在考核时能圆满的回答问题，并有某些独到的见解，实习态度端正，实习期间无违纪行为。

良好:能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结，在考核时能圆满地回答问题，实习态度端正，实习期间无违纪行为。

中等:达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题。实习态度端正，实习中无违纪行为。及格:实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能回答主要问题，实习中虽然有较轻微的违纪行为，但能够深刻认识，并及时纠正。

不及格: 凡具备下列条件者，均以不及格论。

未达到实习大纲中的基本要求，实习报告马虎潦草，或者有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错误；未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者；实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为，或发生重大事故者，取消其实习资格，实习成绩做不及格处理，在补作实习期间的一切费用由学生个人处理。

根据学生在实习期间的实习态度、实习日记和实习报告的质量及考查时回答问题的情况，确定考查成绩。无实习日记及实习报告者，不允许参加考查，成绩按不及格计。

第三篇：工业工程专业生产实习大纲

工业工程专业生产实习大纲

一、生产实习的性质

生产实习是工业工程专业教学计划中安排的一个重要的实践性环节，学生在学习全部基础理论课、技术基础课和部分专业基础课之后，应进行为期四周的生产实习。本次实习应尽量安排在生产规模较大、技术与管理先进、对IE比较了解及应用实施较好的工厂进行。

二、生产实习目的与要求

生产实习是专业教学计划中的一个重要环节，其目的是通过专业实习和产学合作教学方式，使学生接受一段时间的企业环境熏陶，培养学生理论联系实际的能力，提高综合素质，以适应社会发展对人才的需求。通过实习使学生进一步认识到所学专业在企业经营、生产活动中的地位和作用，热爱自己所学专业。在企业实习中可以学到书本上学不到的工程技术和专业实践知识，提高对企业生产系统的感性认识。在实习过程中重点培养学生的能力，包括：适应环境的能力，认识问题、分析问题和解决问题的能力，独立工作的能力以及创造性思维的能力。增强学生未来参加工作的适应性，也为后续专业课教学和做好毕业设计打下基础。

实习具体要求：

1． 了解本专业在企业中的地位、作用及其发展趋势，明确工业工程专业学生应该掌握的知识结构和应具备的能力；

2． 了解企业产品的生产过程（包括原料的运输保管、生产技术准备、毛坯制造、机械加工、装配、检验、包装、入库及销售）及其所采用的技术文件；

3． 掌握企业计划、生产作业计划的编制方法，熟悉其各项指标的确定；

4． 掌握生产现场中的劳动定额管理、设备工装工具管理、人员管理、资金管理、安全管理等。了解现场中的定置管理和开展“5s”活动情况；

5． 掌握企业生产过程中进度控制、在制品控制、库存控制、成本控制、质量控制的方法及手段；

6． 了解各种设备的加工范围、加工原理、刀具的材质和使用，以及夹具的夹装原理；

7． 了解企业从厂址选择、工厂平面布局到基本生产车间布局的情况及物流状况（包括运输设备），掌握其布局方法。

三、生产实习时间及方式

1．专题报告（累计3天）：

在实习开始时，应由实习单位指派人员作全厂概况、技术安全、保密等方面的报告，使学生对实习单位的生产任务与规模、主要产品及其性能、开发新产品计划、工厂组织与管理、发展远景等有初步了解，明确厂劳动纪律和安全制度，保证实习安全顺利进行。

根据实习单位的实际情况，适当安排有关人员作下列专题报告：

（1）生产管理在企业管理中的地位与作用；生产管理人员应具有的素质、知识结构与能力；

（2）在企业中生产计划、组织与控制等职能的重要作用，以及如何做好计 划、组织与各项控制工作；

（3）本企业的物流、信息流状况及存在的问题；

（4）质量管理工作的重要意义以及如何做好质量计划、质量控制、质量保 证、质量改进工作；开展QC小组活动情况；

（5）生产现场管理情况，以及做好现场管理需要注意的问题；

（6）其他的专题报告。

２．全厂参观（半天）

在生产实习开始时应进行全厂参观，以了解工厂的概况，并熟悉环境，熟悉整个生产流程。

３．各（科）室实习（4天）

科室实习应在指定的管理人员指导下，深入各科室中，了解各科室的工作范围与职责，以及与相关部门的联系。了解有关规章制度，掌握本科室工作流程及采用的工作方法。熟悉相关技术文件，了解计算机在各项管理中应用情况。要求学生勤于思考，善于请教，并能结合所学专业知识提出问题及看法。

４．各车间实习（12天）

各车间实习应在指定的管理人员指导下，深入车间生产现场，了解车间的产品生产任务及生产流程、工艺装备及设备布局、物流状况，掌握现场生产调度、质量控制、在制品控制、资金控制及各项计划与统计工作。

