工程实践实习大纲

第一篇：工程实践实习大纲

工程实践大纲要求

1．成果

要求学生按实习内容进行实习，学生应最后交上以下内容：

(1)在建筑师指导下完成，或独立完成建筑设计方案图A3文本(须有所在设计院标准图签)一套或若干套。应有指导建筑师签字、学生本人签字，并加盖所在设计院公章。

(2)5000平米中小型建筑施工图一套或大型建筑局部主要建筑施工图25张以上(2#以上须有所在设计院标准图签)。应有指导建筑师签字、学生本人签字，并加盖所在设计院公章。

(3)实习报告一份。

注：(1)、(2)、(3)项工作均为个人完成，并由实习单位公章证明。

2．成绩评定

(1)主要根据学生工作能力和完成任务效果及工作态度给予评分

满分100

方案能力占l／3

施工图占l／3

工作态度占l／3

(2)成绩评定程序

设计院指导部分60％

学校实习答辩部分40％

(3)最终由学校全面评定

四、工程实践进度安排：

第1周：实习动员、任务交底、方案图设计、实习报告要认真填写，字迹潦草重写 第2周：方案图设计创作

第3周：方案图设计创作

第4周：方案图设计创作

第5周：方案图设计创作

第6周：方案图设计创作

第7周：方案图设计创作

第8周：中期答辩并整改作品，由指导教师自行组织

第9周：施工图设计绘制

第10周：施工图设计绘制

第11周：施工图设计绘制

第12周：施工图设计绘制

第13周：施工图设计绘制

第14周：施工图设计绘制

第15周：完成所有图纸，并完成实习报告

第16周：周一返校答辩，答辩地点：土木楼会议室，答辩时间：星期2——星期4

第二篇：工业工程 实习大纲

一、实习目的

生产实习是工科院校的重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使学生通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。

通过生产实习，应使学生了解和初步掌握企业在实际管理运作中的产品生产过程、零件的加工工艺和设施设备布局情况。为进一步学好专业课，从事研制、设计与制造打下良好的基础。

生产实习对培养学生的劳动观点和提高学生的独立工作能力也有重要作用。生产实习过程中，应培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法。培养学生的团结合作精神，牢固树立学生的群体意识，另外学生应从身边点滴做起，不断汲取他人长处补己之短，学习工程技术人员和工人师傅的敬业精神和献身精神。

二、实习内容

为了达到本专业实习目的，本专业实习内容应包括： 1．掌握实习单位的组织机构和生产管理的基本情况。

2．观察和了解实习单位工业工程思想在厂内布局、物流系统设计、生产计划控制、材料和产品物流、质量保障体系设计以及企业日常运营过程中应用。3．掌握典型设备的工作原理及典型部件的装配工艺过程，了解零件的结构和机械加工工艺过程。

4．明确生产实习企业人因工程应用情况，包括作业中人体机能、能量消耗、心理反应、人为差错、心理反应、光线、声响、颜色、湿度等环境因素与绩效的关系。

三、实习方式

1．听取报告 在实习开始时，由实习单位指派人员向学生介绍本单位情况及进行安全和保密教育。为了保证和提高实习质量，在实习期间还可请实习单位有关人员做技术报告，介绍：

① 实习单位的综合情况；

② 实习单位的产品结构和特点；

③ 实习单位机械加工及装配工艺的特点、存在的问题及解决的途径； ④ 实习单位组织、管理、生产等方面的经验及问题；

⑤ 实习单位工业工程思想在工厂布局、物流系统设计、生产计划、质量管理方面的应用经验及存在问题。

2．预习材料

为了深入进行车间实习和完成实习作业，在实习中，学生应结合实习内容及 要求，预习和复习实习教材以及有关资料，必须掌握必备的专业知识（基础IE、设施规划、人因工程、物流系统分析、生产管理、质量工程等），以便针对观察到的具体问题提出自己的解决方案。

3．组织参观

在实习开始时，组织对实习单位的参观，以了解其概况。在实习期间，还应组织学生到其它有关车间去进行专业性的参观，以获得更广泛的生产实践知识。参观中应着重了解先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的生产组织管理形式等。在参观过程中注意发现问题，观察企业有无瓶颈、拥堵、残次品高等不合理现象。

4．收集素材

学生在实习过程中通过观察分析以及向车间工人和技术人员请教，运用5W1H技术，为问题的解决收集素材。学生在实习前必须掌握一定提问技巧

5．记录日志

在实习中，学生应将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料、所听报告内容等如实记入实习日志。实习日志是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面，每天必须认真填写。

6．小组讨论

每天完成实习日志后，可以分小组针对当天实习内容展开专题讨论，解决实习过程中的疑问和难题，实现师生互动，可集中，也可分组，并对次日实习内容进行预习。

7．实习报告

在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。实习报告的内容主要有：（1）提出问题

写明所实习典型零件的机械加工工艺过程，并陈述现行加工艺和工装设备存在的问题。列示观察到的组织管理、生产技术等厂内生产存在的问题。

（2）解决问题

有针对性地（选取问题应当小而尖锐）在分组合作的基础上，运用头脑风暴，结合实习中提问回答环节获取的信息，写作实习报告。每份报告争取做到充分运用专业知识分析，具备专业素养和有一定实用价值。

报告要求：学生能运用课堂所学过的理论和知识，对实习中某一方面的问题，如：典型生产线或典型零件的个别工序所使用的工艺方法和工艺措施、生产管理、工厂和车间的布局等进行深入的分析，利用工业工程（工作研究：方法研究和作业测定、设施规划和人因工程）方法提出改进设想和建议（关于提高加工质量和生产率、改善工人劳动环境和条件等方面）。最终生成的报告也是能为企业实践带来效益的问题解决方案，如此，便能进一步提升实习质量。

报告的篇幅不必太长，力求少而精，主要是为了使学生理论联系实际，培养其分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学知识的能力。

