关于开展青少年夏令营活动

第一篇：关于开展青少年夏令营活动

关于开展青少年夏令营活动

[摘 要] 本文对当前青少年夏令营活动的现状、存在的问题进行了深入的思考，并结合实际工作，论述了少儿图书馆开展青少年夏令营活动的优势、意义和作用。[关键词] 青少年活动 夏令营 少儿图书馆 [中图分类号] G252 [文献标识码] B [Abstract] The paper thinks about the present situation and existent problems of the librares' carrying onsummer camp activity of teenagers, and discusses the advantages, significance and functions about thehildren's library carrying on summer camp activities of teenagers combing with my library's practical work.[Key words] Teenagers activity;Summer camp;Children's library 谢智勇

随着人民生活水平的不断提高，夏令营开始由精英青少年走向普通青少年，夏令营的内容越来越丰富、形式越来越多样化。与单纯的旅游不同，青少年夏令营既是一种教育方式，也是一种娱乐休闲方式。但是，近年来，在青少年夏令营的举办过程中存在着很多问题，如管理混乱、收费过高、安全没有保障等等。本文结合温州市少儿图书馆近年来开展夏（冬）令营活动的实际情况，谈谈对开展青少年夏令营活动的几点思考。1 青少年夏令营活动的现状

自1999年国家为中小学生“减负”的政策出台后，青少年夏令营活动热潮涌起。如广之旅2000年就以“学校教育的有益补充，素质教育的有效途径”为主题，推出了一批夏令营活动项目，如工农兵修学营、生态考察营、科技奇趣营、民俗风情营、井冈山革命老区寻踪营等；北京航天国际旅行社也组织了航天科技夏令营，推出了包括中华航天博物馆、航天育种基地、火箭发动基地等在内的数个景点；还有一些旅行社组织了赴境外了解异域历史、强化英语的夏令营等。

然而，这些活动大多存在着如下问题： 1.1 活动形式单一，缺乏吸引力。

许多旅游企业在涉足青少年旅游市场时，并没有考虑青少年自身的特点，开发出来的产品针对性不强、形式单一。有些只是把成年人的旅游产品简单地“克隆”套用在青少年学生身上，有些则是简单重复课堂上的内容，形式老套，乏善可陈。尽管也有些企业对学生旅游市场进行了研究，但设计的线路很单调，一个专题下来，不是学校校园就是科研场所，青少年旅游线路陷入了单一的境地。

1.2 没有考虑学生的消费水平，收费太高。青少年夏令营活动正成为旅游客源市场的新宠儿，这已成为不争的事实。旅行社进入夏令营市场，为学生们提供了更多的机会和更广的选择空间。以前夏令营是“三好学生”的专利，现在只要付钱，每个学生都可以参加各类夏令营。但问题在于，有的旅行社缺乏举办夏令营的经验，打着夏令营的招牌，过分追求利润。一些受到非议的所谓的“夏令营”，其实是观光旅游团，缺少夏令营应有的教育因素。除了与国 外校际对口互访的出境夏令营外，一些旅行社组织的出境夏令营名为学英语，费用动辄两三万元，而出境时报的则是旅游团，与夏令营根本沾不上边。还有的旅行社、景点为了增 加市场吸引力，邀请教育机构合办夏令营。但这种简单的联手带来不少问题，尤其是有些少年宫和学校的夏令营组织者，缺乏与旅行社合作的经验，运作不规范，侵害了学生的 权益，遭到投诉。

1.3 夏令营变成了培训班 在升学压力下，不少机构让夏令营成为“第三学期”，用于补习学校的课程。不少假期辅导班在“减负”的呼声中以夏令营的名义开办，“作文集训营”“英语夏令营”、、“数学夏令营”„„这些打着夏令营幌子的辅导班也很有市场。不少家长表示，现在孩子的升学竞争越来越激烈，压力越来越大，那么长的假期单纯让孩子玩太可惜了，于是很多父母便义不容辞地给孩子报了名。一些社会机构举办的夏令营，往往在广告中将活动内容说得尽善尽美，但活动开始后 便降低了活动的质量。而对于学生来讲，他们反映最多的是“夏令营变成了培训班，营员得不到真正的放松和休息”。2 开展青少年夏令营活动的意义 2.1 青少年自身全面发展的内在要求