５．实习笔记（随时记录）

实习期间，学生应把每天的实习内容、现场观察、分析结果、收集的有关资料、听取的专题报告内容和提出的问题以及得到的解答，详细录入实习笔记中。实习笔记应体现学生实习期间的主要活动和学习内容，也是学生撰写总结报告的主要资料和依据，是检查和考核学生实习情况的主要依据。

６．实习总结报告（5千字左右）

实习结束后，每位学生应提交实习报告。实习报告的内容应包括：

（1）实习的主要收益与体会；

（2）在实习中提出了那些意见和建议；

（3）对实习的意见和建议。

四、生产实习内容

1．专题报告、全厂参观

了解实习单位的整体概况，了解实习单位生产管理体系的建立及运行情况，分析实习单位的物料流和信息流现状，绘制厂区平面布置图并对其进行优化。绘制主要产品或主要部件的流程程序图。

2． 生产计划部门

（1）了解生产计划与作业计划的编制要求与方法；

（2）掌握生产统计工作的作用与统计方法；

（3）了解生产计划执行情况以及检查与考核方法；

（4）了解生产计划部门的管理制度及相关技术文件。

3． 生产调度部门

（1）了解生产调度工作在企业管理中的作用与地位；

（2）掌握生产日常调度、生产准备工作、均衡生产工作、生产时间调度、生产人力调度的内容与要求；

（3）了解生产调度部门的管理制度及相关技术文件。

4． 人劳部门

（1）掌握劳动定额编制方法；

（2）了解人事调配及岗位技术培训方法；

（3）了解人事部门管理相关制度。

5． 质量管理部门

（1）了解质量管理工作的内容及工作流程；

（2）了解实习单位质量管理体系的基本情况；

（3）掌握质量控制的基本方法；

（4）了解实习单位质量管理体系文件的类型及内容。

6． 工艺室

（1）熟悉实习单位主要零件工艺规程；

（2）了解工艺装备的设计；

（3）了解工艺室管理规定及相关技术文件。

7． 供应与库存部门

（1）掌握材料供应及运输管理；

（2）了解库存管理与控制，熟悉几种常用的库存控制策略；

（3）了解供应部门的规章制度。

8． 毛坯车间

（1）掌握毛坯生产作业计划编制与执行情况分析；

（2）掌握毛坯生产质量管理与控制方法；

（3）选取一种具有代表性的铸造零件，观察毛坯形成过程。

9． 基本生产车间

（1）分析一个典型车间的设备布局及其物流状况，绘制一张反映车间设备

布局及其物流实况的平面布局图和一张改进图；

（2）了解设备的工艺范围及设备管理，分析关键设备的加工和夹装原理；

（3）掌握车间在制品的管理与控制，任选两相临工序，计算两者之间的在制品数量及变化情况；

（4）了解车间现场管理及文明生产，并用“5S”活动要求进行评价。

10． 装配车间

（1）掌握装配工作计划；

（2）掌握装配计划及进度控制；

（3）了解装配车间的运输设备和传送装置，并观察装配线上的操作是否符

合动作经济性原则，如何改进（用操作分析、动作分析去分析其合理性，用5W1H进行提问，并用ECRS四大原则进行改进）;