（3）总结 总结提出的方案，进一步提出其对实践的重要意义。指导教师应在10日内评阅实习报告。

四、时间安排

三周

五、考核标准

指导实习的教师应对每个学生的实习情况进行考查，考查以口试和笔试的形式进行。根据学生在实习期间的实习态度、实习日记和实习报告的质量以及考查时回答问题的情况，确定考查成绩（按优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩）。无实习日记及实习报告者，不允许参加考查，成绩按不及格计。附: 评分标准如下

优秀: 能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。在考核时能圆满的回答问题，并有某些独到的见解，实习态度端正，实习期间无违纪行为。

良好: 能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结，在考核时能圆满地回答问题，实习态度端正，实习期间无违纪行为。

中等: 达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题。实习态度端正，实习中无违纪行为。及格: 实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能回答主要问题，实习中虽然有较轻微的违纪行为，但能够深刻认识，并及时纠正。不及格: 凡具备下列条件者，均以不及格论。

未达到实习大纲中的基本要求，实习报告马虎潦草，或者有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错误；未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者；实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为，或发生重大事故者，取消其实习资格，实习成绩做不及格处理，在补作实习期间的一切费用由学生个人处理。

根据学生在实习期间的实习态度、实习日记和实习报告的质量及考查时回答问题的情况，确定考查成绩。无实习日记及实习报告者，不允许参加考查，成绩按不及格计。

第三篇：工业工程—实践大纲

课程代码：0110050340

工业工程专题

Industrial Engineering Special Topic

学分：2 周数：2

一、目的

1．使学生了解企业实际运作情况和企业主要经营目标； 2．学会规划和优化企业各项资源，使投入少，产出高； 3．培养学生的实际工作技能和系统思维方式；

4．培养学生团队合作精神、培养学生的沟通协作能力、培养学生融汇贯通并能熟练综合应用所学知识的能力；

5．增强学生学习专业知识的兴趣和动力。

二、基本要求

1．预习企业运作基本理论知识如财务会计、市场营销、生产运作等；2．仔细阅读ERP沙盘使用手册；

3．应用ERP沙盘认真进行模拟实战； 4．心态要平和，重在学习知识。

三、地点及进行方式

地点：主要在学校； 进行方式：

（1）学生集中进行ERP沙盘模拟训练，一个班级同时进行；（2）指导老师不少于4人，1人主讲，3人助教。

四、内容

1．指导教师对学生进行模拟训练前的培训和试做。

2．由学生分组进行实战，一般5—6人一组，一个班级同时进行。

3．指导教师要以企业运作的老厂长、顾问、银行、招标商等身份参与实战，并实时指导。4．一组学生一般模拟企业运作6个，分比较经营业绩，如净利润、所有者权益值，并总结分析问题和原因。

5．在结束时，对各组进行综合评价，如经营业绩、固定资产投资、债务、产品研发、市场开发等。

6．要求学生总结交流心得体会，做好专题训练记录，并写出专题训练报告。

五、进度安排

应在第六学期结束前安排二周。

六、主要参考教材

1．财务会计、市场营销、生产运作等教材。2．ERP沙盘模拟实战手册。

七、成绩考核

按照日常表现、专题训练记录、专题训练报告和小组综合评价得分为依据，成绩按优、良、中、及格和不及格记分。

具体成绩评定标准如下：

1．优秀：能认真参加训练，全面完成任务，小组综合评价得分在前三名，训练报告不少于4000字，有一定的自学能力，训练体会深刻；

2．良好：认真参加训练，全面完成任务，小组综合评价得分在前三名，训练报告不少于4000字，有一定的自学能力，遵守纪律，服从安排；

3．中等：认真参加训练，全面完成任务，小组综合评价得分在前六名，训练报告不少于3000字，遵守纪律，服从安排；

4．及格：完成规定的任务，小组综合评价得分在前六名，训练报告不少于2000字，遵守纪律，服从安排；

5．不及格：有下列之一者，评为不及格：（1）没有完成规定的训练任务者；（2）没有完成专题训练记录者；

（3）没有完成专题训练报告者。

八、注意事项

1．认真做好基本理论知识预习；

2．认真学习《ERP沙盘模拟实战手册》，了解要求；

3．学生要明确自己在企业的身份和职责，要各尽其责，并要学会团队协作；

4．必须服从指导教师统一指挥，遵守纪律； 5．爱护训练设备，严禁故意损坏。

九、适用专业

四年制工业工程本科专业

执笔：张志文

审核：杨晓英 课程代码：0110050370

物流分析与设施规划课程设计

Logistics Analysis and Facilities Planning Course Design

学分：3

周数：3

一、课程设计目的

物流分析与设施规划是工业工程专业一门重要的主干专业课程。物流分析与设施规划课程设计是物流分析与设施规划课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成系统分析与系统设计工作而进行的一次基本训练。

物流分析与设施规划课程设计的主要目标是培养学生如何设计新系统或者分析、发现现有系统设施布置方面存在的问题，并加以改善的工作能力，通过训练使学生能够熟练掌握系统设施布置设计方法。

根据本专业培养方向，主要选择制造型企业作为设计与改进目标。

二、基本要求

1．从产品入手对工厂生产系统进行实地调研分析，收集物流分析和设施布置的基础数据资料。

2．正确运用物流分析与设施布置的基本原理及相关专业知识，对调研资料进行理论分析。3．结合企业实际，设计或改进设施布置方案不少于三套，手工绘制设施布置平面图。4．按照规范格式编写课程设计说明书。

通过课程设计，初步树立正确的设计思想，学会运用所学专业知识分析和解决实际技术问题。

三、先修课程

系统工程，工业工程基础，物流分析与设施规划，机械制造技术基础等相关专业基础课程和专业课程。

四、课程设计的内容

本课程设计包括两个阶段：一是现场调研阶段，二是结合工厂布置和产品实际的校内课程设计阶段。具体内容如下：

1．系统基础数据调查分析：包括生产规模、组织结构、产品结构、物料清单、加工工艺、业务流程和装配工艺等，便于分析物流路线和物流量。

2．作业单位调查：针对各种不同的部门编制相应内容的调查表。对于生产车间，主要调查产品、产量、设备类型与台数、物料流动模式、建筑物结构型式与占地面积等；对于职能管理部门主要调查职责、人员构成、设备配备、办公室面积等；对于仓储部门，应调查储存物品、储存方式、占地面积大小等；对于辅助服务部门，主要调查工作性质、功能、占地面积大小等。当上述数据调查有困难时，可以简单地从工厂平面布置图中直接取得各部门的占地面积大小。并对作业单位进行编号。