大力开发青少年的夏令营活动，为青少年提供良好的活动环境和机会，将大大促进青少年自身的全面发展。一是有利于青少年的群育。70年代后期出身的青少年多数是独生子 女，缺乏“群”的生活体验。而夏令营是矫正这一弊端的有效途径。通过夏令营，培养学生“群”的观念，去其自私之弊，使之互相爱护、互相关心、互相扶助。夏令营能使孩子 少小就意识到自己是社会一分子，应对家庭、他人、社会尽义务。如我们的“走向交大”夏令营，住的是学生公寓，虽 ·110·

各 抒 己 见2006(2)然只有短短的几天时间，大多数孩子又没有经历过，但却都

很快适应了这种集体生活，并学会互相照应，形成了较强的集体荣誉感。二是有利于青少年熔铸坚毅的性格、顽强的意志，培植节俭的作风、刻苦的精神。夏令营使青少年在求取 各种真知、新知、活知的同时，还能锻炼精神、意志、毅力。三是有利于青少年养成完美的情操、健全的人格。夏令营活动往往能通过情绪体验与道德判断，使青少年接触自然、接 触社会。四是有利于青少年技能训练，尤其是专项夏令营活动，青少年在轻松、活泼、自由的第二课堂切磋、启迪，可 收第一课堂难收之效。

2.2 克服家庭教育的缺点，弥补学校教育的不足。

当今，很多青少年学生都是独生子女。在家里，他们深受父母的溺爱，缺乏社会实践知识，独立生活能力较差；在学校，虽然素质教育的呼声很高，但应试教育还占有很大成 分。学生的动手能力和实践能力不强。而暂时远离家庭和课堂去旅游，不仅要有自理、自立的生活能力，还要有坚持不懈的顽强意志，是对学校教育的一个很好的补充，是素质教 育的极好场所。

我们的夏令营，不住豪华宾馆，吃的是简单的饭菜，每天还要孩子们自己动手叠被子、铺床单、洗衣服，让这些从小衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”们初次体验到劳动的艰

辛，也享受到劳动的快乐；集体生活，提高了孩子们的沟通交流能力，培养了孩子们的团队合作精神；走出家门，孩子们开阔了眼界，了解不同城市、地区的风貌，接触到更多的 新思想；离开父母的庇护，锻炼了孩子们的生活自理能力。2.3 素质教育的需要 素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体青少年学生、全面提高青少年学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面的发展为基本特征的教育。教育部制订的《基础教育课程改革纲要》显示，中

小学课程将作重大调整，如小学和初高中都开设了综合实践课。这样，作为具有研究性学习和社会实践性的夏令营活动的开展，就得以较好地与素质教育结合起来了。因而，大力 开展青少年夏令营活动，适应了素质教育提出的根本目的——全面提高青少年学生的基本素质，使青少年在夏令营活动中学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美，为培养他们成为“四有”公民奠定基础。3 少儿图书馆开展夏令营活动的优势 3.1 品牌优势

少儿图书馆是青少年社会教育机构，长期的公益服务在小读者、家长和社会上树立了良好的社会形象，已经形成了自己的品牌。在我馆开展夏令营活动的过程中，这方面的体会很深。今年我馆与当地的一家旅行社同时推出夏令营项目，宣传内容基本相同，结果我们共举办了8期夏令营，而旅行社却无法成行。在夏令营活动的组织过程中，我们也在极力打造品牌。目前，我们已经初步树立了自己的三大夏令营品牌：一是“走向名校”系列，我们已经成功举办过“走向清华”、“走向复旦”、“走向交大”、“走向浙大”等7期夏令营；二是英语夏令营系列，我们利用培训部从加拿大聘请的英语顾问，成功举办了“西安行”英语夏令营、“林坑行”英语夏令营；三是“农家乐”系列，让孩子们住在楠溪江畔的农家里，做麦饼、摸螺蛳、打草绳、挖草药等农家日常劳作活动，令孩子们乐不思归。3.2 管理优势。