（4）了解装配车间现场管理及相关技术文件。

11．数控中心

（1）了解计算机在生产管理中的开发与应用情况；

（2）掌握先进生产管理方式。

五、生产实习检查与考核

1．院系全面检查

在实习期间院教务部门和系派专人去实习地点，按照实习大纲的要求对实习工作进行全面检查。检查内容：

（1）听取带队教师对实习工作的汇报；

（2）听取实习单位的教育部门及各实习点对实习工作的反映；听取实习学生对实习工作安排的意见；

（3）对带队教师的工作进行检查；

（4）发现实习中的问题及时解决。

２．带队教师对实习学生的检查

（1）带队教师应对实习学生每天进行考勤；

（2）带队教师深入实习点和学生住宿点检查学生的实习和生活情况，及时了解学生的反映，解决学生中出现的问题。

（3）带队教师每周召开一次学生干部会议，听取学生对实习的意见及要求，及时获取实习信息；

（5）带队教师每周召开一次全体实习学生会议，进行实习工作阶段总结，及时表扬好人好事，批评违纪学生。

（6）带队教师应经常与实习单位教育部门、实习点领导和指导教师取得联 系，及时了解学生实习情况，协调解决实习中出现的问题。

３．考核

根据学生实习的实际情况、实习单位教育部门对实习工作的反映、实习点对实习学生的评价（实习工作反映表），以及实习效果进行考核。实习考核的内容：

（1）学生考勤

对学生要不定期考勤和查岗，并与实习成绩挂钩。对违纪学生的处理参照学院学生管理相关规定。

（2）实习笔记

各种报告和实习内容，学生都要做好笔记。实习笔记要求字迹工整、内容完整、表述清楚。各种数据准确，有关的图表要绘制正规，并符合比例。

（3）实习态度

实习过程中应遵守实习纪律，服从分配，尊敬领导和指导教师，认真按实习大纲要求完成实习任务。

（4）实习总结报告

根据实习内容、收获、搜集的各种资料，分析企业现状并思考问题，提出合理化建议，形成自己的优化方案。

（5）答辩（根据实际需要和条件选择适当的形式）

4．成绩评定

综合以上几个方面，对每位实习学生作出成绩评定。

实习成绩等级：优秀、良好、中、及格、不及格。对于实习成绩不及格的学生，将同下一届学生一起补做实习，费用自理。

第四篇：工业工程专业认识实习大纲

工业工程专业认识实习大纲

实习周数：3周学分：

1一、认识实习的目的和要求

认识实习是学生在学习《基础工业工程》后，进入专业知识学习前进行的一次实践活动，是教学环节中不可缺少的组成部分。通过认识实习，学生应了解本专业知识在企业各个领域中的作用，认识到专业知识的重要性，激发学生对后续专业课程的学习热情。

认识实习的具体要求如下：

1．了解本专业在工矿企业生产中的地位，作用及发展趋势，获得企业生产过程的相关知识；

2．通过实习，使学生能更多地学到实际生产中的技术知识和组织管理知识，培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；

3．通过收集和整理资料，编写实习报告，培养学生查阅技术资料、编写技术报告及独立工作的能力；

4．了解工业工程技术人员的职责和工作程序。了解企业的生产任务，生产规模，生产组织管理制度。

5．遵守实习企业的规章制度，听从指导教师的安排，保证实习安全。遵守保密制度，实习笔记、日记和有关资料数据等不得外传泄密。

二、实习内容

1．了解实习企业的总体概况：包括实习企业的地理位置，实习企业所在地区的经济发展状况，实习企业在同行业的地位产品的品种型号、产品的主要用途及产品的主要销售流向。

2．了解企业的物流与设施规划方面的内容

（l）了解产品的工艺流程；

（2）了解企业中库存管理（原材料，半成品，成品）；

（3）了解企业采购，销售方面的内容。

3．了解企业的组织结构方面的内容

（l）了解企业中各组织的功能；

（2）了解企业中各组织中的信息流。

4．了解企业的生产管理

（l）了解企业中的生产计划与控制的内容；

（2）了解企业中生产现场管理的内容。

5．了解产品质量管理的方法，产品质量认证的情况。

6．了解企业的人力资源部门在员工的招聘、录用及考核方面的方法和程序。

7．了解企业各工种工时定额的制定方法及基础工业工程知识的应用领域。

8．了解企业信息化的应用情况。

三、实习时间分配

认识实习安排在第四学期结束后进行，时间为3周。

内容时间 现场报告及安全教育2天 工厂实习10天 完成实习报告及考核总结3天

四、实习方式与要求

l．听报告，讲座

通过听取实习单位有关人员的技术报告，初步了解实习单位上述实习内容的概况，了解实习单位的各项规章制度和安全知识。

2．组织参观

在实习单位有关人员带领下，参观该单位的厂区布置及各生产车间，全面了解车间布置的关系、生产的工艺流程和物流系统。

3．车间实习

选三～四个自动控制水平高的主要车间，每班分三个组轮流进行车间实习，全面观察自动控制及生产流水线的过程，并能思考存在的问题，进行分析。

4．阅读有关教材，收集有关资料

为了深入实习，理论联系实际，在实际中学习应结合实习内容，阅读和复习有关教材，查阅和收集有关材料。

5．实习笔记

在实习中，学生应将每天的工作，观察研究的结果，收集的资料，所听报告内容记入实习笔记中。实习笔记即是学生撰写实习报告的主要资料和依据，也是检查学生实习情况的一个方面。

6．实习报告

在实习结束时，学生应撰写书面实习报告，实习报告应在实习开始后就着手撰写，报告必须将有关的实习内容，结合生产实践提出问题，并对这些问题作必要的分析，以及对改进生产提出的建议，实习体会内容。

五、成绩评定

实习成绩根据学生在实习中的表现（包括组织纪律、学习态度和思想状况等），应用所学理论知识分析问题的能力，对专业生产技术知识掌握情况以及实习笔记和实习报告的质量，由学校带队老师会同现场指导人员综合评定。厂校双方各占50%，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分。