3．生产工艺过程分析：绘制详细工艺过程图，并注明各工序间物料搬运量。4．系统物流分析：计算物流量或物流强度，绘制系统物料流程图。5．作业单位关系分析：绘制作业单位相关图、面积图 6．设计或改进工厂平面布置图方案，不少于三种方案。7．方案评价与选择：定量与定性分析相结合。

8．编写课程设计说明书

课程设计说明书是整个设计工作的总结，应包括现场调研报告以及专业课程设计各个阶段的工作内容。应包括各阶段工作数据表格、各种布置方案简图及文字说明，工作量不少于10000字。

9．图样工作量

图样是工厂布置设计的阶段成果与最终成果，包括：系统平面布置方案设计三种，以A1规格手工绘制图。

五、进度安排

1．系统调查分析：收集基础数据，绘制现有工厂平面布置图。

4—6天 2．系统物流分析：计算物流量，绘制系统物料流程图

2—3天 3．作业单位相互关系分析：绘制位置相关图、面积相关图

2—3天 4．改进平面布置方案设计，三种方案，手工绘图

3—4天 5．撰写课程设计说明书

2—3天 6．课程设计答辩准备

1天

六、主要参考教材

1．物流分析与设施规划课程设计指导书

2．由指导教师提供的指定或推荐的教材和参考资料。2．国家正式出版的书刊杂志也可作为参考资料。

3．工业工程各技术基础课、专业模块、专业选修模块课程等参考资料。所有参考资料均应列在课程设计说明书后面的参考文献中。

七、成绩考核

本专业课程设计的考核方式为答辩

学生按照设计任务书的规定要求，经过现场调研与专业课程设计两个阶段完成设计任务，提交完整的技术资料，并经指导教师审核签字同意后，在规定的时间内进行答辩。

答辩小组由主考学校或指定单位组织，以指导教师为主，由讲师、工程师以上职称人员组成，总人数不少于2人。

答辩时，学生自述主要设计内容15～20min，然后回答答辩小组成员提出的问题。每位学生的答辩时间一般为30～40min。

成绩评定标准如下：

按照学生日常表现，图纸和说明书质量及答辩情况，课程设计成绩按优、良、中、及格和不及格记分。具体成绩评定标准如下：

1．优秀：能全面完成课程设计任务，工作量较大，设计质量高，分析计算准确，观点和结论正确，能够提交完整的技术资料，课程设计说明书不少于10000字，答辩表述正确，回答问题正确，答辩成绩为优秀以上。

2．良好：完成规定的课程设计任务，设计质量好，分析计算正确，观点和结论正确，能够提交完整的技术资料，课程设计说明书质量较高，答辩表述清除，回答问题正确，答辩成绩为良好以上。

3．中等：基本完成课程设计任务，设计质量好，分析计算基本准确，观点和结论基本正确，能够提交的技术资料，课程设计说明书符合要求，答辩表述较清楚，主要问题回答正确，答辩成绩为中等以上。

4．及格：尚能完成课程设计任务，工作量达到最低要求，分析计算一般，提交技术资料，课程设计说明书符合质量基本要求，答辩表述基本清楚，主要问题回答基本正确。

5．不及格

有下列之一者，评为不及格：（1）没有完成课程设计任务；

（2）工作态度马虎、潦草，设计质量不好，不能达到专业课程设计任务书的基本要求；（3）提交的技术资料有严重错误；

（4）答辩中概念模糊，主要问题回答错误；（5）经常缺勤，严重违反纪律；（6）答辩成绩为不及格。

八、适用专业

四年制工业工程本科专业

执笔：杨晓英审核：许惠丽

课程代码：0110050330

认识实习Understanding Practice

学分：1 周数：1

一、实习目的

认识工业工程专业涉及的领域，具体工作对象，目前现状和发展趋势。

二、基本要求

1．了解制造型企业的产品工艺、生产设备和工厂布局。2．通过实际考察和调研，从工业工程专业角度上，分析工厂生产经营系统的各个组成部分。3．培养学生了解工业工程专业所涉及的基础理论、方法、研究方向、应用领域和发展动态。

三、实习地点及进行方式

地点主要在洛阳；方式：参观和讨论相结合。

四、实习内容

1．到工厂参观、实习，请工厂技术人员和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容。2．由专业课教师以讲座形式介绍有关内容。

3．由专业课教师组织学生分组讨论、发言，通过交流实习体会方式，加深和巩固实习有关内容。

五、进度安排

第四学期安排一周。

六、主要参考教材

《基础工业工程》，易树平郭伏主编，机械工业出版社。

七、成绩考核

按照日常表现、实习日记、实习报告、考试成绩为依据，实习成绩按优、良、中、及格和不及格记分。

具体成绩评定标准如下：

1．优秀：能全面完成实习任务，实习日记完整，实习报告不少于3000字，完成有独到见解的专题研究报告，遵守纪律，服从安排。

2．良好：完成规定的实习任务，实习日记完整，完成实习报告，有一定的自学能力，遵守纪律，服从安排。

3．中等：完成规定的实习任务，实习日记基本完整，基本完成实习报告，遵守纪律，服从安排。

4．及格：尚能完成规定的实习任务，有实习日记、实习报告，服从规定。5．不及格：有下列之一者，评为不及格：（1）没有完成规定的实习任务；（2）没有完成实习日记、实习报告。（3）不服从规定，或出现严重违纪现象