每期夏令营都有鲜明的主题、详细的活动日程，有开营式、闭营式，授营旗，有营员手册，出营报，举行营火晚会，每个孩子还要给家长写一封信。每期夏令营都分若干小队，每队6-8 人，每个小队都配备了对儿童心理非常了解的辅导员。除了旅行外，还有各种让孩子发挥创造能力的游戏，许多活动由孩子们自己创意，自己组织，激励孩子们充分展示 自己的能力。我们还配备随营医生，确保营员的安全。3.3 策划活动的优势

读者活动是少儿图书馆的一项重要工作内容，我们有策划活动的丰富经验。在夏令营活动组织过程中，我们深深体会到除了规范的操作程序以外，富有教育意义的主题也是这 些夏令营深受欢迎的一大原因。我们充分利用组织活动的经验，通过调查研究，抓住青少年有家长关注的主题策划夏令营的活动内容。事实证明，图书馆开展夏令营深受欢迎。3.4 图书馆间的合作优势

图书馆间的合作，也是少儿图书馆开展夏令营活动的一大优势。在我们举办“走向浙大”夏令营时，就得到了浙大图书馆的大力支持，叶鹰教授为小朋友们做专题讲座，介绍 了国内几大高校的情况，并对浙大的历史、现状及发展的前景做了详尽介绍，还向小朋友们推荐图书，教导小朋友在中小学阶段该如何选择图书，如何阅读。在“走向厦大”时则 得到了厦门少儿图书馆的帮助，在上海的几次活动，也都得到了上海少儿图书馆和相应大学图书馆的大力支持。这些都充分体现了少儿图书馆举办夏令营的优势。将来随着少儿图 书馆更多地举办夏令营，还可以互为目的地设计夏令营。比如，我们的“走向浙大”夏令营在杭州的活动可以由杭州市少儿图书馆来帮助设计和实施，而杭州少儿图书馆的夏令营 也可以安排在温州。这样既可以节省人力，又可以节约开支。

好的夏令营应让孩子开眼界、学知识，与正规教育形成互补。孩子们辛辛苦苦学了一个学期，在假期内就应该自由活动，这样可以拓宽视野和知识面，了解更多的课外知识，激发学习兴趣，以获得全面的发展。夏令营很必要，但受到家长、学生信赖和欢迎的夏令营还为数不多。所以，少儿图书馆应重视青少年夏令营活动的开发，发挥自身的优势，真正把少儿图书馆办成青少年的第二课堂。[作者简介] 谢智勇 男，温州市少年儿童图书馆馆长。[收稿日期：2005-09-28] 参考文献 : 李 玲.暑期旅游.中小学生当家[N].中国旅游报, 2000.7 温 前.学生旅游热羊城[N].中国旅游报, 2000.7 赵幼芳.试论我国国内的青少年学生市场[J].旅游学刊, 1996(4)·111·

第二篇：青少年登山夏令营活动计划书

2011年中国登山协会青少年登山夏令营计划书

开营时间：

2010年7月11日—7月15日

人数： 80人

年龄：10-15岁

地点： 国家登山训练基地

主办： 中国登山协会

活动宗旨： “亲近自然、感受户外、体验登山、避险救援！”

活动主题： 学习登山英雄“不畏艰险、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰”的精

神。

活动目标：

培养兴趣爱好；结识更多同龄新伙伴；

丰富暑期学生生活，提高锻炼学生独立坚强生活能力；

增强自我保护能力，学习避险救援技能、野外生存、培养团队信任、合作精神。青少年登山夏令营特色：

安全：

24小时！1440分钟！86400秒！每一天的每一秒！我们都会像保护自己眼睛一样关注孩子的健康和平安！——一个安全的营地！放心的营地！快乐的营地！

自然：

摆脱“两耳不闻窗外事”的桎梏，学了这么多年，该是让孩子学习亲近自然的时

1候了！来营地，攀岩、露营、野外生存„„不仅让孩子迈出“自然而然”的第一步，也代表了父母充满前瞻的先知！

避险：

虽然不愿承认，但自然灾害其实离城市中的我们很近很近，没有父母愿意看到孩子在灾害面前茫然无助的眼神，您的肩膀也不会永远在孩子身边——把突发危机时最安全的反应和动作变成孩子身体的本能！机会，永远留给有准备的人！青少年登山夏令营课程项目设计与简介：