大纲制定人：卢明银职称：副教授

大纲审核人：韩可琦职称：教 授

大纲批准人：张东升职称：教 授

第五篇：工业工程—实践大纲

课程代码：0110050340

工业工程专题

Industrial Engineering Special Topic

学分：2 周数：2

一、目的

1．使学生了解企业实际运作情况和企业主要经营目标； 2．学会规划和优化企业各项资源，使投入少，产出高； 3．培养学生的实际工作技能和系统思维方式；

4．培养学生团队合作精神、培养学生的沟通协作能力、培养学生融汇贯通并能熟练综合应用所学知识的能力；

5．增强学生学习专业知识的兴趣和动力。

二、基本要求

1．预习企业运作基本理论知识如财务会计、市场营销、生产运作等；2．仔细阅读ERP沙盘使用手册；

3．应用ERP沙盘认真进行模拟实战； 4．心态要平和，重在学习知识。

三、地点及进行方式

地点：主要在学校； 进行方式：

（1）学生集中进行ERP沙盘模拟训练，一个班级同时进行；（2）指导老师不少于4人，1人主讲，3人助教。

四、内容

1．指导教师对学生进行模拟训练前的培训和试做。

2．由学生分组进行实战，一般5—6人一组，一个班级同时进行。

3．指导教师要以企业运作的老厂长、顾问、银行、招标商等身份参与实战，并实时指导。4．一组学生一般模拟企业运作6个，分比较经营业绩，如净利润、所有者权益值，并总结分析问题和原因。

5．在结束时，对各组进行综合评价，如经营业绩、固定资产投资、债务、产品研发、市场开发等。

6．要求学生总结交流心得体会，做好专题训练记录，并写出专题训练报告。

五、进度安排

应在第六学期结束前安排二周。

六、主要参考教材

1．财务会计、市场营销、生产运作等教材。2．ERP沙盘模拟实战手册。

七、成绩考核

按照日常表现、专题训练记录、专题训练报告和小组综合评价得分为依据，成绩按优、良、中、及格和不及格记分。

具体成绩评定标准如下：

1．优秀：能认真参加训练，全面完成任务，小组综合评价得分在前三名，训练报告不少于4000字，有一定的自学能力，训练体会深刻；

2．良好：认真参加训练，全面完成任务，小组综合评价得分在前三名，训练报告不少于4000字，有一定的自学能力，遵守纪律，服从安排；

3．中等：认真参加训练，全面完成任务，小组综合评价得分在前六名，训练报告不少于3000字，遵守纪律，服从安排；

4．及格：完成规定的任务，小组综合评价得分在前六名，训练报告不少于2000字，遵守纪律，服从安排；

5．不及格：有下列之一者，评为不及格：（1）没有完成规定的训练任务者；（2）没有完成专题训练记录者；

（3）没有完成专题训练报告者。

八、注意事项

1．认真做好基本理论知识预习；

2．认真学习《ERP沙盘模拟实战手册》，了解要求；

3．学生要明确自己在企业的身份和职责，要各尽其责，并要学会团队协作；

4．必须服从指导教师统一指挥，遵守纪律； 5．爱护训练设备，严禁故意损坏。

九、适用专业

四年制工业工程本科专业

执笔：张志文

审核：杨晓英 课程代码：0110050370

物流分析与设施规划课程设计

Logistics Analysis and Facilities Planning Course Design

学分：3

周数：3

一、课程设计目的

物流分析与设施规划是工业工程专业一门重要的主干专业课程。物流分析与设施规划课程设计是物流分析与设施规划课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成系统分析与系统设计工作而进行的一次基本训练。

物流分析与设施规划课程设计的主要目标是培养学生如何设计新系统或者分析、发现现有系统设施布置方面存在的问题，并加以改善的工作能力，通过训练使学生能够熟练掌握系统设施布置设计方法。

根据本专业培养方向，主要选择制造型企业作为设计与改进目标。

二、基本要求

1．从产品入手对工厂生产系统进行实地调研分析，收集物流分析和设施布置的基础数据资料。

2．正确运用物流分析与设施布置的基本原理及相关专业知识，对调研资料进行理论分析。3．结合企业实际，设计或改进设施布置方案不少于三套，手工绘制设施布置平面图。4．按照规范格式编写课程设计说明书。