八、注意事项

1．认真学习《实习指导书》，了解实习要求。

2．认真做好实习笔记、日记，并及时进行资料整理，收集的资料要真实、客观。3．必须服从带队老师和班干部指挥，不得擅自行动。

4．去工厂生产现场，要求注意安全，穿戴必须符合安全要求，并自觉遵守工厂规章制度。5．为人要谦虚、好学，遵纪守法，不做有损学校和自身的形象的事。

九、适用专业

四年制工业工程本科专业。

执笔：贾现召

审核：杨晓英课程代码：0110050350

生产实习Engineering Practice

学分：3 周数：3

一、实习目的

1．掌握有关产品的工艺流程、加工制造方法、生产运作与管理、设施规划、作业研究、质量管理等专业知识。

2．熟悉企业组织结构、产品结构、平面布置、业务流程、生产设施、生产管理方法、质量控制方法等内容

3．了解企业先进制造技术、先进物流技术、先进管理方法、质量管理方法和企业信息化等应用现状。

二、基本要求

1．完整的实习日记：要求实习日记内容必须有实习时间、地点，实习方式、内容，搜集和记录资料的出处和主要内容，问题记录，答疑结果，当日实习重点和体会等。

2．正规的实习报告：要求实习报告内容必须有实习时间和地点，日程安排，实习方式、主要内容，实习总结和心得体会，遗留问题，搜集资料汇总等。

3．1～2个专题研究报告。（选做）

三、实习地点及进行方式

地点：以外地大型企业为主。方式：

1．到1-2个典型制造型企业生产现场实习

2．请工厂技术人员和企业管理人员以讲座形式介绍企业实际运作经验。

3．收集企业相关资料，将机械制造基础课程设计和专业课程设计(设施规划和物流分析课程设计)作为重点内容。

4．由专业教师组织学生分组讨论、发言，通过交流实习体会方式，加深和巩固实习和专题讲座内容。

四、实习内容

1．了解企业的基本情况。包括创业背景与发展历史、目前运作状况、将来发展规划、管理组织的层次结构等；

2．了解企业现行业务流程和产品的生产工艺过程；

3．了解企业设施平面布置、主要生产设备和物流设施，以及物流管理的运作状况，包括生产物流、销售物流、采购物流等，具体可包括：成品、半成品的库存管理，原材料、外购件的采购供应，厂房布局、仓储规划、运输规划、配送方案等。

4．分析公司现场管理的基本情况，如5S活动、定置管理、目视管理等；

5．分析生产管理部门的运作状况，包括生产计划的制订、调度以及信息反馈等。6．分析质量管理部门的运作状况，包括工序岗位、车间（分厂）、公司总部、售后服务等不同层面在质量保证方面的检验方法、手段、措施。

7．企业内最新管理技术的应用：企业信息化、供应链管理、客户关系管理、产品数据管理、精益生产（准时生产）等。

五、进度安排

第四学年第七学期安排三周。

六、主要参考教材

专业模块课程教材、课程设计指导书等。

七、成绩考核

按照日常表现、实习日记、实习报告、考试成绩为依据，实习成绩按优、良、中、及格和不及格记分。

具体成绩评定标准如下：

1．优秀：能全面完成实习任务，实习日记完整，实习报告不少于6000字，完成有独到见解的专题研究报告，遵守纪律，服从安排。

2．良好：完成规定的实习任务，实习日记完整，完成实习报告和专题研究报告，有一定的自学能力，遵守纪律，服从安排。

3．中等：完成规定的实习任务，实习日记基本完整，基本完成实习报告和专题研究报告，遵守纪律，服从安排。

4．及格：尚能完成规定的实习任务，有实习日记、实习报告和专题研究报告，服从规定。5．不及格：有下列之一者，评为不及格：（1）没有完成规定的实习任务；

（2）没有完成实习日记、实习报告或专题研究报告。（3）不服从规定，或出现严重违纪现象。

八、注意事项

1．认真学习《实习指导书》，了解实习要求。

2．认真做好实习笔记、日记，并及时进行资料整理，收集的资料要真实、客观。3．必须服从带队老师和班干部指挥，不得擅自行动。

4．去工厂生产现场，要求注意安全，穿戴必须符合安全要求，并自觉遵守工厂规章制度。5．为人要谦虚、好学，遵纪守法，不做有损学校和自身的形象的事。

九、适用专业

四年制工业工程本科专业。

执笔：贾现召 审核：杨晓英

课程代码：0110050360

机械制造技术基础C课程设计

Machinery Manufacture Technology Courses Practise

学分：3 周数：3

一、设计的目的

机械制造技术基础课程设计是在学完了“机械制造技术基础C”，完成了生产实习之后进行的一个重要的实践性教学环节。它一方面要求学生在设计中能初步学会综合运用过去所学过的全部课程，另外也为以后搞好毕业设计做一次综合训练。通过机械制造技术基础课程设计使学生在下述各方面得到锻炼：

1、能熟练运用机械制造工艺学课程中的基本理论，正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线合理安排等问题，保证零件的加工质量。