1、避险与自救：自然灾害（地震等）特殊情况下的面对突发危机和灾难，孩子们将如何应对？打造孩子的紧急避险及自我求生技能，充分提高孩子的人身安全防范意识。

2、攀岩：登山运动中派生出来的一种竞技项目，运用身

体的协调能力、体能和技巧进行岩壁攀爬。增强挑战自我，挑战极限的和攀登高峰的拼搏精神。

3、绳网：借助绳网、轮胎等器械，使学员攀爬到高处的平台上，依次通过绳网、轮胎、绳网。提高学员的身体

协调能力，认识自身潜能，增强自信心，培养青少年的团

队鼓励精神。

4、天梯：学员先进行分组，每两人一组，合力从天梯的底端爬到顶端，整个过程不得借助任何外物。感受联手合作，取长补短，相互帮助共同取得胜利的成就感。体会失

衡减力的状态下，顽强拼搏向上攀爬的感悟，培养为整体

利益放弃自我为团队奉献精神。

5、信任背摔：学员们依次站到约2米高的平台上背对

大家倒下，其余所有队员在下方用手臂将其平稳接住。充

分锻炼个人对团队的信任，培养团队中每个成员的高度责任心以及团队之间的信任合作等。

6、雷区取水：学员集体围成一个圈，只能使用绳子，要将中间的水桶取出来，并且不能洒。充分调动大家的积极性，拓宽学员的思路，锻炼学员的思维能力。

7、高空抓杠：学员爬上直梯，站在高处晃动的平台上，跃起抓住前方悬空的横杆。体验自我认定与目标实现过程的敢为精神,认识自身潜能，促发自我超越意识,对青少年的心理具有一定的挑战性，帮助个人培养自信。同时需要

团队的鼓励，也锻炼了同学之间的合作精神。

8、高空下降：学员站到高空，利用下降设备从顶端沿

主绳下降到地面。此活动锻炼学员们的胆量以及团队的鼓励配合，充分体验户外运动的魅力，享受挑战和克服

困难后的喜悦。

9、野外拉练： 由国家登山队专业教练带领学员进行

实战的野外拉练，通过徒步了解户外运动知识，增强遵守纪律，磨练战胜困难的意志；提高环保意识。

10、大渡河： 学员站在一根钢丝上，手扶悬吊的细绳从起点处走到终端，此活动需要集体的鼓励与学员自身的胆量。

11、地雷阵： 团队集体通过一个布满地雷的雷区。培养学员在团队中的使命感和责任感，训练一个团队对规则的理解以及掌握、目标的确立、有效沟通的技巧、团队协作精神。

12、绝处求生： 学员们在不借助任何外物的条件下，集体通过高墙。活动需要团队具有高度的统一行动，以

及密切的配合，锻炼合力分配人力资源,开发自身潜能,是融合团队的经典项目。

13、合力过桥：一个队员在保护状态下从训练架底端

爬上顶端，在下面队员的帮助和保护下通过悬挂在空中的几块“浮桥”。

14、挑战200秒：全队队员按任务书要求进行项目练习，练习时间结束后按要求依次完成6个挑战项目，完成6个项目的时间不得超过200秒，视为项目挑战成功。

15、定向越野：

学员们分组后借助地形图和指北针，按规定的顺序完成寻找若

干个标绘在地图上的地面物.所锻炼的技能包括在野外能够迅速辨别方向，熟练地使用地图和指北针;团结互助,密切配合,能够迅速选择最佳的行进路线。

16、登山及户外运动知识：由中国登山协会，国家登山队的登山家、资深教练进行将野外知识融入到整体培训中，提高青少年对登山的正确认识，通过学员们在国家登山队的切身体验，提高爱护自然、保护环境的意识。