通过课程设计，初步树立正确的设计思想，学会运用所学专业知识分析和解决实际技术问题。

三、先修课程

系统工程，工业工程基础，物流分析与设施规划，机械制造技术基础等相关专业基础课程和专业课程。

四、课程设计的内容

本课程设计包括两个阶段：一是现场调研阶段，二是结合工厂布置和产品实际的校内课程设计阶段。具体内容如下：

1．系统基础数据调查分析：包括生产规模、组织结构、产品结构、物料清单、加工工艺、业务流程和装配工艺等，便于分析物流路线和物流量。

2．作业单位调查：针对各种不同的部门编制相应内容的调查表。对于生产车间，主要调查产品、产量、设备类型与台数、物料流动模式、建筑物结构型式与占地面积等；对于职能管理部门主要调查职责、人员构成、设备配备、办公室面积等；对于仓储部门，应调查储存物品、储存方式、占地面积大小等；对于辅助服务部门，主要调查工作性质、功能、占地面积大小等。当上述数据调查有困难时，可以简单地从工厂平面布置图中直接取得各部门的占地面积大小。并对作业单位进行编号。

3．生产工艺过程分析：绘制详细工艺过程图，并注明各工序间物料搬运量。4．系统物流分析：计算物流量或物流强度，绘制系统物料流程图。5．作业单位关系分析：绘制作业单位相关图、面积图 6．设计或改进工厂平面布置图方案，不少于三种方案。7．方案评价与选择：定量与定性分析相结合。

8．编写课程设计说明书

课程设计说明书是整个设计工作的总结，应包括现场调研报告以及专业课程设计各个阶段的工作内容。应包括各阶段工作数据表格、各种布置方案简图及文字说明，工作量不少于10000字。

9．图样工作量

图样是工厂布置设计的阶段成果与最终成果，包括：系统平面布置方案设计三种，以A1规格手工绘制图。

五、进度安排

1．系统调查分析：收集基础数据，绘制现有工厂平面布置图。

4—6天 2．系统物流分析：计算物流量，绘制系统物料流程图

2—3天 3．作业单位相互关系分析：绘制位置相关图、面积相关图

2—3天 4．改进平面布置方案设计，三种方案，手工绘图

3—4天 5．撰写课程设计说明书

2—3天 6．课程设计答辩准备

1天

六、主要参考教材

1．物流分析与设施规划课程设计指导书

2．由指导教师提供的指定或推荐的教材和参考资料。2．国家正式出版的书刊杂志也可作为参考资料。

3．工业工程各技术基础课、专业模块、专业选修模块课程等参考资料。所有参考资料均应列在课程设计说明书后面的参考文献中。

七、成绩考核

本专业课程设计的考核方式为答辩

学生按照设计任务书的规定要求，经过现场调研与专业课程设计两个阶段完成设计任务，提交完整的技术资料，并经指导教师审核签字同意后，在规定的时间内进行答辩。

答辩小组由主考学校或指定单位组织，以指导教师为主，由讲师、工程师以上职称人员组成，总人数不少于2人。

答辩时，学生自述主要设计内容15～20min，然后回答答辩小组成员提出的问题。每位学生的答辩时间一般为30～40min。

成绩评定标准如下：

按照学生日常表现，图纸和说明书质量及答辩情况，课程设计成绩按优、良、中、及格和不及格记分。具体成绩评定标准如下：

1．优秀：能全面完成课程设计任务，工作量较大，设计质量高，分析计算准确，观点和结论正确，能够提交完整的技术资料，课程设计说明书不少于10000字，答辩表述正确，回答问题正确，答辩成绩为优秀以上。

2．良好：完成规定的课程设计任务，设计质量好，分析计算正确，观点和结论正确，能够提交完整的技术资料，课程设计说明书质量较高，答辩表述清除，回答问题正确，答辩成绩为良好以上。

3．中等：基本完成课程设计任务，设计质量好，分析计算基本准确，观点和结论基本正确，能够提交的技术资料，课程设计说明书符合要求，答辩表述较清楚，主要问题回答正确，答辩成绩为中等以上。

4．及格：尚能完成课程设计任务，工作量达到最低要求，分析计算一般，提交技术资料，课程设计说明书符合质量基本要求，答辩表述基本清楚，主要问题回答基本正确。

5．不及格

有下列之一者，评为不及格：（1）没有完成课程设计任务；

（2）工作态度马虎、潦草，设计质量不好，不能达到专业课程设计任务书的基本要求；（3）提交的技术资料有严重错误；

（4）答辩中概念模糊，主要问题回答错误；（5）经常缺勤，严重违反纪律；（6）答辩成绩为不及格。

八、适用专业

四年制工业工程本科专业

执笔：杨晓英审核：许惠丽

课程代码：0110050330

认识实习Understanding Practice

学分：1 周数：1

一、实习目的

认识工业工程专业涉及的领域，具体工作对象，目前现状和发展趋势。

二、基本要求

1．了解制造型企业的产品工艺、生产设备和工厂布局。2．通过实际考察和调研，从工业工程专业角度上，分析工厂生产经营系统的各个组成部分。3．培养学生了解工业工程专业所涉及的基础理论、方法、研究方向、应用领域和发展动态。