2、提高结构设计能力。学生通过亲手设计夹具（或刀、量具）的训练，应当掌握如何根据被加工零件的加工要求，设计出高效，省力、既经济经合理，又能保证加工质量的夹具来。

3、学会使用手册及有关资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称出处，能够做到熟练运用。

二、基本要求

机械制造工艺课程设计的要求包括下述几个部分：

1、产品零件图 一张

2、机械加工工艺规程设计卡片 一套

3、机床夹具结构设计图纸 一套

4、课程设计说明书 一份

课程设计题目由指导教师选定，经教研室主任审查签字后发给学生，每名学生的设计内容应不尽相同。生产纲领为中批或大批生产。

三、先修课程

机械制造技术基础、机械制造装备设计

四、课程设计内容

1、对零件进行工艺分析，画零件图。

学生在得到设计题目之后，应首先对零件进行工艺分析，其主要内容包括：（1）对零件的作用及零件图上的技术要求进行分析。

（2）对零件主要加工表面的尺寸，形状及位置精度、表面粗糙度及设计基准等进行分析；（3）对零件的材料，热处理及工艺性进行分析。

2、制订零件的机械加工工艺规程。

（1）制订工艺路线。在对零件进行分析的基础上制订零件的工艺路线。对于比较复杂的零件，可以拟定2-3个方案，通过分析比较后，再从中选择比较合理的加工分案。

（2）选择定位基准，进行必要的工序尺寸计算。根据基准选择原则合理选定各工序的定位基准。当某工序定位基准与设计基准不符合时，需要对工序尺寸进行换算。

（3）选择机床及刀、辅、量、夹具。机床设备的选用应当既要保证加工质量，又要经济合理。在成批、大量生产条件下，一般多采用专用机床和专用的工装。

（4）加工余量及工序间尺寸与公差的确定。在工艺设计中，学生可以根据指导教师的决定，计算一—二个表面的各工序间加工余量及公差，其余表面则可直接从有关手册中查出。

（5）切削用量的确定。在机床，刀具、加工余量等确定的基础上，要求学生先用公式计算一 ~ 二道工序的切削用量，其余各工序的切削用量可由有关手册中查出。

（6）填写工艺过程卡，工序卡及检验卡。将前述各项内容填入规定的卡片上。这是要注意，工序卡片上一定要画工序简图。工序简图可按比例缩小，并尽量用较小的投影绘出。简图中的加工表面用粗实线表示。在工序图上，应标明工序尺寸，工序的粗糙度。对定位夹紧表面应以规定符号标明。

3、工艺装备的结构设计（机床夹具设计）结构设计的具体步骤如下：

（1）确定设计方案，绘制结构草图。

学生在确定夹具设计方案时应遵循的原则是：确保加工质量，结构尽量简单，操作省力高效，制造成本价。设计者的任务就是要在设计实践中，结合实际情况，综合上述四条，通盘考虑，灵活运用所学知识，确定最合理的设计方案。

（2）选择定位元件，计算定位误差。

设计方案确定以后，应按照加工精度的高低需要限制的自由度的数目以及粗精加工的需要，按有关标准正确的选择定位元件。选择好定位元件之后，还应计算定位误差。

（3）计算所需的夹紧力，设计夹紧机构。

用计算分析法计算夹紧力，实质上是一个解静力平衡的问题。需要先求出理论夹紧力，然后再乘上安全系数K。K的大小可由有关手册中查出，一般取K=1.5—2.5。

夹紧机构的功用就是将力源的力正确，有效地施加到工件上来。同学可以根据具体情况，选择并设计杠、螺旋、偏心、铰链等不同的夹紧机构。在采用手动夹紧时，其作用力一般不超过80—100N。如果作用力超过100N，需采用其它动力源，如气动、液压、电动、气液联动等等。

（4）画夹具装配图。

夹具装配图是夹具设计工作中重要的一环。同学们在画夹具装配图时，应注意以下几个方面的问题：

a）夹具总装图应尽量采用1：1的比例绘制，夹具过大时，可用1：2或1：5。被加工零件在夹具上的位置，要用双点划线表示，夹紧机械构应处于“夹紧”的位置上。

b）在画图之前，应当仔细考虑各视图的配置与安排。应当用最少的视图将夹具各部分的结构完全清楚的表达出来。

c）所设计的夹具，不但机构要合理，结构也应当合理。否则都会影响工作甚至不能工作。d）要保证夹具与机床的相对位置及刀具与夹具的相对位置的正确性。即夹具上应有对刀，导向装置，有的夹具上应有定位键，这可在有关夹具设计手册中查出。

e）运动部件的运动应灵活，不能在运动中出现卡死。回转工作台或回转定位部件有锁紧装置，不能在工伯中自动松脱。

f）夹具的装配工艺性和夹具零件的可加工性要好。

g）夹具中的运动零部件要有润滑装置。夹具排屑要方便。

h）夹具上各零件的选材，尺寸公差的标注以及总装技术要求要合理。

4、夹具零件图的绘制

夹具总图中的非标准件都要绘制零件图。夹具零件图视图的选择，最好与该零件在总图上的工作位置一致。夹具零件图的一般要求为：

（1）零件图必须有完整的视图，表达清楚各部分的形状和尺寸。

（2）零件图各部分尺寸要标注清楚，主要配合面及联接尺寸等要标注制造公差。（3）钻模板等必须标出孔中心位置的基准尺寸，按照标注孔的中心距尺寸和公差。（4）零件的材料及热处理要求，要按夹具标准选用。（5）标明零件制造的各种技术要求。

5、编写设计说明书

学生在完成上述全部工作内容后，应将上述全部工作依先后顺序编写成设计说明书一份，说明书要求字迹工整，语言简练、文字通顺。说明书应以十六开纸书写，四周留有边框，并装订成册。

五、进度安排

按教学计划规定，机械制造工艺装备课程设计总学时数为3周，进度及时间大致分配如下：

1、布置任务，借资料、图板等 1天

2、调研、熟悉产品零件图，画零件图； 2天

3、工艺规程设计； 3天

4、机床夹具设计； 6天

5、编写设计说明书； 2天

6、准备及答辩。1天

六、主要参考教材

《机械制造工艺学课程设计指导书》河南科技大学自编自印 《机械制造工艺学》王先逵主编，机械工业出版社 《机械制造工艺学》顾崇衔等主编，陕西科学出版社 各类机械工程手册包括如下

《机械制造工艺设计简明手册》.李益民主编.机械工业出版社 《切削用量简明手册》.艾兴主编.机械工业出版社

《机械制造工艺学课程设计指导书》.赵家齐主编.机械工业出版社 《机床夹具设计手册》.王小华主编.机械工业出版社 《机械加工工艺手册》.1、2、3卷.机械工业出版社