青少年登山夏令营日程安排：

注：野外营地为九谷口景区（怀北滑雪场）

本行程时间和内容如遇恶劣天气等不可抗拒因素，会有适度必要的调整

参加者需知：

为了保证活动质量，让参加夏令营的学生得到最大的收获，每一位参与者均需遵守以下要求：

1、要求轻便舒适，适合作一些低运动量活动；必须穿着运动鞋；

2、以积极和正面的心态；投入参与活动中每一个项目，并面对每一个挑战；

3、诚恳分享和接受各人的体验及反馈；意识到自发性、努力和意志比成败更为重要；

4、服从教练的安排，在教练指导下活动，不得嬉笑打闹，保障安全；

5、课程进行中，请关掉您的手提电话；严禁吸烟、饮用酒精饮料；

6、报名确认后如因天气原因（如下雨等）取消当日活动，会延期进行；

7、参加野外活动者需备长衣、长裤（轻便舒适型）、洗漱用具、花露水、照明灯（如小手电筒等）。

8、备些常用药品：如感冒药、拉肚子药、本人用特殊药品等。

9、可适当携带表演节目用的道具或器械。

中国登山训练基地简介：

中国登山训练基地隶属国家体育总局

登山运动管理中心，始建于1966年，位于

怀柔区水库东岸的半岛上，占地面积70000

平方米，自然环境清静秀美，内设攀岩场、攀岩馆、拓展区、定向越野区、健身房、综合墙、多功能区等。在这依山傍水、风

景如画的环境里，孕育了一支具有光荣历

史和优良传统的队伍——国家登山队。国

家登山队涌现出许多登山英雄、攀岩高手

和具有精湛技术、雄厚实力的教练员和运

动员。

国家登山队自1986年开始，就推出了多种形式的夏令营、冬令营活动，深受社会各界好评。于1999年开发出国内先进的体验式户外拓展“潜能”培训课程。课程结合多样的户外运动形式，如登山、攀岩、拓展、定向越野、团队建设游戏等，还特定为青少年在校学生设计了内容丰富、形式多样的夏令营和冬令营培训课程。根据学校、家长及教育需求，设计课程和活动，目标为培养青少年勇于克服困难、挑战自我，激发潜能，培养积极心态，树立时间管理观念等基本素质训练，提高集体生活适应性及野外生存能力，促进与人团结合作精神，同时了解国家登山队的顽强的登山精神，为更好地适应未来竞争环境做充分准备。

教练介绍：

我们的教练队伍由国家登山队强大的教练阵容和大量的资深专职教练组成：

李文茂：中国登山协会新项目部部长，具有丰富的户外活动、学生夏令营活动经

验，多次组织、策划大型培训活动。1999年——2009年夏令营负责人、2001年海峡两岸登山夏令营负责人、2004—2009年夏令营营长、多次获得全国攀岩比赛冠军，中国登山协会拓展、潜能培训创始人。

次落：年轻的国家登山队副队长，国家体育运动荣誉奖章获得者，国际级运动

健将，世界7+2极限运动完成者，在大学时期便成为中国大学生登顶珠峰第一人，在多年的登山探险活动中，逐渐向着人生的“7+2”进发，向着梦想的顶峰攀登。完成此次南极点挑战，次落已成为世界上完成“7+2”探险计划的首位藏族英雄。

张耀华：中国登山协会新项目部竞赛主管，从事户外运动多年，技术精湛，具有

丰富的青少年培训经验。2010年登山夏令营营长。

邸鹏： 国家登山队教练，具有多年从事户外培训、夏令营活动经验。

贺海江：国家登山队教练，具有多年从事户外培训和夏令营活动的后勤保障经验。徐宏波：多次获得全国攀岩比赛冠军，中国地质大学攀岩教练。

张少平：资深培训师，多年从事户外、培训活动，经验丰富。

彭询：龙潭湖攀岩中心教练，多年的野外经验和青少年活动经验。徐鹏远：龙潭湖攀岩中心教练，具有多年户外活动经验。

姚磊：龙潭湖攀岩中心教练，具有多年户外活动经验。

第三篇：2013青少年高尔夫夏令营

暑假即将到来，为丰富同学们的假期生活，了解高尔夫文化、高尔夫历史并能真正的体验高尔夫生活，学习打高尔夫球，VIP高尔夫教学中心2013半封闭式集训夏令营现已接收报名，欢迎您的加入。