三、实习地点及进行方式

地点主要在洛阳；方式：参观和讨论相结合。

四、实习内容

1．到工厂参观、实习，请工厂技术人员和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容。2．由专业课教师以讲座形式介绍有关内容。

3．由专业课教师组织学生分组讨论、发言，通过交流实习体会方式，加深和巩固实习有关内容。

五、进度安排

第四学期安排一周。

六、主要参考教材

《基础工业工程》，易树平郭伏主编，机械工业出版社。

七、成绩考核

按照日常表现、实习日记、实习报告、考试成绩为依据，实习成绩按优、良、中、及格和不及格记分。

具体成绩评定标准如下：

1．优秀：能全面完成实习任务，实习日记完整，实习报告不少于3000字，完成有独到见解的专题研究报告，遵守纪律，服从安排。

2．良好：完成规定的实习任务，实习日记完整，完成实习报告，有一定的自学能力，遵守纪律，服从安排。

3．中等：完成规定的实习任务，实习日记基本完整，基本完成实习报告，遵守纪律，服从安排。

4．及格：尚能完成规定的实习任务，有实习日记、实习报告，服从规定。5．不及格：有下列之一者，评为不及格：（1）没有完成规定的实习任务；（2）没有完成实习日记、实习报告。（3）不服从规定，或出现严重违纪现象

八、注意事项

1．认真学习《实习指导书》，了解实习要求。

2．认真做好实习笔记、日记，并及时进行资料整理，收集的资料要真实、客观。3．必须服从带队老师和班干部指挥，不得擅自行动。

4．去工厂生产现场，要求注意安全，穿戴必须符合安全要求，并自觉遵守工厂规章制度。5．为人要谦虚、好学，遵纪守法，不做有损学校和自身的形象的事。

九、适用专业

四年制工业工程本科专业。

执笔：贾现召

审核：杨晓英课程代码：0110050350

生产实习Engineering Practice

学分：3 周数：3

一、实习目的

1．掌握有关产品的工艺流程、加工制造方法、生产运作与管理、设施规划、作业研究、质量管理等专业知识。

2．熟悉企业组织结构、产品结构、平面布置、业务流程、生产设施、生产管理方法、质量控制方法等内容

3．了解企业先进制造技术、先进物流技术、先进管理方法、质量管理方法和企业信息化等应用现状。

二、基本要求

1．完整的实习日记：要求实习日记内容必须有实习时间、地点，实习方式、内容，搜集和记录资料的出处和主要内容，问题记录，答疑结果，当日实习重点和体会等。

2．正规的实习报告：要求实习报告内容必须有实习时间和地点，日程安排，实习方式、主要内容，实习总结和心得体会，遗留问题，搜集资料汇总等。

3．1～2个专题研究报告。（选做）

三、实习地点及进行方式

地点：以外地大型企业为主。方式：

1．到1-2个典型制造型企业生产现场实习

2．请工厂技术人员和企业管理人员以讲座形式介绍企业实际运作经验。

3．收集企业相关资料，将机械制造基础课程设计和专业课程设计(设施规划和物流分析课程设计)作为重点内容。

4．由专业教师组织学生分组讨论、发言，通过交流实习体会方式，加深和巩固实习和专题讲座内容。

四、实习内容

1．了解企业的基本情况。包括创业背景与发展历史、目前运作状况、将来发展规划、管理组织的层次结构等；

2．了解企业现行业务流程和产品的生产工艺过程；

3．了解企业设施平面布置、主要生产设备和物流设施，以及物流管理的运作状况，包括生产物流、销售物流、采购物流等，具体可包括：成品、半成品的库存管理，原材料、外购件的采购供应，厂房布局、仓储规划、运输规划、配送方案等。

4．分析公司现场管理的基本情况，如5S活动、定置管理、目视管理等；

5．分析生产管理部门的运作状况，包括生产计划的制订、调度以及信息反馈等。6．分析质量管理部门的运作状况，包括工序岗位、车间（分厂）、公司总部、售后服务等不同层面在质量保证方面的检验方法、手段、措施。