《金属机械加工工艺人员手册》.赵如福主编.上海科学技术出版社

七、成绩考核

课程设计的全部图纸及说明书应有设计者和指导教师的签字。未经指导教师的签字的设计，不能参加答辩，不参加答辩的设计，不评成绩。

答辩小组由教研室有关教师组成，设计者本人应首先对自己的设计进行10—15分钟的讲解，然后进行答辩。每个学生答辩总时间可控制在30—35分钟。

课程设计成绩根据设计期间的工作情况，工艺分析深入程度，工艺装备设计水平，图纸的数量和质量，独立工作能力以及答辩情况综合衡量，由答辩小组讨论评定。

答辩成绩定为五级：优秀、良好、中等，及格和不及格。

八、适用专业

工业工程专业方向

九、执行说明

机械制造技术基础课程设计应安排在第7学期进行，课程设计成绩在期中上报学校。在课程设计期间应保障教学环境和条件，加强教学管理和指导。

执笔：许惠丽

审核：杨晓英

第四篇：11工程测量实习大纲

AP09074-75《工程测量实习》指导书

教师：蒋启平（***）王保林（***）时间：（2011-12-12~16）

一、课程性质、目的和任务

本课程是一门专业基础实践课。工程测量课程是一门实践性很强的专业基础课程，“工程测量实习”是教学过程的重要组成部分，是培养学生理论联系实际，分析和解决实际问题及组织管理能力等方面的综合训练环节。为了达到强化该课程技能应用的教学目的和效果，使每个学生熟悉工程测量外业观测的基本技能和内业数据处理的方法，特安排为期1周的野外“地形测量综合实习（即工程测量设计综合性实验）”。

实习（工程测量设计综合性实验）目的：1.巩固校内课堂所学知识，加深对测量基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题和解决问题的能力；2.进行测量野外作业的基本技能训练，提高实际操作能力；3.熟悉并掌握等级导线的作业程序及施测方法；4.对野外观测成果进行整理、检查和计算，掌握用测量平差理论处理工程测量成果的基本技能；5.通过完成地形测量实际任务的煅炼，提高学生从事测绘工作的计划、组织和管理能力，培养学生良好的专业品质和职业道德。

实习要求：熟练掌握仪器检修与使用方法，了解大比例尺地形图测绘的外业工作和内业工作，能进行图根控制测量和地形图测绘。

二、课程的主要内容、基本要求和学时分配

（一）实习组织与实习任务

测量实习以小组为单位，每个实习小组由6~8名学生组成，每个小组选一个组织能力强、有团结协用精神的人为组长，组长负责本小组实习计划的制订、组织、仪器和人身的安全，组员必须服从组长的调派。实习过程中以小组为单位借还仪器、出工收工和提交实习成果。实习过程围绕仪器检查、高程控制测量、平面控制测量、地形测量四个基本内容进行。

（二）实习具体操作内容与学时分配

1准备工作与仪器检查（4学时）

讲述实习基本要求，借用仪器工具、熟悉仪器、按规范要求进行仪器检校。2设计综合性测量实验（14学时）

1）控制网的布设（2学时）

在教师指导下，选择合理的控制网方案（4~5个导线点，构成闭合导线网，边长在50~70之间）分组完成实地踏勘、选点与标记，做点之记。每个学生参加，并作好点位略图。

2）水平角外业观测（2学时）

严格按规范要求进行外业观测，保证每站工作检核无误后方可离开，若发现数据有问题

应立即重测。水平角都用J6仪器采用观测二测回（每个学生应单独完成全部内角的观测）。其限差如下：

半测回较差30。

3）起始方位角与距离测量（2学时）

每组用罗盘仪测起始边方位角，每组分两小组分别用一般钢尺量距法测量导线距离，导线边用钢尺往返丈量，其边长往返相对较差满足1/2000的精度要求时，取两小组均值作为边长值。

4）导线控制内业（（不计入学时））

（1）成果处理

导线网的测角中误差合限时，对闭合导线实行简易平差，根据假设的独立直角坐标系，求出各角点的坐标。要求每小组的坐标起算分别为(4100,4100)~(4600,4600)(74班1组到6组)，(5100,5100)~(5800,5800)(75班1组到6组)。每位同学单独完成导线测量成果（距离，起始方位角按组统一值，角度按个人测值）

（2）坐标方格网的绘制

每个小组和个人均用一幅约为40×50厘米的图纸，格网尺法绘制出坐标方格网。方格的大小为10厘米×10厘米，格网线细而轻（0.1毫米粗），坐标值以米为单位，并以3.5毫米高的字标记。

方格网的实际长度与理论长度之差应小于0.2毫米。

图廓式样参照教材。注记只绘图标，图标绘在图廓内的右下角。

（3）导线点的展绘

按坐标值将导线点展绘到图上。展绘完毕后要求实量各边、各角的大小，并与实测或计算值进行比较，以检查和评定展绘点位的精度。要求实量长度与计算长度（或实测长度）之差在图上小于0.3毫米。

导线点的标记式样参考教材。点名与高程注字用仿宋体写，字高为3毫米。

5）图根水准测量（2学时）

每个学生单独完成闭合水准路线图根水准测量的观测和记录，并水准路线外业观测成果的验算和成果表的编算，计算各点水准高程并进行误差的调整，各导线点的高程按全组平均值计算。

6）地形碎部测量（6学时）

用经纬仪视距法的测图，并对各地形、地物点做出详细记录，以便个人内业勾绘成图。坚持在野外边测边绘，当天测的，当天整饰。

（1）地形点的密度：必须将地形、地物特征点测出，并保证图上1.5~2厘米的点间隔。

（2）仪器高：用水准尺或小钢尺由桩顶量至仪器横轴，精确到厘米，并用红布条将仪高值标志于标尺上，以方便测图。

（3）视线最大长度：1：500时为100米；

（4）测站零方向的归零：每测20~30点应归零一次，归零限差为2，超限时应废弃归零前所测的那批点。

（5）地形地物点的测量要求：水平竖直角均用盘左观测，并读记到分。竖盘指标差应予先测定，当指标差大于1，并无法校正时，要对竖直角加以改正。记录格式见教科书。

（6）用计算器或视距盘计算碎部点的平距和高程。

（7）用分度器、比例尺展绘地形、地物点，并在点上注记高程。高程以米为单位。取到分米，高程值注记应平行于东西方向的格网线，字高为2毫米。高程的小数点即为碎部点的点位。