夏令营课程详情：

1.招收人群：6到14岁喜爱高尔夫运动的青少年朋友

2.活动地点：东镇高尔夫练习场／美兰湖高尔夫乡村俱乐部

3.开班原则：每梯次 10人开班

4.活动期间：暑假期间，每梯次 5天课程，周一至周五 08:30am~05:30pm

5.活动费用：含练习场球资、球场击球费用、每日午餐及点心、意外保险

夏令营分为 A、B 二班

A班，适合有练习场及下场经验者，¥ 4,800 费用包含练习场球资、三场球场击球费用、交通费、每日午餐及点心、意外保险，B班，适合高尔夫有兴趣之初学者，¥ 3,800 费用包含练习场球资、一场球场击球费用、交通费、每日午餐及点心、意外保险，夏令营培训内容：

1、高尔夫礼仪

2、高尔夫基础规则

3、高尔夫英语

4、挥杆原理

5、果岭推杆、真草切杆

6、短杆技术强化

7、高尔夫下场击球及教学 等

夏令营场地介绍：

东镇高尔夫练习场

东镇高尔夫练习场位于上海闵行区沪青平公路391弄87号，交通便利，于2013年3月重新开业，集合了休闲健身餐饮娱乐为一体，打造美兰湖球场上海市区练习场的会员专属服务，堪称高尔夫界的一大独特亮点！

美兰湖球场

上海美兰湖高尔夫俱乐部有限公司是上海金罗店开发有限公司投资控股的，地处于上海市城市发展规划核心区域—罗店新镇。由享誉全球的美籍设计大师 PeterThompson精心设计而成。美兰湖球场全新打造，并于2012年10月举办了顶级的高尔夫球比赛——BMW大师赛在万众期待中于美兰湖名人赛球场盛大开幕，学员将有机会在拥有世界级的36洞球场中挑战高尔夫技术。

入(离)营需知

营员入营时不得携带危险物品,以免发生意外或影响营员正常愉快的营期生活。营期中使用的任何教学器材等由随营老师同意保管、安排及使用,不得私自留置、使用。我们不鼓励您让营员携带贵重物品（如钱、相机、手机、音视频播放器、游戏机等）入营，如携带入营，须自行保管，丢失自负。

VIPGC对营员的健康状况享有知情权，各位家长应确保营员在入营之前没有患过以下疾病：精神疾病、传染类疾病、哮喘及心脏病、各种特异体质遗传疾病或其他病症或其他疾病后遗症、过敏史等。隐瞒传染性或突发性疾病不报的，因营员自身健康原因导致产生的全部后果将自行承担。营员在营内表现异样、如身体不适或情绪不稳定，可能危及自己或他人时，请您配合我们主管人员的应急安排，以免发生意外。我们不建议营员带病参加活动，如营员带病入营的，家长应签字确认并写明疾病名称（西医正式名称）及主要症状，药品名称与用

法、用量及数量，药品交予VIPGC保管、应用。

为保持个人及环境卫生，每位营员需自备口杯等私人物品，且根据季节变换准备相应防暑（寒）物品，如太阳镜、防晒霜、保温壶、热水袋等。

营员在营期间，家长请保持报名表所填监护人联系电话正常开通，以便进行第一时间的沟通。

营员报到后至营期结束，未经允许不得擅自离开营地外出。如果有事需外出，应先向老师请假，然后由家长签字确认、接走。

营期结束当天，请各位家长务必准时到达接送地点接洽，如有特殊情况需要提前或延迟，请及时联系随车老师。

课程安排

第四篇：高尔夫青少年夏令营（范文）

北京翻译学院高尔夫学院“小绅士”高尔夫夏令营

一个人孤坐在木板凳上弹奏钢琴；一个人对着电子游戏疯狂作战；拿着英文书，无味的坐在拥 挤的教室里念ABC——还有好玩的吗？还有更多姿多彩的度假方式吗？当然有！“小绅士”高尔夫夏令营开营啦！在这里，我们将培养小朋友自我表达、团队合作、坚强勇敢和社交能力，要让大家个个都成小绅士，陪小朋友们度过一个有意义的暑假！

为促进青少年高尔夫运动的发展，给热爱运动的青少年一个快乐、绿色有意义的暑假，北京翻译学院高尔夫学院主办的“小绅士”高尔夫夏令营活动，即将拉开帷幕。

本次夏令营将在园林中的北译高尔夫俱乐部进行，夏令营的授课内容以高尔夫基本技术为主，辅以高尔夫文化、礼仪、英语课程，并安排果岭推杆练习和球场实战比赛，培养小朋友自我表达、团队合作、勇敢坚强和人际社交的能力。