7．企业内最新管理技术的应用：企业信息化、供应链管理、客户关系管理、产品数据管理、精益生产（准时生产）等。

五、进度安排

第四学年第七学期安排三周。

六、主要参考教材

专业模块课程教材、课程设计指导书等。

七、成绩考核

按照日常表现、实习日记、实习报告、考试成绩为依据，实习成绩按优、良、中、及格和不及格记分。

具体成绩评定标准如下：

1．优秀：能全面完成实习任务，实习日记完整，实习报告不少于6000字，完成有独到见解的专题研究报告，遵守纪律，服从安排。

2．良好：完成规定的实习任务，实习日记完整，完成实习报告和专题研究报告，有一定的自学能力，遵守纪律，服从安排。

3．中等：完成规定的实习任务，实习日记基本完整，基本完成实习报告和专题研究报告，遵守纪律，服从安排。

4．及格：尚能完成规定的实习任务，有实习日记、实习报告和专题研究报告，服从规定。5．不及格：有下列之一者，评为不及格：（1）没有完成规定的实习任务；

（2）没有完成实习日记、实习报告或专题研究报告。（3）不服从规定，或出现严重违纪现象。

八、注意事项

1．认真学习《实习指导书》，了解实习要求。

2．认真做好实习笔记、日记，并及时进行资料整理，收集的资料要真实、客观。3．必须服从带队老师和班干部指挥，不得擅自行动。

4．去工厂生产现场，要求注意安全，穿戴必须符合安全要求，并自觉遵守工厂规章制度。5．为人要谦虚、好学，遵纪守法，不做有损学校和自身的形象的事。

九、适用专业

四年制工业工程本科专业。

执笔：贾现召 审核：杨晓英

课程代码：0110050360

机械制造技术基础C课程设计

Machinery Manufacture Technology Courses Practise

学分：3 周数：3

一、设计的目的

机械制造技术基础课程设计是在学完了“机械制造技术基础C”，完成了生产实习之后进行的一个重要的实践性教学环节。它一方面要求学生在设计中能初步学会综合运用过去所学过的全部课程，另外也为以后搞好毕业设计做一次综合训练。通过机械制造技术基础课程设计使学生在下述各方面得到锻炼：

1、能熟练运用机械制造工艺学课程中的基本理论，正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线合理安排等问题，保证零件的加工质量。

2、提高结构设计能力。学生通过亲手设计夹具（或刀、量具）的训练，应当掌握如何根据被加工零件的加工要求，设计出高效，省力、既经济经合理，又能保证加工质量的夹具来。

3、学会使用手册及有关资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称出处，能够做到熟练运用。

二、基本要求

机械制造工艺课程设计的要求包括下述几个部分：

1、产品零件图 一张

2、机械加工工艺规程设计卡片 一套

3、机床夹具结构设计图纸 一套

4、课程设计说明书 一份

课程设计题目由指导教师选定，经教研室主任审查签字后发给学生，每名学生的设计内容应不尽相同。生产纲领为中批或大批生产。

三、先修课程

机械制造技术基础、机械制造装备设计

四、课程设计内容

1、对零件进行工艺分析，画零件图。

学生在得到设计题目之后，应首先对零件进行工艺分析，其主要内容包括：（1）对零件的作用及零件图上的技术要求进行分析。

（2）对零件主要加工表面的尺寸，形状及位置精度、表面粗糙度及设计基准等进行分析；（3）对零件的材料，热处理及工艺性进行分析。

2、制订零件的机械加工工艺规程。

（1）制订工艺路线。在对零件进行分析的基础上制订零件的工艺路线。对于比较复杂的零件，可以拟定2-3个方案，通过分析比较后，再从中选择比较合理的加工分案。

（2）选择定位基准，进行必要的工序尺寸计算。根据基准选择原则合理选定各工序的定位基准。当某工序定位基准与设计基准不符合时，需要对工序尺寸进行换算。

（3）选择机床及刀、辅、量、夹具。机床设备的选用应当既要保证加工质量，又要经济合理。在成批、大量生产条件下，一般多采用专用机床和专用的工装。

（4）加工余量及工序间尺寸与公差的确定。在工艺设计中，学生可以根据指导教师的决定，计算一—二个表面的各工序间加工余量及公差，其余表面则可直接从有关手册中查出。

（5）切削用量的确定。在机床，刀具、加工余量等确定的基础上，要求学生先用公式计算一 ~ 二道工序的切削用量，其余各工序的切削用量可由有关手册中查出。

（6）填写工艺过程卡，工序卡及检验卡。将前述各项内容填入规定的卡片上。这是要注意，工序卡片上一定要画工序简图。工序简图可按比例缩小，并尽量用较小的投影绘出。简图中的加工表面用粗实线表示。在工序图上，应标明工序尺寸，工序的粗糙度。对定位夹紧表面应以规定符号标明。

3、工艺装备的结构设计（机床夹具设计）结构设计的具体步骤如下：

（1）确定设计方案，绘制结构草图。

学生在确定夹具设计方案时应遵循的原则是：确保加工质量，结构尽量简单，操作省力高效，制造成本价。设计者的任务就是要在设计实践中，结合实际情况，综合上述四条，通盘考虑，灵活运用所学知识，确定最合理的设计方案。