（8）地形图的等高距为1米。每组的外业图在野外可绘出计曲线和少数重要的首曲线。

（9）加密控制点的设置：当控制点不敷应用时，可设置加密控制点。当用视距支导线时，要求连续设置的支导线点不得多于2个，并用正切法展点。设置支导线点时，其竖直角不应超过25°，边长不超过100米。支导线的水平角、竖直角用测回法观测，并实行往返观测，其限差规定如下：

水平角、竖直角半测回较差均为2′；往返测高差较差S/500（米）；往返测平距较差S/200（米）。当用交会法设点时，交会方向不能少于三个。

加密控制点（图根点）的标记式样参考教材。

（10）测图质量检查：各组野外测图基本结束后，应将整饰好的外业图与实地详细核对，进行自检，发现问题时，及时查找原因并纠正。最后由指导教师抽检若干地形、地物点、确认质量合格时，方可转入内业。

3地形图的勾绘与整饰（2学时）

每人应在个人的图纸上展绘出方格网的控制点。并依据各控制点，按小组外业记录用分度器独立展点，严禁用外业图或他人图转刺。展点后参照小组外业图及实地地形勾绘整饰出本组所测绘的地形图。展点时发现点位或高程明显有误的点，应查找原因，改正或废弃它。勾绘整饰后的地形图要求准确、详细、整洁、美观。

勾绘、整饰的具体要求如下：

1．地形点字高2毫米，字朝图廓上方，并平行于东西方向格网线，计曲线高程注记字高为3毫米。字头朝向高处，但避免在图内倒置，并尽量集中注记。

2．等高线的粗细：首曲线为0.1~0.2毫米，计曲线0.3~0.4毫米。

3．图式符号：按照国家标准局批准的地形图图式（符号）或其他类似的图式符号资料执行。

4．图内注记或说明：高程系统、坐标系统的说明，其他必要事宜的说明。

5．宜用下列铅笔：格网线——中华4~H；注字及首曲线——2H；图框、计曲线——中华HB。

（三）基本要求

小组应交付的实习资料：

1．整饰后的外业地形图（薄膜）一幅；

2．各种野外记录资料。

个人应交付的实习资料：

1．内业勾绘整饰的本组地形图一幅。

2．导线网平差计算，控制点坐标、高程成果表。

3．路线水准测量观测记录及精度计算资料。

4．实习总结（具体要求见本大纲第七部分）。

五、考核方式

1．个人和小组所交内、外业资料的质量并参考仪器考试的技能表现；占考核成绩的70%

2．个人内、外业出勤情况，工作表现及遵守状况。占考核成绩的30%

3.完成规定要求的仪器技能考试，不合格者本次实习成绩不及格。本次仪器技能考试为经纬仪对中、整平、正镜半测回一个角值时间在8分钟内完成。

凡实习成绩不及格者必需在今后学年补做。有下列情况之一者实习成绩不及格。

（1）缺勤总天数达1/3者；

（2）旷课1天上者；

（3）严重违纪、影响恶劣者。

（4）仪器考试不及格。

六、实习纪律与注意事项

1．爱护仪器工具，不得违章使用仪器工具，各小组领用的仪器要专人保管。遗失损坏者，按规定赔偿，并视情节报学校处理。

2．注意人身和仪器安全。雨后上山更应集中精力，不得穿拖鞋，赤脚或高跟鞋出外业，不得在工作时间里嘻闹。

3．听从教师指导，服从组长分配，各司其职，各负其责。每1~2天小组开碰头会一次。解决工作中存在的问题。组内、组外出现矛盾时，要协商解决，不得吵闹打架。

4．爱护测区树木植物，如损坏者，除赔偿外，追究责任。当与群众发生矛盾时，由教师出面解决，不允许扩大事态。

5．因病请假1天以上者需持医院证明，请假必须经老师同意。事假一般不准。组长每天认真做好考勤记载，并向教师报告考勤情况。

6.组长每天早晨8点来教师办公室汇报测量进度与实习中的问题，以便教师掌握具体情况。

七、实习报告格式要求

实习结束后，每人应编写一份实习报告，要求内容全面、概念正确、语句通顺、文字简

练、书写工整、插图和数表清晰美观，并按统一格式编号并装订成册，与实习资料成果一起上交。要求用A4纸打印，略图中各点的位置要与实际情况相符（如角度，边长等）。

实习报告按以下提纲编写：

1.序言

实习（或作业）名称、目的、时间、地点；实习（或作业）任务、范围及组织情况等。

2.测区概况

测区的地理位置、交通条件、居民、气候、地形、地貌等概况，测区已有测绘成果及资料分析与利用情况、标石保存情况等。

3.平面控制网的布设及施测

简要叙述平面控制网的布设及施测中的各项主要工作：

（1）平面控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各角的角度，各边的距离）；

（2）选点、造标、埋石方法及情况；

（3）施测技术依据及施测方法；

（4）观测成果质量分析。

4.高程控制网的布设及施测

（1）高程控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各相邻点的高差，距离）

（2）选线、埋石方法及情况；

（3）施测技术依据及施测方法；

（4）观测成果质量分析。

5.绘制的地形图

6.实习成果表（表中内容只包括点名、平面坐标、水准高程）。

7.实习中发生、发现的问题及处理情况。

8.实习收获，体会及建议。

9.附录：控制点的点之记。

第五篇：工业工程生产实习大纲

工业工程生产实习大纲

一、实习目的生产实习是工科院校为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使学生通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。

生产实习过程中，应培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法。培养学生的团结合作精神，牢固树立学生的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。实习过程中，学生应从身边点滴做起，不断汲取他人长处补己之短，学习工程技术人员和工人师傅的敬业精神和献身精神，有意识地锻炼自己的意志，为今后有所建树奠定基础。