一、夏令营类型

夏令营招生范围为5-17岁的青少年及其家长

夏令营为式，培训期为日，人数为人/班

收费：元/人（含高尔夫文化素养及技能体能训练、下场比赛、用餐及交通费）

二、夏令营时间

三、培训特色：

1.培养学员高尔夫兴趣，提升自身高尔夫技能；

2.磨练意志，养成良好的行为品质。人际交往技巧方法，培养与他人良好合作的能力；

3.培养孩子处理问题的能力，提高孩子的责任感；

4.夏令营期间球会有专门摄影跟踪拍摄，毕业时赠送个人精致夏令营相册；

四、师资力量

5位国内毕业于体育学院高尔夫专业从事高尔夫技能教学的专业教练

五、报名前的准备：

两套高尔夫衣服（或有领有袖休闲服，牛仔类衣物除外）

一双高尔夫鞋（或软底类运动鞋）

一顶遮阳帽子一副专用手套一本读书笔记本

六、课程安排：

1.高尔夫文化：球场知识、球具介绍、高尔夫规则和礼仪、草坪管理及实践

2.高尔夫技能教学：基本动作、握杆、站姿、推杆、半挥杆、全挥杆、切杆、沙坑球处理、果岭推、切杆练习、9洞球场实战比赛。

3.高尔夫体能训练：身体和心理素质训练、肌耐力训练等。

4.最后一天举行汇报比赛及闭营典礼，颁发结业证书，并评选“最高风尚奖”、“最具实力奖”、“最佳模范奖”等奖项。

课程内容：

第1天上午：开营仪式熟悉营员与教练

下午：参观球场讲解球场知识

第2天上午：体能训练球具介绍

下午：高尔夫知识讲座熟悉练习场

第3天上午：体能训练球具介绍

下午：室内训练草坪知识讲解及实践

第4天上午：体能训练练习场上课

下午：高尔夫阶段比赛

第5天上午：体能训练练习场上课

下午：高尔夫知识讲座

第6天上午：体能训练练习场上课

下午：趣味高尔夫游戏

第7天上午：汇报比赛

下午：毕业典礼（家长一同出席）

七、培训特色：

1.针对不同级别的学生设置课程，培养高尔夫兴趣，提升自身高尔夫技能。

2.磨练意志，养成良好的行为品质，人际交往技巧方法，培养与他人良好合作的能力。

3.培养孩子处理问题的能力，提高孩子的责任感。

4.夏令营期间专门摄影跟踪拍摄，毕业时赠送个人精致夏令营相册

八、此次夏令营活动提供：

1.全程给予学员具有丰富训导经验的高球教练提供细致的教学；

2.颁发结业证书及个人精致夏令营相册，留下快乐的精彩瞬间；

3.颇具高尔夫特色之奖品及纪念品，为回忆增加精彩；

第五篇：青少年成长夏令营

青少年成长夏令营草案

一、夏令营拟定名称：智慧少年、美乐少年、时代娇子、未来领袖、阳光少年、成长动力、内动力、生命绽放、鹰计划......二、时间：暑假

三、对象：在校中小学生

四、地点：

五、期数：期

六、人数：每期人

七、集训时间安排：七天六夜、五天四夜

八、收费标准：七天六夜（或）五天四夜（或）

包含：食宿费、保险费、衣服、教具、背包、水杯、学费等

九、夏令营开办目的：

1.全方位培养和提升孩子自信心，为孩子提供锻炼成长平台。通过实践与体验，将在校所学知识转化为智慧，从生活习惯到思维模式，从小培养孩子具有领袖气质。

2.将口才训练、语言表达、情商塑造、体能训练融为一体，帮助孩子提升情商、智商、表达力等综合素质和能力。

3.通过团队协作、时间管理、感恩孝道、树立梦想等实践课程，帮助孩子从内而外开启生命成长动力，让孩子爱上学习、主动学习、快乐学习。

十、夏令营课程设置

1.团队协作2.自我管理3.时间管理4.口才训练5.感恩孝道6.放飞

I 梦想7.超级学习法8.情商训练9.自信培养10.体能训练11.感统训练

十一、夏令营组织架构(附后)

II