（2）选择定位元件，计算定位误差。

设计方案确定以后，应按照加工精度的高低需要限制的自由度的数目以及粗精加工的需要，按有关标准正确的选择定位元件。选择好定位元件之后，还应计算定位误差。

（3）计算所需的夹紧力，设计夹紧机构。

用计算分析法计算夹紧力，实质上是一个解静力平衡的问题。需要先求出理论夹紧力，然后再乘上安全系数K。K的大小可由有关手册中查出，一般取K=1.5—2.5。

夹紧机构的功用就是将力源的力正确，有效地施加到工件上来。同学可以根据具体情况，选择并设计杠、螺旋、偏心、铰链等不同的夹紧机构。在采用手动夹紧时，其作用力一般不超过80—100N。如果作用力超过100N，需采用其它动力源，如气动、液压、电动、气液联动等等。

（4）画夹具装配图。

夹具装配图是夹具设计工作中重要的一环。同学们在画夹具装配图时，应注意以下几个方面的问题：

a）夹具总装图应尽量采用1：1的比例绘制，夹具过大时，可用1：2或1：5。被加工零件在夹具上的位置，要用双点划线表示，夹紧机械构应处于“夹紧”的位置上。

b）在画图之前，应当仔细考虑各视图的配置与安排。应当用最少的视图将夹具各部分的结构完全清楚的表达出来。

c）所设计的夹具，不但机构要合理，结构也应当合理。否则都会影响工作甚至不能工作。d）要保证夹具与机床的相对位置及刀具与夹具的相对位置的正确性。即夹具上应有对刀，导向装置，有的夹具上应有定位键，这可在有关夹具设计手册中查出。

e）运动部件的运动应灵活，不能在运动中出现卡死。回转工作台或回转定位部件有锁紧装置，不能在工伯中自动松脱。

f）夹具的装配工艺性和夹具零件的可加工性要好。

g）夹具中的运动零部件要有润滑装置。夹具排屑要方便。

h）夹具上各零件的选材，尺寸公差的标注以及总装技术要求要合理。

4、夹具零件图的绘制

夹具总图中的非标准件都要绘制零件图。夹具零件图视图的选择，最好与该零件在总图上的工作位置一致。夹具零件图的一般要求为：

（1）零件图必须有完整的视图，表达清楚各部分的形状和尺寸。

（2）零件图各部分尺寸要标注清楚，主要配合面及联接尺寸等要标注制造公差。（3）钻模板等必须标出孔中心位置的基准尺寸，按照标注孔的中心距尺寸和公差。（4）零件的材料及热处理要求，要按夹具标准选用。（5）标明零件制造的各种技术要求。

5、编写设计说明书

学生在完成上述全部工作内容后，应将上述全部工作依先后顺序编写成设计说明书一份，说明书要求字迹工整，语言简练、文字通顺。说明书应以十六开纸书写，四周留有边框，并装订成册。

五、进度安排

按教学计划规定，机械制造工艺装备课程设计总学时数为3周，进度及时间大致分配如下：

1、布置任务，借资料、图板等 1天

2、调研、熟悉产品零件图，画零件图； 2天

3、工艺规程设计； 3天

4、机床夹具设计； 6天

5、编写设计说明书； 2天

6、准备及答辩。1天

六、主要参考教材

《机械制造工艺学课程设计指导书》河南科技大学自编自印 《机械制造工艺学》王先逵主编，机械工业出版社 《机械制造工艺学》顾崇衔等主编，陕西科学出版社 各类机械工程手册包括如下

《机械制造工艺设计简明手册》.李益民主编.机械工业出版社 《切削用量简明手册》.艾兴主编.机械工业出版社

《机械制造工艺学课程设计指导书》.赵家齐主编.机械工业出版社 《机床夹具设计手册》.王小华主编.机械工业出版社 《机械加工工艺手册》.1、2、3卷.机械工业出版社

《金属机械加工工艺人员手册》.赵如福主编.上海科学技术出版社

七、成绩考核

课程设计的全部图纸及说明书应有设计者和指导教师的签字。未经指导教师的签字的设计，不能参加答辩，不参加答辩的设计，不评成绩。

答辩小组由教研室有关教师组成，设计者本人应首先对自己的设计进行10—15分钟的讲解，然后进行答辩。每个学生答辩总时间可控制在30—35分钟。

课程设计成绩根据设计期间的工作情况，工艺分析深入程度，工艺装备设计水平，图纸的数量和质量，独立工作能力以及答辩情况综合衡量，由答辩小组讨论评定。

答辩成绩定为五级：优秀、良好、中等，及格和不及格。

八、适用专业

工业工程专业方向

九、执行说明

机械制造技术基础课程设计应安排在第7学期进行，课程设计成绩在期中上报学校。在课程设计期间应保障教学环境和条件，加强教学管理和指导。

执笔：许惠丽

审核：杨晓英