通过生产实习，应使学生了解和初步掌握产品生产运作过程、企业的组织管理过程、零件的加工工艺过程。为进一步学好专业课，从事研制、设计与制造打下良好的基础。

生产实习对培养学生的劳动观点和提高学生的独立工作能力有重要作用。

二、实习内容

为了达到上述实习目的，实习内容应包括：

1．了解实习单位的组织机构和生产组织管理情况。

2．了解生产实习企业的人机系统的设计，包括作业中人体机能、能量消耗、心

理反应、人为差错、心理反应、光线、声响、颜色、湿度等环境因素与绩效的关系。

3．了解实习单位的厂内布局、物流系统设施布置。

4．了解实习单位产品的生产计划与控制过程。

5．掌握实习单位的材料和产品的物流过程

6．了解实习单位的质量保障体系。

7．掌握和分析机构的工作原理及典型部件的装配工艺过程。

8．掌握和分析典型机械零件的结构和机械加工工艺过程。

三、实习教材及主要参考资料

《汽车厂实习教程》姜继海李志杰 尹九思主编

哈尔滨工业大学出版社2007年3月出版

四、实习方式

1．听取报告

在实习开始时，由实习单位指派人员向学生介绍本单位情况及进行安全保密教育。为了保证和提高实习质量，在实习期间还可请实习单位有关人员做技术报告，介绍：

① 该单位的综合情况概述；

② 该单位产品的结构及特点；

③ 该单位机械加工及装配工艺的特点、存在的问题及解决的途径； ④ 该单位组织、管理、生产等方面经验及问题；

⑤该单位质量管理、生产计划、物流设施布置、工厂布局方面的经验及问题。

2．组织参观

在实习开始时，组织对实习单位的参观，以了解其概况。在实习期间，还应组织学生到其它有关车间去进行专业性的参观，以获得更广泛的生产实践知识。参观中应着重了解先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的生产组织管理形式等。

3．车间实习

学生在车间实习是生产实习的主要方式。学生按照实习计划在指定的车间对典型零件及部件进行实习，通过观察分析以及向车间工人和技术人员请教，完成规定的实习内容。学生实习的车间主要是机械加工车间和装配车间。

4．阅读实习教材

为了深入进行车间实习和完成实习作业，在实习中，学生应结合实习内容及要求，预习和复习实习教材以及有关资料，以便使实习不断深入地进行下去。

5．实习日记

在实习中，学生应将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等记入实习日记。实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面，学生每天必须认真填写，教师应随时检查批改实习日记。

6、实习作业

针对连杆、齿轮、箱体、变速叉、凸轮轴、转向轴、曲轴、十字轴等几个典型零件进行如下分析：

（1）机械加工工艺过程分析

（2）夹具分析

（3）机床分析

（4）典型刀具分析

实习作业由每天实习的具体内容来完成，为编写实习报告积累内容。

7、专题讨论

每天完成实习日记和实习作业后，针对当天实习内容展开专题讨论，解决实习过程中的疑问和难题，实现师生互动，可集中，也可分组，并对次日实习内容进行预习。

8．业务专题报告

业务专题报告要求学生运用课堂所学过的理论和知识，对实习中某一方面的问题，如：典型生产线或典型零件的个别工序所使用的工艺方法和工艺措施、生产管理、工厂和车间的布局等进行深入的分析，提出关于提高加工质量和生产率、改善工人劳动环境和条件等方面的改进设想和建议，以利于使实习深入下去，把实习质量提高一步。

专题报告的篇幅不必太长，力求少而精，主要是为了使学生理论联系实际，培养其分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学知识的能力。

9．实习报告

在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。实习报告的内容主要有：

① 简答实习思考题中的各种机床、工艺夹具、量具和刀具等方面的问题。② 写明所实习典型零件的机械加工工艺过程。并在实习的基础上对现行加工 艺和工装设备提出自己的见解和改进意见。

③ 对厂内生产问题的扼要分析和说明以及对生产技术问题、组织管理问题提出

改进的措施和建议。

④ 总结实习收获，提出对实习工作的改进意见。

实习指导教师应定期评阅实习报告。

10．其它活动

在主要完成好实习业务内容的同时，利用机会，开展向社会、向工人和工程技术人员学习的活动，譬如：请模范人物作报告，开座谈会，同实习单位的党团组织交流经验、体会，适当地组织联欢、球赛，进行帮厨和打扫卫生等公益劳动以及参观外厂、外校或有关单位等，对学生进行政治思想教育。开展活动时，注意让学生自己组织，并强调注重实效。

实习结束时，也应要求学生写出书面的政治思想专题报告或思想小结，以提高学生的思想水平和道德素质。

五、实习时间安排

实习安排在第七学期的第1或第2周,学完全部基础理论课、技术基础课和学习完部分专业课程之后进行。

为了使学生能较好地了解和掌握本专业基本的生产实际知识，以及本专业的科技发展方向，实习应安排在生产规模较大和技术较先进的机械制造厂进行。根据教学计划，实习时间安排3～4周（15～20个工作日），具体时间分配如下：

1．入厂教育；参观毛坯制造及热处理分厂1天

2．机械结构及装配工艺实习2天

3．典型零件工艺实习5天

4．工具与机修实习1天

5．先进制造技术和现代化生产参观实习1天

六、实习教学成绩考核

指导实习的教师应对每个学生的实习情况进行考查，考查以口试和笔试的形式进行。根据学生在实习期间的实习态度、实习日记和实习报告的质量以及考查时回答问题的情况，确定考查成绩（按优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩）。无实习日记及实习报告者，不允许参加考查，成绩按不及格计。附: 评分标准如下

优秀:能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。在考核时能圆满的回答问题，并有某些独到的见解，实习态度端正，实习期间无违纪行为。

良好:能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结，在考核时能圆满地回答问题，实习态度端正，实习期间无违纪行为。

中等:达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题。实习态度端正，实习中无违纪行为。及格:实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能回答主要问题，实习中虽然有较轻微的违纪行为，但能够深刻认识，并及时纠正。

不及格: 凡具备下列条件者，均以不及格论。

未达到实习大纲中的基本要求，实习报告马虎潦草，或者有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错误；未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者；实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为，或发生重大事故者，取消其实习资格，实习成绩做不及格处理，在补作实习期间的一切费用由学生个人处理。

根据学生在实习期间的实习态度、实习日记和实习报告的质量及考查时回答问题的情况，确定考查成绩。无实习日记及实习报告者，不允许参加考查，成绩按不及格计。